广场上的记忆作文[大全五篇]

第一篇：广场上的记忆作文

广场上的记忆作文

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的广场上的记忆作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

刷一排扇子齐刷刷地展开，淡雅的绣花，鲜红的上衣，藏青色的裙子，黑色的皮鞋，在暖黄色路灯的照耀下越发鲜明。脸上虽已悄悄爬上一层皱纹，但他们身上，散发出的却是如同朝阳一般的活力与光彩。

让一让，让一让！几个初中生模样的男生抱着一颗穿过人群，把音响啪的一声关掉了，声戛然而止。随即转身对着站在最前面的领队说：你们跳广场舞能不能换个地方啊，这里是打篮球的运动场所，我们要打篮球！而这领队却不服气：广场舞不也是运动吗，而且我们都是老年人，你们要尊老！那名少年气的面色发红：那你们也要爱幼啊！双方就这样争执着，引来了广场附近更多看的居民。

有人认为这名男孩说的对，上了一天课回就应该好好放松一下；有人认为跳广场舞的老年人们说得也有理，年纪大了就应该活动活动筋骨。双方各执一词，都有理有据，却半天也没有找到一个解决方案。旁边有些热心的邻居帮忙出主意，我也是其中之一。这有什么好吵的？分开段来这里不就好了？我有些纳闷。谁知，这一句话让这得面红耳赤的双方茅塞顿开。对啊对啊人群中有人小声附和着。双方的语气这才缓和下来。一名少年提出了协议：傍晚我们来打篮球，晚上你们跳广场舞。领队的点了点头。终于，一场争执圆满解决。

又是一个夏日的`傍晚，一群正值年少时期，充满和活力男孩说笑着来到球场上，挥洒着汗水与激扬的青春，活力四射。晚上，在路灯的陪衬下，服装统一的奶奶们手执折扇，在她们身上看到的，却是人才拥有的活力。在队伍的最后方，有一名路过散步的奶奶，在那里比划着动作，可是因为不熟练，惹得周围的观众哈哈大笑。但她却跟紧节奏，保持与他人的步伐一致。甚至，我看到几个没有离开的篮球少年正津津有味地欣赏着奶奶们的舞姿。而奶奶们看到篮球少年也都抱以和蔼的。

在这片不大的广场上，我从少年们的身上，看到了敬老的精神；从奶奶们的身上，看到了爱幼的品质。退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。不止如此，他们身上闪耀的更是忍让宽容的中华传统美德。这种品质，能从这片广场上，一直传承下去。

第二篇：时代广场上的蟋蟀

《时代广场上的蟋蟀》读后感

《时代广场上的蟋蟀》讲的是三个动物小伙伴们之间的友情，到底是哪三个动物呢？让我来告诉你，这三个小伙伴是老鼠、猫、蟋蟀。啊！难道猫不会吃老鼠吗？这之间会不会有什么阴谋呢？想知道的话就跟我一起看吧！有一只蟋蟀柴斯特，它从没想到过离开康涅狄格州乡下的草场，可它因为贪吃不甚跳进了一个野餐篮，被搭错了车来到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带势利的塔克，他是个活泼可爱又令人喜欢的小老鼠，它的家就在美国纽约时代广场地铁站的一个废弃的排水管。平时，塔克就在排水管的出口处，不是四下寻宝就是看着外面来来往往的花花世界，这至少是时代广场地铁站上行色匆匆的部分世界。也正是有了友情，世界才更加真实，更加美好。友谊是可以跨越时代，友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意；一个世界没有友谊，必定是充满了恶意的。友谊也就等于忠诚、信任。一个人的一生决定于他的朋友，更决定于他的友谊是否长久。一个人若有了好的朋友，等于多了一面镜子，让自己对此反思，假如这个友谊不是长久的，那这个人一定不行；假如友谊是长久的，那这个人一生肯定都会多一面镜子的。友谊带来了一面镜子，可以让你吾日三省吾身，也可以让你三思而后行。友谊同样可以增强你的团队精神，可以让你更好地跟别人合作。一个厉害的人，他肯定和品德高的人有长久的友谊，这也正所谓物以类聚，人以群居。所以友谊是一个人一生中必不可少的东西，他会带给你无穷的益处。

当我读到“第十二章”时，我仿佛也像史麦德利一样吓坏了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵进行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韵味无穷的鸣叫，另我回味无穷。我仿佛也听到了它的鸣叫。读到“第十四章”，我又再一次的感觉到了它声音的奇妙：往来的行人和车辆全都静止了。公共汽车、轿车、走路的男男女女……全都停了下来。在乐曲持续的这几分钟里，时代广场静的就像傍晚的草原一样。这一小节，充分的体验出那声音的美。它另我陶醉！读到最后时，我又有些失落，它要离开马利欧，去回故乡了。这个结局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的完美。我爱这只叫柴斯特的蟋蟀，他给我们带来了欢乐，我也会记住它那嘹亮而韵味无穷的鸣叫！

第三篇：《时代广场上的蟋蟀》导读

《时代广场的蟋蟀》导读

丰润区西实验小学韩希彤

前言:

“书籍是人类进步的阶梯”高尔基的这句名言可谓一语道破天机： 书籍是直接经验的积累，是一种传递知识的方式，书籍把一部分人获得的知识更广泛地传播，促进了人的成长、促进了不同地域不同种族的文化和知识的交流的融合„„书籍的作用功不可没！

不管什么人,不管什么书,对于读者而言,会在哪方面有收获?是读书个体在读前、读后值得深思的!忒别是我们推荐给孩子们读的书！!

一、内容简介

封皮上画着一只猫，、一只老鼠和一只不仔细看就很容易忽略的蟋蟀，然而它，却是书中的主人公―――来自康州乡下的蟋蟀柴斯特。所有的故事，都围绕它展开。封面上的三个小动物是好朋友，他们不寻常的友谊在书中随处可见！

极富音乐天赋的柴斯特，被一个地铁站报亭的小主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为了好朋友。柴斯特是幸运的！―――塔克老鼠聪明！亨利猫忠诚、憨厚，小主人玛利欧善良、勤奋并且十分爱他！偶然的机会，玛利欧一家发现了柴斯特的音乐天赋，从此它不但为朋友们演奏，还在玛利欧家的书报亭开起了音乐会，他成了震惊整个纽约的演奏家！然而，柴斯特却在自己事业的巅峰时刻全身而退。――他累了，他想家了，他无限怀念在乡下自由自在的安静生活，他选择了回家，选择了快乐。在朋友们的理解和帮助下，他终于回到

了自己的故乡！

合上书，再看封皮上的三只小动物，多了一份亲切，同时，也对这本书能够获得国际大奖有了一定的理性认识！！

二、阅读要点

1、整书的人物不多，算起来也就八九个吧！主要人物都用单独的章节作了介绍，所以感受人物及其行为是首要之选。

2、整本书贯穿了朋友间的友谊，什么才是真正的友谊？可以通过他们三个之间的故事得到很好的诠释!对于受哥们义气影响的当今学生重新认识友谊提供了例证！同时感悟朋友间的温情也是必不可少的工作！

3、全书共分15章，虽然表面看似独立，但是章章相连，各件事情之间联系紧密，不得不佩服作家的布局技巧。

4、书中对柴斯特的演奏，大多采用的是侧面描写――用其他人的表现、感受,表现柴斯特技艺高超，对这种写作方法可请小朋友仔细揣摩。另外文中有大量的音乐描写，细腻之至，耐人寻味，感受音乐美将会成欣赏这本小说的另一个亮点！

5、柴斯特的小主人玛利欧――一个善良懂事的孩子。他能够帮父母干活而不辞辛苦，我想也是当今的孩子学习的榜样！

6、柴斯特在“繁华与安静，快乐与出名”之间都选择了后者，在人人想削尖脑壳出人头地、超女选秀遍地开花的当今社会，如何认识这一问题是值得深入思考的！

三、问题提示

1、柴斯特刚到纽约时代广场中央车站时候的样子还记得吗？当时它是一只怎样的蟋蟀？

2、这样一只可怜的蟋蟀，这样一只充满了恐惧的蟋蟀，这样一只几乎要绝望了的蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家？这是什么原因呢？

3、柴斯特震动了整个纽约，可以说是功成名就了，可是它为什么不要当明星而要回家？

4、如果成名只是让柴斯特觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？

5、带着朋友们的浓浓的情意，柴斯特还是回家去了。那么你呢，如果你是柴斯特，你是选择留下来还是回去？为什么？

6、对于玛利欧的母亲―――最初十分讨厌柴斯特，到最后又变得异常喜欢柴斯特，我们该如何认识她的变化？

7、书中出现的为什么出现中国老人而不是其他国家的呢？

四、活动设计

1、激发兴趣：

①搜集读书的名人名言―――感受读书的重要

②认识“国际大奖、纽伯瑞儿童文学奖、20世纪全球五十本最佳图书“通过对这些名词的了解，让学生在潜意识中就感受到这本书的不一般，充分唤起学生的期待！

2、读书时间安排

每周一节课和学生自由安排相结合在整个读书过程中，教师要主动与学生沟通，如询问“读到哪儿了？有什么问题？想说点什么？„„”目的是让学生感到此项读书任务的存在！

随着读书进程，教师最好布置学生按章节写读书笔记或写读书感言，以便随时记下读书收获及问题（可以制成读书卡）在每周一节课的时间里，主要是把握章节主要内容、交流问题谈收获，同时统一读书进程!

3、读书困难预设

①时间部分学生读书时间观念淡薄，不能拿出专门的时间读书，教师要勤督促，多座谈。

②写读书笔记会有一部分学生认识不深刻，教师要区别对待，降低要求，如改为摘录、提问题，要切实保护好学生读书积极性！③读书兴趣长久保持的问题教师可通过小范围座谈、和家长沟通、听他们讲故事、听别人讲故事等手段强化。

④对于整本书的内容学生很难系统把握，教师要提倡反复式阅读―――多回头看！精彩片断多次看！

4、读书汇报

① 外国名家名著知多少。本小说系外国作家作品，外国文学对于小学生来讲还有很多是空白，让他们在读书之前先了解外国的名家名著，学生的读书热情会高涨！

② 聚焦本书作者―――乔治.塞尔登学生通过制读书卡的形式对作者做了解详细,从而对读本书其推波助澜作用！

③ 梳理童话的主要内容说说文中有哪些主要的人物？你能复述书本的主要内容吗?

④ 感受温情----友谊是本书永恒的话题,选择你最受感动的片段进行诵读(适时展示书中图片)

⑤ 心灵告白---精挑细选读书笔记,“让我来读一读!”

⑥ 各抒己见----说一说“快乐、出名、自由“大讨论

5、活动拓展：掩卷沉想做反思――回顾自己读本书的历程，写一件读本书过程中印象深刻的读书故事！

第四篇：《时代广场上的蟋蟀》读后感500字作文范文

《时代广场上的蟋蟀》读后感500字

李睿颖

今天，我阅读了美国作家乔治·塞尔登的《时代广场上的蟋蟀》，它讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。故事里，柴斯特因为抵挡不住腊肉的香味诱惑，悄悄跳到野餐篮里，被带到了时代广场的地铁车站里。在那里，它认识了好朋友亨利猫和塔克鼠，它们一起度过了一个又一个欢乐的夜晚。直到有一天，柴斯特想家了，于是三个好朋友来到塔克家里，分享了一个很愉快的惜别宴会……

这本书对人物的心理刻画非常丰富细腻，它结合了所有动物、人的心理，故事里的动物很善良，也很有趣。尤其是第八章，它说了塔克一生的积蓄总共是两美元九十四美分，但它宁可“牺牲”自己两美元也要帮助柴斯特，它们的友谊是不能用语言来形容的。又例如有一次，塔克点燃了报摊，妈妈气急败坏，要扔掉柴斯特，但当柴斯特拉起优美而动听的意大利歌曲时，妈妈的怒气顿时烟消云散。

读完这本书，我觉得这是一本很好看的书，作者用他幽默的文笔和笔下生动美妙的世界以及对中国文化的了解，为我们展现了一个多姿多彩、充满阳光以及人世间的各类情感的世界，让我们爱上这个世界，爱上大自然。这本书不仅可以带给我们许多知识，也为我们认识人生和社会打开了一扇新的窗户。同时，我越来越觉得柴斯特与朋友之间的友谊非常值得我们去学习借鉴，而且我也越来越喜欢它们。同学们，你们也喜欢它们吗？那就让我们一起来把这本书再好好读几遍吧！

第五篇：弦歌广场上的军训

弦歌广场上的军训

2011年10月19日星期三上午，在校园弦歌广场军训的五区队进行了军训会操。五区队由经济学系7个班级和新闻系5个班级组成。出席今天上午军训会操的有经济学系团委副书记邱文芳老师，辅导员邓占军老师及新闻学系的有关领导和五区队的区队长，而评委则有区队长和教官们组成。

9时20分整，五区队的军训会操正式拉开序幕。第一个登场的是经济1班，他们登场就以整齐的步伐，嘹亮的口号赢得了全场的阵阵的掌声。即使最后整套动作下来稍微有点瑕疵，但他们依旧表现出一个大学生应该有的风范和水平。万事开头难，有了第一个尽乎完美的登场，第二，第三到最后的第十二支队伍都是以堪称完美的动作收场。

区队长和教官们本着公平、公正的原则进行了打分、统计、回报。最后由区队长公布了前三名的名单，分别是：新闻3班、统计1班、经济3班，并且这三个班级将代表各系参加院的会操评比。虽然这二次会操选出了前三名，但是坚持下来的每个班级都是胜利者。

军训虽然结束了，但是它的影响会永远存在的。军训不仅有利于提高大学生的身体素质，更有利于宣传国防教育，增强大学生的国防知识。

经济学系宣传中心新闻部 沈惠斌