第一篇：人教版四年级数学下册期中测试卷（B）
人教版四年级数学下册期中测试卷（B）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、口算。
(共1题；
共5分)1.（5分）口算 0+76= 84×0= 0÷18= 36-0= 8×125= 25×4= 50×20= 404÷4= 56-22-18= 56-(22-18)= 56-22+18= 二、填空。
(共6题；
共9分)2.（1分）把23.5缩小到原来的 是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。
3.（1分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
千克_______ 900克 3元5角8分_______ 4.23元 米_______ 75厘米 2小时_______200分钟 _______ 2平方分米_______ 3平方米 4.（1分）零点零七五写作_______，它里面有_______个。
5.（1分）142-6×（12×4）的运算顺序是：先算_______法，再算_______法，最后算_______法。
142-6×12+4的运算顺序是：先算_______法，再算_______法，最后算_______法。
6.（1分）如果体育馆在教学楼的西偏北36°方向180米处，那么教学楼在体育馆的_______偏_______ _______°方向_______米处。
7.（4分）根据运算定律，请你在横线上填上适当的运算符号或数。
（1）2000÷125÷8=2000÷（125_______8）（2）347-（47+196）=347_______47_______196（3）25×15×6×4=（25_______4）_______（15_______6）（4）102×34=（100_______2）_______34=100_______34_______ _______ _______34 三、判断。
(共4题；
共8分)8.（2分）35×（99+1）=35×99+1 9.（2分）125×（4×8）=125×4+125×8 10.（2分）（48+16）×25=48×25+16×25 11.（2分）22×15+18×15=（22+18）×（15+15）四、选择。
(共4题；
共7分)12.（2分）下列说法不正确的是（）。
A.所有的小数都比1小 B.9个十分之一和0.9相等 C.9和9.0的大小相等但意义不同 13.（2分）下列各数中最小的是（）。
A.5.32 B.3.52 C.2.53 14.（1分）把25缩小到原来的_______是0.25；
把6.3缩小到原来的 是_______。
15.（2分）在4.106中，百分位上的数是（）。
A.4 B.1 C.0 D.6 五、计算(共1题；
共5分)16.（5分）下面各题，怎样简便就怎样算。
①（124-85）×12÷26 ②（75+240）÷（20-5）③240÷4+240÷6 ④845-167-233-245 ⑤64×64+36×64 ⑥125×5×8×12 六、解决问题。
(共6题；
共30分)17.（5分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。
（1）6 6 6 6 =0（2）6 6 6 6 =0 18.（5分）下图是一块长方形菜地，它的周长是多少米？ 19.（5分）5箱蜜蜂一年可以产蜂蜜3780千克，平均每箱蜜蜂每月产蜜多少千克？ 20.（5分）魏伯伯家养了250只鸭，养鸡的只数是鸭的3倍。魏伯伯家一共养鸡、鸭多少只？ 21.（5分）王师傅从邮局给家中汇款500元，按照规定，汇款100元的汇费是1元．王师傅要付多少元的汇费？ 22.（5分）三辆汽车同时从甲站开往乙站。第一辆汽车每小时行40.1千米；
第二辆汽车每小时行40千米10米；
第三辆汽车每小时行40101米．请你按照到达目的地的顺序排列这三辆汽车。
参考答案 一、口算。
(共1题；
共5分)1-1、二、填空。
(共6题；
共9分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、三、判断。
(共4题；
共8分)8-1、9-1、10-1、11-1、四、选择。
(共4题；
共7分)12-1、13-1、14-1、15-1、五、计算(共1题；
共5分)16-1、六、解决问题。
(共6题；
共30分)17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、
第二篇：冀教版四年级下册语文期中测试卷
一、看拼音，写词语(6分)
tàsuìcuīcùtáozuìjiāozàoshuāijiéxuànlì
()()()()()()
二、锦上添花(把下列词语补充完整)(12分)
无动()()()()褴褛言为()()()()是非
山()地()()紫()红自()奋()转()为()
金()良()()飞()舞若()其()袅袅()()
三、送词宝宝回家(5分)
假如……就……不论……都……即使……也……
虽然……但是……因为……所以……
1.()风雪再大，()阻止不了战士们前进的脚步。
2.()我的学习不如小军，()我从不恢心。
3.()我有一只神笔，我()把家乡描画的更加美丽。
4.()刮风下雨，我()按时到校上学。
5.()我的心中有一个理想，()我要从小学好本领。
四、按要求写句子(10分)
1.我从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。(缩写句子)
2.按照实事写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?(改为陈述句)
3.春水哗哗地向远方流去。(改为拟人句)
4.三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写句子)
5.通过老师的教育，使我明白了道理。(修改病句)
六、理解课文我最棒!(10分)
1.《大地的话》诗人运用手法，把大地化为母亲，歌颂了大地母亲的情怀。
2.《种一片太阳花》中描写了、的太阳花，抒发了作者的情感。
3.，万紫千红总是春。
4.留恋戏蝶时时舞。
5.，小扣柴扉久不开。
七、课内阅读(10分)
“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?
1.写出下列词语的近义词。(4分)
浓厚嬉戏陶醉漆黑
2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。(2分)
绿树红花
3.画出这一段中的一个反问句，并把它们换一种说法。(2分)
4.“春天到了，可是……”省略号里包含了什么意思?你能想到什么?请写出来与大家分享。(2分)
八、阅读短文，回答问题(16分)
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1.这幅国画画的是()、()、()、()，主要画的是()。(3分)妈妈买这幅画的目的是()。(2分)
2.用“”画出写“我”观画时联想的句子。(2分)
3.用“‖”把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。(4分)
_________________________________________
4.读了短文，你有什么收获?(3分)
_______________________________________5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
九、习作园地(30分)
要求：以《难忘的一句话》为题写一篇作文，注意叙事要具体，语句要通顺。
第三篇：四年级下册英语期中总结测试卷
人教版四年级下册英语期中总结测试卷
这学期我担任四年级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、“what”smissing?“、”找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，非常贴近实际，对课本中的Justspeak中的.对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。六．今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
第四篇：2018年四年级语文下册期中测试卷
2018四年级语文下册期中测试卷
一、我会写。（8分）
kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn
（）（）（）（）
chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài
（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音。（3分）
1、呼吁（xū yù）气喘吁(xū yù)吁
2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。
3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。
三、我会组词。（6分）
荧（）福（）驻（）推（）绳（）削（）
萤（）蝠（）住（）维（）蝇（）哨（）
四、按要求写词语。（8分）
1、照样子写词语。
例：不折不扣 不（）不（）不（）不（）
2、写上对应的成语。
知己知彼______________运筹帷幄________________
神出鬼没 _______________四面楚歌_______________
____________ 攻其不备 ____________声东击西
五、给下面一段加上标点。（4分）
有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了
九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔
六、填上恰当的词。（4分）
（）的脸（）的小路（）地唱（）地站
（）的光（）的歌声（）地盯（）地笑
七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）
终于— __________________________________________________
居然— _________________________________________________
根本— _________________________________________________
八、照样子，写句子。（8分）
例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
天上飘着白云。
1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
2._____________________________
3.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
4._____________________________
例：他解决了这道难题。
他把这道难题解决了。
这道难题被他解决了。
1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。
九、我能把句子补充完整。（4分）
1、天上鱼鳞斑，______________________________
2、蚂蚁搬家蛇过道，______________________________
3、_________，_________秋雾阴，冬雾雪。
4、—————，晚霞行千里。
十、排列错乱句子顺序。（5分
（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
十一、开心阅读。（14分）
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取
2、找出下列词语的反义词。
温暖——（）热闹——（）柔和——（）
3.用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
4.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
______________________________________________________________
5.萤火虫给了科学家怎样的启示？
______________________________
十二、作文。（30分）
题目： 的启示
要求：
1、把题目补充完整。
四年级语文下册期中测试卷
一、读拼音，写词语。（5分）
pān dēnɡ
wān yán
kuǎn dài
yú bù kě jí（）
（）
（）
（）
二、形近字组词。（5分）
瑕（）源（）削（）贯（）尊（）
霞（）愿（）消（）惯（）遵（）
三、把成语补充完整，再从中选合适的填写在横线上。（6分）
波澜（）（）梦寐（）（）
（）（）如柴
疲惫（）（）
横七（）（）（）（）天开
知己（）（）
围魏（）（）
1、我多么想要去看海啊，今天，这个
的愿望终于实现了。
2、打战的时候，要
，方能百战百胜。
四、按照要求写句子。（6分）
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（照样子仿写句子）今天的天气真热啊，热得
2、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。（修改病句）
_____________________________________________________________
3、世界人民用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。（缩写句子）
_____________________________________________________________
五、积累与运用。（6分）
1、写出一句反映农时或气象的谚语：___________________。
2、日出江花红胜火，____________________。”这句诗出自白居易的《
》。你还积累了描写美景的诗句：____________________，____________________。
3、你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言劝诫他讲诚信：
六、精彩回放。（1、2小题共4分，3、4、5小题共6分）
1、“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而
，时而，时而
，时而
，溪声也时时变换调子。”从作者对溪水的这句描写中，可以看出作者游玩时的心情。
2、学习了《蝙蝠和雷达》，我知道了：雷达的天线就像是蝙蝠的______________；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_______________。
3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________。《一个中国孩子的呼声》中孩子呼唤的是_______________。
4、那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。
句子中“鹰的爪子”指的是
，这句话写出了。
5、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。
“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是
。这些话语体现了
七、古诗连线（4分）
1、遗民泪尽胡尘里，便引诗情上碧宵。
2、睛空一鹤排云上，犹恐春阴咽管弦。
3、朱门几处看歌舞，野渡无人舟自横。
4、春潮带雨晚来急，南望王师又一年。
八、口语交际（4分）
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“___________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）张敏的话言外之意是：______________________________________________________（2）金娜该怎样说才得体：______________________________________________________
九、阅读小能手。（24分）
（一）课内阅读。（6分）
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这样的山是指桂林、、的山；这样的水是指漓江
、、的水。其中，两个词语
、把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上、、的点缀，使人觉得像是走进了
的画卷。
（二）阅读短文，完成后面的练习。（18分）
小小的善
许多年以前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（座
坐）。他是个农村娃，一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（座
坐）过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（座
坐）位上，（座
坐）着一对母子。车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。
“方便面、健力宝、矿泉水……”乘务员大声地叫（买
卖）着。健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起，爸妈从未给自己（买
卖）过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出了一张皱巴巴的5元钱，送给乘务员。
男青年不知如何开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了又看。最后，他把目光顶在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发现易拉罐的壳很坚硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉环处。这时却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？”“ 快！听话！” 小男孩便站在车座上，把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋里。
妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。
许多年后，男青年参加了工作，却仍然对这件事情记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落……
1、用“√”画出文中括号内恰当的字。（3分）
2、“犹”在字典里的解释：⑴如同；⑵还，尚且。在“记忆犹新”一词中，“犹”应选第个解释，“记忆犹新”整个词语的意思
。（3分）
3、写出下列词语的近义词。（4分）
犹豫——（）企图——（）注视——（）感激——（）
4、从哪些语句可以看出“男青年不知如何开启这罐饮料”？用“
”在文中画出有关语句。（2分）
5、男青年为什么不会开启这罐饮料？用“~~~~~”在文中画出有关语句。（2分）
6、为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（2分）
7、文中最后一句话的意思是
（2分）
十、习作（30分）
小草盼望发芽，小鸟盼望高飞，小孩盼望长大，集体盼望团结，祖国盼望统一，世界盼望和平……同学们，你最盼望什么？请以“盼望”为主题写一篇作文，要求题目自拟，内容具体，感情真实。
第五篇：小学语文四年级下册期中测试卷
一、读拼音，把词语补充完整。
zhèng shì
()重其()
ào tǐng yì cháng
()然()立()味深()
sù jìng
()然起()
二、按要求查字典。
1.“棠”按音序查字典应查()，按部首查字典应查()部。
2.按数笔画查字典的方法，“乍”查()画；“册”查()画；“垂”查()画。
3.按部首查字法“规定”的“规”字部首是()，在字典中四种解释：
①圆规，画图形用的仪器；②法则，章程；③相劝；④谋划。在“规定”一词中应取
第()种解释。
4.按音序查字典的方法，“砌”应查字母()，音节是()；“藻”应查字母()，音
节是()；“熬”应查字母，音节是()。
三、改正下面词语中的错别字。
珊珊来迟 忙然若失 正重其事
__________ __________ __________
幕色降临 落译不绝 履履夺瑰
__________ __________ __________
年过六甸 意味深常 斤斤有味
__________ __________ __________
四、选择正确的字写在括号里。
棵 颗 拄 驻
1.一()坚强的、充满希望的心在向你微笑。
2.一()美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长。
3.有人很大方，只是()足观赏。
4.老奶奶()着拐杖，牵着孙孙来看花。
五、归类写词语。
翻来覆去夜深人静交头接耳热泪盈眶腾云驾雾
横眉立目全神贯注群星璀璨喜不自禁兴高采烈
阳光灿烂万丈深渊霞光万道七手八脚争先恐后
1.表示动作的：_____ ______ _______ ______ ______
2.表示环境景色的：_____ ______ _______ ______ ______
3.表示面部表情的：_____ ______ _______ ______ ______
六、读下面的句子，注意每组两句话中带点的词意思有什么不同，然后写下来。
1.这里的风景非常优美。()
今天晚上我饱饱地美餐了一顿。()
2.这本书的内容太丰富了，得好好地消化。()
细嚼慢咽，有助于食物更好的消化。()
3.我为我是中国人而感到骄傲。()
虚心使人进步，骄傲使人落后。()
七、按课文内容填空。
1.不知细叶谁裁出，___________________。
2.这种“中国石”有_____大小，黄白色，不仅整体_____祖国_____，连表面_____的起
伏也与大陆_____相似。
3.古井像一位_______，用她的甜美的___________着她的儿女。
4.如果没有他们的_____，没有他们的_____，就没有这用石板____，就没有____，也就
没有游人的_____。
八、读短文，回答问题。
松鼠和狼
一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉
松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷
不乐。我看你们总是在树上玩呀、跳呀。”
松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你。”
狼就把它放了，松鼠上树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶。你的心肠残忍毒辣。我们快乐，因为我们善良，不对别人作恶。”
1.在文中找出两组意思相反的词来。
()____()()____()
2.概括短文的主要内容。
_______________________________________
3.在文中找出能表达中心思想的句子。
_______________________________________
4.这个寓言故事向我们说明一个什么道理。
_______________________________________
九、阅读短文，然后回答问题。
秋天
秋天来了。树上的叶子，有的渐渐变黄，还有的秋风一吹，就离开了枝条，在空中飘荡。只有松树、柏树和冬青，仍旧长着碧绿的叶子。
彩色的蝴蝶、红色的蜻蜓，在空中飞舞，好像有些疲倦，不再那么活泼了。
那些鸡冠花金鱼草美人蕉仍旧开着美丽的花朵向人们微笑
田野可是另一番景象。庄稼熟了，稻子、玉米、豆子……一片金黄。秋风吹来，不时送
来一阵阵清香。这是收获的季节，人们正愉快地为迎接丰收忙碌着。
你再看看天空吧!显得格外高了，多么爽朗啊!
1.给第三自然段填上标点。
2.解释画“一”的词在课文里的意思。
仍旧—— 爽朗——
3.第一自然段写秋天___________________的特点。
第二自然段写秋天___________________的特点。
第三自然段写秋天___________________的特点。
第四自然段写秋天___________________的特点。
第五自然段写秋天___________________的特点。
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