爱让我感动作文300字（通用）（合集5篇）

第一篇：爱让我感动作文300字（通用）

爱让我感动作文300字（通用5篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的爱让我感动作文300字（通用5篇），希望对大家有所帮助。

爱让我感动作文1

母爱是纯洁的，让我在失败中站立起来，走向了成功的一步；母爱是伟大的，让我那胆小的心灵不再胆小；母爱是无穷的，能让不好的事情都变成了好事。

记得那是一个晚上，由于那天的作业太多了，已经八点半了我都还没把作业做完，我才把语文作业做完了。当我在写教学作业时遇到了难题，我绞尽脑汁可是怎么也想不出来。我着急了，像热锅上的蚂蚁急得团团转。妈妈下班了，回到家里走进了我的房间，抚摸着我的头，妈妈看见了我着急而又不能想答案的那个表情，笑了笑说：“你是不是碰到‘拦路虎’了?”我小声地说：“是的。”妈妈和蔼可亲地对我说：“好的，那我就来教你吧！”因为，我做的题目是比较难的，也把妈妈给难住了。那时天色已经很晚了，我想睡觉极了，可是如果我去睡觉了，那作业就不能完成了，妈妈想了想对我说：“你先去睡吧！”

夜已经深了，我去上厕所，看见妈妈还在帮我想那道题。

母爱，真让我感动呀！

爱让我感动作文2

我一直觉得母亲爱孩子天经地义，但是有一件事，使我彻底改变了这种想法。

一天，我的好朋友蒋岚在学习骑自行车，只见她骑不了几步就会重重的摔上一跤，不一会，腿上就摔的青一块、紫一块“你妈怎么不扶着你呢？”我疑惑地问道“你见过哪个家长扶自己的孩子学骑自行车？”她反驳道，“我妈妈就是这样的。”“你妈真好！”我陷入了沉思。那是两年前的一个暑假，正是大暑，我缠着母亲出来练习自行车，母亲怕我摔着，不顾熊熊烈日，一丝不苟地扶着我的自行车后端，我的自行车是小形折叠的，车后座很矮，母亲只好使劲弓着腰，曲着腿，还不断催促我骑快些，我有些于心不忍了，我的母亲毕竟年近四十了，还患有严重的腰肌劳损。

不过一会儿，我就不想这些了，认真练习，很快就学会了。现在回想起来，母亲是多么伟大，我的想法是多么幼稚、不成熟。伟大的母爱，使我感动。

爱让我感动作文3

有一天，我晚上不知怎没搞得，特想睡觉，光大哈欠，一种阴沉沉的表情，于是，我就飞快的'在作业本上写着。

卧的作业本上的字龙飞凤舞，各个字在上面跳舞，可是，我越来越困，于是，我加快了些作业的速度，终于写完了作业，我长叹了一口气，好像把困意吐出来一样，便往我的卧室进攻，我刚要上床，妈妈杀了出来，说：“我要检查你的作业。”我迷迷糊糊的说：“你检查作业哟我有啥相关？”我便冲进房间，反了锁，夜里，我忽然醒了，我想上厕所，我见妈妈呢无的灯没关，于是，我蹑手蹑脚作响向厕所，可是，妈妈忽然闪了出来，我已妈妈要大发雷霆，卡妈妈在走到了自己的房间，第二天，我起床，看见本子上的差差钩钩，鼻子一酸苦了，妈妈对我那莫好，我却………妈妈被吵醒了，看我在呢哭还以为发生了啥事，我一五一十的说了，于是妈妈帮我一起改错。

我非常感动呀!

爱让我感动作文4

母爱是多么伟大啊!你们知道我为什么这么说吗？读了下面的故事你就知道了。

8岁那年，一个下着倾盆大雨的夏夜，我发高烧了，妈妈带我从医院掉完点滴回家。我迷迷糊糊地躺在床上，打不起精神来。妈妈给我喂药，喝水，敷冰袋......她忙碌的身影显得那么的憔悴。

到了深夜，我的高烧不但不退，仍在一路彪升，我觉得整个身体像着了火似的，滚烫滚烫。这可把妈妈急坏了，怎么办？必须马上再送医院!可是，家里只有我和妈妈，怎么样把已经全身无力走不动路的我送去医院呢？千钧一发之即，妈妈不顾一切背起沉甸甸的我，打着雨伞，艰难地冲向了下着大雨的黑夜......我伏在妈妈的背上，流下了感动的眼泪，虽然此时我已经说不出话来了，但我在心里默默地对妈妈说：“妈妈，谢谢您!“

这件事我至今记忆犹新，是妈妈伟大的母爱感动了我!

爱让我感动作文5

时间过的好快啊！一眨眼，我已经13岁了，想起以前的生活，不禁勾起伤感，总有几件事赖在我的脑海里不走。

那次，天不作美，云哭了起来，糟糕的是，我没有带雨伞来学校。放学了，我在门口一直盼望雨能停，可雨就是没有停下来，我心里一直在想，这可怎么办呀！

可是突然间，我看见爸爸来了，他手里拿这雨伞，脸发青了。爸爸走到我面前说：“乖宝贝，回家了，我惊讶的说：“爸爸你不是在看店吗？这么来接我了，爸爸严肃的说：“你不可以这么说，世界上没有什么可以比自己的儿女更重要的。”

当我听了爸爸这句话的时候我惊呆了，说：“爸爸，谢谢你这么对我，我一定会好好的读书，长大后好好的报答您的。”爸爸的这句话真让我感动呀！回到家里爸爸累得一句话也说不出了，我知道爸爸每天早早起来开店，晚上又很晚的收店，爸爸您真辛苦啊！

爸爸说的话让我终生难忘，忍不住让我热泪眼眶。

第二篇：感谢你让我懂得

感谢你，让我懂得„„

——读《夏洛的网》有感

轻轻的，我捧着《夏洛的网》，感觉捧的不是一本书，而是深情

地搂着你——可爱的夏洛。一幕幕感人的场景在我眼前掠过：智慧网，友情网，爱心网„„怎不让我深深感动？

我不会忘记，可怜小猪威尔伯得知将被杀时，歇斯底里地喊“我不想死啊！”，其他动物只能伤心，这时，你——一只小的不起眼的蜘蛛却大声喊道：“我救你！” 于是，你在猪圈上织出了被人们视为

奇迹的网上文字，朋友的命运被彻底逆转了。你知道吗，当我读到这

里时，我被你身上迸发出的智慧和勇气感染了，浑身也充满了力量，我坚信威尔伯有救了！威尔伯有救了！

我不会忘记，你为了救威尔伯，付出了自己的一切，尤其是为了

写出“杰出”两个字，多么艰难：“爬上去！系住！下来！放线！哗！系住！重复一遍！„„”看到你写得如此艰难，我恨不得能帮你写上

“杰出”两个字，让你可以轻松点啊！因为过度劳累，织出“谦卑”

两字后,你却„„朋友得救了，能实现看雪的愿望，但你却永远离开

了，离开了朋友，离开了未曾见面的孩子„„我的喉咙哽咽了，流下

了感动又遗憾的泪水。

我更不会忘记你的话：“你一直是我的朋友，„„我为你织字，因为我喜欢你。”就因为喜欢朋友，你创造了生命的奇迹，这是多么

伟大的一种情谊啊！你用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，更是一张令人

感动的网。

我自豪地告诉你，夏洛，我也有这样的朋友。那天我去上学，拎的东西很多，还要背书包。朋友主动拿过了我手中沉甸甸的学具袋。到教室时，我发现她手上已经勒出了两条深深的红印子，可她还是笑

得那么灿烂。看到这样的场景，感觉那么熟悉，那样亲切，原来想起

你——夏洛，她和你一样：愿为朋友，牺牲自己。

感谢你，夏洛，你让我懂得——朋友有难就得鼎力相助！感谢你，夏洛，你让我懂得——真正朋友需要以诚相待！

感谢你，夏洛，你让我懂得——智慧和爱心能创造奇迹！

五（4）班 钱元

指导老师 何利群

第三篇：爱让我成长

爱让我成长

从中学起，我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,“教师”这个职业是多么神圣，多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想，选择了学前教育专业.初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋.这里的工作环境让我舒心,这里有着和蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩.高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的,以前记得老师都会说:不许哭，把眼泪憋回去.一味的批评劝说,他们只会哭的更厉害,后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄,也许会有更好的效果,我决定试一试.于是，我对她说:“宁宁,你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头,接着，我又帮她擦干眼泪，说:”你觉得哭出来舒服一点了吗?她又点点头.“你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的,等你哭完后,叫我一声秦老师早上好,好吗?听完我的话,宁宁看了我很长时间,抽泣声小了很多,情绪也好转了,然后我坐在他的身边,指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我”老师，你看那是干什么的?我假装不知道,并问她你知道吗?她回答的非常准确,我送了一个小礼物给她,过了几分钟,她

高兴的叫我"秦老师,早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指.这件事,如果用传统的老眼光去看,教师似乎只有让孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候,我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她沟通,引导她适应环境,同时也没忘记对她提出要求----请她哭完在向老师问好,只要用心,用脑,用爱去想,去做,会有许许多多的方法等着我对待这群可爱的孩子.

共2页,当前第1页12

第四篇：爱让我成长

爱让我成长

从中学起，我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,“教师”这个职业是多么神圣，多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想，选择了学前教育专业.初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋.这里的工作环境让我舒心,这里有着和蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩.高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

当进入到了我实习的第一个班级,小一班的时候我就对自己说，每一天我都要用微笑去面对孩子，用心去爱孩子,用发自内心的爱让每一个孩子成为我的朋友,让自己成为孩子喜欢的好老师.当我看到那一双双充满童气,水灵灵的大眼睛时,当孩子用稚嫩的童声喊了我一声“秦老师”时,我的心里比吃了蜜还甜.这里的三位老师对我也特别好，,不断的传授知识给我,当我遇到困难时我总会用心去找解决的办法，用心去学习,我每天都接送班车的孩子，遇到了这样一件事,因为我刚赶接手12828班车，对孩子的情况不是很了解,孩子对我也很陌生,但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子之间的距离拉近了,记得有一次，早上跟班车的时候,满脸泪水的王豫宁在我的劝说下好不容易离开了妈妈的怀抱,但还是不停的哭泣,我轻轻的为他擦去眼泪,对他说:“宁宁,下午的时候妈妈就会来接你,你不要着急,别哭了”尽管我说了许多的好话,但还是无济于事.后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的,以前记得老师都会说:不许哭，把眼泪憋回去.一味的批评劝说,他们只会哭的更厉害,后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄,也许会有更好的效果,我决定试一试.于是，我对她说:“宁宁,你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头,接着，我又帮她擦干眼泪，说:”你觉得哭出来舒服一点了吗?她又点点头.“你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的,等你哭完后,叫我一声秦老师早上好,好吗?听完我的话,宁宁看了我很长时间,抽泣声小了很多,情绪也好转了,然后我坐在他的身边,指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我”老师，你看那是干什么的?我假装不知道,并问她你知道吗?她回答的非常准确,我送了一个小礼物给她,过了几分钟,她

高兴的叫我“秦老师,早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指.这件事,如果用传统的老眼光去看,教师似乎只有让孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候,我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她沟通,引导她适应环境,同时也没忘记对她提出要求----请她哭完在向老师问好,只要用心,用脑,用爱去想,去做,会有许许多多的方法等着我对待这群可爱的孩子.在工作中我们还要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。教师要认识到问题---往往是成长过程中所经历的学习过程，是成长的过程。犹如幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒服一样。这些是成长的过程、成长的必然,教师应该充分理解这些必然，用欣赏的心态去对待，用欣赏的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用欣赏的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，欣赏是最大的认同

1、以公正的态度欣赏孩子

孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。

2、以宽容的胸怀欣赏孩子。

在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间.让他们去体会其中的爱.、以发现的目光去欣赏孩子

3、以发现的目光去欣赏孩子

教师更应 “美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。当我进入实习的大四班时,我发现因为家长工作忙的关系，把孩子送来住长托,这里就好象一个温馨的家，有爱他们的三位老师,这里的孩子相对于日托的孩子来说，多了一分淘气，多了一分调皮,当然也让我有了一份对他们特殊的关爱,象妈妈一样的爱,班里有一个女孩子叫陈帅宏,但她却有着男孩子一样的性格,她是一个比较特殊的孩子,特别爱哭鼻子，而且大嚷大叫的,好多小朋友都不喜欢她,所以她很孤单,就因为这样,我给了她更多的关爱,每天都用微笑对她,和她说说话，抱抱她,摸摸她,我一天天坚持着，坚持着我的温柔，坚持着我的微笑，坚持着我对他的爱.时间长了，她每天都会笑咪咪的扑进我的

怀抱.她在学习方面一直处于懵懵懂懂的状态,问什么都不会,她很聪明，就是不爱学习,英语单词要教她好几遍,可是过一会她又忘记了,有时她会拒绝我的指导与帮助,但我不灰心,每次都给她鼓励的话语和眼神.我耐心的期待着,用心去想解决的办法,我把英语的音标与谐音相结合,没想到她居然记住了几个单词,让我觉得特别自豪,此后的每天早晨，当我进入大四班时陈帅宏总是第一个喊”老师早上好",总是第一个扑进我的怀抱,天冷的时候,我的一双手总是冰凉冰凉的,她却用那双温热的小手紧紧握住我的手，一股暖流进入我的心间,感冒的时候,她总是第一个发现我难受的孩子，问我吃药了没有,她只是一个孩子,却感受到了我给她的爱,每当看到她时,我就觉得无限的快乐与自豪,我的努力没有白费,收获了好多......我深信,对待孩子要用心、而爱永远是第一位!幼儿正在发展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去欣赏孩子吧！

孩子们就如同一幅画，颜色鲜艳，丰富多彩，而我们每位教师就必须用心去欣赏。难道欣赏一幅漂亮的画不是一种美的享受吗？

爱孩子不一定要干轰轰烈烈的大事,它最需要的是用心,用心关注每一个孩子，用心接纳每一个孩子，用心体会每一个孩子......虽然教师的爱永远代替不了母爱,但是只要教师用心去爱,孩子就一定能够感觉到,情感有了依托,孩子的心境就会变的轻松，愉快，向上，一如树苗有了阳光雨露便会茁壮成长!

没有爱，就没有教育，也正因为如此，教师一直都是人们心目中最高尚而纯洁的名字，因为我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。

“你是幸福的，我是快乐的。为你付出的，再多也值得-----”每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的幸福。整天忙碌着，但我很快乐。

在这里我想对所有老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿；让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！

第五篇：爱,让我收获

爱，让我的人生收获满满的幸福

没有爱，就没有教育。

——题记

我们学校是一所落后的乡村小学，有时候想给学生印点材料，需要在教务处的一台打印机上费很多时间。不能一下子设置很多页，一般是每5页设置一次，因为一设置的页码多了，就会出问题。打印40张B4的纸就要需要半天的时间。我曾经在在师专附中工作过一段时间，有时去文印室取材料时，看着复印机一会儿工夫就印出几百份，当时没觉得什么，可是现在想来全是眼馋。教育公平提倡很多年了，可是落后的地方依然落后，山村的孩子早已经输在了起跑线上。作为一名普通的老师，我那时的愿望就是有一台复印机，能快捷、便利的为学生打印出各种学习的资料。当我把这个心愿发表在QQ空间后，意想不到的事情发生了。时间是2011年1月4日星期二，新年第一天上班，我们学校就收到了师专附中送给我们的一份厚礼，一台夏普的打印复印一体机，边校长、李主任、赵主任亲自把一体机给我们送来，还亲自给我们安装调试好，并且为我们演示怎样使用打印和复印的功能。我所在学校的校长和老师们都非常感谢附中的帮助，同事们跟我开玩笑说：“你早点写那篇日志就好了，我们印材料时就不用那么费事了，你是我们学校的功臣。”

是功臣么？我只是在向孩子们表达我对他们的爱，我希望他们得到好一点的教育，不要在起跑线上输掉的太多。仅此而已。

如果你来我们学校的图书馆，你会发出这样的感叹：这么少的书！这么陈旧的书！图书室里可供学生阅读的图书只有500来本！我喜欢读书，我希望我的学生们也喜欢读书。可是能供学生阅读选择的余地真是少之又少。如果能联系到爱心人士的捐助，那该多好啊！这时，张店国税局胡局长了解到我们学校的情况后，慷慨解囊：以个人之力为我们学校图书室捐书1000余册，花费金额近2万元。看着一本本的新书，我们非常感谢捐书的主人。

都说：喝水不忘打井人。当我们用最快的速度打印出一页页整齐的教案或习题时；当我们手捧着一本本散发着油墨香味的图书时，感谢，是发自内心油然而生的一种情绪。我只有努力地工作，全心的爱学生，方不辜负为山区孩子奉献的人们。

2010年春天，我右边的锁骨断了，住进了矿务局医院，在断裂处打了钢板和钢钉。骨伤还没有愈合，矿务局的医生一再的叮嘱，不要上班，因为我上班的地方离家有30里路，有时车很挤，我现在的情况非常怕挤，万一错位了怎么办？也不能写字，一旦用力过度或过长，都会留下一定的后遗症。可是，那一张张花朵般的脸颊，是我的爱，是我放不下的牵挂。于是，我不顾家人和医生的劝告，忍着疼痛上班了。语文课不板书是不可能的，尤其是低年级的笔顺教学。上课了，我遇到了第一个难题：胳膊抬不起来，更别说写字了，怎么办？于是，我咬着牙用左手慢慢地抬着右边的胳膊肘一点点的往上抬。当时的天气并不热，可是我额头上的汗滴还是不断地在汇聚。二年级的学生已经很懂事了，他们说：“老师，你别写了，告诉我们怎么写就

行了。”我的回答是：“不行，笔顺教学怎能马虎。”只要站在这三尺讲台，我就要教好。爱学生，不能只是一张空头支票；爱学生，是我工作的动力。

因为爱，所以才有了《音体美报》上的《一株紫丁香》。

因为爱，所以才有了《新晨报》上的《来自孤山学校的一封感谢信》。

因为爱，所以才有了《淄川教育》上的《小学语文教学感悟》。因为爱，所以才有了《创新天地》学生的习作《我们的学校》。因为爱，所以才有了镇级教学能手的称号。

因为爱，语文区级优质课评选中一次二等奖，一次三等奖；

地方课程区级优质课评选中获一等奖，市级优质课评选中获二等奖；

区级语文“课前小研究”评选中获一等奖；

区级语文教学反思中获二等奖。

淄川区地方课程论文评选一等奖

淄川区语文论文评选二等奖

淄川区优秀教师

淄川区先进工作者

淄川区第四批骨干教师

执教淄川区公开课《李白》

忘不了：彩页的注音读本发放到孩子们的手中时，他们兴奋地看着鲜亮的书皮上的画面，大声的读着书的名字，然后迫不及待的打开。

我仔细观察着孩子们拿到书后的表情和动作，他们那抑制不住的高兴劲，那急着与别人分享的心情。

忘不了：学习《一株紫丁香》时，我在范读的时候，学生们也轻轻的和我一块读。诗歌的旋律很优美，我放慢了朗读的节奏，想突出教师教书育人时的春风化雨，孩子们也很配合，轻轻地、缓缓地和我一起读着。

忘不了：家里的两盆芦荟，有一盆芦荟被挪到了一个不起眼的角落里。结果一段时间之后，两盆长势差不多的芦荟，有了很大的差异。当我看到那棵角落里的芦荟时，我想到了那些被我在课堂上忽视的学生。我不想再有萎谢的芦荟，我要让爱逡巡在教室的每一片净土上。

……

一点一滴的爱

牵手教育

打造

一生一世的幸福

是这样的吧？把爱拿走，我们的地球就变成了一座坟墓。所以身为一名教师，要懂得爱学生。我们都知道：无源之水，无本之木这个词语吧？我想如果这个词需要在教育领域诠释的话，那就是：没有爱的教育，就是无源之水，无本之木。教育离开了爱，任何语言都变得苍白，任何形式都是一种虚设。

爱我所爱，无怨无悔！

爱我所爱，收获人生满满的幸福！