王凯先进事迹材料

第一篇：王凯先进事迹材料

抓安全、促生产、唱响宝丰青春之歌

———安环处安全员王凯事迹简介

王凯，男，24岁，2011年6月5日参加工作至今，现任安环处安全员。

参加工作以来，他忠于宝丰，时刻以作为一个宝丰人而自豪。作为一个宝丰人，他始终坚守着这些信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对同事努力团结、富有爱心。正是拥有这样的信念，他从未放弃对工作的热情，尽职尽责，勇于创新；严格要求、爱岗敬业、兢兢业业、默默奉献、争创一流。由于工作勤奋，成绩突出，得到了领导和同事们的一致认可和好评。

一、爱岗敬业，兢兢业业

王凯在安环处主要负责以下工作：对全公司员工入厂登记、三级安全教育审查把关、安全知识抽考、测评工作；周一安全例会、周四业务学习、周五安全卫生联合检查的组织工作；安环处各类档案管理及各有关制度、规定、文件、安全工作总结的起草工作；全公司的劳保审批、签证把关工作并做好台帐记录，做到日清月结；安环处内勤工作及办公用品的支领；特种作业人员管理及办证的组织工作。

每天上班后，他都要详细的根据领导的交代和自身所分管的工作安排好当天的工作任务，然后将这些工作逐一落实。组织全公司安全卫生联查时，他总是反复巡查，不放过任何一个隐患和问题。每次发现隐患和问题后，他都会及时的找相关单位落实整改并按期复查，确

保安全隐患的消除，为安全生产保驾护航。劳保审批、签证时，他总是严格认真，一视同仁，严格执行公司的规章制度，即使是自己的好朋友，他也不会随意签发。刚开始时，许多员工都不太理解，许多人质问他：“一些小问题，何必管得那么严呢？”，这时候，他总是心平气和的回答：“国有国法，家有家规，公司有公司的规章制度，我们作为宝丰的员工，都应该严格执行公司的规章制度。”时间长了，大家渐渐地明白、理解了他的做法。这就是王凯的日常工作，平凡、琐碎。但正是在这样的工作中，他用一种积极的心态，日复一日地坚持着，从不松懈。

二、刻苦学习，自强不息

王凯是一个热爱学习的人，他在业余时间不是去玩，而是抓紧时间为自己“充电”。他对待学习特别认真，不仅积极参加公司的各类培训，而且还坚持自学，并且经常对照生产实际进行总结摸索，记录了大量的笔记和心得体会。

作为安环处的一名安全员，他深刻的意识到：除了自己业务水平过硬外，还必须具备一定的管理经验，才能更好地做好安全生产管理工作。为此，在工作之余，他不断通过网络、报刊等形式学习各种先进的业务管理知识，丰富自己。

在工作中，常常会遇到各种难题，对待这些难题，王凯会先一个人静下来思考，从自身上找原因，努力通过各种学习途径完善自己。对于实在不能妥善解决的问题，他很虚心地向领导学习，向同事们请教。在领导和同事们的帮助下，他不断成长，业务水平，管理水平都

大幅提高，真正做到了业务水平上的“能人”。

在丰富自身知识以及提高业务水平的同时，他也保持着较高的思想觉悟。宝丰公司成立了党委，他非常高兴，连夜写了《入党申请书》交到党支部书记手中。他在《入党申请书》中写到：“长久以来，加入中国共产党是我的理想。”在领导和同事心目中，他的确在以一个共产党员的标准严格要求自己。

三、团结协作，共同奋进

“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”这话常常被王凯挂在嘴边，他认为一个人，再能干，也不可能做好安全管理的工作，安全管理工作不是一个人的事，要大家齐抓共管，才能确保安全生产的顺利进行。

在自己学有所成，有所进步的同时，他想到的是要让全体安全管理人员一起进步。为此，他经常主动找同事交流安全管理的经验及方法，安环处形成了一股学技能、比技能的好风气。在休息时间，常常会看到安环处成员交流工作中的经验。有时为了一个工作中的问题，大家会争得面红耳赤，争执结束，大家却会心一笑，不影响交情，不影响工作。

用安环处自己的话来说：我们不是一个部门，我们是一个家，而宝丰就是我们可爱又可敬的家长。

为表彰王凯的先进事迹，进一步营造安全发展、和谐发展的良好氛围，促进企业安全生产，我处特向公司推荐王凯为“优秀员工”。

安环处

2013年1月23日

第二篇：王凯寄语

2012年高考文科状元王凯寄语

姓名：王凯

磐安县尚湖镇后岩村人

2012年高考总成绩：689分（文科浙江省前100名）

各科成绩：语文122

数学144

外语136（其中听力30）

文综235

自选52

高考的硝烟渐渐淡去，属于我们的奋战暂时告一段落。

现在开始，高考将是学弟学妹们的舞台。但我想说，高考是成长的必经路程，既然无法逃避，那就坦然面对，将它作为自我升华的过程。不要将学习当成一种负担，没有一门学科是次要的，只是每个阶段的主要矛盾不同。每门学科都有自身的特点，只有找到适合自己的应对策略，才能提高学习效率。每个人都是自己的艺术家，掌握适合自己的方法，飞舞灵巧的双手，流淌出的将是优雅的乐章。

语文是所有学科的基础，却很容易被许多人所忽视。语文学习要注意基础知识的积累，不要临近考试才囫囵吞枣，信息量太大会导致记忆的混乱；做阅读要熟记答题技巧，那样路才不会走岔；作文则要思路清晰，开头精练，注意素材的运用，尽量避开烂熟的材料，就不会是俗作。

数学是容易拉分的学科，公式定律要记清，切记作业要独立完成，不断完善自己的解题逻辑，做题才会有灵感。同时要达到一定的练习量，练习过少，会影响做题的速度。

英语的应试关键在记忆，用我们老师的话来说就是“单词不记必死”。当然，这里说的不仅指单词的拼写，还包括单词的用法和语法的应用。

文综涉及的知识量很大，平时会有很多的练习，题量已经足够，我们要做的是尽量减少同一错误的重复发生，自编一本错题集是不错的选择，在每次考试或测验之后将做错的试题记录下来，分析错误，找出漏洞，及时总结得失，对学习效果有举足轻重的作用。特别是高三复习阶段，题海浩瀚，如果考前把平时所有的练习全都复习一遍，一是时间不允许，二是眉毛胡子一把抓，抓不住重点，而错题集覆盖面广，针对性强，从而大大提高了资料的利用效率。同时要注意各种题型的答题模式，才能轻车驾熟，事半功倍。

平时做好知识的积累，剩下的就是调整好心态，人家都说高考是“七分实力，三分状态”，要学会在紧张繁忙的学习中放松心情，减轻心理负担。我认为最佳的心理状态是拥有一颗平常心。对待模拟考成绩的态度尤其重要：名次、分数不重要，总结、提高才是关键。

这些是我个人的一些经验，希望想对大家有所帮助。一个萝卜一个坑，只要适合自己的就是好方法，不需要强求自己改变。但做人要有一种信念,相信汗水不会白流,相信付出终会有回报。今天流过的汗水、泪水,定将化作明日的珍珠,成为人生的宝贵财富。希望学弟学妹们从书本中汲取使自己强大的养分，从老师的教诲中获得成长的滋养，趁着年轻,奋力拼搏,书写自己无悔的青春!

第三篇：先进个人材料(王忠凯)

安全先进个人材料

王忠凯

我是东源公司汽运队一班的一名驾驶员，作为一名司机，我在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，努力完成班长下达的各项工作任务。

平时我积极参与班组内部及公司组织的各项学习和活动，坚持在日常工作中积累驾驶经验和车辆维修保养方面知识，对汽车性能了解也不断深入，充分保障了驾驶安全，同时也掌握了一定的车辆维护保养知识。

同时我还认真做好车辆的保养和维护工作，以往的经历使我认识到，做好车辆保养和日常维护是安全驾驶的保证，因此，我把功夫下在平时，对车辆做到每日的三检查（出车前，行车中，收车后），发现问题及时处理，不开带病车，使车辆保持良好的运行状态，并保持车辆的车容车貌，做到干净整齐。

对于我们来说安全就是生命，我一直遵守“安全第一”的思想理念，认证学习国家关于道路安全的法律法规和公司关于道路安全方面的各项制度，进一步增强安全意识，能够在日常出车中时刻把安全放在首位，随时掌握各种路况，保证安全行车无事故。

在新的一年中，我将严格遵守交通法规和公司的规章制度，安全高效的完成各项任务，文明开车，不违章作业，团结同事，宽以待人，认真学习，踏实工作，立足本职，更加努力的做好工作。

第四篇：王凯敏民主评议

对王凯敏同志的民主评议

时间：2012年6月16日

地点：体育系教室6#502

参加人数：09级体育系（1）班全体学生

主 持 人：贾 景

记 录 员：张文龙

评议内容：

该同学在校期间能积极配合班委共同完成各项活动，对待工作态度认真、主动。听从领导的安排和嘱咐，在思想上能积极向党组织靠拢，在生活上能勤俭节约，团结同学，一直用一个党员的标准来严格要求自己，并且多次代表学校在陕西省大运会上取得优异成绩，该同学的良好表现得到全班同学及老师的一致认可，全体同意该同学加入中国共产党。

评议人员：高明有09级（1）班全体同学

评议结果：全票通过

第五篇：燕子教案(王凯)

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

√小学

2、学科：语文

1、面向学生：□

2、课时：1

3、课前准备： 1）诵读全文。

2）学生课前上网查找图片资料

二、教学课题

1．学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2． 培养学生按一定顺序观察描写事物的能力。3． 有感情朗读课文，背诵课文。

4．感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景，培养热爱大自然的思想感情。

三、教材分析

《燕子》的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。课文内容分四部分：第一部分写燕子的外形特点（描绘外形美）。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣（写出了春天的美）。第三部分写燕子飞行时的情景（写出了动态美）。第四部分写燕子停歇时的特点（这是静态美）。文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。课文的题目是燕子，因此引导学生体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色是文章的重点，同时根据本单元的训练重点以及小学生认识分析事物的特点学会按顺序抓特点的观察方法也是本课的重点。而理解课文两个重点句子“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成音符”是本课的难点 燕子

第一课时

一、传承诵读

二、揭示课题 1.导入：

在日常生活中，我们常常看到各种各样的动物，空中的飞鸟地上的走兽，水里的游鱼。但是稍不留心，它们就会从我们的眼前溜走等到要写时不知从哪儿写起。就说我们春天里常见的燕子（出示燕子图片）http://t1.baidu.com/it/u=2976363635,4008471929&fm=52&gp=0.jpg，我们会怎样描绘它呢？（学生自由发挥）

今天就让

我们

来

学习

作

家

郑

振

铎http://www.xiexiebang.com/news/sczs/UploadFiles_1972/200812/***08.jpg是怎样描述燕子的。2.读题：（板书“燕子”）

（1）指导“燕”的结构：象形字，各部分要写得紧凑（2）齐读课题。

三、初读课文 1.自读课文

（1）自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。（2）检查：

A小黑板出示字词：

B读课文：（分段指名读）看谁读得又准确又流利。（教师评）2.理清课文层次

（1）自由读课文，思考本文主要写了那些内容？（小组讨论）（2）指名回答（相机板书：外形，春天赶来，飞行，休息）。

四、细读第一自然段 1.理解内容

默读课文：第一段写了什么？（一起回答：外形）

作者是抓住它的什么特点来写的？（相机板书：羽毛——乌黑光亮；翅膀——俊俏轻快；尾巴——剪刀似的）2.指导朗读

（1）情感准备：既然燕子是这样的漂亮、机灵，大家应该用怎样的语气来读？（喜爱、欢快„„的语气）（2）练读：

（3）指名读——男生女生比赛读——齐读 3.指导背诵

（1）思路：课文是怎样写燕子的外形的？（指板书：羽毛——翅膀——尾巴、指图）http://t3.baidu.com/it/u=10461698***9&fm=52&gp=0.jpg（2）请学生自己试着把这一段背给同桌听。（提示：可看板书或看图）（3）看板书，分一二排、三四排背。（4）齐背。

五、作业

背诵第一段