第一篇:一次借书作文
一次借书作文
在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的一次借书作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一次借书作文1星期六我写完作业以后,想找本书看看,听说余老师家有许许多多的书,我高高兴兴去借书看。走到余老师家门前,大门紧闭,接着我用小小的拳头“咚咚咚”连敲了三下大门,这时余老师匆匆忙忙开了门,一看,呀!晶晶,你今天怎么有时间到我家来玩呢?我想来借本书看看,余老师笑咪咪的对我说:“欢迎!欢迎!我有很多书,你自己找找。”
我走进余老师的书房,一眼就看见书橱中有各种各样的书,有教科书、有故事书、还有小说……我目不转睛在书架上找呀!找呀!终于找到了一本《格林童话》我看了以后,很好看,我便向余老师借回家中看看,余老师说:“很好,多看课外书籍,很有好处,并且能提高写作水平。”
一回到家中,我迫不及待的打开书如饥似渴的看着,当我看到《格林童话》中“十二个猎人”的时候,越看越有味,连吃饭都忘记了,我一口气就看了几十个童话故事,我看得津津有味,舍不得放下。
通过这次借书,我受益匪浅,知道书是精神粮食,只要你好好品尝,就能从中得到营养,书还是人类进步的阶梯,所以我们要多看书,才能得到更大的提高。
一次借书作文2清明节的时候,我和妈妈去省图书馆借书。这可是我第一次借书呢。一走进图书馆的大门,里面静悄悄的,仿佛掉根针都能听到,只见所有的人都在埋头看书,吓得我也不敢说话了。这里真是书的海洋!书多得数不清,可是它们却排列得很整齐,这大概要归功于图书管理员的功劳吧。
我想看看儿童书,可怎么也找不到。经过咨询,才知道儿童读物原来在四厅呢。来到四楼,里面有好多小朋友在看书,虽然也有人在说话,可大家都很自觉地压低了声音。我想看看猫武士,在管理员的帮助下才找到了它。原来图书馆的书都是有编码的,在书的上面贴有一串数字,这串小小的数字就告诉了它们的位置。我选好要看的书,和妈妈一起在一楼的大厅里办好了借书证,高高兴兴地回家了。在路上,妈妈问我买书好还是借书好。我告诉妈妈:“借书好,借书必须按时还,这样就督促着我要在规定的时间里把书看完,克服了我的懒惰性”妈妈高兴地说:“对了,这可是一个读书的好办法”都说“书中自有黄金屋”我要努力挖掘书中的宝贝,让自己成为一个富有的人。
一次借书作文3丁零零,丁零零……一阵放学铃声,打破了教室的宁静。结束了下午的学习任务,我背着书包,兴奋地走在去图书室的路上。这是我第一次自己去学校图书室借书,心情特别激动!
来到图书室门口,我把书包放在走廊上,拿出借书证,走进图书室。呀,这里人可真多!再往里走,图书也真多!一本本图书整齐地摆在书架上,有文学类的,历史类的,综合类的……种类繁多,五花八门,看得我眼花缭乱。
同学们挑选着书,忙得不可开交,一会儿拿出,一会儿放回。我也赶快去寻找我喜欢的书。过了好一会儿,我才找到一本自己非常满意的书《爱的教育》。这时我已经累得气喘吁吁,满头大汗了。我拿着书和借书证,排在一条长龙似的队伍后。队伍慢慢地向前移动,我心想:图书管理员老师真辛苦!终于轮到我了,我把书递给了那位老师,她扫描了图书编号和我的借书卡,示意我可以把书拿走。我甜甜地说了声:谢谢老师!
我拿着这本好不容易借到的书,如获至宝,轻轻地将它放到书包里。我敢打赌,这本书一定很好看,虽然我还没看过。
一次借书作文4星期天六我和妈妈去西大街儿童图书馆里准备借书。当我们正准备办卡时,管理员说:“办卡需要身份证或户口本。”这两样我们都没带,于是决定一起先去看一下图书。当我走进三楼时,眼前的一幕让我看呆了,大大的书柜上排列着整齐的书本,书柜侧面写着书的类别。我从书柜上随手拿了一本《傻妞日记》,刚看了一会儿,妈妈就说该回家了。于是我恋恋不舍地走了。
第二天,中午上完英语课,我和妈妈又急急忙忙赶到图书馆,当把身份证给到管理员时我的心里很激动,我见管理员帮我们办好借书卡后,我开心极了,我终于可以借书了!可是书怎么还呢?我又看了下借书卡,原来卡的背面写着书可以借21天,一次最多可借4本。我选择了《马小跳之小大人丁文涛》、《狂欢节,女王一岁了》和《小香钴和狒狒小伴娘》回家读。在一楼的服务台前,我把书给了管理员阿姨,阿姨把借书卡一刷,很快借书的手续就办好了。
原来借书这么容易,我要努力多读书,成为生活中的'智慧人。
一次借书作文5一个星期日,爸爸带我和妈妈去自助图书馆借书。
我们来到刺桐公园,眼前有一座钢铁小房子,里面摆满书,但是不见一个服务员,这就是自助图书馆了。
一进图书馆,我就开始办证,不料,竟没证了,我们只好来到附近的丰泽广场,尝试在这里的自助图书馆办证,我祈祷一定要办到证。证总算办成功了,可这里居然不能借书,设备出故障了,我们只能又回到刺桐公园,我再一次祈祷刚才办的证能在这里使用。
我开始选书,我选了《大闹国求生记》,妈妈选了《心理学与性格分析》。
书选好了,我开始办理借书手续,先在机器上点击“登录”,然后把借书证放在感应区,接着点击“借书”,最后输入书本的编号,很快,传送带就把书送出来。我又用同样的办法帮妈妈借了书,然后高高兴兴回家了。
自助借书很有趣,也比普通图书馆方便,可也有一些服务不周到的问题,比如,没有及时补充借书证,没有及时修理好设备。
虽然这次借书过程中遇到许多挫折,但我还是很开心,因为我学会了新的借书方式,这是一个重要的、全新的开始!
一次借书作文6书是人了进步的阶梯,所以我很喜欢读书,因为我可以在书林中挖掘到无穷的宝藏 的宝藏。每次都是妈妈买书给我看,我想这样下去的话,肯定不是个好办法,我就想到去借书。
于是,我就跑到我的好朋友家里,向他说明了来意。他高兴地带着我来到他的书柜旁,让我随便挑选。我看到他的书柜里摆放着各种各样的书,真让眼花缭乱,我目不暇接。经过一番查找,最后我挑了一本《少儿百科》。我走的时候他对我说:“下个星期天还我。”我说:“一定,一定”。我就高高兴兴的带着书回家了。
我回到家就津津有味的看了起来,几次妈妈催我吃饭,我都舍不得放下。不到一个星期我就看完了。从书中我学到了许多新知识。按照约定时间去他家还书。他高兴地对我说;“你很讲信用,以后还来我家借书吧,我喜欢爱读书的朋友”。
一次借书作文7我发生过的有趣事有许多,比如踩蚂蚁,捉青蛙……真是不计其数,但我最喜欢的是那一次有趣的借书。
自从我有了借书证后,我几乎天天都去借书,连值日也不例外。一天中午,我刚值日完,我就兴冲冲地跑向图书馆,像一颗出了膛的子弹,两边的花草迅速往后退,风在耳边轻轻地吹,八角池边上有虹,一般我都会停下来欣赏,可今天不行,再晚一点就要闭馆了!
到了图书馆,我立即跑到了书架边,挑了一本《可怕的科学》,冲到了前台借书。队伍好长啊!像一条长龙!我都等了一个“世纪”了,还没到我。终于,到我了,可老师一声令下:“闭馆了!小朋友,你下午再来借吧!”顿时,我的心碎了,眼珠在眼眶里直打转,哀求老师:“能不能再借一下?”老师想了想说:“好吧!最后一个!”我高兴得手舞足蹈,又蹦又跳,就像一只活泼可爱的兔子,拿了书就向校门口跑去,看见了妈妈,就迫不及待和她“抱抱,抱抱”。
那只是一件以前的事啦!我连现在说都觉得有趣,这多么美好啊!
一次借书作文8我至今还清楚地记着第一次去借书,因为我觉得这次经历有点特别。
那天中午,爸爸对我说:“栩彦,你还想看别的书吗?”我说:“可我的书柜都满了呀!买来往哪儿放?”爸爸说:“不是买,是去借。”
走进后,我和爸爸先去办了借书证,办好证后爸爸带我走进了阅览室,那里可真安静啊!
爸爸指着儿童文学类书,小声地对我说:“走,我们去那里给你借书。”“哇!好多书。”我大声地说道。爸爸看到我的声音打扰了那些正在看书的人,就把食指放在嘴边“嘘"了一声。我立刻反应过来,紧紧地抿起了小嘴巴,轻轻对着爸爸点了点头,表示我明白了。
我走到书架前,轻轻地抽出了一本《伊索寓言》,认真地看起来。爸爸拉了拉我的衣角,示意我出去。我拿着书和爸爸去办了借阅登记,然后就迫不及待地催爸爸赶快回家。因为我要去享受我的精神大餐。
第一次借书的经历真得很难忘!它使我明白了,公共场合也要注意讲文明,不可以大声喧哗,影响其他人,所以我至今还记忆犹新。
一次借书作文9我今天写作业时发现了一个难题,世界上最小的鸟是什么?爸爸妈妈不在家,只有奶奶在家,于是我去问奶奶,奶奶也不知道,我只好去图书馆借本书查查了。
我来到图书馆,只见墙上写着标语:“书本是人类进步的阶梯。”图书馆那些人坐在地上,仔细品读书本里的知识。书太多了,看得我眼花缭乱。于是我在图书馆转了两三圈也没发现我要找的书。我停了下来,想:我要借的是科普类。可是图书馆这么大,科普类放在哪里呢?忽然,一个毫不起眼的小牌子被我看在眼里,上面写着三个很小的字“音乐类”我想发现了宝藏一样,高兴的跳了起来。我想只要在每排书架上的分类标签上找,就一定能找到。
果然,我找到了相关的书。我把书捧在怀里,在阿姨的帮助下,我办理了借阅手续。
回家的路上,我想:“功夫不负有心人;有志者事竟成!
以后,我还要经常来图书馆借书。
一次借书作文10暑假里,妈妈给我办了一张借书证。
以前是妈妈帮我借,今天妈妈让我自己去借,把我送到图书馆门口,说40分钟后来接我,然后就去忙了。
我走在楼梯上担心能不能借到书,忽然,我想起妈妈以前给我借过系列书,但没有借全。这套书介绍宇宙、地球的知识,很有趣。我决定借这套书。
我进入图书馆,问管理员怎样找《生命探奇》这套书,她让我从科普类图书里找。我向前走,看见一排排书架整齐排放,柜子上写着童话、名著、历史等。没看见科普,向右拐弯往里走,看见了科普书柜。我从上往下仔细地看,找了好几个书架,终于找到了我要借的书。我拿着书和借书证到管理台登记,管理员登记完我借的书,把书和借书证都给了我。
我高兴地拿着书走出了图书馆,向妈妈跑去,妈妈看了看我借的书,说:借的书不错。我很高兴:以后可以自己借书了。我开始时很紧张,借完才发现原来借书这么简单。
第二篇:记一次借书的经历
记一次借书的经历
“今天,张老师要带我们去借书!”有人高呼。什么?去借书?去哪儿借?借什么书?仔细一打听,才知道是去集美书斋。听到这个振奋人心的好消息,我是既激动,又兴奋。
到了阅览室,我四周打量了一番,这里真有一种入诗入画的感觉呀!你瞧!那一排排高大的书架竖立在我的眼前。桌子上有书,地上也有书,真是知识的海洋啊!再看墙上有表示一帆风顺的小船暖气片,那是老师希望我们在书海里航行。就连地上也铺着通向知识宝库的绿地毯。
开始借书了,董老师给每个同学发了代书板,讲清楚了它的作用和用法,就让同学们去挑选自己喜欢的书。大家就像一只只出笼的小鸟,一头钻进了书的海洋。我也被同学们的热情带动了,兴高采烈的来到第一个书架前,看了看没有自己喜欢的,便来到第二个书架这儿,看到许多女同学在争先恐后地看童话书。童话书,我们家有很多,今天我要借一本有意思的的书。于是我开始到别处寻找了。突然,我眼睛一亮,发现了一本《小笑话大启示》,我把它拿下来看了几个故事,既幽默又有意义,就借它了!随后,我捧着书走过来,发现同学们已经排起了长龙似的队伍,手里拿着五花八门的书。轮到我了,我把代数板还给董老师,她拿着扫描器在我的学生证上一打,再在书上一打,我的名字、书、号码就一同进入了电脑,真快呀!
我真高兴,拿着自己借来的书,津津有味地读了起来,如饥似渴的吮吸着知识的营养,啊!读书真快乐!
一次借书的经历
我喜欢读书,特别喜欢借书来看,其中一次借书的经历我至今难忘。
那是星期二下午,我看见我的同桌汪志高有本:<<故事大王>>,故事可是我的最爱啊,我打算向他借那本书。
我对汪志高说:“汪志高,你能不能把你那本<<故事大王>>借给我看呀?”他毫不犹豫的说了声:“不行!”“为什么呢?”我忙问。他说:“不为什么。”“你。”我心里暗暗叫苦:“这什么人啊?没理由就说不行,我看他根本就不是人,是小气鬼!”可我不会善罢甘休。
得想方设法把书借到手,突然,我眼前一亮,“有了!”我知道汪志高喜欢看我的<<淘气包马小跳之“暑假奇遇”>>。我对汪志高说:“汪志高,要不然我用我的<<淘气包马小跳>>和你的<<故事大王>>换一下!”他还是说:“不行!”唉!又失败了一次。
但我仍不放弃。我又对他说:“我家里有个好玩的东西,叫‘指尖冒烟’,你要不要?如果要,我免费送给你!”他又说:“不要。”
软的不行,只好来硬的了。我威胁他说:“如果你不借给我,那我就把你上英语课不认真听讲,我拍你肩膀,提醒你做好,你还反过来打我的事说给苏老师听!”“那你就说呗!”他毫不在乎地说。
“怎么办?我已经没有办法了,我千方百计地设计他,可他却软硬不吃 „„唉!”我彻底地死心了。
现在,我才知道,借书难,借好书难上加难。还是读自己家里的书比较实在,想什么时候看,就什么时间看,借书还得限时还书,谁说“书非借不能读也”啊!
5、买书
星期天,妈妈带我到新华书店买书,我兴奋地买了一本自己喜欢的书,但回家仔细一看,却真让
我忏悔极了。
记得那天我和妈妈刚走进书店,我就急不行待地跑到柜台,上下左右地仔细检察,种种包装精致的书简直让人眼花缭乱,走到儿童书刊专柜,看着看着,一本蓝色外皮包装的《UFO之谜》,吸引住了我,掀开一看,内容全是关于UFO的事,我很是感兴趣,便跟妈妈讲我想买这本书,可妈妈说:“咱们家里不是有一本这方面的书吗?为什么还要买呢?”妈妈这时从柜台上找了一本好像动物百科方面的书,这本书图文茂,包装也好。可是我其时真的被UFO给“迷”住了,非要买《UFO之谜》。妈妈只好说:“你再看看另有没有你更喜欢的,若是没有再买这本书。”我走马观花似的看了一些其它的书,最终照旧想买这本。妈妈说:“你可得想好了,若是买了就不能退了。”我立刻允许了。我拿着《UFO之谜》,一起上也没舍得看,准备抵家再好好阅读。抵家后连饭也没顾得吃,笃志看了起来,纷歧会儿就看完了,感受没什么特此外。我在家中书架上找到了《神秘飞碟之谜》,掀开来一看,啊!两本书的内容竟然一模一样。虽然我早知道飞碟和UFO是一回事,但由于封面包装纷歧样,我买了两本内容完全一样的书,我真是忏悔极了。妈妈告诉我:“买书要先看目录,一本好书能影响人一生,两本内容一样、但包装纷歧样的书也能让你记
着一次教训。”
通过买书这件小事,让我明白了一个原理,那就是做什么事都要三思尔后行,世上只有卖书的,没有卖忏悔药的。我其时要是买了更好的书那该多好呀!
一次买书的履历
以前每次买书,全是爸爸妈妈给我买。这不,前些天,我想买一本《汤姆叔叔的小屋》,妈妈就在“当当网”上给我买了下来。这一次,爸爸妈妈给了我五十元钱,让我自己去第三极买一本《鲁滨孙漂流记》。这次单独买书的履历可让我长大了许多。
我首先走进了七层的“中小学天地”,看着那琳琅满目的书,真让人眼花缭乱,我好像一下进入了书的天下。这一边是林林总总的奥数书:有仁华的、有华罗庚的、有希望杯、迎春杯,一本挨着一本。那一边是作文书,中外小说,天下名著。另有冰心、老舍、鲁迅的作品。
我左看右看,找来找去,怎么也找不着《鲁滨孙漂流记》,急的我的心像一团火在燃烧,额角冒出了汗珠。正在这时,我好像看到了救星,一位售货员阿姨正向我这边走来。我像离弦的箭一下子跑到了她的跟前,她笑容满面地问:“小朋侪,有事吗?”我上气不接下气地问:“阿姨,《鲁滨孙漂流记》在哪儿呢?”阿姨不慌不忙地走到了一台条记本电脑前,双手噼里啪啦地打了几个字,说:“在D101货架。”说完,便用手指了指。我快步地走了已往,迫不急待地掀开了《鲁滨孙漂
流记》,如饥似渴地读了起来。
我抱着那本书,战战兢兢地走到收款台,我忐忑不安地拿出了那张被我捏得皱皱巴巴的钱,售货员阿姨找了钱,我长长的舒了一口吻,心中那块石头总算落地了。
通过这次买书,我知道了做任何一件小事都不太容易,可是通过自己的起劲一定会乐成。
一次买书履历
书,是人类前进的门路,是使我发展的好同伴。我与书之间还发生了许多有趣的故事。那是一个星期六的下战书,我骑着自行车去新华书店,由于先生这周详我推荐了一本书叫《爱的教育》我很想把这本新书买下来,可是我在书架上找了半天也没找到,这时我的死后发出了一个声音,是一个新来的姐姐问,小朋侪你要买什么事呢,我说我要买一本《爱的教育》姐姐掌握带到儿童文学这一本是架的眼前,只见书架上摆了许多多少是本书名都叫《爱的教育》我数了数一共有五种差别颜色的《爱的教育》我到底该买哪本呢?真忏悔当初没问清晰先生要买什么颜色的。爽性,都买吧,我选了五种差别颜色的《爱的教育》拿到柜台一算钱,吓了一跳。要五十多块!我站在柜台前又着急又为难,是买照旧不买呢?后面另有许多人在排队呢,正在这时收钱的姐姐好像看出了我的心思,笑着拿起我选的书说:“小朋友,你为什么要买这么多内容相同的书呢?”啊?什么内容相同?姐姐又耐心地对我说:“只是出书社差别,就是图案和颜色有差别了。小朋友以后买书要看看内容再买啊。”我急忙选了一本,付钱后赶忙脱离书店,后面还传来了一阵阵笑
声。
虽然那一次买书闹出了笑话,我也在笑声中收获了买书的履历。
第三篇:一次借书或买书的经历 例文
一次借书或买书的经历例文
要求:规定时间里写出一个题目,让人一看就想听你的买书或借书故事。
书店奇遇记 这次买书赚大了 小书虫借书记 天降奇书
原文:
我来到林东家,他家的书好多,我向林东借一本书,可说什么他都不肯,我急了,想尽办法,才换到这本书。
整容文:(设置困难)
小书虫借书记
我来到林东家,一眼就被他家那整整两大柜的书给吸引。他家的书可真多呀!有童话类的、有百科知识类的,还有许多精美的杂志。咦,这一本《上下五千年》真是好书!这本书不仅印刷精致,附有精美的插图,连纸张的质量摸起来都舒服,真是太吸引我这个小书虫了。
我眼巴巴地看着这本书,眼光再也舍不得从它身上挪开了。我讨好地对林东说:“你能不能把《上下五千年》借给我?”他皱着眉头,为难地说:“这本书是我的生日礼物,不能随便借。”我连忙信誓旦旦地说:“放心吧,我一定把这本书保管得像新的一样。”他撇撇嘴,一脸不情愿:“你喜欢不会自己去买。”我急了,苦苦哀求:“可是书店没有这个版本,要不,我多拿几本书和你换,随便你挑,好吗?”他歪着脑袋想了半天,见他不吱声,我心想:舍得舍得,有舍才有得,得再给他点甜头。我赶紧又说:“我再送你一个最新款的悠悠球,好吗?”他这才点点头。我喜不自禁,赶紧把《上下五千年》小心翼翼地用塑料袋包好,放到书包里,生怕林东又反悔了。
买书的故事
一个阳光明媚的早晨,我要买一个玩具,途中经过了书店,那花花绿绿的书像磁石一样吸引着我,我不由自主地走进了这家精致典雅的书店。我拿起一本书,津津有味地读着,吮吸着知识的甘露,好让我这棵幼嫩的小树苗快快成长。我与书浑然一体,一会儿与那可恶的敌人搏斗;一会儿与主人公一起去那阴森可怕的森林探险;一会儿为母女的离别而痛苦;一会儿又与孤独无依的孩子一起受罚;一会儿又为圆明园的毁灭而感到愤怒与痛惜......这个美好的上午,我就在书的王国里度过了,没有任何栅栏能阻挡我遨游的步履,在那片神圣的土地上,我见到了简,这位坚强有魅力的女性;我见到了小豆豆,这位调皮的孩子,她的笑声仍在我的耳际萦绕;我见到了狼牙山五壮士,他们的背影使我刻骨铭心;我见到了忠诚的花鹰,它的宽容大度,使我流下了感动的泪水;我见到了鲁滨逊,他教会了我如何去制造工具,如何搭记房子,如何捕猎;我见到了那一对缠绵恩爱五十年的老龟;我见到了那一对姐妹白狐,聪明的妹妹改变了毛色,与赤狐打成一片;我还见到了......书是一棵高大的树,知识是它结出的甜甜果实;书是一把金光闪闪的钥匙,它将打开金碧辉煌的知识殿堂;书是一把宝座,知识是那璀璨无比的夜明珠。书就像一叶扁舟,载着我们渡过漫长的人生之河,把我们带到成功的彼岸!
我毫不犹豫地用钱买了书,这一个玩具实在微不足道。
记一次借书的经历
“今天,张老师要带我们去借书!”有人高呼。什么?去借书?去哪儿借?借什么书?仔细一打听,才知道是去集美书斋。听到这个振奋人心的好消息,我是既激动,又兴奋。
到了阅览室,我四周打量了一番,这里真有一种入诗入画的感觉呀!你瞧!那一排排高大的书架竖立在我的眼前。桌子上有书,地上也有书,真是知识的海洋啊!再看墙上有表示一帆风顺的小船暖气片,那是老师希望我们在书海里航行。就连地上也铺着通向知识宝库的绿地毯。
开始借书了,董老师给每个同学发了代书板,讲清楚了它的作用和用法,就让同学们去挑选自己喜欢的书。大家就像一只只出笼的小鸟,一头钻进了书的海洋。我也被同学们的热情带动了,兴高采烈的来到第一个书架前,看了看没有自己喜欢的,便来到第二个书架这儿,看到许多女同学在争先恐后地看童话书。童话书,我们家有很多,今天我要借一本有意思的的书。于是我开始到别处寻找了。突然,我眼睛一亮,发现了一本《小笑话大启示》,我把它拿下来看了几个故事,既幽默又有意义,就借它了!随后,我捧着书走过来,发现同学们已经排起了长龙似的队伍,手里拿着五花八门的书。轮到我了,我把代数板还给董老师,她拿着扫描器在我的学生证上一打,再在书上一打,我的名字、书、号码就一同进入了电脑,真快呀!
我真高兴,拿着自己借来的书,津津有味地读了起来,如饥似渴的吮吸着知识的营养,啊!读书真快乐!
一次买书的经历
以前每次买书,全是爸爸妈妈给我买。这不,前些天,我想买一本《汤姆叔叔的小屋》,妈妈就在“当当网”上给我买了下来。这一次,爸爸妈妈给了我五十元钱,让我自己去买一本《鲁滨孙漂流记》。这次单独买书的经历可让我长大了许多。
我首先走进了七层的“中小学天地”,看着那琳琅满目的书,真让人眼花缭乱,我好像一下进入了书的天下。这一边是林林总总的奥数书:有仁华的、有华罗庚的、有希望杯、迎春杯,一本挨着一本。那一边是作文书,中外小说,天下名著。另有冰心、老舍、鲁迅的作品。
我左看右看,找来找去,怎么也找不着《鲁滨孙漂流记》,急的我的心像一团火在燃烧,额角冒出了汗珠。正在这时,我好像看到了救星,一位售货员阿姨正向我这边走来。我像离弦的箭一下子跑到了她的跟前,她笑容满面地问:“小朋友,有事吗?”我上气不接下气地问:“阿姨,《鲁滨孙漂流记》在哪儿呢?”阿姨不慌不忙地走到了一台笔记本电脑前,双手噼里啪啦地打了几个字,说:“在D101货架。”说完,便用手指了指。我快步地走了过去,迫不急待地掀开了《鲁滨孙漂流记》,如饥似渴地读了起来。
我抱着那本书,走到收款台,我拿出了那张被我捏得皱皱巴巴的钱,买完书,我长长的舒了一口气,通过这次买书,我知道了做任何一件小事都不太容易,可是通过自己的努力去完成一定会很快乐。
第四篇:借书优秀作文
借书优秀作文
借书优秀作文1
今天,我们班的同学都办了图书证。我想:“这次我要去借本书,看看图书室是什么样子的,看看是怎样借书的。”
一放学,我就拿起借书证向图书室奔去。我走进图书室,就像来到大皇宫,宽敞极了。 一排排书架就像国庆阅兵队列一样,排得整整齐齐的`。每个书架都贴着图书分类的标签,有语文类,科技类……各种各样的书整齐地放在书架上。图书室里面安安静 静的,我只好踮着脚尖走路,不敢发出一丝声响。
我想借一本关于语文的书,因为这几单元语文考得不理想。我来到语文类的书架前东找找,西找找,怎么也找不到我要的书,我有点儿失望了。刚要走开,忽 然一转身看见了我要的书,我激动地差点叫出声来,拿起那本书,紧紧地搂在怀里,生怕被别人借走。我拿着书向管理员走去,可半路又缩了回来,心越跳越快有点 紧张。终于我鼓起了勇气,走到管理员面前,小声地说:“我要借这本书。”于是管理员用条形码扫描器扫了图书证和书,就把书递给我。
我捧着书,爱不释手,迫不及待地读了起来。第一次成功地借到书,我心里比吃了蜜还甜。
借书优秀作文2
今天是周六,中午吃完饭,大概2点至3点的光景,我和哥哥一起坐车去安徽省图书馆借书。
出了家门 ,我们先来到“利民站”,准备坐幺五三路公交车到“中医学院”转六路车,约过了半个小时,我和哥哥到了“‘中医学院’”,打算坐六路车到大钟楼下车,可六路车坐等也不来,右等也不来,“难道六路车司机迟到了?”我和哥哥猜测到。忽然,一辆六路车呼啸而来,我们兴奋极了,要上车,可没想到的`是六路车根本不在这里停,难道做错了站?我一看站牌,竟发现上面写着“肥西路”,唉呀!幺五三路车下一站才是“中医学院”,没办法,只好走到六路车站了,又经过半个小时的“长途跋涉”,终于,来到了六路前站,坐上了六路车。
借完书后,我和哥哥要回程了,这次可不能再走冤枉路了呀!我想。可是天意不如人,由于和哥哥一直在谈论一个网络游戏,我们竟然一直做到了龙河路口才发觉,赶忙下车,一看路程表,呀!做过了两站,唉!走!我和哥哥扛着各自的书袋,经过四十分钟的脚与大地的亲密接触,我们终于走到了家。
唉!因为路线不熟,这次借书一共浪费了70分钟,如果不用在走路上,这些时间可以干很多事耶!看来以后还要对合肥公交车路线加以了解呀!免得以后再走冤枉路。
借书优秀作文3
几个月来,我一直在寻找我梦寐以求的书--《虹猫蓝兔七侠传》第20册。上个星期五,有人告诉我,在新华书店有这本书借了。
听到这个消息,我高兴得手舞足蹈。我拉了一下自己的脸,哎哟,好痛喔,原来不是在做梦。我打算星期天就去借!
愉快的星期六过去了,迎来更令人兴奋的`星期天。我刚吃完午饭,就直奔新华书店。半个小时后,我气喘吁吁地跑到了新华书店。我东走走,西看看,还没发现我心爱的书在哪儿。我气愤地想:是不是那个人骗我?”让开!“一个人急急忙忙地叫着。”嘭“我俩撞在了一起,都倒在了地上。”怎么这么不小心!“那人刚说完,又急匆匆地走了。”你……“我气得说不出话来。只见那个人消失在一个书橱旁。我追过去想找他评理。咦?这个书橱……呀!这不正是那本《虹猫蓝兔七侠传》第20册吗?我欣喜若狂,立刻拿起这本书走到收银台,激动地问收银员阿姨:”阿姨,我想借这本书看一个星期,行吗?“”当然可以,不过不要撕后面那张卡片哟。“收银员阿姨微笑着说。
拿到书后,我迫不及待地翻了起来。看着这惊险、刺激的情节,我心想:这下我死也瞑目了!哈哈哈……
借书优秀作文4
放寒假了,为了扩大姐姐的知识面,爸爸从五中借了一摞书。爸爸本以为我也喜欢这些书,没想到我却抱怨道:“您心里只有姐姐,全是给姐姐的初中书。根本不管我。”其实里面还是有适合我看的书,但这么几本书怎么能满足我这个“书虫”的求知欲呢?更何况那些内容我全了解(哈哈!小帅哥我是不是很聪明呢!当然是吹牛喽!)所以,我决定明天亲自“挂帅”去五中挑。
第二天下午到了五中,面对读书馆里琳琅满目的读书,我竟一时不知朝哪一本书“下手”。看它们那五彩斑斓的.封面就够让人着迷的了。我一会儿看看这本,一会儿看看那本……真让人眼花缭乱。翻着翻着,我“瞄”上了一本书,叫《44号列车》,里面那生动的故事情节,主人公小卡洛和尤丽扣人心弦的冒险旅程把我这个“书虫”给“钩”住了。不知过了多长时间,我终于把这本厚厚的书给“啃光了”。正好,这是爸爸也来了,问我书挑好了没有。我又转了好一阵子,才挑了八九本书,其中有三本科幻书:《爱滋拉病毒》、《魔鬼拳击手》和《幽灵在线》,便喜滋滋的满载而归了。
借书优秀作文5
在学习与生活中我读过很多书。有《大个子老鼠和小个子猫》、《昆虫记》、《笑猫日记》……但是,我最喜欢看得书还是《查理九世》。
在很早的时候,我就听别人说过,这本书非常好看,但我一直都没有机会去看。有一次,我打听到了姜晨浩那儿有这本书,就在心中暗暗自喜了起来:哈哈!我终于能看到这本书了!
于是,我就跑到姜晨浩面前问:“姜晨浩,你可以把《查理九世》接给我看一下吗?”
“可以,不过你要等马一可看好才能给你看。”姜晨浩爽快地说。此时的我甭提有多高兴。
“好的,谢谢!”我愉快地说。
从那时起,我每节课一下课就会马上跑到马一可的'位子上去看看她那本书看到哪里了。我会在一旁催着她:“你快点看!”她在没看时,我会拿着书问她:“你看完了,那我拿去看了。”我就这么做了好几回。马一可被我催烦了,就说:“你再烦我就让姜晨浩不借给你看了!”我吓死了,拼命跑到位子上去做作业了。再也不敢去打扰她了,但我会经常远远的瞟她一下看看她有没有看。如果没有看,我会急的像热锅上的蚂蚁——坐卧不安。
就这样过了几天,她终于把书交给了我。我拿着书跑回自己的位子上,心想:下一节课能自由活动有多好啊!
我非常喜欢看书,每当看到一本的书就会捧在手里,爱不释手。把自己融入到书本之中,如痴如醉。每当我看完了一本书,心里就会变得暖烘烘的。
借书优秀作文6
我十分喜欢看书,甚至到了痴迷的地步。
我喜欢看《查理九世》。课间,我向同学借了一本《查理九世》,这本书总能给我带来刺激感,一看便不想放下。中午回家,我叫妈妈帮我买一本,妈妈却说:“你有那么多书了,不能买。”我说:“那些不是《查理九世》。”妈妈转回头,继续看她的电视。我想:我什么时候才能看我喜欢的书啊?
上课时,发现同桌在偷偷看书,我说:“别看了。”他没理我,我想:什么书那么好看呢?我一看,原来是另一部《查理九世》。我问:“你从哪来的?”他从抽屉拿出一堆《查理九世》,我说:“你借我几本。”他不耐烦地递给我了两本书,说:“你别再打扰我看书了。”
第二天早晨,我一到教室便问:“你带书了吗?”他说:“没有。”我说:“你下午一定要带书。”到了下午,我一见他又问:“带书了吗?”他一拍脑袋,说:“我又忘带了。”我只好逼他明天一定要带书。
他真的带了,不过,只带了一本,于是,我“胃口大开”,半个小时就看完了。从那以后,我总是要逼他带书,他也许是烦了,才肯借我一本看。借书看的`日子太难过下去了,我得想其它办法。
我一回到家,看到妈妈在做家务,忽然,冒出了一个点子,说:“妈妈,我帮你做家务,赚零花钱买书,可以吗?”妈妈说:“好。”从此,我就一直为妈妈“打工”。现在,靠自己的努力,我已经买了五本书。
有一天,朋友来我们家,看见我正在做家务,说我很勤劳,我一想:原来是看书使我变得勤劳呀!
借书优秀作文7
古人说:“书非借不能读也。”对我而言,是再也恰当不过了。而那次借书的经历,更是让我难以忘怀。
记得有一次,妈妈带我去图书馆借了一本《查理九世》,不到一周,我就看完了,只等着周六赶紧到来。终于到周六了,我给妈妈说:“我还想借一本《查理九世》。”妈妈说:“那你自己去吧,也算是锻炼一下自己。”我犹豫了,从来没有一个人去图书馆借过书,这可怎么办?不去吧,诱惑力实在太大;去吧,我还真有些害怕。几分钟的思想斗争之后,我终于迈开了坚定的步伐,昂首阔步地向图书馆走去。
走到大街上,人山人海,车来车往,我内心又胆怯了。可是,想到扣人心弦的.故事内容,我就加快了前进的速度。终于到了图书馆的门口,我看见里边的大人和小孩都特别多,但是却静悄悄的。我轻轻地走了进去,只能听到翻书的沙沙声。放眼望去,只见一排排书架上,整整齐齐摆满了各种各样的书。四周的墙上还贴著名人名言:“读书破万卷,下笔如有神。”
开始找书了,我看见了书架上的分类标签:文学、自然、科技……我仔细回忆《查理九世》的那种场景,应该是探险类的。我走到探险类的书架前,瞪圆眼睛,伸长脖子,终于找到了我要的书。在服务员阿姨的帮助下,我很快办好了借阅手续。
回到了家后,妈妈夸我真勇敢。我心里美滋滋地想:世上无难事,只怕有心人。
借书优秀作文8
有一天,我骑着自行车去借书。
临走时,妈妈对我说:“给你一个半小时出去时间!”我回答:“好!”
到了楼下,我骑上自行车,快速地向前骑,骑着骑着,发现自行车的车胎“放炮了”,我伸手一摸,口袋里刚好有一点钱,于是,我准备去修一下自行车。
好不容易修完了,我又骑上自行车,说了声:“谢谢!”付了钱,又快速地向前骑。
到了图书馆大门口,我锁了自行车,进了图书馆。
图书馆真大啊!听人说这里一共有四层,我怎么也找不到少儿读物。于是,我问这里的经理:“阿姨,少儿读物在哪里?”阿姨回答:“上了二楼后往右走一点儿就看到了。”我说了声:“谢谢!”就飞快地上楼梯。
到了二楼,我往右走了一点儿,真的看到了一块牌子上写着“少儿读物”,但是,我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》,我又费了好大的劲儿,才找到那本《宇宙探索》。打开一看,哦MY GOD!这书怎么缺一页。我只好借了一本相似的.《宇宙奥秘》。借完书,我想再看看还有没有我喜欢的书,于是,我又开始在图书馆里这儿逛一下,那儿逛一下,逛完后,我一看表,只剩五分钟了。
我跑向了楼梯口,飞速地下了楼,突然觉得想上厕所,又极速地跑向了厕所。
上完厕所,又急忙地出了大门,开了车子,快速地往家里骑,到了家里,被妈妈打了一顿,唉!真是一次有趣地借书经历啊!
借书优秀作文9
最近,同学们下课都拿着《数学大战》的课外书看得津津有味。我很羡慕。于是放学回家的路上,我开心地想:让妈妈也给我买一本!
一回到家,我赶紧向妈妈要书。妈妈却说:“你有许多书了,别再买了。”我一听,心情十分低落,一下子从天气晴朗转到多云密布。妈妈一看我不高兴就安慰我说:“正好,你哥哥在看《数学大战》,你去借借看吧!”我心里一百个不愿意:去哥哥家借书,太丢人了吧!我还是不去哥哥家了吧!但是转念一想,不借书的话,那我就看不了了,看书比面子还重要,我还是去哥哥家借书吧!
我走到哥哥家,我看见哥哥正要出门。我赶紧跑到哥哥面前问:“你干什么去呀?”
“我要去还换书”我这才注意到哥哥手里拿着《数学大战》
哥哥问:“你来干什么呀?”“我来找你借《数学大战》”
“那我把这本书借给你看吧!要爱惜哦!”
“好的”。我高兴地说。
回到家,我拿着借来的'书专心致志地读了起来,看到书中巧妙运用加减乘除的组合,打败了化身为魔兽的各种数值。给我带来了无数的喜悦和丰富的知识,让我们尽情畅游在数学海洋中,让我对数学产生浓浓的兴趣,我越来越喜欢数学了。
借书优秀作文10
听说在新丰新开了一家图书馆,我抱着好奇心,一直想去看一看。一次,我终于如愿以偿了!
我一进图书馆,我就马上被里面各种各样的书籍所吸引,我东走走,西看看,感觉那些琳琅满目的书都非常好看似的,于是,我迫不及待地选起书来。
嗯,我看看,杨红樱阿姨写的书都挺好看的,不如我看看她写的书吧。如果是《马小跳》系列的话,我已经都看过了。嗯……看看《笑猫日记》吧,听同学们说挺好看的。我心里想道。于是,我就拿了一本《笑猫日记》。还要借什么书呢?我一眼瞄见了一本叫《男生不许进》的.书。这本书是些什么的呢?名字叫《男生不许进》,名字挺特别的,那就借来看看吧。
我还想借一本书,便在书架那里转来转去,看看有没有什么好书。转来转去,也没有什么效果,咦,这名字怎么这么怪?居然叫《看不见的班长》,到底发生了什么事情,好端端的一个人怎么会不见了呢?怀着好奇心,我便借了这本书。
这次借书,从书中我明白了很多的道理,有书真好!
借书优秀作文11
星期一,我拿着在图书室办理的图书证,一蹦一跳的去图书室借书。
哇,一进图书室,就有许许多多的人在借书呢!看着同学们都陶醉在书的海洋中,使得整个图书室变得安安静静。为了不打扰同学们,于是,我便蹑手蹑脚地走进选书的'地方。一看,书架上的书真是琳琅满目,真是不知该拿哪本呀!经过我的左挑右拣,总算挑到了一本满意的书,名《好词好句》。
我打开这本书,便津津有味地读了起来,哇!里面的好词好句真妙呀!突然,我感觉好像被一块磁铁吸住了一样。看着看着,书中的知识把我迷得如痴如醉、回味无穷,让我爱不释手,书中的笑话更是精彩绝伦,于是,我便急急忙忙地跑去借书处借书。
一来到借书处,队伍可排的真长呀!看起来就像一条龙似的。
我焦急地等待着,心里可着急了,就像一只蚂蚁在锅上团团转。等了大半天了,终于轮到我了,我小心翼翼地将书和借书证一起交给老师。老师对我笑了笑说:“小同学,这可是本好书哟!”我点了点头,赶忙把书拿走,突然,我听到了一阵叫声:“小同学,你的借书证忘拿了!”我匆匆忙忙的拿回借书证,对老师说:“真是不好意思,刚刚忘了拿,真是谢谢您!”老师客气地说:“没关系,以后要注意哟!”我点了点头,欢欢喜喜地冲到教室里阅读。
经过这次借书,我终于明白了书是人类进步的阶梯的含义,以后我一定要多借书!
借书优秀作文12
高尔基曾说过,“书籍是人类进步的阶梯”。不错,书就是知识的海洋,我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面,我就讲讲我一次借书的经历吧!
一天下午,我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。
我一进图书馆的门,哇,图书馆的书真多!
看得我眼花缭乱。我要借的那本《优秀作文》在哪里呢?我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》。突然,我发现书架旁贴着历史类,文学类,科学类……我要借的那本《优秀作文》是什么类呢?对,是文学类的。于是,我来到文学类书架前,经过仔细地寻找,我终于找到了我要借的.那本《优秀作文》。
可是,书放在最高层,我怎么努力都拿不着。这时,一位大姐姐看见了,她连忙走过来对我说:“小朋友,你要借哪本书?”我说:“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说:“我帮你把它拿下来。”说完,那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来,递给了我。我双手接过《优秀作文》,翻开它带有条码的那一页,把借书证夹在里面,来到柜台前,卢老师为我办理了借书手续后,我高高兴兴地回家了。
通过这次借书的经历,点燃了我求知的好奇心,我越来越感到书对我非常重要。
啊,借书的感觉真好!
借书优秀作文13
高尔基曾说:书是人类进步的阶梯。不错,书就是知识的海洋,我爱读书,下面就让我来告诉你那次我借书的经历吧!
前几天我听同学说《米小圈成语漫画》很好看,于是,我决定今天下午放学去图书馆借一本。
我盼望着早点放学,可是时间就像我的仇人,我让它快一点,它就很慢很慢,我让它慢一点,它却走得飞快,好不容易盼到放学了,我第一个跑出了教室,来到图书馆,哇!有好多种类呀!有科学类,有文学类,还有历史类让我看的眼花缭乱,可是我要借的`那本《米小圈成语漫画》属于哪一类呢?我想了想:对呀,是漫画类呀!于是我连忙跑到漫画类,找到了我要的那本书。
我拿起书跑到柜台前对阿姨说:阿姨我要借这本书。阿姨为我办了借书手续后,临走前还提醒我:小朋友,这本书要在一个月之内还过来呀。我开心地说:好的。说完后就走了。
回到家,我目不转睛地看了起来,这本书让我知道了很多成语,如画蛇添足、鸡飞蛋打、坐井观天
这本书不仅让我这道了很多成语,还让我感受到了借书的乐趣,书是我的良师益友,我爱读书!
借书优秀作文14
从没有去过图书馆,这对于我这个喜欢看书的人来说应该算是一个大笑话吧,所以我决定今天去图书馆一次。
刚走进图书室,我呆住了,图书室真是知识的大宝库,琳琅满目的图书展现在我的眼前,书架上贴着灰色的标示牌,小长方形的标示牌上写着幼儿类、幽默类、作文类、笑话类……我情不自禁的来到书柜旁,目不转睛的看着那些精彩纷呈的书,如《小小的书橱》中“我漫游历史的长河,穿越上下五千年”。
借阅时间到了,同学们纷纷拿出自己的借书卡,争先恐后地跑出教室,我也不甘示弱,急忙挤进大队伍,迫不及待地奔向二楼的'图书室。一路上,我的心“怦怦”直跳,这可是我第一次到学校图书室借书。
一本名叫《女生冒险小虎队》的书吸引了我的目光,我仔细的翻阅,这本书图文并茂,主要讲述小主人公瓦奈莎和芳达消除误解,成为世界上最好的姐妹。这不正是我最喜欢的书吗?太激动人心呀!我迅速的办理了借阅手续,马不停蹄的飞奔回教室,津津有味地品读了起来,像一只小鸟在知识的天空中翱翔,像一条鱼儿在智慧的海洋里遨游……
原来图书馆有这么多的书,而且都还是免费提供的,有这么好的机会,为什么我之前没有发现呢?我要好好的利用这个机会。
借书优秀作文15
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是没有一棵草的沃土。我十分喜欢看书,从不放过任何一次看书的机会,所以直到现在,我脑海里都还清晰地记得第一次去图书馆借书的情景。
那天我拿着学校图书馆的借书证,迫不及待地冲向图书馆。一进门,我就被书的海洋吸引住了,只见各种各样的书籍分门别类整齐地摆放在书架上。这么多书,我一时不知道该选哪本好,我一边走,一边仔细地挑选有趣的书。我小心翼翼地把书从书架上拿下来,用手翻动着,像捧着一件宝贝似的。我时而踮起脚尖,时而弯着腰,时而蹲下来,只为选出一本有趣的书。时间一分一秒的'过去了,可我沉醉在书的世界里,根本没有注意到时间的流逝,突然我抬头一看,《古堡里的月亮公主》这本书赫然出现在这个书架的最高层,我便伸手去拿,可是由于我的“海拔”不够,不管怎么样都拿不到这本书,我急得就像热锅上的蚂蚁。就在这时,一位大姐姐向我走来,用温柔的口吻问道:“小妹妹,你要什么书呀,我来帮你拿吧!”“我要这本《古堡里的月亮公主》。”我回道。大姐姐听了便把这本书拿下来递给我,我开心地说了一声:“谢谢你!”
我捧着这本书如获至宝。
我会一直保持每天阅读课外书的好习惯,做一个腹有诗书气自华的人。
第五篇:借书保证书
五顷塬九年制学校图书借阅管理制度
学校图书室是拓宽广大师生科学文化知识领域的重要阵地。为规范学校图书管理工作,特制定本制度。
一、造册
凡新购进的图书,按图书分类科目进行分类整理与编号,贴上标签,封面、封二加盖印章,输入图书管理系统登记造册。
二、借阅
1.图书室的书籍,只限本校教师、学生凭《借书证》借阅,每人每次借阅图书1本。2.自觉遵守《借书证》上所规定的条例。3.期限:教师普通图书借期一般1月,专用工具书籍的借阅期限视具体情况限定;学生借期在1周以上,2周以内。
4.续借:借阅图书到期,必须到图书室办理继借手续。5.借书时间:每周星期一至星期四下午课外活动时间。
三、使用
爱惜所借图书,保证书面的干净、整洁,不得涂改书中内容,不得在书中勾画、书写,不得折书角。
四、归还 1.按期归还,若学生未按期归还,每延长1天扣0.1分,纳入班级管理累计扣分不超过5分。若教师未按期归还,每延长1天扣0.1分,纳入教师综合考核累计扣分不超过5分。2.如有破损、遗失等情况,按照《借书证》规定赔偿。篇二:公司图书借阅管理制度
公司图书室借阅管理制度
一、开放时间
星期五。
二、专人管理
图书资料由综合部安排专人统一保管,保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作,保证图书资料的整洁,防止图书遗失。
三、借阅对象
图书室图书只供本单位工作人员借阅,外单位人员原则上不出借。
四、借阅方法、数量
借阅人要填写借阅图书登记表,妥善使用和保管所借图书,不得转借。借阅期限最长不超过1个月,如需继续借阅,应办续借手续。
本单位人员一次借书不超过5本;外单位人员借书一次不可超过2本。借阅图书时,本单位职工可进入图书室查书,其他人员须经专职负责人藏书室查书及取书,并由管理员当面登记。
五、借阅期限
借阅期限最长不超过1个月,工具书借书不超过一个星期,如需继续借阅,应办续借手续。
六、污损、遗失图书赔偿规定:
1、污损图书(包括在书上批注、圈划、涂改、撕页、挖剪等),视污损程度按现行书价的20-100%赔偿,如果图书被污损而不能继续使用,视同遗失图书赔偿。
2、遗失图书资料的,可用同版(或新版)图书赔偿。无法赔偿同样图书的,则按图书金额的3倍赔偿。
3、遗失多卷书的一册或数册,按全套书价的2倍赔偿。
七、图书室内禁止吸烟。篇三:图书借阅 《三(1)班小书柜管理细则》
为了使同学们养成良好的阅读习惯,更有效地激发学生的读书热情,培养热爱读书,自学读书的行为习惯和心理品质,提高班级小书柜的使用效果,营造书香班级,特制定以下管理制定:
(一)借阅制度
1、本班图书只限于本班同学借阅,不可代外班同学借阅。2、每次借阅只限一本,凡在小书柜借阅者,均由图书借阅员填写《三(1)班图书借阅登记册》,借阅者借书时要检查原书,如有污损,缺页等情况应该及时说明。否则有借书人负责。3、借阅者应爱护图书,不在书上划线,涂写,不撕页,折页(应用书签),裁剪,折卷图书等。违者 —2分 故意损坏者 —10分并且写保证书一份。4、周日可带书回家,课间为还书时间,合理利用阅读时间,上其他课时不随便看借阅的课外书。凡影响了其他课的,违者 —1分。5、所借书最长不超过两周,以便其他同学借阅。最短也不可一日内归还,以保证认真读书,这也是减轻管理员们的工作量。到期后仍需继续使用者,可续借并且进行续借登记,借阅者还书要及时,一本书超过一个月不还者,图书借阅员要对其询问,借阅者要写说明书一份。说明书由借阅员保存,学期末统计。
6、还书时,要在图书借阅员处登记,并且签名,不得自行随便放还。
(二)管理员职责 本班设图书管理员三名,分别是图书登记员,图书借阅员,图书整理员。1 图书登记员负责对同学捐来的书登记,登记好编号(书本编号从1~1000开始),姓名,书名,价格,交来的时间。并且进行书本和杂志的分类,在书脊上贴好编号,便于查找。2 图书借阅员负责同学借阅事务,管理好借阅登记册。3 图书整理员负责把归还的书放还书柜并且按编号分门别类有序摆放。同时负责书柜的日常清卫工作,做好防盗,防潮,修补和装订等工作。4 三个同学一起每月对书目的数量进行定期检查。及时索还到期不还的书并且对借阅者善意提醒,对丢失的书也要做好登记,并要求丢失原书的同学照价赔偿或者重新购买一本。对无故丢失的书,管理员交代不清丢失原因的,也要照价赔偿。
(三)班级读书计划奖励条例 1 书本主要来源是班级同学的捐献,书有好书,闲书和坏书之分,经过老师甄别后,凡为班级书柜添砖加瓦者,每捐一本 +2分,学期末把捐的书本归还捐书者。2 配合阅读课,把自己读了以后深有体会的好书通过朗读方式推广“好书推荐”的 +3分。
同学们借阅好书后,能写读书心得的 +1分~5分 优秀读书心得经语文老师评价后张贴公布的 +5分。“读书心得”和“好书推荐”的分值统计由图书登记员负责。4 管理员在工作中不断改进工作方法,提出合理建议并被采纳者 +5分。5 管理员作为对班级工作有贡献者,任期结束后由班级90%评价,合格者 +20分。6 学期末评选读书之星10名,作为评选三好学生的标准之一。家长和老师酌情物质奖
班级图书登记表
班级图书登记表 篇四:图书馆借书系统
图书馆借阅系统一 可行性分析
可行性分析对系统的开发至关重要,可以大幅减少不必要的损失,保证系统 开发的顺利进行。因此要对系统进行技术可行性、经济可行性、营运可行性,三方面的系统可行性分析: 1,技术可行性:采用面向对象程序开发的理想语言,开发接口好,适合非计算机专业人员使用。
2,经济可行性:次新系统不用增加新设备且人员培训简单费用不多。3,营运可行性:系统使用界面良好,易于操作。二 图书馆目标 1,根据图书排行榜更有针对性地采购读者喜欢的书,提高读者满意度。2,利用反馈信息,提出更方便读者的借阅规程(如预订,续借等)。3,加强并提高读者服务中心的业务管理水平,提高工作效率。4,实现强大的查询功能,更好地实现信息的及时沟通,为决策提供支持。三 项目开发计划 1.资源利用
设备:微机4台,费用支出:初步调查费,系统开发费。2,开发进度安排:
第一阶段,用时约两个月,进行系统初步调查、系统分析、需求分析、详细设计,画出业务流程图,数据流程图,数据字典,程序流程图。
第二阶段,用时约两个月,进行程序的编写,以及人员的培训。3,业务流程图(1)图书资料管理
供书商将按图书采购员开具的热门排行、基础图书等采购清单及书籍交图书保管员,保管员审核采购单和书的名称、数量是否一致,不合格则退还给供书商,合格则给供书商采购回单,并将采购单汇总,图书入库分类处理,同时建立该批图书资料信息,如果该书已有,则现有书数等于原有书数加新增书数。保管员也将办公室审核的图书报废单及图书交回收站报废处理,将报废单汇总,同时修改图书资料库,如有图书损坏及罚款处理,也修改图书资料库。
(2)读者资料管理
读者将填有自身姓名、地址、联系电话等信息连同办证费交注册管理员,注册管理员经审核无误后办理读者借阅证,给读者编号,并将原始信息留底后,在读者资料中新增该户信息。如果读者更改地址等个人信息,则在相应的读者资料中进行修改。如果读者要求撤消借阅证,则审核该读者是否有逾期书籍和损坏,如无,则办理撤消业务,同时在读者资料库中删除该读者。最后给读者合格注册通知。(3)借书操作
读者把借阅证及借书信息交给图书管理员,图书管理员进行审核,如该读者有未还图
书及其他原因,则通知该读者。否则查该书是否还在书库,如未借则图书保管员书库取书,交给读者。并修改图书、读者及读者借阅库。如读者逾期则可电话联系。如该书已借出则在图书资料库中记录读者编号及联系电话给予预订。如读者续借,则延长读者还书日期。将每日借书信息存档。(4)还书操作
读者把借阅证及书交给图书管理员,图书管理员进行审核,如该书有逾期或破损,则通知该读者按比例罚款。否则书交图书保管员放回书库。并修改图书、读者及读者借阅库。读者遗失书本则给予原价五倍赔偿。将每日还书信息存档。(5)查询处理
读者凭借借书证号码利用微机查询图书是否未借,自己所借是否逾期,近期图书排行榜。
每周处理工作如下:
图书管理员将每周借书还书记录汇总后交给统计员分析。
图书馆操作流程:
查询报告
还 借 书 书 记 记 录 录
读者资料管理流程图: 借书操作流程图:
查询操作流程图:
四,系统 性能需求:
在满足系统完全实现目标之后,实现系统响应时间尽量达到最短,能快速准确的实现用户的需求,并且图书管理系统不停地进行图书信息更新,便于及时增添库存,满足客户需求 异常处理要求:
当出项不合法或超出范围的输入数据,非法操作,数组越界等系统能自动给 予提示,并显示正确的操作方法。运行环境:
目前适合windows系统下操作,其他系统有待开发。
注:天职大学生可凭一卡通进行图书借阅,无需另行注册。篇五:图书借阅管理制度
图书室借阅管理制度
学校图书室是开发学生智力,拓宽科学文化知识领域的重要阵
地。为了充分利用学校图书室图书资源,扩大学生的课外阅读量,丰富学生的课余生活,提高学生的阅读能力和课外知识水平,努力打造书香校园,进一步规范学校图书管理工作,特拟定本管理制度。
一、借阅对象:全校师生。
二、学生借阅方式:二级借阅轮换制度,班主任向图书室借阅,学生向班主任借阅。
三、借阅时间:每天上午大课间活动或下午课外活动时间。
四、注意事项 1.师生借书一律凭借书卡借阅。学生每次最多借二册,十五天内归还.教师每次借一到三册,一个月内归还,如超期,应办理续借手续。2.班级要设立图书管理员,图书管理员要协助班主任管理图书,并有相应的借阅登记。3.班级图书管理员进入图书室选取图书,要安静,不得不得嘻戏打闹,要注意图书在书架上的位置,应保持顺序摆放整齐。4.进入图书室应讲究卫生,不随地吐痰,不乱丢纸屑杂物。5.借阅、轮换、归还要严格按时间进行,图书管理员核对时一定要认真仔细,以免出错。6.爱护图书,人人有责。要保证书面的干净、整洁,不得在书中勾画、书写,不得折书角,禁止拆卷、撕页、剪裁,违者批评、罚
款、停借。严重损坏或丢失图书,按现价1~2倍赔款。