六年级上学期数学月考试卷（9月）[范文模版]

第一篇：六年级上学期数学月考试卷（9月）[范文模版]

2019-2020学年六年级上学期数学月考试卷（9月）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填写空白。（共25分）(共12题；

共25分)1.（1分）一本故事书42页，已经看了，还剩_______页没有看。

2.（3分）=_______×_______=_______ =_______×_______=_______ 3.（2分）t的 是_______t。

m的 是_______m。

4.（3分）在横线上填上“>“<”或“=” ×12_______            2.4× _______20 _______           _______ _______        _______ 5.（3分）在横线上填上合适的数。

_______ _______×_______×（_______×_______）×_______ 6.（5.0分）以学校为观测点，填一填。

（1）图书馆在_______方向上，距离是_______m。

（2）公园在_______偏_______   _______方向上，距离是_______m。

（3）银行在_______偏_______   _______方向上，距离是_______m。

7.（1分）李伯伯家有一块 公顷的地，种白菜的面积占这块地的，种白菜的面积是_______公顷。

8.（2分）（1）骆驼驼峰中贮藏的脂防，相当于体重的。一头体重215kg的骆驼，驼峰里含_______千克脂肪。

（2）一头体重215kg的骆驼，驮着比它体重还多 的货物。它驮着的货物重_______千克。

9.（1分）鸭的孵化期是28天，鸡的孵化期比鸭短。鸡的孵化期是_______天。

10.（2分）一个长方形的长是 m，宽是长的。这个长方形的宽是_______米，面积是_______平方米。

11.（1分）小军看一本300页的故事书，已经看了全书的，还剩下_______页没有看。

12.（1分）中心小学五年级有学生180人，六年级的学生比五年级多。中心小学五、六年级一共有学生_______人。

二、判断对错。（6分）(共6题；

共6分)13.（1分）从两根1米长的绳子上分别剪去 和剪去 米后，剩下的长度相等。（）14.（1分）判断对错 15.（1分）判断对错 16.（1分）1公顷的 与3公顷的 相等。

17.（1分），运用了乘法交换律和乘法结合律。（）18.（1分）广场在公园的北偏西30°方向450m处，则公园在广场的西偏北30°方向450m处。（）三、选择天地。（12分）(共6题；

共12分)19.（2分）一件衣服先提价，再降价，现价与原价相比（）。

A.不变    B.降了    C.升了    D.无法比较    20.（2分）如图，以邮局为观测点，（）在西偏北60°方向300m处。

A.书店    B.学校    C.广场    21.（2分）下面算式中，（）的积最大。

A.B.C.22.（2分）下面计算正确的是（）A.B.C.23.（2分）根据下图列算式正确的是（）A.B.C.24.（2分）某种农药 kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒 公顷菜地需要（）千克的农药。

A.1    B.C.四、计算平台。（28分）(共5题；

共28分)25.（4分）直接写得数。

=          ÷ =              0.45÷1.5= ÷ =           × =              ÷42= 26.（8分）比一比，看谁算得快.（1）（2）27.（8分）计算下面各题，能用简便算法的就用简便算法。

（1）（2）（3）（4）28.（4分）计算下面图形的面积。

（1）（2）29.（4分）列式计算。

（1）3.6m的 是多少米?（2）比 kg多 的是多少千克？ 五、动手操作。（6分）(共1题；

共6分)30.（6分）“2路公共汽车从起点站向东偏北40°行驶2km后向东行驶4km，最后向南偏东30°行驶3km到达终点站。” 根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。

六、解决问题。（23分）(共6题；

共23分)31.（3分）鸵鸟是现在世界上最大的鸟，身高可达25m。一只成年帝企鹅身高是鸵鸟的。这只成年帝企鹅的身高是多少米? 32.（4分）六年级参加运动会，六（1）班的总分为56分，六（2）班的总分比六（1）班的少。六（2）班的总分是多少? 33.（4分）一个画框的尺寸如下图。这个画框的面积是多少平方米?做这个画框需要多长的木条? 34.（4分）图书室新进一批图书，其中故事书有81本，科技书有多少本? 35.（4分）校园里有杨树40棵，柏树是杨树的，槐树是柏树的。槐树有多少棵? 36.（4分）修一条长15km的公路，第一周修了这条公路的，第二周修了这条公路的。两周一共修了多少千米? 参考答案 一、填写空白。（共25分）(共12题；

共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断对错。（6分）(共6题；

共6分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、选择天地。（12分）(共6题；

共12分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、计算平台。（28分）(共5题；

共28分)25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、29-1、29-2、五、动手操作。（6分）(共1题；

共6分)30-1、六、解决问题。（23分）(共6题；

共23分)31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、

第二篇：六年级上学期数学培优试卷(一)

小星星六年级数学培优

（一）分数求和

【学习精囊】

分数求和的常用技法有：

1、公式法：直接运用一些公式来计算，如运用等差数列求和公式等。

2、图解法：将算式或算式中的某些部分的意思，用图表示出来，从而找出简便的方法。

3、裂项法：在计算分数加减法时，先将其中的一些分数作适当的拆分，使得其中一部分分数可以互相抵消，从而使计算简化。

4、代入法：将算式中的某些部分用字母代替并化简，然后再计算出结果。【例题精讲】

例1思路点拨：这道题中相邻两个加数之间相差2004+2004+2004+2004+...+12004+2004

末项）×项数÷2来计算。2004，成等差数列，我们可以运用等差数列求和公式：（首项+

原式=（1

20032004+2004）×2003÷2

=10012

例2：2+4+8+16+32+64

思路点拨：个加数观察算式可以发现后一个加数总是前一个加数的一半。因而，只要添上一

64，就能凑成原式=1321，以此向前类推，可以迅速求出和。111111

=2+4+8+16+32+（64+64）-64

2+4+8+16+（32+32）-=116364

2×2-64 =64

例3：11111思路点拨：因为1-12+23+34+...+20032004+20042005

个结论，先把积分解为差，再求和。这也就是前面谈到的裂项法。2=12

2-3=23...所以，在求这个数列的和时，可以运用这

原式=1--

2+220043+3-4+...+2003-2004+2004-2005

=1-1

2005=2005

例4：（1+111）×（11111111111思路点拨：把算式中相同的一部分式子，设字母代替，可以化繁为简，化难为易（也2+3+42+3+4+5）-（1+2+3+4+5）×（2+3+4）就是前面提到的代数法）设。

2+3+4=A（1+B2+）×3+A 4+5=B原式=（1+A）×B-=B+AB-A-AB=B-A

=（=1

2+3+4+5）-（2+3+4）

【训练营】（1）

100+100+100+...+100+100（2）1+2+4+8+...+64+128

（3）1111111+...+11

1011+1112+1213+1314+1415（4）24+464648+4850

（5）（***1

2+3+4+5）×（3+4+5+6）-（2+3+4+5+6）×（3+4+5）

（6）1357

911131111149+49+49+49+49+49+（7）1-2-4-8-16-32-6449

（8）1111+1111111

12+23+34+4556+67（9）15+59+913+...+2933+3337

（10）22222111

113+35+57+...+9799+99101（11）1-6+42+56+72+90

（12）（1+11111111111111

（112+3+4+5）×（2+3+4+5+6）-（1+2++11

3+4+5+6）×2+34+5）

第三篇：六年级上学期数学总结

小学六年级数学教学工作总结

周续梅

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。

一、思想政治方面平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。依法执教、依法治教、教书育人、为人师表。

二、教育教学工作方面

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

三、工作中的不足。

1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够得体。新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。

3、学生课堂提问者太少。新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，存在不少的缺点，在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

小 学 六 年 级 数 学 教 学

工 作 总 结

周续梅 2013、1、28

第四篇：六年级上学期数学教学工作总结

六年级上学期数学教学工作总结

华兴小学 张彪

一学期来，本人任教六年级数学、思品和实践课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉及各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，本学年六年级上学期数学教学工作总结如下：

一学期来，本人任教六年级数学、科学和实践课，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉及各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。

本人的教学经验及体会是：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

2012-1-8

第五篇：六年级上学期数学教学工作总结

***小学

2012—2013学年上学期 六年级数学科工作总结

河尾小学

***

日子在无为的忙碌中一天天的划过，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回顾自己在这个学期的教育教学工作，点点滴滴历历在目。

一学期来，本人任教六年级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合六年级班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。下面把本学期我主要做的工作做一个小结：

一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展, 进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。本学期的教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。

总体而言，本学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

二零一二年十二月一日