科工作作风整改措施 5篇

第一篇：科工作作风整改措施

设备管理科改进工作作风的具体措施

为改进工作作风，提高工作效能，更好地服务于基层，设备管理科结合自身工作现状，对照“四风”问题进行了认真的查摆、剖析，制定了改进工作作风的具体措施。

一、存在的问题

1、业务知识学习不够，积极性不高，学习缺乏主动性。平时学习也只满足看报或单位组织的学习，只停留在学过、看过的层面上，认为已有的一些业务知识可以适应目前的工作，不注重业务知识的全面性；

2、工作作风不够扎实、不够务实，针对性不强。平时想问题、做工作习惯于老方式、老办法，主动性和创造性不够，不同程度存在等靠的依赖思想，缺乏脚踏实地、兢兢业业的工作精神。有时由于私心作怪，偶尔存在“多做多错，少做少错”的思想；

3、工作热情不够，拼劲不足，容易安于现状。对工作标准要求不高，质量要求不严，容易满足完成任务，对如何创造性地开展工作做得不够。在工作中遇到难题，不善于思考解决方法，不主动找原因，依赖领导安排的想法时有发生，指一步走一步，有时使工作陷于被动；

4、服务基层意识不强。对基层工作习惯于电话沟通，亲自检查监督、跟踪问效少了。有时对基层诉求不够耐心、不够重视，敷衍搪塞，遇到疑难问题时，推诿扯皮现象偶有发生；

5、深入基层的时间少，深入不够、不细致。对基层安排的工作，跟踪服务意识不强，认为安排了就是基层单位自己的事，没有很好起到督导服务基层的作用。

二、改进措施

以上问题的存在，归根结底是“四风”问题，就是在思想上还存在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。为此，设备管理科主要从以下六个方面进行改进提高：

(一)、加强业务知识的学习，不断提高综合素质和工作水平

1、只有勤学习，才能强才干、树正气。坚持每天能抽出一定时间进行学习，不要以忙为借口，加强管理知识、规章制度等业务知识的学习。下基层学习现场的东西，多和基层沟通，查找差距和不足，促进我们科工作不断地改进和完善。勤学习、勤思考、勤实践，形成在学习中工作和在工作中学习的良好风气，提高自身的综合素质；

2、要正视和克服自身存在的差距和不足，把学习作为工作和生活的一部分。工作中少失误，少走弯路。总结经验和不足，提高实际工作水平和工作能力。

(二)、严肃工作纪律，严格执行各项规章制度

1、按时上下班，不无故迟到、早退和擅自脱离岗位。上班不办公务以外的事情。

2、严格执行各项规章制度。加强规章制度的学习，以加深理解，提高对规章制度落实重要性的认识，自觉地约束和规范日常工作和行为。

(三)、加强工作责任心和进取意识，提高执行力

1、工作要有主动性，增强进去意识，不能缺乏热情、得过且过，更不能不懂装懂，要虚心接受别人意见或建议，克服浮夸、一知半解的自负心里；

2、树立“拒绝借口，无条件执行”的理念。要以高度的工作责任感，做到任其职尽其责，在其位谋其政。对职责范围内的常规工作、日常工作出现的问题以及一时难以解决的事，都要主动积极去办理，不能拈轻怕重，更不能有令不行，行为不作为。

(四)、求真务实，脚踏实地，提高工作效率和工作质量

1、每天对工作要进行梳理，要有计划，杜绝平时不抓紧、忙时乱应付现象。工作要分清主次、轻重缓急。能马上办的事情，马上予以解决，能当天完成的不推到明天，提高工作效率；

2、恪尽职守，真抓实干，扑下身子，沉下心去，扎扎实实干好本职工作。工作高效，不等不靠，不拖不延，尽职尽责，争取高质量、高标准地完成每一项工作；

3、工作严格按程序标准，职责范围以内的事认真办理，职责范围以外的事要请示汇报。该请示的问题，要积极逐级请示。对职则范围外的急办事项，要及时与有关领导、业务部门和同事联系，不耽搁，不推诿。凡属领导交办的事项，抓紧办理，按时按质完成。

(五)、树立“管理就是服务”的理念，提高服务水平

1、增强为基层服务的意识，凡事多站在基层单位的角度考虑问题。摆正科室的位置，求真务实，尽量少要不必要资料，以增加基层负担，科室能完成自己完成，多和基层沟通；

2、对基层安排的每一项工作，要进行跟踪服务，及时掌握工作进度和动态，协调解决相关困难和矛盾，对安排不妥的要及时纠正和调整，以免延误工作，造成损失；

3、对基层提出的问题，解决要及时，需要下现场的及时赶到现场，与基层共同研究解决问题的方法和办法，争取当天完成，不拖拉。职权范围内不能解决的，要及时给领导汇报，共同协商，制定方案，予以解决办理；

4、对前来我科办事人员或咨询的人员，要热情接待，耐心解答问题，做到文明服务，礼貌待人。凡在职责范围内能办的事要立即办理，不能办的耐心解释。不属职责范围的事，要说明情况，并帮助联系落实，让办事人员满意。不能以工作正忙、还有要事等为由，拒绝前来办事的人员合理、正当的服务要求。办事讲效率、工作讲质量，树立良好的服务形象。

(六)、增强团结协作意识，营造和谐共处的工作环境

能同在一个集体工作，本身就是一种缘分，每个人都要有团结互助的精神。科员之间应做到相互理解、相互尊重、相互帮助、相互补台，工作分工不分家，分内工作主动干，分外工作帮着干，不能为小事斤斤计较。认真对待自己的每一项工作，明白自己在团队中的角色，清楚自己的工作流程，上下衔接、左右沟通，营造良好的工作氛围，提高整个团队的工作效率。

二〇一三年十一月一日

第二篇：科工作作风整改措施

综合办公室改进工作作风的意见

为进一步改进综合办公室工作作风，提高工作效率和水平，更好地服务于基层、服务员工，现将查找出问题和制定的改进措施予以公布，请广大员工监督。

一、存在的问题

1、理论学习、业务学习不够。主要表现在：主动学习意识不强，重工作轻学习的倾向比较严重。借口忙于日常工作，学习不够扎实不够深入，人员整体素质还有待于提高。

2、各部门、岗位人员之间沟通不及时。没有积极主动沟通和交流，没有更好的发挥部门的优势。

3、大局意识不够强。只满足于完成本职工作和领导交办的工作任务，不求无功，但求无过，对如何创新开展工作思考不够，缺乏从单位的发展考虑问题的意识。

4、工作效率还有待于提高。在办文、办会、办事、搞活动方面还不够严细认真，服务基层还有拖拉现象，解决问题不够及时迅速。

5、理解政策、把握政策、应用政策的水平不高，习惯于惯性思维，不善于对深层次的问题进行探讨和思考，领会上级领导的意图不够。

二、原因分析

以上存在的问题，虽有一定的客观因素和个别现象，但主要是主观主动性不够。综合起来，主要有以下几点：

1、对加强作风建设的重要性还缺乏足够的认识，自觉性不强。

2、在学习方面，重视不够，主动性不强。

3、进取精神不足，缺乏持之以恒的韧劲，不厌其烦的态度。

三、整改措施

1、践行带头学习。加强相关政治理论、业务知识的学习，坚定信念，拓展视野，提高素质，提升业务能力。每月组织集中学习1次，学习时间不少于两小时；个人自学时间每月不少于6小时。

2、强化大局意识。要密切与上级机关部门的联系，加强部门间的协调交流沟通。凡重要会议和重大活动，办公室全力以赴，周密安排，搞好分工，明确职责，确保万无一失。

3、切实转变会风文风。减少发文范围和发文数量，无实质内容、工作安排不具体、可发可不发的一律不发。鼓励各部门集中合并开会，抓好各种会议的筹备工作，抓好每周工作的督查落实工作。

4、提高服务意识。各岗位每月不定期深入各基层单位，解释宣传有关政策制度，了解员工的诉求，帮助指导提高业务水平。部门人员外出时要在办公室门上留下联系方式，告知去向，方便办事的人员及时联系。精简报表资料，归并一般常规性的检查、评比和达标活动，切实减轻基层的负担。

5、提高责任意识。严格执行岗位责任制，按照职责分工，在其职尽其责，各部门对月度、每周的例行工作进行梳理，制作部门全年工作运行表，监督落实，提高行政效率。

6、严格遵守机关各项制度。严格遵守《机关工作人员行为规范》，遵守办公作息时间，不迟到早退。积极参加太极拳和广播操健身活动；工作时间不干与工作无关的事情，不擅离职守。建立值班流转记录，督促值班制度的落实。

7、反对铺张浪费。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，牢固树立过紧日子的思想，坚持勤俭办事、办文、办会、办活动。杜绝“长明灯”、“长流水”现象。

二〇一三年十一月一日

第三篇：科工作作风整改措施

质量安全环保科（安全监督站）转变工作作风具体措施

一、加强学习，提升自身素质

1、善于思考，明确工作思路。科、站全体人员要吃透公司及安全方面相关各项规章制度（与自己业务相关的），及时掌握了解全处各单位情况，通过不断学习形成既切合实际，又能具体操作的工作方法。

2、加强学习，通过自身业务知识和业务技能的不断提高，在安全管理上做到敢说、敢言、敢做。

二、牢固树立服务基层意识

1、对来科、站办理业务的任何人员，使用礼貌用语，注重态度、礼节，要有耐心，坚决杜绝脾气暴躁或急躁现象发生。

2、对来科、站办理的工作，是谁的工作谁负责办理，科、站不允许出现推诿扯皮的事件发生。

3、实行“首问负责制”，最先受理办事人员来访、咨询、办事的工作人员，无论是否涉及本人业务范围，都要负责给予必要的指引、介绍或答疑等服务，使之最为迅速、简便地得到满意的服务。

4、对于基层的询问、申请或是要办理的事情要求件件有回信，事事有落实。杜绝有“石沉大海”的现象发生。

5、不说诳语，该说的说，不该说的不说，有损处里的话不说，有损团结的事情不做。

三、深入基层常态化、制度化

1、科、站里领导要定期不定期的到基层进行走访，着力与基层领导、员工交流，解决运行过程中存在安全方面的实际问题。

2、根据工作分工不同（交通安全、工业安全、体系管理、环保），科员每周到与自己工作相关的1-2单位进行交流指导，能现场解决的问题，就现场解决。

3、安全监督站人员坚持每月到基层单位检查监督1次，重点做好对现场的检查、上路检查；凡是大钻搬迁做到时间、地点、人员三到位。

四、规范资料、减轻基层资料上的压力

1、各岗位重新规范资料，能删除的删除，能合并的合并，减轻基层资料上的压力。

2、可要可不要的资料坚决不要，可发可不发的文件坚决不发，能深入基层了解的就深入基层了解，最大可能的不采取电话或发放文件的指导方式。

安全管理工作非一朝一夕之事，需要苦练内功，只要我们做到多观察，常思考，善总结，始终把提升全员意识作为安全管理工作的出发点和落脚点。不管安全管理工作有多枯燥、有多难，我们要始终坚信，只要真正付出了，用心管了，总会收到积极的效果。

二○一三年十月三十日

第四篇：科工作作风整改措施 （写写帮整理）

生产运行科改进工作作风整改措施

生产运行科承担着全处生产的组织、协调、应急、节能、水电暖讯、公寓管理等职能。在这几年的管理上，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，科室领导组织全科成员经认真分析、讨论，认为实际工作中存在以下几方面的问题，并针对问题提出了整改意见：

1、现场管理侧重于生产风险高的单位，风险低的单位相对少。生产协调侧重于生产风险较高的单位，跑现场的次数也较多，而对生产风险低的单位跑的较少。对有些单位，只要基层不反映，领导不安排，往往只是通过电话了解生产情况，很少深入现场。今后要建立与基层的的联系制度，保证每月对全处所有基层单位至少现场走访一次，了解实际生产情况。做好相应记录，对不足之处协助基层提出整改意见，并督促整改。

2、生产管理方面的培训工作不到位。生产科主管应急和节能业务，在制度管理和实施上已经较为完善，但是在基层现场处置预案的培训、演练方面的管理力度上却显不足，导致二级、三级应急培训、演练往往流于形式。基层员工对现场处置措施难以达到熟知应会的程度，应急处置能力欠缺；在节能管理方面，只是各单位的能耗情况进行了统计汇总，没能针对具体情况提出切实可行的节能措施。将在今后的工作中，加强应急、节能方面的管理。将应急管理的重点放在强化基层单位的现场处置措施的培训、演练管理上，将培训、演练落到实处。突出应急处置的针对性、可操作性。让每位员工熟知本岗位的应急处置措施，切实提高基层员工的应急处置能力。在节能管理方面，要认真分析能耗的变化情况，分析变化原因。结合生产实际，提出切实可行的节能措施。

3、小班调度的业务能力还需加强。由于小班调度现均为女同志，对调度岗位的工作经历较少，对各基层单位的工作经验也比较欠缺，所以对一些单位的生产情况还不是很熟悉，一些生产协调就容易出现处置不到位的情况；且对突发事件的应急处置能力也不足，还有待加强。今后将加强对小班调度人员的业务培训，安排小班调度多下基层，在科室每月走访基层单位时必须随同，深入了解各单位的生产实际，提高调度员的业务水平，特别是应急处置方面的能力，尤其是应急处置时的各方面衔接、上报、汇总。

4、对基层干部值班监督不够严格。对基层单位不严格执行值班制度，私自调换人员、不按时报到的现象存在睁一眼、闭一眼的情况。今后要切实加强值班管理，按照处出台的新的值班管理规定，认真执行，严考核，硬兑现，做到管理到位、值班到位。

5、科室学习氛围不浓、人员学习动力不足。主要表现在科室组织学习次数少，学习、培训方式单

一、枯燥，难以提起大家的学习兴趣，也缺乏相应的考核机制。将在今后改变现状，充分提高对持续学习重要性的认识，定期组织学习，增加学习内容，创新学习方式，扩大学习范围，形成良好的学习氛围。以上是针对具体工作提出的一些问题及整改措施，结合处机关两次作风改进会议的精神，生产运行科在作风转变方面，将从以下几个方面抓起：

一、牢固树立服务生产、服务基层、服务效益的服务意识。

作为工程服务单位，全处工作的主题就是保安全、强服务，增效益，创效扭亏。生产科的全体成员要

牢牢把握创效扭亏的这个主题。牢固树立在处、处党委的领导下，上下一心，攻坚克难。就一定能够实现扭亏创效的既定目标的信心；要有整体意识，树立全处上下一盘棋，一损俱损，一荣俱荣的观念；在实际工作中，坚持服务基层、服务效益的原则。经常换位思考，体谅基层的难处，出主意、想办法，解决实际问题，不能只停留在空洞的说教上面；强调工作效率，今日事今日毕，绝不拖拉推诿；对不合规范的行为严格坚持有理、有据、有节的处理原则，不做老好人；严格按照工作职责确保各类生产、经营、服务工作的有序开展；做好对生产过程的确认、产品质量的监督管理、做好与用户的沟通。千方百计满足用户对产品、服务的要求。及时搜集市场信息，为拓展市场、增加收入出谋划策。

二、查找不足，努力学习，不断提高业务素质

全处上下，大大小小有17个生产厂点，生产形式多样，工种复杂，相互独立，关联性小。要做好生产管理需要掌握许多的知识，否则，所谓的指导生产只能是瞎指挥。难以把握生产的症结所在，无法解决生产的实际问题。也是造成机关人员不愿深入基层的心理动因。将在以后的工作中加强学习，充分了解各基层单位的产品策划、工艺流程、质量管理方面的知识，掌握人员技术状况。通过学习努力提高业务素质。要减少电话指挥、报表指挥的思维定式。多到基层了解实际情况。及时协调解决生产中存在的需要解决的问题。充分发挥生产组织、协调的职能。充分拓展市场，增加企业收入。

三、明确分工，精诚团结

科室内部，分工明确。针对科室承担的职责，明确分工。按照考核细则，奖勤罚懒，赏罚分明，充分提高科室人员工作的责任心、积极心。

四、总结经验，查找不足，持续提高

现有工作模式的形成，是长期积累的结果。大多数人的思想中，现有的模式实行了这么多年，感觉比较熟悉，也已经习惯，似乎没有改变的必要。现在就要积极行动起来，改变四平八稳、按部就班的思想。要想改变，非一日之功，要进行深入的思考，提倡创新精神。总结过去的工作经验，吸取以往工作的长处，克服以往工作中得不足。生产运行科的的工作就会有新的起色。

有不妥之处，请各位领导批评指正。

二〇一三年十一月四日

第五篇：教师工作作风整改措施

教师工作作风整改措施2篇

通过教师作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、思想上觉悟不高，认识不够。

总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、学习上缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教

学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。

总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。

总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。

二、整改措施

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

篇二

师德师风自查报告

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了

“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处：关心集体还不够。

五、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

六、查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路：

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。

2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。

具体举措：

1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。