教师的礼仪规范

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第一篇:教师的礼仪规范

一、仪态。

站、坐端正,身体不东歪西倒,不前倾后仰。要有良好的坐姿,尤其是家访的时候。这是对家长的尊重,便于和家长沟通。

教师走路要把腰挺直,不要左右晃。行走自然,挺胸收腹,充满活力、信心。上课举止文明,面带微笑,讲台上注意站姿,无特殊情况,不坐着上课。

二、仪表。

1、身体、面部、手部、口腔必须清洁。上班不抽烟,不吃零食。

2、头发梳理整齐,不留头屑,男教师不留长发,女教师不披头散发。

3、不浓妆艳抹,不戴耳环、手镯、手链等。

4、上班配戴工作卡,端正挂在右胸处,不能歪歪斜斜。

三、表情。

1、保持微笑,热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。

2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。

3、不能用手指和笔杆指点客人或为客人指方向。

4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、愤怒、紧张和恐惧的表情,不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。

四、着装。

1、衣着整洁、端庄大方,白天穿校服上班,晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服,不穿拖鞋。

2、纽扣要全部扣好,男教师领带必须戴好,衣袋不能装太多物品,显得鼓囊。

3、女教师袜子不能有破洞,鞋子不能太高跟。

4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。

五、言行。

1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切,不尖声高叫,不吹口哨。

2、说话要用敬语、礼貌用语,“请”、“谢”字不离口。当学生敬礼或问好时,教师应热情还礼或示意。

3、批评学生要选择好有利于学生接受意见的地点和场合,并注意方法,不训斥、辱骂学生,不体罚、变相体罚学生。教师做了错事,应主动向学生表示歉意。

4、不故意模仿他人的语言、语调和姿态,不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。

5、接听电话时,必须先说:“您好!这里是……。” 保持办公室整洁、安静,在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝,不吸烟,不随地吐痰。

6、对外接待,男士称“先生”,女性称“女士”或“小姐”;上级领导,以职务相称;校内一律以岗位职务相称。

7、客人来时要热情欢迎说“您好”,“欢迎光临”,“有什么需要帮忙?”等;接待客人时如果要离开应对客人讲“请稍后”。如果离开时间较长,回来后要讲“对不起,让您久等”。客人走时应道别:“欢迎您下次再来!”“慢走”等。教师家访应热情称呼家长或其他人。谈及学生优点或成绩,不可忘了肯定家长的功劳;对学生的不足之处,不要当着许多人的面公开谈论,以免伤了家长和学生自尊心。对地位高的、家庭富裕的以及个别不尊重教师的家长,在讲礼仪的同时,不迁就,不奉承;对贫困等特殊情况的家庭不歧视。临走时,向在场人一一告别,并请家长留步免送。

8、参加教师例会、集会、听评课等活动时,教师不要交头接耳、窃窃私语,随意离场。周一升国旗,学生做操、集会,教师均应在场,不交谈。唱国歌时,应带头唱好国歌。

9、男女教师正常交往,不打情骂俏,不拉帮结派、挑拨是非、嫉妒贤才。教师和自己的配偶不可在公众场合过于亲昵。

10、同事之间团结互助、和睦相处,不吵架,有意见应当面诚心诚意提出来。

11、不能接受学生、家长的礼物、钱财,不私自随意接受家长宴请、外出旅游等。

12、校内不得打麻将、玩牌等。

13、外出学习离开参观地点时,必须与接待人员真诚道谢,挥手道别,不能匆匆上车,坐在车上默不作声。

第二篇:教师礼仪规范

......学校教师礼仪规范

一、形体语言礼仪

从头到脚,为人师表,言谈举止中体现一个新时代教师的风采。讲师德师风,文明礼仪,树师德师风新形象,日常的行为表现中做到:

1、头:发型美。不散乱,不变型、不走样,要整齐、规矩,给人一种美的感觉。

2、脸:学会经常照镜子检查一下眼角、嘴角的灰尘、杂物,要及时擦洗干净,注意耳朵里面细小的灰尘,要擦洗干净。同志之间可以以人为镜,互相对照检查,保持形象美。

3、手:注意指甲里面的灰尘,用毛刷刷干净。

4、衣服:大方得体,比较讲究。干净、整齐,没有褚皱。俗话说:人在衣,马在鞍,从服装上可以看出人的气质。每天上下楼梯时,要经常照一下仪容镜,经常发现自己的缺点,及时修正好。穿衬衫时要系好扣,不能卷着裤腿进课堂,要学会用服装来包装自己。

5、鞋:经常用面巾纸擦一擦鞋面上的灰尘、泥土。不能穿拖鞋进课堂,穿凉鞋不能把鞋带、鞋后跟踩在脚下进课堂,要让鞋与衣服协调一致。

二、教学语言礼仪

1、讲普通话,口语表述清楚,语意陈述准确,吐字清晰。

2、声音宏亮,表达流利。讲话注意艺术性,上课的时候,要让坐在最后一排的学生字字听得真切,都能被你的语言所吸引,被你用语言所调动,能够科学、艺术地调控课堂教学各个环节。

3、不能讲脏话、粗话,不能发脾气。

三、为人师表

注意为人师表。从衣着打扮上要体现教师的气质。要在言谈举止中体现教师的修养,处处有为人师表的形象,课堂上展现教学能力,工作中展示教师的才华。

四、师德师风

1、工作中要学会苦练基本功。从字练起,要练写、练说,练形体语言,练教学能力,练写文章,写论文,练创新能力。

2、练教学能力,要有吃苦的精神,学习的精神,多学习别人的经验,能发现别人的长处,要学会多总结自己的经验、教训,要能发现自己的不足,多虚心请教,懂得提高自己,发展自己,完善自己。

第三篇:教师礼仪规范

双流县籍田中学教师礼仪规范

一、行为礼仪

1.教师的行为要彬彬有礼。遇见长辈、学生问好,要礼貌回应或点头致意。

2.早晨师生见面,当学生敬礼或问好时,老师应热情还礼。教师之间相遇,应主动热情地招呼对方,早晨互道“您早”或挥手示意,课间走廊相遇,要点头微笑,临下班则互道“再见”,挥手示意。

3.仪表端庄,着装整洁大方。进教室前,教师检查自己的衣着和仪表是否得体。不着过露、过艳的服装,发型、发色要符合教师身份,不能穿背心、短裤、拖鞋进教室。

4.遵守社会公德,情趣高雅健康。不赌博,不酗酒,不迷信,不参与有损教师形象的活动。

5.教师和领导间应互相尊重。领导要善于听取教师的各种不同意见,听到不同意见要先反思后决定;教师也要认真倾听领导的意见,有不同看法可以向上反映,作为领导做决策时的参考。但是,学校已经做出的决定,教师必须先执行。

6.教师间提倡互敬互爱,以诚相待,团结互助,不自卑,不高傲,不嫉妒,不偏激。注意礼貌用语,不随意在同事前议论他人长短,不在学生面前相互开玩笑或争吵。

7.教师要家庭和睦,邻里关系融洽。在家庭中,应尊老爱幼,成为家庭成员的表率;在社区里,要邻里团结,成为社区居民群众的榜样;在公共场所,要为人师表,成为遵守社会公德的模范。

8.站立时要抬头,双目向前平视,躯干挺直,面带微笑。不要缩脖、塌腰、耸肩,双手不要放在兜里或插在腰间,不要抱膀。

9.入坐时要轻要稳,上身自然挺直,面带笑容。至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠椅背。男士坐姿:双腿并拢,坐正,手分别放在双膝上或椅子扶手上。女士坐姿:双腿并拢、坐正,两手叠放,置于左腿或右腿上。谈话时,身体向谈话方微侧。两腿不可过分地叉开,不可长长地伸出去,不可翘二郎腿,不可将双手放于臀下,不可抖动腿脚。

10.走路时双目平视,面带微笑,上身挺直。不要用脚蹭地面;不要手插裤兜走路;不要左顾右盼。与人交谈时,目光应亲切地注视对方,不要躲闪或游移不定。要态度诚恳、举止大方。

二、集会礼仪

1.升旗仪式教师要准时参加并衣着整洁,队伍整齐,遵守纪律,不交谈。升国旗时,教师庄严肃立,行注目礼,唱好国歌,为学生做表率。

2.开会、学习准时参加,尊重他人,认真听讲,勤做笔记,不做与开会学习无关的事,更不要交头接耳,关闭(或振动)手机,不接打电话。他人讲话结束,应鼓掌致意。

三、办公礼仪

1.教师接打电话要使用文明礼貌语言,接电话要说“您好”等,挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话,不在走廊大声接打电话。教师之间谈话,也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。

2.遵守作息时间,做到不迟到,不早退,不丢课,不缺会,不旷职,严格履行请假手续。备课时间保持安静,不闲聊唠家常,不做与备课无关的事情。坚守岗位,提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。

3.保持办公室环境卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾。主动打扫卫生,下班关闭电源。保持整洁安静,不在办公室内高声谈笑,营造良好的办公环境。

4.工作日不喝酒;严禁在教室内吸烟,不在学生面前吸烟,不乱丢烟头。

5.遵守网络道德。工作时间不上网聊天或玩游戏,不浏览、不制作、不传播不良信息。确保网络为教学服务。

6.爱岗敬业,不搞有偿家教;不在校外兼课,不组织学生参加校外有偿辅导班;不滥订资料,不组织学生参加商业性活动,不向学生散发非官方资料,如广告和有宗教色彩的材料等。不接受学生和学生家长的钱物。

四、教学礼仪

1.教师听到预备铃声,要到教室门口候课。上课时,教师要举止文明,面带微笑,教态亲切,和蔼自然,精神饱满。站姿要端正,不趴在或靠在讲台上讲课,不要坐着讲课。教师谈吐须文雅,不要带出脏字,口气应亲切,教师须讲标准普通话,不说方言土语;消灭错别字。

2.提高驾驭课堂的能力,培养学生回答问题的规范性。对学生的发言应及时给予肯定、鼓励,如“积极思考”“有勇气发言”“声音洪亮”等等。如果学生回答错误,不用讽刺挖苦的语言,避免挫伤学生的积极性。

3.学生上课迟到,老师问明原因后,应允许学生上课。在课堂上如发现学生缺席,下课后应报告班主任或学生家长。课堂出现学生违纪行为,要用文明方式及时制止,讲究方法,积极引导;课后个别帮助教育,不要把矛盾激化或简单上交,更不能把学生赶出教室。提高灵活处理突发性事件的能力。

4.作风严谨,上课不迟到,不提前下课,不拖堂,不擅自离开教室。如果因故出现上述情况,要向学生说明原因并表示歉意。上课时间不会客接友,也不许学生会客接友。不讲与教学无关的事情。上课必须关闭手机。

5.教师要经常互相听课,听课时态度要认真,做好笔记,不窃窃私语,不打瞌睡,不做与听课无关的事。听课后要给以积极肯定的评价,或诚恳的指出不足;不要听课后无声无息。交换意见时,要耐心倾听他人的谈话,不随便打断话语,若要插话,也应有礼貌地使用文明用语。

五、会客礼仪

1.家长来校,教师应热情接待,无论学生有何过失,对家长不应有丝毫冷淡,要心平气和的与其交流,切忌与家长争吵。在谈及学生的优点时,不忘肯定家长的功劳;在谈及学生的错误时,则不忽视教师本身的职责。不要边工作边和家长谈话。在家长道别时,教师应起立相送。

2.对来校办事的客人一定要周到热情服务。要笑脸相迎,语言亲切,坐姿得体。不要吃零食,不要不耐烦。客人道别时,应起立相送。保持教师应有的形象。

3.要使用礼貌用语,如问候语“您好”、感谢语“麻烦您了”、道歉语“对不起,让您久等了”、请字句“请您留步”等等。交谈中不要涉及对方的稳私和敏感话题。

双流县籍田中学

2012年12月

第四篇:教师礼仪规范

教师礼仪规范

(一)仪态礼仪:

一、站姿

正确站姿的基本要求是:

1、抬头、双目向前平视,面带微笑。

2、躯干挺直,身体重心在两腿中间,不偏左也不偏右,做到挺胸、收腹、立腰。

三种正确的站姿:

1、身体立直,双手置于身体两侧,双腿自然并拢,脚跟靠紧,脚掌分开呈“V”型。

2、身体立直,右手搭在左手上,贴在腹部,双腿分开,两脚平行比肩宽略窄一点。

3、身体正直,右手搭在左手上,背在身后,双腿分开,在非正式场合下,站累了,可将一条腿向前后移动半?步,身体保持正直。

纠正不良的站姿:

站立时不要缩脖、塌腰、耸肩,双手不要放在兜里或插在腰间。

二、坐姿

正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确的坐姿的要求是:

1、入坐时要轻要稳,女子入座前若是裙装,应用手稍拢一下。

2、面带笑容,上身自然挺直。

3、坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠背。

4、起立时,右脚向后收半步,而后站起。

5、谈话时,上体与腿可以同时侧向对方。

两种正确的坐姿:

1、双腿并拢,坐正,手分别放在双膝上或椅子扶手上。

2、女士坐姿。双腿并拢、坐正,两手叠放,置于左腿或右腿上(各人谈话时,身体向哪一测微侧,双手就叠放在哪一侧的腿上)。

纠正不良坐姿:

两腿不可过分地叉开;不可长长地伸出去;不可翘二郎腿;不可将双手放于臀下;腿脚不可经常抖动。

三、步态

正确的步态:

1、双目平视,面带微笑,上身挺直。

2、两只腿的内侧落地时的轨迹近于一条直线。

不正确的步态

不要用脚蹭地面;不要手插裤兜走路;不要左顾右盼。

四、目光

1、与人交往,目光要坦然亲切,与人交谈时,目光应该注视对方,不要躲闪或游移不定。

2、与人交往时,目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

五、交谈

交谈的基本原则是:诚恳、大方、平等、谨慎、朴实。

交谈的基本原则是:使用低声,语调柔和,速度适中,抑扬顿挫,吐字清晰。

交谈要使用礼貌用语:

1、问候语。“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。

2、感谢语。“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。

3、道歉语。“对不起,打断一下”、“对不起,让您久等了”、“报歉”等。

4、请字句。“请您留步”、“请问”等。

交谈中应注意的问题:

1、在交谈中不要涉及对方的“稳私区”和“敏感区”,以免引起不快。

2、在长辈、师长面前不可以指手划脚。

3、在交流中既不要过分谦卑,也不应趾高气扬,目空一切。

工作礼仪:

一.同事之间的礼仪:

1.互相尊重,互相帮助,以诚相见;

2.经济往来清楚;

3.同事相处,不骄不躁,不卑不亢,虚心学习别人的长处;

4.工作之余的闲谈要注意:谈话要有节制,不能影响工作和耽误工作。谈话内容要有益无害,不要谈论他人隐私;谈话格调要高雅,不可低级趣味;谈话中一旦出现分歧和矛盾应主动缓和争论或转移话题;不要过多向别人叙述自己的苦恼和牢骚;谈话时要注意力集中。

5.胸怀坦荡,为人大度,不听信、不传播小道消息;

6.顾全大局,影响团结的话不说,影响团结的事不做。

二.汇报工作礼仪:

1.遵守时间,不可失约。因故不能赴约应尽早告知;

2.进门应先敲门,有人应声后才能进门;

3.汇报要实事求是。

三.听取汇报工作的礼仪

1.应守时;

2.要善于倾听;

3.可适度提问;

4.应先思而后言。

四.打电话者礼仪:

1.电话接通后要说“您好”;

2.要做自我介绍;

3.找人要说“请找„„”、“请问„„”等;

4.语言要简练、语音要柔和;

5.事情说完后要说“谢谢”、“再见”。

五.接电话者礼仪:

1.电话接通后要说“你好”并通报本处(室)、系(部)单位名称;

2.找人时要说“请稍等”;

3.对方要找的人不在时,应说“对不起,他不在”或“他不在,有事需要转告吗?”;

4.语言要简练、语音要柔和;

5.告别时要说“再见”。

六.接待来访者礼仪:

1.要起立并问候“您好”,对熟悉的客人握手;对初次见面者,要说“请问,您找谁?”

2.给客人让座,倒水;

3.热情地为客人办理业务,对于不属于本人负责的工作,要带领客人去找有关部门或有关人员;

4.客人走时要送出门口。

七.工作拜访礼仪:

1.进门应先敲门,有人应声后才能进门;

2.问候“您好”,对初次见面者,应做自我介绍;

3.问候时要有耐心;

4.交谈时要简明扼要,并注意听取对方意见,不要随意打断别人的话,当主人意欲结束会谈时,应起立和主人握手并说“谢谢你”“再见”。

八.办公室礼仪:

1.办公室应保持安静,不大声喧哗,不高谈阔论;

2.讲究卫生,保持整洁、良好的环境,不乱扔纸屑、烟头;

3.不打私人电话,不聊天;

4.和同事见面时,要问候“你好”,分手时要说“再见”;

5.办公桌、文件柜摆放整齐,文具放置有序。

着装礼仪

一.在工作期间着装整洁、合身、大方、高雅。男士应着西装、中山装、夹克衫、衬衣等,禁穿背心、裤衩、不雅观的文化衫、拖鞋;女士应着西装套裙、夹克衫、衬衣、毛绒衫、长裤、裙子。禁穿奇装异服、薄露透短的服装、开线破损的服装和脱丝的长筒袜,禁穿拖鞋。

二.教育工作者应注意仪表形象,男士不蓄发留须,女士不浓妆艳抹;染发不要过于夸张。

三.教职工在正式的、大型的场合按照学院统一要求着装。

见面礼仪

一.介绍礼仪:

1.自我介绍。自动到客人面前,点头致意对方“你好”,并说明自己的姓名,单位和职务以及结识的愿望或拜访的来意;

2.为他人介绍,要有礼貌地以手示意被介绍者,并说明其单位、职务和姓名;

3.双方引见,要注意介绍顺序。要先把主人介绍给客人,把身份底的、年轻的介绍给身份高的、年纪大的,把男士介绍给女士。介绍时,被介绍者一般应起立点头致意。

二.握手礼仪:

1.先后之别。握手应由主人、领导者、年长者、身份高者或女士先伸手,客人、被领导者、年轻者、身份底者或男士见面应先问候,待对方伸手再握手;

2.方法和姿势。握手要先摘下手套,握手不能东张西望,握手一般握一下,对女士握手一般应轻轻一握即可。

三.致意的礼仪:

1.在公共场合与相识者距离较远或时间匆忙来不及寒暄时,主动举右手向对方打招呼、点头致意;

2.在大会议场合,遇到自己熟悉的、身份较高的领导时,一般不要主动上前握手问候,应该微微一笑点头致意。

称呼礼仪:

一.对领导和客人不要直呼其名,可在其姓氏后加适当的尊称或职务;

二.对相交不深或初次见面的客人,应用“您”,以表敬意;

三.对熟人、熟友而年纪较轻或与自己相仿的,不要总称“您”而用“你”,可直呼其名,不要连名带姓一起喊,以免让人感到生疏、拘谨;

四.党内一律称呼“同志”,而不要称呼职务;

五.在学校同事间一律称呼老师,尤其是在学生面前不要直呼其名、简称、昵称。

交谈礼仪:

一.态度诚恳。自己说话时,要注意态度诚恳坦诚,坚持讲实话。在聆听对方说话时,不能左顾右盼。在自己与他人交谈中,与有第三者欲参加,一般情况应以握手、点头或微笑表示欢迎;如自己遇有急事需处理或需离开时,应向对方打招呼,表示歉意;

二.讲究分寸。说话注意语言的原则,措辞得体,话语文明,讲究方式方法。要考虑到对方的存在及能否接受。

三.举止端庄。与他人谈话,表情要自然、亲切。说话时的动作也要注意,不要手舞足蹈、拍打;交谈时不要搞小动作,不要唾星四溅;

四.时间适度。交谈的时间,要照顾对方的工作情况和精力状况,切记耽误时间。交谈时间要恰当,别人说话时,不要贸然打断,随意插话。如需参与交谈,应先打招呼,征求别人同意。如别人在进行个别谈话或领导之间研究问题,不要旁听。

涉外礼仪

一.参加涉外活动,要注意维护中国人的人格、国格和民族尊严。与外宾相处,要不卑不亢,落落大方;与外宾交谈,要把握尺寸,说话实事求是。在社交场合,一定要做到友好相处,礼貌待人;

二.参加外事活动,要衣着整洁大方,讲究信誉和效率。要注意小节,彬彬有理;

三.参加涉外活动,注意尊重外宾所在国和地区的风俗习惯。在参加活动前,应认真了解,不可大意,否则就容易失礼。

第五篇:教师礼仪规范

教 师 礼 仪 规 范

前言

礼仪,对于个人,是文明与教养的表现;对于社会,是发展与进步的标志;对于民族,是精神风貌的展现。

教师礼仪是以礼仪学为核心,吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容,具有鲜明的师范性。“怎么叫师范性?范就是模范,可为人的榜样”(蔡元培)。

我们推行教师礼仪,是从教师的工作特点和交往需要出发,在校内,就是要为教育、教学服务,全面提高办学质量;在社会,就是要塑造苏州工业园区工业技术学校教师的良好形象。

希望全体教职员工能认真学习、对照执行,严格要求、相互影响,形成习惯、提升素质。

一、校园礼仪

校园生活,丰富多采,校园礼仪,绚丽多姿。包括①进出校门礼仪;②课堂礼仪;③办公室礼仪;④与学生交往礼仪;⑤参加学校集会礼仪;⑥与学生家长交往礼仪等。

(一)进出校门礼仪

1、进入校门时,将胸卡佩戴在胸前,停下主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆。

2、离开校园时,自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口,主动与门卫及值班老师道别:“再见”。

3、在校内或进出校门时,也应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。

4、在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外:了解对方职务的,以职务相称;不了解的,男士可称“先生”,女性可称“女士”或“小姐”。

(二)教师课堂礼仪

1、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声状态后,放置在办公室的安全地方。

2、上课开始时,组织教学的礼仪

(1)上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。

(2)上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。教师:“上课!”

班长:“起立!”

教师:“同学们好!”

全班同学:“老师好!”

教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”

2、教学过程中组织教学的礼仪

总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

(1)用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。

(2)认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。

(3)目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。

(4)语气、语调友好、冷静、诚恳、同情,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。

(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。

(6)珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。

(7)学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。

3、下课时,组织教学的礼仪

下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。其礼仪程序是:教师(面带笑容):“下课!”

班长:“起立”

教师:点头致礼,“同学们再见!”

全体学生,精神抖擞地回应:“老师再见!”

(教师切忌:①拖堂;②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)

(三)办公室礼仪

办公室是教职工在学校工作和休息的地方,也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系,应该互敬互爱,互帮互助。

1、以礼相待。早晨相遇,主动打招呼,互祝“早上好!”,课间相见,点头微笑,互致“你好”。下班道别,说声“再见!”得到别人帮忙,赶紧说声:“谢谢!”“辛苦了!”

2、言行高雅。不打听别人私事,不背后议论其他教职工,不散布是是非非的事情,不闲聊谈笑。在办公室要保持安静,认真工作、认真学习、认真研究,不说不做任何与办公无关的事。

3、清洁整齐。按5 S管理的要求做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。排到整洁卫生工作任务的,要提前到办公室,按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的,主动开好热水和空调开关。最后一个离开办公室的,把门、窗、灯、空调、饮水机关好。

4、热情待客。有客人(或家长)来访时,应热情欢迎,微笑起立,让座请茶:“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接待客人时如果要离开,或手头正有要紧的事要处理,应对客人讲“对不起,请稍后”。回来后或处理好事了,应向客人说“不好意思,让您久等了”。

如果被访的教职工正好不在,其他教师也要热情接待,并帮助寻找被访者。

客人走时应起立送至门口道别:“欢迎您下次再来!”,“慢走!”,“再见!”。

5、不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等。

6、电话礼仪

(1)打电话礼仪

当电话接通后,应首先说:“您好!我是×××”。无论是给家长或同事打电话,说话时要保持一种高兴的语气和声调,切忌冷漠无情,但也切忌声音过大。交谈结束后,应客气地道上一声:“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。

(2)接电话礼仪

当听到电话铃一响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说:“您好!园区工业技术学校,请讲。”接话完毕,应谦恭地问一下对方:“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下,接电话者让对方先挂机。

(四)与学生交往礼仪

1、与学生相遇时的礼仪

师生在校园里朝夕相处,如果相遇时,通常由学生主动向教师打招呼,教师应面带微笑回应学生的问候:“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。

2、与学生谈话时的礼仪

(1)选择好地点和场合,有利于学生接受意见。

如果是表扬或研究工作,可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况,宜在不引人注意的地方进行谈话,如走廊、球场边等,有时也可在办公室里进行。

(2)师生平等,平易近人,不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通”。谈活时要认真,虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。

(3)教师自己如有缺点,也应向学生当面道歉。

(4)要讲究礼节。学生应命来到时,教师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。谈话前,可请学生就坐,谈话后,应送学生离开。

(五)参加学校集会礼仪

1、升旗礼仪

(1)精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,规范立正。

(2)向国旗行注目礼,高声唱国歌。

(3)切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。

(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。

2、集会礼仪

(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途离开。

(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。

(3)尊重报告人。掌声热烈,静听专心。

(4)在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学

切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。

3、听课礼仪

(1)提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。

(2)听课时与学生一样和教师互致问候;安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不中途离场,不做任何与听课无关的事。

(六)与学生家长交往的礼仪

1、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)

(1)服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和信任感。

(2)尊重家长,语言礼貌。要求:

①实事求是地介绍学生的情况;

②对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评指责;

③对家长应用商量的口吻,不能用命令的口气;

④多给家长一些发言机会;

⑤不要把家长当作发泄的对象,不要教训家长。

(3)做好准备,中心突出,内容丰富,热情待客,使家长高兴而来,满意而归。

2、家访礼仪

(1)选好时机,预约前往。

家访前应写便条或打电话预约,并把家访的主要内容告诉家长,让家长有思想准备。预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。

(2)举止稳重,温文尔雅。

(3)用语合理,避免单纯的“登门告状”。

二、教职工的仪表、仪容、仪态礼仪

教职工的仪表、仪容、仪态,是其精神面貌、内在素质的表现。

(一)仪表及要求

1、服饰的要求

整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系在一起。

(1)整洁:整整齐齐、无异味、无异物。

(2)文雅:显得有教养,有艺术品味。

(3)美观:赏心悦目,符合常规审美标准。

(4)大方:和谐而得体,自然而朴实,不过分时尚和前卫。

切忌:脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫,下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖

2、表情的要求

(1)眼神:在与学生(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。

(2)微笑:真诚的微笑,是待人友好热情的标志。

(二)仪容及要求

1、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子,女士要适度使用化妆品。

2、保持口腔清洁,防止口臭。

3、头发要适时梳洗,发型要大方得体(男士前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮眼,侧发不掩眼),不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色甲,不留长指甲。

(三)仪态及要求

1、立姿

——挺拔、轻松、自然

教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

站姿的基本要求:抬头,两眼平视,面带笑容,胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。两腿直立,男士自然开列,女士双膝靠拢。

2、走姿

——从容、平稳、轻盈、充满自信

走姿的基本要求:上体正直,跨步均匀,双膝靠近,步伐稳健有节奏感,切忌大摇大摆或左右摇晃。

3、坐姿

——端正、文雅、自如

坐姿的基本要求:入座要轻,上体自然挺直,双肩平正放松,女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上。身体不东倒西歪,不前倾后仰。

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