山村教师先进事迹材料

第一篇：山村教师先进事迹材料

山村教师先进事迹材料

山村教师先进事迹材料

**老师，男，1968年11月生，1990年在**县**乡参加工作，扎根农村，一直在边远村小任教，至今仍在****村小任教。在三尺讲台拼搏了二十几年。

**老师生在县城，长在县城，城乡对比的差距，让他感觉到农村孩子求学的不容易，于是他就一直在**乡最边远的山区村小任教，先后在**村小、**村小、**村小、**村小、**村小等教学硬件设施和学校环境差的边远山村小学任教。20多年来，他爱生如子，对学生谆谆善诱，悉心教导；爱校如爱家，扎根山区村小，立志乡村教育，在这片广阔的天地里奉献自己的青春，施展自己的才华，贡献自己的力量。

以德为先。德为师之范，**老师始终认为，作为一名优秀的人民教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更要有高尚的品德。他忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守教师的职业道德，把培养又红又专的农门学子和对社会的有用人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁和铺路石，安心和专心于本职工作。他从不追求个人名利，不给组织提非份要求，踏实工作，全心全意为教育事业服务。他勤奋学习，刻苦钻研，虚心好学，不断提高教育教学水平，他能主动认真地服从和配合校领导的工作，从不推诿扯皮，敷衍塞责。他总是以认真负责的态度对待每一堂课，满腔热情教学，关心每一个学生的学习和成长，对每一个学生都一视同仁，不排挤差生，不歧视贫困生。他教育学生成材成器之前要先学会做一个有品德的人。

以能为重。教育要求发展，教师是关键，而教师的能力更是关键中的关键，直接关系到学校的兴衰。**老师能以名师为目标，立足教学常规，不断充实自己的教育教学能力，尽力向名师的目标进发。一是注重教育理念的更新，他认为一所教学成绩优秀的学校，必须要具备良好的师资力量。现在的教学，因为时代变了，教育地位变地，教学目标变了，课堂变了，师生关系变了，但不管怎么变，学生永远是学习主体，教师仅只是主导。尤其是乡村教育，因为没有现代化的教学设施，所以老师更要有现代化的教学理念来吸引学生学习，学会因材、因时、因地施教。二是注重个人学习，**老师爱读书，他认为爱读书，读好书会让老师善于思考，让老师更有教育智慧，有更新的教育理念。他每年都要看很多书，数学的、历史的、人文的书他都喜欢看，不断丰富自己的知识库，拓展自己的视野。三是听好指导课。**老师总是认真的听取优秀老师的观摩课、教研教改的示范课，认真作笔记，不断思考，取长补短，不断提高自己的教育教学能力。四是上好自己的每一节课。**老师总是根据本班学生的实际情况，制定教学目标，全面了解学生，因人施教，力求每一堂课都有精彩的闪光点。他善于培养学生的学习兴趣，不断改进教学方法，真正将课堂交给学生，让学生自己动手动脑，做课堂的小主人，每堂课都有学习互动，让学生在快乐中学到知识，逐步养成爱学习的习惯，从学会到会学。

以勤为宝。勤能补拙，勤奋是老师的法宝。**老师总是以校为家，视生如子，因此他总是做到不迟到、不早退、不旷课。认真备课上课，及时批改作业。批改作业是检查学生学习成果的有效办法，因此他很重视学生作业的批改，不仅批改他自己设计的课堂作业、家庭作业，同时对不要求批改的基础训练等作业也能做到面批和指点，以提高学生的学习激情。他对于调皮捣蛋的学生，能做到经常家访和个别谈心，有一个在中心学校学习不好的学生他带了一年后成为了优等生，有两个被村里人断定读书不出的学生，他带一年后成绩大幅度提高，成为了优等生，正是由于他的不辞辛劳，学生的成绩进步了，家长的满意度提高了，**老师在当地的评价相当高，**村小不仅留住了本村的生源，而且吸引了邻村的生源。

以绩为要。学生成绩的好与差，直接体现老师的教学和工作能力。成绩的取得不是一朝一夕能够成就的，也不是夸夸其谈能够成就的，而是需要长此以往坚持不懈地努力工作，有一份耕耘就有一份收获。2010年在**小学举行的年度质量检测中，他教的班获一年级语文第三名；2011年在**小学举行的年度质量检测中，他教的班获二年级语文第一名；2012年在**小学举行的年度质量检测中，他教的班获一年级语文第三名；2013年在**小学举行的年度质量检测中，他教的班获二年级语文、数学双课第一名；2014年在**小学举行的年度质量检测中，他教的班获一年级语文第一名。

第二篇：优秀山村教师先进事迹

优秀山村教师先进事迹

优秀山村教师先进事迹

十几年的山区教学给我最深的体会就是教育是一份爱的职业。一位哲人说过，没有爱从来就没有教育。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，体现在平时对学生的引导上，尤其是在德育工作上。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的，作为老师，作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如江XX同学，是全校公认的“双差生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，而且还偷家里的钱，我接手这个班，了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时还经常对他进行家访，打电话与他的父亲沟通。经过努力，江XX同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。我还善于发现他的闪光点，经常对其进行鼓励，那年他在小学毕业班质量检测当中语文综合与数学综合均取得了优的等级。这些平时我们认为的“双差生”，其实只要耐心对待，同样也能转化。我坚信“精诚所至 金石为开”。

因为有爱，如何让学生学好，就成了我平时用心琢磨的事。教师如果没有较高的学识与扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平、理论水平、业务水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我积极参加各期岗住培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，然后付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学方案。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，学生获得知识的同时学习的方法得到到培养，改变了学习方式，变得乐于学习，喜欢探索。十几年来除完上好校每学期规定的教学研讨课之外，还积极承担乡、县级的公开课，示范课的任务。

一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力解决，自己不能解决的问题虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，参与研究的县级子课题《小学生体验数学的研究》于2009年3月顺利结题；先后参与县级子课题《研训一体与课堂教学实效性的研究》、《‘空间与图形’教学策略的探索与实践》的研究。任职以来，共有十多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中省级获奖1篇，市级1篇，县级4篇。担任学校的教导主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究。因我们**中心小学历年都分配有较多的新教师。如何让这些新教师尽快的成长，就成了新课题。我以自己的行动带领这些老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。同时这些新教师也得到了锻炼，涌现出了**、林娜、**等一些的教学新秀。

因为爱着孩子，爱屋及乌，同样也乐意去完成学校的各样的事情。因乡中心小学领导的信任，从08年开始担任**中心小学（本部）的教导主任，也就是从这年开始全县进入省对县督导检查的准备状态。我先后了负责了教学质量、办学条件、队伍建设三大块的迎检项目。按照迎检的各项指标，我带领教师收集、整理学校的各块材料，并对其进行充实、分类、装盒。办学条件块因学校原先的教学仪器与省标有较大差距，所以学校对各种教学仪器进行了充实。各种新旧教学仪器重新清点、登记、造册，其工作量之巨实在是难以想象。由于准备充分我们乡中心小学顺利通过了验收，并得到了上级领导的一致好评。

在平时的教务工作中，我总是能配合好乡中心小学做好教务方面的各项工作。每学期初制定好教务>工作计划与教研安排，平时重在落实这些计划、安排。配合好乡中心小学做好每学期的乡级教学研讨、必要也承担县级的教学研讨，保证了教研活动的正常开展。09年起对学校的教研工作进行改革，每周二、三、四分别开展语文、综合科、数学的全校性的教学研讨。教师上研讨课之前进行集体备课，共同探讨教材教法，拟出教学方案，在同年段的其他班级试上，集中评课，完善教学方案，再一次上公开课。经过这样的集体备课、上课、评课、再上课，教师的教学水平都得以不同程度不同的提高，尤其是新教师，他们得到了很好的锻炼，促进了他们的专业成长。在今年的四月份县新教师课堂教比武，**老师获得了语文科的第一名，**老师获得了数学科的第二名。

新课程强调学校管理制度的重建，鼓励教师积极参加学校的各项管理，学校从校长到下面的各个教师和谐相处，平时的各项的检查、评比也只是为促进教师工作上的不足之处的改进，也是为了各教师在各项工作上做的更好。如我们的教案、作业检查并不是简单的评出分数，而是对教师进行定性结合定量的评价，不足之处与教师们单独交流，我们的目的为了让工作做的更好，不是给老师扣帽子，做得好的地方在大会上予以表扬。这样提高的教师的教学积极性，因此，我们**中心小学的教育质量总能名列全县的前茅，能连续五年获县“教育教学贡献奖”就是对我们工作的最好的肯定。

为落实创办特色学校的精神，学校成立了合唱、舞蹈、信息技术、美术、体育、英语、鼓号队等兴趣小组。平时注重抓落实，这些兴趣小组在培养学生的各方面的兴趣学好起到了很好的作用，他们在自己所兴趣的方面也得到了很好的发展。连续几届的**中心小学校园文化艺术节这些兴趣班的同学为大家献上一个个精彩的节目，得到各界的一致好评。

付出总有回报，几年来，本人先后获得乡“教学成绩贡献奖”，被评为县“优秀教师”，县“优秀班主任”，县“德育工作者”等。所指导的学生县级的在三小作品、数字竞赛、写字比赛活动中均有不错的表现，在学校举办的各项活动中更是有很好的表现，如“班班有歌声”、“班班有美展”、“班队会评比”、“唱红歌比赛”、“广播操比赛”等这些活动中，指导的班集体都取得了较好的成绩。因为历年来均有较为出色的成绩，06年9月 被乡中心小学选送参加福州市第二十二期骨干教师培训，并于07年的4月顺利结业。在去年第二届**县中小学骨干教师认定中，顺利通过县级骨干教师的认定。但成绩只能代表着过去，荣誉只能激励着自己继续前进。

因为爱着教育，爱着山区的孩子，所以坚守着自己的岗位。只要心中有爱，其实山区的天地同样宽广„„

第三篇：山村教师爱岗敬业先进事迹

山村教师爱岗敬业先进事迹

山村教师爱岗敬业先进事迹

我是**中学的**老师，出生于1970年，1992年毕业于**师**清分校，中共党员，中学一级教师，县级骨干教师。从学校毕业分配到**中学任教19年来，始终坚守**山区教学一线，忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以一个人民教师，中共党员的标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人，做老师们的表率。

在**中学，我曾先后担任过学校的生管、体育教研组长、保卫专干、德育主任、总务主任等职务，获广大师生的尊敬和爱戴。我热爱学习，刻苦钻研，于2001年参加第5期福州市体育学科骨干班学习结业，2003年—2007年间继续学习于**师范大学体育教育系，获得本科学历，并被评为优秀毕业生。成为新一代学习型研究型学者型教师。19年来，我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就。先后多次获得闽侯县优秀体育教师、福州市优秀体育教师、闽侯县先进教育工作者、先进德育工作者，乡党委政府授予的优秀教师、“闽侯县中小学骨干教师”等荣誉称号。

心系体育，默默奉献。我刚入伍**中学时，学校没有专职体育教师，很多教师也无法安心于山区教育，校园内没有田径场，我带领学生动手挖土整地修建简易跑道；没有沙坑，就带领学生自己动手挖；没有体育器材，就自制教学器材。后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门小学科的发展，带动文化课教育质量的提升。而这体育教育的发展重任就落到了我这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，制定训练计划，选定训练苗子，确定授课方案„„几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总能见我忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，我已经陪同学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候，我还在训练场指导学生的训练。无论春夏秋冬，我总是风雨兼程，一日不让停歇。天遂人愿，任职第二年带学生参加县第十九届中小学生运动会就获团体总分第五名的好成绩。接下来的历年运动会中都获得好成绩，2000年我校获全县初中组冠军。

爱岗敬业，关爱学生。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为教师，我们要自觉养成良好的师德师风，到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„„„”，这都是师德。一个教师只有心怀阳光的去热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会把教师当作事业，当作奉献的渠道，当作自我人生价值实现的最好途径；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教，作为老师，我们更要有爱，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是对待做错事的学生教师应该始终保持阳光灿烂的心情，用平静的心态对待犯错误的学生，才不会因情绪失控而伤了学生的自尊心。要用阳光心情关爱全体学生，尤其是后进学生，更多些宽容，设身处地，以科学的态度，真情真心真诚来对待他们。那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用太阳般的心、用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教师用阳光心态对待学生，学生也会用同样的心情对待老师。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每一个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

19年来，我以公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的喜爱﹑钦佩、尊重。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在其他老师眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，他们经常与我联系，致问候及求助，往届的学生聚会有不邀请主要的任课教师或班主任的，都邀请了我这位不重要的体育老师，我成了他们贴心的朋友。许多同事都说我作为教师是成功的。

更新观念，与时俱进。我清醒地认识到，即使是一个教学经验丰富的老教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。因此我积极参加教育系统的各种培训，学习先进教改经验，带头上公开示范课，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能，不断总结教育教学经验。在从教的十余里，先后发表了《浅谈“差生”转化》、《在课堂中如何有效提高学生的百米跑成绩》、《农村中学体育课堂实施“研究学习”初探》、《中学生课外体育活动现状的调查与研究》等多篇有价值的德育和教学文章。

作为教师的我在教育教学中追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为教材添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。我始终踏踏实实教书，认认真真做学问，一心扑在教育事业上，刻苦钻研，严谨教学，拓宽知识视野，不断提高自身文化素质，从而提高教学质量，使自己成长为三尺讲台一棵常青松，让自己体味做教师的幸福。

团结同行，淡泊名利。“人格是最高学位”，这是我的口头禅，也是我人格的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，我从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，我和他们促膝谈心，为他们出谋划策。这是我的原则。

作为教研组组长，对待组里的新教师，我更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在我的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。我深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。针对这些实际情况，我深入研究，总结了一套适合农村初中学生的体育训练模式，强化训练，纠正误差，取得了很大的成功。我关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，我都手把手的教，对于家境特别困难的体育生，我总要问寒问暖，关心他们的生活，给他们精神鼓舞和物质帮助。接受我援助的两名学生考上莆田体育师范学校，现已加入到我县教师队伍中。

我觉得人生在追求成就的过程中，不要过多地索取学生的回报，不要过多追求名利，不要被外在的条件所困惑，所束缚。过分的、无休止的追求，只会妨碍人对生命乐趣的享受，使人生变为一场苦役。所以守住一颗宁静的心，才能体会到人生的真味。特别是教师，我们的教师队伍有那么多优秀的人才，每个老师都在想追求，但是过分的追求只会给自己更多的苦恼，教育本身是“良心”职业，只要真心、用心在课堂上、在学生的身上，不要刻意去追求那些名利，而忽略了学生，忽略在学生那里的一份纯真和善良。

当一名老师是清贫的，在这个相对浮躁和功力的社会中，我始终以陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”作为高尚境界和追求目标，以高尚的师德，投入到教育改革的洪流中去，积极钻研新课标、新教材，研究新情况、新问题，拓展新思路，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人。

第四篇：海山村先进事迹

团结一致，共谋发展——记沿赤乡海山村党支部 海山村共有村民180多户，670人，党员18人，两委会班子共有6人该村党支部在乡党委的正确领导下，在全体党员的共同努力下，围绕“抓好党建促经济”的指导思想，不断加强基层组织建设，全面落实科学发展观，充分发挥党支部的领导核心作用和党员的先锋模范作用，扎扎实实为群众办实事、办好事、谋发展，使全村连续多年保持了班子稳、人心齐、村内经济发展、村民安居乐业的良好局面，实现了两个文明建设的快速发展，实施强村富民战略，推动村级各项事业的蓬勃发展。

一、加强学习，提高素质

村委班子在做好日常工作的同时，都能自觉看书学习。对上级下发的文件、通知、书刊和学习材料，都能认真学习和传阅。特别是有些重要文件和通知，大家坐下来集体学习，讨论研究，形成共识，在工作中步调一致，行动统一。对未能坐下来集体学习的行政文件等，都能及时传看。教育手段上，我村党支部充分发挥基层党员电教室播放主渠道作用，加强对党员干部群众的教育。在教育对象上，从过去单纯对党员干部的教育向广大村民群众拓展，使党员电化教育工作深入人心。在教育内容上，既有党建片，又有科技片、法纪法规教育片，不断丰富教育内容，增强吸引力、可视性，引导广大党员干部群众从“要我看”向“我要看”转变，既提高了广大党员的思想政治素质，又提高了他们的科技文化素质。坚持以集中教育、巡回播放为主，党支部确定每周一为电教播放日，进行集中定点播放。二是在教育内容上，坚持树立服务中心意识，确保党员电教工作始终坚持正确的发展方向，不断为促进经济社会的发展发挥重要作用。在学习的基础上，干起工作来有方向，有目标，有重点。坚持学习实践科学发展观，学习“十七大”报告，认清形势，明确责任，不断提高政治思想觉悟和

理论政策水平。

二、抢抓机遇，富裕村民

海山村党支部不断解放思想、开阔眼界,不断树立先进的发展理

念和思路，充分利用与沿海工业城毗邻的地理优势，大力发展三产和

商贸业，在村主要街道建起了南北长700多米长的商贸一条街。全村

已形成了商业、运输业、种养业、劳务业齐发展，共建富裕小康村的发展格局。以工业的发展带动农村城镇化，有效地转移农村富余劳动

力，村民虽然深知工业城的开发可以带动了人流、物流的活跃,促进

了土地资本的增值，从而带动他们的富裕，但在涉及征地补偿等具体

自身利益问题时却出现不同程度的抵触情绪，村党支部成员挨家挨户

地去做工作，希望他们能从大局出发，从长远利益出发，从绝大多数

人的利益出发，积极配合乡党委和沿海工业城管委会做好工作，实现

沿海工业城的发展和当地村民的富裕的双赢。对于因山体爆破导致的农户柑橘损失和房屋墙面出现裂缝，村党支部又积极站在全局的高度

一边与施工单位做好衔接，一边做农户的思想工作，为了最后妥善解

决问题。

三、建强支部，凝聚民心

村党支部在带领广大群众走富裕道路的同时，还始终坚持了“两

手抓，两手都要硬”的方针。村党支部首先从抓党员队伍入手，常年

坚持了三会一课、党员联系户、民主评议党员等制度。经常组织党员

开展学党章、学科技和义务修路等组织活动，使党员在班子工作中都

走在群众前头，被群众称为一面旗帜。

其次，村党支部还始终坚持把群众愿望与心声作为工作第一信

号，真心实意为群众解决生产生活中的实际困难，努力改善群众生活

条件，优化村内环境，添置垃圾桶20个，路面绿化600米，装修办

公室3万元，公共厕所2个，路灯30多个，自来水黄三线接通，投

资6万元，村内排污管总管7支136米，与此同时，村党支部还大力

开展了群众性精神文明创建活动，由村两委组建了红白理事会，群众

哪家有大事小情、丧事喜事，村两委都准时到场提供服务，村内阵地

建设齐全，广播室、图书室、党员活动室等设施，常年对党员和村民

开展教育活动。村党支部年组织群众开展十星级文明家庭评比等丰富

多彩的群众活动，提高了村民素质，保持了全村稳产，全村多年无上

访户，无打架斗殴现象。

随着群众民主意识的增强，村党支部还本着公正、公开的民主

原则，大力加强和推进了民主政治建设，认真坚持了村务公开制度，村内的财务和大小事情及时向群众公开，认真坚持民主议事制度，村

内重大事情都由村两委成员、党小组长和村民代表及全体党员共同商

定办理，真正实现了党员群众广泛参与的民主管理，使百姓气顺心平，减少了决策失误，实现了农村稳定，密切了党群、干群关系。

“人心换人心，四两换半斤”，党支部一班人一心一意带领群众

发展经济，扎扎实实为群众办实事，赢得了群众的信赖和支持。如今，海山村党支部一班人正带领全村群众向着早日实现富裕型小康目标

奋进。（沿赤乡 杜勇县）

附表：

1合作经营协议书

甲方：

乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作

经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元

（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元

乙方须在2012年3月31日前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方

各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分

配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作

事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管

理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留

印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许

甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督

权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。

本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

第五篇：山村教师孝老爱亲先进事迹

篇一

**县**镇**新村，人们经常议论着一位普通妇女。几十年如一日敬公婆的好媳妇。她就是新村幼儿园的教师**，她的事迹在**新村被大家交口称赞。面对别人的称赞，她总是淡淡地说：“我只是在尽儿媳、妻子、母亲的责任”。知道她的人都说：她是孝媳、是贤妻、是良母，她在用自己的言行传承着中华民族的传统美德。

明事理，识大体，处理好家庭关系 19**年农历10月初六，她和丈夫**喜结良缘。第二年十一月初一生下了儿子，取名叫**，就是希望她一家老少品德高尚，和睦相处，美满幸福。那时，她娘家可以说是**街的富裕户，丈夫家在江中农村，隔江渡水，家庭条件极差。父母担心她难处理好家庭婆媳关系，她却劝慰父母说：“你们为人正直、豁达、善良、尊老爱幼就是我的楷模，何况我是一名人民教师，会用更高姿态去面对一些问题和矛盾的”。事实上二十一年来，她将这种婆媳关系处理得极为融洽。从没有与公公、婆婆高声说过话，更没有跟她们红过脸。婆婆在家是出了名的唠叨人，而且脾气不算好，身体多病。婆婆每次发脾气的时候，她总是笑哈哈的听着，任凭她说，然后每次巧妙让婆婆驱走乌云见太阳；婆婆病了，她就送婆婆去看病；逢年过节，给老人买点衣服和营养品；公公婆婆的生日，她就做几个小菜，并买上生日礼物祝福老人生日快乐！时间久了，公公婆婆知道她是个孝顺媳妇。

柔弱的身体，挑起家庭的重担

前几年，她的身体一直不好，胆结石、子宫肌瘤、胃病，两次手术，身上留下了两处伤疤，被病痛折磨得不成人样，多亏了妈妈、丈夫的悉心照料，才慢慢恢复健康。丈夫也是一名教师，是一个事业心极强的人，对待工作精益求精，多年来一直担任学校领导工作。“县模范班主任”、“县优秀教师”、“市骨干教师”等荣誉他戴满了，可他无暇顾及家庭生活，也不在公公、婆婆的身边。很少看到他的影子，有事打电话给他，他的回答总是“我要上课，不能请假”。为了让丈夫全心全意地工作，她义不容辞地担起了家庭重担。从19**年办幼儿园至今，她上班时间忙教学，下班时间忙家务，始终把家务做得井井有条，整洁舒适，给丈夫和孩子创造了一个舒心安逸的生活环境。办幼儿园是很辛苦的，风险性极高。1996年的一天，有一个大龄聋哑儿童，翻门出去了，找了一上午，没找到。为了不耽误丈夫的工作，她没有说，傍晚时分，还是没找到，于是她就心急如焚地给老公打电话，而老公说正忙着检查。当时她很失望，鼻子酸酸的，眼泪快要掉下来，紧急之下，找来几个朋友帮忙四处打听，终于在一农户家找到。她觉得自己当这个家庭的媳妇真的很累，好难。但是“自古忠孝两难全”，公公、婆婆也年近七旬了，能力有限，为了家庭，为了儿子，再苦再累，她必须扛起家庭的重担。

孝敬老人，体贴入微

随着时代的变化，古代的“三从四德”变得无影无踪了，甚至有“要想家庭和，除非媳妇做婆婆”的说法流传。而她认为：“要想家庭和，媳妇一定要孝敬公婆”。孝敬老人也是中华民族的传统美德。成家后，她用行动实现她的诺言，用真诚和关爱去换起老人的信任。1999年，婆婆的腰疼病越来越厉害，不但疼痛，而且直不起腰，行走不方便，她白天上课，休息时抽空给婆婆洗衣做饭，晚上帮婆婆***，为婆婆查资料、找大夫、寻偏方，还送她到蕲春治疗腰疼病，不辞劳苦扶着婆婆前去就医。通过治疗，婆婆的病情得到了缓解。婆婆说：“我的病快好了，你却累瘦一圈了”。就在20**年底，公公突发病，在床上喊天叫地，疼痛难忍，当时她在**同学家吃饭，听到这个信，立即放下碗筷，开着车子赶快将公公送到**陆军总医院，交上了几千元的住院费，让公公得到了及时的治疗。在公公生病的时候，她细心照料，做饭送汤，忙里忙外的，累得她腰酸背疼的，也不叫一声苦，有时甚至忘了自己还饥肠辘辘的，心里装的只是公公的病疼。公公出院了，她却累倒了。如今两位老人都相继离去，家里只有一位老人大伯了，孝敬大伯也是我们的义务。20**年3月深夜的一天晚上，大伯突发急性阑尾炎，家里只有残疾堂弟，隔壁的阿姨打来电话，她和老公立即起床，连夜把大伯送到**中医院做手术，直到第三天堂哥回来，才回家休息。还有去年10月的一天上午，大伯去看戏，不小心把脚骨折了，她又和老公把大伯送到中医院住院，直到**的堂哥回来为止。是媳妇应尽的义务，是女性的一种美德，邻里乡亲羡慕说：“有这样贤惠的媳妇，是前生烧高香了”。

睦邻友好，家庭和睦

俗话说：远亲不如近邻，她与邻里关系相当融洽，喜帮人家喜，忧替人家忧，谁家需要帮忙，只要她能帮的，义不容辞，无怨无悔。在村里，她家最早安装电话，当时每天都帮邻里接电话，甚至半夜起来喊乡亲接电话，不厌其烦，而且笑容满面。几十年来，从没发现她与谁争执，发现别人有矛盾，她会主动去巧妙地化解。记得1999年她家**到**街，当时的**街是矛盾重重。隔壁的**叔叔和**姑姑夫妻两经常吵嘴，动不动就打架，她实在看不下去，就想办法调解，她先做**姑姑的工作：问她吵嘴累不累，打架疼不疼，心里好不好受，是不是有意让旁人看笑话等等，**姑姑意识到错了。然后找来**叔叔：你是一家之主，开口就骂脏话，动手就打老婆，你的孩子们看在眼里记在心里，或者恨你，或者学你，你的下一代也不得安宁，值得吗？夫妻要相互尊重，退一步海阔天空！**叔叔懂了。从那以后，整条街都和谐起来：家庭里传出是欢乐的笑声，邻里见面是热情的招呼声，聚在一起还能听见优美的歌声。她经常说：“难得糊涂”“上当是福”的确，她从不斤斤计较，即使上当了还装糊涂，村里人给她取名“聪明人”。2004年她就买了车，全街的人没少坐便车，叫她帮忙带东西，她是热情常驻。记得有几次她的车子启动不了，邻里都主动来推车，直到车子发动。附近的人都说：**街的人好团结，真羡慕。在家里，与丈夫相敬如宾，遇事商量，相夫教子。

她勤奋敬业，尊老爱幼、团结邻里、关心同事，她就像一棵枝繁叶茂的大树，在炎炎的夏日里日复一日、年复一年的为每一个路过树下的人默默送去一片又一片绿荫，没有表白，不求回报。家庭是社会的细胞，家和万事兴。

篇二

20**年，**的丈夫中风瘫痪，为了方便照顾，她每天用轮椅将丈夫推到学校。

一个家庭和一所学校的顶梁柱

**今年**岁，是**县**镇**教学点唯一的老师。

**教学点曾是一所完全小学，如今只有12名学生，其中学前班8名，一年级4名。**兄妹二人，哥哥是智障聋哑人；她的父亲年过八旬，体弱多病。**告诉记者，妻子的孝心在村里很有名。

她的哥哥性情极不稳定，经常发起牛脾气，拿起家里的东西往地上摔，有人上前劝说就动手打。

她用轮椅推着瘫痪丈夫上讲台

天有不测风云。20**年，**突发中风，瘫痪在床。

**的两个儿子都是教师，离家比较远，无暇照顾家里，他们劝说**申请提前退休。“我想想也是：家里两个病人，父亲年纪也大了，需要有个人专门照顾他们。但当我告诉孩子们我要 离开学校时，好几个孩子跑到讲台上，拉着我的手哭着说，‘老师，不要走，不让你走’，我也哭了。”**说，“我实在舍不得这些孩子，于是留了下来。

在她的悉心照料下，丈夫的病情有所好转，回到家中。

**觉得这个建议不错，于是买了一副轮椅，到学校的时候都带着丈夫。上课时，她让丈夫坐在教室的角落，课余时间为他***。功夫不负有心人，20**年3月，丈夫终于可以拄着拐杖走路了。

**镇**村村民万东升告诉记者，开始时**不会推轮椅，经常推倒。

病倒的父亲也成了教室的常客

村里人经常看到这样一个场景：**推着父亲走在上学或放学的路上，她的丈夫拄着拐杖一瘸一拐慢慢跟在后面。**比以前更忙了。

由于操劳过度，**患上了高血压和心脏病。

“我快到退休年龄了，希望有人来接班。但是这里很偏僻，很多年轻的老师不愿意来，我也只能继续撑下去。

在**的坚持下，**教学点的教学行为逐步规范，教学质量也逐年提升。**年来，她带过的孩子中，有38人考上大学，4人考上硕士研究生，40人考上中专。