第一篇：云南省教育厅关于印发《云南省教育统行风建设整改措施》的通知(（共）
【发布单位】云南省
【发布文号】云教监〔2002〕1号 【发布日期】2002-02-10 【生效日期】2002-02-10 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网
云南省教育厅关于印发《云南省教育统行风建设整改措施》的通知
(云教监〔2002〕1号)
各地、州、市教育局(教委)，各大专院校：
《云南省教育系统行风建设整改措施》已经2月1日厅党组会议审定，现印发给你们，请结合本地、本校行风建设中存在的问题认真贯彻执行，并于5月20日前将贯彻执行情况和整改落实情况报省教育厅行风评议办公室(厅监察室)，同时抄报当地政府纠风办。
附件：云南省教育系统行风建设整改措施
云南省教育厅
二○○二年二月十日
云南省教育系统行风建设整改措施
根据云南省人民政府《关于2001年开展民主评议行风工作实施意见的通知》要求，云南省民主评议行风教育组自4月以来历时半年多，通过大量调查、统计和分析，依据调查事实，在2001年11月15日召开的云南省教育系统行风建设民主评议大会上，既充分肯定了近年来全省教育系统行风建设工作取得的成绩，又找出了存在的问题。提出了建议。评议会上，梁公卿副省长也对教育系统行风建设存在的问题提出了整改要求。评议会后，省教育厅党组针对存在的问题，结合今年11月22日省政府召开的全省治理“三乱”电视电话会议精神，召开了专门会议进行研究，按照“抓住源头，标本兼治，突出重点，强化监督”的原则，以评促改，以评促建，特对全省教育系统行风建设提出以下整改措施：?
一、切实加强领导，落实行风建设领导责任制?
全省各级教育行政部门要始终把加强行风建设作为党风廉政建设的一项重要内容，纳入重要议事日程，作为“民心工程”来抓，并扎扎实实地抓好。?
要按照党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，落实党风廉政建设和反腐败各项工作任务，并通过实施党风廉政建设责任制来落实行风建设领导责任制。要形成党组(党委)统一领导、主要领导负总责、分管领导分工负责、纪检监察部门组织协调、各部门各司其职，齐抓共管的行风建设工作机制。?
要坚持各项教育业务建设与教育行风建设“两手抓”，一起布置，一起检查，一起落实。各级领导班子及成员要以身作则，带头执行责任制，并切实担负起自己管辖范围内的行风建设的重大责任。要将抓行风建设的情况作为领导政绩考核的主要内容之一，并纳入廉洁档案。
二、加强学习教育，统一思想，提高认识? 各级教育行政部门和中小学校要不断加强政治和业务学习，增强教育战线上的全体干部和教职工纠风治乱的自觉性和政治责任感。?
要结合学习贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》，将纠风治乱工作作为全省教育系统贯彻十五届六中全会和省委决定，加强作风建设的切入点和突破口，认真学习并实践江泽民同志“三个代表”的重要思想。?
要通过建立和完善中心组学习制度、教职工每周学习制度和政策、业务学习、培训制度，加强干部和教职工全心全意为人民服务的宗旨教育、社会主义思想道德教育、师德师风教育、法制教育和廉政教育。?
要通过学习教育，进一步加强机关干部的思想建设、组织建设和作风建设，强化大局意识、公仆意识、道德意识、服务意识、宗旨意识和责任意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强依法行政、依法治教和廉洁勤政的自觉性，切实提高执法、执政水平，转变“门难进、脸难看、事难办”的不良工作作风。?
要把师德师风作为各级学校行风建设的重要内容，并通过学习教育，使全体教师做到“三全 ”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三爱”(爱教育、爱学校、爱学生)和“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)，保持并发扬教师教书育人和为人师表的优良作风；对广大学生一视同仁，不体罚和变相体罚(包括语言和人身侮辱)学生；不要求和强行请托家长为自己办事；不暗示和接受学生送礼。从今年开始，全省中小学要恢复并实施好每学期一次的教师家访制度，要将其作为一项纪律来执行。?
三、建立健全各项制度，深入推进“政务”、“校务”公开，切实加强行风建设
要在深入调研的基础上，进一步健全和完善相关的配套制度。要加大“政务”、“校务”的公开，诚恳地接受群众的监督，努力拓宽民主监督渠道。要通过立章建制，规范行政行为和管理行为，推进依法行政和依法治教。?
在机关作风建设上：?
省教育厅将针对群众关心的热点问题，进一步建立健全各项制度，加大“政务”公开力度，改革行政审批制度。认真办理人大代表批评、建议和政协委员提案，做好“厅长接待日”工作，认真办理群众来信来访，为基层和群众解决实际问题。继续严格执行财经纪律警示制度。所修订的《机关工作人员手册》和正在编印的《政务公开手册》要在明年上半年出台并实施，确实做到用制度保证和促进机关的行风建设，为社会各界提供政务信息公开服务。?
各地、县教育行政部门也要建立和完善相应的配套制度，开通举报电话，认真实施接待、督办和查处制度。?
在收费方面：?
各级各类学校要完善学校内部收费管理制度，坚持推行一公开(即公开收费项目、收费标准和收费范围)，两统一(即统一收费登记手册，统一收费票据)，三监督(即社会监督、群众监督、舆论监督)的收费管理制度。要切实做到依法收费、亮证收费。?
严格执行“收支两条线”的管理规定，所有城镇中小学校及有条件的农村中小学收取的学费、杂费，都要严格执行这一规定；对一时无法完全实施收缴分离的边远山区农村中小学校，也要结合实际制定相应的管理办法。要通过实施“收支两条线”的管理规定做到“六个规范 ”，即规范收费项目、范围和标准，规范收费票据，规范帐户开设，规范财务归口管理，规范收缴分离，规范资金的管理使用。?
全省中小学都要严格执行收费登记手册制度。收费登记手册上要分别写明经批准的本校杂费、借读费和代收的课本费收费标准等内容。收费情况必须经过家长签字认可。?
学生保险要坚持自愿、量力的原则，做到“四自”(投保自愿、退保自由、保险公司自择、保险品种自决)。要加强保险赔付有关政策和办理程序的宣传，让投保学生能及时得到赔付。?
四、标本兼治、综合治理，促进行风建设?
要进一步理顺和规范教育收费的立项和标准调整等有关政策：?
要坚决执行国家和省的有关收费政策。继续重申：教育收费项目的立项权在国家有关部门和省一级政府，收费标准的制定权在省级教育、计委(物价)和财政部门。省以下地方各级政府和部门涉及有关收费问题时，只能逐级向上反映，不能擅自设立项目、制定标准收费。幼儿园收费继续执行云南省教育厅、云南省财政厅、云南省物价局《关于改进幼儿园收费的若干意见》(云教字〔89〕第022号、云财事字〔89〕第492号、云价联字〔89〕第002号)的规定。民办学校收费按国家有关规定执行。?
要及时加强对收费问题的调研，适时调整收费项目和标准，对确需立项的要尽快立项(如开展现代教育技术涉及到的计算机上机费等)。要区分义务教育阶段和非义务教育阶段、贫困地区和经济发达地区、农村和城市、公办和民办，制定适合我省经济、教育实情的收费政策。?
要加大教育经费投入力度和教育扶贫力度：?
地方各级人民政府应当采取有力措施，努力增加教育经费投入，尤其要保证义务教育经费的需要。要足额征收农村教育费附加，并保证全部用于教育事业。社会各界也要关心和支持教育事业的发展，拓宽教育扶贫的渠道。加大中央和省级财政对贫困地区财政转移支付的力度。?
根据国务院有关“禁止截留、平调、挪用学校正常合法的收费收入”的规定，省政府决定从今年秋季开学起我省对中小学的合法收费免予统筹，各地必须认真贯彻落实。?
要建立并实施教育扶贫制度。各级政府、教育行政部门和学校要千方百计地筹措一定的资金作为救济扶贫的专项资金，用于救济、扶持贫困学生和失学儿童。?
要加大教育改革力度，并着眼于从教育体制、机制、制度的改革和发展中来加强行风建设：
要改革办学体制，积极试行初高中分离办学，对公办中小学校的办学体制转变进行试点，提高教育资源的整体效益；要加快各级各类教育发展，缓解因规模容量不足产生的入学矛盾；要千方百计提高学校教育质量，扩大优质教育资源，满足人民群众接受优质教育的需要，推动学校均衡发展和促进薄弱学校改造。?
要加快民办学校发展的步伐，大力鼓励和扶持社会团体、公民个人依法举办民办学校，扩大办学规模，提高办学质量，以缓解公办学校招生的压力。?
要加快教师人事制度改革，推行教师聘用制，建立按需定岗、竞争上岗、优胜劣汰的用人机制，调动教师的工作热情和积极性。要大力精减非教学人员，清退代课教师，切实减轻各级财政对教育人员经费的负担，集中资金投入学校正常的教育教学活动。?
要全面推进素质教育，切实减轻学生的课业负担和经济负担。?
要加大招生、考试制度的改革力度，使招生、考试更加公平、公正和科学、规范。?
五、采取有力措施，继续深入开展专项治理，加大监督检查力度，巩固成果
? 中小学校要严格执行“六严禁”的治理规定：严禁地方政府、教育部门和学校违规擅自制定收费项目和收费标准；严禁向学校摊派各种费用，地方各级人民政府和部门不得违反规定向学校乱集资、乱罚款和摊派各种费用(包括摊派各种非教学必须的书报和刊物)；严禁任何单位通过当地政府和部门以行政命令向学校“搭车”收费；严禁强求学生穿着统一校服和统一购买学习用品，强制学生接受有偿服务；严禁学校强行向学生推销教辅材料；严禁通过学生征收教育费附加和各种名目的集资费及强制学生投保。各大专院校要加强收费的管理和监督，严禁违反规定“双轨”收费。?
要进一步加大对农村中小学义务教育阶段乱收费和大中城市中小学“择校生”收费的治理力度。国家和省级贫困县要逐步实行“一费制”，尽可能使用“黑白版”教材。大中城市中小学义务教育阶段必须坚持“五不”规定，不招“择校生”，禁止收取赞助费与招收学生挂钩；非义务教育的高中阶段“择校生”，要认真执行省政府关于“三限制”的规定，不得再向学生收取赞助费或建校费。?
要进一步加大对招生考试中不正之风的治理力度，加强对招生、考试的监督。各级教育纪检、监察部门要全过程参与招生、考试的监督工作，认真履行职责，严肃招生纪律，强化考风考纪。凡未经培训或培训不合格的招生考试工作人员不准上岗，对发现有舞弊行为的考点，必须按照规定取消考点资格或进行组织处理。?
要进一步加大对乱收费查处的力度。各地教育行政部门要继续会同财政、物价、监察、纠风等部门，把好春、秋两季开学的关口，持续开展对中小学乱收费的执法检查。不仅要查处教育部门和学校的乱收费行为，而且要查处其他有关部门通过学校和学生搭车收费和乱摊派、乱罚款的行为。?
要进一步加强对教育系统“两个责任制”和厅机关目标工作责任书及支部目标责任书的检查、考评，并将纠风治乱工作作为主要内容，实行“一票否决”制，促进行风建设和机关作风建设。?
要坚决实行责任追究制。按照分级办学、分级管理的规定和“谁主管、谁治理、谁负责”的治理原则，要落实治理责任制和责任追究制。对乱收费行为，除给予纪律处分和经济处罚外，还要对教育行政部门、学校、学校领导及有关直接责任人进行处理。对有严重违规违纪行为的地方和学校，给予书面警示；对情节较恶劣的，坚决向社会“曝光”。?
?
二○○一年十一月三十日
本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。
第二篇：《云南省教育统行风建设整改措施》的通知
云教监〔2002〕1号
各地、州、市教育局(教委)，各大专院校：
《云南省教育系统行风建设整改措施》已经2月1日厅党组会议审定，现印发给你们，请结合本地、本校行风建设中存在的问题认真贯彻执行，并于5月20日前将贯彻执行情况和整改落实情况报省教育厅行风评议办公室(厅监察室)，同时抄报当地政府纠风办。
附件：云南省教育系统行风建设整改措施
云南省教育厅
二○○二年二月十日
云南省教育系统行风建设整改措施
根据云南省人民政府《关于2001年开展民主评议行风工作实施意见的通知》要求，云南省民主评议行风教育组自4月以来历时半年多，通过大量调查、统计和分析，依据调查事实，在2001年11月15日召开的云南省教育系统行风建设民主评议大会上，既充分肯定了近年来全省教育系统行风建设工作取得的成绩，又找出了存在的问题。提出了建议。评议会上，梁公卿副省长也对教育系统行风建设存在的问题提出了整改要求。评议会后，省教育厅党组针对存在的问题，结合今年11月22日省政府召开的全省治理“三乱”电视电话会议精神，召开了专门会议进行研究，按照“抓住源头，标本兼治，突出重点，强化监督”的原则，以评促改，以评促建，特对全省教育系统行风建设提出以下整改措施：
一、切实加强领导，落实行风建设领导责任制
全省各级教育行政部门要始终把加强行风建设作为党风廉政建设的一项重要内容，纳入重要议事日程，作为“民心工程”来抓，并扎扎实实地抓好。
要按照党中央、xx《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，落实党风廉政建设和反～各项工作任务，并通过实施党风廉政建设责任制来落实行风建设领导责任制。要形成党组(党委)统一领导、主要领导负总责、分管领导分工负责、纪检监察部门组织协调、各部门各司其职，齐抓共管的行风建设工作机制。
要坚持各项教育业务建设与教育行风建设“两手抓”，一起布置，一起检查，一起落实。各级领导班子及成员要以身作则，带头执行责任制，并切实担负起自己管辖范围内的行风建设的重大责任。要将抓行风建设的情况作为领导政绩考核的主要内容之一，并纳入廉洁档案。
二、加强学习教育，统一思想，提高认识各级教育行政部门和中小学校要不断加强政治和业务学习，增强教育战线上的全体干部和教职工纠风治乱的自觉性和政治责任感。
要结合学习贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》，将纠风治乱工作作为全省教育系统贯彻十五届六中全会和省委决定，加强作风建设的切入点和突破口，认真学习并实践江泽民同志“三个代表”的重要思想。
要通过建立和完善中心组学习制度、教职工每周学习制度和政策、业务学习、培训制度，加强干部和教职工全心全意为人民服务的宗旨教育、社会主义思想道德教育、师德师风教育、法制教育和廉政教育。
要通过学习教育，进一步加强机关干部的思想建设、组织建设和作风建设，强化大局意识、公仆意识、道德意识、服务意识、宗旨意识和责任意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强依法行政、依法治教和廉洁勤政的自觉性，切实提高执法、执政水平，转变“门难进、脸难看、事难办”的不良工作作风。
要把师德师风作为各级学校行风建设的重要内容，并通过学习教育，使全体教师做到“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三爱”(爱教育、爱学校、爱学生)和“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)，保持并发扬教师教书育人和为人师表的优良作风；对广大学生一视同仁，不体罚和变相体罚(包括语言和人身侮辱)学生；不要求和强行请托家长为自己办事；不暗示和接受学生送礼。从今年开始，全省中小学要恢复并实施好每学期一次的教师家访制度，要将其作为一项纪律来执行。
三、建立健全各项制度，深入推进“政务”、“校务”公开，切实加强行风建设
要在深入调研的基础上，进一步健全和完善相关的配套制度。要加大“政务”、“校务”的公开，诚恳地接受群众的监督，努力拓宽民主监督渠道。要通过立章建制，规范行政行为和管理行为，推进依法行政和依法治教。
在机关作风建设上：
省教育厅将针对群众关心的热点问题，进一步建立健全各项制度，加大“政务”公开力度，改革行政审批制度。认真办理人大代表批评、建议和政协委员提案，做好“厅长接待日”工作，认真办理群众来信来访，为基层和群众解决实际问题。继续严格执行财经纪律警示制度。所修订的《机关工作人员手册》和正在编印的《政务公开手册》要在明年上半年出台并实施，确实做到用制度保证和促进机关的行风建设，为社会各界提供政务信息公开服务。
各地、县教育行政部门也要建立和完善相应的配套制度，开通举报电话，认真实施接待、督办和查处制度。
在收费方面：
各级各类学校要完善学校内部收费管理制度，坚持推行一公开(即公开收费项目、收费标准和收费范围)，两统一(即统一收费登记手册，统一收费票据)，三监督(即社会监督、群众监督、～监督)的收费管理制度。要切实做到依法收费、亮证收费。
严格执行“收支两条线”的管理规定，所有城镇中小学校及有条件的农村中小学收取的学费、杂费，都要严格执行这一规定；对一时无法完全实施收缴分离的边远山区农村中小学校，也要结合实际制定相应的管理办法。要通过实施“收支两条线”的管理规定做到“六个规范”，即规范收费项目、范围和标准，规范收费票据，规范帐户开设，规范财务归口管理，规范收缴分离，规范资金的管理使用。
全省中小学都要严格执行收费登记手册制度。收费登记手册上要分别写明经批准的本校杂费、借读费和代收的课本费收费标准等内容。收费情况必须经过家长签字认可。
学生保险要坚持自愿、量力的原则，做到“四自”(投保自愿、退保自由、保险公司自择、保险品种自决)。要加强保险赔付有关政策和办理程序的宣传，让投保学生能及时得到赔付。
四、标本兼治、综合治理，促进行风建设
要进一步理顺和规范教育收费的立项和标准调整等有关政策：
要坚决执行国家和省的有关收费政策。继续重申：教育收费项目的立项权在国家有关部门和省一级政府，收费标准的制定权在省级教育、计委(物价)和财政部门。省以下地方各级政府和部门涉及有关收费问题时，只能逐级向上反映，不能擅自设立项目、制定标准收费。幼儿园收费继续执行云南省教育厅、云南省财政厅、云南省物价局《关于改进幼儿园收费的若干意见》(云教字〔89〕第022号、云财事字〔89〕第492号、云价联字〔89〕第002号)的规定。民办学校收费按国家有关规定执行。
要及时加强对收费问题的调研，适时调整收费项目和标准，对确需立项的要尽快立项(如开展现代教育技术涉及到的计算机上机费等)。要区分义务教育阶段和非义务教育阶段、贫困地区和经济发达地区、农村和城市、公办和民办，制定适合我省经济、教育实情的收费政策。
要加大教育经费投入力度和教育扶贫力度：
地方各级人民政府应当采取有力措施，努力增加教育经费投入，尤其要保证义务教育经费的需要。要足额征收农村教育费附加，并保证全部用于教育事业。社会各界也要关心和支持教育事业的发展，拓宽教育扶贫的渠道。加大中央和省级财政对贫困地区财政转移支付的力度。
根据xx有关“禁止截留、平调、挪用学校正常合法的收费收入”的规定，省政府决定从今年秋季开学起我省对中小学的合法收费免予统筹，各地必须认真贯彻落实。
要建立并实施教育扶贫制度。各级政府、教育行政部门和学校要千方百计地筹措一定的资金作为救济扶贫的专项资金，用于救济、扶持贫困学生和失学儿童。
要加大教育改革力度，并着眼于从教育体制、机制、制度的改革和发展中来加强行风建设：
要改革办学体制，积极试行初高中分离办学，对公办中小学校的办学体制转变进行试点，提高教育资源的整体效益；要加快各级各类教育发展，缓解因规模容量不足产生的入学矛盾；要千方百计提高学校教育质量，扩大优质教育资源，满足人民群众接受优质教育的需要，推动学校均衡发展和促进薄弱学校改造。
要加快民办学校发展的步伐，大力鼓励和扶持社会团体、公民个人依法举办民办学校，扩大办学规模，提高办学质量，以缓解公办学校招生的压力。
要加快教师人事制度改革，推行教师聘用制，建立按需定岗、竞争上岗、优胜劣汰的用人机制，调动教师的工作热情和积极性。要大力精减非教学人员，清退代课教师，切实减轻各级财政对教育人员经费的负担，集中资金投入学校正常的教育教学活动。
要全面推进素质教育，切实减轻学生的课业负担和经济负担。
要加大招生、考试制度的改革力度，使招生、考试更加公平、公正和科学、规范。
五、采取有力措施，继续深入开展专项治理，加大监督检查力度，巩固成果
中小学校要严格执行“六严禁”的治理规定：严禁地方政府、教育部门和学校违规擅自制定收费项目和收费标准；严禁向学校摊派各种费用，地方各级人民政府和部门不得违反规定向学校乱集资、乱罚款和摊派各种费用(包括摊派各种非教学必须的书报和刊物)；严禁任何单位通过当地政府和部门以行政命令向学校“搭车”收费；严禁强求学生穿着统一校服和统一购买学习用品，强制学生接受有偿服务；严禁学校强行向学生推销教辅材料；严禁通过学生征收教育费附加和各种名目的集资费及强制学生投保。各大专院校要加强收费的管理和监督，严禁违反规定“双轨”收费。
要进一步加大对农村中小学义务教育阶段乱收费和大中城市中小学“择校生”收费的治理力度。国家和省级贫困县要逐步实行“一费制”，尽可能使用“黑白版”教材。大中城市中小学义务教育阶段必须坚持“～”规定，不招“择校生”，禁止收取赞助费与招收学生挂钩；非义务教育的高中阶段“择校生”，要认真执行省政府关于“三限制”的规定，不得再向学生收取赞助费或建校费。
要进一步加大对招生考试中不正之风的治理力度，加强对招生、考试的监督。各级教育纪检、监察部门要全过程参与招生、考试的监督工作，认真履行职责，严肃招生纪律，强化考风考纪。凡未经培训或培训不合格的招生考试工作人员不准上岗，对发现有舞弊行为的考点，必须按照规定取消考点资格或进行组织处理。
要进一步加大对乱收费查处的力度。各地教育行政部门要继续会同财政、物价、监察、纠风等部门，把好春、秋两季开学的关口，持续开展对中小学乱收费的执法检查。不仅要查处教育部门和学校的乱收费行为，而且要查处其他有关部门通过学校和学生搭车收费和乱摊派、乱罚款的行为。
要进一步加强对教育系统“两个责任制”和厅机关目标工作责任书及支部目标责任书的检查、考评，并将纠风治乱工作作为主要内容，实行“一票否决”制，促进行风建设和机关作风建设。
要坚决实行责任追究制。按照分级办学、分级管理的规定和“谁主管、谁治理、谁负责”的治理原则，要落实治理责任制和责任追究制。对乱收费行为，除给予纪律处分和经济处罚外，还要对教育行政部门、学校、学校领导及有关直接责任人进行处理。对有严重违规违纪行为的地方和学校，给予书面警示；对情节较恶劣的，坚决向社会“曝光”。
二○○一年十一月三十
第三篇：云南省教育厅关于印发云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法的通知
云南省教育厅关于印发云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法的通知
云南省教育厅文件
云教师〔2010〕3号
云南省教育厅关于印发云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法的通知
各州、市教育局：
为激励中小学教师献身教育事业，努力培养造就一支高素质教师队伍，我厅拟定了《云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）》，现印发给你们，请按文件要求，认真做好相关工作，并于2010年4月16日前将推荐的中小学学科带头人和骨干教师候选人名单报省教育厅师范教育处。
联 系 人：杨建坤、白莹洁 电话/传真：0871－5141663 邮
箱：yangjiankun01@163.com
Shifanchu2010@126.com 附件：1．云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法
（试行）
2．云南省中小学学科带头人、骨干教师名额分配表
3．云南省中小学学科带头人推荐表
4．云南省中小学骨干教师推荐表
5．云南省中小学学科带头人考核表
6．云南省中小学骨干教师考核表
二〇一〇年三月三日
主题词：教育
学科带头人△
骨干教师△
评选△
通知
抄报：教育部师范教育司。抄送：省财政厅。
云南省教育厅办公室
2010年3月4日印发 校对：杨建坤
共印10份
附件1：
云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法
（试行）
为实施云南省提升中小学教师队伍素质的“5122”工程，切实加强云南省中小学学科带头人和骨干教师队伍的培养和管理，充分发挥学科带头人和骨干教师队伍的示范和辐射作用，建设一支具有现代教育理念和创新精神的高素质教师队伍，制定本办法。
第一条
总体目标
通过评选学科带头人与骨干教师，建设一支高素质的师资队伍，在全省充分发挥学科带头人与骨干教师的示范、引领作用，带动我省中小学教师素质的全面提升，提高我省中小学教育教学质量。
第二条
评选范围
学科带头人和骨干教师的评选范围：幼儿园、普通中小学、特殊教育学校以及其他教育机构（含县级教师进修学校、青少年校外活动中心、各级教研机构及电化教育机构）的专任教师，其中其他教育机构的教师评选总数不超过10%。
中小学学科带头人和骨干教师每两年评选一次。评选名额按中小学教师比例分配到各州市。
第三条
评选条件
（一）学科带头人和骨干教师评选的基本条件
1．认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。2．以人为本，教真育爱，依法执教，爱岗敬业，关爱学生、为人师表、教书育人，治学严谨。
3．具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。
4．教学工作量饱满，周课时量不少于8节。5．终身学习，具有一定的教育技术能力。
6．其他教育机构的参评人员坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动，具有州市级骨干教师或高级教师资格。
（二）学科带头人评选条件
1．教育教学成绩特别显著。在省级（含省级）以上学科教学竞赛中获奖以及在州市级以上开设过较高水平的公开课、观摩课、示范课或专题讲座，教学效果好；获得州市级及以上的教育科研成果三等奖及以上奖项。
2．在所承担的课程教学工作中，具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独特的教学风格，形成了系统的教育教学方法，在州市级以上同层次学校、同学科中具有较高的知名度。
3．具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。主持完成一项省级及以上科研课题或作为骨干成员参与两项以上省级及以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级及以上公开发行的学术刊物发表本人独撰的2篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业论文。
4．在实施素质教育和课程改革实践方面起示范作用。关心青年教师的成长，积极发挥传、帮、带作用，对学科骨干教师的成长发挥重要作用；在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面取得显著成绩，指导培养的青年教师至少有2人获得县（市、区）级以上教学、科研等方面的奖项。
5．具有“全国中小学教师教育技术水平考试”初级以上证书（包括初级）或者具有“英特尔未来教育”教师培训项目结业合格证书。6．身体健康，男性年龄不超过55周岁，女性年龄不超过50周岁。
7．从事教育教学工作10年以上，中学教师具有高级专业技术职称，小学教师具有中级以上专业技术职称，具有州市级骨干教师或高级教师资格。
8．参加过省级以上学科带头人及相关培训。
（三）骨干教师评选条件
1．教育教学成绩显著。在县（市、区）级层次及以上开设过较高水平的公开课、观摩课和示范课或专题讲座，教学效果好，获县（市、区）级以上教育行政部门的表彰。
2．具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的见解。主持或作为骨干成员参与过州市级及以上科研课题研究并有阶段性成果；或在州市级以上公开发行刊物上发表本人独撰的2篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业论文。
3．在实施素质教育方面起示范作用。在教学中起骨干作用，热情关心青年教师的成长，发挥传、帮、带作用。按照要求担任班主任工作，关爱学生，成绩突出。
4．获得“全国中小学教师教育技术能力（教学人员，初级）以上证书或者获得“英特尔未来教育”培训证书。
5．从事教育教学工作6年以上，小学教师具备小学一级及以上专业技术职称，中学教师具备中学一级及以上专业技术职称。
6．年龄不超过45周岁，身体健康。7．参加过省级骨干教师培训及相关培训。8．对民族、山区的中小学教师评选条件可适当放宽。第四条
评选原则与程序
（一）评选原则。实事求是、民主推荐、公平竞争、公开选拔。
（二）推荐。凡符合学科带头人和骨干教师评选条件的，均可向所在学校申请，学校要严格按照申报条件充分考虑申报人的师德表现、教育教学实绩和知名度，自下而上，逐级向各县（市、区）、州市教育局和主管部门推荐。
（三）考核。中小学学科带头人的评选，由各州市教育局组织专家、教师代表和教育行政部门人员组成的评选委员会进行考核。
（四）评审。省教育厅组织专家组对各州市上报推荐人选进行评审，确定全省中小学学科带头人和骨干教师人选，通过网络和报刊予以公示，公示时间为一周，无异议者由省教育厅发文授予称号、颁发证书。
第五条
职责
（一）学科带头人职责
1．遵守科研课题经费管理相关规定，确保经费使用廉洁高效。
2．承担本学科（专业）的一线教学任务和教育科研任务，并结合教学研究活动，带头上好示范课。每学年至少在州市级以上范围上示范课或进行教育教学经验交流不少于2次。
3．承担对本州市青年教师的教育教学指导任务，发挥传、帮、带作用。积极参加送教下乡活动，每学年至少指导和培养3名青年教师为县（市、区）级以上骨干,每学年应在州市级及以上教学竞赛或论文评比等学术研究中取得二等奖及以上成绩。
4．积极开展教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和教科研前沿动态，主动参加教育课程改革，运用现代教育技术不断推进教学模式、教学方法的改革创新，参与州市级以上教改或科研项目，主持县（市、区）级研究课题或校本课程开发。每学年在州市级以上刊物公开发表教育教学论文2篇或出版教育教学专著。
5．承担学科教师培训任务。在本人的教改教研课题基础上，开发地方教师培训课程及课程资源，并开展教师培训工作；或承担教师培训机构安排的培训课程，按有关要求完成教师培训任务。
（二）骨干教师职责
1．遵守科研课题经费管理相关规定，确保经费使用廉洁高效。
2．承担本学科（专业）的一线教学任务和教育科研任务，积极参与教育课程改革，运用现代教育技术不断推进教学模式、教学方法的改革创新，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平，带头上好研究课。每学年必须在县（市、区）级以上范围上研究课或进行教育教学经验交流不少于1次。
3．承担对本校青年教师教育教学的帮带任务，每学年至少帮带2名青年教师，所培养指导的青年教师每学年应在县（市、区）级及以上教学比赛或论文评比等学术研究中取得三等奖及以上成绩。4．积极开展教育教学研究，参与州市级科研课题并承担子课题或主持县（市、区）级以上科研课题1个及以上。每学年须在县（市、区）级及以上刊物上公开发表教育教学论文1篇或编制可供同行借鉴的教学案例2个以上。
第六条
管理与考核
（一）云南省教育厅成立云南省中小学学科带头人、骨干教师评审领导小组，由分管师范教育的副厅长担任组长，师范教育处、人事处、基础教育处、职成教处、民教处、德育处、教科院、电教馆、监察室、省中小学教师继续教育中心等有关部门的主要负责人为成员，对学科带头人和骨干教师的培养和管理进行指导、协调、检查和监督。评审办公室设在省教育厅师范教育处，负责省级学科带头人和骨干教师的总体规划、组织、协调、管理工作；各州市、县（市、区）教育行政部门和直属学校负责学科带头人和骨干教师的推荐、考核工作；学校负责学科带头人和骨干教师的过程考核和日常管理工作。
（二）云南省学科带头人和骨干教师每届保持称号5年，实行动态管理。从第六年起，自动取消所获称号及相应待遇。如符合条件，可继续申请参加新一届学科带头人和骨干教师的评选。
（三）省级学科带头人和骨干教师的日常管理和考核工作由所在学校考核，上级主管部门审核,并按学年建好管理档案；各县（市、区）教育行政部门在学校考核的基础上进行复核，并填写考核鉴定。
（四）考核合格的学科带头人，每人每年享受省级学科带头人科研资料津贴1500元，由所在单位发放；具有优先推荐 为特级教师资格；优先聘为当地教研部门的兼职教研员。考核合格的骨干教师，每人每年享受省级骨干教师科研资料津贴1000元，由所在单位发放；优先安排参加高层次的培训、进修，优先晋升高一级专业技术职务。
（五）学科带头人和骨干教师的日常管理和履行职责的情况，由所在县（市、区）教育局负责考核，州市直属学校的教师由州市教育局负责考核；省直中小学校。考核时间为每两年一次。学科带头人和骨干教师的考核总分100分，60分以下为不合格，60～84为合格，85分及以上为优秀。
学科带头人和骨干教师有下列情形之一者，由各州市、县（市、区）教育局报省教育厅批准，取消其称号：
1．任期内有违纪行为，违反《中小学教师职业道德规范》的。
2．不履行岗位职责或考核不合格的。3．任期内调出本省或调离教育教学、教研岗位的。4．出现学术不端行为的。
第七条
本办法自2010年3月1日起执行。
第四篇：云南省教育厅2014特岗教师招聘考试工作通知
云南省教育厅2014特岗教师招聘考试工作通知 各州、市教育局，各高等学校：
根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2014〕2号）和《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（云教人〔2012〕28号）精神，现将我省2014年特岗教师招聘考试工作有关事项通知如下：
一、招聘计划发布
请各州（市）、县（市、区）根据《云南省教育厅关于下达2014中央特岗计划招聘指标的通知》（云教人〔2014〕15号），于2014年4月15日前在教育部农村教师特岗计划招录服务网（http://tg.ncss.org.cn）发布岗位计划，同时发布招聘公告。应聘毕业生可登录教育部农村教师特岗计划招录服务网（http://tg.ncss.org.cn）和云南教育网
（http://）查阅相关招聘信息。
二、考试有关要求
（一）报名
1．招聘对象（面向全国招聘）
（1）全日制普通高校应届本科及以上毕业生；
（2）近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生（必须是特殊紧缺学科，原则上不超过州、市总招聘数的30%）；
（3）取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁（1984年5月30日后出生）以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
2．招聘条件
（1）政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
（2）符合服务岗位要求，应聘初中教师的，学历要求为本科及以上；应聘英语、音乐、体育、美术学科教师的，原则上要求所学专业与申请服务岗位学科一致；
（3）身体条件符合云南省申请教师资格人员体检标准的规定，并能适应设岗地区工作、生活环境条件；
（4）普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。
（5）取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。
（6）申请到国家扶贫开发工作重点县、边境县、少数民族自治县和少小民族县农村学校服务的师范院校师范类专业本科毕业生、全日制硕士及以上毕业研究生，可免笔试，直接进入面试考核录用。
（7）在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。
3．报名要求
应聘毕业生登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网（http://tg.ncss.org.cn）进行网络报名。报名时间为2014年4月17日-4月23日。
各州（市）于2014年4月28日前完成报名资格审核，以州市为单位编排考场。
（二）准考证打印
考生于2014年5月4日—7日登陆教育部农村教师特岗计划招录服务网
（http://tg.ncss.org.cn）打印准考证，并按准考证所标考点按时前往参加考试。
（三）笔试
1．总体安排
笔试继续实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷，各州、市具体组织考试。
2．笔试内容
笔试命题范围和内容以《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》为依据，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。
笔试为分学科闭卷考试。考试科目分学前、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科；应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科；应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。小学、中学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
省教育厅组编的《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》，由省招生考试院自考教材部发行。购书地址：昆明市学府路61号，联系人：赵昆华、肖青，电话：0871-65162385。
3．笔试时间
2014年5月10日（星期六）上午9：00-11：30。
4．考点设置：各州（市）教育局在州（市）政府所在城市设置考点。各州（市）需在招聘公告中说明本州（市）的考点设置情况。
5．需查分者，在接到考试成绩5日内由县（市、区）教育局统一登记后，报省特岗办进行统一查分。查分概不对个人。
第五篇：云南省教育厅关于完善普通中学学生电子档案信息的通知
云南省教育厅关于完善普通中学学生电子档案信息的通知
各州、市教育局：
为认真贯彻落实《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》（云教基〔2009〕34号）、《云南省教育厅关于印发云南省普通高中课程改革有关管理办法及方案的通知》（云教基〔2009〕38号）精神，在云南省普通高中、初级中学学业水平考试及学籍已实行网络化管理的基础上，为进一步推进我省基础教育信息化建设，为高中阶段招生和高等院校招生工作提供学生电子档案信息，现将有关要求通知如下：
一、学生电子档案信息的内容
普通高中和初中学生的电子档案信息内容为《学生成长记录手册》的全部内容。学生毕业后，学校应完整保存学生的电子档案；同时，将电子档案打印1份装订成册，装入学生档案袋，作为升学档案。
在高等院校招生考试报名时，向招考部门提供的学生电子档案信息为《学生成长记录手册》中学生自我毕业评价、班主任毕业评价、家长毕业评价、学业成绩记录表（含学分登记表）、身体成长记录表、基本素质评价表、个性发展评价表的内容。
二、录入要求
（一）2012届的初、高中学生电子档案信息必须录入学生基本信息和其他信息的汇总数据（学生自我毕业评价、班主任毕业评价、家长毕业评价、学业成绩记录表、身体成长记录表、基本素质评价表、个性发展评价表，普通高中学生含学分登记表）。
（二）从2013届（含2013届）以后的初、高中学生的学生电子档案信息必须完整录入学生成长手册的全部内容。
（三）在网络管理系统中，对2012届、2013届的初、高中学生的相关信息增加了导入功能。导入方法是：在系统中点击“综合素质”—“综合素质评价”—“基本素质导入”界面，点击“导出基本素质空表”；将填写好的表格数据，利用系统中“数据转化工具”把所填写的excel表格转化成为.da的文件，导入系统。
三、录入时间
请各学校于2012年2月20日前完成2012、2013届初中、高中学生基本信息的校对工作。
2012年4月30日前导入、补齐2012届初中、高中学生综合素质评价的汇总数据；2012年6月30日前导入、补齐2013届、2014届初中、高中学生综合素质评价的历史数据。从2013届、2014届学生开始，凡2012年春季学期及以后的信息必须实时录入。
四、有关要求
（一）从2012届（含2012届）普通高中学生开始，高等院校招生录取过程中使用的学生电子档案信息即是学生成长手册的内容，除特殊情况，不再要求电子数据；从2012届（含2012届）初中学生开始，高中阶段学校招生录取也使用学生的电子档案信息。
（二）请各州、市、学校认真组织，高度重视初、高中学生电子档案信息的录入、校对工作，为上一级学校的招生、录取工作奠定基础，确保高中阶段、高等院校的招生录取工作顺利进行。凡发生因学生电子档案信息不全、不实而影响学生升学，一律按规定追究责任。
（三）在工作中，有关技术问题请咨询昆明德爱科技有限公司（电话：0871—5153865，5101309）。
联系人：牛学峰（省教育厅学业水平考试办公室）
电话：0871－5149814，5124882
二〇一二年二月三日
点击咨询 