高中教师先进事迹材料
##作为##省##中学的中青年骨干教师，始终以负责严谨的态度做好班主任工作，践行“学高为师，身正为范”的理念，在精进教学业务的同时提高自己的班级管理能力。
关注每一位学生
##坚持在每一场大小考试后与每一位同学交流谈心，主动为学生分析学习状况，关心他们的心理状况。担任高三班主任时，##在最后的备考阶段坚持每天晚自习留在学校，为有需要的同学解决学习或心理上遇到的问题。在学校规定的放学时间以后，常能看见##留在办公室处理班级事务或学生问题。
面对部分学生潜力较大但成绩不理想的情况，##主动与各任课老师沟通，商议学生的问题解决方案，亲自监督这些同学的作业完成情况，及时与学生家长联系，调动班主任、任课老师、班级优生、学生家长四方面的力量，“四位一体”形成合力，最终让班里的大部分学生在高考中考出令自己满意的成绩。##用自己无言的付出与无愧于心的师德，激励学生奋勇前行，赢得了家长们的一致好评。
探索德育方法多样化
所带班级高一（4）班曾荣获“##市最有范教室”的称号，便是德育创新的成果体现。作为创新人才实验班，高一（4）班学生并没有埋头学习，“一心只读圣贤书”，而是以丰富多彩的形式充实课余生活。##为四班定下了“德才兼重”的发展基调，结合刘禹锡的小文《陋室铭》与林徽因的诗歌《你是人间的四月天》这两篇作品所传达出的一些人文情感，组织学生开展教室文化布置，并对学生寄予了践行“热情、灵动、守正、创行”宗旨、茁壮成长、充满阳光的期许。
“此间非陋室，我辈德亦馨”，是四班的一句话宣言，亦是全班师生共同努力追求的理想境界。##将教室文化营造视为教育的一种重要手段，一种丰富教室内涵的形式，希望通过教室文化布置能将“真、善、美”的理念传递给学生，让学生浸润在道德向上、人情温暖的氛围中，让班级成为学生们的又一个“大家庭”，共同进步，共同成长。
“随风潜入夜，润物细无声”，##通过身边人身边事，用行动向学生传递正能量。在四班实习的高校学生实习期满、离开##中学之际，##和学生一起，利用班会课的契机，为实习生老师举行简单但真诚的告别会，向陪伴大家两个月的实习老师表达感谢与不舍之情，鼓励同学们与实习老师吐露最真实的情感，举行了一次感染力胜过万千说教的“感恩成长教育”。
心系家国，满满责任感
##与年级分管校长一起指导班级学生制作《无名的你，最美的你》视频，向##及全国援鄂医务工作者致敬。##班内有一位学生的父亲是苏北人民医院的医生，春节前一直坚守在发热门诊第一线，之后主动申请并加入了##市援鄂医疗队。
了解情况后，##一方面第一时间电话告知高一（4）班的全体任课老师，提出切实给予该同学及时到位的关心的要求，与学生家长及学生本人及时联系，询问学习和生活情况，一方面被医务工作者赴汤蹈火在所不辞的英勇无畏所感动，组织学生发挥各自特长，以书画、寄语、诗歌朗诵、原创歌曲等多种形式，最终录制成视频，向医务人员致敬。
视频投放在网络上后，引起强烈反响，相关事迹被##发布等地方媒体宣传推广，在社会上传递了正能量。《无名的你，最美的你》在战“疫”短视频大赛中表现突出，荣获##市大赛“一等奖”。##平日里就十分注重引导学生走出书斋、走向社会，曾带领学生前往人民医院、养老院等地进行社会实践。
恪尽职守，锐意进取不断超越
##教学研究能力突出。曾获由中国物理学会主办的2017年学术年会暨中学物理教学改革创新展示活动创新实验教具展评全国一等奖、##省高中物理实验教具创新评比一等奖，参赛作品折射率尺获国家实用新型专利与外观专利。多篇论文发表在省级核心期刊或荣获省、市级奖项。
##与任课老师积极配合，所带班级学习风气端正、学习成绩优秀。班级多位同学在2019年高考中分数在400分以上，最高分413分，班内有近一半的同学考入上海交大、南大、浙大、同济、川大等“985”工程院校。
##在做好课标教学任务之余，自行购买拓展资料进行研学，曾在2019年高考后帮助指导学生参加清华大学、北京大学的自招与综评。2012年至今每年均有指导的学生获全国中学生物理奥赛一等奖。##同时抽时间阅读一些其他书籍，以期提高个人修养。个人撰写的优秀班会课《以平凡铸就非凡》获得##市二等奖，德育案例《宁要有序“自主”，不要散漫“自由”》获得##市二等奖，读书心得《当年轻的勇敢破土而出》已被校刊《树人学刊》录用。
##拥有优秀的品行、出众的能力、卓越的追求，以学生成长发展为工作中心，以德才兼重为班主任工作指导方向，以奉献精神与拼搏精神为工作精神，为##中学广大中青年教师以及学生树立了榜样。
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