综合督导整改方案

第一篇：综合督导整改方案

教育督导整改方案

一、指导思想：

深化学校管理和教育教学改革，大力实施素质教育，优化教师队伍结构,合理配置教育资源，切实改善办学条件,适应新课程改革和社会发展的需要，促进学校办学水平和教育质量的全面提高。

二、工作目标：

通过开展综合督导检查行动，认真落实教育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利进行。

三、领导小组：

组长：李加喜

副组长：刘建忠

成员：刘宜文、赵荣山、郭厚玉、刘兆山

四、治理内容：

在本次教育督学评估中，专家对我校的各项工作一听二看三查四问五访六诊，在肯定成绩的同时，指出了存在的问题。主要问题有以下几点：

1.校园北深坑，存在安全隐患； 2.计算机、图书、仪器利用率不高；

3、教学常规落实还不好，如教学环节的有效性，教师基本功多媒体辅助与教师板书讲与练的关系。

4、教室需要安装纱窗。

五、具体要求：

1、在校园北边设置警示牌，与上级领导协商解决这个问题。

2、针对计算机、图书、仪器使用率低的问题，我校召开了会议，所有的课程都到对应的专用教室上课，并且使用设备。

3、关于教学常规问题：多组织教师试听课学习，吸取优秀教师的先进经验，教师苦练基本功。

4、关于教室纱窗问题:我校及时的和教育办公室取得联系，安装了纱窗。

以上是我校对本次教育督导评估工作发现的问题的整改措施，整改重在规划，贵在落实，我们相信，在上级领导的指导下，在全体老师的共同努力下，学校的特色化办学之路将会更辉煌。

第二篇：综合督导检查整改方案

2008年综合督导检查整改方案

我校于二00八年十二月八号接到市教育局下发的《xx学校教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组就“教育管理”、“课堂教学”、“各项目标管理责任书落实情况”、“安全、综治”四大块，提出的七点整改意见进行逐项逐条商榷，分析查找不足，商定落实方案，现将整改情况汇报如下：

一、当即成立整改领导小组：

组 长：

组长：

成 员：对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

二、整改思路及整改情况

（一）教育管理方面

1、转变思想认识。

思想是行动的种子，落实督导评估各项工作要求的第一关键就是要转变认识问题。有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习督导评估的相关文件，领会上级领导指示精神，使全体教师从内心深处认识督导评估是关系到提高教育教学质量、促进学校管理的大事，督导评估的最终目的是为了学校的发展负责。

2、加强教师对相关法律法规的学习，强化教师素质，提高教育教学质量。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

自学校开办以来，我校一直把招聘和储备优秀教师当作一件大事来抓，我们深信，只有打造一支高素质的教师队才是提高教学质量的保证。现有教师以年轻为主流，虽然务实，但在教学经验和班级管理上存在不少欠缺之处。加强教师队伍建设、强化教师素质是我校当前乃至今后一个较长时期的重要任务。为此，我校制定了《xx学校教师成长计划》。

（1）、树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位置上来。

（2）、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。

（3）、把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学能力为主导，采用走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。

3、强化教育教学管理，向管理要效益，向管理要质量。

（1）、修订完善学校各项管理制度。

（2）拟订修改《教师考核方案》，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。这套方案修改后决定从下学期开始执行。

（二）、课堂教学方面

1、加强教学工作的规范管理。

教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。据此，我校组织教师再次学习《xx学校教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了《教学常规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和规范的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参与管理。民主的管理方式增强了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。

对教学工作的管理实行过程监管制度。教务处每两周对教师的教案检查一次，作业实行每月检查一次，期中期末对常规进行全面检查考核，对优秀的常规材料进行展览学习。要求学校行政人员每周至少听3节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。

2、、制定激励政策，充分调动教工的积极性。

学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我们行政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充分征求广大教师意见的基础上，制定了《xx学校教学质量单项奖励办法》，具体实施从下学期开始。对班主任实行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲

第三篇：综合督导反馈整改方案

长庆桥学区综合督导评估整改方案

宁县人民政府综合督导室：

《关于对长庆桥学区综合督导评估的反馈意见》我们已经于11月25日收悉，报告对长庆桥学区三年的工作作了全面的回顾、总结和评价。认为长庆桥学区对综合督导评估工作重视程度高，迎评工作安排部署到位，准备充分；管理队伍作风朴实、待人诚实、上下一心、工作务实、领导率先垂范，广大教师团结奋进，全体学生健康朴实；学区及各校各项工作重筹划、重安排、重落实，但还需要进一步加强教师队伍建设，强化骨干教师的培养和引领，全面促进全镇教育工作均衡发展，教学质量稳步提升。同时，指出了学校存在的问题和不足，提出了具有针对性、建设性和指导性的意见和建议，进一步为学区工作指明了方向。

我们认为督导反馈意见是客观公正的，尤其提出的几个主要问题和建议是切实中肯的。成绩代表过去，问题影响未来。学区对此高度重视，评估组离校后，学区针对督查过程中提出的问题逐项反思整改。接到《反馈意见》后，学区安排专题会议认真学习和领会《反馈意见》精神，针对评估组提出的督导意见建议，逐项讨论研究整改措施，锁定整改任务，明确整改目标，制定整改方案。

一、成立整改领导小组：

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组 长：张小龙

组 员：焦应龙 王 锋 杨军刚 王玉明

王强敏 杨军臣 王继麟

领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务，确保整改工作取得实效。

二、加强学习，提高认识，精心部署整改工作。

1.深入学习《反馈意见》，进一步提高对整改工作的认识 接受县级综合督导评估，不仅是对学校现有办学水平和教育质量的一次检阅和鉴定，更重要的是引导学校走上一条可持续的良性发展道路。督导组对学区办学水平的高度评价使我们倍受鼓舞。我们更加深切认识到，我们上级的要求还有很大差距，后期的整改任务还很艰巨。各校召开了全体教职工会议，认真学习、深入讨论研究《反馈意见》，深刻领会其精髓，全面贯彻评估组的提出的建议，落实整改工作。

2.认真研究督导建议，进一步明确创建整改工作目标。督导组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为，深入推进高效课堂，加强校园文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议，客观中肯，每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。我们对这些建议逐条梳理，逐项整改。进一步增强责任感和紧迫感，再接再厉，团结拼搏，以主人翁的精神积极扎实地做好整改工作，整改到位，以更新的姿态迎接回访。

三、明确任务，强化措施，逐条逐项认真整改。

（一）学校管理方面

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1、进一步加强教师队伍建设，强化校本培训，打造一支教书育人、素质优秀、结构合理的教师队伍。

学校要把教师的素质提高工程作为学校发展的一项硬件。针对《反馈意见》中提出教师专业结构不合理，缺少英语、音体美教师，幼儿园师资不足，个别学校复式班教学不合规定。学区通过校长会研究探讨，各校克服一切困难，坚决取缔了复式班教学；学区针对英语、音体美教学人员短缺，全学区统筹兼顾，保证各校保质保量开足开齐这些课程。要求各校做好以下工作：首先，要加强校本培训力度，把现代教育技术的运用、教师的基本功训练、现代教育理论、教师课题研究的能力等作为校本培训的内容，通过校本培训来提高教师的专业水平。其次，通过开展师德活动，榜样引领来带动广大教师思想素质的提升。三是通过“走出去，请进来”、网上学习等形式的活动，让教师了解更多的科研动态，来提高育人者素质。四是大力推介老师参与各级各类学科竞赛活动，拓宽教师的视野，增长教师的才能，带动教师群体的发展。

2、各校要进一步加强档案管理和后勤管理，全力提升学校档案管理水平，后勤管理规范化、科学化水平。

(1).学校的档案工作是使学校工作的重要组成部分，档案工作的质量如何，直接体现出学校的教育教学成果、学校面貌及作风。提高档案管理水平一是加强对档案工作的认识，高度重视档案工作，认真学习档案管理方法，支持档案并自觉地维护学校档案工作。二是建立管理机构，成立以校长为组长的领导小组，保证档案工作的顺利开展。档案工作领导小组认真研究解决档案管

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理工作中所涉及的经费、设备等硬件问题，改善档案管理条件和工作环境，使档案工作与学校其他各项管理工作同步发展。三是积极学习档案业务，规范档案过程管理。各校教导主任要重视档案工作，不断的学习，拓宽自己的知识面，学习技术，学习有关的知识，开阔视野，增长技能，提高工作能力，及时收集并整理各种档案材料，认真落实学校档案工作任务，避免档案资料短缺、脱节、不齐全的现象发生，使计划、总结、制度、会议记录、名册、照片、录音、录像等都能及时的收集整理归档，定期对文件材料进行清理检查，确保材料齐全；另一方面，强化文书管理，抓好学校活动所形成的文件材料的收集，使学校档案工作保质保量限期完成。

(2).后勤工作是学校整体工作的重要方面，是学校一切工作展开的重要基础。特别是在“一费制”的实施，现实经费十分紧张的情况下，学校要生存，整体要发展，加强后勤工作就显得十分重要。一是以学校工作计划为指导，以教育教学为中心工作、服务师生工作和生活为宗旨，以开源节流、勤俭持校为工作的出发点。进—步解放思想，立足于学校现实，着眼于长远发展，坚持原则，开拓创新，为教育教学提供充足的物质基础和有力的后勤保障。二是认真学习有关方针、政策及学校的各项规章制度，提高业务水平和管理能力；认真制定工作计划，各项工作按计划的制定和逐步推进；继续加强对学生供餐的监督力度，合理拾配菜肴，保证饭菜的质量，提高满意度，力争把小伙房办成师生满

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意的食堂；对学校安全、绿化、卫生、校舍、设备等加强管理，对发现的问题及时做好处理和反馈。三是完善财务工作，做到帐目清楚、规范、公开。严格履行财务手续，做好各种帐目，并定期向教师公开学校财务运行情况，自觉接受上级主管部门审查和全校教师监督。规范收费，合理开支，确保学校各项工作正常运转。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到账账相符、账物相符，同时做到手续规范、票据齐全。并抓好库存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盗。常用物资要适量库存，以备不时之需。学校财物实行“谁使用、谁保管、谁负责”的管理制度，领物登记签名，还物消号，防止财产流失、损坏。

3.进一步强化教导处职能作用，加强对教育教学各个环节、各项活动的检查、指导、监控，确保各项制度、规定、计划、安排落实到位、执行到位。

(1).教导主任是校长的参谋和助手，是教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人，必须增强角色意识，准确定位，明确自己的岗位目标，充分发挥教导处的职能作用，履行好自己的职责。

(2).教导主任要强化教学常规管理，突出工作重点，督促指导全体教师在备课、上课、作业批改、课外辅导、教研等方面的工作进展情况，确保常规管理工作落到实处。

（二）、条件与环境方面 1.进一步优化育人环境。

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开源节流，做好经费预算，按照“合理硬化、精心绿化、凸显文化，保持净化”的校园环境建设要求，积极打造一校一品，创建镇级校园环境示范学校。

2.购置多媒体、教学仪器等设备，为教学做好支撑保障，确保教学形式多样化，提升课堂教学效果。

3.加强校园文化建设，力创德育品牌。进一步规范德育工作，把学生的良好行为习惯的养成和个人特长的培养作为德育重要工作，坚持经常化、系列化、生活化。深化德育工作的力度，加强校园文化建设，探索学校文化建设的途径与方法，树立德育品牌意识。

（三）、教育教学方面

1.进一步提升教师专业水平，提高课堂教学效率。①进一步加强学习，提高对高效课堂的认识。

组织全体教师认真学习高效课堂建设研究专题报告、局领导的讲话精神、新课改的相关理论，认真总结前几年课堂教学改革和近一年来推进高效课堂的经验，进一步转变教育观念，提高教师理论素养和专业素养，使每位教师充分认识到积极推进高效课堂建设的必要性、重要性，是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。为推进高效课堂提 供强有力的理论支撑。

②加强领导，强力推进高效课堂建设研究的落实。成立由校长、教导主任及各学科骨干组成的“高效课堂建设研究小组”，集中主要时间和精力，深入课改第一线，了解课

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改 动态，研究课改问题，促进课改稳步健康有效地开展。“研究小组”制定学校高效课堂建设实施方案，研究高效课堂建设中出现的问题，通过定期召开教师、学生座谈会，实行推门听课评课、赛课、问卷调查等形式，及时了解教情、学情，了解教师教学观念的转变、研究开展情况;收集教师、学生遇到的困惑，并组织人员对困惑分析并提出指导性意见及解决办法;优化实施方案，整合教学资源，抓好导学案的设计、小组建设、学生的评价等工作。指导高效课堂建设的具体实施。学区、学校进一步加大对常规教学的监控与指导力度，必须有检查，有记载，有通报，有活动总结。

③.加强课题研究，深化高效课堂建设。

要在努力转变教学模式和学习方式、创新培养模式上下功夫。通过贯彻《规划纲要》及课改的精神，积极构建高效课堂建设研究。

一是要求教师深入学习、践行“面向全体学生，促进学生全面发展”的教育观，“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的学生观，“把课堂还给学生、把时间还给学生、把学习的主动权还给学生”的教学观，教师在课堂教学中，按照“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则积极创设教学情景，激发学生的学习兴趣。充分发挥教师的主导与学生的主体两个作用，形成不同科目、不同课型、不同教师的教学模式及课堂特色。

二是营造“乐学”环境。通过深化教学内容、教学方式方法改革，以学生为主体，以教师为主导，注重学思结合，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，营造独立思考、自由探究、7 / 10

敢于质疑、挑战权威的学习环境，让学生真正成为学习的主人;注重知行统一，强化实践环节，重视能力培养，让学生体会成功;注重因材施教，发展每个学生的优势潜能，促使每个学生都能得到最好的发展。将激发学生学习兴趣和培养良好的学习习惯等方面取得的好成果进行大力推广和运用，形成高效课堂建设研究的特色。

2.进一步强化学生养成教育工作。

家校合作，齐抓养成教育。坚持正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。学校联手家长，达成共识，形成家校合力。通过家长的全力配合，学生健康、快乐地成长。通过严格约束，规范训练；个别接触，个别谈话；强化办法；对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。全校动员，人人参与，利用板报、宣传栏、等广为宣传，班内开展评选好习惯之星、生活之星、文明之星、学习之星、纪律之星等等方法，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。

3.进一步健全评价体系和制度。首先进一步完善教师评价机制，在原有评价制度的基础上，将教师指导学生开展研究性学习、社会实践等活动，纳入教师的量化考核中，采取教师自评和互评、学生评价、家长评价、学校评价相结合的方式，促进教师专业发展，并加强教师教育教学能力的考察和监控，完善教师评价制度。其次积极探索多元评价方式，切实抓好教学评价改革。学校、教

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师、学生、家长共同合作，公开、公正、公平地进行学生成长评价。进一步探索新形势下的学生成长评价机制，注重过程评价和小组评价，将学校评价、教师评价、学生互评与社会评价相结合，以评价促进学生的良性发展。三是体育、音乐、美术课程每学期都必须进行测试，并做好记录纳入学生的评价手册和成长记录袋。

（四）学生发展方面。督导组指出部分学生学习习惯较差，课堂上参与意识不强，动手实践能力较低，不善于表达自己的见解，缺乏自信，作业习惯较差，书写欠规范认真，基本技能发展有待提升。

1.进一步完善学生养成教育工作方案，教导处负责督促落实，确保工作实效。

2.各学校、班主任、科任老师要进一步强化学生习惯养成教育，特别是良好学习习惯的培养。

3.建立学生发展综合评价体系，制定出符合校情的实施方案和细则，采用多维化、多元化、多样化的评价方式。

4.关注弱势群体，使不同层次的学生得到不同程度的发展，落实全员育人、全面育人、全程育人的教育观。

（五）、普及程度及社会评价方面

1.通过召开家长会、书写宣传标语、发放致学生家长一份信等方式进一步做好学校的宣传教育，提高家长的认识，增强家长的尊师重教意识，让家庭、学校、社会三结合教育发挥出各自的作用。

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2.学区各校规模小、学生少，经费紧张制约了学校的发展。学区、各校将根据督导评估组的意见，通过内部压缩开支、外部争取资金的办法，对学生的活动场地、教学设施、就餐条件等进一步改善，力争达到国家要求的标准。逐步提升办学质量，营造一个学生喜欢、家长满意、社会认可的教育环境。

三、突出重点，加强督查，按期完成整改任务。

1.各校要制定扎实有效的整改工作方案，确定时间日期，确保整改工作按期完成。

2.突出整改重点。在整改过程中，突出工作重点：进一步丰富和提升学校办学理念、践行办学理念；全面推进高效课堂建设研究；进一步规范办学行为；提高教师素质；加强校园文化建设。以重点整改带动和推动全面整改。

3.加强督查力度。①制定整改日程表，进行定期督办或不定期检查;②加强对重点、难点工作的研究，及时发现和解决整改工作中的突出问题。确保整改到位，以崭新的面貌迎接县政府教育督导评估组的回访。

长庆桥学区

2014年12月1日

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第四篇：高中综合督导评估工作整改方案

高中综合督导评估工作整改方案

2014年X月XX日，县政府教育督导室杨XX、杨更生等6位督学对XX三中办学水平进行了为期1天的县级综合督导评估。评估组通过听取学校自评报告、查看校园校舍和装备设施、深入教师课堂教学听评、查阅档案资料、召开师生座谈会和问卷调查、对学生进行体育素质测试、观看课间操、课外活动等方式，采集到大量评估信息。在此基础上，评估团进行了全面综合分析，对我校的工作进行了细致地诊断，对我校的办学理念、办学特色、管理水平、队伍建设、教育教学质量给予了高度评价，尤其是对我校“诚信”的办学理念、教学质量大提升、校园环境建设、素质教育等工作给予了充分地肯定。同时也指出了我校工作中存在的不足。为更好推动我校教育教学管理建设，努力提高办学水平，XX三中领导班子层面针对督导评估组的反馈意见进行了深刻反思，幷在全体教师会上通报了反馈意见。随即，学校成立了整改工作专班，积极部署整改工作。按照教育局对评估整改工作的要求，及评估组提出的问题和建议，特制定如下学校整改方案。

一、基本思路

按照本次教育督导评估的反馈意见和县教育局的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，进一步提升管理水平，持续提高教学质量，以“357高效课堂”建设为抓手，创建课改特色学校，深入推进义务教育均衡发展工作，以打造“诚信”文化，办人民满意的教育为目标，促进学校各项工作再上新台阶。

二、成立整改工作领导专班

组长：肖XX 副组长：刘XX

成员：杨XX、梁XX、车XX、冷XX、梁XX、陈XX、毛XX、王XX

领导班子明确职责：

肖XX：负责整改全面工作；刘XX：具体抓整改工作；杨XX：牵头教学教研口工作；梁XX：牵头德育、校园建设、环境卫生、各处室工作；车XX：具体抓教科研、校本培训等工作；冷XX：具体抓教务组织管理；梁XX：具体抓政教工作；陈XX：具体抓校务工作；毛XX：具体抓妇委会工作；王XX：具体抓共青团工作。

领导及班子成员要创造性地开展工作，明确各自工作的具体内容、理清工作思路、出狠招、奇招、实招，把分管工作抓具体、抓细致、抓到实处。要善于动脑筋，发动全体教师、激发全体教师参与到整改工作中来。整改工作专班在分工的基础上，要搞好沟通、交流、协作，群策群力与广大教师一块儿，把整改工作抓出实效。

三、整改内容

在本次教育督导评估中，专家对我校的各项工作一听二看三查四问五访六诊，在肯定成绩的同时，指出了存在的问题。学校整改专班针对反馈意见中的问题进行了对口梳理汇总，主要问题有以下几点：

1、学校干部队伍配置欠完善。学校现有专任教师146名、作为九年一贯制学校，在工作的组织、开展、管理、落实等方面较之其他学校更具挑战性、工作的难度大，需要一支力量雄厚的干部队伍来牵头落实。由于工作调动、疾病等原因，XX三中现有校级干部2名，不能适应现有学校规模的需要。

2、“诚信”文化的学校文化尚需提炼和渗透。学校文化以“诚信”为主题，切合社会主义核心价值观，定位恰当。但评估团在查阅相关档案资料的过程中，发现不同的材料中，对学校的办学理念的阐释出现了不同的注解。学校在学科教学、活动组织开展、校园文化建设等方面未能很好地体现“诚信”这一主题。

3、青年教师的培养指导力度不够。评估团在深入课堂教学听课期间，发现提供评估课的青年教师在课堂教学中，在文本的解读、目标的定位、重难点的处理落实、教学方式的运用等方面存在问题。

4、校园环境的整治留有死角。评估团在查看校园环境时，发现厕所外花坛破损、文化墙东侧的活动区地势凹凸不平，有较为严重的积水现象。

5、教学管理规范性不强，教育科研创新性缺乏。就查阅的档案资料和教师的常规情况来看，教师的导学案超前现象严重，开学不到一个月，有的教师就已经完成了一个学期的导学案，而且已经使用过的导学案上缺乏个性化修改的痕迹。学校教务处在常规检查、教研组在导学案周签阅上都没有指出存在的问题。集体备课记载和教研记载流于形式，没有围绕集体备课和教学研究来进行。

6、学校配套设施建设不完善。按照有关规定，学校应该饮用符合水质标准的自来水，目前，XX三中1000多师生仍然在饮用自备的地下水，给师生的健康和安全带来隐患。

四、整改具体措施

根据教育局督导室对我校督导评估验收的反馈意见，为更好推进我校教育教学工作深入地开展，我校及时召开校务会和全体教师会，幷通报督导评估组反馈意见，就取得的成效和存在的问题进行了梳理和反思，针对以上存在的六点问题，特制定如下具体整改措施：

1、积极向上级反映情况，主动推荐后备人选，完善学校干部队伍建设，为维持学校的正常运转创造条件。城关三中原有校级干部6名，2013年秋，因工作调动调出 3名，因病退养1名，现实有2名校级干部在岗主持工作，实际缺编至少3名。鉴于此种情况，2013年秋学校已经数次向上级反映，镇中心也已经向教育局做了汇报，上级组织和领导已经充分了解我校的当前实情，幷正在着手解决。目前，学校在现有的中层级人员中，调整3名履行校级领导职责，负责校级领导事务，学校的正常工作基本按部就班地开展，日常事务基本不受影响。当然，学校仍然积极反映，争取早日促成上级组织的批文，使学校的班子队伍建设得到完善。责任人：肖XX2、当前，各级部门大力提倡办特色学校、特色教育。XX三中以此为出发点，结合学校实际，以“诚信”文化为主题，这一点已经得到全体师生及上级部门和督导评估组的认可。下一步，我们将围绕“诚信”做文章，办出“高端、大气、上档次”（黄局长语）的特色学校、特色教育。首先，我们要统一思想。对各类材料中的相关阐释进行检阅，做到统一口径，不产生歧义、曲解。其次，加大宣传力度，真正让“诚信”的理念进驻师生的思想。其

三、课堂教学和学科教学中渗透“诚信”教育，幷认真总结工作中的做法，形成地方教材。其

四、把“诚信”教育常态化，融入师生活动中。共青团、少先队围绕“诚信”开展系列讲座和教育活动，节庆日举办以“诚信”为主题的庆典演出，校内刊发以“诚信”为主题的墙报，班级组织学生办“诚信”为主题的手抄报。教研组结合学科特点举办以“诚信”为主题的相关活动（语文组可以举办演讲赛、作文赛等）。只要长期坚持做下去，XX三中一定会把“诚信”这个品牌做大、做强、做出名气。责任人：刘XX。

3、加强对青年教师的培养、指导力度。目前，学校教师队伍呈现断代趋势，学科配套也面临挑战，形势要求我们必须把青年教师的培养作为学校师资队伍持续良性发展的重点工作。首先对全员教师进行摸排，从年龄、教师素质等方面进行分类，再结合中心学校的“青蓝工程”在教师中结成帮带对子，绑带教师从常规入手，逐项进行跟踪绑带。学校将对这类教师实行推门听课，学期结束时依据相关办法进行考核定级。另外，学校将加大对青年教师的管理，出台相关制度，让这项工作的落实能够在制度上得到保证，以规范、科学的管理正面引导、激励青年教师自觉成长。责任人：冷XX。

4、整治校园环境，为师生营造怡人的工作生活氛围。在均衡发展的促进下，XX三中的校容校貌、软硬件设施都有了明显的变化。由于均衡发展的迎检工作时间仓促、工作面大，加之校园内还有几处工程仍处于施工阶段，导致校园环境的整体整治方面留有死角。如：厕所外的花坛破损现象严重、文化墙东侧的活动区有积水等。针对这些后患，学校积极部署，着手行动进行整治。在督导评估工作组结束对我校的评估工作后的第二天，学校就与有关施工队进行联系，当天施工工人就进驻校园开始拆除整修厕所外的花坛，一周之内，和校园其他处的花坛风格保持一致的新花坛就修好了。为了排除文化墙东侧活动区的积水，幷消除以后的积水隐患，施工工人在活动区外的北侧深挖了一个蓄水池，再从积水的活动区开挖了一条排水沟，把积水区的水引流到蓄水池。同时，我们组织5—9年级学生，对容易积水的区域进行了平整，彻底消除了隐患。责任人：梁XX。

5、强化教学管理的科学性、规范性。学校将从实际出发，在总结以往工作的基础上，结合当前实情，在计划和导学案的规范性上下工夫，把这些基础工作抓到位。我们将以表格的形式规范计划和导学案。各学科在操作中根据学科特点进行微调。导学案的编写要突出实用性，可操作性，超前一周编写，要发挥集体备课的优势，教务处组织教研组做好过程的监管。导学案周签阅和常规月检查要起到促进作用。教研组长围绕教研专题、小课题研究、课例研究等记载，备课组长围绕集体备课记载（目标的定位、重难点的确定、完成目标的方法途径、落实重难点的手段策略、疑点知识的处理等）。教科室将加强校本培训的工作力度，要创造性地开展工作，要把提高教师的教学技能作为重点，指导教师制作课件，运用电子白板，整合优势教育资源，提升教师队伍的整体素质。学校还要利用好现有其他教育教学设施，发挥这些教学设施的功能，让其更好地服务于教学。责任人：杨XX。

6、学校将进一步完善相关配套设施。由于历史原因和地理位置原因，XX三中1000多师生长期饮用地下水，按照相关规定，不符合要求，给广大师生的身体和安全留下隐患。学校也多次以各种形式向上级有关单位反映过，但直至今日，这个问题仍然没有得到根本解决。借本次督导评估的机会，我们将再次把校园内的水改工作提上议事日程。我们将本着“上级拨一点，内部筹一点”，计划筹措20万元左右资金，在今年内把水改工作落实到位，让全体师生饮用上卫生、安全的自来水。

7、积极自查自纠，排查其他工作漏洞和安全隐患，限期整改。目前，我们已经排查和整改的项目有：学校大门处北侧，深挖蓄水池消除教学楼前的积水；教学楼后面的卫生死角彻底清除；学生宿舍和教学楼窗户无防盗网，造成安全隐患，学校将在本学期内安装防盗网；提高实验室、微机室、音乐室、美术室的利用率；开放图书室和阅览室等。

总之，我们将借本次督导评估的东风，对学校的全面工作进行一次检阅，发扬成绩，查摆问题，限期整改，按照评估组的指导意见，把XX三中的办学水平再向前推进一步，把“诚信”的品牌办出档次，真正实现“创特色学校、办特色教育、出特色人才”。

第五篇：综合督导评估整改报告

张义镇澄新小学

关于教育工作督导评估整改报告

回顾一年来的工作，全校师生振奋精神，同心同德，进一步优化德育教育，提高了实效；加强队伍建设，提升了素质；严格常规管理，形成了规范；扎实后勤工作，优化了保障，虽然取得了一些成绩，但是办学水平与现代化的要求还有很大的距离，我们有决心以更顽强的意志，以更有效的工作，出色地完成历史赋予我们的任务，创造张义镇澄新小学办学史上的辉煌篇章。但我们深知，与现代化教学的要求还存在着很大的距离，我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教科研还要进一步加强，办学特色还要进一步彰显，特别是存在以下急需解决的问题：

1、教师办公用房属D级危房,时刻危及师生的人身安全，学校无力排除。

2、教师的素质还不高，教学水平还较差，学校的教研氛围还有待加强。

3、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。

4、教育环境的需进一步优化。今后应更加注重加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

5、培养具有创新精神的学生是我们教育的最终追求，但学生的培养不时一朝一夕就能成就的，需要我们学校、家庭、社会共同来营造适合学生可持续发展的教育氛围，学校是教育教学的主阵地，日常教育、课堂教学等方面的改革都要以培养学生可持续发展为目标，坚定信念、一如既往地为学生着想，使学生真正乐学、善学、会学，全面提高科学文化和各项综合素质，适应未来社会队人才的要求。

整改措施：

针对以上几点，我们决心今后加大学习力度引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村小学学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度。再次，抓好学校管理。从学校的常规管理、教学管理抓起，建立健全学校的各项管理制度，把学校管理落实到实处。同时，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。以开展学习实践科学发展观活动为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化管理制度改革，努力创建文明校园和高质量的标准化学校。

督导是制度，是依法治教的重要环节；评估是标准，更是教育发展的导向。督导评估是促进学校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力。我们清楚，机遇与挑战同在。我们有决心在上级教育行政部门的领导下，采取有效的措施解决存在的不足，使我校早日步入先进管理学校的行列。

张义镇澄新小学

2010年9月

张义镇澄新小学

关于教育工作督导评估整改报告

张义镇澄新小学2010年9月