综合检查整改方案（共5则）

第一篇：综合检查整改方案

####学校 综合检查整改方案

2012年9月18日，县教育局综合考核小组对我校工作进行了为期一天的检查、评估。检查组组通过查看档案、检查教师作业、导学案、笔记、以及观察我校平安校园，了解我校教育工作开展情况，在充分肯定我校教育工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了工作中存在的主要问题，现结合我校实际情况，提出整改方案。

党支部工作（负责人：雷庭文）：

一是建立支部理论学习制度。将支部理论学习制度相对固定下来，支部理论学习由支部书记负责，进一步落实“三会一课”制度，做到学习内容、学习时间单独落实，每月按规定进行集中学习，要求支部党员对每次学习做好学习记录，注重学习效果的提高。二是给支部党员创造一个良好的学习环境，开展落实民主生活会、创先争优活动。三是认真落实发展党员制度，规范程度，完善发展档案，建立党务公开栏和监督组织，明确公开内容。

学校行政工作（金恩斯（大））：

第一、继续完善管理制度。针对我校现有制度的不足，将继续完善管理制度，包括修改不适应实际的奖励制度，通过制度的修改要达到激发教师工作积极性的目的，调动教师

工作热情。

第二、安全教育，学校将奉行一贯的“安全工作无小事”宗旨逐步完善以下工作：

1、加强领导，健全组织机构。学校调整了安全工作领导机构，成立了以校长为组长，党支部、政教处、教务处、总务处有关人员为成员的学校安全工作领导小组，全面负责学校安全工作的组织领导。在具体工作中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把学校安全教育工作放在首位，常抓不懈。通过学习有关法律法规，进一步统一了思想，提高了对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强了全体师生的安全意识。

2、结合我校实际，健全完善了学校安全工作管理规定、安全教育制度、值周制度、安全常规检查制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全，努力营造一个良好的学习、生活、工作环境。

3、采取有利措施，认真进行整改工作。（1）、10月12日，维修人员对学校的消防设施进行检查与维修。（2）、十月上旬，总务处组织对锅炉工岗前安全知识培训，确保在岗期间的安全。（3）、学校现已安排专人负责化学实验室，并将危险化学品存至通风良好的库中。

学校教务工作（布肯、陈月玲）：

第一，教研工作： 各教研组明确其工作目标任务，制定教研、教改活动方案和教研、教改工作计划，积极参加上级组织的各种教研、教改活动。各教研组必须每周举行一次

教研活动，做好教研教改活动记录，注明时间、地点、主讲人、评课人、评课内容要详尽，克服流于形式的活动，注重活动效果。同时要组织教研组长学习校本教研制度、先进教研组评选办法及兄弟学校的教研组建设经验，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。

第二，教务处督导教师认真批改作业，重视点评，反馈及时，矫正有效，必须注明批改日期，不得大批大改，不得错改、漏改，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确。

第三，班级管理工作。家长会及主题班会要严格按照中心校的流程，做细、做实各个环节，并建立相应的家校联系卡。逐步完善班级管理中存的制度不健全、奖罚不分明现象。

第四、加强校本、双语教师的培训。

德育与依法治校工作（努尔波拉提、李秀春）： 抓好德育、体育的落实工作。要把学校变成学生学习的乐园，要在提高质量的同时，开展好体育文艺活动，让学生在快乐中学习，在玩耍中成长。真正实现素质教育。

总之，经过这次检查，我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们想在今后把工作做得更好，我们也有信心在今后把工作做得更好。

第二篇：综合督导检查整改方案

2008年综合督导检查整改方案

我校于二00八年十二月八号接到市教育局下发的《xx学校教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组就“教育管理”、“课堂教学”、“各项目标管理责任书落实情况”、“安全、综治”四大块，提出的七点整改意见进行逐项逐条商榷，分析查找不足，商定落实方案，现将整改情况汇报如下：

一、当即成立整改领导小组：

组 长：

组长：

成 员：对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

二、整改思路及整改情况

（一）教育管理方面

1、转变思想认识。

思想是行动的种子，落实督导评估各项工作要求的第一关键就是要转变认识问题。有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习督导评估的相关文件，领会上级领导指示精神，使全体教师从内心深处认识督导评估是关系到提高教育教学质量、促进学校管理的大事，督导评估的最终目的是为了学校的发展负责。

2、加强教师对相关法律法规的学习，强化教师素质，提高教育教学质量。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

自学校开办以来，我校一直把招聘和储备优秀教师当作一件大事来抓，我们深信，只有打造一支高素质的教师队才是提高教学质量的保证。现有教师以年轻为主流，虽然务实，但在教学经验和班级管理上存在不少欠缺之处。加强教师队伍建设、强化教师素质是我校当前乃至今后一个较长时期的重要任务。为此，我校制定了《xx学校教师成长计划》。

（1）、树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位置上来。

（2）、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。

（3）、把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学能力为主导，采用走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。

3、强化教育教学管理，向管理要效益，向管理要质量。

（1）、修订完善学校各项管理制度。

（2）拟订修改《教师考核方案》，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。这套方案修改后决定从下学期开始执行。

（二）、课堂教学方面

1、加强教学工作的规范管理。

教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。据此，我校组织教师再次学习《xx学校教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了《教学常规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和规范的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参与管理。民主的管理方式增强了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。

对教学工作的管理实行过程监管制度。教务处每两周对教师的教案检查一次，作业实行每月检查一次，期中期末对常规进行全面检查考核，对优秀的常规材料进行展览学习。要求学校行政人员每周至少听3节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。

2、、制定激励政策，充分调动教工的积极性。

学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我们行政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充分征求广大教师意见的基础上，制定了《xx学校教学质量单项奖励办法》，具体实施从下学期开始。对班主任实行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲

第三篇：检查整改方案

工程安全检查整改措施

根据铜川市城市投资改造有限公司下发的铜城投函【2011】13号文件精神，在10月27日下午由监理公司总监、建设单位代表以及我施工单位项目经理组成检查小组，共同对我们施工的承建的铜川锦绣园住宅小区安置房2标段工程进行了安全大检查，排查各项安全隐患。对检查中提出的问题，项目部安全员逐条落实检查整改。结合目前工程施工特点及工地检查存在的问题，我项目部结合实际情况编制以下施工整改措施：

一、施工现场的所有使用机具进行检查和维修

1、对进场的所有机具、设备（包含塔吊、钢筋加工设备、木工设备、打桩机、夯锤等）完成登记备案，安排专业机修人员对设备全面进行检查，不得是机械设备带病作业。

2、落实施工设备机具的备案保养维修制度。安排专人对机械、设备定期保养。所有设备每周一次保养，每天上班前由司机或维修工进行检查。同时做好检查记录。特别是桩基工程的夯机、打桩机的钢丝绳等检查工作。项目部安全员巡回检查。

二、对施工人员的进行安全教育。

1、对进场工人做好三级安全教育工作，完善安全教育记录。

2、项目部成立农民工培训学校，每月对施工人员进行安全、技术教育培训。提高施工人员安全、质量意识。做到“安全在心中，质量在手中”。

三、施工外架的安全检查

1.对进场的外架工首先要求持证上岗，并根据工程特点对其进行安全、技术交底。配备基本的“三宝”用品。

2.对外架破损的安全网全部进行更换；

3.剪刀撑搭设不规范的全部返工处理，做到剪刀撑角度在450—600之间，搭接长度不小于1m，搭接范围内不少于3个链接扣件。剪刀撑与立杆主节点必须用转向连接。

4.安全兜网未设置的全部按照要求完善到位。

5.模板拆除后及时对临边洞口、楼梯间搭设安全防护栏杆，并涂刷黄黑相间油漆。基坑边防护拆除的及时恢复。6.外架操作层架板全部满铺，并安全专人对封闭层的防护每天进行巡视检查。脚手架每搭设一层检查验收一层，验收合格后方可使用。

7.卸料平台的使用要求严格按照悬挂的吊装数量进行，不得超载。

四、施工现场的消防

1、严格按照施工现场规划要求，在钢筋加工棚、木工棚、生活区、库房等部位设置足够数量的灭火器。施工现场设置二套消防柜，满足目前施工需要。

2、组织培训施工人员进行消防演练，学习消防器材的正确使用。

五、施工临时用电

1、桩基公司使用的不合格电线电缆立即拆除，使用电缆穿PVC套管以后埋设。

2、二级箱和三级箱个别未上锁的，要求电工全部上锁，并由项目部电工进行巡视检查。

3、根据用电情况，制定《施工现场用电管理条例》，由安全员和电工每天检查巡视，对发现问题及时制止，及时整改。问题严重的予以处罚。

六、门卫管理和保卫工作

1、建立健全门卫管理制度，严格执行制度要求，做好进出场人员、材料的登记工作。2、3、4、配备现场保安四名，对施工现场进行昼夜巡视。施工现场设置监控系统，对施工现场全方位监控。

施工现场的门卫房上部搭设安全防护棚，将周边的脱模剂、油漆分类堆放到专用库房，做好易燃易爆物品的管理工作。

七、文明施工1、2、3、4、5、地下室架体拆除后，组织人员对现场材料进行清运。安排专人清扫施工区、生活区的卫生。对危险区域完善设置警示标志。

施工现场悬挂安全文明宣传标语，营造文明施工氛围。在以后的施工中严格执行落实《文明施工方案》要求。

八、现场定期检查

我保证施工安全和质量评比，我项目部每周对各栋楼进行一次安全检查。没半个月进行一次质量检查，奖优罚劣。我公司西安分公司每月一次质量安全大检查。总公司每季度一次安全质量大检查。对施工中存在的安全质量问题及时发现及时纠正。

对于检查中提出的问题，我项目部将组织相关班组、人员认真落实，积极按照制定的方案施工。

湖南省第五工程有限公司铜川锦绣园住宅小区

安置房2标段工程项目部

2011-10-28

第四篇：学校2011年冬季综合检查整改方案

学校教育工作整改方案

2011年12月23日，乡教办人员不畏严寒对我校教育教学工作进行了为期一天的检查、评估。检查组组通过听课、查看档案、检查教师作业、导学案、笔记、以及观察我校平安校园，了解我校教育工作开展情况，在充分肯定我校教育工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了工作中存在的主要问题，现结合我校实际情况，提出整改方案。

一、继续完善管理制度，狠抓落实。针对我校现有制度的不足，将继续完善管理制度，包括修改不适应实际的奖励制度，通过制度的修改要达到激发教师工作积极性的目的，调动教师工作热情。

二、、学校领导要起到模范带头作用，处处率先示范。尤其是教学工作，要首先提高自己所任学科教学质量，让教师看到提高质量的希望，克服悲观情绪。认识到质量的落后不能一味怪学生，要从自身找原因，下大功夫，用大气力，相信功夫不负有心人。

三、抓好德育、体育的落实工作。

要把学校变成学生学习的乐园，要在提高质量的同时，开展好体育文艺活动，让学生在快乐中学习，在玩耍中成长。真正实现素质教育。

四、安全教育，学校将奉行一贯的“安全工作无小事”宗旨逐步完善以下工作：

1、把门卫工作落实到细处，严格责任，每节值班人员必须登记出入人员，特别是对外来人员进校进行详细询问。严禁可疑人员进校园

或将可疑人员赶出校园。出入登记表需严格保管一星期一小装订，一学期一大装订，出入登记表至少保存一年。

2、逐步完善学校师生请销假制度及相关处理办法。

3、学校安全版面由秀菊负责结合时节半月一更换。

4、安全教育课的学生作业、教师批注、日期、及所在班级。教师教案要写清工作计划、班级分析、课后反思。

5、安全疏散演练的存档工作要细化。

五、抓好常规管理。学校要一如既往的转好常规管理，落实过程考核，不放过一个细节。

1、导学案二次制作：要做到“备学生，备教材，备教法，备学法，备环节”等五备。使教学目标明确，重点突出。导学案设计层次清楚，重视学法指导，教学手段先进，体现课改精神。

2、高效课堂：坚持“自主、合作、探究”的学习方式组织教学，进一步加强有效课堂教学研究与实践，把学习的主动权还给学生，实现真正意义上学生自主、合作、探究式的高效学习,全面提高课堂教学效益，进而培养学生创新精神和实践能力。

3、批改作业：教师要认真批改作业，重视点评，反馈及时，矫正有效，必须注明批改日期，不得大批大改，不得错改、漏改，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确。

4、反思：思教学观念、目标、内容、过程、行为以及教学效果等，记录学生遇到的困难和普遍存在的问题，寻找课堂教学的亮点与

缺陷，挖掘得失背后的原因所在，在教学反思中呈现出来。要及时总结经验，每位教师每学期至少撰写一篇教学论文。

5、教研工作：

各教研组明确其工作目标任务，制定教研、教改活动方案和教研、教改工作计划，积极参加上级组织的各种教研、教改活动。各教研组必须每周举行一次教研活动，做好教研教改活动记录，注明时间、地点、主讲人、评课人、评课内容要详尽，克服流于形式的活动，注重活动效果。

6、班级管理工作

家长会及主题班会要严格按照中心校的流程，做细、做实各个环节，并建立相应的家校联系卡。逐步完善班级管理中存的制度不健全、奖罚不分明现象。

总之，经过这次检查，我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们想在今后把工作做得更好，我们也有信心在今后把工作做得更好。

第五篇：常规检查整改方案

常规检查整改方案

西元小学

2009年3月17日，中心学校组织专班对我校的教育教学、安全卫生等常规管理工作进行大检查。本次检查的主要内容有课堂教学与教案、单元测试及试卷分析（评讲教案）、学校常规管理制度及监控措施。通过这次检查，使我们清醒的认识到教学中的差距以及管理中存在的不足，我校的得分在开发区三所学校分数最低，存在的问题也最多，这充分说明我校在管理机制上还存在诸多的漏洞，制度上管理不严，平时的监管力度不到位。

依据中心学校检查通报，我校继续发扬成绩，对存在的问题不回避、不隐瞒、不放过，对这次造成严重影响的个别教师我们绝不姑息迁就，实行严惩，以儆效尤。针对我校存在的实际问题，结合中心学校的检查结果，特制定本方案。

第一，学校管理亟待规范，加大检查力度。学校平时的各项工作应依据开学初制定的校历的安排进行活动，虽然我校的大多数工作都是依据校历在组织开展，但缺少的是平时的相关过程性资料的收集与整理，检查的过程中，我校的校务日志填写不规范，没有教师教学行为的体现，针对这一现象，我校重新制定了更加切实可行的校务日志，并由学校值班领导检查填写，进一步规范学校管理的制度。我校的例会每周都在举行，但是没有例会记录，我校对这项工作作了具体的安排，以后每次例会安排专人记载。加大教研组检查的力度，对教研组长平时的检查记载一周一检查，发现问题及时整改，对工作中存在问

题的教研组长，学校教导处将通报到教研组，学期结束与绩效挂钩。对检查中存在的二（2）班课堂中没有教师上课的现象，说明了我们的教学管理中课堂检查力度不到位，学校对这种严重的教学事故作出严肃处理，以后要加大课堂巡视的管理力度。

第二，加强单元检测的考核与记载，做好切实可行的单元评讲教案的撰写。我校依据本校的实际，决定用《优质课堂》中的单元检测、《练习册》中的单元目标扫描、《少年智力开发报》中的单元检测，或者自己根据本班学生的学习实际需求，自己出一份试卷，要求一单元一检测，一检测一记载，一记载一评讲，检测与记载要实事求是，不允许弄虚作假，并且每次检测后要求写一份有针对性较强的评讲教案，评讲练习要落实，学校每月检查将此项内容作为重点之一，真正让单元检测起到一定的实效性，能很好的起到总结和引导作用。

第三，加强课堂教学管理与指导作用，规范课堂教学行为。这次随堂抽查听课，检查课堂教学，仍然存在课堂教学教师讲得多，学生说的少的“满堂灌”“填鸭式”的陈腐的教学方式，学生课堂上的活动少，；语文课上学生读书的时间少，教师的讲解替代了学生的感悟，没有形成学生独具个性的课堂；还有少数教师针对个别简单的问题花费过多的时间，对文本的研读不深刻，对有价值的问题没有精心设计，使得课堂教学没有深度，更没有广度；学生的主体地位没有得到充分的体现，特别是对学困生的关注更是喊在嘴上，没有落实到实际教学中；课堂中引导学生自主、合作、探究的意识淡薄，多数情况下只见教师一人在台上纵情表演，很少见学生侃侃而谈。特别值得关注的是

整节课几乎看不到对学困生的帮扶环节，学困生成了课堂中被遗忘的角落，极大的挫伤了这些孩子的心灵。长此以往，要想提高教学质量，岂不是一纸空谈？更别说大面积提高教学质量，那更是空中楼阁的幻想罢了。所以我校结合这次检查中存在的诸多问题，提出在以后的听评课活动中，把对学困生的关注程度作为评价一节课优劣的重要依据之一，还要将学生的活动时间进行细化，作为评价一节课的标准的一部分，课前把精力集中在钻研教材、领会课标、解读文本、深挖资源、走近学生实际上多下功夫。

第四，强化教案撰写的实用性，规范电子教案的要求。这次的检查中，我校的语文、数学学科中的所有教师都使用的是电子教案，可是有部分教师没有真正使电子教案成为增加自己教学经验的有效载体，而是成了应付学校检查和减轻自己负担的另一种工具，没有起到很好的专家引领作用，多数电子教案旁边没有个性化的修改，只是简单的对某个环节的评价，有的甚至没有修改的痕迹，可操作性不强，指导意义不大。检查过程中发现大多数教师的课堂教学与教案完全不相符，使教案成了一种摆设，也成了无用功，还有部分教师实际教学进度与开学初制定的教学计划相差太多，还有部分教师的教学计划中的环节步骤不全，有的计划中甚至没有进度安排，时间安排只写课时，没有具体到周或者日期。学校根据中心学校的具体要求，首先完善计划中存在的问题，特别是教学进度要进行细化，电子教案要求留足旁白的位置，要有自己个性化的修改意见和建议，还要加强教学反思的撰写，要求数学课一节一反思，语文课一课一反思，教学反思的重点

应放在对课前的预设和课堂中生成的得与失，还可以是教学过程的进一步思考。

第五，加强作业的导向作用，强化评价激励机制。检查中大多数教师的作业评价没有激励性的评价语言，还有少数教师没有使用等级评分制，只写了简单的日期和“阅”，教师的评语没有传达出教师期望与鼓励，也没有表达出教师的关爱与启发。在以后的工作中，鼓励教师写出具有个性化的评语，真正的把作业当成学生与教师进行感情交流的平台，传达出师生之间的爱意。为改进学困生不交作业的诟病，每科教师要求每一个学生按时上交作业，通过多种方法调动学困生的学习积极性。针对学生作业中的错误没有及时订正的问题，教研组和教导处将加大检查力度，并规范学生作业的格式，提高作业的质量。

总之，中心学校此次检查的目的主要还是本着查漏补缺，发扬学校管理中好的经验，树立教师中优秀的典型，努力克服教学工作中的倦怠思想，认真反思教学工作中存在的问题，寻求解决问题的有效方法，牢固树立质量强校的意识，为使我校的教育教学质量再上新台阶作出应有的贡献。