小学故事作文900字[5篇材料]

第一篇：小学故事作文900字

小学故事作文900字7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学故事作文900字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学故事作文900字 篇1

这几天，蜜蜂们为失去它们所敬重的老蜂王而悲痛欲绝，泪流成河。住在蜂巢周围的邻居们看到蜜蜂们伤心的样子也为之动容，纷纷对老蜂王的逝世表示了哀悼的心情。

与蜂巢住得最近的蚂蚁们更是表示了奇特的悼念方式，每天在蜜蜂采蜜归来之时，总是排列成“沉痛悼念”四个大字来迎接蜜蜂回巢。见此情景，自然而然地引起了蜜蜂们的伤感，于是一个个放声大哭，就这样过了七七四十九天，蜂巢里的仓库存蜜不见增加。

仓库保管员小王蜂把情况向新任蜂王报告了，新蜂王决定召开办公会议。这天蜜蜂们采蜜归来，照样看到蚂蚁的悼念方阵，又触景生情，悲天动地地大哭一场后，各路小王蜂们坐在会议室，在新任蜂王的召集下，研究如何进一步提高酿蜜能力问题。

办公会开得非常热烈，大家七嘴八舌，畅所欲言。各路小王蜂认识还是一致的，即在老蜂王去世以后，虽然心情都非常的悲痛，但却能与新任蜂王保持一致，没有忘记老蜂王临终嘱托，每当太阳刚刚升起的时候，它们便一队队、一排排地出去采蜜，当晚霞满山的时候，又满载而归。那么为什么大家如此辛劳，而仓库里的蜂蜜不见增加呢？小王蜂们个个搔首挠耳，苦思冥想，百思而不得其解，会场上一时静了下来，这时，一个刚刚被提拔起来的年轻小王蜂要求发言，新任蜂王点了点头示意让它讲。小王蜂怯生生地说，最近由于老蜂王的去世，大家心情悲痛，每天还没有进家门，一看到蚂蚁的悼念方阵后就放声大哭，结果，采来的蜜就随着泪水流了下来，而蚂蚁就是最大的受益者，接着它还用在酿蜜学院学来的知识，进一步论证了它的观点。

小王蜂的发言又使会场上的气氛活跃起来，一些小王蜂回忆说，它们的邻居蚂蚁们起先个个骨瘦如柴，老蜂王逝世的那几天排列的方阵笔划细小，而最近一段时间，蚂蚁邻居个个养得腰粗膀壮，肥头大脑，方阵几个字的笔划明显丰满起来，蚂蚁悼念方阵的用心也就可想而知了。

经过一番议论，蜜蜂们一个个恍然大悟，便商量了一个办法来对付狡猾的蚂蚁。第二天，所有的蜜蜂在各路小王蜂的带领下，浩浩荡荡地出发了。当日落西山的时候，又一队队飞回来，与往常一样，它们老远就看到蚂蚁组成的悼念方阵，但这次蜜蜂们没有未进家门就哭，而是先回到它们各自的酿蜜车间，把采来的蜜吐出来以后又涌到蜂巢外。

蜜蜂们一出蜂巢，就将队伍排成“化悲痛为力量”的字样，在蚂蚁阵上飞舞，并将酿蜜以后的渣滓吐了出来。照样蚂蚁们一哄而上，争先恐后地抢了起来，但很快蚂蚁们就一个个先吐为快。原来，蜜蜂众采百花之蜜，取其精华，去其糟粕，酿制的蜂蜜极甜，蜜渣极苦，难怪蚂蚁邻居们呕吐不止。这时，蜜蜂们飞舞组成“不劳而获，甜尽苦来”几个大字。

小学故事作文900字 篇2

编写童话故事是三年级上册语文第七单元的作文训练主题。在作文备课时，我查阅了诸多的相关的资料，应该说深受启发，几经推敲后，反复斟酌，形成了本主题的习作教学设计。上完这堂课，感觉有几个环节的设计是成功的。

一、创设轻松氛围

激发学生兴趣，我认为最关键的是激趣的形式要实用又巧妙，不能纷繁而复杂。课前播放同学喜欢的《玩具总动员》片断，给学生提供一个轻松的氛围，给学生一种情境，后面的几个环节也是以对话式的形式进行学习，而不是一板一眼的，让学生惧怕习作。让他们对自己写出好的童话有兴趣。

二、重视内外结合通过对熟悉的课文《陶罐和铁罐》的分析，总结出童话写作的几个要点，让大家在交流中认识到童话最基本的三个特征。即采用拟人的手法，把物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义，读完后能懂得一定的道理。让学生能够把握这几个要点进行习作。在学习片段赏析之时，我着重引领大家学习抓住主人公的神态、动作、语言和心理来刻画人物的方法。经过交流，大家都认识到这段文字不仅抓住了主人公的动作、语言、神态、心理进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱，由此明确细节描写的表达效果是更生动形象。

三、给学生充分思考的时间。

首先想想选谁做童话故事的主人公；再猜猜他们之间会发生什么故事；还要让学生具体地想故事情节；最后在动笔之前再一次思考，即打腹稿。学生通过反复思考，选主人公，想大致情节，才能编写出完整的故事。

四、给学生充分交流的机会。

每一次的学生充分地思考后都有交流展示，既有同桌交流，又有小组交流，还有全班交流。同学们在交流中，碰撞出思维的火花。每一次的交流，学生都会从别人的故事中受到启发，将自己的故事不断完善。尤其是在小组内交流中同学之间提意见，全班交流中师生之间、生生之间的对话，让学生学会倾听，从同学的故事中受到启发。互相评价的环节，还是及时检查学生是否认真倾听的手段，也让学生学会评价，让老师从学生的反馈中挑出故事编得最好的同学在全班交流。

五、在评价中渗透习作要求。

这次习作教学中，我认为最关键的是在两名同学讲故事时，教师要有意识地指导一个学生讲具体，指导另一个学生讲生动，通过对话、评价、指导，将习作要求有机地渗透到教学中去，这就是“春风化雨”式的教学。为了引导学生把故事编好，我根据孩子们的回答归纳总结出金手指：童话故事真奇妙，所有事物会思考；动作语言加表情，运用夸张和拟人；故事完整有条理，结尾还要明道理。

不足之处：感觉本次作文授课存在的问题是预留给学生的时间少了。学生在写出题目之后没有时间再进行写作了。看来，在授课环节设计上尚有欠缺。今后在作文备课时将多多锤炼。

小学故事作文900字 篇3

夏天的早上，农民伯伯迎着清晨的阳光、踏着雨露来到菜园里，西瓜地里的西瓜个个又圆又大，精神饱满，农民伯伯摘了一个放到菜篮里面。然后来到蔬菜地里，看到架子上面的苦瓜又嫩又鲜，也顺便摘了一些放到篮子里，美滋滋地提着篮子回家了。

西瓜和苦瓜挤在菜篮里面颠簸着，西瓜先说话了：“哎，小苦瓜，你长这么丑还跟我一起回家，不知道人们怎么会要你呢！”苦瓜也毫不示弱反击道：“西瓜大哥，我们都是人们培养的植物，没有好坏之分的。”

“谁跟你一样啊！也不看看你那身难看的疙瘩，把我都挤倒了”西瓜不屑地说道。

苦瓜回应说：“人们把我们放到一起肯定是有原因的，我又不是故意挤到你，再说了你的身体那么大，应该是你挤到我才对。”

西瓜听后很是生气，把整个身体压到苦瓜身上，苦瓜委屈地大口大口的喘着气，无法动弹……

忽然，西瓜和苦瓜都被人们拿了出来，放进了水池里。“哇，真凉快，就是满身疙瘩的小丑跟我一起洗澡，弄脏了我的身体！”西瓜抱怨道。苦瓜没有讲话，自知不是西瓜的对手，默默的待在水里。

“你知道我有多么的高贵吗？所有的人们都喜欢把我捧在手心，吃我的瓜瓤，又甜又解渴，真不知道人们要你这个又丑又苦的东西来干嘛的！”西瓜摆出一副优雅的姿态，嘲弄着苦瓜。“你看看你，皮肤那么差劲，里面还苦，简直是浪费我们的养分和人们的辛劳！”西瓜继续挖苦着……

“人们很喜欢吃我做的菜啊，听说可以降火，还有药用……”苦瓜喃喃的说。

“呸呸呸，你自己也不看看你长的那样！”西瓜一副盛气凌人的姿势，懒都懒得看苦瓜一眼。

院子里出现了一群小孩，都嚷嚷着要吃西瓜，人们从水里捞出西瓜，分成很多瓣，快乐的分享西瓜给他们带来清凉可口的感觉。西瓜得意忘形的看着苦瓜，“看看吧，小丑，人们是多么的爱我呀！哈哈哈哈哈哈”苦瓜默不作声，心里难过极了。

在这时，苦瓜也被人们从水里拿了起来，瓜籽被农民伯伯保存了起来，放到储存种子的陶罐里。瓜瓤被清洗干净，放到锅里做成了可口的菜，人们津津有味地分享着这道苦中有甜的蔬菜……又是一年春天，大地复苏了。农民伯伯在蔬菜地里种下了许多的蔬菜种子，苦瓜籽也在里面，人们又是浇水又是施肥，小苦瓜苗长得非常茁壮。

突然，一个熟悉的声音出现在苦瓜的身边，“啊，我怎么这么苦啊，人们把我当肥料来施肥了，”

苦瓜赶紧问道：“你是西瓜吗？”

“嗯嗯，是我！”

“你怎么来到这里了？”苦瓜接着问。

“人们吃完我的瓜瓤，把皮和瓜籽喂猪了，我在猪的肚子里待了好几天，最后出来就被人们当肥料了。”西瓜埋怨说。

“没事的，我们还是好朋友啊，还可以一起为人们做贡献的，”苦瓜安慰道。

“哎，当初是我不应该瞧不起你，其实每种水果蔬菜都有他自己的长处，我们都不能太自私的。“西瓜一副醒悟的样子，轻轻的对苦瓜说。

苦瓜立即回答说：“是的，我们都有自己长处，人们之所以种植我们肯定有他们的道理，以后我们一起服务好人们，我们还要告诉其他水果和蔬菜，大家要团结，每种有每种的用途，不要辜负人们对我们的期望！”

西瓜狠狠的点了点头，“是的！我们加油！|”

农民伯伯看着满地的水果和蔬菜那么茂盛，那么鲜嫩，脸上乐开了花。

小学故事作文900字 篇4

书海浩瀚，知识无穷。古人曾曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从古到今，一些大诗人、文学家都和书有着密切的关系。莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品：”是啊！只要你的书读多了，你就犹如吃了一顿精神圣餐，当你写作文时，你便可以“下笔如有神”地写了。那些伟大的作家就是因为书读多了，并能灵活地运用书中优美的词句，从而写出了如此优美、感人的`文章。

其实呢，我也是个书虫，至今已有五年的书龄了。现在，只要我每忆及我的读书生活，就会禁不住涌起愉悦之情，我的读书生活恰似一幅流光溢彩的画卷，恰似一首跳跃着欢快音符的乐章，有喜有忧，有苦有甜。

每当我拥有一本新书时，我总会迫不及待、如饥似渴地去看。记得有一次，叔叔送了一本《安徒生童话》给我，我为了不让别人打扰我看书，便假装去上厕所，躲到了洗手间里蹲着看，没想到这一蹲，竟然蹲了两个多小时，妈妈见这么久都没有看见我，顿时急得像热锅上的蚂蚁，又是跑到餐厅的窗户上去叫，又是跑去敲邻居的门，看我在不在他们家。又过了两个多小时，我从厕所里走出来，左手拿着一本书，看见妈妈急得满头大汗，我却笑得前俯后仰。哎！本以为会被大骂一顿，现在想想真是虚惊一场。

我不仅让妈妈担心，还让一名书店的服务员感到担忧。

有一次，我早早地来到一家书店，在青年读物中精心挑选了一本厚厚的哲学书便靠在书柜旁津津有味地读着，有时还会背诵些经典理论、名人名言，我边看边背，有位服务员见我很特别，便对我很关注。过了一会儿，人开始多了。

慢慢地，我在嘈杂的声音中读书感到不适应，便在人群中穿梭着，并仔细寻找一个安静的地方。终于，我在我发现了一个无人问津的角落，那一刹那，我就像寻宝人找到了宝藏一般兴奋，不由多说，便急忙找来一张小板凳安心地坐在上面津津有味地继续读。

许久，我仍然是不知不觉地看着，却不知书店已经快关门了。这时，刚才那个服务员猛地一回神：刚才那个小女孩去哪儿了？她手里拿的那本哲学书呢？莫非她“顺手牵羊”把那本书带回家了？刚想问守门的保安我去哪儿了，便不由地打消了这个念头，因为她在那个角落里发现了我。我用余光看见身旁有个身影，心里很害怕，来不及回头去看，她就跟我说：“小朋友，我们要打烊了。”我只好停止在书的王国的遨游，依依不舍地回家了。

我现在越来越爱读书了，如果人生是高山，那么书就是高山之巅的水；如果人生是天平，那么书就是凝重的砝码；如果人生是夜空，那么书就是夜空的一轮明月，我的生活离不开书。书，使人更高尚更纯洁，我爱读书。

小学故事作文900字 篇5

喜鹊和乌鸦是一对好朋友，它们都住在同一个村子里。喜鹊经常在村子里打开它那扇子般的翅膀，摆开长长的尾巴飞来飞去，炫耀自己的羽毛有多么漂亮。或者，就停在村子里最高的一棵大树上喳喳喳地唱起歌来：世上什么鸟最漂亮？小尖嘴，长尾巴，白白肚皮，亮黑羽毛，就是我小喜鹊，世上最漂亮。世上谁唱歌最动听？喳喳喳，喳喳喳，小草听了冒出芽，小花听了咧嘴笑，小孩听了拍手叫，大人听了乐开花。都听我把好事报，一起把我喜鹊夸……整天无所事事，只知道梳理自己的羽毛，唱唱歌，享受着大家对它的夸赞。而乌鸦呢，却整天躲在家里不敢出去，因为长着一身黑色羽毛，无论在哪里总是被忽略，还常常被嘲笑长得丑。就连它的叫声，大家都嫌太粗太吵，听到都不禁皱起眉头，脸上露出厌恶的表情。乌鸦很难受，于是把自己藏起来，生怕遇到村里的居民。

喜鹊见乌鸦一直不出门，就想乌鸦一定是怕村里的动物讲它不漂亮。这天晚上，喜鹊来到乌鸦的房子前，轻轻敲了敲门。乌鸦正奇怪是谁来看它，一开门，只见喜鹊就用手指着乌鸦说：乌鸦啊乌鸦，要是你和我一样，有一身漂亮的羽毛该多好啊！乌鸦生气了，没想到连自己的好朋友都嫌弃它，说：你什么意思？喜鹊不慌不忙地说：什么意思？哼，你还不明白吗，我在说你是个丑陋的东西！你……乌鸦恼怒了，和喜鹊争论起来：我的羽毛不漂亮，可是我很强壮，我的声音不动听，可是很响亮。可是没人喜欢你啊，不像我这么受欢迎。就这样，它们一直吵到了乌龟爷爷的家里，一定要它来评评理。好了，好了，别吵了，再吵下去，我的房顶都要被掀啦。喜鹊和乌鸦这才停下来。乌龟爷爷说：都别生气了，你们各自都有自己的优点，但你们一个成天在外面玩耍，一个成天呆在家里，这样可不行，应该找点有意义的事情做，要不你们分别去看守村子东边和西边的煤仓吧。喜鹊和乌鸦异口同声地说：好啊。第二天，喜鹊去了东边的煤仓，乌鸦也不躲在家里了，拿着行李到西边的煤仓里去了。

过了几天，村里来了一只狡猾的狐狸。它一进村子，就看见了在东边煤仓煤堆旁正在照着镜子，认真梳理自己羽毛的喜鹊。喜鹊太投入了，根本没有感觉到身后的狐狸正悄悄地向它走来。狐狸一把抓住了喜鹊，喜鹊吓得连忙尖叫起来，但是它的声音太小了，村里人都没听见，可怜的喜鹊只能成了狐狸的盘中餐。狐狸很快就把喜鹊吃了下去，走出煤仓，自言自语地说：东边的煤仓里有好吃的，西边的煤仓一定也有好吃的。于是，狐狸蹑手蹑脚地来到了西边的煤仓，推开门，看里面没人，心想：西边煤仓竟然没人，那我就偷点煤吧。于是，狐狸伸手去拿煤，乌鸦忽然飞出来，一边用粗壮的爪子拼命抓狐狸的脸，用宽大的翅膀拍打狐狸，一边发出响亮的叫声：快来，快来，抓小偷。村里人听见了乌鸦的叫声，知道村里来了小偷，就拿着钉耙、铁锹、锄头朝西边煤仓跑来。一进门，就看见狐狸和乌鸦在一起纠缠着，村民们纷纷举起钉耙、铁锹、锄头向狐狸打去，狐狸被打得鼻青脸肿，最后被送上了警车，关进了大牢……

小学故事作文900字 篇6

一天，小兔子在小河边用水面当镜子照着自己，看到自己美丽的影子，它感到很高兴。

中午，她坐到太阳下面看书，小松鼠看到了，跑过去对它说：“小兔子，不要在太阳下面看书，那对你的眼睛不好。”可小白兔根本不听，继续在太阳下看书。

下午写作业的时候，小兔子把眼睛都要贴到了本上。大猩猩看见了，走过去对它说：“小兔子，把头抬起来写字，不然的话，你会变成近视眼的。”小兔子头也不抬，就像没听见一样，继续低头写作业。

晚上，小兔子点了一根蜡烛，在旁边练字。小狗看见了，快速地走过去，对小兔说：“小兔子，可不要在光线很暗的地方长时间用眼呀，那会近视的。”小兔不仅一点不听，反而在心里嘀咕：它们一定是嫉妒我的努力，害怕我会比它们更优秀，我偏不听。

过了几个月，小兔子的眼睛看什么都不太清楚了，它不得不带上了眼镜。它再次来到河边，看到了自己丑陋的样子，后悔极了。

小朋友们，千万不要学习小白兔的坏习惯哟！

秋天，是天高云淡的。天气变冷了，太阳不再那么刺眼，天也不是一般的蓝，凉爽的风儿吹来，感到一丝的微微的寒意。

秋天，是风景秀丽的。树叶落了下来，树叶飘下来的姿态是千奇百怪的：有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像黄莺一样展翅飞翔。成片的枫叶像一大堆炽热的火焰，为秋天增添了一笔绚丽的色彩！1

秋天，是果实累累的。梨树上的梨长满了小小的雀斑，压弯了枝头；橘子树上的橘子有大有小，远远看去像一盏盏小灯笼；石榴树上的石榴露出了他红红的牙齿，像对着我们开口笑；苹果树上的苹果高低起伏，红彤彤的像孩子的脸蛋，好像在说：“你好！你好！”

秋天，螃蟹张牙舞爪的爬上了人们的餐桌，鱼儿欢蹦乱跳地跳进了人们的渔网，怎不叫人喜笑颜开呢？秋天是一个美丽的季节，秋天是一个丰收的季节，在秋天，万物走向成熟。我爱秋天！

一天，小猴的爸爸接到老婆的电话说赶快让小猴买东西。小猴爸爸就打电话给小猴。小猴接到电话赶快骑着自行车像箭一样快的去菜场买菜。

交代了事情的起因。

小兔出去玩忽然一阵风吹过，回头一看原来是小猴。小猴为什么要骑的怎么快呢？小兔一边走一边想有可能家里来客人了。

“小猴为什么要骑的怎么快呢？”应修改为“小猴为什么要骑的这么快呢？”

小猴来到菜场看到各种各样的菜不知道买什么好，这可怎么办呢？这时看见一个阿姨买了又红又大的西红柿，小猴就跟着买了一些。这边看见一个叔叔买了又翠又绿的黄瓜，小猴又跟着买了些不一会儿小猴的菜买完了就连忙回家。

小猴买菜的细节描写很精彩。

回到家妈妈早就在门口等着了看见小猴买的菜妈妈夸他是个聪明又懂事的好孩子。

猴妈妈的话总结了全文，揭示了中心。

小学故事作文900字 篇7

我们家是一个欢乐的家庭，那是因为有一个“活宝”和一个“老顽童”，“活宝”当然是我，“老顽童”嘛，就是我那幽默而风趣的姥姥。只要我俩一碰面，准会擦出搞笑的火花，不信你就往下看。

去年夏天的一天，我在跳蚤市场摆摊，我兴呼呼地把书拿到市场，正在整书的时候，突然，有一个人问：“这本书多少钱啊？”“一块钱。”听见有顾客来问价，我赶紧报价。“两块钱卖不卖？”咦，什么样的顾客？我一抬头，原来是我姥姥，我心里想，你老人家来捣什么乱呀？不过，我脑珠子一转，送上门的生意怎么能飞呢？我连声说：“卖，卖。”姥姥瞅着我笑：“好了，我就来看看你，行了，我先走了。”姥姥说完就抬腿要走，我急了：“你怎么能走呢？”姥姥本来想把我逗一逗，没想到被我给缠上了，姥姥只好编理由：“我看不见，字太小了。”她还装模作样地拿起一本书，翻了两下。“这好办，你看不见的话我给你念。”我念了一遍又一遍，姥姥听烦了，只好给我了两块钱，买下了书，转身一溜烟地回家了。哈哈，我通过自己的智慧多挣了一块钱，心里别提有多甜了。

我和姥姥同住在一个小区，只要我们想见面，就会见面。一次，我刚从超市买了一箱奶，正拎着走在路上，姥姥打电话说要请我去吃肯得基，我提着奶兴致勃勃的去了。远远就看见了姥姥，她热情地招呼着我：“哎呀，来就来么，还带着礼物干什么呀？”我连忙纠正：“这是我的，不是你的。”“哎呀，你就别不好意思了，给我吧！”吃完饭之后，我和姥姥一起往回走，到小区路口时，姥姥伸手要提奶，还说：“行了，你不用送上门了，我自己提。”我刚要解释，姥姥就说：“行了，你赶快回家做作业吧！”我没办法，只好眼睁睁地看着奶奶把奶提走了。唉，我怎么能斗过口才极好的姥姥呀，听姥爷说：想当年，她是三八红旗手，单位的先进人物呢！

不过，也有她离不开我的时候。去年冬天，姥姥在我们家小住了一阵子，家用电器都不会用，要我来帮忙，我心情好就给她教一教，例如，帮她调个洗澡水的温度啦，开个微波炉做个蛋糕啦，在网上给她下载个秦腔什么的；要是我心情不好，就一句话：我忙着呢！姥姥跟在我屁股后面不停地说：“离了李思璇,我真是寸步难行呀！”我心一软，只好给她教。于是后来的日子里，姥姥天天念叨着：多亏了李思璇小师傅呀，要不然我还是电器盲呢。

怎么样，我的姥姥是不是一位可爱的“老顽童”呀！在我成长的道路上，我和姥姥的故事就像电影一样，三天三夜也放映不完。说真的，我感觉我们俩不像长辈和晚辈，而更是一对无话不谈的好朋友。我爱姥姥，爱这位永远笑口常开的“老顽童”。

指导老师 ：王小燕

推荐理由：小作者语言流畅，选材典型，能抓住“老顽童”的特点来举事例，生动形象的呈现了她和姥姥之间的故事，读来轻松有趣，让这位可爱的姥姥，跃然纸上。对于三年级的学生来说，写得好极了！

第二篇：我和书的故事作文900字

我和书的故事作文900字

我和书的>故事

新泰市青云实验学校 六年级六班 张明珠

别人阅读，是一种身心的舒适，可我的阅读，却是一场难以平息的“战争”，为什么呢？下面就听我娓娓道来„„

公元二零零九年九月一日，我，一名五年级的小学生，正式转为半小学半初中的学生了，这应该是>长大了的荣誉！可我没想到啊！随着作业和书量加重，我那可怜的阅读时间，都被挤兑成了做题！可想阅读的欲望却因无法实现而更强烈了！

要谈起书来，是因为从季老师那儿获得一本好书开始渐渐爱上了阅读，想当年，我„„打住，现在转入正题！

如何实现阅读的难题只能先设几例方案了——

未知数一Ⅹ：“暗度陈书”。

晚上，爸爸原来允许我睡前阅读半小时，但现在不许了，直接让我睡觉。哈哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”这就是上苍给我的机会！

看，爸爸又让我上床休息，看着我熄了灯，去客厅看电视了。

这时，我轻轻地关上房门，将放在床头的小灯，扭开，随手拿起枕边的《海蒂》就看起来。

我越看越开心，竟将“注意、慎独”丢在了我祖爷爷的住处。

就在这致命的一刻，我刚把话找回来，凌空一声“你不睡觉，在那干嘛呢？”完了„„

唉！一Ⅹ破解了。答：挨了一回“淹”。

未知数二Ⅹ：“闲暇读书”。

晚上，写完作业，我拿起一本书看起来，只要一听见爸爸的脚步声，就以“迅雷不及掩耳盗铃如破竹”般地把书放进露天抽屉里，若无其事的悠然见南山，既不容易发现，又不会发出动静，真棒！

哈！这个办法还真管用呢！这个办法，稍稍抚慰了我原本紧张的心，可不幸的事情还是发生了„„

可我太——天——真——了！！！

回家看见爸爸一脸严肃地站在书“俘虏”那儿„„

二Ⅹ又“成功”破解了。答：认真反思一晚上。

未知数三Ⅹ：“草船借书”。

两例方案，都未遂我的心愿，这可如何是好？我怀抱着最后一线希望，抬头扫了一眼书柜，希望它能给我一个完美的答复，突然，墨绿色书皮的《三国演义》让我怔了一怔，刹那间，“草船借箭”的故事让我的脑海中渐渐浮现出一个十全十美的策略来„„

第二天，我以虚心虔诚的口吻问爸爸：“爸爸，×××动物是天上飞的，地上跑的，还是水里游的呀？”爸爸一副高见的神情说：“是水里游的！”我假表不信状，硬拉着爸爸去对照对照。结果，爸爸对了！爸爸又用一种高不可攀的口气说：“以后多读书，别那么一问三不知的！”

我假装抱怨道：“你不让我读！”“我怎么不让你读了？那，以后就恢复制度吧！”

“耶，好！爸爸万岁！”我搂住爸爸的脖子，大声叫到。

三Ⅹ爸爸未能破解，我，成功了！答案是：翻越大山，让我看到了期待已久的大海。

>这就是我和书的故事，你呢？

季老师的指导批语：太棒了！精致！凝练！有深度！这才见写作水平！飞！冲天而飞！阅读的力量！

第三篇：小学童年作文900字

童年，像一条河，这河中泛起过许多的波浪。其中，有一朵浪花是那样的平凡，却又那样令人难忘。下面给大家分享一些小学童年作文900字，希望对大家有帮助。

小学童年作文900字1

“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天……”每当我唱起这首歌，就会想起我那快乐的童年。而现在我才发现，时光马车已经将灰尘迷乱了我的双眼，直到我擦去尘土时，这个世界已是高楼大厦矗立在人间。

惊蛰谷雨，海棠三生漫红尘。

我嗅了嗅乡间小道上泥土的芬芳，刚刚探出脑袋的小草在潮湿的泥土中展现着它的光彩，我蹲下来，抚摸着它的“脑袋”：“小草，你已经看到这个世界了吧?”一阵风吹来，小草好像真的点了点头，我又问：“你什么时候长大?”小草摇了摇身子，我仿佛看到了它含笑的眸子里闪烁着自信的光芒。

夏至芒种，荷香十里捞扶贫。

小时候，我可是奶奶的小跟班，若奶奶一说：“捞浮萍来喂鸡吃!”我便一蹦一跳地跟在奶奶身后。当时的河床是一个斜坡，如果我跟着奶奶下去，可能会摔下去，奶奶便把我放在岸上，自己下去捞。看着河里亭亭玉立的荷花，我也闹着想下去，可是坡太陡了，我只好在岸上玩泥巴。捞完浮萍回家后，我一定会亲自将浮萍倒给鸡吃，一不小心，一只“可恶”的白母鸡冷不丁啄了我一口，我大怒，顺手操起一根竹竿戳向白母鸡，鸡窝中顿时乱成一团，白母鸡被我推到墙根，不一会儿，它屁股上的毛便掉下了大片，血淋淋的屁股露了出来。

秋天一到，爷爷见那只白母鸡可能危在旦夕了，就扎起它的双脚，准备杀了给我吃。我乘爷爷出去的时候，悄悄搬来小板凳，坐在白母鸡身边。我拎起它的嘴，一用力，将它的最掰开，白母鸡被我弄得半死不活，直翻白眼，我硬要它的眼睛再转回来，又用手在它的眼睛上乱抠一气。白母鸡疼得想扑扇翅膀，但我用脚将它的身子踩在地上，让它动弹不得。爷爷回来一看，赶紧把白母鸡杀了，看着碗里白母鸡的头，我说：“自食其果吧，老白!”

小雪大寒，茶梅赏雪惊熙攘。

一大早，我的声音响得出奇：“下——-雪——-了!”小姨也兴奋地说：“咱去堆个雪人儿吧!”我完全肯定那是我有史以来堆过的最美的雪人!只可惜我和小姨堆得只差一个胡萝卜的鼻子时，奶奶走过来说：“谁家堆个雪人在大门口哒?犯大忌!快点儿毁掉!”我和小姨只得把辛辛苦苦堆出来的雪人儿又毁了。

走到爷爷的花园旁，腊梅香扑鼻而来，我大口呼吸着腊梅的味道，肺叶里满是清香。

一眨眼，一个无忧无虑的童年过去了。现在，我站在童年的夕阳下，真想对童年说一声：“谢谢你，童年!”

小学童年作文900字2

时间似流水，时光老人毫不留情地把我带到了少年这个时期，尽管青春拥有着更多的智慧和活力，但童年里发生的事却永远在我脑海深处时时浮现，令我迷恋。

感谢童年让我拥有着无私的爱——父母的爱感动了我，在小时候，总喜欢与小伙伴们打打闹闹，直到满头大汗也不罢休。终于，因为这样而感冒了。父母发觉后就赶紧手忙脚乱地背着被烧得一塌糊涂的我去医院，当得知我已烧到40度时，母亲则抱着我焦急地落下了泪，嘴里还在不住地责备自己没看好女儿，而父亲则是在为挂号、付费、拿药而忙得团团转，那时，我就开始明白了什么才是真正无私的爱。于是，我就在心里想：爸爸妈妈现在这么爱我，我长大后他们还会同样爱我吗?时间啊!你慢慢过些吧!让我多些时间享受这种爱。

感谢童年让我拥有着无限的关怀——是老师的爱培养了我。小学时，我的成绩还可以，就是因为不喜欢语文老师的读读背背，数学老师的精打细算而让在学习时总是坷坷坎坎，因此成绩总是不突出，这一点也引起了老师的注意。于是，老师总是利用自己宝贵的空余时间来辅导我，为我找到学习中的快乐，培养我的精确能力。然而，有一次，老师接到一个意外的电话。当她进来时，脸色苍白，不过，一下子就平静下来。讲完课后，老师急匆匆地走了。事后我才得知，那一天是老师的母亲得了重病，可她为了辅导我而耽误了。从此，我明白了老师的苦心，我开始觉醒了，不再那样误解老师的行为了，从一个“厌学者”成了一个“乐学者”，功夫不负有心人，以后的考试我从来不让老师失望过。每当这个时候，我总是想：要是我永远有这么个好老师在身边该多好啊!

感谢童年让我拥有无尽的欢乐——是伙伴们天真的微笑感染了我，是小伙伴们陪我度过了快乐的童年。那时，大家的爱好是最单纯的，那就是玩。只要下课铃一响，就一窝蜂似的飞出教室，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，还记得那时的小强是最可爱的。他张开两只胖胖的小手，身子不停地晃动，聪明的他不一会儿就捉到了一只“小鸡”。那时，我就想：要是时间永远停留在那一刻该多好啊!

啊——童年!

是你让我拥有着无微不至的关爱;

是你让我拥有着无私奉献的关怀;

是你让我拥有着天真灿烂的微笑;

我要深深地感谢你——我的童年!

小学童年作文900字3

我的童年生活，它就像一道美丽的彩虹，有着绚丽的色彩，令我回味无穷……

我的童年是红色的，满载着着成功的喜悦。小时候的我生性好动，而且对什么事物都好奇，看着大马路上，哥哥姐姐们骑着自行车，那车轮在旋转中飞舞，车铃在快乐地唱着歌时，我万分羡慕，嚷着叫爸爸教我骑自行车，并让他把我的自行车把后面的两个小轮去掉了一个，因为我要像大人一样骑单车。刚开始爸爸在后面扶着，我坐在车凳上，手握扶把，脚踩着踏板，两只脚使劲地蹬，结果差点摔倒了。我不服气，继续学。没过多久，我竟然能掌握平衡了。过一会儿觉得不过瘾了，不让爸爸扶着，自以为能行，结果脚踏空了，摔了一大跤，自行车压在了我身上，疼得我哇哇大哭。不过，想到哥哥姐姐们骑自行车在马路上奔驰而过快乐的样子，我立即不觉得害怕了，擦干眼泪，勇敢地站了起来，继续练习……不知道练了多久，摔了多少次跤后，我终于能像大人一样骑单车了，这使我非常高兴。从此以后，在马路上就会看见一位小女孩骑着自行车，悠闲自得，她就是我。那段经历让我感受到了运动的快乐，而且还使我明白了做任何事情，只要有不怕困难、战胜困难的勇气和信心，就一定能够成功!

我的童年是粉色的，弥漫着友情的温馨。我和我的好朋友，无话不说，无话不谈，还经常一起上学一起放学，形影不离。我生病时候，她天天到我家来看望我，陪我聊天，帮我抄作业题目。如遇不解之处，她会耐心讲解，直到我弄懂。天天如此，使我非常感动。这份友情一直伴着我走过童年，当我伤心时，她会来安慰我;当我高兴时，她会与我一起分享快乐;当我遇到挫折时，她会给我带来前进的动力……让我时刻都能感受到友谊之花的芳香。

我的童年是黄色的，有着丰富的创造力和想象力。刚上幼儿园的时候，对周围的生活还很陌生，我只能用手中的油画棒描绘出我心中的一片小天地。空闲时，我就会拿着油画棒勾勒出梦幻的童话和心中的美好，为此我迷恋上了画画。我还喜欢弹钢琴，在我忧伤和愉快的时候，都会弹上一曲，为此我还参加了全国钢琴比赛，音乐一直陪伴着我的童年。

我的童年还是绿色的，充满着希望和期待。每天都盼望着明天的精彩，无忧无虑，自由自在……

童年的时光悄悄流逝，但留下了许多美好的回忆，藏在我们每个人的心中和记忆的深处。我们不知不觉地成长着，有哭有笑、有喜有忧，它们组成了各种颜色，构成了美丽的彩虹桥……

小学童年作文900字4

在我小的时候，爷爷家有个后院，数不清的树木环绕在一起，围住了后院那不大不小的地方，小草伸展着腰身，茁壮成长，偶尔还有几只小鸟停在树上，树木的呼吸清洁了空气，使空气闻起来沁人心脾!爷爷在院子里养了一只大白鹅，大白鹅的羽毛白的似雪，一双橙色的脚掌走的十分平稳，长长得脖子上有一个扁扁的头，镶嵌着一双绿豆眼，眼睛前面有一张扁扁、长长、圆圆的小嘴巴，也是橙色的，像一颗橙色的明珠镶在正中央。是他的“宠物，”走来走去，十分自在。

一天，我正在偷偷地观察大白鹅，突然“啪”的一声，门开了，“哦”原来是妈妈下班回来了，带回了几个金属垫圈，神秘兮兮地说：“妈妈今天教你做毽子。”“没有羽毛怎么办?”我奇怪地问妈妈。妈妈用手指了指大白鹅，若无其事地说;“在大白鹅的身上拔几根不就行了!”突然爷爷不知道从哪“冒”出来，大惊失色地说“不行，不行，不能动我的小白。”

我站在一旁心里却涌出一种强烈拔羽毛的欲望，当我被这个大胆、危险地欲望鼓动地难以抑制时，我叫来了弟弟，他一样“热血沸腾”想试一下，趁爷爷午睡的当儿，我一手牵着弟弟，一手拿着箩筐，我和弟弟约定好，我个拔完鹅毛就把鹅关住，让我出来。

弟弟躲在门后面看着我做着非凡地举动，我开始有些迟疑，不过好奇心终究打败了胆怯，我勇敢地扑上去，伸手抓住鹅屁股上的毛。用力地一扯，鹅疼地“哦，哦————”大叫。我左手拽着毛，右手刚想开门，呀!门反锁了，胆小的弟弟自个儿跑了，突然感觉手臂一阵疼痛，两眼一黑，便没了知觉。醒来时我躺在床上。

当夜我躺在床上，满脑子都是做毽子，我好不容易拔下来的羽毛也不翼而飞了，我个连涂了20多天的药膏，手臂才痊愈，辛亏白鹅咬的不重，不然我就惨了!

这几天，我丝毫不敢踏进爷爷后院的门一步，生怕白鹅，把我再咬一顿。

过了几天，我惊恐稍定，我壮起胆子，鼓足勇气，一步一步小心翼翼地走向后院，呀!不看不知道，一看吓一跳!只见白鹅那洁白如雪的白毛不见了，成了一只秃尾巴鹅!哎!都怪我下手太重!这羽毛会长出来吗?我抱着爷爷侥幸心理问爷爷。“可能吧!不清楚。”爷爷漫不经心地回答说。

于是我盼呀!盼呀!终于在第二年的春天白鹅的尾巴长齐了，我顿时感觉心情十分愉快，空气变得清新了许多。

我下定决心，以后再也不做为难“鹅”的事了!

小学童年作文900字5

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，回味无穷，童年似一缕雨后的阳光，炫丽无比。

童年期间发生的事犹如树叶长在“童年”这棵树大树上。我慢慢成长，生活中繁琐的事也越来越多，我已没有时间坐下来细细清点我童年的事，树枝繁叶茂我也没去修剪。

童年成长思想之水潺潺，感情之水恋恋。

有一天我忙完了手中所有的活儿，我坐下来静静地清点童年，再一次趟过时间与空间的河，流回到如诗如画一般的童年，把我的心灵浸在无忧无虑之中，脑海中，生活中的画面勾起童年回忆的身影。

3岁

最喜欢在晴日里玩耍嬉戏，在洋溢的阳光下，蓝天白云下，舔着神圣无比的棒棒糖坐在草地。

6岁

最喜欢海边，因为去过几次，便爱上了那儿，夜空中璀璨无比的星星与泛着点点荧光的海面衔接在一起，仿佛是一幅油画，又似一匹看不到尽头的，蔚蓝的绸缎。海面上点缀着星星白浪，在大风陪伴下，迸射出无数晶莹剔透的浪花。

9岁

便已对晴日无太大情感，只因爱上了夜晚那特有的宁静。天空满是碎云，半圆的月亮在云中穿行，时隐时现。天空是蓝色的，亮晶晶的星儿，像宝石似的密密麻麻布满了广阔无限的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地之上。我常常与小伙伴朝天躺着，仰望着星星，看星星划过天空那瞬间的无限美好。

12岁

差不多是现在，对儿时的记忆时常模糊，已差不多忘记。在时间流逝里，它会一团团淡去。刻骨铭心的，只有那么几个回眸，牢不可破的粘在了记忆里。如今，找不回那时对海边，晴日，夜空的那份喜爱与欣赏，寻不回那时快乐，悲伤的片段。

白驹过隙，时光荏苒，是忙碌催快了脚步?似乎再也没有看到过那令人神往的海，日和夜空。

儿时总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那儿静坐着，听着老人讲古老的神话……

儿时总是喜欢躺在院中草地上欣赏春风吹拂着的清悠，看着鸟儿与花儿地争先舞蹈……

儿时不知为何总爱做梦，在梦中偶而找不到出口，一次次被锁在迷茫之中。心里无限恐怖，无限迷茫……

时光只有前进，童年也只有回味。

童年随时光匆匆离开，却留下了那生活中最美好的回忆。

人在长，树在长。童年那棵大树也因我修剪清点越来越茂盛。我只希望这颗大树可以久伴我。

小学童年作文900字

第四篇：回忆在一个故事里作文900字

人生总有一些难以忘记，难以抹去的记忆。有时候，这些回忆是在一个故事里，有时候这个回忆是在一起玩过的游戏里，而有时候这些回忆是在一个纪念品里…… “这个手表停了吧？你怎么还留着？”每当朋友看到我的手表时，他们总会好奇地问我。我看了看那个表，笑了笑，回答他们，因为表里装着我温馨的回忆。

是的，那个表是坏了，那个表不能走了。但是，这里面回忆却一遍又一遍重新在我脑海里放映着。这块表是姐姐送给我的，那是我的生日礼物。

那时，我九岁，因为学电子琴，妈妈给我找了一个老师。这个老师比我大不了几岁，她二十一岁，是埃及留学生。我很是不服，为什么一个姐姐可以给我当老师？但妈妈则坚持让我学琴，这里又没有别的老师教我，就算不服，也只能这样啦。姐姐不喜欢别人叫她老师，那样显得她很老，所以我就叫她姐姐。

姐姐是个双面脸，练琴的时候简直就吓人，而在我们happy的时候，她比谁都要玩得疯狂。所以，我经常叫她，上课时候的母狮子，下课时候的小绵羊。别觉得姐姐很好欺负，她也毫不示弱的给我起了个外号，小豆丁。

在埃及的时候，要想要度过炎热的酷暑，可不是一件简单的事。不过，晚上一般很凉快，所以，每天晚上我，妈妈，赵岩，和姐姐都会出去散步。与其说是散步，还不如说是斗嘴比赛。每次我都会没事找事的报复姐姐，可是，每次我只能灰溜溜的被她打败，因此，我非常的不服。

其实，我不是很喜欢她，可能是因为上课时，她对我太严格了吧，所以很讨厌她，一直盼着她走。终于有一天，我的梦想成真了，姐姐已经买了回国的机票，那天我好高兴。

在她走的那天晚上，她看着我笔筒里的那块表，提议给我留个字。我心不在焉的答应了，姐姐便在我的表带上写下了她的名字和日期。她写下这些字的时候，我也满不在乎，更本没有用心去看。

第二天，她要走了，我们送她去机场。不知道为什么，在去机场的路上，我的心情越来越复杂了，鼻子也有点酸酸的。到了机场，她要走了。她给我们一人一个拥抱，在她抱我的时候，我的鼻子越来越酸了，很想哭。后来，她提着行李箱走进了海关，看着她的背影，我的心情越来越复杂，心里也越来越难受。真不知道，这样一别，什么时候才能再见面回到家的时候，我终于忍不住了，再没人注意到我时，默默的留下了两行泪……

我看着手表上快被磨去了的字，笑了。那个时候，真的很恨我自己，为什么总是等到最后才知道伤感，才知道珍惜身边的人呢？

我记得，那天她在表上写下，“龚颖姐姐 6月15”，我也记得我学的最后一首曲子，叫做“友谊地久天长”……

第五篇：《小故事大道理》读书笔记900字

《小故事大道理》读书笔记900字

临放假前，老师推荐我们在假期里读两本好书。妈妈带我到书店里挑选了《爱的教育》和《小故事大道理》这两本书。其中的《小故事大道理》正合我的阅读口味，书中共有860个小故事，虽然个个短小，却都非常精悍。每个故事都不落俗套，每个故事又都蕴含着深刻的道理，哲理，法理，亲情„„书中的故事总共分为17大类：真理与思想，见解与感悟，意志与信念，苦难与机遇，努力与收获等主题。其中“一枚钻戒”讲述了大学生小米，在珠宝店做售货员时一次有惊无险的经历，为了生存，为了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感动了一名偷窃犯，使钻戒失而复得。也让人们明白了：面对犯了错的对方，理解，宽容永远比暴怒，惩罚更具力量，它不但能让你和对方都有后路可退，还能让一位失足者回头是岸。我想那些面对孩子错误，采取暴躁的武力手段处理问题的父母，是否可以从中得到感悟呢?

而另一则对我触动颇深的故事就是“抓住今天”，主人公爱德华。依文斯是个非常不幸的人。小时后家里条件差，失去了读书的机会，所以只能靠卖报纸，做杂货店员或助理图书管理员来维持生活。许多年后，好不容易有了自己的事业，却又经历了因朋友负债，银行倒闭，接着破产等所有的倒霉事儿。这沉重的打击让他一病不起，并让所有的医生无法医治。本来他是写好遗嘱等死的，却又因此豁然开朗，“反正也要死了，不如想些快乐的事情吧。”他一边安慰自己，一边回忆曾经快乐的时光。日子一天天过去，他不但没死，反而好了起来，恢复到和正常人一样，所以他不再去想以前的失败，也不再担心明天的打击，一门心思的做事，结果事业迅速发展起来。那么，这个故事告诉我们：没有人能改变昨天的事实，也没有人能预料明天的情况，但是今天却是谁都能抓住的。努力抓住每一个今天，我们的一生才能活得精彩!

其实书中的每一个故事我都非常喜欢，朗朗上口，耐人寻味，常读常新。读完这本书，让我幼小的心灵感受到世间的美与力量，让我的头脑得到了智慧的启迪，其中的道理定会让我受益终身!