有趣的活动[全文5篇]

第一篇：有趣的活动

有趣的活动

有趣的活动1

今天，卢戈教育的老师们带着我们作文班的同学们一起去位于惠安的“向天歌山庄”采风。

到达山庄门口，首先映入我们眼帘的是用轮胎做成的大门，大门上写着“向天歌”三个大字！一进入山庄，带队的老师先让我们先做一个热身操，做完操的我们感觉精神抖擞。老师说，接下来要玩的项目是滑沙，所有人都高兴得手舞足蹈，目光早已转向旁边的沙堆，其实啊，大家早已身在曹营心在汉了呢！

到了滑沙区，大家兴奋地拿起滑沙板跑向沙堆，只有我一个人拿着滑沙板，呆呆地站在那，心仿佛在微微颤抖，心里默默念道：去还是不去？算了，还是去吧！望着那高高的沙堆，不由自主地咽了咽口水。一走上去，向下一看，双腿不停地颤抖，一直不敢往下滑。看了身旁的同学们，一个个玩得不亦乐乎，我心里开始有些动摇了，正在我犹豫之时，突然脚下一滑，我便滑了下去。

在滑的过程中，我害怕得眼睛都不敢睁开了，但听着别人的欢笑，我还是鼓起勇气睁开了眼睛。天啊，这完全是两种感觉嘛！闭眼的时候心里充满恐惧，心里时不时有这样的疑问：等一下会不会摔下去呀？手会不会痛啊？可一睁开眼，那些疑问都消散了，只知道这样滑非常刺激！等滑到底时，还觉得不过瘾，总想再玩一次。

当我第N次滑的时候，我刚想从楼梯走向扑面而来的沙尘，可是看见别人竟然从沙堆下面往上走，我也开始想尝试一下这新鲜的滋味，我相信，这又是一次突破自我的尝试。可是没走两步，我的脚里便进了沙，脚底像抹了油般打滑，正想停下来休息，抖抖鞋里的沙时，心里突然冒出一句：玩才是最重要的！我便抬头看了看前面，还要走好长的沙路才能到，又瞄了瞄旁边的人，他们三步并作两步就上去了，我也决定像他们一样。快到沙堆顶时才发现上面的路竟然这么难走！前脚刚想爬上去，后脚就滑了，还好手抓着地，才没让自己滑下来。一到沙堆顶我看着那段路，把刚才的事放在脑后，又继续玩了，直到玩得筋疲力尽才停下来。

接下来，我们还玩许多有趣的项目，有磨豆浆、赶香猪、射击，还有毛毛虫大赛，“向天歌”里四处回荡着我们的欢笑声。

这次的向天歌山庄采风活动，我收获了欢乐、自信和勇气，真希望下次还能再来呀！

有趣的活动2

小学五年级了，我们只能眼巴巴的看着作文书上那一个个令人羡慕的班级活动。不过，那样不爽的时光到此为止。今天，姚老师带领我们开展了一次 “高端大气上档次”的班级活动——“我来猜”。

游戏规则十分简单：两名同学一组，一名同学背对着大屏幕，另一名同学看着屏幕上的词语，并用语言动作对其进行提示，而不能说出词语中的任何一个字，若说出将进行下一组词语，计时一分钟，如不会可跳过，进行下一个。游戏开始了，在我们的强烈要求下，我和王舜分到了一组。刚开始先是热身，来了几个简单的。第一组周子晗和刘雨杭，周子晗又说又做，很顺利地得了满分。第二组李天宇与吴放之，这一组却不一样了，李天宇见吴放之猜不出来，急得满脸通红。

终于轮到我们俩了，我们摩拳擦掌，可老师的一句话犹如晴天霹雳，我们两个猜得竟是成语！我们的心情一下紧张起来。不过，我俩还是信心满满地走上了讲台。游戏开始了，王舜使劲地扭舌头，像是把舌头打了个结，我便说：“张口结舌”。第二个，王舜十分愤怒的跳动着，我想了好一阵子也没想出来。这时，老师说还有三十秒，真是火上浇油啊！我突然觉得王舜跳得更厉害了。我突然说：“暴跳如雷！暴跳如雷！”嚯！侥幸通过了。但我还是神经紧绷，一点也不敢松懈。王舜画了一个圆说“画……”“说出来了，说出来了，下一个……”台下同学们开始起哄。哎呀，好吧，下一个吧。这一个可有点难度。王舜使劲地摇头，我便说：“呃……摇头晃脑。”“不对，前面两个字对了，后面两个字是小狗在讨人欢心的时候最喜欢摇什么？”说完他便扭起了屁股。我说：“扭屁股？”“哈哈哈……”全场爆笑。“时间到”。我一看大屏幕上写着“摇头摆尾”，这时真恨不得让王舜长出一条尾巴来。

最后，我们以二十分的成绩排名倒数第一，成为了本次比赛的“冠军”。这次活动真是有趣极了。

有趣的活动3

“哈哈哈，啪啪啪”一阵阵嘻嘻哈哈的笑声，一阵阵银铃般的掌声，从我们的教室里传出来。那是因为我们正在做一个游戏：真心话与大冒险。

游戏的规则是：首先选一个人来抽签，抽签项目分两项：真心话与大冒险，选好项目后，再抽项目里的一张签，然后按要求来做。

第一个上场的是刘云龙，只见刘云龙嬉皮笑脸地走上场，他选了大冒险。刘云龙的手抖着，眼闭着，好像在默默祈祷，一定要抽到上上签。抽完然后看了一眼是1号。1号是要求找一位异性同学来和他一起唱歌，一共只有三次邀请机会，若没有人愿意，就要喝醋。刘云龙看了这个题目，差点昏过去，我们这位“刘将军”挺挺腰板，吸吸鼻子，提提裤子，向女生组走过去。只见“刘将军”板着脸，严厉地对杨嘉欣说：“你！”这叫声简直惊天地泣鬼神，吓得文弱的杨嘉欣连忙拒绝，第一次邀请完全失败。第二次邀请开始，这一次“刘将军”的威风大减，只见刘云龙垂头丧气地对田梦欣说：“你。”田梦欣见刘云龙这么没有礼貌，也断然拒绝了。这时，刘云龙脸上布满了汗水。我们连忙提醒刘云龙，要有些礼貌。第三次邀请开始了，刘云龙吸取了前两次的教训，彬彬有礼的走到第三个女生面前，说：“请你和我一起唱歌，好吗？”这次，李云龙活像一位英国绅士，可这位女生仍不领情，摇头拒绝了，刘云龙傻了眼，一脸的失望。大家也捧腹大笑，边笑边说：“喝醋，喝醋！”

接下来是喝醋环节，刘云龙倒也是一位男子汉，拿起醋就往嘴里灌，喝完后，刘云龙呲牙咧嘴，紧皱眉头，又咳嗽好几声，看样子喝醋的滋味并不怎么好。

接着，又有许多同学上场，如：赵芷涵的尖叫，张世阳的偶像等。教室里笑声、掌声，此起彼伏。

真心话与大冒险仍在进行，笑声不断回荡在教室中，大家好像忘记了时间，真希望这快乐的一刻一直陪我们到永远……

有趣的活动4

周六下午我怀着激动的心情参加了学校大队部组织的活动——到海安天楹环保能源公司参观。听说这可是一家通过垃圾焚烧来发电的公司，垃圾也能发电？这可吊足了我的胃口，我可要一饱眼福喽！

我们第一站在一个环境优美的住宅区下车了，我心底犯起嘀咕，不是参观垃圾焚烧发电吗？这时走过来两名工作人员，他和我们介绍这是他们的环保试点小区，映入眼帘的是一排五颜六色的垃圾箱，一位阿姨给我们演示了垃圾分类的程序，只见她拿出了一张电子卡，在垃圾箱上一刷两边按钮就亮了，阿姨拿来两个塑料瓶，按下亮着的按钮，垃圾仓被打开，瓶子放进去后自动称重同时会将对应的积分发放到阿姨的电子卡。工作人员还和我们介绍，每个电子卡上的积分都可以进行兑换。我一下子明白原来垃圾分类就在我们举手之间。

随后我们继续乘车来到天楹的主厂区，刚进去时空气清新，树木成荫，小桥流水，一点异味都没有，这跟我想向的真是截然不同的，看到我们一张张迷惑的眼神，工作人员介绍工厂可以通过密封封堵，维持负压及燃烧处理等办法来遏制臭气外溢，听完我的心情一下子豁然开朗了。进入大厅后，有一栋厂房的模型，工作人员又给我们进行了详细的讲解，原来垃圾产生后，环卫工人手环会收到提醒，再开车收集送到工厂，投放到垃圾场内，进行发酵，发酵后的垃圾进入焚烧炉燃烧，产生高温高压蒸汽，蒸汽推动汽轮发电机旋转，将化学能转化成热能，发电并输送到电网。每一吨垃圾可以发电300度，海安每天产生600吨垃圾，以每家每户家庭用电200度计算，可供33万家庭一个月用电。多么惊人的数据，这样一来，垃圾不就变废为宝了吗？“想做到垃圾分类处理，光有环卫工人和垃圾发电厂的努力是不够的，最有效的办法就是市民都来参与垃圾分类回收。”一位工作人员补充说。我们都若有所悟的点点头。

这次海安之旅收获还有很多，不仅让我知道了垃圾分类就在我们举手时间，更是让我对垃圾有了重新的认识，他们都让我的心灵受到了震颤，呼吁我们身边更多的人参与到垃圾分类中来，一起保卫地球母亲！

有趣的活动5

我是六年（2）班的林宇欣同学，我性格活泼开朗，乐于助人，班级里的同学都愿意和我交朋友。我的兴趣爱好广泛，有书法、阅读、素描、跆拳道等。

我善于思考，上课时能认真听讲，积极举手发言。如果有同学问我问题，只要我能够回答，我都会一丝不苟的讲解到他懂为止。我做作业的速度非常快，几乎能在学校里全部做完，质量也非常高。我关心集体、勤奋好学、多才多艺，热心助人，从不计较个人得失，总是能在付出中，收获着，学习着……在平日的学习中，我认真刻苦，遇到困难，总是及时解决，一点也不怀疑自己的能力，对于失败，总是一笑而之，并不为成功而沾沾自喜。对于失败，我从不气馁，永远都是努力再努力，因为我相信我能做得更好。

作为一名学校的卫生队员，我工作勤奋努力，看到校园的地面上有纸屑，我能够主动捡起纸屑，并能保护好校园的整洁、爱护好校园的一草一木。

我能以身作则，协助老师管理学校。六年的学习生活使我变得有爱心、有礼貌、能协作。认真积极地做好学校大队部工作，当好老师的小助手。我也经常积极主动地帮助其他同学一起进步，不厌其烦地帮助同学们订正、完成作业，经常督促拖拉作业的同学做作业。无论是学校工作，还是班级工作，无论事大，还是事小，我都积极、主动地去完成，丝毫不打折扣。班级的黑板报一直是由我和同学负责编排工作的，取得了很好的宣传效果，获得了大家的好评。在一些评比和比赛中也频频得到了好成绩。无论是在学习上，还是在思想品质、管理组织能力上，都是表现优秀。我在学习方面，勤学好问，积极思考，一丝不苟，各方面成绩都较优秀。并多次被评为校“三好学生”、“优秀少先队员”、“素质全优生”等称号。

每年的运动会上，总是能看见我的身影。去年的运动会上，我参加了“100米”、“400米”等运动项目。分别取得了第三名与第五名的好成绩，为我们班夺得了好成绩。

有趣的活动6

今天活动跟以往一样很丰富，最有趣的`就是攀岩。在童子军里，攀岩分为两种：室外攀岩和室内攀岩。室内攀岩我们前几天就尝试过了。在室内有一垛很厚的塑料墙，大约有5米高，墙上装了很多塑料踏脚，看上去凹凸不平。我们可以顺着这些踏脚爬上墙的最高端，爬上去再下来，就已经筋疲力尽了。

室内攀岩都这么难，那么室外攀岩就更不用说了。室外攀岩可是没有踏脚的，我想这可怎么办啊。可是我也只能跟着大部队前进。我向老师了解了一下。室外攀岩要走上山的顶峰，在山顶上进行攀岩。我们边走边说，一小时左右就到了山顶。这时，我已经气喘吁吁了。

山顶上有几块大岩石叠在一起，看上去好像一不小心石头就会滚落下来，我心里不禁打了个冷颤。我又打听了一下，天哪，我们真的是要攀爬这几块大岩石。但是，越难就越有挑战性。我一定要成功！

我们系上了腰带，套上了护腕，就开始耐心等待了。第一个轮到小胖先上，等了好久，小胖才返回来。他笑嘻嘻地跟我们说：“其实并不难。我还看到了4条蜥蜴呢！”大家嘻嘻哈哈等待中，马上就轮到我了。我连忙把腰带系紧，朝大岩石走去。

果然，和小胖说得一样，两块大岩石中间只有一条小缝隙，我要钻过这条缝隙，徒手爬上大岩石的顶端。这时，翻译哥哥来帮我系上了安全带。我就开始爬了。我先用脚用力一蹬，身体就上去了。接着我赶紧用手扣住一块大岩石，保持身体的平衡，以免掉下去。我张望了一下，看看有什么地方可以撑住手。

正好我看到边上有两块大石头，我就想起以前在家里爬门的情景，刚好可以运用这技巧了。我马上用双手撑住两块大岩石，使身体上移。我又向上撑了几步，这时手脚已经没力气了。不行，我得想想其它办法，对呀，可以拉着安全带爬。我向下问了翻译哥哥，翻译哥哥说：“当然可以了，其他同学还没想到这个办法呢。”于是，我就用手抓住绳索，一步一步往上爬。果真，没有这么难，很快我就爬上了岩石顶。

万岁，成功了。老师告诉我，我是爬得最快的一个人。我乐开了花，其实，这都归功于我找对了方法。

有趣的活动7

昨天一大早，英语老师兴致勃勃地对我们说：“明天会有外教老师跟你们上课，所以一定要预习好！”听后，同学们都显得很好奇，也好兴奋。像一只吵闹的小鸟在讨论着。而我默默地坐在座位上，正想像着外教老师的样子和教学特色，让我开一开眼界吧，真是越想越开心呀！

我们盼望已久的时刻终于来临。这时，一阵娓娓动听的上课音乐响起来了。同学们马上跑回座位上，鸦雀无声地等待着外教老师来上课。一会儿，走廊来了两个外国人，只见他们手拿着英语书，迈着轻盈的步子走进我们教室。这时，同学们都不约而同地对两个外国人“HI―”打了一声招呼，并向他们问好。于是，一个外教老师走上讲台，并作了简单的介绍……哦，原来这位老师名叫Bien。这时，我细心地观察着老师Bien，只见他脸上浮出了一丝微笑，那张和蔼可亲的脸孔，显得格外引人注目，一双浅蓝色的大眼睛机灵地闪着。

现在，老师要跟我们上课了。同学们都显得精神抖擞，容光焕发的。这时，老师Bien发下了一张写满歌词的歌纸，而我们还不知道他葫芦里卖什么药，只知道外教老师要我们唱歌，那用什么样的形式唱呢？我们还蒙在鼓里。Bien看见同学们都打了一个问号，便微笑地对我们说：“这个游戏分四个大组比赛，先是大家一起唱，再轮流比赛吧！”“嘿，这个游戏这么有趣呀！一定要好好玩啦！”我高兴地想。于是，我开始一本正经地学唱歌，哎！原来学唱英语歌是那么的吃力辛苦，马虎一点也学不会呢。我努力地跟老师学唱歌，终于皇天不负有心人，我学会了这首歌，便信心十足地等待比赛。这时，Bien老师在黑板上写了1．2．3．4组，而我们是第四组，是最后比赛的。这时，第一组的同学全都站起来了，手拿着字条，心花怒放地唱起歌来，他们的歌声让人听出耳油来……等了不大一会儿，就到我们组来了，全组的组员都兴致勃勃地站了起来，齐心协力地把这首歌唱好来，果然，我们的歌声带着喜悦，带着希望，令人陶醉不已，也让人感觉到舒服快乐。那种热血沸腾，像是波涛汹涌的大海正向我扑过来似的！那一种甜美的满足感直渗入我的心里，渗入了我的脑子里！我们一直沉浸着这种有趣的气氛中去了。

有趣的活动8

明天就是六一儿童节了！今天下午，我校将举行一场别开生面的大型庆六一活动。

“叮铃铃”铃声响了，几个观察老师的“探子”冲到了教室外，不久，“探子”及时跑回来说：“老师来了!”王老师随后就进了教室。这时，广播里传来了副校长的声音：“请二年级的同学到操场集合，活动马上就要开始了。”王老师答应我们到外面看看，我们带着强烈的好奇心来到了走廊上往下看：原来二年级的游戏是滚轮胎比赛。场上的运动员都在努力拼搏，一个动作灵活的运动员，他把轮胎滚得又快又稳，还有一个比较笨拙的运动员，轮胎在他手里就像一个不听话的孩子，东倒西歪、横冲直撞，他就像孙悟空大闹天空——慌了神，搅得他无可奈何，远远的落在对手的后面。场外的啦啦队都在呐喊加油……

在二年级的比赛结束之后，就开始了我们三年级的比赛——袋鼠跳。要求把双脚放进麻袋里，双手提着袋口，一直跳过对面的横线。别看游戏规则这么简单，其实真的做起来可累人了。比赛开始了，一开始，我们班和三（二）班并驾齐驱在最前面，我们班第一个出场的同学是郭恒安，他双手提着袋子，全身挺的笔直，活像个木乃伊。体育老师鸣哨后，他就马上提紧袋子，神色紧张的开始向前跳跃，速度还是很快的。最难的是在交接麻袋时，由于着急，有的运动员脚也拿不出来，卡在袋子里，有的还被绊倒在地。我们班有几个速度快的运动员，他们像一只只灵巧的小袋鼠，一蹦一跳飞快的到了终点，还有一些速度比较慢的运动员，他们磨蹭的把脚伸进麻袋，恋恋不舍地回头看看大家，再慢慢的往前蹦。牟博文好似一只笨拙的狗熊，跳几步停一下，跳几步停一下，我们看的人都急死了！许嘉雨更牛！他竟在摔倒前潇洒的给大家表演了一招：神龙摆尾，逗得大家哈哈大笑！轮到我了，我学着前面跳得快的同学，迅速的把脚伸进麻袋，提着袋口，使劲的向前跳去，一切都很顺利，没想到在脱麻袋时我显得很“菜”，着急的脚绊倒袋子，差点摔跤！比赛结束后，一个中等的成绩传进了我们耳里：第三名！大家的心情都很沮丧……

以后，我们要勤加锻炼，争取取得更好的成绩，为班级争光！

有趣的活动9

“铃！铃！铃！”宛如公鸡的闹钟，准时的把我从睡梦中挖起，它叫不到五秒钟，我就赶紧告别“周公”，回到现代生活。总觉得今天好像起得特别早，看来，它也和我一样，一直期待今天的园游会。

我走进洗手间，拿起牙刷，刷！刷！刷！快速的刷牙。梳洗完毕后，哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹、爸爸和妈妈，全家人大大小小一齐把我小时候的宝贝玩具如破铜烂铁般全都挖出来，拿了好几个塑胶袋，才能把这些“宝物”通通给打包起来。

走啰！我和姐姐一起搭“十一路公车”到学校，扛着“宝物”像弯腰驼背的圣诞老奶奶。还没踏进校门，就听到此起比伏的叫卖声，似乎快把耳膜给震破了！我和姐姐赶紧把要卖的东西摆好，也随着叫卖声，一起做生意啰！

哇！人真的好多呀！人们摩肩擦踵，挤得水洩不通，连转个身都嫌困难呢！因为这样，我们的客人也络绎不绝。突然，别班使出“美人计”，客人也蜂拥而至的簇拥过去，使得我们摊位变得冷冷清清、门可罗雀，我和姐姐局促不安，为了不让嫉妒的心怒火中烧，只好视若无睹。最后，姐姐终于按捺不住，为了生意，我们也只好另出奇招。姐姐不管三七二十一，直接把价钱打对折，客人才陆陆续续的回笼上门。

经过了激烈的对决之后，我们的商品在品味独特、识货的客人激赏之下，货物大清仓，全部卖光光。接着，我和姐姐一起去中年级的摊位逛逛，才发现，哇！不管是“食衣住行育乐”，各式各样的商品琳瑯满目、包罗万象、应有尽有啊！但他们的生意似乎没有我们好，我们早就卖完了，他们卖的价钱都太高了！应该多学学姐姐，若不是姐姐的奇招，我想，我们现在也像他们一样吧！

逛了一圈后，我和姐姐的手上抱满了食物、玩具、日常生活用品……等等，天啊！我突然想起来，我和姐姐把赚来的钱都花完了，现在钱包囊空如洗，出发前还和家人约定好，把赚来的钱拿来买披萨的！怎么办？没有办法，只好硬着头皮、厚着脸皮，回家去了！

今天的园游会十分有趣，吃进肚子里的食物还齿颊留香，令我难以忘怀，心情上的快乐也是难以言喻，用笔墨是无法形容的。我放眼望去，夕阳余晖，他们彷彿在对我说：“快回家吧！”这时，我和姐姐不管回家会不会被海扁，又一起搭着“十一路跑车”，快！快！快！快马加鞭赶回家！

有趣的活动10

“哈哈哈”一阵阵笑声从某个教室里传出来。我们正在玩着“尝味道、猜味道”的游戏。这个游戏可有趣了呢！

活动开始前，老师先说好规则：活动的规则是，把全班人数平均分成A、B两个组，两个组分别派出两名成员来尝味道，对方组来猜这杯水的味道是什么？味道有六种：分别是酸、甜、苦、辣、咸，还有一种是最特殊的，就是没有味道。猜的成员可以看着尝的人的表情、动作和语言来进行猜测，尝的成员则需要迷惑对方，就是假如这杯水是苦的，你需要装作很甜的样子。

规则讲完后，活动就马上开始了。老师先从A和B组中各选两名成员，然后先让A组的人来尝，我们来猜。我的心砰砰直跳，既激动又兴奋，因为这是第一次做“侦探”。

老师让我们组先转过头，不能看。我深思着：这也太难猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定对，所以这输得毫无悬念。开姑猜测了，只见两位同学先闻了闻味道，感觉没什么特别，就往嘴里倒了一口。不料，眉头一皱，就感觉事情不太妙。我思索着：眉头一皱，肯定不是甜也不是辣，但如果这是他们装的呢？只好见机行事了，有一位同学突然灵机一动：“一口把水干了！”这个方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一开始他们听到了也很吃惊，但还是一口喝了下去，更奇怪的是，他们竟然毫无感觉、面无表情！我懵了：啥表情都没发生，这游戏还咋玩啊！有一个人提示了我们一句：“告诉你们其实是酸的。”但敌人的话咋能信呢。最后我们一致决定是甜。我觉得可能是酸，但结果不出我所料，我们输了。

第二局，我们派了两位同学去尝。利用了巧妙的骗局和精深的演技迷惑了对方，我们扳回一局。

最后虽然我们还是输了，但开心最重要。这个游戏的意义重大，让我们享受了人生的“甜酸苦辣咸”，让我十分难忘。

有趣的活动11

“哈，哈哈……”咦！五（1）班里怎么这么热闹？哦，原来他们在举行猜字谜和歇后语大赛呢！

比赛一开始，同学们就争先恐后地举些手，并喊着““我……我……”我很幸运被老师叫到了。我拿着记录自己编写字谜的本子激动地走上了讲台。我大声读出字谜““一点一横长，一口有衣裳。”李昊远听了，想都不想就连忙举起了手。他信心十足地说““是衰字，不……不……不对，是哀字。”我摇摇头说““不对”。老师又叫了几个人，他们都没猜对。我对同学们说““其实就是衰字，可李昊远第二次又把‘衰’字改成了‘哀’字。”同学们这才恍然大悟，似懂非懂的点点头。随后老师给大家说了几个字谜，简单的同学们都能猜对，可难的只能经过深思了。最后，陈卓阅、邢竹君和孙艺珊获得了“最佳字谜奖”，同学们都为她们鼓掌，可我却有些不甘心。

猜字谜过后就是对歇后语了。经过猜字谜的热身，同学们的劲头更大了，迫不及待地让老师快点开始。第一个歇后语前半句是“铁公鸡”，同学们听后，绞尽脑汁地想，可怎么也想不出来。这时，王文不慌不忙地站起来说““一毛不拔。”老师听了，笑着说““对，铁公鸡身上不是拔不下毛吗”同学们这才恍然大悟。下一个就简单了，老师慢吞吞地说““小葱拌豆腐。”老师才说完，同学们就争先恐后地说““一清二白。”最为好笑的是卢富康同学出的歇后语了““在飞机上放屁──一屁冲天”。听到这句话时，同学们有的笑得合不拢嘴，有的笑得流出了眼泪，有的笑得直拍桌子。身为同桌的我，更是开心不已，我一只手捂着肚子，一只手扶着桌子，都快笑不出声了。最后，这个“最佳歇后语奖”花落谁家呢？它的获奖主就是王文！因为她猜的数量最多，同学们都为她鼓起了热烈的掌声。

比赛结束了，虽然这次我没有得奖，但我玩得很开心，看来在平时得多积累一些歇后语了，要不然就会一问三不知。

有趣的活动12

今天，是我们的大课间练习日，我开心极了，太阳对着我们笑，我感到今天的练习又是美好的结束。音乐响了起来，我已经在踏步了。整齐、响亮、悦耳的脚步声传到我的耳朵里，这时，我真为我班感到骄傲！

当我走到我站的点时，我自然地停了下来，这时，我主意到高年级的两位同学，因为这两位大哥哥好像在讲一件新奇，无比好玩的事。我注意听着：“这是什么？”“这是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我听了，心里想：高年级的哥哥怎么还玩这个，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨时间吧！我们班的同学应该不会……我还没想完，同学磨现成的话就打断了我的思绪：“叶笑，你看高年级的在玩踩影子，我们也玩吧！”说着，同学磨现成就踩起来，我就想：想不到我们班的同学也这样，算了，快要跑操了，我已经准备好了。

音乐开始了，我听着音乐踏起脚来，又转成跑，跑了一会儿，校长说：“402班跑得不错！”我心里一阵兴奋和喜悦，就因为校长这句话，我们班跑得越来越好了。我看着地上的影子，心想：其实，我们大家都在玩踩影子，踩音乐啊！我踏下去时，哨子声就刚刚响起，我感到这哨子声是我踏出来的，我一边玩着“游戏”，一边跑，一点也不觉得累，很快就跑完了，我还想玩踏音乐，踩影子呢！

接下来该到做放松操了，音乐响起来了，我随着音乐做着动作，但四周的同学都比我做得快，可能就是校长说的不跟音乐，自己做自己的吧！放松操做完后，我感到全身很舒服，放松操就是放松操啊！这时，我发现地上的影子已经不明显了，可能影子玩游戏玩累了吧！我们也因为玩大课间而累了！

这次的练习和发生的事情令我真难忘，大课间对于我来说，和踩影子游戏一样，是一场愉悦而有趣的游戏，我爱大课间！

有趣的活动13

五月十二号，我们又一次来到了甬江职高进行社会实践活动。

我选择的是三维建模和游戏这一项目，因为我的确对游戏有着很大兴趣，而且通过建模来做出任何我想要的东西也是我所喜欢的。

上午的课程，我们先用Maya这一建模软件，制作了各种常见且简单的生活物品。Maya在建模方面还是十分快捷便利的。比如如苹果，花瓶这些物件只需要通过旋转这一个简单的操作就能实现。我们还用它制做了桌布，方方正正的桌布上布满褶皱，听起来这似乎是一项艰巨的任务，而在建模软件中，只需要建立一块平整的布面，再在其中拉伸出褶皱就能完成，并且效果也不差。这使我真正感受到了这款建模软件的强大，也对于游戏的制作过程略知一二。

在下午，老师主要是向我们介绍了游戏引擎。我们使用的是udk。它的操作与Maya则完全不同，我使用起来也是手忙脚乱。但最大的不同是在游戏引擎中，有大量的内置模型，通过对模型的选择和摆放，便能轻易地创建一个独一无二的游戏场景，并可以直接加载游玩。而后，我选择了一款由udk制作的游戏进行试玩，但由于电脑的缘故，实际加载的时候总是有明显的卡顿，这却丝毫不能掩盖udk的优秀。波光粼粼的水面，管线密布的墙体，幽暗深邃的森林，都在其中有很好的还原。大量细节的刻画和凹凸处不起眼的光晕，都将模型的真实性提升一个档次。

经历了这一天的实践活动，我见识了建模时从一条线到一个物体再到一个场景最后完成整个游戏的过程。这完全比我想象中的困难了好几倍。建模的软件总是有着繁琐的操作，任何简单的细节刻画就要花上大量的时间来完成。任何一个游戏的完成绝非易事。通过这一实践活动，使我对游戏也有了更深刻的认识，欣赏一款游戏的场景也是件充满乐趣的事而不单单只是做一个游戏的体验者。

有趣的活动14

最近，我们萍师附小开展了第四届“红领巾书市”活动。在这次活动里，我们可以将自己看过的旧书出售，当一回小推销员，还能附上一些赠品或开展抽奖之类的活动吸引顾客。在全校同学的期待下，书市终于在周二下午拉开了序幕。

书市设在操场，各色帐篷就是我们各班的书摊。首先得布置好摊点。我们先从教室搬下十六张书桌，把它们摆放在由学校指定的帐篷四周。之后，张贴海报，撑起装饰板。装饰完毕，各组将书一本本整齐地摆放在桌子上，我们组还将精美的书签赠品摆在旁边吸引顾客。这时，其他班级的帐篷也变了“妆”：挂上了气球、缀满了彩带、拉好了横幅……大家的创意都不少呢！

我们的书摊很快就有顾客光临了。顾客们不断砍价，总想便宜些，有位顾客竟将一本七元的书讲到了四元的价钱！要知道我将每本书都打了两到三折，他们再一砍价就真要赔本了！我们只能眼巴巴地看着顾客走向别的摊点。不过，十分优惠的价格和镂刻精美的书签赠品还是为我们招来了许多顾客。有一些顾客不怎么看书，单盯着书签打量：一个小男孩，在我们的书摊前转了好几圈，最后怯生生地说：“我只想买一个金书签。”我挺无奈，要知道这样的金书签只有三个，我特别珍惜它们，只打算在完成一单大生意时赠送，实在不愿以便宜的价格卖给他。因此，我委婉地拒绝了。看着小男孩怏怏不乐地离去的身影，我的心里竟莫名地感到难受。书市快结束时，我们的书摊只剩下了一部《查理九世全集》，这书厚得像一本《新华字典》，标价二十五元。我们不断向顾客推荐，却无人问津。没法，只好一而再，再而三地降价，最终降到了十五元。终于，有一个男孩走过来，捧起书翻阅了一阵，再看看封底的标价，又看看封面十五元的优惠价，终于抬头把目光投向我。“难得的机会可不能错过。”我暗暗地想。我一咬牙，拿起金灿灿的书签对男孩说：“买了吧？物美价廉，还可以赠送书签呢！”也许是禁不住书的诱惑，也许是被精美的书签吸引，也许是被我的真诚打动，男孩竟毫不犹豫地买下了他便买下了这本厚厚的书。顿时，我们一阵欢呼……

这真是一次有趣的活动，它比的是创意，拼的是口才，赢的是机会。真希望以后再举行这样的活动，我想，那时的我们会更出色！

有趣的活动15

今天，我们学校举行了一个“读书义卖活动”，活动的内容是：六年级同学从家中带书来办一个跳蚤市场，价钱不得超过原价的时间是周一下午班会课，卖书所得的钱当做班费。

我们班所有的人一共分成了7组。到了班会课的时候，我们搬了几套桌椅来到了楼下，并把书全部都放到了桌子上面，然后，我们就开始叫卖。

由于我不是“看摊”的人，所以，我便和几个朋友一起去买书。我们先在这边看了看，又跑去那边瞧了瞧。却总是找不到想要的书，这时，我看到了一个“摊位”旁有很多的人，便凑过去看了看，发现那里的书都很便宜，《查理九世》、《冒险小虎队》等书有很多。在这个时候，我看见了一堆《儿童文学》上面标价是八元钱。我十分奇怪：“其他的书都那么便宜，怎么这个《儿童文学》这么贵？”突然，一个同学插了进来，指着《儿童文学》说：“我要买这个。”“一共八元钱。”卖书的同学说。那个同学给了钱以后，一下把那8本书都拿走了。“啊？这一堆书才8元呀？”我问。“对呀！”那卖书的同学说。“这么便宜！早知道我就买了。”我后悔的想。这时，我突然想起俞孟说他想买一本《查理九世》，于是，我便过去找他了。

不一会儿，我便找到了他，对他说：“俞孟，那里有好多《查理九世》，快去买呀！”“那要多少钱呢？我昨天忘找我妈妈要买书的钱了，现在身上只有五元。”俞孟十分沮丧地说。“好巧哦，那里的《查理九世》就是5元一本。”我对俞孟说。俞孟一下就开心了起来，说：“真的吗？快带我去！”我便将他带去了那个“摊位”，只见他挑挑拣拣，最后买了一本《最后的古寺神佛》，接着，他便开开心心的坐在了一个椅子上，看了起来。而我则继续找书……

我找着找着，忽然，我在一个“摊位”上看见了一本《老天会爱笨小孩》，便将这本书买了下来。然后，我又买了一本《精灵传说》和一本《终极米迷》，身上的钱也所剩无几，这时，下课铃响了......这次“读书义卖活动”真是有趣极了！

第二篇：有趣的猜字谜活动

有趣的猜字谜活动

“哈哈哈„„”你听，这笑声是从哪儿传出来的呀？告诉你吧，这笑声是从我们五（4）班教室里传出来的，因为我们今早在开展一次猜字谜活动。你瞧，老师一宣布要开展猜字谜活动时，原本精神颓丧的同学们顿时来了精神：有的手舞足蹈，跃跃欲试，一副胜券在握的样子；有的疯狂地用手直拍桌子，激动得连话也说不出来；有的干脆马上翻开《字谜大全》，看看待会儿老师考的内容会不会与里面相符„„ 活动开始了，老师一开始就给同学们来了个“下马威”——“水边。”老师不紧不慢地说道。这下，原来得意洋洋的同学们的头像已收割的麦穗一样垂下了。教室里沉寂了，同学们都陷入沉思：有的用手托着下巴，若有所思；有的咬着笔，冥思苦想；有的用手轻轻地翻动着字典，企图找到答案；还有的居然用笔敲打着自己的脑门，想“灵机一动”„„老师看我们一点儿头绪都没有，索性给我们来了个友情提示：“‘水边’用一个字概括，大家想想是什么呢？”用一个字概括？一个同学站起来，小心翼翼地说：“难道是‘堤’？”老师停顿了一下，笑眯眯地说：“‘恭喜你’，答错了。请再接再厉。”“不是吧？！”那个同学说着，悻悻地坐了下来。“哈哈哈„„”大家看着他那副模样，笑得前俯后仰，同时也暗暗庆幸自己又重新得到了机会。那个同学的回答似乎给杨沉沉同学一点儿启示，只见她站起来，微微侧着脑袋说：“是‘岸’吗？”“请你解释一下。”大概她答对了，老师才这么说吧，我想道。“因为‘水边’的意思不就是岸边嘛，”杨沉沉又说，“所以用一个字概括就是‘岸’。”“Very good!恭喜你，答对了！”“不是吧？！”大家异口同声，刚才对别人幸灾乐祸的心情一忽儿就烟消云散了。

接下来的猜谜大战更是精彩纷呈，大家时而低头沉思，时而哈哈大笑，同时，在谈笑之间我们也充分领略到了中国汉字独特的魅力与它独特的美。

通过这次颇有娱乐性的活动，我们不仅笑过了，乐过了，玩过了，我们还收获了许多，这次活动让我大大改变了对汉字的看法，以前我认为它枯燥乏味，现在我觉得它不再是一个个无聊透顶的方格字了，它们就像一个个可爱的小精灵，给大家带去欢乐，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。在我的眼里，它已经变成生动有趣的代言了！

我爱猜字谜！更爱中国的汉字！

第三篇：一次有趣的活动

一次有趣的活动

记得去年的国庆节时，学校组织在班里搞游园活动。

这次游园活动，项目有击鼓传花，拼句子游戏，夹玻珠，点鼻子。最有趣的是夹玻珠和点鼻子了。

夹玻珠游戏开始了，老师让全班同学分成3个人一组比赛，前几个同学一上台，就紧张起来了，有些同学大声叫喊，有些在给比赛的同学加油。终于轮到我比赛了，我心想：这些玻珠这么滑，万一我一个也夹不住，就完蛋了。我看着身旁的两个同学，他们似乎一点也不紧张，而我的心里却不停地跳动着，好像怀里有一只兔子在活蹦乱跳一样。受害不停地颤抖着，生怕夹不到玻珠。游戏开始了，我快速的拿起筷条，开始夹，一开始紧张得一个也夹不到，后来我听到了同学们为我加油，我有信心十足，不一会儿，就夹了七八个。这时，老师宣布我得了第一，于是，同学们高兴的欢呼起来。

接着我玩了点鼻子游戏，我兴致勃勃地来到队伍中排队，已经有二十多人在那排队等候了，所以我只好排在队伍的最后面，耐心等待。队伍像流水一般，缓缓向前流动，我真希望一眨眼就能轮到我。此时，有一个同学已经上场了，只见他朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑的头，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。终于轮到我了，我紧张的朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把书本拿开，我居然摸到了小丑的鼻子了。今天我们得到了很多礼品，而且很开心。

游园活动结束了，我们带着丰富的礼品和愉快的心情，高高兴兴地回家了。

潭中路小学五年级:王薇薇

第四篇：有趣的活动方案

关于元旦节新颖、有趣、吸引人的活动

悬赏分：100三级

最佳答案

策略一：出位创意 烘托节日氛围

节日是动感的日子，欢乐的日子，捕捉人们的节日消费心理，寓动于乐，寓乐于销，制造热点，最终实现节日营销。针对不同节日，塑造不同活动主题，把最多顾客吸引到自己的柜台前，营造现场气氛，实现节日销售目的。如去年端午节，在卖场把超市的堆头设计成龙舟的形状，龙舟上既可摆放xx真空粽子，又可摆放宣传端午的物料，在现场营造出一个浓厚的端午节气氛。而赠送香包，开展端午文化大赛的民俗表演更增强了节日热闹氛围，激发了众多消费者主动参与活动的意识。

策略二：文化营销 传达品牌内涵

文化营销，嫁接节日的文化氛围，开展针对性的文化营销。充分挖掘和利用节日的文化内涵，并与自身经营理念和企业文化结合起来，不仅可以吸引众多的消费者，在给消费者艺术享受的同时，也能带来良好的市场效益，树立良好的企业形象。比如情人节，我们在卖场开展的“情侣过三关”和“汤圆代表我的心”。智力闯关活动，就很好的洋为中用，不仅增加了我们xx汤圆的文化外延，还通过活动传达出情人节的浪漫与温馨，而且，平时两人之间羞于表达的想法也可以借此表达，也丰富了节日内涵。在去年中秋节，我们通过举办“幸福一家人家庭厨艺大赛”，就成功的演绎了浓烈淳厚的传统亲情文化，在团圆欢聚的亲情中营造出良好的购物环境，也不失时机的把我们的xx品牌内涵传达的惟妙惟肖。其它如灯谜擂台赛、地方民俗文化展示等已成为商家吸引消费者“眼球”屡试不爽的妙招。策略三：互动营销 增强品牌亲和力

生活水平的提高使消费者的需求开始由大众消费逐渐向个性消费转变，定制营销和个性服务成为新的需求热点，商家如能把握好这一趋势，做活节日市场也就不是难事了。去年端午期间，我们在长沙开展的“来料加工??教你包xx粽子”就颇受消费者亲睐，我们的女工展示的包粽子绝活让那些都市里的家庭主妇看得啧啧称赞，现场的销售也是一片火爆。而卖场，更是节日营销的主角，深圳沃尔玛曾开辟先例，让顾客自己设计礼篮或提供不同型号的礼篮，由顾客挑选礼品，不限数量、品种、金额，既可迎合不同的消费需求，又可充分掌握价格尺

度。此法一经推出便受到消费者的欢迎，不仅大大增加了生鲜部的利润，也促进了其它部门的销售。

策略四：差异促销 激发售卖潜力

节日营销主角就是“价格战”，广告战、促销战均是围绕价格战展开。能否搞好价格战是一门很深的学问，许多商家僵化地认为节日就是降价多销，其实这种做法就落进了促销地误区，结果往往是赔钱还吆喝。作为节日营销的惯用方法，诸如“全场特价”、“买几送几”的煽情广告已司空见惯，千篇一律，对消费者的影响效果不大。因此，如果真要特价也要处理得当，讲究点创意和艺术，这其中“梯子价格”就足以堪道。我们在农历的冬至节，策划的梯子价格销售就取得了良好效果。我们拿出450克xx香菇鲜肉水饺、面点做促销，在促销台上只标明价格、售卖时间和“数量有限，售完为止”字样吸引消费者。具体做法是在距冬至18天按全价销售，从倒数第15天到10天降价25%，倒数第10天到第7天降价35%。倒数第7天到第3天降价50％，倒数第3天到冬至，如仍未售完，赠送给送老人、儿童福利院。之所以敢采用此法，原因就是消费者都存在这样的心理：“我今天不买，明天就会被他人买走，还是先下手为强。”事实上，许多产品往往在第二时段或经降价就被顾客买走的。因此梯子价格既激活超市人气，又延长节日效应，于前于后拉动产品销售的黄金期。其实，节日促销的话题由来已久，但之所以长盛不衰，就是因为其中总有很多新问题，很多失败的教训。

整合传播促销

节日期间是促销的最好时间，为此企业必须把握住，争取在最短的时间内收到最大的效果。整合促销就是企业整合内部最有资源，进行全方面的宣传和双向的沟通，企业在节日内可以采用软硬广告，空中、地上广告等组合方式实现信息的垂直落地和传播。这种策略尤其适合企业的新品上市或者开发新的目标市场以及品牌营销等用途。在整合促销时要注意运用5w1h原则，即

为什么传播(why)宣传的目的向谁传播(who)确定信息接收者

传播什么（what）传播信息内容

何时传播（when）传播时间选择

在哪里传播(where)传播信息的接触点选择

如何传播（how）传播媒体的选择

解读雀巢咖啡中秋节促销案例

一、促销场景

中秋节前夕，潇潇秋雨的一个周末下午，在济南的某一大型超市门前，雀巢咖啡举行免费促销活动。促销小姐穿着鲜明、个性、统一的公司服装，面带微笑热情的为每一位路过客人递上一杯热咖啡；另一边的电视播放着公司的简介和味道好极了!的广告语。

二、促销巧妙之处

（一）促销时间的选择（when）

◆ 中秋节前夕的周末，人们开始高度关注节日的到来，对节日的注意力开始提高，人们开始大量购物过节，此时搞促销，容易引起人们的关注，这体现了注意力促销。

◆ 中秋节虽然月饼是主角，但咖啡可以与月饼互补，进行互补营销，在吃月饼的同时喝上一杯芳香的咖啡，那感觉一定很不错。消费者在买月饼时会顺便买咖啡，因为广告语告诉你味道好极了。

（二）地点（where）

人们在超市购完物以后，一般都比较累比较渴，再加上秋后的小雨给人一丝丝凉意。此时热情的促销小姐为你送上一杯热咖啡，以解您的劳累和口渴，消费者的心里心存感激，这一杯

咖啡是一杯温情和芳香。消费者会从心里大大增加对雀巢咖啡的美好印象，为以后的消费打好了基础。这体现了亲情促销。

（三）促销对象（who）

这一大型超市属于档次较高的超市，逛超市者绝大部分都是年轻人和中年人，他们年轻并且有购买力，正是雀巢咖啡的目标消费者，在这里做促销针对性强、有效性高。

（四）促销内容（what）

在促销中，服装统一、热情礼貌漂亮的促销员体现了雀巢公司的良好企业形象；味道好极了体现了公司品牌形象的宣传；品尝咖啡宣传了雀巢咖啡所具有的良好品质。

（五）如何促销（how）

◆ 在超市门口促销，体现了决战终端的促销策略，消费者可以近距离感受到雀巢咖啡所具有的品质和魅力。

◆ 既采用了人员推销，又采用了电视推销，体现了整合传播促销。◆ 免费品尝，体现了整时营销、晚赢利的策略。现在的免费让不知道雀巢咖啡的人知道它，让潜在的消费者变成现实的消费者，让现在的消费者增加对雀巢咖啡的满意度和品牌忠诚度。

灵活的节日促销技巧

1、限量销售 争相抢购

利用消费者节日期间的消费心理，限量销售是一种提高销量的有效办法。限量销售只让一部分消费者得到实惠，因此常能形成争相抢购的销售局面。

姗拉娜收腹霜靠着一场场大的促销活动，把市场做得风生水起。限量销售就是其成功秘诀之一。

姗拉娜每次促销广告登出时，都有这样的内容：“如果您是到现场咨询的前50名，我们承诺为您报销到现场的打车费，（凭票限50元以内。）当场购买还可获得××礼品；如果您来晚了，对不起，购买时只能获得××赠品。”这种手法看似简单却着实管用。一些看广告后有兴趣的人，很早就来到现场排队，这样不仅为姗拉娜的促销增添热火朝天的活动氛围，而且这种火热的局面有力地推动了产品在其他地方的销售。

2、限时购买 创造高潮

将节日促销活动分出层次，限时购买的方法是把促销活动推向高潮的有力之举。由于时间所限，促使许多犹豫不决的人下决心购买。当然要想销售形势火爆，必须和其他优惠措施相结合才能更加有效。

旗人减肥品时就采用限时购买的手法搞了一个“减肥倒计时”的促销活动。活动1月1日到3日举行三天。和几个终端协商后，在当地报纸上登出广告，“元旦买一赠一，二号买二赠一，3号买三赠一”，然后恢复正常销售。事后统计仅周五周六二天就销售了3600盒，几乎等于平时一个月的销量。

3、赠送牵制 销量倍增

利用节日吸引消费者，活动方只提供赠品或部分赠品和优惠服务，消费者要想得到完整的馈赠或服务必须继续消费，直到满足活动设定条件。这种方法常让人有欲罢不能之感，就象用长线钓鱼一样，一步步地钓着消费者胃口。

肯德基在六。一期间一套儿童餐送一只玩具，看到有玩具孩子们当然很开心，打开后玩具很精美，说明书也介绍得很有趣，但却不能玩。拼装说明书上写着集齐全部四款，才能装配完整。为了不让孩子失望，家长们看来还得来吃三次。篇二：好玩的活动策划(适合露天进行)策

划

书

河北师范大学化学与材料科学学院

邓丽冰写

拼拼球棍模型

活动背景：化学与材料科学学院曾今举办过多届与化学实验有关的生化实验和几乎对各个方面能力均有所培养的化学技能大赛，活动中涵盖了化学里的实验和与学校特色紧密联系的化学方面的讲学。而我认为化学的模型这一块也很重要，在架构中可以形象展现某些物质的真实风采，增强大家对化学中一些物质的感性认识。

一、活动主题：让我们一起描绘出它的容颜（文采有限，不知道该叫啥名字好）

二、活动地点：操场

三、活动口号：集体发挥智慧，描绘它的样子！（没文采„）

四、活动形式：玩游戏

五、活动目的：考察大家团结协作的能力，技巧，协调能力，解决问题和推理的能力及对一些常识性问题的掌握等。让大家在充满欢笑的赛场中，运用了各方面知识，让大家认识到化学还可以这样玩，更好体会到化学渗入生活中的点点滴滴，更好体会到化学的魅力。

六、活动意义：从发挥集体智慧的游戏中忘记交往中的不愉快，同时增进大学同学的友谊，从有趣搞笑的游戏让同学们忘记一些生活中的烦恼，从游戏中得到收获，在游戏中成长，为大家的大学生活增添光彩，留下更多天真,纯粹的美好回忆。

七、创意阐述：我们的游戏中渗透着对化学的运用，甚至把一些化学实验器材带出实验室，确保每位参赛选手所用器材的一致性，真正做到公平公正，并把化学思想中的严谨性和科学性等理念带到游戏中，让大家通过体验简单的游戏，从一些过程和细节中体会到化学的精髓，科学的魅力。

八、游戏流程：纸槽上运小球（2人）——肥皂泡赶小球（1人）——猜猜它的结构简式（1人）——套住球和棍（1人）——拼出球棍模型（2人）——猜猜它是谁（1人）(我只能想到这样的环节名称了)

九、游戏说明：

最先正确说出模型名称后停止计时，用时少者获胜，取前三名的队。

十、比赛流程： 1.三组同时进行，两个人均用鼻子和上唇夹住一根纸槽，左边的人将其送入右边人的纸槽中，然后右边的人把球送入一个杯中，不允许用

手扶，成功送成两个即可进入下一环节，途中掉下来则需重新开始运送。(纸槽上运小球)（如果预计不会有很多人参加可以增加此环节运送乒乓球的个数）2．接下来的人开始使用事先要求用的道具，开始试着把乒乓球从装满肥皂液的容器中吹出来。(肥皂泡赶小球)（杯中液体的总量若时间允许，准备的够充分，还可进行一些实验试试改加的量；不太充分的话，把握住只用肥皂泡必须要大力吹才吹得出来的效果）3.由工作人员说，接下来猜的是xx基团的个数，然后队员根据题目猜出-oh –ch3 –nh3的个数，不能说话，用手指示答案。（此时本队队员看着看着在答题的队员，以便立即知道某基团的个数，然后根据图纸进行推测，推测出该集团所在位置）题目简单，所以让其猜完答案看边上单脚跳到套圈位置。(猜猜它的结构简式)4.告诉队友图中模型需要填写什么，一人套圈，要完全套中才算有效，自派一人捡零件。完成拼图后多了的棍要用鼻子把多的叼回去，球放在杯中用嘴叼回去。三人协商要谁把多余零件运回，全部运回后方可把模型运到下一个队员处。(套住球和棍,拼出球棍模型)（图：图纸上画的是该分子的球棍图，图中有些部分是空着的，这也是为什么上一步要猜出一些基团的个数）

5.队友为其解下头巾，给队友看模型，根据模型报出该分子名称。(猜 猜它是谁)6.记录各队所花时间，汇总，给前三名发奖品。（据所拉赞助提供相应

产品）

十一、道具： 纸槽八个 乒乓球九个 纸杯一打 水槽三个 烧杯三个提供纸巾一打（搽鼻涕）不同颜色的环十个 写着题目的纸 不是完整的某分子球棍图 n张白纸和三支笔 球棍模型 蒙眼布三块（可能据报名组数要有适当调整）ps:加白糖可以使泡泡更大，加食醋可以使泡泡更小, 出气口切成6瓣左右，并向外略微掰开，可以使吹出来的泡泡更大 淀粉或糖浆、蛋白、汽油等来强化肥皂水膜

（我想这些材料比较好弄得到就选了这几种方法）活动所有解释权归河北师范大学化学与材料科学学院所有。

一、前期准备： 1.工作人员组织报名时要在报名表里注明选什么加入肥皂水里，并提醒参赛者要提前分好工。

2.汇总后按需准备药品，借好实验器材，然后比赛时给相应小组桌上提供。3.准备随机的问题，可写成语中少的数字，或者字谜猜出数字（百度字谜谜面）„ 4.给拼模型处放不完整的球棍模型图片，让他们先推测，再根据队友 篇三：《走进有趣的纸世界》活动方案 综合实践《走进有趣的纸世界》

活动方案

铜仁市十五小学：谢应红 活动对象：六年级

一、主题的提出

纸是人们生活不可缺少的必需品，是我们学习和生活中的伙伴，无论生活起居，还是工作学习，人们都离不开它。“造纸术”又是我 国的四大发明之一，在我国有着悠久的历史，它促进了人类的进步；改变了人们的生活，给人们的生活带来了便利，所以说，纸与我们的 生活密不可分。那么，你了解纸吗?它们是怎样产生出来的、又具有哪些用途?学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很必要的。

以上所述，“走进有趣的纸世纪”这一主题便确定了。

二、活动目标

1、认知目标:了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

2、能力目标:培养学生运用调查、搜集整理材料的能力，培养学 生创新思维、动手操作能力和审美情趣及丰富的想象力。

3、情感目标:通过走进“有趣的纸世纪”这一主题研究，激发学生探 究欲望、兴趣以及培养环境意识，养成节约用纸的习惯，培养学生的团队合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

三、活动准备: 学生准备:学生可到书店、图书馆去查找有关纸的资料各种各 样的纸 教师活动:

1、上网查找有关纸的资料并且把有关的网站介绍给学生 各种各样的纸。

2、教师亲自带领学生去造纸厂参观。

四、活动实施步骤: 本次活动分四个阶段，共用时七周。

1、准备阶段: 1周。确定活动主题，小组分工，制定活动方案。

2、实施阶段:4周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍照、实地采访、参观等实践活动。

3、总结阶段: 1周。老师和学生制作活动作品、成果。

4、成果展示阶段: 1周。老师组织学生汇报交流成果，总结评价。

五、活动过程

一、准备阶段

1、主题、子课题的产生

在综合实践课上我让学生说一说想研究什么主题，好多学生说到了纸的用途、造纸对环境的危害等。于是，我问同学们，你们愿意进一步了纸吗?学生们积极性高涨，于是确定本次活动的主 题一一《走进有趣的纸世纪》。之后我让大家提出自己想要知道的问题，学生提出很多想要知道的问题。经过大家讨论研究，决定从“纸的用途”“纸的产生”“纸的种类” “生活中废纸的利用” “纸的制造过程”五个方面进行调查。

2、成立活动小组

确定了子课题后，根据学生的性格、特长及老师的适当调整，分为五个小组。然后学生明主选举确定组长，以小组为单位讨论自己组的名称及小组口号，小组分工。

3、制定活动方案

小组成立后，各组根据实际情况，在教师指导，以小组为单位，制定详细活动计划，明确分工，确定网上查找资料的日期、查阅书籍 报刊以及采访他人的日期、做社会调查的日期等。

此时，我侧重于策略上的指导。如:每一小组调查哪方面的内容，采用哪种方式调查，组内成员如何分工，什么时间进行。虽然学生自主决定，但我都给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，我要求组长根据每个人的特长进行恰当安排，是每个人各尽所能。阶段反思，在这二阶段使我感受最深的是，在确定了本次活动的 子课题之后我让学生通过讨论，想出自己组的名称。我当时就觉得学生年龄小，不知能否想出自己组的名称。结果，学生通过小组学生的 商量很快就完成了。他们给自己组定了名称。

二、实施阶段

第一组:调查纸的用途:主要调查纸在学习上和生活中的用途。

调查形式主要有查阅资料、采访老师和当地居民。最后将资料进行整理绘

制手抄报和文字资料。第二组:调查纸的产生:主要查纸是怎样产生的?以及产生的前提，调查形式主要是利用课余上网查阅资料和到图书室查阅资料，采访老师对纸产生的看法等，以及设计调查问卷对周围的人进行调查。最后将资料进行整理，以多种形式展示。展示形式有:图片、手抄报 等。

第三组:调查纸的种类:参观纸店采访纸店老板，还可以回家问问大人平时家里常用的又那些纸，以及各种纸的区别是什么。最后资料进行整理绘制手抄报、图片介绍、、小小讲解元、时装秀等形式。

第四组:调查生活中废纸的利用:主要采取的是利用平时生活中 或学习中一些废纸，通过他们的加工变成有用价值的东西，活动形式 以手工制作，剪纸的形式。展示以作品的展示方式。

第五组:调查纸的制造过程:这个组的任务很重，他们要了解的 又纸的制作原料以及制作过程对社会的危害，本组主要采用上网查阅 资料和实地参观，我们铜仁是最优越的及，就郊区又造纸厂，还有最、原始的那种造纸坊。展示形式可以展示参观得到图片，和以倡议书的形式呼唤大家要养成节约用纸的好习惯。

在这个阶段中，我随时关注学生们调查的动态和进展情况。根据各小组的表现，定期和不定期的进行阶段交流。目的是，不断整理和 修正所获取的信息、资料，确定下一步的调查方向，使研究的内容更 清晰、更具有条理。在与学生进行交谈时，我让他们说说都做了哪些 工作?最大的收获是什么?遇到哪些困难?怎样解决的?学生们能 主动地和我探讨，提出自己的想法和问题。

阶段反思，在实施阶段，我充分发挥学生的主体性。让他们在组里讨论如何进行调查，在实际调查时应注意什么问题。调查的资料怎 样进行整理，以什么形式展示，同学们能结合自己搜集的资料选择方式进行展示。结果同学们都想出了比较满意的展示形式，我为他们感到高兴。

三、总结阶段

在这个阶段，我和各组学生将各小组的活动资料设计出成果作 品，主要以文字、讲故事、图片和表演的形式。由于学生的能力有限，我的参与成分较多。

四、展示阶段

下面是各组学生展示时的照片，各组学生在精心的准备下，都把最精彩的-面展现在大家面前。

五、体会与反思(活动结束后写)篇四：有趣破冰方案

注意：本方案的人数皆为假设人数，真实采取情况以实际为准。

集合时间： 月 日 地点：待定

提前准备：

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带到地点围圈坐下

开场白：浙大传统，破冰无节操??学长组带你们增进友谊，了解彼此?? 1 串名字游戏 小组成员围成一圈，任意提名一位学员介绍姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***，旁边的***家住在***省xxx市xxx县??，第三名学员说：我是***旁边的***，他家住在***省xxx市xxx县??，我家住在***省xxx市xxx县??依次下去?，家庭住址具体程度不限。从学长这边开始，起示范作用。

出错惩罚 2 抢七

数数每当到达七的倍数或带有七这个数字的时候就要拍手跳过

出错惩罚 3 依价抱团

一女生代表两块钱，一个男生代表一块钱。所有人围成一圈，边走边喊一块钱两块钱。当主持人报出一个价格的时候，全体人员迅速组团代表这个价格。多出来的人淘汰。8+29=37 价格：5块 8块 10块

以下为备选游戏

（

团队平衡考验

分成四组 三个学长都加进去 9 9 9 9 留下5只脚在地上，身体其他部位不能接触地面。脚部分接触也算1只 5解手成环

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床？右边下床？

——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组

同组大家手拉手站成一个环，然后环靠近，大家都把牵着的手向圆心伸（如图一所示）。

图一

然后，大家松开握着的手，但是还是保持手向圆心伸的姿势（如图二所示）。

图二

然后大家闭上眼睛，左右手分别与圈里任意一个人的任意一只手相连，但不能是相邻的人的手。（如图三）

然后，解开成一个单圆！手不能松开。看哪组人背朝圆心少，就赢了 惩罚措施:（任选一个数字）1.正面相隔做接吻陶醉状10秒； 2.左手拉右耳或右手拉左耳原地转10圈（就近靠下）； 3.跳肚皮舞； 4.跳钢管舞；

5.用屁股写一句话，让大家猜，直到猜中。6.走猫步； 7.摆3个芙蓉姐姐s形； 8.背起右边第一 个女生； 9.做好莱坞kiss； 10选一个女生，作跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。（理察?基尔致朱丽叶?罗伯茨（在电影《逃跑的新娘》中））11.大喊 燃烧吧，小宇宙～ 12.指定一位异性，抱着他或她的大腿唱爱我别走 13.选一个女生说 ：我将把你紧紧 地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。（拿破仑致约瑟芬）

14.选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦。15.一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走； 16.女生仰躺地上，男生撑在上面，做五下俯卧撑； 17.男生仰躺地上，女生撑在上面，坚持5秒钟； 18.男生将另一男生逼角落，用调情式一手撑墙，两人深情对视10秒； 19.男生单腿下 跪，女生伸手，男生亲女生手背； 20.男生抱起女生，保持5秒钟； 21.跳钢管舞，可以选一根人肉钢管来尽情发挥 22.女生踩男生脚上跳舞；

23.女生坐男生小腿上，男生做仰卧起坐； 24.十指交扣握住保持一轮； 25.选一人，正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》 26.站起来,大喊我是超人,我要回家了！”； 27.头顶簸箕，手拿笤帚，边跳边唱道：我爱劳动，我爱卫生； 28.两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱洗刷刷，洗刷刷； 29.学水兵月做动作，然后对一个人说: 我要代替月亮惩罚你！30.男生摸自 己胸说“唉太小了”； 31.找一男生把腿架他肩膀上让他捶腿； 32.左手拉右耳，右手拉左耳，转圈5圈 33.和右边第二个人表演纸巾拨号 打电话小电话 34.模仿脑白金广告，边唱边跳 35.露出肚皮，扭腰扭屁股，各扭3圈； 36.用手纸当围巾，围脖子上持续一轮游戏； 37.任选两个男生一起摆芙蓉姐姐的s形； 38.对窗外大喊“我好寂寞啊”； 39.与从你右手边数起第三位异性十指相扣握住直到下一轮真心话大冒险结束.40.今晚bg室友夜宵

41.深情的望着离你最远的异性为其唱一首情歌 42.在走廊里拽住见到的第一个人，大声喊：“我是猪，我是猪，我真的是猪！43.围绕屋子跑一圈。并喊“我再也不尿床啦” 44.学超级名模走秀，绕房间走两圈 45.把从你右手边数起第三位异性的腿架在肩上替其捶腿，边说“大爷您舒服吗？” 46.站到凳子上表演大猩猩捶胸呐喊动作 47.请在现场选一位异性同学，向他或她表白篇五：好玩的水主题活动方案

活动方案：好玩的水（大班）背景资料

一、问题背景

水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识和要求，我们的生活更无时无刻不与水密切相关。

二、计划背景

课程目标

1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。

2、幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。

3、体会生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。

4、幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

活动过程

活动一：水娃娃漫游记

目标：

1、通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态。

2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和表达。准备：课件《水娃娃漫游记》，记号笔、纸。有关水的小游戏。

过程：导出活动主题——倾听故事——幼儿记录——介绍自己的记录

活动二：水从哪里来

目标：倾听水的来源。

准备：故事《自来水哪里来》、课件。

过程：谈话——讨论：自来水哪里来？——倾听故事——交流

活动三：瓶瓶罐罐一起玩

目标：

1、玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。

2、在玩水中得到动手能力的培养。

准备：三大盆水、各种各样的瓶罐、记录表、勾线笔。

过程：

活动四：会变魔术的水

目标：

1、知道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

准备：脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水若干、糖、味精、盐。过程：幼儿回忆“沉与浮”的操作结果——变魔术“鸡蛋浮起来了”

——死海的秘密

活动五：曹冲称象

目标：

1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理.2、培养幼儿善于动脑，勤于观察的好品质。

准备：曹冲称象过程的课件、实验材料。

过程：谈话导入——完整欣赏故事——实物操作——讨论交流

活动六：小河之歌

目标：

1、幼儿欣赏、理解歌曲，体会河水污染的害处。

2、激发幼儿有保护河水的意识。

准备：笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。

过程：欣赏歌曲“小河之歌”——自制河里动物的头饰——用肢体语言表现河水的快乐和流泪等各种动作

活动七：是谁害了小金鱼

目标：

1、通过故事，使幼儿了解排放污水对水源的危害。

2、逐步培养幼儿关心、爱护水源的意识。

准备：课件

过程：观察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉汤有营养,为什么也会污染水源？——故事：是谁毒害的——讨论：黑熊排水造车对不对吗？该怎样做？

活动八：死亡之海历险记

目标：

1、了解沙漠及其生存的环境。

2、体会自然界的一切生物都离不开水。

准备：幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料

过程：观看有关沙漠的图片——讨论沙漠是怎样的——欣赏故事“死亡之海历险记”

活动九：水的本领大

目标：

1、知道水的用途，学用完整的语句来表达。

2、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。准备：卡片、录音机。

过程：谈话引出话题——讨论：水除了能喝，还能做什么？——交流倾听——教师小结

活动十：我是节水娃娃

目标：

1、幼儿了解一些节水好方法及节水产品。

2、在日常生活中养成节约用水的好习惯。

准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔

过程：幼儿互相交流节水好方法——为自己的好方法制作节水标记——向幼儿介绍节水产品——评选节水娃娃

活动反馈：

主题活动：“好玩的水”在自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考的过程中有秩序、有价值的进行着。活动的内容符合幼儿的年龄特点，抓住幼儿希望了解的热点，采用适当的活动形式：区域活动、集体活动、谈话活动等。选择的集体活动是符合大多数小朋友探究的愿望，以满足他们的求知为主线，这样，活动的开展才更能发挥幼儿的主体性、积极性、探究性。同时也要结合日常生活，让幼儿有自己的生活经验为基础，适当增加一些环保知识，这样孩子们比较容易接受，并处于求知的欲望中。

主题实施：让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动中让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主动性、积极性。主题的实施过程中，离不开家长的参与。本主题是每个人每天都接触的，具有生活性，家庭生活中也是时时接触。所以需要家长的积极配合，对一些日常生中家长也未必了解的内容，更需要我们将幼儿活动与家长了解相结合。这样在我们的主题进行中，才能更好发挥家园配合的一致性。

主题成果：主题的实施过程中，有许多的效果是在一瞬间就会过去的，抓住瞬间的成果，让它成为幼儿成功的见证非常重要。所以，本活动中，我们即时抓拍了幼儿探究的照片，孩子们在看到照片时仿佛回到了实验的场景，会兴奋的相互介绍自己的实验过程、发现，这样既发展了幼儿的探究性，有发展了语言的表达能力。

幼儿对水的认识还只是停留在受年龄特点、理解能力约束的层面上，对水的认识不会停止，随着年龄的增长、知识的丰富会不断深入。

第五篇：有趣的抽奖活动

有趣的抽奖活动

抛硬币大家都玩过吧？这和数学中的概率有关。今天我们玩了一个叫“抽奖”的游戏，这也和概率有关，想知道游戏规则吗？让我来告诉你。一个口袋里有九个球，八白一黄，第一局，抽到白球胜利，第二局，抽到黄球胜利，胜利者有一罐汇源果汁。听了这个规则后，同学们两眼放光，感受到果汁的诱人气息，都咽了咽口水，跃跃欲试。

游戏马上开始，最引人瞩目的就数刘天辰了，只见他先向双手呼出仙气，在双手拍拍，两眼发光，似乎胜算在握。只见他双手伸入袋中，嘴里念念有词：“天灵灵，地灵灵，一定是白球！”说完手一抽，还真是白球！他呼了一口气，又再次伸入袋中，他的鼻子上冒出了豆大的汗珠，顽皮的从鼻尖上滑落。他双眼紧闭，在他把手抽出来的时候，人群欢呼起来。

游戏中将会结束，真所谓机不可失，时不再来，在漫长的人生旅途中，不能全靠运气，更要凭借真材实料！

江苏苏州昆山市培本实验小学五年级:傅昊