第一篇：罗校长先进事迹材料
黄土地上的耕耘者
——四川渠县静边中学罗明生校长先进事迹
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触”,罗明生校长就是一位善于寻找这个微妙接触点的人。他怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚定信念投身教育事业，扎根农村、爱岗敬业、淡泊名利，用对教育的赤诚之爱写就了人生的浓彩华章。他以其精湛的教学艺术、全新的管理理念、独特的人格魅力赢得了广大师生、社会各界的高度评价。
一、以身作则，兢兢业业为教学。
罗校长热爱祖国，忠诚党的教育事业，他时时、事事做到学为人师，德为示范，他时常对身边的教师说：“我是校长，首先就应该是师生的楷模，无论是在学习、行动上，还是思想品德上我都应该是师生们的榜样、领头雁，如果做不到，就不配做一名新世纪的校长”。
他善于学校的管理，充分发扬民主，实施制度化、人文化、规范化齐抓共管、共创辉煌的局面。他时常对身边的行政人员说：“我们的管理要严而不死，活而不乱，要有铁的管理制度，也要有温情脉脉的激励之道”，在教学常规的管理上，他的要求是：钻研要深，备课要实，讲课要精，改作要严，辅导要细，效率要高，方法要活。但他更注重过程管理，除教务主任、教研组长要随时深入课堂检查教学情况，教案要“日签字”和作业批改情况抽查之外，他还亲自下课堂听课和检查常规落实情况，做到身体力行。对教案作业进行展览评优，每次检查与评比结果都会反馈给教师并提出整改意见，这种宛如“明镜高悬”的工作作风和褒贬分明的制度，极大地调动了教师的积极性。与此同时，他还采用了一整套的激励措施，对行政有《绩效考评方案》、对教师有《目标考评细则》、对学生有《优生奖励方案》和《后进生进步激励办法》等激励的措施，运用了精神与物质相结合的办法，他把这种激励作用发挥得淋漓尽致，使全体教师心服口服，赞叹不已。
根据学校教育发展的状况和面临的严峻挑战，罗明生校长要求广大教师要树立忧患意识和竞争意识，自我加压，负重奋进。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校的各项工作都要服务于、服从于这个中心。对此，罗明生校长重视抓两支队伍建设：一方面，强化领导班子建设，求真务实、真抓实干，少说多做，坚持办公会议制度，互通信息，集思广益。学校领导深入教学第一线，经常参加各种会议，加强教育教学过程的跟踪督导，加强学情教情调研，及时准确地掌握学校各项工作各个层面的动态，为教育决策的科学性打下坚实的基础。领导班子以强烈的敬业精神，沉下身去，分配任务，明确责任，加强督查，严格考核，促进学校各项工作的落实。另一方面，进一步深化师德师风建设，要求全体教师要对照先进找差距，自我加压促发展，全力以赴投入到教学中去。正因为如此，从罗明生同志到静边中学担任校长至今，十余年来，每年中考，学校考取渠县中学等省级重点高中学生数位居全县前10名，深受社会各界的肯定和家长的赞扬。+ 罗校长要求教师积极参与，大胆探索，深化课改，务求实效。在作业批改上；要求教师抽样面批，尽量全批，求效果，出成绩。为了促进课堂教学，实行“以评促改”制度，即每学期学校都要组织评教活动。评教活动是根据学情和教情而召开的有家长、教师、学生参与的座谈会。把家长代表请进教室，聆听教师上课，将意见和建议及时与教师沟通、反馈，这项举措，增强了教师深化课程改革的决心，也赢得了家长对新课程改革的理解和支持。
罗明生校长历来重视德育工作，党政工团齐抓共管，渠道畅通，人员到位，措施落实，坚持教育无小事，事事都育人。在教育实践中，他充分利用班会、国旗下的讲话、演讲赛、歌咏赛、书画赛、体育运动会等场合，重点加强对学生的法制教育、理想前途教育、养成教育、文明礼仪教育、爱护公物教育、爱护环境教育、审美教育和团结协作教育，促进了广大学生优良品质和健康人格的形成。
在罗明生校长“以爱国精神激励人，以科学精神塑造人，以人文精神熏陶人”的教育理念激励下，学校有了开拓创新的领导作风、严谨乐教的师者风范、积极进取的求学风气、整洁舒适的校园环境、有条不紊的教育教学管理，2007年5月，达州电视台到学校进行了专题采访，以《一朵绚丽的教育之花》为标题对学校的教育教学进行了全方位报道，对罗明生同志全新的管理理念给予了充分肯定。
他还注重自身业务的学习，不断丰富自己的管理艺术，他深知，要做一名合格的教师，就必须有良好的师德和丰富的学识，就必须不断提高自身的文化素养。他不仅是这么想，也是这么做的。他先后获得了大专、研究生学历。同时，他一直坚持学习教学理论，在提高教学质量的同时，他非常注重教学改革研究，不断总结教学经验，交流教学心得。先后在省、市级教育教学刊物上发表了《数学教学中学生的学习能力浅析》、《浅谈初中数学教学的五种基本方法》、《如何加强初中数学概念教学》等近十篇教改论文和教学设计，为初中数学教学改革探索出一条新路。参加渠县高中数学教师课堂教学大赛获得一等奖，代表渠县到市上赛课，荣获二等奖。2007年初，在紧张繁忙的行政管理中，他抽出时间，组织学校的骨干教师开展《网络环境下的学生自主学习》（市级）的课题研究，亲自担任主研人员。
二、人文关怀，真心真意为师生。
“没有学生，就没有教师，没有教师，又哪来我这位校长。”这是罗校长时常念着的一句话。他的心系着全校师生的冷暖和苦乐，心系着全校师生的学习、生活、安全。他急全校师生之所急，想全校师生之所想。为解决教师饮水困难，他从少之又少的办公用费里挤出一点资金，为每个教师办公室购买了一台饮水机，为学生安装了自来水。教师宿舍有漏水，他熟悉情况后，当机立断把这一问题解决了。他真心帮助教师解决各种实际问题，用心扶助贫困生的实际困难。无论哪位教师病了，他总要买点慰问品去登门看望，尤其是战斗在第一线的老师，只要偶感微寒，他总是嘘寒问暖。龚敬波老师在四川广元身患重病，罗明生同志当晚得知消息后，第二天清晨，不顾路途遥远，携工会主席前往广元，一路颠簸，来到广元医院已是夜半时分，龚敬波老师夫妻俩感动不已。今年汶川大地震发生后，罗明生同志立即
向全校师生发出倡议，为抗震救灾及灾后重建家园奉献爱心，他主动捐款300元，在他的带领下，全体师生慷慨解囊，短短的两天时间全校师生共捐款12824.40元。
关心爱护职工。他作为校长从不在教师面前摆架子，也不轻易批评人。相反，能做到和教职工以诚相处，以理服人，设身处地考虑教职工的工作、生活上的困难，认真解决。去年四月，在资金捉襟见肘的情况下，为了赶上信息时代教育步伐，罗明生校长多方奔走,反复磋商,与达州市移动公司达成协议，接通了宽带，建起了校园局域网，走上了信息高速公路，大大提升了办学档次，改善了办学条件，开拓了师生眼界，拓宽了师生的思维，同时，为学校开展各类集体活动提供了方便，师生在学习活动中，深切感受到了教学条件的改善给他们带来的最大的实惠。
为解决全校师生如厕难的后顾之忧，去年十二月,他想方设法，积极筹措资金，修建了一所以生态技术为核心的粪便无害化处理公厕——沼气厕所，目前已投入使用。
从到静边职业中学当校长至今，十余年来，教职工家中的红白喜事，他都积极参与，嘘寒问暖。由于从广大教职工的利益出发，维护他们的权利和义务，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松的、愉悦的、和谐的工作环境，极大地调动了教职工工作的热情和创造力。这样，教职工的心温暖了，就会以同样的感情去关心学生，从而创设了和谐的育人环境。也正因为如此，去年九月,学校被渠县教育局确定为创建市级和谐校园单位。
风雨可以见证，时光可以见证。他的心始终系着全校师生的冷暖，情系静边镇的教育事业，勤勤恳恳，忠于职守，为全镇的教育事业呕心沥血，用一颗赤诚之心铸就着高尚的师魂。
三、率先垂范，完善领导班子建设。
一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。多年来，罗校长一如既往，坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实，积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个良好的展示平台。
他到静边职业中学担任校长之初，即把“求真务实、同心同德”确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固树立“一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，群策群力，最大限度地调动了每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的领导作风，增进了团结，凝聚了力量，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的工作效率。
近几年来，罗明生同志以行风建设和坚强效能建设为契机，大力加强领导班子的作风建设。领导班子成员，从校长做起，不贪图名利，做到吃苦在前，享受在后，处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，真正做到了想教师所想，急教师所急,保障了教师对工作的全身心投入。凡学校重大问题，如人事分工，评职晋级、年度考核、重大款项支出等，坚持“民主讨论，集体决策，分工负责，协调配合”的原则，不主观臆断又不议而不决，领导班子集体讨论决定，必要的经职代会讨论方可施行。每学期工会都要在职工中征集合理化的建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作方法。另外，学校还制定了党政班子议事规则，加强了制度保证，这些都促进了民主集中制的有效实施。
正因为有了罗明生校长务实的作风和独到的管理，近十年来，学校先后被上级有关部门评为“依法治校示范学校”（县级）、“模范职工之家”（市级）、“卫生先进单位”（市级）、“四好领导班子”（县级）、“社会治安综合治理先进集体”（县级）、“万名教师进家庭先进单位”（县级）、“校务公开先进单位”（县级），各种赞誉，纷至沓来。
鉴于罗明生校长治校有方，成效卓越，2005年教师节，达州市教育局授予他“优秀中小学校长”荣誉称号。
走近罗明生校长，能让人的心灵更鲜活。他始终以昂扬向上的精神迎接工作和生活，真诚地付出，又欣慰地充实，人生的意义就在成功的喜悦中得到证实，他不愧为一名黄土地上的辛勤耕耘者。
2008年6月10日
第二篇：罗倪平先进事迹
先进工作者罗倪平同志主要先进事迹
罗倪平，女，1976年2月出生，现任我司鹿山厂钢材仓库保管、发货员之职。
1999年8月，罗倪平同志进入我司鹿山厂后被安排在生产科做统计工作。期间，她对工作做到敬业爱岗、认真负责。特别是在2011年8月，因工作需要，她被往公司钢材仓库后，不但能正确处理好调与留的关系，而且做到了既无怨言，也从不向公司讨价还价，自学并无条件地服从了公司的调动与安排。
进入钢材仓库后，面对既繁琐又杂乱的工作，她及时理清工作思路，并把多年来积累起来的统计工作经验应用到仓库统计、管理工作中去。通过她坚持不懈的积极努力，不久钢材仓库各项工作均有了明显的起色，受到了公司上下一致的好评。
2011，罗倪平同志被评为公司先进工作者。
第三篇：校长先进事迹
校长先进事迹
李长华同志1996年9月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，杨枣小学校长。
李长华同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。端正了学风，强化了教师责任心。同时积极推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。
李长华同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。李长华同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
李长华同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天他都是最先一个上班，最后一个下班回家。一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。
他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。他的这种工作精神，感动很多了家长。三年来，他的足迹遍布辖区各村，每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。
面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，李长华同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。“安全责任重于泰山”这是李长华同志经常挂在嘴边的话。抗击“非典”和禽流感期间，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，李长华同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。
担任校长工作以后，李长华 同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务，李长华同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。
李长华同志坚持业务进修和学习，于2002年取得本科学历。他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。
工作之余，李长华同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一。
面对新一轮课程改革和新的教育形势，李长华同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。
理论联系实践的不断探索，使李长华 同志在教研教改工作中取得了蔚然成绩，他先后撰写了《小学英语教学初探》、《浅谈班级管理中德育工作的新思考》等多篇论文，多次获县、市级奖励。
随着教育改革的不断深入，李长华同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。为此他紧缩开支，从点滴抓起。近年来，学校小维小修都是他组织教师亲自完成，仅此就省去工费4000多元。他利用有限的资金，升级、改造了设备，添置了硬件，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。
李长华同志精于业务，勤于政事。他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者。
第四篇：校长先进事迹
***同志个人先进事迹材料
***，男，汉族，1962年6月生，大学文化，中共党员，中学高级教师。多次被县委、县政府、教育局评为优秀校长、旗帜校长、创业之星。
***同志任***中学校长以来，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚守“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，团结带领***中学班子成员全方位推行精细化管理，促进以“让人们因我的存在而感到幸福”为核心的学校内涵发展，以创建陇原名校为奋斗目标，激励全校师生勤奋工作、努力学习、团结协作、锐意进取，一步一个脚印地向着共同的事业愿景迈进。
一、开拓创新，促进学校内涵发展
***同志和校领导一班人全面系统地研究学校的办学历史和人文资源，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，亲自进行理论研究和实践探索，确立了学校“和谐互助”教育模式，确定以 “让人们因我的存在而感到幸福”作为学校文化核心，其内涵是：教师要让学生、家长和同事等周围的人因他高尚的师德、精湛的教育教学艺术、善良纯真的人格而感到幸福；学生要让老师、家长、同学等周围的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福；家长要让老师、孩子、邻居等周围的人因他们关心孩子、配合学校教育、与人为善而感到幸福。学校以此文化核心引领办学理念，促进“三风”建设，统领学校的一切文化设置和教育教
1学活动的开展，“让人们因我的存在而感到幸福”，凝聚了***中学教师、家长、学生共同的价值追求，已经为中学广大师生认同和实践。
为实践“因我而幸福”的文化引领，作为校长，他亲自指导实施“诵读中华经典”专题活动，开展弘扬雷锋精神系列活动，传承中华传统文化。建设文化板块,彰显学校文化魅力。
实施“诵读中华经典”传承传统文化。开发编印校本教材《弟子规》，《中华经典诗文选编》，《初中新课标必背古诗词一百首》，制定诵读方案，落实诵读计划，提高学生语文素养，发展学生多元智能，塑造学生高尚人格，为学生生命成长奠基。经典诵读活动开展以来。校园内书声琅琅，彰显了浓厚的校园书卷气息。学生通过诵读中华经典，加强文学修养，体味传承中国传统文化和经典诗文的精髓，从中受到教益。
倡导开展弘扬雷锋精神系列活动，培养学生优良品质。通过主题班会，专题板报，唱雷锋歌曲，读雷锋书籍，学习和弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 立足和谐互助课堂教学模式，大力开展“师傅、学友”手拉手帮扶结对活动。成立学雷锋服务小组，开展社区服务活动。开展弘扬雷锋精神系列活动在培养学生品德敦厚，行为儒雅，明礼诚信，感恩奉献的优良品质，提高学生思想道德素质方面取得明显效果。
建设校园文化板块,彰显学校文化魅力。精心设计新教学楼的文化板块。新校门口镌刻“让人们因为我的存在而感到幸福”，新教学楼正上方镶嵌“****”的办学理念，新教
学楼门庭上方，安装电子显示屏，传递教育教学活动信息，走廊设计以中华古典美德教育、革命传统教育、学生规范教育；为学校添翰墨之香，厚重文化之气。新教学楼门庭建立孔子雕像，新校门口设置雷锋广场,昭示传统文化永久魅力,尽显时代和谐互助气息。坚持建好百米文化长廊,发挥其净化心灵，提升精神境界的育人功能。积极筹建校史档案室,宣传学校发展史，激励师生再创辉煌。加强学校“希望之声”广播站建设，办好校报《星河报》和家长学校期刊《奠基者》,为师生提供展现才华，互动交流的文化平台，活跃校园文化氛围，让广大师生感受着高尚的道德熏陶，沐浴在学校文化的春风里。
二、改革管理机制, 凸现管理优势
***同志秉承“以人为本、制度为先”的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化。制定并完善教职工代表大会制，实现决策的规范化、科学化、民主化；实施并完善以年级部为主的管理机制，先后修订和完善了体现优教优酬、激励为主的原则的《***中学教学质量奖励办法》、《***中学优秀学科组评选办法》、《***中学结构工资实施方案》等制度，营造了“人人定制度，制度管人人”的和谐局面。特别是完善并实施以年级部为主的管理体制以来，由于分工明确，责任到人，极大的调动了管理干部的工作积极性，有效激励教师工作热情，提高了教师教学效率；强化了班级建设，有力的引领和督促学生学习行为习惯的养成。整体提高了精细化管理程度，提高了学校管理效能。
三、“走出去”，“请进来”，倾力打造优秀教师团队。
教师是学校教育教学活动中最主要最积极的要素之一，***同志十分重视师资队伍建设，大力提倡教师要以德立行，以德树人。开展了以“厚德博学，务实创新”为核心的师德师风建设，采用“走出去”“请进来”的措施，提高教师职业道德修养和专业成长。学校先后多次组织教师到张掖一中，兰化一中，江苏洋思中学、东庐中学等省内外名校观摩学习，多次组织教师参加了一系列教学、课改、班级管理研讨会，听取钱梦龙、魏书生等诸多知名教育专家的专题报告。尤其是全体教师先后赴北京通州玉桥中学和山东即墨28中（部分教师）学习后，名校教师崇高的敬业精神，精湛的教学技艺、学生积极进取的学习状态和儒雅的言行，为学校师德师风建设注入了强大动力。2002年秋季，邀请河西学院中文系康教授到我校进行为期一周的语文课堂教学指导，对我校语文教学工作带来了极大的推动。自2004年起，多次请来西北民院王立冬教授，兰铁四中陈亚军主任、兰石子弟中学彭霞老师为我校师生和家长进行心理疏导讲座，收效很好。2012年“国庆”长假期间，请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导、帮助中学教师深入了解、现场观摩“和谐互助”课堂教学模式，效果显著。在多次“走出去”“请进来”的活动中，充分激发了学校班子和广大教师的教育智慧和工作积极性，逐步建立了一支乐教、善教、心态绿色的教师队伍。
关注学校发展，关心教师的生活，积极争取上级资金，新建建筑面积为2000平米的教学楼一幢，配置多媒体教学系统和崭新的桌椅，彻底改善了教师办公条件，设置教师健身室和心理咨询室，开展各种活动凝聚人心，使每个教师安居乐业，以校为家。让教师在工作中体验幸福，在成就中提
升幸福。促进了我校师德师风建设。
四、大力实施“和谐互助”教学策略，构建高效课堂模式
为深入推进新课程改革，构建理想课堂，提高教育质量，引导学生学会学习、健康成长。甘校长大胆借鉴即墨二十中学“和谐互动”高效课堂教学模式，有效推行了“和谐互助”课堂教学模式，有效提升学校教育教学质量。
从2011年秋季开始，学校印发并组织学习“和谐互助”高效课堂教学策略的相关资料,启动校本培训。2012年春季学期，先后分两批组织54名教师远赴即墨28中学习观摩。2012年秋季学期初，制定出台了《关于开展“和谐互助”高效课堂教学模式实施方案》。由部分科目试点到全科推行。2012年“国庆”请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导。适时组织高效课堂教学大比武活动，积极承担全县初中“教学改革研讨会”，在总结经验的基础上,制定推进方案，力争用两年时间，让“和谐互助”高效课堂教学策略在中学结出硕果，并成为全县、全市乃至全省初中教学改革的亮丽风景。当前，“和谐互助”高效课堂教学模式已成为中学教师常态课，师生关系更加和谐，同学关系更加融洽，教师和学生的教学积极性空前高涨，教学效果明显改善。
在他的倡导下，学校开展坚持开展艺术体育节。艺术体育节活动内容丰富多彩，设有足球、排球、器乐、才艺展示等比赛项目。还组织开展了走进大学校园、农村一日留学、读书比赛、英语口语比赛、现场作文大赛、演讲比赛、等特色活动，通过活动促发展，通过活动强特色，逐步把学校办
成一个质量强校、特色强校的先进集体。
五、勤耕自励，魅力引领学校可持续发展
学校的发展与校长的形象是息息相关的。甘校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，廉洁自律，以身作则，作风民主，从不利用自己的职权谋私利。以自己的一言一行为广大师生做出了表率。大凡重大问题，诸如教师考评、教师的评先选优、大宗物品采购、校园基本建设合同等问题都由集体研究决定。努力推动以校务公开为内容，以增强透明度、规范程序为重点的学校民主制度的建设。赢得了全校教职员工的信赖与支持。
自2004年起连续八年，教育教学综合考评荣获***市初中教学质量优秀奖。2010年9月学校被评为***市教育系统先进集体。校内先后有3位教师因教育教学工作业绩突出而获得***省园丁奖，有1位教师被评为***省优秀班主任，有4位教师被评为***市优秀教师，有2位教师被评为省级青年教学能手，多名教师被评为市县学科带头人、教学骨干和教学新秀。学校的发展和业绩得到了社会各界及学生家长的广泛认可。目前，***中学管理规范有效，教师敬业爱岗，学生乐学上进，教学质量上乘，全校教师以集体备课为抓手，努力构建高效课堂教学模式，力争三五年内把学校打造成***市名初中。
殚精竭虑育英才，风云际会写华章。***同志在总结中不断进步，在思考中不断创新，躬身践行“****”的诺言，办好人民满意的教育，让***中学成为学生最具自信心与幸福感的学校，实现自己的教育梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
第五篇：罗贤亮先进事迹
罗贤亮同志先进事迹材料
罗贤亮，男，36岁，中共党员，沙井驿街道司法所副所长，兼任沙井驿元台子社区书记，在他任职几年来，始终严格要求自己，在街道党工委、办事处的统一领导下，在同事的指导下，始终牢固树立全心全意服务人民的宗旨，努力做到与群众融为一体，充分发挥所学之长，为群众服务，以顽强的精神和坚韧的意志艰苦奋斗、扎根基层；同时积极认真地做好上级交代的各项工作，努力做到不辜负领导的支持和信任，得到了领导和群众们的认可。
按照兰渝铁路征地拆迁的总体规划，沙井驿辖区的开发力度日益增大，在拆迁过程中主要负责辖区内拆迁违拆的他一直在工作中勤勤恳恳，扎扎实实，吃苦耐劳，心系民心。使得拆迁工作有序顺利的得以进行。
一、深入学习，不断提高自身素质
拆迁工作是一个政策性很强、标准要求很高的工作，罗贤亮同志坚信“要想搞好工作，首先抓好学习”这一理念，他深知作为一名拆迁工作者，必须具备丰富的政策理论水平和法律知识。才能适应新时期拆迁工作，因此他坚持把学习与工作贯彻始终，坚持先学一步，多学一点，深学一点，当好表率，结合自身的思想、工作实际，做到边学边思，坚持以科学发展观思想为指导，认真学习相关业务知识，努力提高业务素质水平。他不断的利用业余时间钻研业务，经常加班加点学习研究与拆迁工作相关的政策及规定，同时还虚心向同事学习，向书本学习，认真的研究钻研土地法、物权法等法律，使自己的政治理论和业务技能水平日益提高，得到了群众、领导的认可，为在实际中推进拆迁工作积累了丰富的知识。
二、以人为本，积极奉献拆迁工作
该同志始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在拆迁过程中，他坚持“以人为本”的工作理念，始终坚持以换位思考的形式开展工作。
该同志坚信摸清被拆底数是推进拆迁进度的有效办法，于是他以“假如我是拆迁户”的思维方式带领拆迁小组开展入户工作。该同志带领队员进户后，根据政府下达的任务数量，一户一户进行底数核查，根据不同情况分类，认真研究办法，制定措施，反复登门入户做思想工作，通过努力，工作逐步取得突破。针对公房积极宣传政府先拆迁多奖励，迟拆迁少奖励，甚至不奖励的政策，得到了拆迁户的理解，并用政策引导被拆迁户，用事实说服被拆迁户，以自律的言行赢得了被拆迁户的称赞。
该同志坚信做好政策宣讲是推动拆迁工作的有效保障。于是他认真研究区委、政府的拆迁政策和补偿标准，在进点前积极与拆迁办公室联系，就相关政策进行咨询。入户进点后，积极向被拆迁户进行政策宣传，使区委、区政府拆迁标准和拆迁政策做到家喻户晓，并认真根据政策规定为拆迁户测算补偿，尤其将优先拆迁的优惠政策宣讲到位，想百姓所想，做百姓所愿，得到了拆迁户的一致认可。
该同志坚信坚持科学操作是推进拆迁进度的有效措施。严格按照规范的法律程序进行拆迁，积极和拆迁办公室联系汇报拆迁工作进度，及时与拆迁办公室工作人员联系，进行实地测量，实地核算，和拆迁户面对面的开展工作，让拆迁户感觉到工作的公开、公正性，我们做到了动员成一户就签订一户拆迁协议，就补偿一户的拆迁奖励款，让他们实实在在感受到了政府的温暖和我们拆迁工作者对他们的关爱。通过扎实有效的工作和科学规范的操作，拆迁小组做到了签一户，清一户，没有反悔和扯皮现象的发生。
同时，罗贤亮同志为了做好拆迁工作，日以继夜，长期奋斗在第一线，主动发扬“5+2”“白加黑”精神，放弃节假日，加班加点，处处为拆迁户着想，及时的解决群众反映的热点难点问题。在群众当中树立了爱岗敬业，诚实守信的国家干部形象。
三、创新方法，用心做好群众工作
拆迁工作中，该同志坚持从群众利益出发，在政策法律范围内本着“争取群众利益最大化”原则，注重平衡各方利益关系，做到依法拆迁，和谐拆迁。他本着带着感情做好群众工作是拆迁工作的根本的思想。工作中，他一直强调带着感情做好群众工作，要求拆迁小组成员要全面贯彻落实科学发展观要求，拆迁工作中始终坚持党的群众路线，在思想上尊重群众、在感情上贴近群众、在行动上深入群众、在工作上依靠群众，始终把拆迁户的利益放在首位。在工作开展过程中，涉及到沙井驿地区拆迁过程中的历史遗留问题、被拆迁户邻里纠纷问题、被拆迁户家庭纠纷问题等，他都通过入户当面调解，将矛盾一一化解，使被拆迁户与政府之间达到共识，从而自愿的签订拆迁协议。同时他在工作中以讲解拆迁政策，宣传拆迁办法为突破口，和拆迁户以朋友的形式谈问题，不打官腔，不摆架子，以心换心，多一分关爱，多一分关心，多一分责任，让拆迁户切实感觉到拆迁小组想的更多的是他们的困难，想的更多的是他们的利益，想的更多的是他们的幸福，征得他们对政府拆迁的理解，征得他们对政府拆迁的支持，得到他们对区委和区政府为人民服务的认可！
四、严于律己，严格遵守工作制度
对于工作，该同志严于律己，对拆迁户一视同仁，不徇私情。在工作中坚持实是求事，保持勤勉务实的工作作风。在工作作风方面，该同志积极保持同事之间的团结、协作的作风，能够克服各种困难爱岗敬业，尽职尽责，对各项规章制度认真贯彻执行，做好各项工作。“打铁还需自身硬”，该同志在工作中对自己高要求，在生活中严于律己、廉洁奉公，一身正气，坚持政策面前人人平等，工作阳光操作，一把尺子量到底，严格按照标准和要求把好个案排查，接受群众监督，所经手的拆迁户无一差错。无一拆迁上访，受到上级领导的好评。
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