读书节为题的手抄报（大全五篇）

第一篇：读书节为题的手抄报

读书节为题的手抄报

导语：感谢读书节让我们真正认识并结识了书这个知心朋友，真正感受到了书的无穷魅力。下面由小编为大家整理的读书节为题的手抄报，希望可以帮助到大家！

读书节为题的手抄报大全

读书节作文（一）

读书节终于来到了。大清早，我就来到学校化妆，准备演节目。只见同学们穿着五彩缤纷的演出服，把校园打扮得更加美丽，同学们个个喜气洋洋，让人看了心情舒畅。一切准备就绪，万事俱备只欠东风。

终于轮到我们的健美操上场了。凉爽的晨风吹在脸上让人感觉神清气爽。我的心儿激动得怦怦跳，像一只小兔子在做着激烈的跳跃运动。轻快的音乐响起来了，我们9个人在边上先候场。其他几百名小演员挥舞着手中闪着蓝光的拉球从四面八方向舞台中央跑去，让人看了就感觉活泼、积极向上。慢慢地，他们都汇集到了中间，就像一条条蔚蓝色的江河聚成一片汪洋大海，还像一张巨大的蓝色地毯闪着耀眼的.光芒，壮丽无比。大家的心情也被他们精彩的表演牵动着，激动无比。

我们9个也挥舞着金色球球奔向队形中央，金色的球球和蓝色的球球形成鲜明的对比，好像一片蓝色草地上怒放着几朵娇艳的黄菊花，还像一片蓝色的大海中行驶着一艘金黄色的轮船。我们几百人动作一致，配合默契，还不时变换队形。随着欢快强劲的音乐，我们跳得越来越有劲，我感觉热血沸腾。我们精彩的表演博得了一阵阵热烈的掌声，一种自豪感油然而生。

时间过得真快呀，一眨眼，我们的节目已经演完了。该谢幕了，我们各自摆着自己的造型，在阳光照射下，我们挥舞着金色的球球，再配上我们灿烂的笑容，构成了一道亮丽的风景。

快乐的读书节真有趣，它给我带来无限快乐。

读书节作文（二）

我想设一个读书节，因为书能给我们带来非常多的知识。还有，我最近发现一些人，特别是我弟弟，他现在已经上三年级了，但他却一会儿这个字不认识，一会儿那一个字不会。写作文时又问我这句该怎样写才好，能不能换成这个这个成语？我弟弟成绩非常好，但他就是不喜欢看书。

在我三年级时，有很多字、句、词都是自己看书才弄懂的，哪里会那么简单呢！这样下去可不是办法。其实很多人都是因为懒而不去查字典，写一句话就有那么多拼音。三年级可以写拼音，但也不能写那么多拼音。如果他们现在还不看书，那将来真不可想象！所以我才想设一个读书节读报节，不仅是为了弟弟他们懂得更多的字，也是为了我们学到更多的知识。天外有天人外有人，如果世上真有读书节的话，我想把这节日放在8月30日，想得到知识其实很简单，只要你肯把玩的一丁点时间节省出来看书就能得到非常多的知识。小时候我也不喜欢看书，在妈妈给我买第一本书的时候，我也是不想看，可是看着妈妈花钱买书，不看就太浪费了，所以我还是坚持看了。让我万万想不到的是这本书居然这么好看，没过两三天就看完了。其实你要是看一会儿书，就会从中得到乐趣，每本书都有不同的乐趣——童话书有休闲的乐趣，作文书有知识的乐趣······只要你认真看就知道这本书的乐趣。

在读书节这一天，人们一定会很快乐、很认真的度过这一个特殊的节日，在世界各地的图书馆都会挤满了人。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我们一定要多读书，读好书，好读书！

只要你肯读书，我相信你一定会得到很多意想不到的收获！

读书节作文（三）

周五这天，学校举行“书香童年”读书节活动。

活动有秩有序地进行着。开幕式中，书香家庭和书香教师代表分别进行了精彩演讲；书香学子又带来了出色的表演，为读书节增添了深厚的书香氛围。

开幕式结束后，老师终于宣布读书节活动开始了。我迫不及待地跑到了“图书交易市场”。这里的书可真多，真像个小型的图书超市。我仔细地在书摊上翻看着每一本书。突然，一本《猫武士》像磁铁一样吸引住了我。我急忙把它拿到手，好像生怕被别人抢走似的。

我按奈不住内心喜悦，问卖主：“这本书多少元？”

卖主不客气地说：“10元。”

买不买呢？我犹豫了好一会儿。最后，还是经不住诱惑，我决定买了它。我刚想交钱，突然想起老师说可以砍价。于是，我就试探性地问：“3元卖不卖？”

“不卖！”卖主十分坚定地说。

我有点失望，谁知他又说：“最低7元。”

我马上又学着妈妈砍价时的本领说：“最多给你5元，要不我就选别的书了。”

那卖家很不情愿地说：“哎，好吧！“

“成交！”我迅速地把钱交给他，又在别的摊位上选了几本书，才心满意足地去参加其他活动。

在参加的游艺活动中，趣味古诗是我最喜欢的活动。我选择了一张红色纸条，只见上面写着：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这道题太简单了，这不是李白的《望庐山瀑布》吗？没错，就是它！想到答案后，我马上跑到老师那里，把答案说出来。就这样，三颗星轻而易举地拿到手。我又去参加其它的游艺活动，成绩也不错。看着自己得了那么多的星星，我心里别提多高兴。

这次活动很令我难忘，我也希望这样的活动能够多举行，使我们更加热爱读书！

第二篇：以字谜为题目的手抄报

类 别： 小学生手抄报 学 校： 绵阳市警钟街小学 版面设计： 谭棉卫 涂世斌 尺 寸： 780x532 像素 班 级： 一年级(3)班 文字编辑： 谭棉卫 大 小： 108KB(110020 Bytes)指导老师： 傅一恩 美术编辑： 涂世斌 以字谜为题目的手抄报简介：本作品尺寸为780x532像素，由绵阳市警钟街小学一年级(3)班谭棉卫和涂世斌共同制作，手抄报版面设计过程在傅一恩老师的指导下完成。本站推荐人间天堂手抄报版面设计图，英语学习主题手抄报，暑假生活手抄报英文——GoodMorning!，《汉字王国旅行记》手抄报，小学生春天手抄报——春的脚步，一年级读书手抄报_三毛流浪记，环境日手抄报欣赏：模范城市，希望你喜欢。

第三篇：以成长为题的手抄报

成长的道路上，人人都有烦恼，以成长为题的手抄报有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

以成长为题的手抄报：

以成长为题的手抄报内容：

时间，飞快的流动着，转眼间我长大了，每当我望着那蔚蓝色的天空时，我成长的足迹就会在我脑海中的河滩上浮现，不论酸甜苦辣，不论悲哀离愁，一点儿，一点儿的涌出脑海……记得我刚上初中时，老师给我们排座位，第一次，是按个排的，我坐在第二排，那时我的心里美滋滋的，因为爸爸说过，初中时在前几排坐是不容易的，可我却轻而易举就坐在那了，但好景没几天，老师就让我去后排坐着，我不明白老师为什么这样做，我就问老师，可老师说我个高，但当初是按个排的坐呀，我为什么还会个高呢，而且前面的同学个又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，长大了真令人烦恼……

还有，在初中下学期，我们的语文老师给我们留了一个作业，让我们仿文章《从百草园到三味书屋》中的一段，写一段话，我一回家就写完了，因为，我一想到桂林的美景，我就奋笔疾书的写了出来。第二天老师问起作业时就我一个人写了，老师就让我读，我当时写的是“不必说那清澈的湖水，艳丽的荷花，碧绿的柳树，雪白的桃花，也不必说野鸭在湖中嬉戏，人们在舟中谈笑，岸边的老人一首接着一首唱着那广为流传的民歌。单是河岸边的青草地一带就有无限的风光乐趣”当我读的时候我的心里就有一种自豪的感觉，因为这是我自己写的，可当我坐下时，同学们却议论我是不是在哪抄的，有的同学甚至当我面问我在哪抄的，我顿时就感到非常气愤和失落，为什么同学们不相信这是我自己写的呢，不信任我呢，哎，长大真令人烦恼……

我的烦恼是数也数不清的，但是，我想，每个人的成长路途中都会有不计其数的烦恼，不过，我们要学会相信自己，鼓励自己，因为，再阴的天，它也会有晴朗的时候，再大的困难，它也有被解决的一天。

第四篇：关于读书节的手抄报（本站推荐）

导语：读书节其设立目的是推动更多的人去阅读与写作。下面是小编整理的关于读书节的手抄报，希望对大家有所帮助。

关于读书节的手抄报

1关于读书节的手抄报

2关于读书节的手抄报

3关于读书节的手抄报

4关于读书节的手抄报

5读书节作文1

星期三，我们班举办了一年一度的“读书节”，这可是同学们期盼已久的啊！

为了能让同学们体会一下当明星的感受，老师特意找了一些“摄影师”（其实就是我班的一些同学）来照相，我也是“摄影师”之一。于是，我带着心爱的相机来到了学校。

读 书节开始了！第一位上台的是孟卓远，她给我们带来的好书推荐是——《白狼》：这本书使我明白了“白狼”的伟大与它那份无私、纯真的爱。大部分人对狼没有好 的印象，把狼当作邪恶的化身，而文中的这只黑色的“白狼”为了孩子，不惜把自己蹭的一身白，为了给小狼崽食物，它差点被猎人抓到，这是多么令人感动的母爱 啊！

在这么多的节目中，我最喜欢的是周怡迪、王安然表演的诗歌《致橡树》。这首诗构思新颖，富有浓郁的抒情色彩，语言精美，具有鲜明的个人风格。它像一支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的心弦。诗中以“木棉树”的口吻与“橡树”对话，向其展示了自己真诚、高尚的品质。

美好的时光总是短暂的，读书节虽然结束了，但我们仍然沉浸其中。读书节使我们增长了知识，锻炼了我们的朗读能力。我爱读书，更爱读书节！

读书节作文2

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”今天，我们就举行了一年一度的“读书节”。你想知道同学们都表演的什么节目吗，快来，随我来看看吧！

老师也让同学们体验一下当明星的感觉，找了一些同学充当“摄影师”来拍照。我也是“摄影师”中的一员。这一天，我便带着心爱的小相机来到学校。

我印象最深的，是冯宇豪的好书推荐，李一宁等三人的诗歌朗诵。冯宇豪推荐的好书——《爱德华的奇妙之旅》，是美国作家凯特·迪卡米洛所作的儿童小说。在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意，而且理由充足，他被一个名叫阿比林的女孩儿所拥有，她对他关怀备至。可是后来，有一天，他一不小心被丢失了。从此，开启了爱德华的奇妙旅程。李一宁等三人朗诵的诗歌《燃烧的红烛》，我最难忘的一句是： 她站在今天，想着明天．

春风化雨，哺育着一代代新苗．

当我们长成参天大树，就去把未来创造！没错，这就是老师。如果没有老师，我们不可能长大成才。

可惜的是，我报了节目却没有参加。这是为什么呢，因为我想推荐的书王佳琦没有找到串词。晚上，他给老师说没有找到我的串词，老师说找不到就算了，而不是说我的节目就这样算了，王佳误解了老师的意思。但也不怪他，每个人有误解的时候，也有点可惜。

这次读书节，我懂得了许多。少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一同进入书的海洋吧！

读书节作文3

一年一度的读书节来了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。在读书节上同学有的介绍好书，有的朗诵诗歌，还有的背诵古文，可真是八仙过海－各显神通。

在所有的表演中，让我记忆最深的是周怡迪朗诵的诗歌《致橡树》，这篇诗歌不仅内容精彩，而且在周怡迪的口中被读得娓娓动听，诗中我记忆最深的诗句是“根，紧握在地下；叶，相触在云里。”当然除了同学的表演外，我也有节目，我的节目是好书推荐，我推荐的好书是《爱德华的奇妙之旅》。为了这个节目，我也提前准备了好几天，可到了读书节那天，我还是不禁有些紧张。轮到我上台了，我深呼吸了两下，走上了讲台，脑海里努力想像着书中的人物，慢慢地我仿佛走进了书中人物的世界，心中不再紧张，愈讲愈精彩，等我演讲完毕，台下也响起了掌声。

这可真是让人快乐的读书节，不仅让我们增强了自信心，还让我们了解了更多的知识。我期盼着下次读书节的到来。

第五篇：第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012.02

东高峁小学第一届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0一四年三月 东高峁小学第一届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月起启动第一届校园读书节活动，以促我校人人读书、全员读书活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：2014年3月至2014年6月

五、参与对象 东高峁小学全体师生

六、活动内容及安排 具体活动安排

1、开幕式，利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

2、各班分班开展读书节主题中队活动 活动参考：1—2年级：童谣串串吟 3—4年级：经典诗词诵读 5—6年级：美文佳作朗读

3、“书香溢校园”黑板报（手抄报）：各班出好一期 “以书为友、快乐成长。”为主题的手抄报；

五、六年级出大门口两边的黑板报。

4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。

5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。

6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报（教室里的学习园地）开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。

7、成语故事比赛。

参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。

8、读书笔记比赛：一至六年级，全体学生的读书笔记参加评比。

9、讲故事比赛：

一、二年级各班5名参加比赛；故事内容以童话故事为主；脱稿讲。

10、“我与好书同成长” 演讲比赛：三—六各班3人参加。活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。

11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。

12、优秀读书卡展。

参加对象：二至五年级全体学生。

展出及参观要求：每班展出全体学生的读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。

13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。

15、闭幕式：读书节总结，评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等。

七、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。

6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“每日一成语”、“每周一诗”、“每天一句名言警句”等诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

7、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

8、常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

十、活动领导小组 组 长：郄海飞 成 员：许荣等 摄 影：樊世东

十一、活动保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、1——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导.5、图书室专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

6、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。

十二、活动宣传口号 做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。

东高峁小学第一届读书节活动倡议书

亲爱的同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向富裕，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此阳春三月，我们向全校学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

2014.3

附件1：

“走进春天，读美文”手抄报比赛方案

一、参加对象

一年级至五年级在校学生。

二、比赛主题

走进春天，点燃读书激情，三、比赛要求

1、组织学生每人出一份以“走进春天，读美文”赞美春天为主题的手抄报（介绍、欣赏春的古诗、争春惜时的名言、读描写春的美文抒发对春天的感受等）

2、纸张规格为16开；

3、一二年级可以以画报形式参赛。

四、名额分配

每班5副

五、作品上交

六、奖项设置：

1、本次比赛分低中高年级分别评比；

2、本次比赛设一、二等奖。

东高峁小学

2014.附件2：

“我的读书故事”演讲比赛实施方案

一、指导思想：

以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。

二、活动目的：

（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。

四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园

五、比赛时间：

六、参赛对象：三-六年级学生（每班3名）

七、比赛地点：多媒体教室

八、奖项设置：

本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个

九、评分标准：

●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。●演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。

●语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。

附件3：

“我的金色童年”童话故事比赛

一、活动目的

把“书香校园”主题教育开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—2年级举行“我的金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

二、比赛时间和地点: 时间:11月28日；

地点：多媒体教室

三、参加对象：1-2年级

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、抽签决定各班出场顺序。

五、评分标准：

故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。

七、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

附件3：

“我爱读书”手抄报比赛方案

一、参加对象

一年级至六年级在校学生。

二、比赛主题

点燃读书激情，共建书香校园

三、比赛要求

1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；

2、纸张规格为4开；

3、一二年级可以以画报形式参赛。

四、名额分配

每班5副

五、作品上交

2011年11月28日前将作品上交学校德育室

六、奖项设置：

1、本次比赛分低中高年级分别评比；

2、本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个。