崔荣一同志先进事迹材料

第一篇：崔荣一同志先进事迹材料

优秀共产党员崔荣一同志先进事迹材料

崔荣一，男，朝鲜族，延吉市人，1962年生，中共党员，教授，工学博士，计算机科学与技术学科主任。

作为一名党员，崔荣一同志胸怀祖国，心系教育，具有强烈的工作责任心和职业道德，始终把自己的事业和教书育人紧紧地联系在一起，几十年如一日、默默无闻地奉献着，谱写了一名共产党员心系教育、牢记宗旨，勤奋工作，无私奉献的新篇章。

作为延边大学计算机系学科主任，崔荣一同志认真学习和贯彻党的各项方针、政策，积极参加党的各项活动，坚持原则，团结同志，忠于党的教育事业，为学校和学科的发展勤奋工作，为广大党员群众做出了榜样，在学科建设、教学、科研等方面发挥了共产党员的模范带头作用，赢得了广大师生的赞扬和好评。事迹感人，影响极大。该同志2009年被评为延边大学“十佳师德标兵”。2010年被评为延边大学“优秀共产党员”。

一、爱岗敬业，无私奉献

崔荣一同志政治立场坚定，思想进步，热爱教育事业，忠于党，忠于人民。崔荣一同志在我校任教二十多年来，以高度的责任心和强烈的事业心工作在教学、科研第一线，兢兢业业，勤勤恳恳，为党的教育事业贡献了自己的青春年华，谱写了不平凡的篇章。

崔荣一同志曾先后担任延边大学计算机公共教研部主任、工学院计算机科学与技术专业主任及计算机学科主任等职务，无论从事什么工作，作为专业负责人，该同志秉承教师的细致和热心、科研工作者的敏锐与钻劲，认真学习现代高校专业建设及管理知识，努力探索高校学科、专业建设的方法、途径。在专业建设方面，该同志非常重视本科培养方案的制定和修订工作，经过反复的讨论和论证，综合反馈意见，修订了专业培养方案与

教学计划，并认真组织加以落实。为更好的学习和掌握本科教学规律，积极促进教学改革工作，每年他都承担本科生的基础、专业课教学，并负责承担建设《计算机程序设计》、《数据结构》、《C程序设计语言》等校优、学科主干课程的建设工作。在工作中，他不断探讨、积累教学经验、方法，带领年轻教师认真组织上好每一堂课，传授经验、方法。起到了“传、帮、带”作用，经过几年的不懈努力，年轻教师的教学水平有了很大提高和起色。专业教学质量有了较大幅度的提高。除此之外，该同志非常关注专业、学科前沿动态。不断探索专业、学科发展方向，于2005年在校、院领导的支持下，率先组织申报了数字媒体技术这一新型专业，并与2006年得到教育部的审批，工学院成为获得承办该专业国内为数不多的院校之一。数字媒体技术专业的设置不仅提高了工学院的办学能力及水平，同时也为拓展该学科的应用和研究领域提供了平台。数字媒体技术专业建设伊始，为优质办好专业，崔荣一同志一方面组织教师制定培养方案、教学计划，另一方面为了提升新增专业的师资专业水平，积极与国外相关学校和企业联系，派遣青年教师前去学习深造，这为专业的持续发展打下了良好的基础。可以说，该同志在计算机学科建设过程中，为了本专业更好地朝向多元化方向发展，与时俱进，为了更好地将本科教学人才培养与市场接轨做出了巨大的贡献。

2008年本科教学评估工作期间，该同志在病榻上组织完成了2006级、2007级本科培养方案，修订、完善了本科教学大纲。带着病痛完成了本科评估期间2007级《C语言程序设计》课程的讲授，并组织、参与了全校评估期间的《计算机技能测试》的培训、阅卷工作，我校《计算机技能测试》得到了教育部评审专家的一致好评，被评定为优秀。

在实验室建设方面，该同志组织、完成了计算机实验教学中心的规划、建设工作，组织制定了 “数字媒体技术实验室”“十一五”、“211工程”、“中央与地方共建”等实验室建设规划，由于计划缜密，落实到位，成绩显著。2009年工学院计算机实验教学中心顺利通过了省相关部门的审核，2

而荣获“吉林省实验教学示范中心”称号，荣誉的取得与崔荣一同志的辛勤工作是分不开的。

二、教书育人，勤于耕耘

崔荣一同志安心本职工作，注重教书育人，刻苦钻研教学理论、方法，不断提高自己的教学水平，认真完成组织上分配的各项任务，工作态度认真，成绩突出。

在本科生教学方面，该同志非常重视本科生基础课程的教学，坚持每学期参与本科生的教学工作，先后承担了《C语言程序设计》、《人工智能》、《编译原理》、和毕业论文等专业基础和专业课程的教学工作。在教学过程中，该同志一直以优秀共产党员的标准严格要求自己，平时做到认真备课，课堂授课做到有条不紊、认真负责，课后做到认真、严格检查学生作业。值得提出的是，该同志在2008年肌肉严重拉伤的情况下，为了不影响教学，忍着伤痛在家里坚持备课，仅休息2周便回到教学岗位。该同志严谨的教学态度以及优秀的教学质量和优秀的人格魅力深受广大学生的爱戴。

在研究生教学方面，该同志作为学科负责人带头主持本学科硕士研究生培养方案与课程设置工作，全面负责本学科研究生的培养，制定培养计划和实施细则，并承担学位课程和专业选修课程的教学，每年授课门数达5门以上。为保证研究生学位论文的规范性，总结并制定了延边大学工学院计算机应用技术专业《硕士研究生学位论文撰写规范》、《硕士研究生工作指导材料》，并负责落实每一个环节。针对研究生教学不同于本科阶段的实际情况，该同志认真总结教学经验，形成了一套行之有效的研究生教学方案，对研究生的学术研究工作有极大的帮助。在对研究生的教学过程中，大量地查阅文献资料，将与所教授内容相关的前沿领域的知识融入到课堂教学中来，不仅拓宽了研究生的视野，而且使研究生对所学知识在广度和深度上有了深层次的理解。为了培养研究生的科研创新能力，在完成好课堂教学的同时，积极组织开展学术研讨活动，解答学生在撰写学位论文过程中遇到的问题；遇到难解的问题时同学生一起查阅资料，推理证明等，3

直到将问题解决为止。他经常勉励学生学术研究不得有丝毫马虎，学术成果不得搞弄虚作假！”，这种治学严谨的态度和精神深深的感染了同行和学生。通过研讨活动使学生明确了学术研究的概念、了解了研究领域前沿性知识，为研究生日后学习、研究指明了方向，为撰写高水平学位论文奠定了坚实的基础。此外，每逢节假日，为了安抚离家在外的研究生思念之情，该同志将一年中的大部分与家人团聚的节日都奉献给了他们，以减少这些研究生思家的孤独感。他把关怀送到学生心中，在精神上给学生以极大的鼓励和安慰。

崔荣一同志自主持计算机专业工作以来，认真组织专业教师业务学习活动，积极宣传党的教育路线、方针、政策，注重培养育人意识，重师德师风建设。完成了教学计划的修改，落实了教学任务，完成了教材征订工作。组织教研活动，通过专业内教师互相听课和评课，进行学习交流。专业教师团结一心、专心教学，形成了积极向上的良好氛围。该同志致力于计算机的教学科研工作，集中精力、集中优势、抓好了主方向。经过几年的努力，计算机、数字媒体专业从无到有，从小到大，专业、学科建设取得了显著的成绩，专业现有1个校级重点学科，1个校级特色专业，已建成3门校优课程。师资队伍向高学历、高职称发展，现有专职教师85％具备硕士以上学位，其中博士4人。教学反映良好，科研成绩突出，形成了一个高素质的教师群体。

三、潜心科研，成果斐然

作为专业学科带头人，该同志一贯重视科学研究工作，通过不断地学习与钻研，学术研究进步较快，在科研方面取得了较好的成绩，真正做到了干一行、爱一行。

近三年来该同志在国内外学术期刊上发表论文30余篇，其中核心级以上发表论文20余篇，并先后承担了五项省、校科研项目。在学院优秀科研成果评比中多次获得了一等奖。

该同志在科研过程中积极带动年轻教员，不但使本学科在科研业绩上 4

取得显著的进步，而且为提高年轻教员的科研水平做出了突出贡献。

总之，崔荣一同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用实际行动诠释了新时期人民教师的高尚师德，充分体现出一名优秀共产党员的崇高思想境界，发挥了一个党员在本职岗位中的先锋模范作用，为全体师生树立了良好的榜样。作为一名老党员，崔荣一同志始终坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在工作中，他时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党性观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己。

崔荣一同志是值得我们全体党员教师学习的先进典型。

2011-3-4

第二篇：崔国胜同志先进事迹

崔国胜同志先进事迹

崔国胜同志生前任海林林业局第一中学校长，2005年9月6日因病逝世，年仅49岁。崔国胜同志以高度的事业心和强烈的责任感把自己的青春和汗水乃至生命献给了林业教育事业。l978年崔国胜从牡丹江林业师范学校毕业来到海林林业局第一中学，他一干就是二十七年，无论是做教师还是当校长，他都以全部的心血和热情投身于教育事业。当教师的十几年里，他牢记党的宗旨，凭着对党的忠诚，对人民的感情扎根在林区，立足岗位，尽职尽责，克服重重困难，在教师岗位上做出了优异成绩；在当校长的日子里，他生命不息，奋斗不止，在生命的最后一刻，始终挂念的是学校的发展。他亲手将一个濒临倒闭的学校办成了远近闻名的全省 森工名牌学校。二十七年来崔国胜默默无闻辛勤耕耘在林业教育战线上，学校培育了一批又一批优秀人才。从2000年起，共有1762人被本科院校录取，其中有8名学生考入北大、清华。高考升学率居牡丹江地区各市县前列，创造了全省森工林区中学教育发展史上的奇迹。他个人先后荣获省森工总局拔尖人才，省专家型校长，全国模范教师等光荣称号。

1978年崔国胜从牡丹江林业师范学校毕业，他一毕业就毅然决然地选择了林区的教育事业，走进了海林林业局一中的校园，成为了一名光荣的人民教师。

初登讲台，因学生基础太差，难以适应他的教学方法，一向不服输的崔国胜为了尽快地提高教学水平，每月从微薄的几十元工资中挤出些钱，买来许多教学参考资料；每年自费订购l0余种有关教学方面的报 1

刊杂志。为了备好一课，他经常反复推敲；为了一个小问题，他曾去几十里路以外的老教师那里取经。白天，忙碌一天；夜晚，则把自己关在自家的小屋里，点亮那盏9瓦的台灯，反反复复地推敲着每一个教学环节，把教案写了一遍又一遍。为了提高自己的教学能力和水平，他利用业余时间自修了高等专业课程，先后取得了专科和本科文凭。同时撰写并发表了40多万字的教学论文，并多次获得省级以上奖励。一分耕耘一分收获，2000年他执教的班级政治学科的高考平均分数，列全省森工系统和牡丹江地区各县级学校第一名。

教好一门课不容易，当好一名班主任更不容易。在海林一中他整整当了13年班主任。他把当班主任看作是一种乐趣，而不是一种负担。参加工作的第二年，他接了当时全年级基础最差的“慢班”。好心的老师曾提醒他：千万别当那个班的班主任，出力不讨好。可是他心想，当老师不能怕苦、怕麻烦，只要多付出一些心血和汗水，肯定会有收获的。经过三年不懈的努力，当初那个谁都没瞧上眼的“慢班”，学生升入高中的升学率达84％，列全局第一。

十几年如一日的艰苦磨砺，让他真切地爱上了林区教育事业，也将他的命运与学校和孩子们紧密地联系在一起。由于教学上取得了一定的成绩，他于1984年连续三年被评为省级优秀教师，1989年被评为全国教育系统劳动模范。他常说：“工作岗位没有高低贵贱之分，也不用惊天动地的誓言，只要坚持做到干一行，爱一行，钻一行，精一行，在平凡的工作岗位上就一定能取得一流的成绩。”

80年代后期，林区经济陷入了“两危”的困境，林区教师工资低，导致大批骨干教师流失，海林林业局一中也和其它林业学校一样陷入 2

了既教不了，又办不下去的怪圈。就在这时，海林局党委选中了在教学一线的崔国胜，让他担当起让一中起死回生的“掌舵人”。

此前，崔国胜连一天的中层干部都没担任过，从一名普通教师一跃成为一名校长，在不了解内情的人看来，这样的升迁太荣幸了。然而，熟悉当时真实背景的人们心里都十分清楚，他接过来的是副令人望而生畏的烂摊子。此时，全校只有300多名学生，高中不足100人，其中高三学生仅24人，学校已经连续多年没有一名学生考上本科院校。

这期间南方沿海一些名牌学校多次来函来电，邀请他去执教，并许以相当优厚的待遇。其中，珠海市一所中学高薪聘请他去当校长，条件是每月一万元工资，年薪不少于20万。此时在教学上已在省内外颇有知名度的他，完全可以不当这个“千头万绪理还乱”的校长，完全可以像别人一样丢 下这个“烂摊子”，完全可以轻松地挑选一个理想的单位，去施展自已的抱负和才华，率先脱贫解困，但他一一地谢绝了那些别人羡慕不已的邀请，毅然留了下来。他知道：如果高中解体了，势必会影响到小学和初中的发展，那对本来就已相对薄弱的林区教育，无疑将是雪上加霜，他对人讲：“我生在林区、长在林区，是林区人民养育了我，培养了我，锻炼了我，如果我走了，我将愧疚一生。我不能在林区教育最困难的时候离开，我也不相信海林局一中前景渺茫。”

上任后，他曾焦急地寻找着摆脱困境的道路。为了改变教学条件，他曾尝试走勤工俭学之路，在学校周边建起了近千平方米的门市房出租，承租了林业局浴池，接收了林业局幼儿园和印刷厂，但有限的收 3

入，依然无法从根本上解决办学的资金问题和师资问题。他四处奔走，寻求联合办学，但都没能成功，有谁愿意和海林林业局一中这所濒临倒闭的学校联合办学呢？

1997年，他大胆地提出了实施“名师战略”，走“内外结合，分步推进，整体提高”的高中发展之路，以高中教育优先发展，强有力地拉动全局初中和小学教育的发展，增强自我竞争能力。他的这一具有前瞻意识和创新意识的改革方案，很快赢得了局领导的赞赏和支持。

找到正确的办学思路不容易，具体操作起来更是困难重重。且不说要精心挑选到真正的“名师”不容易，单是把勤工俭学几年来辛苦积攒下来的全部家底都投入到吸引“名师”上面，那份风险就够大了，更何况习惯了分配“大锅饭”制度的原校教职工，怎么能够一下子适应外聘教师拿高薪、大学本科毕业生拿同等地方工资、原本校教师拿企业的低工资的“一校三制”分配原则呢?于是，校内外有怀疑的，有观望的，有发牢骚的，还有给他“找麻烦”的。

为了求到名师，他主动出击，诚恳地邀请名师。那年春天，他在翻阅《中国当代名人大典》(教育)和《黑龙江省高级专业技术人才辞典))(教育系统)时，他的目光久久地停留在兰西一中特级教师安茂森的名字上，没有安老师的电话号码，他通过“114”查到他的电话，几次打电话过去，安老师都婉言谢绝了。可他却不肯轻易放弃，1997年5月，他风尘仆仆地来到兰西，“秘密”约见了安茂森。一番推心置腹的交谈后，安老师被他锲而不舍干大事业的精神打动了，这年9月，安老师站到了海林林业一中的讲台上。

为了把名师留下，他千方百计地为他们解决生活上的具体困难。4

为此，他先后两次把局里分给他的楼房让给了请来的名师们。为了给老师们找到合适的住房，他亲自选地方，帮借钱，搬东西，买生活用品，他的举动深深打动了安茂森等一批名师。七年多来，他陆续从山东、甘肃、吉林、辽宁、四川、新疆及省内各地招聘了60多名优秀教师。其中特级教师2名，硕士研究生3名，平均年龄38.2岁。目前，一中的高级教师占高中教师的85％，70％是县市级以上优秀教师。

“名师战略”全面推开了，教师们工作热情高涨，良好的校风、学风正逐步形成，流失的学生回来了，很多地方的家长也慕名把子女送来了，一度被人冷落的海林林业一中又重新焕发了勃勃生机。

在开展“名师战略”中，他始终坚信：只要把点滴的爱用在孩子身上，孩子就会迸放出泉涌般的能量。决不能让穷孩子输在起跑线上。学生胡连岭，因家庭生活困难辍学在家，他听说后，赶了几十里来到他家，进门一看，要倒的房子里一贫如洗，家里没人，一打听在地里干活，他又徒步走了5里多路，找到正在地里干活的胡连岭父子，做通了他父亲的工作，当天带着胡连岭赶到学校，自己掏钱为他购买了书包、笔和本子，经校委会同意，全部免除了他的学杂费、资料费，并且每月发给他200元的助学金。在2002年高考中，他以优异的成绩考入了中国人民大学。学生樊晓磊是一个单亲家庭，姐姐辍学打工，母亲靠卖冰棍维持生活，他听说后，立即前往他的家里，做通了他母亲不想让孩子上学的思想工作，把樊晓磊“请”回了学校，并给他以胡连岭同学同样的待遇，母子俩感动的热泪盈眶。当天，樊晓磊在他的日记上写下了“为了报答崔校长和学校对我的关心，我一定要好好学习，为一中争光。”在2003年高考中，他以优异的成绩被清华大学 5

录取，一直到现在，每到放假时，母子二人都到学校来看望他。

近几年，由于学校越办越大，教学质量逐步提高，教师的待遇也得到大幅度提高，送钱送物的事情也就多了起来。一次，省内一所重点学校的老师到海林一中应聘，经过综合考评后，认为可以接纳，临走时，硬要塞给他一万元钱表示感谢，被他严历拒绝。他说：你来任教是靠你的工作能力，绝不是靠关系，更不是靠钱，如果给我钱，那你就不要来了。那位老师深受感动。象这种情况每年不下10余次，但都一一被他拒绝了。

2004年9月初的一天，一位学生家长为了使自己的孩子能够进校上学，按规定应交7,O00元钱，可是他却对崔校长说：崔校长，我给你5,000元钱，那2,000元交到教导处。当时被他回绝。在收费上，他对外人这样，对自己的家人也是一样。几年前，弟弟家里的儿子升入初中，因分数没有达到学校规定的录取分数线，按规定应交6,000元钱，当侄子找到他时，望着这个失去父亲的孩子，他说：“你也要和其他同学一样交钱，如果拿不出，大爷给你拿一部分，你自己家凑一部分”。

在学校扩建过程中，一位开发商找到他，说只要给他学校建楼这个活，先付10万元好处费，以后其他好处费再议。被崔校长义正词严地回绝。

担任校长多年来，崔国胜同志多次拒绝外聘教师的“感谢金”，多次拒绝学生家长的“好处费”。他吃在食堂、住在办公室，没有吃过学生家长一顿饭。即使近年来学校扩建工程不断，经手的工程造价累计达1,460多万元，崔国胜也没有从中拿过一分钱的回扣。

为了给学校省钱，他出差从来不买卧铺票，坐硬板，每到一处都选最便宜的旅店。每次出差，他的背包里装的最多的是方便面。

在刚开始推行“名师战略”时，面对外聘教师优厚的待遇和几倍于本校教师的工资，教职工们的心理一时难以平衡，他深知能否解决好这一矛盾，直接影响到改革是否有能够顺利进行下去。为此，他身体力行，除了做好校长的本职工作外，还兼任了高中一个年级政治课，最多每周24节课，相当于两个人的工作量，他自己始终不拿高薪，还是按月领取很低的企业工资，就连应得的兼课费他也分文不取。有人曾以最低的兼课费做了粗略的计算，几年来，他仅兼课费就少领取两万多元。他的立言立行，同时也感染了广大教职员工，保持了学校过渡时期的稳定。

他深知，作为一名共产党员，理应吃苦在前，享受在后。当年被评为全国模范教师后，他把600元奖金，全都捐给了学校，为图书馆添置了部分图书。因工作突出，上级部门两次奖励工资，他都让给了其他职工。林业局每年颁发给他二、三万元奖金，他全部用做学校购买办公用品或给老师搞福 利。在崔国胜心中，始终坚持这样一个信念，那就是作为教师，就要把课教好；作为校长，就要把学校办好。

2004年12月，崔国胜陪妹妹去北京看病，顺便也给自己做了一下检查。没想到自己却拿到一张诊断书：恶性肝肿瘤。当时医生建议他马上手术，可是，学校那一大摊子事，他怎么能放得下，他对妹妹说：“这病暂时要不了我的命，可学校要是因为我的病受影响，那我会真的倒下呀!”他不顾妹妹的央求，放弃了手术，并再三叮嘱妹妹，不 7

要对任何人透露他的病情，包括自己的家人，免得他们担心。

返回学校的崔国胜还是像往常一样每天都要在学校转上两圈，从教学楼到食堂再到学生宿舍，在学生和老师眼中，他一如平日那份平和与威严。可他深知留给自己的时间也许不多了，要加快点速度尽自己所能多做事。

在崔国胜生命最后的每一天，他都在与死神抗争。打扫办公室的清扫员发现崔校长的纸篓里多了许多空药瓶，可是瓶上都没有标签；师生们发现崔校长时常摁着腰，问他怎么了，他说是腰间盘突出。自知病情不断加重的崔国胜，去年12月底谎称到外地开会，在妻子的陪同下，悄悄地来到北大肿瘤医院，做了射频介入治疗，他只在医院住了一个星期，就急匆匆地返回了学校。

今年7月中旬，中考、高考都结束了，此时的崔国胜感到自己可以喘口大气了，但他的病情已严重恶化，胸部长出一个大包，腰胯部骨头疼痛难忍，他和妻子商定要去医院再看看。7月l6日晚上，也就是临行的前一天，崔国胜还坐在家里拟定学校的中考科生简章。

在天津肿瘤医院住院期间，崔国胜每天都要接听学校和家长打来的大量电话。这期间，崔国胜对妻子说：“我要死，就死在天津吧，这时候我不能回去，否则会影响师生的人心稳定”。

然而，9月3日，已处于昏迷中的崔国胜时而清醒，时而昏迷，清醒时他得知学校的招生已经结束，现已开学，一切步入正轨时，他对家人说：“我要回去„„”，“今年录取分数线定多少?„„”。

2005年9月6日22时38分，崔国胜同志的心脏停止了跳动，永远地离开了他深深挚爱着的事业和无限眷恋着的学校、老师、学生。

第三篇：郑德荣同志先进事迹

为信仰高举旗帜的“红色理论家”

——郑德荣同志先进事迹

郑德荣教授是东北师范大学原副校长、博士生导师。他是中国著名的中共党史专家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人。作为一名‚红色‛理论家，他在马言马、懂马信马、传马护马，把一生都献给了研究和宣传马克思主义的伟大事业。郑德荣教授今年5月3日因病逝世。

这位老人用一生的坚持告诉你什么是信仰

信仰的力量，究竟有多大？

它可以让一个人，六十七载如一日，像一名战士，冲锋在马克思主义理论研究宣传第一线；

它可以让一个人，退休之后，培养出博士49名，出版著作、教材40余部，发表论文200余篇；

它可以让一个人，鲐（tái）背之年，满怀使命担当开始研究习近平新时代中国特色社会主义思想；

以身许党，赤胆忠心；高山仰止，景行行止。

他，就是我国著名中共党史学家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，被誉为‚红色理论家‛的东北师范大学原副校长郑德荣。

‚实践其所信，励行其所知‛。郑德荣始终与党同心同向同行，一生见证中华民族站起来、富起来、强起来，毕生‚在马言马、懂马信马、传马护马‛，直到生命的最后一刻，把忠诚书写在信仰的旗臶上。

追梦

‚一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边‛

吉林长春，北国春城。伟岸质朴的长白秀色、清新旖旎的净月风光，让人流连忘返。

时光倒转。上世纪30年代，少年郑德荣眼中的故土，却是‚瓜剖豆析、山河破碎‛。

每一次目睹日伪政权的暴行，郑德荣都深深体味到受人欺凌的耻辱。一颗年轻的心时时拷问自我：‚到底怎样才能救积贫积弱的中国？‛

一粒渴盼国家独立富强的种子，悄悄发了芽。

真理的光芒是耀眼的。1948年，伴随着解放战争的隆隆炮声，早已厌恶在‚国统区‛读大学的郑德荣，毅然决然投奔解放区，跨进了中国共产党在东北创建的第一所综合性大学——东北大学（东北师范大学前身）。

‚解放区的天是明朗的天‛，那里的一切，都让他感到新鲜，‚有一种‘新生’的感觉‛。

‚公木先生，那可是大人物呐！‛多年后，郑德荣依然忘不了，这位‚大人物‛身穿一件旧棉袄，腰扎一根草带子，手拎一个白铁壶，一边倒水喝、一边用大白话讲解《中国革命与中国共产党》，‚哎，既有真理性，又有吸引性，大家都愿意听，入耳、入脑、入心。‛

‚共产党里有大学问家！‛郑德荣内心激荡不已，‚一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边！‛‚红色熔炉‛锻造，奠定信仰基石。

刻苦学习，顺利留校，郑德荣幸运地被分配到中国革命史直属教研室任教，教研室的创立者是无产阶级革命家、教育家、校长成仿吾。工作仅一年，朝气蓬勃的年轻人就在浓郁的红色氛围熏陶下光荣入党。从此，‚郑德荣‛这个名字便与中共党史研究紧紧相连，永不分离。

边讲课边学习，边研究边探索，感性的认知慢慢聚拢，理性的判断渐渐升腾。

‚你连信都不信，怎么给学生讲？要让别人信，首先自己信。‛这，是郑德荣对自己的要求。

‚不仅在业务上成为国家的高级人才，而且在政治上成为共产主义战士。‛这，是郑德荣对学生的要求。

不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求。即便‚文革‛期间多次被当作‚走资派‛批斗，回忆起那段坎坷岁月，郑德荣依然没有怨言、初心不改，‚虽然挨过斗，但对党的感情、3 对马列主义的信仰，从来没有动摇过。‛

上世纪80年代初，郑德荣曾借调中央党史研究室工作两年，担任‚土地革命战争时期编写组‛主持工作的副组长。这一步，成为他学术研究上的重要转机，使他有机会进入中央档案馆，亲手翻阅最原始的革命资料。

每天早去晚回，一条板凳坐到黑。郑德荣如饥似渴地吸收着珍贵史料的营养。

‚触摸那些泛黄的纸张，就仿佛看到了坚贞的烈士流下的鲜血、付出的生命。‛这份对先烈的崇敬之情和由衷的责任感一直激励着他，在马克思主义理论研究道路上执著前行。

‚党史研究，必须注重科学性与政治性的统一。‛郑德荣提醒自己，也告诫学生，‚我们党史工作者，是在为中国共产党写‘红色家谱’，是为党做学问。入了这扇门，就必须成为坚定的马克思主义信仰者，不管什么情况，都要立场坚定、对党忠诚。‛

郑德荣这么说，更这么做。多年来，不管处于哪个年龄段、本职工作忙不忙、身体状况好不好，每逢庆祝建党以及老一辈革命家的重大纪念活动，他都看作是研究、宣传党的理论、回应社会关切的重要契机。而每一次，他都积极著文、参会、宣讲。

2001年7月，庆祝建党80周年。长春的不少党员干部聆听了郑德荣的党课。台上，75岁的郑德荣声如洪钟、神情激扬，讲得振奋人心。然而，很少有人知道，他早已患有冠心病和糖尿病。

‚都这么大年纪了，身体咋受得了？‛好心人劝他歇一歇。

‚我这一上讲台啊，就啥都忘了。只要还能动，就一定要参加！‛炎炎夏日，这位年逾七旬的省委理论宣讲团成员，奔波6县市、宣讲12场。

学生看着心疼，建议他别再接受一个基层单位的邀请，孰料郑德荣一脸正色：‚这正是党和国家需要我们的时候，也是党史专业知识发挥作用的时候，怎么能推托呢？‛

‚是什么让您毕生求索、沉浸于党史研究？‛有人好奇。

‚工作需要，就是我的志向。做什么爱什么，干什么学什么，全心全意为人民服务，个人利益服从国家利益，是铭刻在心的信条。‛几十年来，郑德荣把个人融入时代、将信仰融入生命，在知识的海洋里劈波斩浪，人生的征帆始终沿着正确的航向，驶向理想的彼岸。

担当

干顶天立地事，做举旗亮剑人

书生报国，唯有道德文章。

留校仅4年，郑德荣就出版了第一部学术著作《中国共产党是怎样诞生的》。

漫长的学术生涯，郑德荣似一棵党史研究领域的常青树，苍翠挺拔。67年来，他共撰写具有重要影响的学术著作和教材50多部，发表高水平论文260多篇。

1983年，他成为全国高校中共党史学科最早的4位教授之一；

1986年，他成为全国高校中共党史学科首批3位博士生导师之一；

1991年，他带领的东北师范大学毛泽东思想研究所，在教育部直属院校147个社科研究机构的评估中名列第一；

……

‚史论结合、以史立论、以论见长‛，他的很多成果，提出独到见解，填补学术空白，匡正传统观点，曾得到胡乔木、胡绳等著名党史学家的充分肯定。他撰写的《毛泽东思想史稿（修订本）》，更是开创了研究毛泽东思想史科学体系的先河。

教材，师生间最有力的纽带。学过中共党史的人，对‚郑德荣‛这个名字一定不陌生——

他编写的《中国共产党历史讲义》，是改革开放后最早推出的全国高校通用党史教材，再版5次，发行百万余册；

他编写的《毛泽东思想概论》，被全国高校和中央党校采用，加印13次，发行突破百万册；

……

几十年来，这些教材广为传播，深深地影响了几代人的世界观、人生观和价值观。

‚别小看教材啊！这可是件大事。它覆盖面广、影响力大，直接关乎社会主义事业建设者和接班人的培养。‛他常对学界同 6 行说，‚党史教材更非同小可，政治要求高、导向性强，每一个论断、每一个细节都要一锤子一锤子地敲定，容不得半点儿含糊，必须经得起历史的检验。‛

而今，郑德荣撰写、主编的著作在国家图书馆馆藏有30余种，在美国国会图书馆、哈佛大学图书馆等海外图书馆也有馆藏。

郑德荣的学术研究，烙有鲜明的时代印记。从毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观，到习近平新时代中国特色社会主义思想，郑德荣的研究视野一直与时代同步。

有人质疑：‚是不是形势跟得太紧了？‛

‚老师对此不以为然，反而告诫我们，离开现实语境搞党史研究，那是孤芳自赏。党史研究要解决问题、为党的事业服务。‛学生程舒伟教授回忆。

干顶天立地事，做举旗亮剑人。除了著书立说，郑德荣还善用真理的力量捍卫真理。

‚现在研究毛泽东思想还有用吗？‛多年前，在参加一次马克思主义中国化学术会议时，一名外校青年教师向他请教。

发问者不是老百姓，而是从事马克思主义中国化教学研究的理论工作者——这让郑德荣深感忧虑。作为回应，他在大会上作了针对性的长篇发言，随后又发表了《毛泽东思想的历史地位与当代价值》等多篇论文和著作，系统阐述了毛泽东思想的时代意义，在学术界产生了强烈反响。

无独有偶，在湖南参加‚现代化视野中的毛泽东思想研究‛国际学术研讨会时，一名学者主张‚中国特色社会主义理论体系应该包括毛泽东思想‛的大会发言，又让郑德荣愕然，感到有必要从学理上及时回应。正值酷暑，82岁的老人抛开准备好的讲稿，利用午休时间重新撰写发言提纲，阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系既一脉相承又与时俱进的关系。这一发言观点鲜明，论证有力，廓清了模糊认识，与会学者高度认同。

离开湘潭的那天清晨，天蒙蒙亮，郑德荣专门来到毛泽东塑像前，献上鲜花，伫立良久，语重心长地对随行学生说：‚我们参加学术会议，既要虚心接受各种学术观点，也要有政治鉴别力和敏锐性，关键时刻要敢于正面发声。‛

学生王占仁教授至今还记得郑德荣第一次带他申报课题时的情形。2008年，郑德荣带领课题组选择‚中国特色社会主义道路基本问题研究‛作为申报选题，这在当时可是国家高度重视、学界广泛关注的前沿热点问题。

‚太难了，换一个容易中的题目吧！‛有课题组成员心里打鼓。

‚中与不中不是目的，关键看课题对党和国家有没有价值，党和国家需要才是我们的选择。‛郑德荣坚持不换。

‚老师的坚持，让我第一次体会到党史工作者的责任与担当。‛王占仁回忆。

郑德荣还有个‚永久牌‛与‚飞鸽牌‛的论断广为流传。

‚我们做教师的，尤其是文科教师，无论课堂教学、学术研究，还是资政建言，都要做‘永久牌’，就是持之以恒地用马克思主义的立场观点方法作指导，不要做‘飞鸽牌’，不能当‘墙头草’。‛

2001年，政法学院增设公共管理专业，对培养目标和课程体系几次讨论后，有的老师不耐烦：没必要搞得这么复杂，国外大学这个学科发展很成熟，找几个培养方案翻译过来改一改就行了。

‚借鉴国外大学的有益经验，这没异议，但中国的高校是共产党领导的，培养的是社会主义建设者和接班人，新增的公共管理专业，是为党政机关、国有企事业单位培养管理人才的，政治性同样鲜明，一定要在培养目标和课程设臵上体现出来！‛郑德荣态度鲜明、语气坚定。最后，他的意见得到一致赞同，写入培养方案。

薪传

既为‚经师‛，更为‚人师‛

‚才者德之资，德者才之帅。‛这是郑德荣经常挂在嘴边的话，‚中共党史学科的特殊性，要求研究者必须在政治上有坚定的理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否则，就不配为一名中共党史教师。‛

他的博士生，都忘不了先生的第一堂课。

‚出乎意料，老师并不直接谈专业知识，而是问怎么看待党史专业、为什么选这个方向、将来有何打算？‛王占仁回忆，先生重点谈了对‚理想‛‚勤奋‛‚毅力‛‚进取‛这四个词的理解，‚这四个词是我的座右铭，每个人都有理想，作为党史专业博士生，理想一定要和党的事业联系在一起，这样才不枉费党和国家的培养；有了理想，还要靠勤奋去实现、靠毅力去坚持、靠进取去推动……‛

原来这第一堂课，是堂‚举旗定向‛‚壮骨补钙‛的课，解决的是‚总开关‛问题，为同学们系好为学为人的‚第一粒扣子‛。

红色理论家，大爱筑梦人。在郑德荣从教65周年学术思想研讨会上，他曾动情地说道：‚我人生最大的快慰有两件事：一件，是科研成果给人以启迪，服务于社会；另一件，是学生的成长成才，青出于蓝胜于蓝。‛几十年从教生涯，他始终传承‚红色基因‛，以大爱情怀教书育人。

眼不离书，手不离笔，心不离教。

郑德荣的书柜里，满满的都是党史书籍，地上也堆着上年头的党史资料，有些图书馆难见的党史书籍，在他家都能找得到——这里，是个名副其实的‚党史资料室‛。

‚只有大量占有第一手资料，才能做到论从史出、言之有据、严谨求实。‛郑德荣要求学生有计划地大量阅读文献，一年至少阅读1000万字以上，并要求用马克思主义立场观点方法分析文献资料。

学生，是郑德荣所钟情‚红色事业‛的一部分，也是他精神与感情的寄托。

郑德荣极为重视指导博士生的时间和精力投入，平均每周要指导低年级博士生12学时以上。每天早上，从南湖锻炼回来，郑德荣不是去吃早饭，而是操起电话，跟学生交流读书心得，‚时间一长，我们的作息习惯都随他了。‛学生邱潇笑言。

善于联想、富有启发性，是郑德荣的教学风格。全脱稿讲授，他的课堂生动而深透，思想的火花时时迸发。他的‚提示、讨论、小结、作业‛四段授课法，使博士生处于课前独立准备、课上独立思考、课后独立钻研的良性循环；他实行的‚读书、思考、讨论、答疑、交流‛的开放式教学模式，逼着学生多思考、多提问、多视角分析问题。

带学生，他还有一个绝招——任务带动——师徒一起攻坚写论文。‚一篇论文，磨上几个月。最后，论文发表了，你也出师了。‛学生刘世华教授直叹‚受益匪浅‛。

由中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、东北师范大学等院校教授组成的优秀教学成果鉴定委员会，曾对郑德荣作过考核鉴定：‚……教学水平居于国内领先地位。该同志既教书，又育人；既能严格要求，又多方关怀学生的成长与进步；以身作则，为人师表，事迹突出，效果卓著，堪称教师中的佼佼者。‛这一评价，是郑德荣既为‚经师‛更为‚人师‛的真实写照。

桃李不言，下自成蹊。郑德荣培养的49名博士，绝大多数 11 都耕耘在马克思主义理论学科的沃土上，并成为这一领域的学术骨干和领军人才。他们犹如一颗颗红色的种子，在研究宣传马克思主义的广袤原野上生根发芽，开花结果。

鹤发仍伏枥，丹心励后学。在政法学院院长尹奎杰看来，郑德荣一直是学院学术的支撑，‚考虑到先生年事已高，近年来学院不再给他安排本科课程，他坚决不同意，最后达成一致：定期给本科生作专题讲座。‛

党的十八大闭幕后一个月里，郑德荣就为本科生作了两场宣讲；党的十九大闭幕不久，行动已不便，就请同学们到家里，在客厅做了一个多小时的讲解……

黑格尔说过，同一句格言，在一个饱经风霜、备受煎熬的老人嘴里说出来，和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义是根本不同的。

‚很多道理以前都听过，但由郑先生说出来，让人信服！‛本科生刘强回忆，请先生作辅导，他从不拒绝；不管多疲惫，只要登上讲台，他就异常兴奋、底气十足！慈祥的眼神里，流露着对理想信念的自信和对后辈深深的爱。每次报告结束，先生都和学生们握手，理想、信念、知识、情感就这样在代际间传递着……

勃发

‚干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛‛

60岁后，能够干什么？

多数人是退休回家，含饴弄孙，悠闲自适。但60岁，在郑德荣眼中，则是焕发生机活力的又一个起点，迎来学术生命的‚第二春‛。

1986年，郑德荣从副校长的岗位上退下来时，曾激情满怀地‚规划‛未来：‚要用10年时间，到我70岁时，培养出10个博士、出版10部专著。‛现场掌声一片，也不乏私下的怀疑：‚怎么可能？‛

老骥伏枥，耄耋勃发。这一干，就是30多年！

随着年岁的增长，郑德荣非但没有放缓学术科研节奏，反而‚大弦嘈嘈如急雨‛‚大珠小珠落玉盘‛，新见迭现、新作频出。

一生50多本著作和教材，有40本是60岁后出的。80岁到90岁的10年间，光个人专著就有5部，承担国家项目3项，发表论文70余篇，每年都要外出参加学术交流，并以高质量的文章参会。

仅2011年一年，他就发表文章14篇，这是一个中青年学者都难以企及的成果数量，也远远超过了之前他规划的目标。

不吃老本、超越自我，郑德荣对党的十八大以来的研究成果，堪称‚人生黄昏时间的彩虹‛：《中国特色社会主义的真谛和要义论析》《马克思主义中国化纵横观》……一系列论文、论著，闪烁着最新的思想火花。

2017年10月25日，党的十九大胜利闭幕第二天。一大早，东北师大党委副书记王延就接到郑德荣的电话，内容就一条：如 13 何更快更好地宣传党的十九大精神的核心要义，并主动请缨为全校师生作宣讲报告，‚言语中充满了振奋、激动和喜悦，完全不像一位90多岁的老人。‛王延说。

更让人没想到的是，91岁的郑德荣还抱病组织团队，申报了‚研究阐释党的十九大精神‛国家社科基金专项课题，几番论证、数易其稿，每次他都在学生的搀扶下到会，全程主持研讨。

不抽烟，不喝酒，生活规律，几无嗜好，郑德荣最大的享受，是思考。

‚干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛！‛老先生乐观豁达，在他看来，让老人发挥余热，属低层次要求，‚应当把有限的时间活得更有意义，一年当成几年过。‛

有必要这么拼吗？

‚我这个年纪，不可能再通过别的方式回报党了，多写一篇文章，就是多作一份贡献。‛于是，常常上一篇论文刚刚寄出，又开始着手下一篇文章了。

2013年12月，郑德荣又一次住院。医生要求静养，但对视时间如生命的郑德荣来说，这简直和病痛一样难受：‚静养，静养，把我看书做学问的权利都夺走了，这样干待着，太浪费时间，也静不下来啊！‛

‚思考学术，就是最好的止疼药！‛不到万不得已，郑德荣拒绝吃止疼药。‚他怕止疼药的麻醉作用影响脑子思考。‛在多次接诊他的吉林大学白求恩第一医院医生王春艳的印象中，这个 14 ‚病号‛与众不同，手边全是书，一直挺忙活。

好不容易‚熬‛到2014年元旦前夕，医院同意他出院，郑德荣兴奋得像个孩子：‚我早就好了，这回可自由了，终于可以回去给学生上课、搞研究了！‛

生命的最后几天，虽极度虚弱，但他还在反复修改入选‚纪念马克思诞辰200周年理论研讨会‛的论文。看不了，就让学生念，他听。最后一次修改时，坚持听完9000多字的论文后，他拔掉氧气管，一个字一个字地说出修改意见。好几次，他试着站起来，但刚一用力就大汗淋漓——他实在太想参加这个会了。

繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。2018年5月3日，92岁的郑德荣离开了这个世界。去世前，他对学生留下的最后一句完整的话是：不忘初心，坚持马克思主义！

悟初心，守初心，践初心。郑德荣常以毛泽东在1939年延安庆贺模范青年大会上的讲话教育学生，要‚永久奋斗‛。这句话，他做到了。

90岁生日时，郑德荣曾满怀豪情地抒发宏愿：‚再过5年，当我95岁时就到了我们党建党100周年，到那时，我和你们一起庆祝党的百年华诞！‛

现场的弟子无不为之震撼：原来，先生的学问、勤勉、成就乃至高寿，皆源于这样的情怀与追求——把自己的生命与一个伟大的党融为一体，达致永恒……

第四篇：印春荣同志先进事迹

学习印春荣先进事迹心得体会

观后感

一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。这便是榜样的力量，我很荣幸的观看学习了“印春荣同志先进事迹报告会”录像，虽不曾在报告会现场但是我同样感受到了英雄的气概，感受到了‚对“党忠诚、服务人民”的忠心誓言，我们这个年代就是需要榜样来引领我们前进。

“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。一次与死神擦肩而过的历险就足以刻骨铭心，对一个战士而言，一次牺牲一次肉搏，也足以证明忠诚。但印春荣却数百次孤身卧底，数十次面对毒枭的枪口。他是一个英雄，一个传奇，是我一生都值得学习的榜样!高温锻造，冰冷锤炼，行走于刀尖剑锋，用智慧和意志打造一柄利刃。不知扮演过多少次“老板”，充当过多少次“马仔”，冒充过多少回“小弟”，赤手空拳孤注无援，险象迭生殊死搏斗，在生与死的考验前，他将自身安全置之身后，誓将缉毒工作进行到底。“消灭毒品犯罪，清除社会毒瘤，减轻父老乡亲的痛苦和灾难”是他的心愿。一腔热血铸就荣誉，坚韧睿智打造利刃。当被问到“作为一名军校学员，需要培养什么能力时？”印春荣回答道：“不仅要学习理论，还要学习各项技能，要严格按照校训‘进德修业，精武博文’这个标准学习奋斗。”我想，这份赤胆忠心的背后是扎实的基础理论和丰富的实战经验，苦练本领、忠诚履职才能不辱使命，完成好党和人民赋予的各项任务。

一朝立志，不改初心，纵有艰难险阻，千百诱惑，也要做守护边境的卫士。只能深夜进的家门，只能一前一后的陪伴，时常失信的通话，他是一个不称职的丈夫，不合格的父亲，却是边境人民心中敬爱的卫士。金钱、美色，缉毒工作诱惑重重，他坚持把党的政治纪律和政治要求放在首位，把职业追求和执法纪律铭记于心，三十年来恪守初心，不辱使命。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”在军旅生涯中，用初心照亮前行路，用使命担当铸就坚定信念。岁月静好，但总有人需负重前行，作为一名边境警察，他愿用“一家不圆万家圆”换来一方平安，用一腔报国热血永驻边境一线。愿吾辈能将赤胆忠心内化于心，将此英雄本色代代相传。

作为新时期的党员，我们要主动向印春荣同志学习，学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，学习他不畏艰险、不怕牺牲的战斗精神，学习他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，学习他真抓实干、锐意进取的工作作风，学习他一身正气、清正廉洁的崇高品德。以印春荣同志为榜样，学习英模事迹，争做英模传人。

第五篇：郑德荣同志先进事迹参考

郑德荣同志是中国共产党优秀党员，全国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家，我国中共党史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，东北师范大学荣誉教授、博士生导师，东北师范大学原副校长。2018年5月3日，因病逝世，享年92岁。

郑德荣同志，男，汉族，1926年1月出生于吉林省延吉县，先后在“奉天”和“新京”求学，1948年从国统区投奔到解放区，入东北大学（东北师范大学前身）二部短训班学习，1949年转入历史系本科学习，1952年提前毕业留校任教。1953年加入中国共产党。1978年首批招收三年制研究生。1980年至1982年，被选拔借调到中共中央党史研究室任《中共党史大事记》“土地革命战争时期编写组”副组长（主持工作）。1983年被教育部评为教授，1986年被国务院学科评议组评定为博士生导师，是全国高校首批中共党史学科三位博士生导师之一。1999年被评为东北师范大学资深教授，2004年被评为东北师范大学荣誉教授（终身教授）。曾担任东北师范大学党委委员、副校长、校学术委员会副主任，并长期兼任中国中共党史学会常务理事，毛泽东思想专业委员会副主任（列第一位），吉林省社会科学联合会副主席（党组副书记）、顾问，吉林省中共党史学会理事长、名誉会长等职务。

郑德荣同志毕生“在马言马、懂马信马、传马护马”。郑德荣同志一生致力于中共党史、毛泽东思想、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系等诸多领域的教学研究。这些工作与中国共产党的意识形态建设密切相关，与坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位紧密相连，与宣传贯彻执行党的路线方针政策高度一致。从中国共产党建党60周年纪念活动开始，每逢中国共产党建立的重大纪念活动，从毛泽东诞辰100周年开始，每逢纪念毛泽东诞辰的重大纪念活动，以及有关邓小平、陈云等党和国家领导人的重大纪念活动，均著文参会，正面发声。二十世纪80年代，直面一些人对毛泽东思想的怀疑甚至否定，郑德荣同志以卓越的政治胆识、巨大的理论勇气牵头成立了毛泽东思想研究所，创立了毛泽东思想发展史的科学体系，回应质疑，正确引导社会思潮；90年代，与时俱进，科学思辨，深刻阐释了毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系；年届九十，信念弥坚，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究，连续发表了关于习近平的中国传统文化观、“五位一体”总体布局的理论特征等内容的10余篇高水平论文。

郑德荣同志毕生“明师道、铸师魂、讲师德、怀师爱”。郑德荣同志将爱国爱党的家国情怀和党性原则贯穿学生培养的始终，注重红色基因的传承，培养出一批又一批对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的学生，教育理念始终与党和国家事业发展同向同行。郑德荣同志勤奋创新、为人师表，是严师典范、良师表率和人师楷模。“乐以终身治学科研，悦以毕生授业解惑”，以“严谨求实、探索创新”的学风育人育才，坚持立德树人，以身垂范，言传身教，既严谨治学，又对学生宽厚仁爱，桃李满天下，60岁之后开始培养博士生，30年间培养了49名博士生，培养的学生中多人成为中共党史学科和毛泽东思想研究领域的教授、博士生导师，成为社会各界领军人才。

郑德荣同志为我国中共党史的学科建设、吉林省社科理论发展、东北师范大学的教学改革和为基础教育服务做出了突出贡献。郑德荣同志曾作为吉林省唯一政治理论课教师代表出席全国会议，受到毛泽东等党和国家领导人接见。作为中共党史学科的开拓者和奠基人，带领东北师范大学中共党史博士点成为全国高校最早的三个中共党史博士点之一，主持的东北师范大学毛泽东思想研究所在教育部对全国高校147个社科研究机构评估中荣获榜首。郑德荣同志曾荣获教育部高等学校社会科学研究优秀成果二等奖两次、三等奖一次，国家教委主办的曾宪梓教育基金会教师奖二等奖一次，被评为吉林省第二批省管专家，多次荣获吉林省优秀共产党员、吉林省优秀教师、长春市师德标兵、长春市劳动模范等称号。

郑德荣同志经历了民族的苦难，见证了奋斗的历程，期盼着伟大的复兴，是我们国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者。为学习弘扬郑德荣同志的先进事迹和崇高精神，激发全校师生立足本职、干事创业的激情，东北师范大学党委决定，在全校开展向郑德荣同志学习的活动。

学习郑德荣同志坚定执着的信仰信念。郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求，真正做到对马克思主义的真学、真懂、真信、真用，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业。郑德荣同志高举旗帜跟党走，坚持党和国家的需要就是自己的学术选择，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范，被誉为“红色理论家”。

学习郑德荣同志探索创新的学术精神。郑德荣同志终生致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜。他视学问为事业，视学术为生命，把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索、精益求精。郑德荣同志治学严谨，学术成果丰硕，出版学术著作40余部，在《求是》《马克思主义研究》等高水平报刊发表学术论文260余篇。《毛泽东思想史稿（修订本）》开创毛泽东思想史科学体系的先河，由中共中央办公厅为中央政治局委员配发。《中国共产党历史讲义》被教育部推荐为全国高校文科通用教材，再版五次，发行量达百余万册。多项研究成果填补了学术空白，匡正了传统学术观点，提出了一系列独到见解，开拓了新的研究领域，得到胡乔木、胡绳、胡华等著名党史学家的肯定，在海内外学术界享有崇高的学术声望。

学习郑德荣同志甘于奉献的大爱情怀。郑德荣同志从教六十七年来，始终坚守在教学一线，教书育人、为人师表，甘当人梯、淡泊名利，把自己的所思、所学、所想、所研、所得毫不保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业殚精竭虑，矢志不渝，贡献了毕生精力。郑德荣同志将爱作为教育的灵魂，像爱自己的孩子一样爱学生，对学生葆有仁爱之心，严爱相济。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润学生的心田，是学生的良师益友。

学习郑德荣同志永久奋斗的高尚品格。郑德荣同志把“理想、勤奋、毅力、进取”作为座右铭，将坚定信念融入学术、教书育人融入生活、研究创新融入生命，生命不息、奋斗不止，以顽强的毅力攀登科学高峰。以60岁退出领导岗位为新的起点，培养博士，出版著作，发表文章。90岁之后仍然老骥伏枥，持续创新，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究上来，承担了国家课题，发表了多篇高水平成果。住院期间，仍在病榻上反复修改纪念马克思诞辰200周年理论研讨会的入选论文，临终前两天还在听取学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，真正体现了一位老党员、老教授对马克思主义的坚定信仰、对党史学科的无比热爱、对高水平境界的不懈追求。

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。国家需要一大批像郑德荣同志这样信仰深沉、学养深邃、修养深厚的先进典型的示范和带动，凝神聚气，促进发展。全省各级党组织要深刻学习领会郑德荣同志的崇高精神，将学习活动同学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神结合起来，同“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来。以时不我待只争朝夕的精神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，锐意进取，埋头苦干，勇做坚定者、奋进者、搏击者。