中学优秀教师先进事迹材料_事迹材料（共五篇）

第一篇：中学优秀教师先进事迹材料_事迹材料

中学优秀教师先进事迹材料_事迹材料

时间：20XX 年 X 月 X 日

中学优秀教师先进事迹材料 时间：2021-04-19

我叫陈 x，出生于 1979 年，1998 年毕业于农安师范学院，至今已从教 xx 年，这 xx 年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求 6:40 到校，6 点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。200xx 年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作 xx 年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊

生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。共 2 页，当前第 1页 12 中学优秀教师先进事迹材料 相关内容:公司员工爱岗敬业先进事迹材料 徐志辉，男，1980 年出生，现年 32 岁，高中文化程度。XX 年加盟平顶山易成新材料碳化硅公司。虽然来公司的时间不算很长，但他在一线的岗位上勤奋好学，扎实工作，在日复一日的工作中，不怕苦，不怕累，踏踏实实，勤勤恳恳，在平凡的岗位上做

文明员工的事迹材料 我是圣欣幼儿园小 c 班级的一位普通的老师。也是幼儿园教师队伍年轻的一员，在忙忙碌碌的教师生涯中，我带领了 23 个可爱的小朋友度过了一天又一天。

“平安行动好队员”事迹材料 他是佛山市同济小学的一名五年级学生，从三年级到现在，他一直担任班上的班长，连续三年被评为三好学生、优秀干部、优秀少先队员等，现在也是学校的播音员。从小他就注重德、智、体、美、劳全面发展，希望能培养自己的综合素质。

抗洪抢险先进事迹材料：责任的力量 灾难可以将人打到，也可以激发出人的昂扬斗志和力量。王群英，渠北乡人民政府一名普通的民政干部，在特大洪水面前，不惧危险，忠于职守，忘我工作，展示了优秀共产党员的风采。她单薄瘦弱，却不知疲倦，她满身疲惫，却坚毅果敢。

优秀村官先锋事迹材料 当村官现在算起来有两年多了吧，自从我选择了这个岗位，我就用踏实的心态，清晰的思路，炎热的青春，投入到了农村的工作中来。两年多来，从中我学到了很多，经历了磨炼，经历了坎坷，慢慢变得成熟起来了。对村中工作思路渐渐清晰和明朗。

销售事迹材料 4 篇 xx，商厦“xx”女装厅的一名普通售货员。凭着对工作的执着追求和对顾客的一片真情，她潜心钻研服务技能，用心摸索与顾客交流的最

佳方法，不仅创造了自己独特的服务技巧，并且用亲身经验去带动身边的人。

知识产权局青年文明号事迹材料申报标准 为树立典型，表彰先进，贯彻落实《关于在全国知识产权系统窗口和服务部门深入开展为民服务创先争优活动的指导意见》的精神，我局将开展 XX-XX 年度青年文明号申报和评选活动。

社区党支部书记先进事迹材料 在***社区有一位受人尊敬的社区书记，居民们一提起他，就有说不完的故事，他以高度负责的工作态度，认真工作，无私奉献，在平凡的岗位上兢兢业业;他尊重领导、团结同志、待人热情，在他的身上有着求真务实的工作精神和开拓创新的进取意识

事迹材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第二篇：幼儿园优秀教师事迹-幼儿园优秀教师事迹 幼儿园教师先进事迹

幼儿园优秀教师事迹-幼儿园优秀教师事迹 幼儿园教师先进事迹

王涛，女，生于1980年11月，本科学历。1999年毕业于成都幼儿师范学校，连续10年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。

十一年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员教师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀教师”、“幼儿园先进工作者”、“校科研能手”、“青白

江区优秀骨干教师”……

一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗

她时刻坚定共产主义信念，用心参加“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，发奋使自己的行为和党的要求持续一致，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织持续一致，处处起模范作用。不断加强业务学习，发奋提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关联，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

二、潜心钻研业务，勇于探索创新

工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩子的年龄特点决定了孩子的性格——爱动、爱玩、喜爱新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形

式上进行多方面的思考，力求做到三新：新玩具新主角新环境。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来，注意力也能持久持续。

她连续10年担任班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪明好学。曾多次承担市、区级教学观摩活动：2000年组织区级科学活动《小兔子找太阳》；2002年组织园级体育活动《龟兔赛跑》；xx年组织园级制作活动《各种各样的汽车》；xx年组织制作活动《小船漂啊漂》；xx年组织区级体育游戏《小小采莲船》；xx年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》；xx年组织园级早期阅读活动《长长手》；xx年组织区级区角游戏比赛；xx年组织区级亲子音乐游戏《宝宝逛超市》；2016年组织元旦亲子活动《快乐转转转》；2016年9月在我园争创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的创新潜质、教师的语言魅力都获得了专家们的好评，使我园

也成功升级为“成都市一级二等园”。

三、认真探索，发奋提升教育科研潜质

她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作，作为主研人员多次承担课题的开题、检测、结题活动，xx年12月21日组织科研检测活动《搬石头》；xx年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》；2016年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的大饼》，活动的教学方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组老师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，有效地带领和指导青年教师的成长。

四、潜心钻研，做好骨干引领工作

特长引领。2016年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画，以提升自己的专业素养，并获得《全国艺术指导师高级证书》。工作中，她结合幼

儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“谢谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的色彩鲜艳、大方，具有立体效果的图案展现给幼儿及家长，让幼儿在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用，让家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等；还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。

专业引领。作为一名区骨干教师，在园内，她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等；指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在2016年12月8日——9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导；2016

年9月30日，她与老师们一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、布置了园内的大环境“快乐农家”。2016年10月王波区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的讲解得到了区长的好评。

第三篇：中学优秀教师主要先进事迹简介

中学优秀教师主要先进事迹简介

泉港区惠华中学 陈福水

本人毕业以来一直在惠华中学任教，担任生物教研组长。一直从事中学生物教学与研究工作，教学见解独特。教学成绩优秀，教研成果显著。同时协助我校教务处工作，受到领导、同事、家长、学生的好评。被评为泉港区首批“四星级”教师，界山镇优秀教师。

一、思想道德表现

在师德修养方面，本人忠诚人民教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有较高的政治思想水平和良好的师德修养，模范遵守教育政策法规和教师职业道德规范。具有强烈的事业心和责任感，有开拓创新、积极进取和无私奉献的精神。符合《中小学教师职业道德规范》的要求。

多年来积极参加各种学习培训以及政治学习，认真贯彻党的教育方针，教书育人，言传身教，为人师表。以自己的人格、行为去感染学生。在教育过程中，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。

担任班主任期间表现积极，工作成效显著。所带班级曾获得“市级先进班级”的表彰，本人也常常获得校级优秀班主任和校级优秀教师的荣誉称号。

二、考核方面

本人在一线教学年限为12年，担任我校生物教研组组长已有5年，任职以来分别于2004-2005考核为优秀，并于2007-2008、2008-2009、2009-2010三个连续考核为优秀，其余均为合格。

三、教研教学方面

本着“教学实践教研，教研促进教学”为宗旨，积极进行教科研，具备了很强的教学、教研能力。下面陈述一下2009-2010学的教研教学成就（业绩）：

1、课题研究

经学校教研室评审，由本人主持的《农村中学生物课堂中学生参与活动的研究》、《》等课题被惠华中学教研室评为优秀校级课题。省级课题《以生为本，构建服务型课堂的研究》已立项。

2、教学观摩

具有较丰富的教育教学理论，教学效果良好。能按教育规律和学生心理特点组织教育教学，全面正确地理解学科标准，熟练掌握教材，正确运用教学原则，灵活运用教学方法。2010年4月7日星期三下午第五节在多媒体教室举行区级公开教学观摩课《高考实验能力解读与题型归类--高三生物实验归类专题复习》。

3、乐于参赛

自身多次荣获多项区级竞赛一等奖。所指导的学生、教师多次在市、区级各项竞赛中获奖。

2010年5月29日上午泉港区中学生物教师说课评比活动《生物育种专题复习--植物育种的方法及过程》

4、善于撰写

在教学之余善于反思，乐于撰写，先后有6篇论文在省、市级刊物发表，在一些教学指导的刊物上发表教学心得文章近200篇，如《学习报》、《升学指导报》、《生物周刊》等。

5、专题讲座

2010年3月30日于泉港区高中毕业班生物复习研讨会作了《剖析2010年高三市质检，探秘高考复习冲刺方略》的专题讲座。

6、网络教研

本人经常上各种类型的生物网站及被聘请为审核资料的站长或论坛版主。如：中国生物教学论坛的版主等。在中国新思考网开了个人博客与同行及时交流研讨生物教学与教研问题。

第四篇：中学青年优秀教师事迹简介

中学青年优秀教师事迹简介

中学青年优秀教师事迹简介

她很年轻，用青春的汗水和智慧，在教师专业化发展的道路上迈出了坚实的步伐，她连续获得学校2002、2003、2004、2005学考核优秀；2003、2004、2005、2006校骏马奖一等奖；2004、2005区骏马奖；2004年j区园丁；2005区“好党员”；2004年论文《提高“牛津英语”课堂教学效率的研究》获得j区英语教师论文竞赛二等奖；2006年区“百题工程”中，课题《牛津英语高年级阅读课型教与学的探究》获得立项；2006年11月、2007年3月两次受到j市师资培训中心的邀请，开设市级教学展示课；2006年12月，她受到j区教育

学院的邀请，在j区英语教研组长层面作有关英语学科建设的报告；2006年，以全A的成绩获得了美国陶森大学教育学硕士学位。

自1998年参加工作以来，她一直默默无闻地工作在教育教学第一线。在学校生源水平参差不齐、学习基础薄弱、家庭学习环境较差的背景下，她毫无怨言，始终对自己严格要求，致力于教育教学的研究和实践。

“倾情奉献，决战课堂”

2002年z同志参加j区第一批“牛津英语”教学培训，在接触新教材5年的过程中，她通过广泛的听课和学习，在选择和开发教学资源，设计和开展各色教学活动，拓展学生运用语言的渠道等方面，作了很大的努力，形成了自己的教学特色。她把衡量教学的尺度聚焦于课堂45分钟，聚焦于以学生为本的真实的教学过程。在成功申报了区级课题《如何提高牛津英语课堂教学效率的研究》之后，经过一年有心的实践与总结，她

所提倡的“分层合作教学”在教学实践过程中起到了积极的作用。她的论文“提高《牛津英语》课堂教学效率的研究”在全校的“教科研论文交流会”上得到了多方肯定，并在“j教育网”上发表。她的结题报告获得了区英语教师论文竞赛二等奖，课堂教学亦屡见成效。

2004年、2005年、2006年z老师连续三次由学校推荐参加区青年教师教育教学骏马奖的角逐，在自身的不懈努力下，她屡获成功。正是由于她扎根于普通中学中最平实的课堂实践，由于她扎实开展课型研究的精神，获得了区内英语教学专家的认可。2006年11月、2007年3月z老师两次受到j市师资培训中心的邀请，在师资培训部的培训项目中开设市级教学展示课，并获得好评。2006年12月，她又受到j区教育学院的邀请，在j区英语教研组长层面作了有关英语学科建设的报告，并与教研组长们一起探讨了英语教学课内、课外活动的组织以及教研组专业活动的开展等议

题，受到广泛认可。

2005年龙临、长桥两所普通初级中学合并后，z老师担任了英语教研组长，在教研组建设中努力指导二期课改的新实践。2006年6月她在认真思考教研组研修活动如何开展的基础上率先做出尝试，在区教研组长培训活动中开展了面向区级层面的教研组活动展示，获得区英语教研员的高度赞赏。

“锲而不舍，孜孜以求”

在日常繁忙的工作之余，z老师始终不忘提高自身的业务能力。03年，她积极参加了j区教育学院第一批“中加合作英语教师培训班”，04年暑期，她赴加拿大进修语言教学。回国后，她又利用双休日自费参加英语口译能力的培训。由于毕业于非英语专业，她在英语本科的自考路上走了好几年，虽有种种困难，但她始终没有放弃，因为她相信，在教育教学这块园地上，不仅需要教师辛勤的耕耘，更需要教师自身丰厚的内涵。

05年初，z老师又开始了攻读美国

陶森大学教育学硕士学位的历程。近两年的时间，她利用05、06年两个暑假，每日里冒着酷暑接受面授学习；开学以后，每日繁忙的工作之余，她仍然坚持保质保量完成陶森大学远程授课学习任务。终于，她以全A的成绩顺利毕业并获得了学位。

z同志是个极有思想且能自我反思的人，无论在理想信念上，还是在教育教学中，一旦领悟，她即行动。她信奉：学无止境、教无定法、修养无边。在一名教师成长的过程中，没有捷径、没有终点，只有不断地追求，只有具备热爱教育的情感，才无愧于共产党员、无愧于教师的称号。

第五篇：优秀教师先进事迹

XXX同志主要先进事迹

XXX同志在平凡的教育岗位上工作了32年，在这32年的教育教学工作中，勤勤恳恳，兢兢业业的耕耘着。他是一位业务精湛，乐于奉献，堪称“排头兵”的骨干教师。他执教的班级班风正，成绩好，是一位受学生欢迎，领导放心，家长满意的好教师，他多次被评为“优秀教师”和“县学科带头人”。

一、热爱教育，教书育人

XXX同志参加工作以来，认真参加党的政治学习，思想先进，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神，他严格遵守学校的规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，顾全大局，勇挑重担，并用自己的言行，品德来影响学生，真正做到了为人师表。

XXX同志参加工作以来，一直都从事教学工作的第一线，积累了丰富的教育和教学经验，能以培养有理想，有道德，有纪律，有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心里特点，注重与学生的沟通交流，做好学生的个性特征和心里特点，注重学生的沟通与交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情，严慈相济”的教育方法，取得了较好的效果。他所带的班有位叫李秀明的同学，学习不认真，经常逃课，旷课，经过XXX老师的耐心教育，学生转变了思想，端正了学习态度，并被评选为班干部，逐步转变为了一位品学兼优的学生。

二、业务精湛，成绩显著

XXX同志一直担任数学教育工作，工作不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，坚持课改工作注重多方面培养

学生的能力。做到对学生因材施教。为了提高自己的业务水平，他自

费订阅了《中小学数学》、《中学数学教与学》、等数学杂志，自觉研

读进修。先后在《中小学数学》、《中学生数理化》、《数理天地》、《中

学数学教与学》等国家级数学期刊上发表数学论文数十篇，并被授予

县首届“数学学科带头人”称号。

XXX同志认真进行教学工作，备课时，精心设计环节，努力钻

研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做大量的课前准备工作。做

到了备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用先进教学手段，向

课堂要质量，以减轻学生的学习负担。课堂上给学生畅所欲言的时间

和空间，让学生做课堂的主人，他则循循善诱的引导，做学生的学习

合作伙伴，学习效率事半功倍。同时他坚持对学生的课后辅导工作，耐心细致的做好学生的查漏补缺工作。他班有个叫孙严秀的同学，初

中入学数学成绩仅为40分，入学后一度失去了学数学的信心。孟老

师发现这个学生的接受能力不差，只是基础差，他就利用课余时间对

这个同学及其他学生进行数学知识的辅导和对学生对数学学习兴趣的培养，这个学生的成绩有了大幅度的提高，中考数学成绩为132分，顺利的升入了高中进行学习。

XXX同志是数学教研组组长，他带领本组教师钻研业务，认真

开展教研活动、探讨新课程改革，改变数学理念，认真组织集体备课，优化教学设计，正确传授知识充分发挥教师主导，学生主体的地位。

同时认真培养青年教师，经常听课，示范课，以促进青年教师的教学

水平，使他们的教学能力和教学成绩有显著提高。真正发挥了学科带

头人的作用。

作为一名具有丰富经验的教师，XXX同志从不骄傲自满，认真

备课，上课，刻苦钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心

辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为XXX老师既是值得尊敬和信任的师长，又是亲密的好

朋友，因此，同学们都喜欢上他的课，任课班级教学成绩也常年位于

同年级前列。

三、关心学生，无私忘我XXX同志坚信关心学生，热爱学生，做学生的知心人是做好教

育教学工作的前提。他把“动之以情，晓之以理，严慈相济，持之以

恒”作为关心学生的座右铭。班上留守儿童多，他就经常找这些同学

谈心，关心他们的衣、食、住、行用自己的电话让学生经常与自己的父母联系，增进了学生与父母的感情联络，使学生感到温暖。学生无

热水，他给学生烧，学生在食堂没吃上饭，他给学生做，学生生病，他带头去看，在他的关爱下，学生都健康、快乐的成长着。

XXX老师能做好学生的知心朋友，相信学生，尊重学生，相信

每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有自己的长处和闪光

点，能抓住每个教育学生的良机，适时表扬，鼓励。体贴后进生，培

养他们的自信心，自尊心，自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。他

们班学生在镇、校举行的学习竞赛，文艺汇演，体育竞赛，绘画比赛，手工制作等活动中，多次获得一等奖。增强了学生的自豪感和荣誉感。培养了学生健康向上，团结合作的集体精神，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

四、克服困难，忠于职守

XXX同志能以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。能正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在教学工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作能做到认真负责，充满热情，一如既往，毫无怨言。他家有九十多岁的老父亲需要照顾，但他从没因为这个请过一次假。

XXX同志毕业后放弃了城镇工作的机会，扎根XXX中学，一干就是三十多年。在XXX这块教育的沃土上几经风霜，几经坎坷，圆满的完成了三十多个春秋的教学任务。从建校初期的土墙教室，到教学楼的两次变迁，校长换了一任又一任，然而XXX同志却一直辛勤耕耘在XXX中学校园中。1990年前后，当时镇政府不能及时下发教师的工资，生活十分困难，XXX老师一度靠亲戚接济，维持简单的生活。县城一家名校高新聘请他去工作，他舍不得离开XXX中学，而婉言谢绝了。到现在一直坚持为农村教育事业无怨无悔的奉献着。

一份耕耘一份收获。XXX同志无论是教学，还是教研，无论是纪律，还是教学成绩都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰，他真正无愧于一名优秀教师的光荣称号。