县教育局党委班子关爱老干部工作事迹材料[五篇]

第一篇：县教育局党委班子关爱老干部工作事迹材料

教育局党委十分重视老干部工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，紧紧围绕改革、发展、稳定工作大局，全面落实“两个待遇”，以加强思想政治工作为动力，充分发挥老同志在“三个文明”建设中的作用，以全心全意为老干部服务为宗旨，牢牢树立以人为本的思想，按着“三个不能”要求，开拓创新，务实工作，教育系统的老干部工作成绩显著。

一、认识到位高度重视

提高认识，是加强党委对老干部工作领导的根本前提。老干部工作是一项政治性、政策性、思想性很强的工作，老干部工作是党的组织工作、干部工作的重要组成部分，开创组织工作的新局面，实施新时期人才强国战略，离不开老干部的支持和帮助，老干部工作是全面建设小康社会、构建和谐社会的一个重要方面。因此，我们必须从全局和战略的高度认清做好新形势下老干部工作的极端重要性。

1、必须从提高执政能力高度来充分认识老干部工作的重要性。

2、必须站在树立科学发展观的高度来充分认识提高老干部工作整体水平的紧迫性。

3、必须从全面推进建设小康社会、构建和谐社会的高度来充分认识老干部工作的必要性。总之，老干部工作不是可抓可不抓，可管可不管，无足轻重的工作，而是一项具有重大意义的工作，认识的明确，为加强老干部工作奠定坚定的基础。

二、建立组织加强领导

组织责任到位，是加强党委对老干部工作领导的关键所在，局党委对老干部工作的组织建设十分重视。一是建立健全了从教育局到基层单位的老干部工作领导组，教育局成立了由党委副书记任组长的永吉县教育局老干部工作领导组，局党委还决定各中心中小学和县直单位的老干部工作领导组由党支部副书记（或书记）或工会主席任组长，这样使组织机构健全，工作开展做到组织到位；

二是设立了离退休干部管理办公室，负责全系统离退休干部的管理和服务工作；

落实老干部的“两个待遇”；

开展有利于离退休干部身心健康的活动；

抓离退休干部发挥作用工作；

指导、督促基层单位的离退休干部工作。三是成立了老协委员会起到桥梁纽带作用。正是有这些组织的工作，才保证了老干部工作的有效实施。

三、纳入日程摆上位置

老干部工作纳入局党委重要议事日程，摆在党委工作的重要位置上，是加强党委对老干部工作领导的重要保证。教育局党政主要领导一直把老干部工作挂在心上，抓在手上，重在落实。一是教育局党委每年都定期例会，讨论、研究、部署老干部工作，落实责任制，坚持党政一把手总体抓，分管副书记亲自抓，党务科把老干部工作作为科内整体工作的一部分共同抓。局党委还不定期的了解、研究老干部工作，让老干部工作与其它工作有机结合，协调配合；

二是把老干部工作纳入学校党务工作的考核、评价之中，纳入全县教育系统精神文明建设总体规划，年终统一验收。在考核评价的分值中占有一定比例，从而将老干部工作责任落实到位。三是为老干部工作提供必要的财力物力，教育局在此方面做得特别突出，为退管办设立了办公室，配备了电话、电脑等设备、购买坐椅武装了老干部活动室，为老同志的活动创造了较好的环境和条件。四是定期召开全县教育系统老干部工作总结表彰会，局领导班子成员全部出席会；

五是加强了对局退管办工作的指导，为提高开展老干部活动的质量，党委主要领导，经常为退管办的工作指路子、出点子、出谋划策、把关定向，同时还经常亲自参加各种活动，随时指导工作。在局领导的关心指导下，教育系统的老干部活动开展的丰富多彩，丰富了老同志的晚年生活，陶冶了老同志的高尚情操和快乐心情，有利于老同志的身心健康，深受老同志的欢迎。

四、健全制度规范管理

健全制度，是加强党委对老干部工作领导的保障机制。党委对老干部工作的领导，应该是系统的而不是零碎的，是有序的而不是随机的，为此，结合我系统的实际制定了《老干部工作考核细则》、《老干部来信来访办理制度》、《走访慰问老干部制度》等规章制度，各项制度的贯彻落实，有利的加强了老干部工作的规范管理。

五、认真落实“两个待遇”

1、认真组织老同志学习政治理论,时事政治，要根据当前形势发展和老同志的思想实际要求，认真落实学习制度，注重学习实效，不断提高老同志的思想政治素质，与时俱进，适应形势发展的要求，跟上时代发展的步伐。

2、规范落实老干部政治待遇的各项制度。定期通报情况、适时进行形势教育、重大节日和老干部生病住院进行走访慰问、请老干部参加重要会议和大型活动等制度。

3、认真组织老同志参加有关政治活动，落实好全国老干部“双先”表彰会精神，指导党员老同志过好组织生活，提高思想认识，增强党性观念，永远保持共产党员的先进性。

4、通过谈心、走访慰问、扶贫、座谈会、知识竞赛、参观考察，团拜会、收看电视等多种行之有效的形式，加强老干部思想政治工作，使他们关心国家大事，及时了解改革开放的各项方针、政策，使老同志始终在思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极投身和谐社会建设。

5、加强信访工作，要事事有记录，件件有回音。要形成快速反应机制，做深入细致的思想政治工作，主动化解矛盾，把问题解决在基层，解决在萌芽状态，维护稳定，维护大局。

6、指导、督促、检查各基层单位按规定及时如数发放离退休费、特需费，合理使用公用经费。

7、继续开展为老干部“排忧解难送温暖献真情”活动，对特殊困难的老同志，要给予特殊的关心和照顾。做好老干部的节日慰问、生病探望、困难补助及丧事处理等具体工作，让老干部及家属倍感组织的关怀和党的温暖。

六、精心组织各项活动

为丰富老同志的晚年生活，陶冶老同志的快乐心情，有益于老同志的身心健康，一年来开展了丰富多彩的有益活动。召开了全县教育系统离退休干部迎新春团拜会、迎新联欢会、老协座谈会、局老领导联谊会；

举办了以党史、革命史、纪念红军长征胜利七十周年、构建社会主义和谐社会、树立社会主义的荣辱观、养生保健为主要内容的综合知识竞赛、“关注健康珍爱生命”的保健知识讲座、教育系统离退休干部第十三届门球赛、门球片赛、“祖国在腾飞”国庆征文竞赛、第十四届书画展、紧紧围绕“八荣八耻”，开展了“知荣辱、明使命、做主人”社会主义荣辱观征文竞赛、组织了口前镇内离退休老同志到吉林北山春游、教育系统部分离退休干部赴丹东、冰屿沟、黑岛、凤凰山、虎山长城等地观光旅游。精心组织了每月一次的活动日（每月的10日）的活动，开展了“老人节”的纪念活动，同时还积极参加了县老干部局、老龄委、人事局等有关部门组织的各项活动。

七、充分发挥余热作用

1、认真贯彻全国老干部“双先”表彰会议精神，积极引导老同志发挥作用，认真学习胡锦涛总书记的重要批示和曾庆红同志在全国老干部“双先”表彰会上的重要讲话，组织引导老同志做“四个表率”即在建设学习型政党、学习型社会中，做终身学习的表率；

在经济建设和科技进步中，做建功立业的表率；

在弘扬党的优良传统、培养教育下一代中，做资政育人的表率；

在建设社会主义和谐社会中，做维护稳定的表率。坚持“自愿和量力而为，社会需求同本人志趣相结合”的原则，凝聚老干部的智慧和力量，发挥其力所能及的作用。既要让老干部增强服务大局的意识，做到“信念永存”；

又要积极引导他们参与和理解改革，做到“思想常新”。

2、积极鼓励和大力支持老同志发展种植、养殖业生产，从事发展市场经济和其他社会公益活动。积极投身经济建设，为全面建设小康社会，为永吉经济的振兴再做贡献，3、提倡和支持老同志为本单位献计献策，做些力所能及的工作。

4、努力开展关心下一代工作，健全组织，制定计划，开展活动。认真组织老同志学习有关关心下一代工作的文件与典型经验，学习全国优秀教师师德报告会的典型事迹材料，增强育人意识。沈洪志、杨永泰、于维成等老同志主动争当校外教育辅导员，努力做好关心下一代工作。

5、发现典型、培养典型、树立典型，发挥典型的幅射作用。离休干部于文俊1984年开始在承包的荒山上栽植果树，每年都有2万元的可观收入。在他的带领下，他所在的朝阳屯大部分农民都在山片栽植了果树，很多村民走上了致富之路。他还无偿地向村民传授果树栽培技术，多次资助农民解决生活上的困难，他的事迹，被《夕阳红》所刊登，还被吉林市编录建党80周年系列影视材料中，并进行了录相。北大湖中心校八十二岁的离休教师沈洪志离休后办起学生课外活动站，他每年都投入近六百元订阅报刊、杂志不断装备活动站，为关心下一代工作做出了突出的贡献，同时为社村义务出板报十余年200多期。为社村的“三个文明”建设做出很大的贡献。20xx年被中共吉林市委、吉林市人民政府评选为全市关心下一代工作先进个人。离休老局长安平离休不离岗甘愿做奉献，离休后担任县教育局老干部吉林党支部书记、老协主席和关工委常务副主席工作。他努力工作，取得了优异成绩，获得了很多荣誉，他负责的党支部先后被评为县、市、省的先进党支部，他个人也多次被省、市、县评为老干部、关心下一代工作、党务工作先进个人。

目前，我系统离退休干部在各条战线、各种行业的十六大项、五十六小项中发挥着作用，为我县的经济振兴再做贡献。

2***年的老干部工作，取得了可喜的成果,受到离退休老同志的赞扬，荣获了较高的荣誉。教育局党委被中共吉林市委老干部局授予“吉林市老干部工作先进集体”，永吉县教育局被中共吉林市委、吉林市人民政府授予“吉林市关心下一代工作先进集体”光荣称号。教育局党委将一如既往，高度重视老干部工作，以“三个代表”重要思想为指导，以全心全为老同志服务为宗旨，全面落实“两个待遇”，充分发挥老干部作用，务本求实，开拓创新，再谱永吉教育老干部工作的新篇。

第二篇：教育局党委班子关爱老干部工作事迹材料

教育局党委十分重视老干部工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，紧紧围绕改革、发展、稳定工作大局，全面落实“两个待遇”，以加强思想政治工作为动力，充分发挥老同志在“三个文明”建设中的作用，以全心全意为老干部服务为宗旨，牢牢树立以人为本的思想，按

着“三个不能”要求，开拓创新，务实工作，教育系统的老干部工作成绩显著。

一、认识到位高度重视

提高认识，是加强党委对老干部工作领导的根本前提。老干部工作是一项政治性、政策性、思想性很强的工作，老干部工作是党的组织工作、干部工作的重要组成部分，开创组织工作的新局面，实施新时期人才强国战略，离不开老干部的支持和帮助，老干部工作是全面建设小康社会、构建和谐社会的一个重要方面。因此，我们必须从全局和战略的高度认清做好新形势下老干部工作的极端重要性。

1、必须从提高执政能力高度来充分认识老干部工作的重要性。

2、必须站在树立科学发展观的高度来充分认识提高老干部工作整体水平的紧迫性。

3、必须从全面推进建设小康社会、构建和谐社会的高度来充分认识老干部工作的必要性。总之，老干部工作不是可抓可不抓，可管可不管，无足轻重的工作，而是一项具有重大意义的工作，认识的明确，为加强老干部工作奠定坚定的基础。

二、建立组织加强领导

组织责任到位，是加强党委对老干部工作领导的关键所在，局党委对老干部工作的组织建设十分重视。一是建立健全了从教育局到基层单位的老干部工作领导组，教育局成立了由党委副书记任组长的永吉县教育局老干部工作领导组，局党委还决定各中心中小学和县直单位的老干部工作领导组由党支部副书记（或书记）或工会主席任组长，这样使组织机构健全，工作开展做到组织到位；二是设立了离退休干部管理办公室，负责全系统离退休干部的管理和服务工作；落实老干部的“两个待遇”；开展有利于离退休干部身心健康的活动；抓离退休干部发挥作用工作；指导、督促基层单位的离退休干部工作。三是成立了老协委员会起到桥梁纽带作用。正是有这些组织的工作，才保证了老干部工作的有效实施。

三、纳入日程摆上位置

老干部工作纳入局党委重要议事日程，摆在党委工作的重要位置上，是加强党委对老干部工作领导的重要保证。教育局党政主要领导一直把老干部工作挂在心上，抓在手上，重在落实。一是教育局党委每年都定期例会，讨论、研究、部署老干部工作，落实责任制，坚持党政一把手总体抓，分管副书记亲自抓，党务科把老干部工作作为科内整体工作的一部分共同抓。局党委还不定期的了解、研究老干部工作，让老干部工作与其它工作有机结合，协调配合；二是把老干部工作纳入学校党务工作的考核、评价之中，纳入全县教育系统精神文明建设总体规划，年终统一验收。在考核评价的分值中占有一定比例，从而将老干部工作责任落实到位。三是为老干部工作提供必要的财力物力，教育局在此方面做得特别突出，为退管办设立了办公室，配备了电话、电脑等设备、购买坐椅武装了老干部活动室，为老同志的活动创造了较好的环境和条件。四是定期召开全县教育系统老干部工作总结表彰会，局领导班子成员全部出席会；五是加强了对局退管办工作的指导，为提高开展老干部活动的质量，党委主要领导，经常为退管办的工作指路子、出点子、出谋划策、把关定向，同时还经常亲自参加各种活动，随时指导工作。在局领导的关心指导下，教育系统的老干部活动开展的丰富多彩，丰富了老同志的晚年生活，陶冶了老同志的高尚情操和快乐心情，有利于老同志的身心健康，深受老同志的欢迎。

四、健全制度规范管理

健全制度，是加强党委对老干部工作领导的保障机制

党委对老干部工作的领导，应该是系统的而不是零碎的，是有序的而不是随机的，为此，结合我系统的实际制定了《老干部工作考核细则》、《老干部来信来访办理制度》、《走访慰问老干部制度》等规章制度，各项制度的贯彻落实，有利的加强了老干部工作的规范管理。

五、认真落实“两个待遇”

1、认真组织老同志学习政治理论,时事政治，要根据当前形势发展和老同志的思想实际要求，认真落实学习制度，注重学习实效，不断提高老同志的思想政治素质，与时俱进，适应形势发展的要求，跟上时代发展的步伐。

2、规范落实老干部政治待遇的各项制度。定期通报情况、适时进行形势教育、重大节日和老干部生病住院进行走访慰问、请老干部参加重要会议和大型活动等制度。

3、认真组织老同志参加有关政治活动，落实好全国老干部“双先”表彰会精神，指导党员老同志过好组织生活，提高思想认识，增强党性

观念，永远保持共产党员的先进性。

4、通过谈心、走访慰问、扶贫、座谈会、知识竞赛、参观考察，团拜会、收看电视等多种行之有效的形式，加强老干部思想政治工作，使他们关心国家大事，及时了解改革开放的各项方针、政策，使老同志始终在思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极投身和谐社会建设。

5、加强信访工作，要事事有记录，件件有回音。要形成快速反应机制，做深入细致的思想政治工作，主动化解矛盾，把问题解决在基层，解决在萌芽状态，维护稳定，维护大局。

6、指导、督促、检查各基层单位按规定及时如数发放离退休费、特需费，合理使用公用经费。

7、继续开展为老干部“排忧解难送温暖献真情”活动，对特殊困难的老同志，要给予特殊的关心和照顾。做好老干部的节日慰问、生病探望、困难补助及丧事处理等具体工作，让老干部及家属倍感组织的关怀和党的温暖。

六、精心组织各项活动

为丰富老同志的晚年生活，陶冶老同志的快乐心情，有益于老同志的身心健康，一年来开展了丰富多彩的有益活动。召开了全县教育系统离退休干部迎新春团拜会、迎新联欢会、老协座谈会、局老领导联谊会；举办了以党史、革命史、纪念红军长征胜利七十周年、构建社会主义和谐社会、树立社会主义的荣辱观、养生保健为主要内容的综合知识竞赛、“关注健康珍爱生命”的保健知识讲座、教育系统离退休干部第十三届门球赛、门球片赛、“祖国在腾飞”国庆征文竞赛、第十四届书画展、紧紧围绕“八荣八耻”，开展了“知荣辱、明使命、做主人”社会主义荣辱观征文竞赛、组织了口前镇内离退休老同志到吉林北山春游、教育系统部分离退休干部赴丹东、冰屿沟、黑岛、凤凰山、虎山长城等地观光旅游。精心组织了每月一次的活动日（每月的10日）的活动，开展了“老人节”的纪念活动，同时还积极参加了县老干部局、老龄委、人事局等有关部门组织的各项活动。

七、充分发挥余热作用

1、认真贯彻全国老干部“双先”表彰会议精神，积极引导老同志发挥作用，认真学习胡锦涛总书记的重要批示和曾庆红同志在全国老干部“双先”表彰会上的重要讲话，组织引导老同志做“四个表率”即在建设学习型政党、学习型社会中，做终身学习的表率；在经济建设和科技进步中，做建功立业的表率；在弘扬党的优良传统、培养教育下一代中，做资政育人的表率；在建设社会主义和谐社会中，做维护稳定的表率。坚持“自愿和量力而为，社会需求同本人志趣相结合”的原则，凝聚老干部的智慧和力量，发挥其力所能及的作用。既要让老干部增强服务大局的意识，做到“信念永存”；又要积极引导他们参与和理解改革，做到“思想常新”。

2、、积极鼓励和大力支持老同志发展种植、养殖业生产，从事发展市场经济和其他社会公益活动。积极投身经济建设，为全面建设小康社会，为永吉经济的振兴再做贡献，3、、提倡和支持老同志为本单位献计献策，做些力所能及的工作。

4、努力开展关心下一代工作，健全组织，制定计划，开展活动。认真组织老同志学习有关关心下一代工作的文件与典型经验，学习全国优秀教师师德报告会的典型事迹材料，增强育人意识。沈洪志、杨永泰、于维成等老同志主动争当校外教育辅导员，努力做好关心下一代工作。

5、发现典型、培养典型、树立典型，发挥典型的幅射作用.离休干部于文俊1984年开始在承包的荒山上栽植果树，每年都有2万元的可观收入。在他的带领下，他所在的朝阳屯大部分农民都在山片栽植了果树，很多村民走上了致富之路。他还无偿地向村民传授果树栽培技术，多次资助农民解决生活上的困难，他的事迹，被《夕阳红》所刊登，还被吉林市编录建党80周年系列影视材料中，并进行了录相。北大湖中心校八十二岁的离休教师沈洪志离休后办起学生课外活动站，他每年都投入近六百元订阅报刊、杂志不断装备活动站，为关心下一代工作做出了突出的贡献，同时为社村义务出板报十余年200多期。为社村的“三个文明”建设做出很大的贡献。2006年被中共吉林市委、吉林市人民政府评选为全市关心下一代工作先进个人。离休老局长安平离休不离岗甘愿做奉献，离休后担任县教育局老干部吉林党支部书记、老协主席和关工委常务副主席工作。他努力工作，取得了优异成绩，获得了很多荣誉，他负责的党支部先后被评为县、市、省的先进党支部，他个人也多次被省、市、县评为老干部、关心下一代工作、党务工作先进个人。

目前，我系统离退休干部在各条战线、各种行业的十六大项、五十六小项中发挥着作用，为我县的经济振兴再做贡献。

2***年的老干部工作，取得了可喜的成果,受到离退休老同志的赞扬，荣获了较高的荣誉。教育局党委被中共吉林市委老干部局授予“吉林市老干部工作先进集体”，永吉县教育局被中共吉林市委、吉林市人民政府授予“吉林市关心下一代工作先进集体”光荣称号。教育局党委将一如既往，高度重视老干部工作，以“三个代表”重要思想为指导，以全心全为老同志服务为宗旨，全面落实“两个待遇”，充分发挥老干部作用，务本求实，开拓创新，再谱永吉教育老干部工作的新篇。

第三篇：教育局党委班子民主生活会剖析材料

县教育局党委班子民主生活会剖析材料

教育局党委书记、局长朱怀亮

近两年来，在县委、县政府的正确领导和社会各界的大力支持下，县教育局党委认真贯彻落实科学发展观，大力改善中小学办学条件，切实加强教师队伍建设，着力提高教育教学质量，教育各项事业的发展取得了较大进步。但通过深入学习实践科学发展观，通过广泛征求各方面意见，通过“五查五看”，我们深切地感受到，我们的工作离科学发展观的要求，离广大人民群众的期待，离刘县长到县教育局调研时提的要求还有很大距离，还存在一系列突出的问题，需要我们切实加强学习，深化调研，认真剖析，找准问题，下大力气加以全面改进。

一、我县教育工作当前存在的主要问题

教育工作点多面广，各项任务纷繁复杂。长期以来，一些影响教育发展的体制机制问题一直没有得到解决，一些群众反映强烈的热点难点问题一直没有实现突破，一些深层的矛盾一直没有真正化解，严重制约了我县教育改革和发展的步伐。

1、城乡学校之间发展失衡，导致择校风盛行，农村学校和薄弱学校的建设亟待加强。随着城乡差距的拉大，我县农村学校在优秀师资和优质生源方面呈现出“空心化”的趋势，城乡学校的发展严重失衡，教育资源不均衡的问题更加突出，具体表现为“四个不均衡”。一是校舍及装备水平不均衡。尽管近几年我们加大了中小学校舍改造和装备建设的力度，但农村学校尤其是村级小学校舍依然较为陈旧，仍然存在安全隐患，校容校貌改观不大，装备建设没有达到国家规定的起码标准，不能满足教育教学的需要。二是师资配备不均衡。大量优秀教师向城区学校集中，农村学校教师队伍整体素质呈下降趋势。大多数农村小学缺少专任教师，不能按国家规定的标准开齐开足课程，绝大多数村小的英语、体音美等课程基本没有开设。三是学生受教育程度不均衡。大多数农村学生不能完整地接受规范的英语及艺术等方面教育，思维训练弱化，动手能力及审美能力与城区学生相比有较大差距。四是生源分布不均衡。由于农村优秀教师无序流向了城区学校，导致农村优质生源向城区学校集中，农村学校难以吸引和留住优质生源，农村学校教师面临“巧妇难为无米之炊”的窘境。

2、应试教育势头强劲，导致学生课业负担加重，素质教育的推进亟待加强。由于受现行高考制度的影响，应试教育的观念在我县各类学校根深蒂固。尽管近年来我们在推进素质教育上花了不少功夫，下了不少气力，但素质教育的成效仍然不明显，应试之风变本加厉，愈演愈烈，主要表现为“四个突出”。一是不遵守作息时间的问题较为突出。不少学校不按规定的作息时间进行教学，相当一部分初中早上6:30到校，放学后拖自习，随意延长学生在校时间，随意加大学生的作业量，导致学生苦不堪言，影响了学生的身心健康。二是不按标准开齐开足课程的问题较为突出。1

部分高中学校和初中学校只开设高考及中考科目课程，对体育、音乐、美术、劳动、卫生等课程课时安排不足。相当一部分高中体育每周只开设1节，音、美每2周才开设1节，信息技术根本没开，加重了学生文化课负担，制约了学生的全面发展。三是乱编乱发资料的现象较为突出。目前，各中小学资料庞杂，种类繁多，学生应接不暇。少数教师出于赢利的目的，或乱编乱印，或与书商勾结，随意发放资料，加重了学生的课业负担，加大了家长的经济负担，家长反应强烈。

3、学校德育工作有所弱化，导致青少年违法犯罪现象时有发生，未成年人思想道德建设亟待加强。部分学校和教师没有坚持“德育为首、育人为本”的教育理念，片面追求升学率，片面追求文化成绩，德育工作浮于表面，流于形式，在校学生思想道德建设工作呈总体弱化的趋势。一是不重视学生心理健康的教育。不少学校忽视学生的心理健康，弱化学生的人生观、价值观的培养，没有配备专职心理教师，没有落实心理咨询室，导致学生心理缺失不能及时修补，出走、自杀等现象时有发生。二是不重视学生行为习惯的培养。部分学校在培养学生良好的行为习惯方面点子不多、方法不新、教化不力，学生行为习惯的培养大多停留在口头上，引导力度弱，教育实效性差，不少中小学生存在着谈吐不够文雅、举止不够文明等现象，少数学生出现了不遵守社会公德、随意损坏公物等问题，极少数学生走上了违法犯罪道路。三是不重视对留守学生的关爱。许多学校把留守学生问题看成是家庭问题、社会问题，没有真正建立留守学生关爱工作机制，学校对留守学生的学习、生活、身体等方面状况知之甚少，学校的德育工作没有走近留守学生的心灵，留守学生的心理失衡、关爱缺失等问题没有真正得到解决，不少留守学生的成长仍然处于孤立无援、自生自灭的境地。

4、从严治教方针贯彻不力，导致学校乱收费、教师有偿家教屡禁不止，规范办学行为亟待加强。从严治教、廉洁从教是教育工作的基本政策。但以教谋私、以教谋利的现象在部分学校和教师身上不同程度地存在，主要表现为三个屡禁不止：一是学校违规收费屡禁不止。不少学校对服务性收费采取了强制办法，特别是在早餐费、牛奶费、饮水费、校服费、资料费等费用的收取上，方法单一，态度粗暴，把本应由学生自愿缴纳的费用变为学校统一行动，并向班主任及有关教师发放回扣。少数学校仍然对一些已取消的收费项目实行强制收费，主要有自行车停放费、搭伙费、晚自习费等。二是教师有偿家教屡禁不止。教师私自招收学生到家中补习、对学生实行“家养”等问题仍然比较普遍，不少教师把住房变成“家养”场所，甚至出现了教师搬进学生宿舍住、学生到教师家中养的现象。严重损害了教师的形象，加重了学生的课业负担，而且产生了不少安全隐患。三是学校乱发补贴现象仍然屡禁不止。一些学校和单位不遵守财务管理制度，不执行国家政策，课时补贴不按规定执行，收早餐费有补贴，看电影有回扣，出卷、阅卷有补贴，败坏了风气，影响了正常的财务支出。

5、教育改革力度不大，导致教育发展的难点突破不够，深化教育改革亟待加强。

全县教育改革停留在修修补补、小打小闹的层面，整个改革重点不突出，力度不够大。一是绩效工资改革没有到位。现行绩效工资考核没有真正建立规范的制度，没有做到考核工作常态化，工作实绩与报酬没有真正挂钩，不能拉开教师收入分配档次，平均主义、“大锅饭”盛行。二是课堂教学改革流于形式。集体备课、集体说课、集体评课等措施没有形成制度，校本教研“作秀”的成份较大，课堂教学效率没有实质性提高，教师苦教、学生苦学仍然较为普遍。三是人事制度改革仍然“死水一潭”。目前我县教育人事制度改革仍然停留在表面，能上能下、能进能出的选人用人机制还没有建立。在教师的录用上，存在忽视学科结构、忽视教学需要，凭关系进人、靠“走路子”调人的现象；在教师的“出口”上，竞争上岗、末位淘汰、待岗培训等制度没有得到完善，没有真正推行；在干部的任用上，仍然存在“只能上不能下”的问题，校级干部公开竞聘的措施还没有全面推行；在教师职称评定上，论资排辈仍是主流，职称评定与岗位设置没有做到有效结合。

二、产生上述问题的主要原因

产生上述问题的原因是多方面的，既有教育体制机制不顺畅而形成的问题，也有伴随教育改革发展而产生的问题。但反思我们的工作，我们认为，形成上述问题的根子还是在我们自身，还是在我们思想作风建设没有跟上时代发展的步伐。

1、学习不够。学习是思想的根基，是能力的源泉。在实际工作中，我们往往忽视理论学习，宗旨观念树得不牢，理论学习往往是说得多，学得少；看的多，记的少；说起来重要，用起来不要。在科学发展观的学习上，还存在着思想误区，认为“科学发展是经济领域的事，科学发展与教育无关”，在领会科学发展观实质，把握科学发展观内涵上学得不深，钻得不透，理论学习缺乏系统性、全面性。特别是在教育理论和政策法规学习上，对新观念新思维了解不多，把握不准，自觉学习不够，主动学习不够，导致自身的工作缺乏理论的指导，缺少新观念的碰撞。

2、研究不深。学而不思则罔。研究是促进学习再深入、推动工作再前进的重要方法。我们在开展调查研究的过程中，主要存在以下三种现象。一是联系实践不紧。不善于用理论指导实践，不善于及时总结经验，导致理论学习与实践探索脱节，存在“两张皮”的现象，使研究流于形式。二是深入基层不够。整天忙于事务、忙于应酬，真正俯下身子，带着问题到基层学校去调查研究，去听取基层教师意见，去“解剖麻雀”，去获取第一手资料做得不够。在知人、知事、知情上还有很大差距，导致工作的针对性、实效性不强。三是把握重点不准。没有在关键问题上找到突破口，对真正影响和制约我县教育发展的主要问题，如“义务教育均衡发展发展”、“普职教育协调发展”、“教师队伍素质全面发展”等重大问题研究不深，推进不快。

3、创新不足。没有思想的大解放，就没有工作的大推进。目前，我们党委班子在对待改革发展的问题上存在着这样或那样的错误想法，有的认为“教育只要把高考搞好了，就可以“一俊遮百丑”，有的认为“教育改革必须有全国统一的行动才行，我们县教育部门没有必要来搞改革创新”，还有的认为“改革创新总是得罪人，搞不

好会出乱子”等思想。正是在这些思想情绪的影响下，我们的工作习惯于瞻前顾后、因循守旧，改革总显得畏手畏脚、小打小闹，工作总是求稳怕乱，怕改革搞乱套，怕得罪人丢失选票。有些改革雷声大、雨点小，只求过得去，不求具体成效。特别是在办学体制改革、人事制度改革、收分配改革、教师资源配置、办学行为规范等重大问题上，思想解放不大胆，工作措施不得力，不敢推进体制机制创新，不愿在解决突出矛盾上破题。

4、落实不力。在工作的谋划上，不能统筹兼顾，往往顾此失彼，特别容易受一些阶段性工作的影响，对重点工作盯得不紧，抓得不狠，不能一以贯之。在工作的推进上，往往安排布置得多，检查督办的少；只交任务，不交方法，存在着一级布置一级、用会议代替落实的现象。在实际问题的解决上，对群众反映的热点难点问题缺乏解决的气魄和勇气，没有建立长效机制，存在忽冷忽热的现象。往往好事抢着做，得罪人的事绕道走。对减轻学生过重课业负担、整治有偿家教行为、规范教育收费等问题抓突破不够、抓典型不强、抓引导不力。

三、推进我县教育改革发展的基本构想

深化教育改革，推进教育发展，是教育局党委肩负的重要使命。我们要以深入学习实践科学发展观活动为动力，以学习贯彻李书记、刘县长有关教育工作的讲话精神为契机，再来一次思想的大解放、机制的大创新、作风的大转变、发展的大推进，力争在“一校制”管理体制、教师绩效考核、学生课业负担减轻、优化教师资源配置等方面实行突破，以科学发展的实际成效取信于民，办好人民满意的教育。当前，推进我县教育改革发展，必须立足实际，突出重点，有针对性地逐步解决好四个方面的问题。

1、要以优化教师资源配置为重点，解决好义务教育均衡发展的问题。义务教育均衡发展的核心是教师队伍建设。目前，我县义务教育的不均衡主要是师资力量的不均衡，社会上流行的“择校热”主要还是“择师热”。推进我县义务教育均衡发展工作，必须着力在优化教师资源配置上下功夫。一是严把教师入口关。要健全完善教师录用制度，今后凡录用的教师必须具有全日制大学本科学历、有教师资格证，必须录用的是紧缺学科教师，原则上所有新录用的教师一律到农村学校任教，教师的录用一律面向社会公开招考。要认真落实“特岗生行动计划”，今年要面向省资教生公开录用20名紧缺学科教师。二是扎实开展转岗培训。要充分利用教师进修学校等培训阵地，有针对性地选派一批年轻的富余学科教师进行转岗培训，力争每年培训50人，培训时间为半年至一年，培训费用由学校在教师培训专项经费中列支，所有参训教师工资待遇不变。三是建立教师正常的流动机制。有计划地推进富余教师向紧缺学校流动，从严控管农村教师进城，完善农村学校教师调入城区学校的管理办法，所有进城的教师必须是城区学校紧缺教师，必须不影响所在学校的正常教学。四是加大薄弱学校整治力度。要进一步整合国家和省校舍维修改造项目，加大薄弱学校资金投放力度，切实改善薄弱学校办学条件，保障校舍安全；要大力开展支教

活动，有计划地组织动员城镇优秀教师到薄弱学校任教，切实解决好支教教师的生活、交通等补贴问题；要加大优质高中指令性招生计划分配到薄弱初中学校的比例，确保薄弱学校生源的稳定。

2、要以促进学生全面发展为重点，解决好素质教育推进不力的问题。推进素质教育，促进学生全面发展，是贯彻落实党的教育方针的重要内容。要使素质教育真正落到实处，必须选准突破口，找准着力点，有计划有步骤地推进。一是以孝雅教育为抓手，强化学校德育工作。认真总结我县开展孝雅教育的成功经验，继续深化以孝雅教育为主体的中华传统美德教育活动，在中小学生中广泛开展孝雅教育“五个一”活动，即每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事，如端一杯茶、夹一次菜、洗一次脚等；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年参加一次公益性的社会实践活动。推进孝雅教育由学校向机关、企业和社区拓展，构建全方位育人环境。鼓励各校立足实际，自创特色，开展丰富多彩的德育活动，不断提高德育工作实效。二是以体育中考改革为抓手，强化学校体育工作。小学要多开展一些趣味性的体育活动，要求学生的参与面广一些，全面推进阳光体育运动；初中将体育考试成绩以50分的分值计入中考总分，通过考试这根“杠杆”，促进体育课程落实、场地器材落实和师资落实，逐步提高学生体质健康水平。鼓励学校自成体系，自创特色，全面开展体育传统项目创建活动。三是以争创艺术特色学校为抓手，强化学校艺术卫生教育。解决好师资、设施等问题，通过组织开展“艺术特色学校”评选活动，引导各地各校立足实际，广泛开展艺术教育活动，力争校校有特色、班班有活动、人人有特长。努力提高农村中小学艺术课程开课率，促进学生全面发展。开展学校卫生教育工作，加强食品卫生管理督查，重点整治饮用水和牛奶，坚决杜绝三无食品进校园，强化卫生安全责任追究。四是以提高课堂教学效率为抓手，强化校本教研工作。要深入开展“教学管理月”和“教科研月”活动，建立教科研活动奖励机制。要成立大备课组，以学科为单位，形成城乡一体的教研网络，落实集体备课、集体说课和集体评课制度；要紧密结合实际，探索优质高效的课堂教学模式，切实提高教育教学效率，切实减轻中小学课业负担。

3、要以师德师风建设为重点，解决好办学行为不规范的问题。教师的师德师风事关教育质量的提高，事关教育的整体形象。我们必须从加强师德师风建设入手，解决好群众反映强烈的热点难点问题。一是采取疏堵结合的办法治理教师有偿家教。教师的有偿家教有广阔的市场，有社会的合理需求。实践证明，光凭“堵”是难以从根本上杜绝的，必须疏堵结合，合理整治，有序推进。一方面，要明确规定教师可以从事家教的时间、范围和人数，另一方面要严明违规家教的纪律，要把教师违规有偿家教同绩效工资挂钩、同考核挂钩、同职称评定挂钩，制定好待岗、考核不合格、解聘等处理办法，使整治工作真正收到实效。二是实行局党委成员

蹲点包校的办法治理乱编乱发资料的问题。明确义务教育学校实行一套教材、一套课堂作业、一套教辅资料的管理办法，由局党委成员每人包一所学校，重点研究解决乱编乱发资料的问题。小学只做课堂作业，初中除课堂作业外允许补充一套资料，注意与家长沟通，先行试点，总结成功经验，大面积进行推广。三是实行一票否决制度整治学校乱收费。进一步规范学校收费项目，对所有服务性收费一律公开，建立学生收费明白卡制度，加大对乱收费行为的惩处力度，所有乱收费的行为一经查实，学校当年工作“一票否决”，对有关责任人严肃公开处理。

4、要以体制机制创新为重点，解决好教育系统活力不够的问题。激发教育系统内部活力，必须从影响教育发展的重大问题入手，从根本上对教育管理体制机制进行改革。一是深化绩效工资制度改革。要以大气魄、大手笔推进教师绩效工资改革，真正建立“多劳多得，优绩优酬”的分配制度。义务教育学校绩效工资总量的30%要真正与教师的绩效挂钩，切实制定和完善奖励性绩效工资制度的具体发放办法，拉开教师绩效工资的分配档次，充分调动教师的工作积极性。要进一步完善高中学校教师津补贴发放办法，明确高中教师补贴的项目、标准和发放的程序，要在高中教师津补贴发放中加大考核力度，落实高中教师绩效考核的办法，使个人考核与津补贴的发放挂钩，打破高中教师津补贴发放的平均主义现象。二是深化职称评定改革。要积极与人事部门协商，对学校专业技术岗位进行明确界定，做到有岗则评，有岗则聘。高级职称的指标要向农村学校和薄弱学校倾斜，所有新聘高级职称的教师必须要有两年以上农村学校任教经历。三是深化校长选用制度改革。校长的选用一律实行公开竞聘制度；城区学校领导职位出现空缺时，要拿出一半的职位，面向农村学校学校任职时间校长、工作实绩较为突出的校长选聘；要建立校级领导干部任期制度，树立学校领导班子“届”的观念，所有校级领导干部以5年为一届，届满即实行公开竞聘，要采用先试点再推行的办法，健全完善任期制度，解决现任学校领导能上不能下的问题。四是深化办学管理体制改革。要以乡镇为主，建立学区管理体制，大力推行“一个法人代表，多个办学实体，教师交流使用”的办学模式，教师在学区内实行无校籍管理。在城区要实行优质学校带薄弱学校的办法，推行教师联校走教的管理办法。五是深化教师聘用制度改革。建立教师能力水平测试制度，完善教师竞争上岗办法，每两年举行一次测试和竞聘活动，对竞聘测试落岗者，一律实行待岗培训。

二〇〇九年八月八日

第四篇：党委班子

对

照

检

查

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料（2014年8月22日）兖州区金地粮食购销中心党委

党的第二批群众路线教育实践活动开展以来，在局党委领导下，金地中心党支部积极开展党的群众路线教育实践活动，坚持“查实情、讲实话、干实事、出实效”的指导方针，结合“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，把主要任务聚焦到作风建设上，重点查找班子形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题及工作中存在的 “不严、不细、不实”等问题，对存在问题的原因进行更深层次的剖析，并制定整改措施，安排整改时间，力求达到整改效果，让班子达到自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。现将班子对照检查材料汇报如下：

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况

企业领导班子坚持把严守党的政治纪律作为思想和行动的准则，始终坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，在思想上、政治上、行动上始终与党中央和上级党委保持高度一致。坚决维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，始终把遵守党的政治纪律作为开展所有工作的政治准则，坚定不移地执行党的决议和上级的各项决定，引导提醒广大党员干部坚决反对和自觉抵制邪教组织入侵。严格按照中央“八项规定”和省市区委、局党委实施办法，认真抓好贯彻落实。

（一）履行抓党建责任不到位。企业党委班子对党建工作研究少、力度小，重视程度低，履行职责不到位，没有把党建工作作为推进各项工作的基础保障常抓不懈，存在“重业务、轻党建”的思想；比如，每年初也都是按照局党委要求，制定了党建工作目标但没有结合自身实际研究制定目标考核和责任追究的具体措施办法，流于形式。

（二）执行力不强。对上级出台的政策和重点工作落实慢，安排部署慢半拍，推进效果差。比如，没有从服务“三农”、降低农村粮食产后储存环节损失、促进农民增产增收、保障粮食安全，缺乏应有的积极性、主动性。

（三）党内政治生活不严肃。党委班子民主生活会次数少、标准低，质量不高，没有深入的进行批评与自我批评，批评别人心有顾虑，怕得罪人，不敢讲真话，好人思想严重，简单的以提意见、提要求代替批评；自我批评轻描淡写，顾及个人面子，不敢直面问题，没有达到民主生活会“团结——批评——团结”的目的。“三会一课”制度执行不到位，班子成员不能带头过好双重组织生活，民主评议制度坚持不好。比如，企业党委班子民主生活会不能按时、及时召开，质量不高，流于形式，以总结工作代替查摆问题，把生活会开成了工作部署会、总结会、评功摆好会，没有达到生活会的目的。

（四）执行中央八项规定不坚决。对中央八项规定认识不深刻，在抓贯彻落实上跟进慢，欠主动，有顾虑，存在随大流的等待观望思想，没有能从转变工作作风、夯实党的执政基础的高度来理解贯彻执行中央八项规定的重要性、必要性和严肃性。厉行勤俭节约做的不好，执行不到位，存有铺张浪费行为；对公务用车管理不严和超标准接待等问题没有及时制止，更多的是应付上级检查、暗访，满足于别出事、不通报，缺乏严格的内部监督检查。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面：

1、班子对企业发展研究不够，工作效果还不很理想，比如，企业的产业发展后劲不足，研究问题还需加强，党委在抓基础设施建设和经济发展工作时，有时有考虑改善面貌、提升形象的成份。

2、对口部门多，工作应酬多，主管部门或是业务指导部门来场检查指导工作，党委班子领导成员出于礼节和尊重，有时有迎来送往的现象。

（二）官僚主义方面：

1、工作路子还不够宽，对基层反映的有些问题，因政策或体制原因而不能及时解决的，作解释说服工作相对多一些，虽然积极想办法，努力向上级争取，但受政策等方面的制约，无法从根本上去解决问题。如：职工的社保问题、仓房改造工作等。

2、在利益问题上，有时对职工群众的利益考虑不够充分，会议部署多，深入基层与职工面对面还需加强。

（三）享乐主义方面：

1、理论学习有待加强，不能很好的沉下来搞学习。对有些遗留的“老大难”问题和矛盾，处理的时候，党委有时为了保稳定，不敢大胆碰硬较真。

2、业务事务繁多，各级领导、兄弟单位来企业调研、指导和交流工作的场合比较多，班子成员为了沟通协调工作，或多或少参加过请吃、陪吃和吃请。

（四）奢靡之风方面：

1、厉行勤俭节约意识不强。公共财物、办公用品使用管理不严，办公事花公款不能精打细算，大手大脚。比如，工作不讲成本，办公用品使用不节约，学习记录本只用正面不用反面，打印复印纸只用一面，长明灯、长流水、开窗户吹空调等浪费现象是有发生。

2、公务支出控制不严。接待上级检查或业务客商时，为体现热情和重视，有让客人吃好的想法，讲排场、好面子，存在超标准接待和浪费现象。比如，在迎接上级督导检查和迎来送往的业务往来中，错误地认为社会环境如此，协调关系吃点、喝点、送点不是大问题，没有深刻认识这种问题的危害性、严重性。

三、产生问题的原因分析

（一）理想信念不牢。学习不够深入，创新意识还不强。一直以来，党委对学习是十分重视的，建立了学习制度，完善了理论学习机制，大力推进了学习型单位建设。但有的同志自认为理论水平尚可，对理论学习自觉性不高，忙于事务，工作冲淡了学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，在学习上，特别是在理论学习方面存在表面应付、完成任务的现象，理解精髓不够。对学习制度坚持得不够好，工作忙起来，就放松学习，存在“以干代学”、“先干后学”的思想。学习安排上集中少、自学多，专题讨论少、宣读文件多，剖析问题少、部署工作多,在主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。究其原因，还存在主观主义、功利主义思想。

（二）价值观念偏差，党性锻炼不强。总的说来，党委班子理想信念是坚定的，党性观念是较强的，能够严格执行党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规及规章制度，始终与党中央保持高度一致。但还在一定程度上存在着忽视对世界观、人生观和价值观改造的倾向，导致有时价值观产生位移。在实际工作中，坚持真理，修正错误的勇气有时还不足，解决职工群众的根本问题的办法还不是很多，对企业内干部职工思想、纪律、作风上存在的一些不良风气和苗头重视还不很够；对身边的一些错误行为，批评和纠正的力度还不很大，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。有时因为各种事务千头万绪，困难和矛盾层出不穷，扎实干事的劲头还不很足，改革创新的勇气有待提高。解决问题有时有些患得患失，不够果断。在模范遵守各项纪律方面，有时存在讲究面子、迎来送往、请吃等现象。究其原因，价值观取向发生偏差。

（三）宗旨意识还不强。企业党委始终把实现和维护职工的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。但在改革开放和经济转轨的新形势下，开展工作时，我们的群众观点相对有些弱化，想问题、办事情，有时不能完全从群众利益出发，极个别时候还存在与民争利的现象，考虑得较多的是能不能保持企业的稳定、能不能完成上级任务、能不能受到上级领导的关注和肯定。虽然处在第一线，党委成员也拿出一些精力和时间深入到职工群众中调查研究，但还是了解不深，触及不到深层次的问题，没有很好解决实际问题。究其原因，没有从根本上理解和遵守党的宗旨。

（四）管理有待加强，制度执行还不够严。党委始终坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人，但对照高标准要求，执行不到位的情况仍然存在。制度虽然比较健全，但由于随着形势变化，还需进一步修订完善，有的制度还缺乏可操作性、针对性。同时，有时好人主义思想严重，执行制度时原则性不强，遇到得罪人的情况，就想有意回避，把制度束之高阁，制度的执行还存在重形式、轻落实、轻执行到位的情况。

四、今后努力方向和改进措施

（一）建立健全规章制度。狠抓制度建设，建立有效工作机制，健全权力运行制约和监督机制，坚持用制度管权管事管人，取得明显实效。尤其是根据此次实践活动查找出的问题和不足，结合工作实际，对症下药，对已有制度包括“三重一大”、财务、督查、公务接待、公务用车、环境卫生等制度进行认真梳理，对经过实践检验行之有效、群众认可的制度，纳入贯彻党的群众路线的长效机制，对不符合为民务实清廉要求的制度进行修改完善。

（二）强化学习教育。保证学习时间，明确学习内容，确保学习效果，使学习制度化、规范化、常态化。坚持每月一次工作汇报会，每季度一次中心组学习会议，每年二次高质量民主生活会。要求党员干部特别是场领导班子成员精读《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》之外，每年至少选读2本好书，并写出1-2篇高标准高质量的学习心得。

（三）加强党性修养，搞好基层调研与科学决策。企业领导班子成员必须下到基层进行多方调查、走访，深入基层倾听职工群众的诉求与呼声，做到每季度开展一个调研专题，决策时务必要实际、依法、科学，要经得起历史的检验。重大项目质量终身负责制度，重大决策失误追究制度，强化领导责任，造福职工群众。

（四）践行群众路线，提高服务意识。进一步转变工作作风。坚持联系群众，以民为本，把职工群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。进一步密切同人民群众的血肉联系，竭力为职工群众排忧解难。

（五）增强纪律观念，提高执行力。坚持厉行节约，反对奢侈浪费，严格公务性支出管理，从严控制内部接待标准。坚持勤政廉政，严守工作纪律，外出出差办事要履行请假和报批手续，上班时间不得做与工作无关的事情。努力提高干部职工生活质量。调动各方面的积极性，大幅度压减接待和用车等公务开支，把有限的资金用在刀刃上，开源节流搞建设，增收节支谋发展。

真诚欢迎同志们对金地粮食购销中心党委班子的对照检查提出批评意见。

第五篇：教育局党委2011年工作要点

文

章来源http://www.xiexiebang.com文档大全

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ww.chazidian.comhttp://www.xiexiebang.com文档大全和全市教育工作大会精神。着力增强宗旨观念，提高实践能力，强化责任意识，树立公仆意识，树立正确利益观，增强党的纪律意识，切实做到立党为公，执政为民。3.抓好教育行风建设。各支部要认真执行有关教育收费政策，杜绝任何形式的违规收费行为，切实减轻群众的经济负担。扎实开展师德师纪教育活动和学校行业作风评议活动，不断规范办学行为。要积极创建渭南市“教育收费示范校”，力争创建成2-3所，继续巩固“治理教育乱收费”成果，进一步提升教育行风形象。4.抓好纪检信访工作。进一步加大纪检监察信访工作力度，健全纪检监察信访工作网络，拓宽纪检信访案件线索渠道，建立纪检信访工作台账，加强与执纪执法机关之间的协调配合，形成查办案件的合力，进一步完善制度，堵塞漏洞，改进措施，做到查处一起案件，教育一批干部，完善一套制度，充分发挥查办案件的治本功能。

五、加强统战群团工作，着力构建和谐教育

1、进一步加强统战工作。充分发挥各民主党派参政议政及民主监督作用，广泛听取他们的意见，支持他们的工作，调动他们的积极性，共谋教育发展。

2、充分发挥工会职能。关心教职工的生活，关心教职工特别是退休教职工的生活，做好困难职工帮扶工作，尤其要继续做好因灾受困教职工的帮扶工作。组织开展符合学校实际的职工文化活动，使广大教师寓教于乐。

3、不断夯实团队工作。校团委要认真按照团市委的工作要求，配合学校扎实开展未成年人的法制和思想教育。健全基层团组织的工作机制。加强团员管理，严格把好入团关口。结合学校实际开展丰富多彩的主题团队活动，利用“五?四”、“一二?九”等历史纪念日积极组织广大团员开展爱国主义教育，增强民族责任感。

4、切实做好妇女工作。妇委会要积极联系上级妇联组织开展工作，继续做好贫困女童助学帮扶工作。要组织好“三?八”节纪念活动，协调帮助组织好各基层学校女教师体检工作，强化措施，完成年内计划生育指标。文

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