学习实践科学发展观的个人活动总结与整改措施(朱) (800字)

第一篇：学习实践科学发展观的个人活动总结与整改措施(朱) (800字)

学习实践科学发展观第一阶段的个人活动总结

朱俊松

学习实践科学发展观对全党来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。中国共产党第十七次全国代表大会21日通过《中国共产党章程（修正案）》，科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果，新增入党章。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，学习完这篇重要的讲话后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。作为一名人民教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现教师的先进性呢？

1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

2、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

3、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神

4、要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

5、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

6、要有奉献精神，吃苦在前，党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做一名合格的人民教师。2009年1月25日学习实践科学发展观第二阶段个人总结

朱俊松

学习实践科学发展观活动，是党中央的伟大战略部署，是搞好党的建设、立党为公、执政为民提高执政能力的伟大举措。按照学校统一部署，结合自身工作情况，我扎扎实实地进行了学习，认认真真地参加培训，现将上阶段学习情况总结如下。

一、学习理论 增强意识

在学习教育活动中，我积极参加活动，按学校的的学习制度的要求坚持自学并认真做好一万字学习笔记。通过学习培训和交流，思想素质有了明显提高，进一步明确了深入学习实践科学发展观活动的目标、任务和要求，加深了对“科学发展观”理论提出时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。

二、结合问题 领会实质

科学发展观是指：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”其中，发展是第一要务，以人为本是其核心内容，而全面、协调、可持续是其基本要求，促进经济社会和人的全面发展是最终的目的，是指导我们自觉践行科学发展观的基本保障。在学习过程中，我能将新的理念用于指导教学工作，把学习教育活动与提高服务质量、提高工作效率紧密结合起来。本学期，学校依据实际为我安排了多项的工作，心理咨询、档案管理、信息报送、报刊收发、初一地理、党务宣传等，内心讲不太情愿，任务量不小，但在绩效考核中还属于“二级”，通过学习教育活动，我认真反思，多方面权衡，意识到之所以学校这样安排也是有道理的，目的可能就是“全面、协调、可持续”吧，慢慢地心里接受了，所以在活动中，查找工作中存在的不足，及时改正工作方法，明确自己今后努力的方向。

三、脚踏实地 爱岗敬业

本次学习实践活动，就是教育党员用科学理论武装头脑，发挥党员的先锋模范作用。因此在工作中，用心去工作，用真情去感化学生，有很多学生在假期或休息时间，找我进行心理咨询，我从没有借口没时间，叫对方失落和尴尬，有时候在下班的路上学生家长喋喋不休的与你长谈，自己总是耐心的聆听和回答他的问题。每当看到学生或家长面带笑容离开时，自己有一种幸福感和成就感。

作为一名教师，我能立足岗位干好事，利用讲台唱好戏，做到干一行爱一行，爱一行就干好一行，以强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实的工作。自己既不是学校领导也不是班主任 而是一名快要退休的教师 时代和党性赋予自己的责任就是利用三尺讲台去引领学生健康成长。

作为党员教师，在今后的工作中，我将以爱岗敬业、与时俱进的精神风貌，脚踏实地、真抓实干的工作作风，严于律己、廉洁清正的道德品质，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率，确保在今后的工作中取得更大的成绩!2009年8月28日学习实践科学发展观个人总结

朱俊松 通过三个阶段的科学发展观学习教育活动，我全面地学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，积极参加科学发展观活动，撰写科学发展观心得体会1篇。深刻的认识到这次在全体党员及干部群众中广泛开展的实践科学发展观活动，是强化工作思路与工作方法的一项重要举措，是发展与创新各项工作的重大战略部署。

本人经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。自参加工作以来，在学校党委、团委的正确领导下，自己在思想、工作、学习上都有一定的进步，在思想上、政治上都能和党中央保持一致；在教学中能认真地完成各项任务，勤勤恳恳。这次经过科学发展观的学习，对照科学发展观的“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”实质内涵，对照科学发展观的具体要求，我看到了自己的不足，找到了差距，具体情况如下：

1． 对待学习的认识和态度有所欠缺。由于平时在教学中担负的任务繁重，于是在头脑便产生了以教代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把科学发展观学习放到首要的位置。2．学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看政治理论方面的书籍较少，所以理论的深度和广度不够，对思想和灵魂的触动不够深刻。

3．学习的方法和效果上有所欠缺。在平时的学习中，没有对学习的材料进行温习，没有很好地结合自己的实际，把他们具体化。在工作中，通过学习来指导实践不够

4．是在工作思路上，创新意识和长远打算还不够强。结合本身存在的不足，在今后学习中努力的方向和整改措施：

1．加强自身学习，提高政治、业务素质。

2．制定学习计划，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

3．突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。4．坚持理论联系实际。在工作中，把理论与教学工作相结合，以实践工作完善理论知识，使理论更好地为工作服务。5．加强创新的意识，在工作中总结经验，对教学工作进行创新，提高教学的质量和效率。总之，我们要把解放思想贯穿于学习实践科学发展观的始终，立足自身优势，理清发展思路，突出发展主题，明确发展重点，使我们的思想和工作更加符合科学发展观的要求。

2010年1月25日学习实践科学发展观个人整改方案

朱俊松

通过“科学发展观学习教育活动”，使我的思想水平和工作素质得到提高。我决心以这次活动为契机，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。为进一步树立全心全意为人民服务的思想，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

一、存在问题

1、素质能力不适应。知识透支，能力欠缺，放松了自我学习,放弃了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽了自己，即使有了时间也坐不下来、深不进去。轻视理论学习，忽视致使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。

2、政策理论水平不够高。对自身知识能力的培养再造自觉性、主动性不够强。虽然加强了理论学习，但对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的理论精髓的理解还不够深刻。对当今科学文化知识掌握不够，与本职工作联系不紧的涉猎较少，并且未能真正达到全面发展、理论应用于实践。

3、教学创新意识不够强。在平时的教学上有时不够严格，不能尽善尽美、没有时时处处争一流的标准上去把握。有时把自己混同与一般教师，降低了对自己的要求，满足于过得去、差不多。想问题、干工作、办事情创造性不够新、不够强。解决新矛盾，改革的办法不多，与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。

4、学习抓的不够紧。缺乏雷锋的钉子精神；满足于现状，缺乏终生学习的毅力和意识；用着什么学什么，缺乏学习的目的性和长远性。

5、自我要求不够严。在思想上开口子，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。

二、整改措施

1、努力提高学习的自觉性。学习无止境，自觉学习，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学会管理自己，学会与时俱进。

2、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

3、坚持高标准要求，努力做好本职工作。工作标准决定一个人的工作实效。时时、处处以一名党员的标准严格要求自己。并落实到具体工作和行动上。

三、整改目标

1、加强政治学习，不断提高政策理论水平。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，坚定理想信念，永葆党员本色。

2、加强业务学习，不断提高业务工作能力。认真学习国家的教育方针政策，法律法规以制度改革精神，学习业务，学习现代科学技术知识，紧跟时代的步伐，适应新的形势，真正做到活到老，学习到老，创新到老。

3、加强思想交流，不断提高教学水平。要采取多种形式，经常与同志们谈心，增进友谊，缩短距离，相互沟通，共同提高，创优教学，促进发展。

4、加强自我修养，不断提升自身素质，立足本职，扎实工作，再接再励，再创佳绩，为跨越发展立新功。

2010年2月1日

第二篇：学习实践科学发展观活动个人整改措施

学习实践科学发展观活动个人整改措施

通过第一阶段的科学发展观学习教育活动，自己通过对科学发展观的学习、思考，撰写心得体会，进一步武装了头脑，更新了观念，不断加深了对科学发展观的认识。按照深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的要求，我认真对照分析检查，查找了个人在思想、工作作风上与科学发展观不相符的突出问题，深刻剖析了产生问题的原因，并明确了整改努力方向：

一、存在的问题和不足

（一）理论学习不够深入。主要表现在学习主动性不强，很多时候由于忙于日常工作，没有挤出时间认真地进行自学，学习不深不透，学习经常处于被动状态，对新事物、新知识的学习掌握利用不够。

（二）思想不够解放。还不能自觉地运用党的基本理论观点和方法分析解决实际问题，思想不够解放，创新意识不强，在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。

二、产生问题的原因

学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上 1 理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。

三、整改措施及今后努力方向

（一）切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，重点学习领会胡锦涛总书记深入学习实践科学发展观活动党员干部会议上的重要讲话精神，以科学发展观促工作，进一步提高自身政治理论水平；同时注重加强各类业务知识的学习，不断提高自身综合素质。

（二）、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

（三）、树立大局意识。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务，与公司其它工作的大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、做好各项工作。

在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，积极进取，不断增长本领，提高工作效率，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

二〇〇九年六月九日 3

第三篇：学习实践科学发展观个人整改措施专题

学习实践科学发展观个人剖析整改材料

一、学习情况及体会

开展学习实践科学发展观试点活动对全党来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。自10月份开展深入学习实践活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：

二、个人存在的问题和不足

1、全局意识不够强，深入学生开展调查研究较少。做事情、干工作多数从自身业务出发，对学校作出的一些关系全局的安排理解不透彻，虽然按领导要求完成了要做的工作，心理上多少有其他的想法。深入学生调查研究少，不能充分了解学生情况，以致在工作上缺乏针对性，此外指导教学工作不够细致，虽然自己能够经常带着问题深入到去研究学生，但走过场现象偏重。

2、创新意识不足，自我满足情绪暗长。有时想着自己参加工作很多年了，拼过干过，辉煌过，经验略有一二……正是由于这种想法，放松了对自己的要求，缺少了那些谦虚好学，严格要求自己的标准，对新知识、新课程学习上热情不够，在工作上有散漫、松懈现象；工作上不讲方法想当然，不够科学,不能尽善尽美。

3、在学生教育的可持续发展上做得还不够好，太看重成绩,有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪……理论知识与实际工作不完全适应，在实际工作中，由于自己忙于应付教学业务多，自觉学习时间少，对新的在教育教学方法、理念掌握得不够全面，尤其是对教学适用的新技术、教学实用方法学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三、下一步整改措施及努力方向

1、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作，加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新教法，努力探索与学校教育和谐发展密切相关的新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识,坚持上下互动,协调一致,取长补短。

2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记科学发展观，更新观念，科学工作。

3、从自身做起切实落实教育效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现科学发展观标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，为学校教育教学工作的和谐和可持续发展作出个人的贡献。

第四篇：古城区深入学习实践科学发展观活动个人整改措施

古城区深入学习实践科学发展观活动个人整改措施

丽江市古城区福慧学校 谭艳菊

开展科学发展观活动以来,本人按照上级的统一要求,认真学习相关理论文章，积极撰写读书笔记和体会文章,务求个人学习实效。科学发展观学习教育活动进入整改落实阶段以来在认真开展学习讨论的基础上，结合本人教学工作实际和个人思想实际，深入查找不符合科学发展观的思维方式和工作方式，认真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并针对查找出的突出问题及时认真改正。

通过前一阶段科学发展观实践活动的学习，经过深刻的剖析，我充分认识到了自身存在的不足，主要体现在“三个不够”上：

1、对学习认识的高度不够。要想做到真正的学习，必须有足够的认识程度。我虽然给自己制定了学习制度和学习计划，但往往会由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、学习知识的广度和深度不够。俗语说，敷衍的学习莫如不学。在平时的学习中，只注重看些信息科技及新闻方面的书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少；只注重基本的教学资源方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。而这次科学发展观实践活动的开展就是要求我们触动灵魂，挖掘不足的深层次因素，是一次真正的自我洗礼、自我完善的过程。

3、学习的方法和效果不够。正所谓“欲速则不达”，没有创新学习方法和学习形式，没有学习后的自我检查，就不能达到真正的学习效果。学习的目的是为了更好的指导实践，理论能够指导实践，实践又会极大的丰富理论，所以如果学习方法欠缺，就不能够保障学习的效果。结合自己的教学工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩，以自己的实际行动，来答复科学发展观。个人主要整改措施：

1.要强化政治理论学习。以 “三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前教学改革的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。

2.定期的与同事学习讨论。敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

3.转变作风，积极工作。严格要求自己，做“科学发展观”有效的、科学的实践者，脚踏实地的做好“减负”工作和各项教学工作。一切以党和人民的利益为出发点，不急功近利，不计较个人得失，关心爱护学生，勤勤恳恳，兢兢业业的做好每件事，用实实在在的行动树榜样，体现人生价值，不断提高个人素质，争取在本职工作岗位上发挥更大的作用。

第五篇：学习实践科学发展观整改措施

个人学习实践科学发展观整改措施

自从我团掀起学习实践科学发展观活动高潮以来，我通过首长授课、自学理论读本、官兵研究研讨、自查自纠等活动，进一步加深了我对科学发展观的认识，提高了我发现问题，解决问题的能力，明确了科学发展观是官兵履行新世纪新阶段历史使命的理论灯塔。在基层落实贯彻好科学发展观是促进基层连队科学发展必然之路，是基层部队正规化、革命化、现代化建设的政治保证。对比上级对基层党员干部学习落实科学发展观的要求，结合个人学习实践的过程，我发现自己存在以下几个问题：

1、学习实践科学发展观站的高度不够高。要想做到真正的把握科学发展观的实质，确实让科学发展观升华为个人学习工作的思想方法，必须有足够的认识程度。我虽然积极参加了旅组织的科学发展观学习授课以及自学理论读本，但都停留在记在本子上，背几个考试题目的层次上，没有真正扑下身子，认真思考科学发展观理论体系所蕴藏的博大精深的工作思路和方法。古曰：“思而不学则殆，学而不思则罔”，而我就属于后者。另外自己老认为学习科学发展观是领导的事，自己只要干好本职工作就可以了，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习实践科学发展观摆到重要的位置，缺乏持 之以恒、深入理解的学习精神。

二、学习科学发展观的广度和深度不够。一句哲语，量变引起质变。在学习实践科学发展观过程中，我只注重抄好笔记，不求理解；注重大概读读理论读本，不求深入；注重理论只字片句，不求融会贯通。缺乏对科学发展观体系整体学习上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上，造成学习效果半桶水，知其一不知其二，学习“量”的不足而达不到思想“质”的变化。而这次学习实践科学发展观活动的目的就是要求我们触动灵魂，挖掘思想的深层次因素，让我们真正达到自我洗礼、自我完善的程度，而我显然没有达到上级的要求。

三、学习实践科学发展观的作风不够扎实。这次学习实践科学发展观活动自上而下首长都很重视，要求很多，但到我这里却是雷声大，雨点大，最主要的原因是自己工作作风不够扎实，创新精神不够，对学习实践科学发展观没有作深层次的消化和吸收，思考不够，没有把科学发展观与工作学习有机结合起来，没有达到理论指导实践，再而通过实践丰富理论的学习效果，造成学而不用，工作思路和方法没有得到改善。

下面我结合自己的工作岗位，针对个人存在的问题和不足，制定整改措施，进一步提高政治觉悟，增强党性，认真工作，争创佳绩，以自己的实际行动，来实践科学发展观。

整改措施如下：

一、加强政治学习，尤其是对科学发展观理念的深入学习。科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论体系，在指导我们发展经济、社会、文化、国防建设等方面具有重大的指导作用。如果不深入学习科学发展观，没有理解和掌握科学发展观的实质和精髓，我们就不能科学发展和谐社会，科学推进国防现代化建设，我们的工作就没有创新，宏伟目标就不能实现。所以，我必须原原本本的学习党的理论著作，结合工作学，结合问题学，结合任务学，确确实实吃透理论实质，更好的指导我的工作。

二、把科学发展的理念贯彻到工作中去。在以后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。努力改造世界观、价值观、人生观，思想上同党中央、中央军委、党委支部保持高度一致。在部队工作中，认真负责，高标准完成上级赋予的任务。从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。

三、转变工作作风，以积极上进的精神状态实践科学发展观。我要不断增强敬业意识，立足本职岗位，干好工作。在工作中要 不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，保持一个良好的心态，踏实做事，积极进取，不断提高能力，提高工作效率，完成好任务。

学习实践科学发展观是一名党员干部不断自我洗礼，自我完善的过程，自己只有学通了理论，才能更好指导实践，实践反过来又丰富了理论，这是哲学中理论与实践的辩证关系，也是我们学习科学观的最终目的。科学发展观的学习永无止境。

二〇〇九年一二月八日