整改汇报骆6.225则范文

第一篇：整改汇报骆6.22

泗洪县归仁中心幼儿园创建省优质幼儿园

整改情况汇报

归仁小学附属幼儿园

2011.6

一、基本情况

我园是一所苏北农村幼儿园，有着特殊的地理位置。它位于小城镇边，与田野接壤，周围有成片的农作物以及菜园和果园。因此，我园在建园初始时就立足于自身特有的地理环境，围绕“希望的田野”这一主题，进行各种园所文化建设，并逐步开发园本课程，成立了 “田野课程的开发和利用”这一园本课题，并将园本教研落实在每一项的教学活动中。

在整个的园内，共分活动区、教学区和实践区三个区域。课余幼儿除了可以在老师的看护下在游乐场上尽情玩耍，还可以在老师的带领下走进菜田进行劳动实践活动。幼儿们在锻炼身体的同时，也对身边的农作物有了更多的认识。并使幼儿在亲身体验劳动的艰辛和不易的基础上，培养了幼儿吃苦耐劳的精神，使幼儿感受到食物的来之不易，引导幼儿学会感恩。幼儿园的整体布置围绕“田野课程”这一办园特色，以四季的田野为主题布置楼梯和走道，形成一道亮丽的四季风景线，处处体现我园的办园特色，另外，每个班级又各有特色。小班开设了娃娃家、美工区、益智区等区域；中班开设了娃娃家、超市、医院、益智区等区角；大班还开设了阅读区、益智区、超市、美食街、建构区等区角。

2010年10月江苏省教育评估院组织专家对我园创建省优质园的

工作进行了复评，在复评中三位专家对我园的整改工作给予了充分的肯定，同时也提出了做得不够好的地方。对此，我园师幼高度重视，多次召开专题整改会议，认真分析问题，针对我园存在的不足，制定了切实可行的整改方案，并认真进行了整改。

二、整改措施

接到整改建议书后，我园立即成立整改领导小组。组织全体教职员工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容，并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责任到人，有计划有步骤的实施。具体整改措施为：

（一）以完善制度为前提，有力提供经费保障。

（二）以民间体育游戏为先导，努力凸显办园特色。

（三）以园本培训为载体，不断提高专业水平。

（四）以园本教研为切口，积极营造互动氛围。

（五）以课程改革为宗旨，逐步构建园本课程。

三、整改结果

1.整改项目

（一）：1—5教研活动形式单一，缺乏过程性资料。整改结果：

加强学习，建立以幼儿为主体的教学模式和游戏，提高教科研意识，推进教科研进程。

（1）组织全体教职工进一步学习《纲要》和《规程》，学习有关现代教育理论和先进的教育教学方法、经验，充分体现幼儿在活动中的主题地位。

（2）开展多种形式的教研活动。①定期开展教学研讨活动，教师们在一起认真讨论教学过程中出现的问题及解决的方案，共同分享孩子们的成长和进步。②定期开展集体备课，由备课组长主持，先讨论教材的重点、目标，然后由一名教师执笔写定案稿并上课。③每两周举行一次听评课活动，对集体备课后的公开课认真进行听和评，发扬优秀的教法，提出更好的修改建议。④开展优秀课堂评比活动，提高教学效率。

2.整改项目

（二）：3—3全园幼儿不代伙。整改结果：

现在我园的食堂已正常使用，成立了食委会，制订了适宜的食谱。具体操作如下：

（1）首先学校成立食委会，严格执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品，确保每一个环节管理规范达标，（2）存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。

（3）加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。

（4）对食堂的食品留样48小时，并每天做好留验纪录，要落实长期的监管机制，坚持经常性的监督与检查，确保不发生食品卫生安全事故。

（5）要组织人力对学校、幼儿园的食堂和周边饮食摊点进行一

次全面检查。

（6）要加强对食堂从业人员的健康检查和培训，提高其规范操作和卫生达标水平。

3.整改项目

（三）：4—1游戏活动不太符合幼儿年龄特点。整改结果：

（1）在幼儿园一日生活的安排上，首先要以幼儿为出发点，针对幼儿的不同年龄特点、不同的个性，设计、安排各项活动。如，在组织游戏活动时，教师要转变角色，视自己为幼儿并以幼儿是游戏的主人为出发点，选择游戏的内容，难易程度，目标和方法；在课堂教学中要充分调动幼儿的积极性，让他们成为游戏活动的主人。教师在组织游戏活动时保证游戏的主动性和自愿性。如，对角色游戏的指导中，要保证幼儿主动、自愿、自由地选择主题、分配角色，而结构游戏中则保证幼儿自由地建构，对有规则游戏的指导既教给幼儿游戏的玩法又鼓励幼儿创造性地进行游戏。如，在区角游戏中，让幼儿拥有足够的自由——自由地选择区角，共同商量所在区角的主题、人员安排等具体要求。在玩小医院的游戏中，扮演医生和护士的幼儿能在各自的“岗位”上不厌其烦地给“病人”看病、打针、吊水。

（2）布置能满足幼儿自主、自由活动需要的室内环境，提供给幼儿动手、动脑、自由交往、自我发现的机会，让幼儿根据自己的兴趣与能力，自由地选择活动。

（3）游戏活动有计划，有经验小结，游戏材料的投放有特点，分层次。

4.整改项目

（四）：5—1办园特色不明显。整改结果：

立足本园实际，结合苏北农村的实际情况，挖掘农村特有的自然资源，制定有本园特色的课程目标，以“田野课程的开发和利用”作为幼儿园的园本研究课题，组织本园教师成立课题组，深入实际利用资源，组织教师集体备课、上课。此课题已在县教育学会“十一五规划2009年度课题”立项。此外，我园还利用墙体、围栏、走廊等资源进行环境布置，“希望的田野”充斥园所各个角落。为了让幼儿充分感受我园的特色，我园教师还经常组织幼儿深入生活实践。现在，走在幼儿园里，处处感受到我园特色。

5.整改项目

（五）：5—3活动场地大部分建立了安全防护栏，部分还在施工中。

整改结果：

（1）提高认识，细化责任，落实措施。

幼儿园安全事关稳定大局，学校本着对师生安全高度负责的精神，明确责任，细化工作措施，把存在的问题，一个不漏地全部解决，按照整改的具体要求，按标准修缮加高加固围墙及防护栏。

（2）重点加固幼儿园围墙尤其是毗邻公路的围墙。

（3）迅速堵住园内周边地漏洞，加强对场地的安全鉴定，保证园舍、设备、设施的安全可靠，创造宽松、健康的成长环境，为孩子安全撑起“保护伞”。

（4）幼儿园定期组织人员对防护栏安全系数进行检查，发现安

全隐患及时处理，确保园内孩子的健康。

目前，我园的安全防护栏已经早已发挥了安全防护功能。6.整改项目

（六）：幼儿成长档案有待完善。整改结果：

根据我园幼儿的生活特点，我园的成长档案分为几个板块，有孩子的体检记录、自画像、爱心传递、成长的足迹、孩子的作品等部分组成。具体完善幼儿成长档案袋的措施如下：

首先，调动家长对建立幼儿成长档案的积极性，也为了让幼儿成长档案的建立有个良好的开头，我们召开了家长会，向家长介绍了什么是幼儿的成长档案，宣传建立成长档案的好处，让家长了解到这种新的教育评价方式的意义，以取得家长的支持与配合。并向家长发放了调查问卷，了解家长的所需，及幼儿的在家个性特点，以便我们更好的合作建立幼儿的成长档案。

其次，初步建档，就要有好的开端。于是我们又向家长发出邀请函。让家长们积极参与档案个性化封面设计大赛，要求家长和幼儿一块参与，只有这样才能让家长和幼儿明白他们是活动的主人，他们才会毫无保留地发挥自己的能力，表现自己的才华。

第三，家长与幼儿的参与，促进档案的完善、增进了相互的了解 我们在班级设立了成长档案角，提供已积累在幼儿成长档案袋中的档案资料，方便家长、幼儿取阅，也更能促进家长主动参与此项工作，我们有目的向家长发放需要家长共同配合收集整理的成长档案内容，如，仿编的故事、儿歌等语言作品，请家长共同整理，而粘贴档案标

签等简单的整理工作也请家长参与；而对于幼儿，我们给予孩子们一些问题，启发幼儿思考如：你要收集什么？那些材料你喜欢？我们怎样分，怎样收集，让爸爸妈妈老师一下就知道你喜欢做什么，知道你的进步。通过这些提示，启发让孩子自己做活动的主人。在家长和幼儿的共同收集整理中，家长了解到自己的孩子在幼儿园生活中的表现和点滴的进步，并以此为依据对幼儿在家庭中的生活进行指导，从而也让家长进一步了解和关心幼儿园的教育教学的工作，促使家长加大了对幼儿教育和幼儿成长的关注，孩子们也了解到家长和老师为他们的成长所付出的辛劳与汗水。

第四，幼儿档案的建立，促进了教师更好的了解幼儿，对幼儿进行正确的评价幼儿的档案为教师提供了幼儿发展变化的信息，它对于解释幼儿在各发展领域的成长情况，具有一定的意义和价值，通过收集资料，教师掌握幼儿的发展状况，在家长的帮助下，又能及时了解幼儿在园和在家的不同表现，更好的调整教育计划。

总之，幼儿的成长档案工作促进了教师和幼儿之间的交往，也促进了教师与家长的合作与沟通，相信在这项工作中我们还会有更多的收获和体会，从而也更完善我们的教育方式，使幼儿得到更好更系统的教育。

7.整改项目

（七）：教科研意识还需加强。整改结果：

加强学习，提高教科研意识。

（1）组织全体教职工进一步学习《纲要》和《规程》，学习有关

现代教育理论和先进的教育教学方法、经验。本学期我园为每位教师新增订了《幼儿园》、《早期教育》、《幼儿情商教育》、《幼儿教育》等教育教学杂志，并鼓励教师为自己制定读书计划。通过全员培训、讨论、交流，使全体幼儿教师进一步更新了教育观念，转变了教育思想，以期更适应教育现代化的需要。

（2）组织园里教师参加省、市有关保教保育研讨活动。并且，我园制定了外出学习制度，让外出学习的教师能够带回新的教育理念，好的教学方法，能够言传身教，使本园其他教师得到间接学习。

（3）积极承担对外开放研讨活动，开展园内优质游戏活动观摩研讨活动专题。与姐妹园之间建立了良好的“走出去，请进来”互惠互助教研交往活动。

四、今后打算

（一）在今后五年的发展中争取克服资金短缺的困难，再购置多媒体设备，完善现代化教育教学办公设施，实现现代化办公自动系统，促进全园教育技术运用率，提高教师运用现代化教育技术手段的能力。

（二）更新幼儿园室内外环境布置，优化育人环境。为了使幼儿园达到“亮化、美化、绿化、教育化、儿童化”的五化标准，需要对全园外墙和各科室进行全部刷新，并重新搞好幼儿园室内外墙是布置等工作。

（三）加强教科研工作和课程建设。根据新课程理念，结合我园的实际情况，需要对我园教师提出了更高、更严峻的挑战。为了彻底

改变旧的教育教学模式，结合新课程改革，我园将进一步加强教科研工作，结合科研课题，深入开展教科研工作。

以上是我园针对存在的问题所进行的整改情况。我们坚信有领导的关心与支持，有全园教职工的共同努力，我园一定会成为一所令人民满意，令幼儿感到快乐、幸福的省优质园。

第二篇：骆店中心中学汇报材料

推进均衡教育 保障教育公平

——骆店乡中心中学推进义务教育均衡发展汇报材料

一、基本情况

骆店乡中心中学始建于1945年，至今已走过近70年的风雨历程。学校坐落在应山办事处南7公里处，西临210省道，北接骆草公路，交通便利，景色怡人。学校占地面积21345平方米，生均72.6平方米；建筑总面积3602平方米，生均12.25平方米；绿化面积6458平方米，绿化率占30%。现有7个教学班，在校学生294人，生均班额42人；专任教师32人，师生比1：9.2，其中大专学历1人，本科31人，高级职称12人，中级职称19人，学历达标率100%。教师队伍合格稳定、思想健 康、专业素质优秀。学校教学区、生活区、活动区三区分开，布局合理，教育教学设施完善，按国家标准建有微机室1个、多媒体室6个、理化生标准仪器室、实验室各1个、体育器材室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、卫生室、学生心理咨询室各1个。还建有标准运动场1个，配高标准塑胶跑道252米；有一个足球场、2个篮球场、1个羽毛球场和三个乒乓台和诸多体育健身器材。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

近三年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，以实施“四大工程”为抓手，以特色建设为突破口，基本上达到了基础设施标准化、师资配备均衡化、教育质量一体化、关爱工程公平化、特色建设品牌化的目标。

二、主要措施和作法

为切实做好义务教育均衡检省检工作，市、乡两级多次下发文件，落实了政府包入学，学校包巩固的责任制；学校在校园建设、功能室

在“课外访万家”方面，做到教师参与率100%，学生受访率100%，重点学生回访率100%，并评选出先进个人予以奖励。通过“课外访万家”活动提升了教师师德修养和学生尊师风尚，加强了家校联系和师生互动，提高了教学效率。

学校重视教师交流活动。近三年来，我校新录教师2名，来校交流干部2人；安排名教师到中心小学和联兴学校支教达10人次，教师交流比率达15%，极大提高了全体教师为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的积极性和主动性，最大限度保障了教师资源的均衡配置。

3、实施素质教育，促进教学质量一体化

近三年来，学校大力宣传贯彻落实《义务教育法》，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，保证入学率达到100%，辍学率不超过3%。

切实减轻学生课业负担，保证学生在校时间不超时，课外作业不超量；双休日，节假日不补课；不乱订和不使用规定教材以外的辅导资料，不擅自组织统考、竞赛等；期末考试不排名次。按照国家、省课程计划的规定开展教育教学工作，开齐开足开好各门课程，按课程标准要求进行教学。坚持免试入学，没有提前招生和举行任何形式的选拨性考试，不分设重点班和非重点班。

深入推进素质教育，促进学生身心健康并在德智体美等方面全面发展；重视并认真落实“大家跳、大家唱”活动。

认真落实体质健康标准和体质健康测试。近几年来，我校学生的体质健康合格率达到98%以上。

建立健全教育质量评价机制。为了全面推行素质教育、全面深化课堂改革，我校制定了详实的教育教学质量考评方案和教育教学管理制度.学期初，教务处、教研组及全体教师都制定出详细的教学教研

近几年来，学校始终把安全工作拿在手上，放在心上，体现在行动上。一是学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。二是为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。每个周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作，并从联兴村联系两台有运营资格、司机驾驶娴熟的中巴作为校车，做到“营运资格把关，学生上下车点名，教师全程护送”。三是每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。四是根据骆店乡地域实情，有针对性的召开安全教育现场会。五是强化学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。由于管理到位，措施得力，近几年来我校没有重大安全责任事故发生，极大地维护了学生的人身安全和人民群众的权益，使学校得以和谐、健康、稳定、持续发展。

三、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还存在问题，学校在特色品牌方面还需进一步提档升级，这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

四、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。进一步关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把 我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请 各位领导、各位专家给予批评指正。

骆店乡中心中学 2013-10-20

第三篇：骆庄小学教学评估汇报材料

骆庄小学教学评估汇报材料

一、学校基本情况

我校建于1993年6月，是一所完全小学。目前学校共有8个教学班，在校生253人，学校占地7000平方米，建筑面积848平方米，适龄儿童入学率、巩固率和毕业率均为100%。全校共有专任教师11人（本科学历1人，专科学历10人），教师学历达标率100%，我校通过远程教育网，使学校的现代教学水平越上了一个新台阶。近年来，我校在县文教体局、镇党委、政府的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，全面推进素质教育努力提高教育教学质量，注重习惯养成教育，注重校园文化建设，育人氛围浓厚，建有德育长廊、古诗墙、名人名言墙等，用来陶冶学生情操，培养学生良好品质。建校以来，学校各项工作成绩突出，我校先后荣获市“素质教育典型学校”和“特色创建先进学校”、“推普工作先进单位”、县 “三常规管理先进学校”、“中国教育学会曲周教改实验区重点实验学校”等荣誉称号。

二、教师发展

（一）、职业道德平均分9.5分，接近满分10分，师德教育是我校的重要工作之一，我们非常注重对教师的职业道德教育，只有师德水平上去了，才能更好的为党的教育事业服务。我校经常开展校本学习活动，通过听专家讲座、看光盘、读报纸、交流学习等方式，提高教师的认识水平。

（二）专业水平平均分18.5分，满分22分。

学历资格得分为2.9分，这是我校全体师生的骄傲。教学技能满分4分相比存在一定的差距，主要的失分地方是学校大部分教师不能利用网络等现代信息技术学习和研究并体现在教学实践中去。针对这种现象我们将采取下面的措施：

1、加大培训力度，使教师对各种网络资源和教学软件应用自如；

2、增加课件制作评比，提高老师的积极参与和投入。

（三）、专业发展平均分20.8 分，满分是28分。

终身学习、转变观念、反思交流得分较高，我们围绕新课程、新理念，为教师学习营造和谐积极的学习氛围，建立教研组学习制度，采取请进来和走出去的方式，采用评比督促措施，收到令人满意的效果。在校本教研、教学教育课题方面丢分较多，原因是：教师重视程度欠缺；教师任务重，时间紧，很少真正投入进去。采取措施：①加强专门科研机构的力量；②加速培养名师和学科带头人；③加大科研奖励力度，与更多的评比挂钩。

（四）、课堂教学平均分32.1 分，满分是40分。这个分值我们还是比较的满意的，这说明我们的工作做到了实处。针对教师队伍整体平均年龄较小，新教师教学经验不足的实际情况，组织新教师有目的地开展听评课活动。在校内请一些经验丰富的教师上示范课，进行说课、评课，使他们明白小学课堂教学的特点。

评估结果：一线教师11人，优秀1人，占参评教师9.1%，良好6人，占54.5%，一般4人，占36.4%。

三、学校管理

学校首先成立评估领导小组，深刻领会《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的目标。学校评估基本流程：成立评估小组—对照标准—分析现状—征求意见—逐项量化—评估组审核—校长签字—确立结果。学校自评结果为92分，其中教学管理24分，课程管理18分，教学条件18分，校本研修18分，评估研究14分。

学校教学工作评估分析如下：

（一）、教学管理

1、管理能力

以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。落实校长听课制度，深入一线听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力，有创名牌，办特色，干一流的勇气和信心。

2、管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；充分发挥教研组的作用，建立校本研修制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，并按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。

3、管理机制

①强力推行“五个一”基本功过关活动，即以“重在训练、重在提高”为原则，建立目标责任制，竞争评比，以赛促练，考核评定，个个达标。使教师都能做到：说一口流利的普通话；写一手漂亮的粉笔字；设计一篇体现新课改的教案；上一堂新型公开课；自省一篇教学反思。

②规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面课外作业控制在一小时之内。③加强教学过程监控。课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。④加强教师业务档案管理我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。⑤加强教研活动管理教研组每周都要开展活动，说讲评课与校本学习相结合，既提高了老师的教学水平，增进教师间的交流，又能让教师从中学到知识，我们的校本学习，本学期主要学习《给教师的一百条建议》。

4、教务管理

学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。

5、学生管理

目前，我校有8个教学班，在校生253人，平均班容量32人。学校经常开展德育实践、劳动实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序。使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

同时，切实加强“培优补差”工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：①日补习制②一帮

一、多帮一。

（二）课程管理

（1）我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革，从素质教育的质量观出发，制定学期课程实施方案和学校课程安排表，均衡设置课程。

（2）开设了校本课程，开设了三字经、古诗鉴赏、快乐大课间与体育活动、科学小制作、综合实践活动等选修课。

（3）要求教师开足开全课程，不得随意增减课程。

（4）按课程标准及时进行评价和完善，以保证课程的有效实施。

（三）教学条件（1）所有一线国办任课教师学历全部达标，教师的教学评估没有不合格教师，学校教师具有扎实的专业基本功和业务素质，他们朝气蓬勃，充满活力，有较强的创新意识和开拓精神。

（2）学校能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买。

（3）学校及时为教师购买学科各种参考用书、教学多媒体资源库，能够满足教学的实际需求。

（四）校本研修（1）组织建设

学校建立了由校长担任第一责任人，教研组长参加的校本研修领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。每周的星期五上午第一凶为我校的教研活动时间，我校全体教师都必须参加，听完课后要参加评课集体商定，取长补短，充分发挥集体智慧，收到良好效果。

（2）制度建设

学校每年都有研修计划和教师工作目标，以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。

（3）课堂教学仍然存在着重教材、重教学目标的研究，教师发现问题、解决教学中的实际问题的能力尚需要提高，学校组织教师加强业务培训学习，面对新课程，新教材提出了不同的要求，学校组织了全体教师利用业务学习时间学习各学科课程标准，了解新课程的性质与地位，课程的基本理念，正确把握新课程的教学特点，教学方法，设计思路，从而让每个教师都能深刻理解，准确把握新课程的教学要求，更好的搞好课堂教学，提高教学质量。

（五）评价研究

（1）教师评价：建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行百分量化考核，结合骆庄小学基金会进行奖励。

（2）学生评价：我校为每个学生建有《个人成长记录袋》，充分展示每个学生的特长，关注每个学生的进步。

（3）家长评价：每次月考后我们都向家长发放家校共建连心卡，通过这种形式主家长给教师和学校提建议，从而促进我们的工作。

四、存在问题

1、我校的内部管理体制、教师激励机制、评价机制都亟待完善。“综合实践活动课”和“校本课程的开发”都是课程改革的新课题，课程的开发受办学条件的限制，独立开发有一定困难。社会实践基地没有，在一定程度上限制了学生的综合实践活动的开展。

2、①新的教育观念还不能真正贯彻到每个教师的心中。②富有经验的专业教师数量不足，缺乏实践经验，部分学科尚无县级以上骨干教师，缺乏学科、专业带头人。

3、改善办学条件的要求十分迫切，要广泛发动社会力量，争取各级政府、社会各界的支持与投入，争取建成三村联办小学。

五、未来展望

（一）竭力为学生打造一个学习的平台

1、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。

2、加强制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。

3、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，促进学生学会学习。

4、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。

（二）努力给教师搭建一个成长的舞台

1、加强思想政治学习，切实转变思想观念，创设良好的舆论氛围。

2、积极参与课程和课题研究，提高教育教学水平。

3、尝试建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。

4、重视发掘原有资源，加强校本课程的研究，促进教育教学成果转化。

（三）努力创建富有农村特色的窗口学校

1、实施快乐学习工程，让全体师生把学校当成一个乐园，一个温暖的家。

2、全力做好礼仪校园创建工作，真正让骆庄小学成为一个文明的校园，骆庄的师生成为别人学习的典范。

3、搞好书香校园的创建工作，让琅琅的读书声漫溢校园，把中华民族的传统文化传授给学生。

5、开展形式多样的德育活动，真正做到以德治校。

第四篇：整改汇报

关于卫生室、心理咨询室整改情况汇报

1.卫生室健康室门牌换成“卫生室”；卫生窗台需要修补；安装卫生室窗帘、隔离帘；卫生室办公椅要求换成方椅或其它好看的椅子；2014年档案再充实一点。

2.心理宣泄

（一）室打掉奖台处的踢脚线需要修补；布置使用痕迹； 再买个电源插座；走电脑网线。

信息技术均衡教育整改方案

在上级领导的检查和督促下，发现信息技术均衡档案存在一些问题，为了更好的迎接检查，特做出如下整改措施：

再准备一个档案柜，24个软皮夹 5个档案封皮，每个档案盒子里面要有一个总体简介。缺失内容 信息技术教学应用成就统计表（市级以上的优质课及获奖证书）校本培训全校任课教师的登记表，教师教育能力统计表 校本资源建设要多点老师自己制作的课件及资源（至少一页）3 维修桌需要维修好 然后再配备多功能插座一个 放在网络中心机房。体育：

1、体育器材室摆放不够整齐，没有标签；

整改措施：进一步规范、摆放、规整器材，使其更加合理，整齐。标签问题需要学校统一标识，统一打印。

2、档案不够完善，需要进一步充实；

整改措施：档案按照要求，力争进一步充实，完善，尤其是应该多放些活动照片。音乐：

1、（2012—2015）总课表应包括九年级音美课、各任课教师分课表 整改措施：协调教务处把近三年来的课标（包括九年级音美）整理出来，然后根据总课表填写个人分课表人分课表。美术：

1、美术教室没有班班通设备 整改措施：学校协调、配备；

2、少4个工作台（其中一个已经损坏）整改措施：上报学校，学校协调解决。

3、美术教室少3个窗帘；

整改措施：协调学校安装窗帘。

4、社团活动开展痕迹以及开展情况没有体现

整改措施：补充相关材料，尽量完善相关内容。

5、衬布花色太单调，应配备多色彩的衬布

整改措施：跟学校结合，买花色多样的衬布。

6、缺少一些常用工具比如：圆规、鸭嘴笔、版画工具、绘画工具等； 整改措施：有的不属于二类标准的要求，尽量结合学校共同协商解决。

7、档案分类不尽合理，内容不完整

按照要求摆放档案，整理档案，档案内容进一步充实、完善（未尽事宜，逐渐补充）学生管理： 1．问题：新七年级花名册、班额情况统计表前三个班人数多于50人

整改：调整七年级花名册、班额情况统计表将前三个班人数调整，使每六个班人数都少于50人

责任人：王国勇

2．问题： 2012-2014三年的课程表未按国家课程设置安排、整改：按最新课程设置修改课程表 责任人：刘霄峰 3．问题：缺控辍保学措施 整改：补充缺控辍保学措施 责任人：王国勇

4.问题：缺务工子女招生情况汇总表 整改：补充汇总表 责任人：王国勇 教学质量：

1．问题：缺省市区减负文件

整改：从网上下载省市区减负文件 责任人：王国勇

2.问题：缺每学期工作月计划

整改：从办公室打印每学期工作月计划

责任人：薛秋欣

第五篇：整改汇报

东台市弶港镇中学

安全隐患整改报告

市教育局：

我校接到安全隐患整改通知书后，我校主要领导高度重视，立即召开了学校安全工作领导小组会议，研究布置安全隐患整改工作。

5月10下午学校主要领导便带领分管安全的校级领导、教导.总务处人员及相关的各室、各功能室负责人对全校进行了一次全方面的安全隐患再次排查,不留任何死角，对检查出来的安全隐患进行登记造册、记录在案，明确专人负责并提出整改意见。

本周，我校重新检查了监控装置，并进行调整位置和维护。在原有摄像头的基础上，新增加了六个摄像头和一台硬盘监控机，全方位、多角度、多区域对校园进行监控；5月13日下午，我校全体师生与弶港边防派出所开展突发事件处置等应急演练，通过演练，全体师生学会了如何处置突发事件，有效防止伤害师生的恶性事件的发生；加强交通安全隐患排查，向住宿生发放乘坐机动车辆调查表，并将排查出的交通安全隐患用书面函形式提请沿海交巡中队进行查处。进一步加强对学生的安全教育，强调要将安全教育深入课堂、集会、班会课,在所有能宣传的阵地上宣传安全知识,倡导每天最后一节课的老师进行一分钟的安全教育，要求下课后教师要关注学生的安全问题，防范于未然。

我校将以市校园安全工作会议为契机，乘风乘势，强化安全责任、细化安全责任。加强安全隐患排查和整改，将创平安校园、构建和谐校园融合于学校各项工作之中。我们将进一步加大安全工作的检查力度，加强安全宣传，使学校安全工作进一步经常化、制度化、规范化，使学校的安全工作更上一层楼。

二〇一〇年五月十三日