第一篇：片区2021同课异构教研活动简报《学无止境,教无止境》
片区 1 2021 同课异构教研活动简报
学无止境
教无止境
为了进一步将教研活动做扎实、打造魅力课堂，促进教师专业成长。XX 片区于 X 月 10 日开展教研活动。此次活动给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。
刘明老师讲的是 X 年级语文《X》，这篇课文故事性强，情节感人。在教学本课时，刘老师也注重以“读”为主线，引导学生自主感悟。让学生从老汉的语言、动作、神态中，感受到老汉在危险面前沉着冷静、舍己为人、大公无私的高尚品质；培养学生乐于助人的品质和宽大的胸襟。
袁娟老师上起课来自然大方，教学过程环环相扣，过渡非常自然一颦一笑，一举一动展示一个语文老师应有的内涵和风采。孩子们在刘老师的循循善诱下，认真思考，有感情地朗读，积极讨论，这样的学习态度和精神，震撼着我们的心灵。
学生们在老师们的引导下，聚精会神、积极踊跃参与其中，达到了很好的课堂效果！
课程结束后，授课老师先结合课堂教学简单阐述了自己的教学设想、预期教学效果。接着全体听课教师进行评课研讨，大家对于教学中的闪光点与困惑坦诚交流。
参加此次听课评课活动的各位领导，对听的语文课作出总结性评价，首先他肯定了老师的高素质高水平，同时也对青年教师的发展提出要求和期望。其次，就课堂上出现的问题也提出了自己的见解。最后，他鼓励语文组老师们多看多听多学，不断提升自己，造福学生。
学无止境，教研无止境。” 通过本次听评课活动，两校教师互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了我校教师的教学水平，教育观念也得到了进一步更新。
只有不断教研，才能在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在用好统编教材的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。相信在所有老师的共同努力下，教研之路会走得更稳，更远。
2021 年
第二篇：片区同课异构教研活动心得体会
城关小学片区同课异构教研活动心得体会
2013年5月17日，我参加了城关小学片区在棕溪镇中心学校举办的同课异构教研活动，听了我校龚老师，桂花九年制学校肖老师的同一节课《分数的基本性质》，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获：
1、注重新旧知识的联系，注重情景的创设，引发数学思考；
2、注重动手操作，注重学生独立思考、合作交流；
3、注重练习巩固新知，而且联系设计有层次；
4、利用游戏和及时的进行励性评价，调动学生学习积极性。
二、个人几点不成熟的看法：
1、商不变的性质和分数的基本性质联系与区别的渗透不到位；
2、注意数学语言的严谨性，例如：“乘”不能是“乘以”；
3、“0除外”学生已经看出、说出，老师应加以充分肯定和表扬，而不是一带而过。
三、今后自己教学的方向：
1、数学课抓三个字：“想”、“说”、“做”；
2、一节课目标要定准：“掌握知识”，“训练技能”，“理论思想”，“积累经验”；
3、概念教学要准，领悟思想方法。“上什么？”“从哪儿来？”“到哪儿去？”
4、加强基本功的练习，多学习。首先，学教材，把教材看懂，把死书读活，把生书读熟。其次，多问为什么，多琢磨。
总之，在今后的教学工作中，我一定要努力探究，找出自己教育教学方面的差距，以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，务实重干，开拓创新，全身心地投入到教育教学工作中。
第三篇：同课异构简报
简
报
门源县阴田乡寄宿制小学 第13期 2015年4月1日
★
“同课异构”教研活动“异”彩纷呈
为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，进一步提高我校小学数学教师教学水平，结合2016年教研工作计划，我校教务处于4月1日领导语文组开展了“同课异构”教学研讨活动。
活动根据教学进度重点研究了课题《蝙蝠与雷达》，活动先观摩了三位执教教师的同课异构课堂。第一节课由四年级一班的韩金虎老师率先上场，第二节课由四年级二班米金兰老师执教，第三节课由四年级三班的王继艳执教。三
位老师都展示了各自朴实的教学风格，体现了良好的语文素养和扎实的教学基本功。韩金虎老师教态和蔼，自身素质高，课堂设置凸现教学目标，注重数学知识与生活实践的联系。米金兰老师始终将学生放在主体地位，以培养学生自主学习能力为主。抓住知识的生长点、迁移点，从激趣引入，环环相扣，以学促学，在动手做做中掌握学法、掌握知识。王继艳老师教学设计巧妙，在教学中突出了自己的风格。
接下来的议课环节，也是本次活动的一大亮点。各位语文老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处。
最后，教务处马主任精彩的点评，他对这三节课常满意，三位年轻教师的课都很精彩，他们用不同的设计思路，教学效果都很好。活动已经圆满地划上了句号，但我们相信，在阴田寄宿制小学这片沃土上，教研教改之花一定会开得更加绚丽多姿，师生一定会创造出更多的精彩与辉煌。
本期报：县教育局办公室、教研室、教育工会、团委。本期送：各办公室，档。
本期发：阴田乡寄宿制小学教务处。
第四篇：同课异构教研活动主持词
同课异构教研活动主持词
今天，对于我们刘辛庄小学来说是个特殊的日子，县教研室、三郎中心校的领导和老师们莅临我校检查指导工作，对于我们来说是莫大的荣幸。我也很有幸能成为今天教研活动的主持人，首先请允许我介绍一下莅临我们教研活动现场的各位领导：。
同课异构作为提高教师教科研水平的重要途径，县教研室一直以来都比较重视。今年，我们饶阳店中心校和三郎中心校作为兄弟学校共同开展同课异构教研活动。3月27日，我们和原西春蕾小学举行了一次英语学科的同课异构活动。至今，我还清楚的记得崔爱华老师的那节英语课，崔老师那扎实过硬的自身素质、流利的口语、感人的亲和力带给我们的又岂止是震撼。还有三郎中心校老师们在评课中表现出来的新理念，新观点，新手段，新方法，更让我们耳目一新，受益匪浅。所以，今天我们诚挚的把三郎中心校的老师们邀请到我们饶阳店来传经送宝，让我们再一次对这些尊贵客人的到来表示热烈地欢迎。
刚才刘辛庄小学的李春玲老师和三郎中心校的刘美玲老师为我们奉献了两堂如此精彩的课，感谢她们的辛勤劳动。今天我们举行的是同课异构教研活动，那么两位老师从整堂课的构思设计、师生互动、小组活动、课件设计上究竟有什么不同？哪位老师的师生活动更有时效性？哪位老师
设计的哪个小组活动更有针对性？我们始终没有将两个老师比个高低，分个上下的意思，因为我们始终就在追寻一种高效的课堂，也是我们举办同课异构活动的初衷。下面我们先请两位老师说一下对这节课的理解，设计的思路，重点的把握，难点的突破，预设的达成度。
教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。接下来，就请咱们刚才听课的老师站在如果你也是这节课的执教者的角度，哪些地方是你没有想到的？哪些环节还有待改进？还希望老师们畅所欲言、各抒己见、毫不保留，因为我们的舞台不在三郎乡、不在饶阳店，我们要到故城县、衡水市、甚至去省里的更大的舞台去展示自我。
课堂教学是一门艺术，但理想的课堂教学和现实总有一定的差距。我们研讨的是一个永恒的话题，不停的是我们实践的脚步，相信在我们两个中心校的正确领导下，在三郎兄弟学校的不吝赐教下，我们定会打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更多的教研之花。
师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。教育没有领域，教学更不应该有地域，衷心希望三郎中心校的老师们经常到我们饶阳店来做客，当然这个课一方面是讲课的课，但我们更希望是客人的客。最后，再一次对领导和老师们的到来表示感谢！
第五篇：同课异构教研活动方案
南片学校“同课异构”教研活动方案
一、活动主旨：
“同课异构” 课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式,也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。
二、预期目的：
在“同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。
三、活动环节：
1、选定同一课题。各校根据教学计划和教学进度，协同该年级教师共同选定同一课题。
2、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。
4、课后集体评议。课上完后，由学校组织集体评议，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高
5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。
四、活动领导小组 组
长：李国义
成员：南片四校校长、教导主任及授课教师
五、相关人员职责
1、组长负责对活动进行监督。
2、小组成员职责：积极参加活动，在活动中态度端正，认真负责、虚心好学；活动结束要及时写好活动总结和反思。
六、具体措施
1、学校认真挑选各科骨干教师，让他们在正确理解和把握教研互助同进活动内涵的基础上，自觉投身到教研互助同进活动中去，并能持之以恒。
2、落实以提高课堂教学实效性为中心的教研互助同进活动。① 听课。各教研组要及时听课，发现其优点，找出存在的问题。② 学习或指导集体备课。
③ 深入课堂讲示范课。准备一节高质量的课，运用先进教学技术与教学理念，上一堂优质示范课并作好说课。
④ 学习或传送先进的教学思想和理念，学习或指导教师撰写优质教案、说课及教学反思。
六、活动安排：
1、四月上旬（4月1日-4月10日）南片各学校组织开展示范课活动，中旬（4月11日-4月20日）组织南片四校“同课异构”课堂教学活动。具体内容、时间临行通知。
2、评课活动程序：上课教师说课（说目标、说重难点、说教法、说学法等）--听课教师评课（评优点、说不足、谈感想等）--总结。
上课教师课前写出课堂教学详案，课后完成说课；听课教师在听课过程中认真记录听课内容，听课后完善评课。课堂教学详案、说课表、评课表在评课活动结束后立即上交沙塄沟小学。
沙塄沟小学 2012、02、26
南片学校教研活动方案
沙塄沟小学2012、02、26
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