第一篇：初三毕业典礼诗朗诵——毕业颂
初三毕业典礼诗朗诵 —— 毕业颂
初三毕业典礼诗朗诵 —— 毕业颂
A:毕业，是一个沉重的动词;
B:毕业，是一个让人一生难忘的名词;
C：毕业，是感动时流泪的形容词;
D：毕业，是带着微笑深情回想的副词
A:我感激这上苍的恩典，B:给予我们这相逢的机缘。
C:让我们相逢那玉露金风的秋日，D:让我们相聚这所带给我们快乐的精神家园。
A:昨天，我们在课堂上争论;
B:昨天，我们在球场上奔跑;
C:昨天，我们在考场上奋斗
D:昨天，我们在夜空下歌唱。
A:是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
B:三年前，我们牵着一个美丽的梦，踏上了育才这片土地
C:三年里，我们经历了入学时的欣喜和惊奇，经历了向知识高峰不断攀登的艰苦探索
D:在这磕磕绊绊中，我们成熟了，我们长大了，却，也要离开了。
A:岁月流逝，擦不掉的是我们在这片土地上永恒的记忆!
B:我们曾经在一起欣赏过美丽的花;
C:我们曾经在一起幻想过美丽的季节。
A:我们曾经在一起高涛阔论谈人生，B:我们曾经在一起面红耳赤论曲直。
C:我们有过如水的平静，D:我们有过激烈的辩论。
A:我们有过无声的竞争，B:我们紧靠肩头，紧握双手。
C:拥有一个共同的理想，D:发出一个共同的心声。它们都在我们记忆的最深处。
A:我们笑过，笑用友谊酝酿的幸福。
B:我们哭过，哭身体不适没人知晓。
C:我们怨过，怨老师的严厉，学习的枯燥。
D:我们想过，想自己的未来，想人生的考验。
A:忘不了，军训时疲惫中的成长，兴奋中的豪情。
B:忘不了，模拟赛场上彰显我们青春的澎湃，C:忘不了，值日时,劳动的快乐，D:忘不了，桌布上斑驳的痕迹，A:忘不了，教室里嘹亮的班歌，B:忘不了，甬路上我们背着书包来往的身影，A:岁月如歌，这一切都在我们心中流淌定格
B:重复描刻着那辛苦的播种与收获的轮回。
C:我们也会拿起笔去书写自己的命运，D:去践行“一分耕耘，一分收获”的真理。
合：就要远航了，感谢你，我的伙伴
A:有过往，有羁绊，B:我们同舟共济
C:有幸福，有流泪，D:我们心手相牵
A:还记得那个夏天你的稚气和懵懂
B:还记得课堂上你的坚定和果敢
C:还记得翻飞的卷纸插播你的快乐和忧伤
D:还记得犯错误时你的眼泪和誓言
A:一路我们携手并肩
B:欣赏你走出泥沼的超脱
C:羡慕你青春逼人的矫健
D:在教学相长中为你的激情礼赞
A:在预设生成中为你的智慧喝彩
B:见证你成长的足迹
C:青春 梦想
D:梦想 辉煌
合;就要远航了,感谢您，我的老师
A:您的细心的叮咛，让我如沐春风
B:您的善意的眼神，让我倍感温馨
C:您的有力的搀扶，让我奋起前行
D:您的谆谆教诲，让我受益终生
A:从刚入学时懵懂的顽童
B:到毕业时风华正茂的少年，C:是老师伴我们茁壮成长。
D:多少个日日夜夜，始终见您在不知疲倦的操劳。
A:本该休息的时间，B:伴随着您的还是
C:一摞摞厚厚的作业，D:一张张习题和试卷;
A:一堂堂启迪我们智慧的讲课。
B:就像一幕幕精彩纷呈的电影，让我们久久回味难忘!
C:一句谆谆地叮嘱，D:一句热情的鼓励，A:一个温馨的眼神，B;一次轻轻地抚摸。
都给了我们无穷的力量和勇气。
c：每一次，看到您那疲惫的身影，D:便想起，是您为我除去心中的困惑。
A:每一次，翻开精美的相册、厚重的日记。
B:便想起，是您给我送来无限的温暖。
C:每一次的失败，每一次的成功。
D:一个失望的眼神，一个会心的微笑。都将永远，永远留在我的记忆深处。
A:西中这三年，是一张芬芳的信笺，B:是一本厚重的日记。
C:是丛林中的片刻休息
D:是航行中的一方小岛。
A:是絮絮叨叨、挥之不去的诗歌，B:是反反复复、**迭起的戏剧。
C:我们就要走了，让我们最后道一声：
合：亲爱的老师，您辛苦了!
请多多保重!
D:敬爱的老师们：
合;我们会永远牢记您的教诲，A：天之涯、地之角
B：不管身在何处，C：我们都要拼搏，进取，D：我们都要开拓、创新，合：感谢你，母校
第二篇：初三毕业教师诗朗诵
（引言）
（卢勇、谢胜春）六月的桃林，空气中弥漫着一种情绪。
初夏的九中，校园里布满了一种气息；
往日聒噪的知了，识趣地把声音放低；
从前活泼的小鸟，安静地在树梢伫立。
这个火热的季节，注定用来别离。
（朱海燕、陆丽芳）初中是一本太仓促的书，不知不觉间，就这样匆匆翻过一千多页。那么多的生动细节、那么多的精彩瞬间早已深深铭刻在我们的心头。
（蒙庆超、万瑞琼）是你们用青春和热情挥洒出十五六岁的灿烂与辉煌，是你们用勤奋和智慧编织了初中生活的丰富与多彩。
（苏于、黄英杰）我们忘不了春之韵舞台上你们尽抒豪情的那份洒脱，我们忘不了校运会上你们不甘落后、奋起直追的那份执着。
（凌小燕、黄雪）我们忘不了校园里的每次将心比心的促膝长谈，我们忘不了课堂上师生唱和、精彩纷呈的默契配合。
（丁宁）我们忘不了教室里争分夺秒的拼搏身影，我们忘不了中考前喊楼的恢宏气势。（伍福芳）我们喜欢你们课堂上凝神思索的眼神，也欣赏你们运动场上风一样掠过的青春身影。
（韦岚）我们喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑。（莫俊宏）我们喜欢你们青春逼人朝气蓬勃的矫健，也欣赏你们明辨是非闻过即改的果断。（孟爱升）生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。让我们以热情、奋发去向生活回礼！
（赵艳萍）我们相信，你们如太阳般炽热的青春，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。
（谭玉凡）我们相信，你们如奔流般飞泻的激情，即使遇到岩石，也定能够冲破阻碍，激荡出一首首青春的赞歌。
（李月英）我们相信，你们如磐石般坚定不移的意志，定能够披荆斩棘，从容面对各种困难的考验。
（张莹）我们希望，中考不是结束，而是你们人生的另一个起点。
（众人齐念）秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你们在生命的春天播下创造的种子，必将迎来生命的金色的秋天！同学们，愿你们继续奋力拼搏，共同迎来更灿烂辉煌的明天！
第三篇：法官诗朗诵——法官颂
男：我是一名人民法官，是公平正义的主持者。
女：我是一名法官家属，是你事业的坚强后盾。
男：每当我穿上法袍，步入那庄严的法庭时，我感到的是从未有过的神圣。
女：每当你坐在审判庭前，敲响法槌的那一刻，我感到的是从未有过的自豪。
男：然而，我知道，神圣的法庭，凝
聚着共和国几代法律人的心血和汗水。
女：是的，我也知道，那庄严的审判背后，更多的是繁杂琐碎，是平淡无奈。
男：选择了法官职业，就注定要与清贫和孤独为伴。
女：你说你很满足，也很富有，群众释怀的微笑给了你无穷的力量，群众的口碑给了你无尽的财富。
男：党的事业至上，人民利益至上，宪法法律至上，是新时期人民法官坚定的信念。
女：党在心中，人民在心中，法在心中，正义在心中，是刻在你心中的四面大旗，法官生涯中你要始终铭记。
男、女（合）在历史和现实的交叉路口
在真善和假恶的碰撞边缘
我们（你们）高昂头颅
挺直腰杆
男：为了让作(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）恶多端的人受到应有的惩罚，多少个无眠的夜晚，伴随着我的，是对犯罪情节的反复推敲和考证。
女：为了让反目成仇的人化干戈为玉帛，多少个忙碌的日子，等待你的，是深入到田间地头、集镇村庄。
男：从沟沟岔岔到企业社区，我们行色匆匆，历尽艰辛，只为了一份生效判决的执行。
女：从春花烂漫到寒风凛冽，你们来来往往，沐风浴雨，冒霜踏雪，只为了兑现一个公正裁判的承诺。
男：你看见了吗？一个风烛残年的老人，用颤抖的双手接过赡养费的时候，是怎样的老泪纵横！
女：我看见了，那对起诉离婚的夫妇在握手言和的时候，他们身边的小女孩，擦去了腮边的泪水。
男：我们知道，在历史的长河中，人生不过是白驹过隙。
女：我们也知道，在时代的洪流中，法官不过是沧海一粟。
男：但是，作为共和国的忠诚卫士，我们终生要以维护法律的尊严为使命。
女：是的，作为法官的家属，我们会全力以赴地支持你们。
男：从事审判工作，就要不偏不倚，不枉不纵，疾恶如仇、清正廉洁。
女：当好法官家属，就要安于清贫、安于寂寞，以苦为乐，以廉为荣。
男：法官的形象，应该像青松一样挺拔。
女：法官的品质，应该像磐石一样坚贞。
男：巍巍六盘，象征着人民法院的时代风貌——
公正司法，一心为民。
女：清清渝河，诉说着人民法官的无悔追求——
一身正气，两袖清风。
合：让我们将金色的年华，融入激情燃烧的岁月。
让我们把铿锵的脚步，汇入构建和谐的征程。
齐合：公正司法，司法为民！
做一名无愧于新时代的——人民法官。
第四篇：诗朗诵《教师颂》
教师颂【朗诵诗】
是谁，开启我们心灵的窗扉
是谁，改变世界无知的愚昧
是谁，导引人类文明的暑光
是谁，使我们从混沌走向光明
是谁，使我们从幼苗走向茁壮
是谁，使我们从弱小走向刚强
是你，一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛
是你，一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁
是你，一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁
教师是平凡的
平凡的生活，平凡的岗位
但造就了不平凡的事业
教师是爱的赞美师，为人类建造灵魂家园让生命充满和煦春光
教师是智慧的化身，用知识击败弱小感化落后如春风化雨
你是仁慈的园丁，你是光明的使者
你是盗火的普罗米修斯
无需日历
作业是你时间的履历
是汗水流淌过的江河
无需奢求
一块黑板掣起你一片蓝天
镌刻着你一生的信念
无需叹息
面对“孔方兄”醉人的诱惑
看着幼苗茁壮成长却无怨无悔
七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土
双双黑眼，是你一生心血的希望
百年大计，是你对祖国最好的奉献
别人说：
“百般无用是书生”
你却说：
“万般皆下品，惟有读书高”
一身正气，育人育才发添霜
两袖清风，为伊消得人憔悴
老师，你是沧海中一只海螺
即便让生命终结
也要化成生命中美妙的音符
老师，你是悬崖上一棵劲松
即便让雪霜压弯
也要昂起你不屈的头颅
一滴水珠而知太阳的光辉
一次前进而知教师的伟大
老师，你托起祖国明天的希望
你的事业与日月同辉
俯首牛耕终不悔，拼将热血铸师魂。潜心课改披书卷，放胆科研伴月轮。呵护幼苗施润雨，训调雏雁破浓云。瓣香献与千秋业，育李培桃四季春。
男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男合：这就是老师，在社会上人微言轻 女合：这就是老师，在生活中从不张扬 男A：在理想和现实之间铺设道路 女A：在今天和明天之间搭建桥梁 男B：用智慧和毅力塑造才华 女B：用纯真和挚爱唤醒善良
男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂 男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光 女A：晚上，眼前晃动着没批完的作业 女合：心里却惦记着明天的家访 男A：他不能为病重的老父喂汤药 男B：（因为）学生考试，他不忍心离岗 全合：老师，老师，这就是老师啊 燃烧了自己却把他人照亮 女A：春天，教师是细雨 女合：滋润孩子的成长 男A：夏日，教师是薄云 男合：送孩子一份清凉 女B：秋天，教师是白露 女合：催化孩子的成熟 男B：冬日，教师是雪花 男合：孕育孩子的又一个希望 女A：春夏秋冬，时光似箭 男A：岁月如歌，寒来暑往
全合：老师，老师，这就是老师啊，身是小草，却花一样芳香 女A：教师是绿叶 女合：默默地把红花供养 男A：教师是星光 男合：把心灵之火点亮 女B：教师是石子
女合：铺就他人的锦绣前程 男B：教师是肩膀，男合：搭成人梯撑起攀登的豪壮
全合：老师，老师，这就是老师啊，身虽卑微，心却高尚 男A：眼前物欲横流 女A：身边霓虹闪亮
女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香 男B：教师是清贫的
男合：除了书本满柜没有什么家当 女B：教师是富有的
女合：民族精英里有他培育的栋梁 男A：一身粉末，两袖清风 女A：三尺净土，桃李芬芳 男B：舍弃功利，写下希望 女B：独领风骚，放飞梦想
全合：老师，老师，这就是老师啊，心系天下，胜似太阳 男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光 男B：忘不了家长的无奈，社会的期待 女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫
全合：心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样 第二乐章：理想的回归 男A：可我愿做一位老师 把神圣而崇高的理想之灯 在我心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心！女A：可我愿做一位老师 把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧每一寸躯体 让青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。男B：可我愿做一位老师 在春天的土地上播种
栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦 埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 我播种优秀品格 我播种高贵情感 我用语言耕耘 我用心血浇灌
只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔把我的双鬓染白 只要我的希望能照亮万里前程 我宁愿把自己化作飞尘 女B：我更愿做一位老师 三尺讲台是我的人生舞台 白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡 因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 因为执著，选择诗满人间，画满人间 男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁 女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水
女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来 全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色！在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀！男合：选择了教师，我无怨无悔； 女合：走上了讲台，我激情澎湃。
男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。女合：在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。男A：教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。女A：科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量； 男B：优质教育资源城乡共享，素质教育让高作中学变了样，女B：学习新课标，教授新课程，新的教学理念更快推广。女A：如沐春风的教育，暖如阳光的和谐校园。女合：前期我们做加法，规范了，有序了，平衡了 男A：现在维持平衡与和谐加减法
男合：减量加质、减头绪加要求、减单干加协同
女合：减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园 全合：做细工作，做实工作；做真工作，真做工作
全合：这就是老师，这就是我们的梦。有了梦，我们挥去懦弱的眼泪
全合：为了梦，我们毅然背起远行的行囊，趟过冰冷的河水，走过炙热的沙漠 全合：望着遥远的星斗，坚定了梦的方向 全合：终于，我看见了梦想的城堡 全合：卸下背上的行囊，发现它早已满满 全合：滴落幸福的泪水
全合：今天，我们要向亲爱的老师们致敬；今天，我们要向美丽的校园祝福； 今天，我们要为可爱的孩子插上翅膀；就在今天，我们搭乘梦想起航了 让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方。一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑； 一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册； 这种职业那么平凡，很难让人放在心上。、他的追求是在理想和现实之间铺设道路，他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。他是石子，铺就他人的锦绣前程； 他是星光，把人们的心灵之火点亮。这，就是老师，在工作中默默奉献； 这，就是老师，在生活中从不张扬。在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光； 春天，教师是细雨，滋润孩子成长； 夏日，教师是微风，带给孩子清凉； 秋天，教师是阳光，催化孩子成熟； 冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。老师，老师，这就是老师啊—— 虽是小草，却花一样芳香！忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光。忘不了家长的无奈，社会的期待； 更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样。
教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当； 教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。一身粉末，两袖清风； 三尺净土，桃李芬芳。舍弃功利，写下希望； 独领风骚，放飞梦想。
老师，老师，这就是老师啊—— 月样的皎洁，太阳般的辉煌！眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。教师只有滴滴汗水，袅袅书香。我愿做一位老师，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，我的梦想将会像海洋一样宽广。我愿做一位老师，把神圣而崇高的理想之灯点亮，让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程，让它点燃我的机智和活力，我的梦想将会像太阳一样闪亮。我愿做一位老师，在春天的土地上播种，在夏日的骄阳下耕耘，在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。我宁愿把自己化作飞尘，只要我的幼苗能长成参天大树； 我不悔把我的双鬓染白，只要我的努力能把学生的前程照亮。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁； 我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道：我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。选择了教师，我无怨无悔； 走上了讲台，我激情飞扬。平淡中显真实，真实中著高尚，在平凡与伟岸间徜徉，让爱聚变成燃烧的太阳。
把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，祝愿大家节日快乐、身体安康！今天，我们要向我们美丽的学校祝福，祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。
第五篇：诗朗诵《教师颂》
教师颂【朗诵诗】
有人说，你是一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛 有人说，你是一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁 有人说，你是一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁平凡的生活，平凡的岗位 但造就了不平凡的事业
你是爱的奉献者，为人类建造灵魂家园，让生命充满和煦春光。
你是智慧的化身，用知识击败弱小，感化落后如春风化雨。无需日历，教案、作业是你时间的履历 无需奢求，一块黑板，掣起你一片蓝天 无需叹息，张张笑脸，镌刻着你一生的信念 七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土 百年大计，是你对祖国最好的奉献 这一切，只因为我们是“人民教师”！
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