申报骨干教师先进事迹材料精选

第一篇：申报骨干教师先进事迹材料精选

申报骨干教师先进事迹材料精选

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是由

本人xxxx年毕业于xxxx师范，xxxx年通过函授学习，取得大专学历，现任职于瞿靖中心小学，担任语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：

一、思想认识。

教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“xxxx”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》以及教育局出台的《五条禁令》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，

通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：

(一)教学中，努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。

(二)抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，经常参与到凤凰语文论坛和新浪uc古峡语文房间中去，与市内外的老师探讨交流，不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。

(三)做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

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(四)与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

第二篇：申报骨干教师材料

申请县级骨干教师个人材料

（师宗县第一中学付贵平）

姓名：付贵平，男，汉族，现为师宗县第一中学化学二级教师。本人于2006年7月毕业于曲靖师范学院化学系“应用化学”专业。2006年9月进入师宗县第一中学任教至今（其中2009年至2010年7月被派往师宗县五龙民族中学支教）。

光阴荏苒，白驹过隙，岁月飞逝。转瞬间，自第一次步入学堂，成为一名真正的一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了六个春秋。虽然时间过得很快，但工作脚踏实地，六年来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。

我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。下面我把具体情况简单汇报如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的6年中，我一直担任初中化学教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、严于律己，为人师表

作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在工作中还是平时的生活中，我都以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。

三、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

四、不断钻研，提升教学教研水平

要搞好教学，必须具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，并要有一定广度的相关学科知识。在多年的教学中，我学习了大量的现代化教育教学理论，还

有中学生教育心理学。掌握了本学科的教育教学发展动态，在教学中能把最新的理论巧妙结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质能力。

现在，我能熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技能，能熟练运用多媒体辅助教学；能面向全体学生提高教学质量，并培养学生具有创新精神和实践能力，并全面发展学生的基本素质，培优转差方面取得显著成绩。

我多次参加学校教学公开课，获得了听课教师们的好评。讲课中能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等特具体情况具体分析，变单一带班的教学为灵活多样的教学。培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进教学质量，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化。

五、潜心苦练，提高教学业务能力

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。自参加工作以来，我潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，我订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加了省、市级等对教师指导培训；同时，还于2006年9月2007年7月到师宗县葵山中学学习一年和2009年至2010年7月被派往师宗县五龙民族中学支教一年。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在实施教学实验的过程中，我认真负责，努力完成实验任务。厌学情绪的研究，不但使学生的心理健康水平有了提高，对学习产生了兴趣，而且自身的业务水平也有了明显的提高，学生的学习成绩也有了进步。

1.在课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，尽可能让所有的孩子能参与实验、参与动手。在其他老师的帮助下，我多次参加组织学校的各类教研活动，担任茶棚乡科学组教研组长，组织全乡科学组教研活动。及时整理档案，为教育教学提供第一手资料。在2007年的县教育局组织的初中化学说课竞赛中我获得了二等奖；2011年又被“优秀教师”。

2.在科研方面，我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文，记录在自己的学习笔记中。在2009年的教育教学论文评选中，我所写的《浅谈新课程下初中化学教学中如何培养学生的迁移思

维》论文获省级二等奖，并发刊载在《教育教学研究》上；在2010年的实验教学论文评选中，我所写的《浅谈计算机模拟演示实验在化学教学中的尝试》论文获省级一等奖，并发刊载在《教育教学研究》上；在2011年云南经济日报社举行的“云南新教育论文研讨”活动中，我所写的《初步引导学生学会分析解决实验探究题的尝试》论文获省级二等奖。

3.在指导学生竞赛方面，我从教材抓起，并延伸到教学实践活动。如在 2007年我辅导的童学敏等6位同学参加了12月云南省化学化工协会举行的化学知识竞赛中均获得了一等奖，我自己也获得了指导一等奖；在 2008年我辅导的冯楚祺等8位同学参加了12月云南省化学化工协会举行的化学知识竞赛中有6位同学获得了一等奖，2位同学获得了二等奖，我自己也获得了指导一、二等奖。

我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。

六、总结

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。经过六年的不懈努力，我在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中我会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。

第三篇：骨干教师先进事迹

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骨干教师先进事迹

在学校领导的帮助下，在教研员培养和指导下 职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高。

一、师德修养：

1、建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。

2、端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。

二、基本技能

1、熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。

2、能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。

3、能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。

4、能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。

5、板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。

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三、教育科研

1、积极参加学校的教育教学科研工作。

2、不断总结，形成经验材料。

充分发挥骨干教师的示范作用，起到骨干教师的先锋引导作用，并带动青年教师融入到教学改革的浪潮，大力推广教学中的新思想、新观念。用更好的、更快的、更高的教学宝典和教学实践知道青年教师的业务水平，从而人人争创教学楷模，个个胜当教学尖兵的教学新局面。

在教研员的用心指导帮助下，我取得了优异的成绩，多篇论文在英语辅导报和现代科学上发表，本人参加竞赛获全国小学英语教师技能大赛二等奖，教学设计获特等奖，指导学生竞赛多次获奖，在科研方面成绩显著，获得国家级科研先进个人，校本科研先进个人，科研成果优秀奖，做示范课起引领作用，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师，名师培养工程人选。

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第四篇：骨干教师先进事迹

学科带头人先进事迹材料

她热爱幼教事业，热爱身边的孩子，为幼儿园的发展勤奋工作，无私奉献，用一种积极向上的态度带领学校的老师全身心的投入到幼教事业当中。她自幼向往着幼儿教育事业，2005年幼师专业毕业后踏入了幼儿教师的行列，立志要当一名让孩子喜欢，让家长放心的优秀幼儿教师，2011年担任园长后又立志要当一名高素质具有专业头脑、专业特长、专业技巧的业务园长。她就是人之初幼儿园的园长——李皓文

科学探索、快乐教学

今天的李皓文无论是教学还是管理上已是游刃有余，在她还是一名普通幼儿教师的时候，就一边工作一边坚持学习，目前正在接受 “教育管理” 本科的函授教育，在工作中以先进的幼儿教育理念指导实践，勤于反思不断提高专业素质，分别在县幼儿教师教学技能和九江市幼儿园教学能手竞赛中获“教学活动设计”一等奖，“案例分析”二等奖等多个奖项。

幼儿阶段是人生的开始，好的习惯是从小养成的，注重幼儿养成教育与幼儿道德教育幼儿期是儿童是非观念初步形成的重要时期。随着社会竞争的日益激烈孩子们不但要有丰富的知识，强壮的身体更要有一个健康的心理。在多年的幼教工作中发现，很多时候老师、家长的唇舌抵不过故事中虚拟人物的一句话，故事里有感人的友谊，有生活的点点滴滴，有各种情况的处理方法。通过观看幼教动画片，讲故事，引导幼儿孝敬父母，尊敬长辈，爱护幼小，鼓励孩子们自己讲故事，在这个过程中孩子很自然地投入到故事情节中，不知不觉中提高了他们的专注力，提高了倾听能力和对语言的理解能力，语言表达能力明显提高，同时引导孩子们分析问题，培养孩子独立思考问题和逻辑推理的能力，让孩子们学会谦让、学会分享快乐、相互友爱、相互帮助。

抓住幼儿“好动、好奇”“ 爱玩、爱模仿”的心理特征把枯燥无味的知识罗列改成生动有趣的教学活动，在“做中教、做中学、做中求进步”激发孩子们的思考、创造能力，在美术课中采取新颖的教学方式通过自制的PPT幻灯片把绘画过程变得生动有趣，在题材的选择上贴近生活的题材，在整个教学过程中不断的与孩子们交流，让幼儿充分发挥自己的想象力。在课余时间组织孩子们观察生活中的一些自然现象，让幼儿接触实际，观察事物，引导孩子们自己努力发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识，鼓励幼儿反复思考，激发幼儿的好奇心和求知欲。

“教育即成长”、“教育即生活”幼儿教育的本质是儿童教育自己，成人为儿童创造适宜发展的环境。现在大多数家长对于孩子特别的溺爱，造成幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不让幼儿自己动手做任何事，让幼儿形成对大人的一种依赖心理。为了让幼儿学会自己的事情自己做，除了在日常生活中进行教育，让幼儿收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子以外，还设计了一些小游戏让幼儿在活动中体验劳动带来的快乐，一方面学会做力所能及的事，另一方面学会珍惜别人的劳动成果。另外，通过言传身教让孩子们在上学和放学时向老师、家长说再见，路上遇见熟人应主动打招呼等，教育孩子们使用相应的礼貌用语，现在园里的孩子都亲切的称呼

她“园长妈妈”。

“孩子的快乐是她前进的方向”她能用公平的态度对待每一个幼儿。孩子是整个民族、整个社会的未来要用心去关爱，用爱去感化每个幼儿。以前带班的时候班上有一个患有“自闭症”的小男孩，完全不与外界交流，我行我素，她就细心观察他的日常行为习惯，不断的和家长沟通，不断的关心他，开导他，逐渐的孩子开始说话了，看到孩子的进步她在欣慰之余利用业余时间查阅关于自闭症孩子的资料和教育方法，通过不断的付出和努力，最终这名孩子能和班上的小朋友一起交流、玩耍。

转换角色、加强管理、提高教学质量

2011年走上园长这个岗位对年轻的李皓文是个全新的挑战，以前只要完成教学目标，管好自己班上的孩子们，而园长却需要面临整个幼儿园大大小小的事物和社会上方方面面的问题。

为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平先后制定执行多项考评制度及安全防范措施。还要求本园教职员工热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，注意始终用自己的言行去塑造孩子的心灵。定期组织教师学习，举办讲座，对日常工作，认真钻研、分析，提出合理建议，制定教研计划、教育目标，举行教学观摩，交流观察记录，促进教师教育技能技巧的提高，在教研活动中鼓励教师对各种教育模式大胆评论；鼓励教师在教育活动中探索适合本园、本班幼儿的新模式，在实践中为教师提高素质创造条件。由于自己有着丰富的幼儿教育经验和幼教老师的经历能充分的理解幼教老师的艰辛，经常在工作之余和各位老师沟通并组织教职员工参加郊游、踏青活动，对个别有情绪的老师进行心理辅导。

安全防护是幼儿教育中的重中之重，为了避免意外发生定期清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素，大型玩具每天检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。按要求晨检“一摸、二看、三问、四检查”并做好晨检记录，执行好卫生及消毒隔离制度，全面控制疾病发生率。

定期向家长开放，邀请家长参与幼儿园的教育活动。通过开放活动，家长了解了自己孩子在集体中的表现，了解了幼儿园的教育方法，奠定了共同为孩子的发展创造协调教育条件的基础。为了有利于家园同步，促进幼儿发展采取上门家访、电话家访等多种形式的家访，虚心听取家长对学校、老师的意见，并及时改进，为每个小朋友建立了家园联系册，使家长及时参与、了解幼儿园的教育目标、内容和方法，做好协同教育工作。由于大多数家长要按时上下班，在校车安排上宁愿自己多加班，车辆多跑几趟也要满足家长，为了方便那些长期在外地工作的家长了解孩子们在学校的情况，安装视频监控，让家长通过网络就能在线观看幼儿在园的表现。

由于她在工作中积极向上的态度，严谨的办学理念，一丝不苟的执行相关制度，及时贯彻落实上级文件精神，使我园得到上级领导的好评及学生家长的肯定。李皓文，年纪轻、有干劲是个优秀的幼儿教师是个合格的学科带头人，相信她在将来的幼教事业中走得远，飞得更高。

第五篇：申报先进事迹

申报县先进教育工作者先进事迹

东关中心小学

刘秀碧

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一等，才能做一名优秀的教师。在多年的工作中，本人能认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想。以身作则，为人师表，敬业爱岗，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，能潜心研究小学体育教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各级公开课教学，撰写教学论文。在2003~2009年的县级田径运动会中，带领学生分别获得三个团体第二名，两个团体第一名，一个团体第六名的好成绩;2009年参加小学体育优质课评选活动，获得三等奖；2009年参加市小学体育论文比赛，获得二等奖。本人精心构建民主、平等、和谐的课堂，用爱心滋养了学生的进取心，调动了学生学习的主动性与积极性，增强了课堂教学的有效性，提高了教学质量。作为班主任，我注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。所任教的班级，从班风到学风都十分良好，在2010年分别被评为“校级先进班集体”、“市级先进班集体”。

随着新课程改革的深入，作为教育的主人，我深刻地体会到“不学习就要落后，学习不够也要落后”。所以，我加强了自身学习提高，积极参加校本培训及学校安排的外出学习等活动。2005年7月毕业于福建师范大学体育专业。

经过多年的勤恳工作，取得了一系列的成绩和荣誉。教师个人竞赛：

2009年11月

小学体育优质课评选中获得三等奖 2009年

市小学体育论文二等奖 公开课教学：

2008年5月

县体育公开课《森林运动会》，教学效果良好。2010年5月

校教研活动执教《冲锋陷阵》效果良好。指导学生获奖：

2003年11月

康艳丽等同学

县中小学田径运动会第二名 2004年11月

康贵全等同学

县中小学田径运动会第一名 2005年11月

康雪莲等同学

县中小学田径运动会第一名 2006年3月

康燕婷等同学

县中小学田径运动会第二名 2008年3月

康春燕等同学

县中小学田径运动会第六名 2009年11月

康东明等同学

县中小学田径运动会第二名 2010年12月

何戬兰 学区中高年级作文竞赛二等奖 2010年12月

林媛颖 学区中高年级作文竞赛二等奖 2010年11月

何戬兰

学区高年级美术比赛二等奖 2010年12月

范丽琼

学区“文明礼仪伴我成长”比赛一等奖

2010年11月

李瑾瑜

学区手工制作比赛三等奖 2010年11月

何戬兰

学区四年级数学竞赛二等奖

陈梓贤

学区四年级数学竞赛三等奖 2010年11月

何戬兰

学区书法比赛二等奖

陈炀炀

学区书法比赛三等奖 论文发表：

2009年

市体育论文二等奖《从村教学中如何自制体育器材》 2011年5月

县汇编《多管齐下，提高体育教学的有效性》 我将以此为新的起点，立足岗位，倍加努力学习和工作，为教育事业作出新的贡献。