第一篇：中心学校学习实践科学发展观存在问题及整改措施
胡市镇中心学校
学习实践科学发展观存在问题及整改措施
根据教育局党委、镇党委的统一部署，胡市镇中心学校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了初步的学习调研、征求意见后，对全镇各学校当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础，为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我镇的实际情况，制定了整改方案。
一、指导思想
坚持以中国特色社会主义理论为指导，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，以打造“品牌学校”为目标，以坚持取得实效为关键，深入贯彻落实党的十七大精神，紧密联系学校实际，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。
二、存在的主要问题、整改措施及目标
通过整改后，党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“办人民满意教育”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班 子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，即学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立的目标；制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高的目标；教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进的目标。
经过前一阶段的学习查找，虽然全镇的教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过广泛征求学生家长及教师意见，我们认识到，各校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在六个方面，现将整改的主要问题、整改措施及目标归述如下：
（一）教育教学管理方面
1、家校与家长交流较少，多让教师和家长进行交流；对中下等学生重视不够，要多赏识孩子，少训斥孩子；作业量控制不够；体育课堂教学薄弱；兴趣活动开展较少；
2、整改措施及目标：
进一步开办好家长学校，向家长讲授家教知识和方法；多利用校信通和家长交流，促进家校沟通；开放课堂教学，每学期举行1-2次公开课，邀请家长参加；按照上级减负要求，严格控制作业量。加强体育教师培养教育，上好每一节体育课，举办学校 小型竞赛活动，设计开展课外兴趣活动，丰富学生课余生活。加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，提高教师教育教学水平。
（二）教师师德师风建设方面
1、对学生的良好的学习习惯、孩子视力保护、写字坐姿等重视不够；个别学科作业有只布置不检查、不批改现象；个别老师把个人情绪带到课堂上，有训斥学生、迁怒学生的现象；老师在上课时有接打手机现象；个别科任教师课堂教学质量差，课堂秩序乱。
2、整改措施及目标：制定我镇小学师德师风考核方案，严格考核师德，实行师德问题一票否决制，加强课堂教学管理，规范教师课堂教学行为，在教师中开展“爱与责任”师德主题教育，加强师德修养，提高教师师德素质。健全激励机制，大力宣扬师德高尚的先进典型和经验，对师德高尚、业绩卓著的教师予以表彰和奖励，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用。
（三）学生德育教育方面
1、需要加强学生德育教育，个别学生行为习惯差，有打骂现象。
2、整改措施及目标：
加强学生交通安全教育和学生自我保护意识的教育；特别是文明教育，杜绝学生打骂现象。开展评比文明学生活动，表彰文明学生，争做文明少年。深化文明班级评比活动。
（四）校园周边环境方面
1、胡市中学、胡市小学大门口小商小贩多，学生购买零食较多，街道管理混乱，上下学行走困难。
2、整改措施及目标
加强对学校周边及入校食品卫生的检查监控，确保食品安全卫生；
落实安全措施，积极联系并配合有关部门整治校园周边环境，创造安全文明的校园环境。
（五）学校办学条件方面
1、进一步加强硬件建设，电脑教室配置低，不适应教学；个别村小厕所急需改善，校园文化建设需要加强，标语陈旧。
2、整改措施及目地
按照学校办学定位和发展规模，科学制定学校发展规划，利用学校本身的资源，不断改善办学条件；主动向上级部门反映学校情况，争取上级支持和帮助，建设高标准学生电脑教室。本学期，各校要为各办公室配备办公电脑，实现办公网络化。
学校要努力营造浓厚的学术文化和育人文化氛围，全面创建和谐校园，增强教师凝聚力、创造力和对学校发展的认同感、归属感，增强学校发展的软实力。拆除陈旧标语框，更换标语，更 新橱窗宣传画，全新设计，形成新的校园文化；积极向上级反映情况，争取及早立项，维修村小厕所。
（六）教职工活动少。每学期党支部、工会研究教职工活动方案，多开展教职工健身活动；
（七）学校宣传交流
1、学校对外宣传不足，横向联系较少，与市内外名校交流较少。
2、整改措施及目标
提升学校的办学品位，创造条件，每年组织全体教师外出参加学习，与名校交流。
（八）领导班子建设问题
1、个别学校领导班子成员大局意识不强，政治意识淡漠，个人利益思想严重，不能深入教学一线，以身作则不够。
2、加强领导班子自身建设的整改措施及目标
学校领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观为指导，深入分析学校基本情况，明确学校发展努力的方向，科学定位学校发展目标，抓住学校发展的着力点，走内涵发展道路，推进学校又快又好的发展。
（1）、加强理论学习，进一步提高学校领导班子的思想理论水平。通过学校领导班子成员自学、专题报告会等形式，进一步加深对科学发展观重要意义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学校各项工作又好又快的发展。（2）、学校领导班子要坚持抓大事、抓要事，理清思路、明确方向；要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中，不断提高学校领导班子的管理能力、管理水平和管理效率。
（3）、加强民主集中制建设，进一步提高学校领导班子的民主决策水平。充分发挥教代会的作用。坚持决策的民主程序和科学方法，防止和克服主观随意性。班子成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。
（4）、加强与广大师生员工的联系，进一步改进学校领导班子的工作作风。学校领导班子要坚持深入教学教研第一线，每学期都要召开教师、学生征求意见会，广泛、认真及时听取广大师生对学校工作及学校领导班子的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的科学性和有效性；
（5）、学校党小组必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供思想政治保障。健全学校理论学习制度，积极推进制度建设和党风廉政建设，推进学校发展。
另外，部分党员对重点篇目学习的深度不够，还需要在真读、真懂、真用上下功夫；个别党员尚未认真研读，满足于一般性的阅读，联系实际不多，消化理解不深；运用科学发展观指导全市教育工作的思路还不开阔，创新意识还不够强，办法还不多，思 6 想还不够解放，这些问题还需要我们在下一阶段工作中认真加以改进和完善。
三、组织领导
整改落实是学习实践科学发展观活动的主要目标，这一工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到我镇小学今后的发展和广大教职工的切身利益。为此中心校将抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，中心学校将成立整改领导小组，加强对整改工作的领导。整改领导小组由中心学校校长戴三轩任组长，周年发、石敏、金铁斌任副组长，各校校长、党小组长任组员。
胡市镇中心学校学习实践科学发展观办公室
2009年12月
第二篇：学习实践科学发展观整改措施
个人学习实践科学发展观整改措施
自从我团掀起学习实践科学发展观活动高潮以来，我通过首长授课、自学理论读本、官兵研究研讨、自查自纠等活动，进一步加深了我对科学发展观的认识，提高了我发现问题，解决问题的能力，明确了科学发展观是官兵履行新世纪新阶段历史使命的理论灯塔。在基层落实贯彻好科学发展观是促进基层连队科学发展必然之路，是基层部队正规化、革命化、现代化建设的政治保证。对比上级对基层党员干部学习落实科学发展观的要求，结合个人学习实践的过程，我发现自己存在以下几个问题：
1、学习实践科学发展观站的高度不够高。要想做到真正的把握科学发展观的实质，确实让科学发展观升华为个人学习工作的思想方法，必须有足够的认识程度。我虽然积极参加了旅组织的科学发展观学习授课以及自学理论读本，但都停留在记在本子上，背几个考试题目的层次上，没有真正扑下身子，认真思考科学发展观理论体系所蕴藏的博大精深的工作思路和方法。古曰：“思而不学则殆，学而不思则罔”，而我就属于后者。另外自己老认为学习科学发展观是领导的事，自己只要干好本职工作就可以了，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习实践科学发展观摆到重要的位置，缺乏持 之以恒、深入理解的学习精神。
二、学习科学发展观的广度和深度不够。一句哲语，量变引起质变。在学习实践科学发展观过程中，我只注重抄好笔记，不求理解；注重大概读读理论读本，不求深入；注重理论只字片句，不求融会贯通。缺乏对科学发展观体系整体学习上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上，造成学习效果半桶水，知其一不知其二，学习“量”的不足而达不到思想“质”的变化。而这次学习实践科学发展观活动的目的就是要求我们触动灵魂，挖掘思想的深层次因素，让我们真正达到自我洗礼、自我完善的程度，而我显然没有达到上级的要求。
三、学习实践科学发展观的作风不够扎实。这次学习实践科学发展观活动自上而下首长都很重视，要求很多，但到我这里却是雷声大，雨点大，最主要的原因是自己工作作风不够扎实，创新精神不够，对学习实践科学发展观没有作深层次的消化和吸收，思考不够，没有把科学发展观与工作学习有机结合起来，没有达到理论指导实践，再而通过实践丰富理论的学习效果，造成学而不用，工作思路和方法没有得到改善。
下面我结合自己的工作岗位，针对个人存在的问题和不足，制定整改措施，进一步提高政治觉悟，增强党性，认真工作，争创佳绩，以自己的实际行动，来实践科学发展观。
整改措施如下：
一、加强政治学习，尤其是对科学发展观理念的深入学习。科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论体系，在指导我们发展经济、社会、文化、国防建设等方面具有重大的指导作用。如果不深入学习科学发展观，没有理解和掌握科学发展观的实质和精髓，我们就不能科学发展和谐社会，科学推进国防现代化建设，我们的工作就没有创新，宏伟目标就不能实现。所以，我必须原原本本的学习党的理论著作，结合工作学，结合问题学，结合任务学，确确实实吃透理论实质，更好的指导我的工作。
二、把科学发展的理念贯彻到工作中去。在以后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。努力改造世界观、价值观、人生观，思想上同党中央、中央军委、党委支部保持高度一致。在部队工作中，认真负责，高标准完成上级赋予的任务。从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。
三、转变工作作风，以积极上进的精神状态实践科学发展观。我要不断增强敬业意识，立足本职岗位，干好工作。在工作中要 不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，保持一个良好的心态，踏实做事，积极进取，不断提高能力，提高工作效率，完成好任务。
学习实践科学发展观是一名党员干部不断自我洗礼，自我完善的过程，自己只有学通了理论，才能更好指导实践，实践反过来又丰富了理论，这是哲学中理论与实践的辩证关系，也是我们学习科学观的最终目的。科学发展观的学习永无止境。
二〇〇九年一二月八日
第三篇：学习实践科学发展观整改措施
学习实践科学展观 整 改 措 施
院长 艾山〃拜克日
根据本院深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的安排部署，在征求意见、建议和自查的基础上，认真查找出了自身贯彻落实科学发展观方面存在的问题。为了解决自身存在的问题和不足，现提出如下整改措施加以整改。
1、要进一步加强政治理论学习，尤其是要正确处理工学矛盾，端正学习态度，把学习重点放在认真学习和掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观上，特别是要用科学发展观的理论武装头脑，指导工作实践。同时要及时学习和掌握党的各项路线方针和政策，确保自己在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。
2、要进一步解放思想，勇于开拓创新。重点是把握科学发展观的深刻内涵，以科学发展观为指导，前瞻性地谋划和创造性地开展工作，不断探索新思路，解决新问题，为法院的审判事业贡献自己的力量。
3、严于律己，切实改进工作作风，牢固树立为人民服务的思想意识和宗旨观念，认真坚持“三个至上”的法院工作指导方针，坚持“公正”与“效率”的法院工作主题，认真落实司法为民各项工作措施。克服简单粗暴的不良工作作风，纠正工作中的不慎重态度，全面树立为人民服务的思想意识，在工作中创新思路，把工作做得更加扎实。
4、把调查研究作为今后工作的重点之一，经常深入基层调查研究，以务实的态度，高效的作风，注重多层次，多角度的调查研究。通过调查研究，发现问题，解决问题，以更加良好的姿态为审判工作服务，为经济社会建设服务。
第四篇：学校学习实践科学发展观存在问题及整改方案
学校学习实践科学发展观存在问题及整改方案
根据教育局党组、镇党委的统一部署，中心校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了初步的学习调研、征求意见后，对全镇小学当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础，为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我镇小学的实际情况，制定了整改方案。
一、指导思想
坚持以中国特色社会主义理论为指导，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，以打造“品牌学校”为目标，以坚持取得实效为关键，深入贯彻落实党的十七大精神，紧密联系学校实际，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。
二、存在的主要问题、整改措施及目标
通过整改后，党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“办人民满意教育”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，即学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立的目标；制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高的目标；教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进的目标。
经过前一阶段的学习查找，虽然全镇小学教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过广泛征求学生家长及教师意见，我们认识到，各校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在六个方面，现将整改的主要问题、整改措施及目标归述如下：
（一）教育教学管理方面
1、家校与家长交流较少，多让教师和家长进行交流；对中下等学生重视不够，要多赏识孩子，少训斥孩子；作业量控制不够；体育课堂教学薄弱；兴趣活动开展较少；
2、整改措施及目标：
进一步开办好家长学校，向家长讲授家教知识和方法；多利用校信通和家长交流，促进家校沟通；开放课堂教学，每学期举行1-2次公开课，邀请家长参加；按照上级减负要求，严格控制作业量。加强体育教师培养教育，上好每一节体育课，举办学校小型竞赛活动，设计开展课外兴趣活动，丰富学生课余生活。加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，提高教师教育教学水平。：
（二）教师师德师风建设方面
1、对学生的良好的学习习惯、孩子视力保护、写字坐姿等重视不够；个别学科作业有只布置不检查、不批改现象；个别老师把个人情绪带到课堂上，有训斥学生、迁怒学生的现象；老师在上课时有接打手机现象；个别科任教师课堂教学质量差，课堂秩序乱。
2、整改措施及目标：制定我镇小学师德师风考核方案，严格考核师德，实行师德问题一票否决制，加强课堂教学管理，规范教师课堂教学行为，在教师中开展“爱与责任”师德主题教育，加强师德修养，提高教师师德素质。健全激励机制，大力宣扬师德高尚的先进典型和经验，对师德高尚、业绩卓著的教师予以表彰和奖励，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；
（三）学生德育教育方面
1、需要加强学生德育教育，个别学生行为习惯差，有打骂现象，2、整改措施及目标
加强学生交通安全教育和学生自我保护意识的教育；特别是文明教育，杜绝学生打骂现象。开展评比文明学生活动，表彰文明学生，争做文明少年。深化文明班级评比活动。
（四）校园周边环境方面
1、中心小学大门口小商小贩多，学生购买零食较多，街道管理混乱，上下学行走困难。
2、整改措施及目标
加强对学校周边及入校食品卫生的检查监控，确保食品安全卫生；
落实安全措施，积极联系并配合有关部门整治校园周边环境，创造安全文明的校园环境。
（五）学校办学条件方面
1、进一步加强硬件建设，电脑教室配置低，不适应教学；个别村小厕所急需改善，校园文化建设需要加强，标语陈旧。
2、整改措施及目地
按照学校办学定位和发展规模，科学制定学校发展规划，利用学校本身的资源，不断改善办学条件；主动向上级部门反映学校情况，争取上级支持和帮助，建设高标准学生电脑教室。本学期，各校要为各办公室配备办公电脑，实现办公网络化。
学校要努力营造浓厚的学术文化和育人文化氛围，全面创建和谐校园，增强教师凝聚力、创造力和对学校发展的认同感、归属感，增强学校发展的软实力。拆除陈旧标语框，更换标语，更新橱窗宣传画，全新设计，形成新的校园文化；积极向上级反映情况，争取及早立项，维修村小厕所。
（五）教职工活动少。每学期党支部、工会研究教职工活动方案，多开展教职工健身活动；
（六）学校宣传交流
1、学校对外宣传不足，横向联系较少，与市内外名校交流较少。
2、整改措施及目标
提升学校的办学品位，创造条件，每年组织全体教师外出参加学习，与名校交流。
（七）领导班子建设问题
1、个别学校领导班子成员大局意识不强，政治意识淡漠，个人利益思想严重，不能深入教学一线，以身作则不够。
2、加强领导班子自身建设的整改措施及目标
学校领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观为指导，深入分析学校基本情况，明确学校发展努力的方向，科学定位学校发展目标，抓住学校发展的着力点，走内涵发展道路，推进学校又快又好的发展。
（1）、加强理论学习，进一步提高学校领导班子的思想理论水平。通过学校领导班子成员自学、专题报告会等形式，进一步加深对科学发展观重要意义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学校各项工作又好又快的发展。
（2）、学校领导班子要坚持抓大事、抓要事，理清思路、明确方向；要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中，不断提高学校领导班子的管理能力、管理水平和管理效率。
（3）、加强民主集中制建设，进一步提高学校领导班子的民主决策水平。充分发挥教代会的作用。坚持决策的民主程序和科学方法，防止和克服主观随意性。班子成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。
（4）、加强与广大师生员工的联系，进一步改进学校领导班子的工作作风。学校领导班子要坚持深入教学教研第一线，每学期都要召开教师、学生征求意见会，广泛、认真及时听取广大师生对学校工作及学校领导班子的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的科学性和有效性；
（5）、学校党小组必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供思想政治保障。健全学校理论学习制度，积极推进制度建设和党风廉政建设，推进学校发展。
另外，部分党员对重点篇目学习的深度不够，还需要在真读、真懂、真用上下功夫；个别党员尚未认真研读，满足于一般性的阅读，联系实际不多，消化理解不深；运用科学发展观指导全市教育工作的思路还不开阔，创新意识还不够强，办法还不多，思想还不够解放，这些问题还需要我们在下一阶段工作中认真加以改进和完善。
三、组织领导
整改落实是学习实践科学发展观活动的主要目标，这一工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到我镇小学今后的发展和广大教职工的切身利益。为此中心校将抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，学校将成立整改领导小组，加强对整改 工作的领导。整改领导小组由中心校长XXX任组长，XXX、XXX任副组长，各校校长、党小组长任组员。
校领导班子专题民主生活会：认真剖析学校学习实践科学发展观中存在的问题与不足
6月2日上午，校党委领导班子在第一教学楼五楼会议室召开了学习实践科学发展观活动专题民主生活会。会议紧紧围绕“科学发展、和谐兴校，全面推进建院升本工作”的主题，联系思想和工作实际，深入分析了制约我校科学发展的突出矛盾和问题，探讨推动科学发展的工作思路和具体措施，查找贯彻落实科学发展观方面以及党性党风党纪方面群众反映的突出问题，深刻剖析原因，认真开展批评与自我批评，并初步提出整改措施。
会议由党委书记范希贤主持，市委学习实践科学发展观活动检查指导组第三组副组长周国逢与会指导，党委班子成员熊冬根、王伯建、欧阳柏寿、童光侠、钱尼国、郑富年、朱贺江、郑乐善、郑昕芾参加会议并作了发言。
学校党委高度重视开好这次专题民主生活会，会前党委成员都认真做了充分的准备，精心准备了发言材料。
会上，郑昕芾同志反馈了学校领导班子征求到的群众意见和建议，大家结合学校班子和个人的工作实际，作了实事求是的发言。
与会者坦诚相见，畅所欲言，总结成绩客观实际，面对问题不回避、不掩盖。会议始终洋溢着严肃认真、民主团结、务实创新的良好气氛。大家认为，学校党委坚决贯彻落实党中央、省、市的有关精神，是一个政治坚定、思想解放、求真务实、开拓创新的领导集体，是一个以人为本、关注民生、亲民爱民的领导集体，是一个团结务实、勤政廉政，具有强大凝聚力、战斗力和创造力的领导集体。学校发展到今天的规模，工作取得了显著的成效，与党委一班人的努力是分不开的。
会议认为，学校工作还存在一些问题和不足。主要是：学校因为建院升本工作的需要，近几年注重外延发展较多，内涵发展不够。具体表现为，在抓学科建设措施不力，抓师资队伍建设针对性不强，抓日常管理工作精力不够，抓干部队伍建设活力不够；在办学理念、办学思路上，缺乏真正意义上的长远规划，眼前的事情考虑得多，长远的事情考虑得少，就事论事的多，统筹兼顾全面系统地考虑问题少，在分析论证工作方面做得不够；在作风建设方面，领导班子的民主渠道不畅，调研工作不够深入，联系群众不够广泛，工作质量标准不高，注重细节不够；注重埋头苦干，创新开拓的思路不够，对外交往不够充分，开放办学、校企合作有待加强，改革的力度不大、机制不活等。
会上，领导班子成员结合各自的思想和工作实际，提出了初步的整改意见。大家认为，要真正树立科学的发展观，真正做到党员干部受教育，必须以马克思主义的世界观武装头脑，统一思想，学会全面、动态、联系地、一分为二地看问题。正确处理好大事与小事、眼前利益与长远利益、局部与全部、外延发展与内涵建设、埋头苦干与开放搞活、严格管理与关心爱护之间的关系。进一步转变工作作风，改进工作方式和方法，拓宽民主渠道，激发改革创新活力，搞好协调工作，做到开放办学，为学校的科学发展打下坚实的基础。
周国逢对这次专题民主生活会的成果给予高度评价。他说，这次会议开得很成功，富有成效。表现在：大家准备充分，反馈意见原汁原味；班子成员的态度很诚恳，认真总结经验，认真开展批评与自我批评，深入分析存在的问题，深刻剖析出现问题的原因，敞开思想，紧密联系工作实际，提出很多有建设性的意见，有针对性地提出了科学发展的对策和措施，为今后进一步开展好学习实践科学发展观活动奠定了坚实基础。下一步，要在这次专题民主生活会的基础上，写好分析检查报告，广泛征求各方面意见，把成果讲足，把问题摆明，把原因析透；及早谋划第三阶段的学习实践活动，不断把学习实践活动引向深入，不断扩大学习实践活动成果；同时要把理论学习贯穿学习实践活动的始终，不断提高领导科学发展的理论水平兴国平川中学学习实践科学发展观调研工作查找存在的问题
为推动我校学习实践科学发展观活动的深入开展，促进我校各方面的快速发展、科学发展，我校充分征求社会各界和广大家长的意见和建议，向家长发放征求意见表1960份，回收1800份，向教师发放征求意见表160份，回收160份，总回收率达92.45℅。意见表围绕“解放思想、改革创新精神”、“促进学校发展、推动全面实施素质教育”、“围绕教育中心工作、加强教育科研”、“教师师德”、“发挥党支部、教代会、工会、团总支”五个方面，请广大家长、全体教师评价学校学习实践科学发展观的活动，并虚心征求意见，对学校不适应、不符合科学发展观的突出问题以及现阶段应着重整改的问题提出建设性的意见和建议。从征求意见表的反馈情况来看，所有家长和教师对我校开展深入学习实践科学发展观的活动给予高度评价，没有家长评价“一般”与“不满意”的。同时，大家针对学校的办学条件、学校管理、教育教学、家校沟通、师德师风、学生安全教育等6个方面，提出中肯的意见和切实可行的建议，平川中学的科学发展出谋划策。现结合领导班子民主生活会的要求，将意见和建议综合如下：
1、建议县委县政府大力整顿校园周边环境，优化校园发展空间。如整顿校园周边网吧、游戏城、整顿校园周边环境污染问题。
2、建议县委县政府对教育予以政策倾斜，正真落实“百年大计，教育为本”策略。
3、建议家校社会共筑网吧防火墙。针对学校部分学生沉溺网络而荒废学业现象，学校教师在痛心之余，积极采取系列措施加以防范。但学生网瘾的防治光靠学校，教师显然力不从心，势单力薄，只有家校携手，社会参与，才能共筑学生网瘾防火墙。为此，建议学校成立防治网瘾家长学校，由部分领导、家长出面采取措施，共同防治学生网瘾。
4、建议师徒结对共谋进步。近几年随着高中规模的扩招，学校年轻教师比例大幅上涨。年轻教师激情澎湃，在给学校带来了新鲜血液的同时，也带来亟需解决的问题：年轻教师教学经验缺乏，教学把握不住重点、难点，缺乏针对性。为此，建议由中老年教师和年轻教师结成师徒对子，相互学习、共谋进步。中老年教师感受青年教师的激情、活力，青年教师学习中老年教师的丰富经验，共同大力提高学校教学质量。
5、建议让心理健康走进课堂。现代社会心理健康越来越引起大家的关注，心理问题已成为衡量一个人是否健康的一个重要指标。目前学校仅仅在高三年级可开设心理健康课，高一高二年级的心理健康咨询只是停留在每学期少数的几次大型讲座或者课外活动的心理咨询，显得很被动。为此，在高一高二年级开设心理健康课，让心理健康走进课堂，让我们的学生身心俱佳，就显得势在必得。
6、针对学生公寓偶有发生的盗窃事故和学生半夜爬围墙上网情况，建议学校在个学生公寓各楼层和学校围墙角落等处安装摄像头，对学生公寓盗窃事件和学生爬围墙上网情况进行监控。
7、全校师生献计出力话高考。为使高三学生能集中全身心精力投入高考复习中，建议学校清洁区重新划定，高三学生不承担校园清洁区打扫任务，而由高
一、高二年级共同分担，让高三学生有更多的精力做好高考复习工作。
8、建议把高三尖子生“磨尖治拐”工作落到实处，确保清华北大榜上有人。针对以往高三年级尖子生“磨尖治拐”工作学生人数多，内容缺乏针对性泛泛而谈的缺点，建议2009届高三年级在文理科尖子生中，各选取3至5名学生，针对其薄弱科目，由多位经验丰富的老师对其较长一段时间的试卷、练习等进行分析，挖掘其劣势科目深层次因素，从而进行弥补。
9、建议让校园荷花池重绽荷葩。学校荷花池因受污水污染，荷花已绝多年。建议重新栽种荷花，让荷花池重焕光彩，创设和谐美丽校园。
10、建议全国奥赛辅导应集全备课组甚至全教研组智慧力量，避免“分兵作战”，既提高奥赛成绩，也促进年轻教师的成长。
第五篇：学习实践科学发展观个人整改措施专题
学习实践科学发展观个人剖析整改材料
一、学习情况及体会
开展学习实践科学发展观试点活动对全党来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。自10月份开展深入学习实践活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：
二、个人存在的问题和不足
1、全局意识不够强，深入学生开展调查研究较少。做事情、干工作多数从自身业务出发，对学校作出的一些关系全局的安排理解不透彻，虽然按领导要求完成了要做的工作，心理上多少有其他的想法。深入学生调查研究少，不能充分了解学生情况，以致在工作上缺乏针对性，此外指导教学工作不够细致，虽然自己能够经常带着问题深入到去研究学生，但走过场现象偏重。
2、创新意识不足，自我满足情绪暗长。有时想着自己参加工作很多年了，拼过干过，辉煌过，经验略有一二……正是由于这种想法，放松了对自己的要求，缺少了那些谦虚好学，严格要求自己的标准，对新知识、新课程学习上热情不够，在工作上有散漫、松懈现象；工作上不讲方法想当然，不够科学,不能尽善尽美。
3、在学生教育的可持续发展上做得还不够好，太看重成绩,有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪……理论知识与实际工作不完全适应，在实际工作中，由于自己忙于应付教学业务多，自觉学习时间少，对新的在教育教学方法、理念掌握得不够全面，尤其是对教学适用的新技术、教学实用方法学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
三、下一步整改措施及努力方向
1、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作，加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新教法，努力探索与学校教育和谐发展密切相关的新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识,坚持上下互动,协调一致,取长补短。
2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记科学发展观，更新观念，科学工作。
3、从自身做起切实落实教育效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现科学发展观标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，为学校教育教学工作的和谐和可持续发展作出个人的贡献。
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