张爱民 优秀班主任先进事迹材料[精选合集]

第一篇：张爱民 优秀班主任先进事迹材料

班主任工作总结

肥东县城关小学 张爱民

本人参加工作以来，有十余年的班主任工作经历，在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。我每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得上学期，我班同学杨一承在走廊里和其他同学做游戏时，不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊，伤口有十来厘米长而且深，我立即从办公室里找来一条

干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口，带他去了医院并立即和他家长取得联系。在医生给他清创时，他疼痛万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。自参加工作以来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村父母外出务工、离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。我班同学浦佳来自农村，通过和她的谈心我了解到她心里有点自卑，不敢和老师，同学交流。于是我在谈心录里给她出点子，加油，课余时间找他谈心以减轻她的负担。经过一学期的努力，她变得自信了，和同学的关系融洽了，学习成绩也在稳步上升。看到她的变化我的心里也是由衷地高兴。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。为此 我在班里开展了表扬活动，做法如下： 同学们把自己的名字写在一张纸上，放在一个袋子里，每次由班长抽取一人 然后全班同学一起找这个同学的优点并在班里说出来，被表扬的同学心里美滋滋 自信心大增。因此，同学们每周都期盼着表扬活动，期待着自己被抽中，成为幸运儿。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。本人撰写的《心理健康教育案例》也获得了县一等奖。

四、重视班会的开展。

我十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行的班会放在星期五下午最后一节课，每次我先就班级一周的情况做一简要的总结，然后把班会时间交给班委会成员，开展的活动

有主题班会，有快乐读书”活动，读名篇，写心得，有唱歌比赛，演讲比赛，有读书交流展示活动，有讲故事，诵经典，评习作；每月让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化班了级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。多数班会我都让让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在大家的合作努力下，我班在学校的展示栏评比中荣获一等奖。

作为一个班主任，虽然不能保证每一个同学都成才，但我会尽自己的全力让我的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。我将发扬团结协作，改革创新，不断进取的精神，严于律己，无私奉献，不辜负领导给予的支持和关爱。我将加倍努力于班主任工作，争取更大的成绩。

第二篇：刘爱民先进事迹

刘爱民先进事迹

刘爱民同志，男，1971年出生。1995年毕业于西安交通大学，毕业后被分配到锦州石化公司热电厂工作。1998年他被任命为锦州石化公司热电厂值班主任。2004年煤代油热电厂成立以后，他被任命为煤电厂机炉车间设备副主任。2007年根据石化公司整体要求，煤、油两电厂合并为热电公司，2010年该同志被任命为热电公司锅炉车间主任。

刘爱民工作中努力提高理论学习水平。通过自己的刻苦努力，他完成了大连理工大学MBA硕士研究生的学习任务，并于2010年取得大连理工大学MBA硕士学位证书。工作中他一贯积极肯干，不怕苦不怕累，表现出一个中层干部的优良作风，曾多次受到石化公司的表彰。2003年被评为锦州石化公司先进生产者。2004年3月在煤代油热电厂建设过程中荣立二等功。并于2004年被评为锦州石化公司优秀共产党员。2005年被评为锦州石化公司先进科技工作者。2006年被评为锦州石化公司先进生产者。2010年被评为石化公司优秀共产党员。

一、新建脱硫装置开车

热电公司脱硫装置筹建于2009年，于2010年开始开工建设，2011年1月4日投产。由于脱硫装置为石化公司新建装置，没有相关的运行经验可以借鉴。锦州市也只有大唐电厂有一套类似装置，并且该装置运行情况也不是特别理想，现场环境较差，运行周期也很难保证。

通过全国各地区类似装置调研情况来看，绝大部分脱硫装置都是间断运行，很难实现长周期平稳运转。针对以上脱硫装置在全国的实际运行情况，该同志在装置建设期间就主动放弃个人休息时间，深入现场进行学习及监督工程质量。对设计中存在的缺陷及时提出并督促施工单位进行及时整改，先后提出整改意见30多项并组织相关部门落实，为脱硫装置顺利开车提供了有力保证。

同时，刘爱民同志还针对脱硫装置无实际运行经验的实际情况，组织全体运行人员到相关运行企业进行认真学习，并为全体职工准备学习书籍，从理论上提高全体运行人员及管理人员的知识水平。刘爱民同志还注意加强全体人员的现场流程学习，对脱硫装置44台转动设备及93台电动门进行逐一考试。确保所有脱硫装置参与开车人员对工艺流程做到深入细致了解。

针对施工队伍无脱硫装置调试人员的实际情况，刘爱民同志组织车间管理人员编制出了切实可行的调试方案，并逐一组织对脱硫装置各工艺系统进行单机调试，对出现问题进行及时整改。在他的带领下，脱落装置于2011年1月4日一次开车成功，为石化公司通过环保验收提供了有力保障。该项工作也受到了石化公司主管领导的好评。

二、煤电厂4#锅炉扩建

热电公司煤电厂4#锅炉扩建工作启动于2010年，2011年开始进行设备订货及施工组织。刘爱民同志在技术协议签订过程中能够发挥自己的技术特长，针对原有锅炉装置运行过程中出现的问题，提出对新建装置的改造意见，并在技术协议签订过程中予以落实。在技术协

议签订过程中，针对锅炉装置提出的改造意见就达十六项之多。主要针对锅炉装置漏灰问题、磨损问题、浇注料脱落问题、给煤系统泄漏问题、工艺流程优化问题等提出了多项切实可行的改造意见。在输灰系统方案讨论过程中，他提出了针对输灰系统的优化设计方案，仅此一项优化建议就为新建项目节约资金百万元以上。

目前，新建锅炉装置已经开始进行土建施工。预计2012年下半年新建锅炉装置将正式投入生产。刘爱民同志针对以上实际情况积极组织车间管理人员参与新锅炉扩建项目。对新建锅炉的管线布置及各层平台的具体布置及系统流程提出切合运行实际的参考意见，为优化设计方案提供了可靠依据。同时，在项目建设过程中，他能够按照石化公司的总体要求，严格对施工队伍进行管理，确保了施工队伍的施工安全及生产装置的生产运行安全。

三、车间管理工作

2010年5月按照石化公司总体要求，煤油两电厂锅炉车间进行整合，该同志被任命为锅炉车间主任。该车间共有员工105人，油电厂有7台燃油锅炉、一套渣油输送装置、一套轻油输送装置。煤电厂有3台循环流化床锅炉、一套除尘装置、一套压缩空气装置、一套脱硫装置。油电厂锅炉装置已经严重老化，其中有3台锅炉由于老化已经无法正常运行，其中最新的1#炉也是1995年建设的。其它锅炉的运行时间已经超过20年。锅炉车间整合后，开始对油电厂6#及7#炉进行技术改造。该同志能够根据现场实际情况对锅炉装置改造提出切实可行的改造意见并组织车间管理人员对施工质量及改造落实情

况进行细致检查，确保锅炉装置改造工程达到预期目的。目前，6#炉改造已经完成投入正常生产，7#炉改造目前正在进行中。

煤电厂锅炉装置投运于2004年，由于循环流化床锅炉的运行特性，煤电厂锅炉装置也达到了故障频繁阶段。主要表现为受热面磨损、浇注料脱落及热力管路疲劳泄漏等故障。该同志能够根据现场实际情况提出有针对性的检修及运行方案。比如针对屏过管线严重弯曲的实际情况，对锅炉装置屏过管线进行全部更换；针对热力管线疲劳泄漏提出控制锅炉装置点炉过程中升压速度的运行方案等。

人员管理方面该同志针对运行装置较多，运行人员相对较少的实际情况，积极组织员工进行培训学习，使多数职工实现了一岗多能的操作技能。目前，煤电厂所有司炉人员都具备了油锅炉的司炉资格并已取得上岗合格证，并在实际工作中圆满的完成了生产任务。为缓解锅炉车间人员紧张的实际情况提供了有力的支持。

刘爱民同志是在生产实践中成长起来的一名优秀管理干部。他爱岗敬业，具有强烈主人翁意识。他勤奋学习，努力掌握现代化科技知识。他以身作则，带出了优秀的职工队伍。他脚踏实地，为公司创造了经济效益和社会效益。

2011-11-30

第三篇：模范班主任先进事迹张亚亚

模范班主任先进事迹张亚亚

张亚亚，女，生于1982年，毕业于陕西省榆林技校，本科学历。2000年开始从事教育教学工作，小学二级教师。现承担小学语文教学工作及班主任，还兼任学校图书管理员。16年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟中走向理性与科学，着力提高学生审美素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养新任教师，做好传帮带工作。她的教育理念、教育实践、教学改革等对我校的语文教育教学和班主任工作起到了一定的影响，为推动我校的教育教学改革作出了重要贡献。曾多次被评为“优秀班主任” 和“校级教学能手”，所带班级成绩优异，在全县考试中总是位居前三。现将她的主要事迹介绍如下：

一、热爱教育、教书育人

该同志忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在工作中，她一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好班工作并取得很好的成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生。

二、关爱学生，情洒山区

现在农村学校大多是留守儿童，寄宿学生居多。作为班主任的她，工作琐细而繁重。尤其是现在的学生生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。六年级二班曾有一个叫李星宇的同学，由于他父母亲常年在新疆工作，和爷爷奶奶常年居住在一起，由于没人管理，使他在上学时，养成许多不良的习惯，且他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，该同志用爱去温暖那颗多年冰冷的心，唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有了足够的信心和勇气。一次，他发高烧，心情相当低落，家中又只有年迈的爷爷奶奶，看到此景该同志背着她去了医院，精心照顾了一晚上，终于退烧了。事后又让该生住在她的宿舍，给与母亲般的爱，在她的精心护理下，该生的病痊愈了，性格也开朗了许多。在学习方面，她开展了“一助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，为该生补课，即让该生在精神上得到充实，又在学习上也得到了帮助，使他真正体会到集体的温暖。通过这件事，该同志给学生分了组，利用校信通微信、QQ等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。该同志说她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，而且学生也有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，该同志在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋着山区这片黄土，更眷恋着山区的孩子，她说她很庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。

三、认真教学，潜心教研。

该教师，在教学中不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，会做大量的课前准备工作，争取做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后会找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，所教学科的成绩在在全县质量监测中名列前茅。

该同志在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，为了提高自己的教学能力和业务水平，她经常观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师的教学观摩课等，不断地充实自己。

四、勇于探索 方法新颖

在班主任工作中，她勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩优异

1、民主管理，构建特色自我管理的模式

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生的积极性，中队汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班级建设出谋划策。

小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色：如创建文艺特色的自排自演“互助小队”帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，及时自我检查批评，增强学生自我教育能力。

自我管理的方式构建特色，创设多岗位责任制，：由学生自荐担任并定期进行轮换。如：“背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员”、“图书保管员”、“领唱员”、“班级动态汇报员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、„„达到人人有岗,岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监督、自我完善。

2、搞好教室布置，创建优美的环境。

利用环境育人，就要努力创设良好的育人环境，因此每次教室布置时，她都非常用心。、一个好的环境可以造就一批品质好的人，可以使一个人在成长过程中得到好的教育，形成良好的道德习惯，习惯成自然，最终形成高尚的道德品质。

3、重视班会的开展。她十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。她们班每周定期举行的班会放在星期一最后一节课，他们通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化班了级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

五、勇挑重担，无私奉献

工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从2006年8月调到我校以来，担任两个班级的语文课和班主任，另外还兼任图书管理员，为了孩子们能有书读，只要有空闲时间，就会坚守在岗位上，为孩子们提供一个良好的读书条件。除了她的本职工作外，在2015年举办的阳光体育运动会上，我校因教师们的年龄两级分化而没有女足教练，该同志毅然决定接下了这项艰巨的任务。但对于足球外行的她，不得不起早贪黑，查资料、看足球视屏，并向一些兄弟学校取经，边学边训练孩子们，每天是日出而作，日落而息，真是我校教书育人的楷模。

第四篇：优秀班主任先进事迹

优秀班主任先进事迹

班级管理工作是一门育人科学。从教多年来，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级、引导学

生得用心，会用心。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和对班干部“有放手之心””，对家长有“热情之

心”，对自己有“进取之心”。有了这些“心”，班级就好管理了。

一、爱心

多年来，我逐步意识到拥爱每位学生的心,是管好班级的重中重.作为一个班主任,接触学生的时间最

长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要老师的关爱.而喜欢得到这种师爱的并非是一共或几个

孩子,而是全部学生。

二、操心

班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”可“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、学习、生活等样样都要班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活，思想独立、个性鲜明、敢说干做。我们班的学生的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，上进心强。

三、耐心

平时我们经常听到有不少老师抱怨：“现在的学生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。这也不能全

怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更多为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐

心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为此。

四、热情之心

班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。

五、放手之心

班级管理要搞好，光靠班主任是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关

系也是学生之间的关系，要想了解一个班级,就必须深入的学生之中，在这方面,班干部有着特殊的优势，所

起的作用明显得非常重要.因此，班主任要有“放手之心，”即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右。.这样做好班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了

六、进取之心

班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。

教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐

趣。你爱学生，学生也才爱你。作为名班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心

灵，培养出一个好的班级。

第五篇：优秀班主任先进事迹

先优秀班主任先进材料

东华学校黄兰碰

我从教十多年，一直默默无闻地从事班主任工作。现在在东华学校 担任一（3）班主任。班主任工作繁忙又重要，事情琐碎，为了使每个学生都能全面发展，形成良好个性，既学到科学知识又具有良好的道德品质，我感到班主任的肩上担子很重，但我从不退缩。因为我从与学生的相处中，体会到了教育的快乐；在与孩子的交往中，真切地感受到他们的热情与可爱。我在经历困难与挫折的同时，也在迅速地成长。付出自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我掀去的是一张张日历，收获的是学生们丰厚的感情、成长的记录。回想过去，无怨无悔，感触颇多。

这学期刚开学时，我们班的刘俊豪同学由于刚从河南老家过来，不会说普通话，想爷爷奶奶，不习惯这里的生活，天天不吃饭，坐在教室里哭，更别说学习了。他妈妈也很着急，说要是一个星期这样的话，就退学送他回老家。孩子不吃饭怎么行呢？当时，我就说了很多好话，哄刘俊豪吃饭，谁知他不买我的帐。后来，我就把他叫到办公室，陪他一块吃。吃饭问题解决了，接着是学习问题。以前在老家，爷爷奶奶对他疏于管理教育，课堂上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成，经常和其他同学打架。发现这一问题后，我多次与家长沟通并去他家家访，与家长一起做他的思想工作，寻找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人。根据这一优点，我让他担任卫生部长，并给予鼓励。渐渐地，孩子喜欢我了，也喜欢在这儿读书学习了。我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，改变他上课听课不认真，爱做小动作的毛病。经过 一段时间努力，他的成绩提高了很多，增强了自信心，家长也感到很高兴。

总之，班主任要有一颗爱心和宽容之心，老师关心爱护学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道。由于我对班主任工作的重视，常抓班务，促学习，与家长沟通，关注每个孩子的进步，工作一丝不苟，所以得到家长和学校的好评。以后的道路很长，我要不断努力，继续奋斗。“ 春天百花齐争艳，抱与来年花更好。”在今后的日子里，我会立足班务，把教育教学做得更好，培养更多的好学生。