整改落实阶段简报

第一篇：整改落实阶段简报

“四项内容”做好整改落实阶段工作

搞好整改落实，是学习实践活动实践特色的集中体现，是确保活动取得实效的关键所在，也是活动赢得群众满意的必然要求。市文化新闻出版和体育局认真做好整改落实的“四项内容”，使整改落实落到实处。

一要继续深化理论学习教育。要继续深化对科学发展观理论知识学习，进一步提升党员干部驾驭工作的能力。通过领导干部专题授课、开展集中学习、组织讨论会等多渠道、多形式的学习培训，切实增强党员干部的科学发展意识和创新意识，增强将学习成果转化为用科学发展观统领实际工作的能力，从而推动文体事业的科学发展。

二要科学制订整改落实方案。必须做到“四个明确，一承诺”：明确整改落实项目，对征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理；明确整改落实目标和时限要求，按照问题的轻重缓急和难易程度，明确什么时间达到什么目标；明确整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法；明确整改落实责任，对所列整改落实具体事项，把责任落实到人。并在整改落实工作中向群众作出公开承诺。

三要积极建立长效机制体制。建立健全保障和促进科学发展的长效体制机制，形成有利于科学发展的正确导向。在深入了解的基础上，对现有的政策措施、意见办法、规章制度进行系统清理，积极完善和修订。

四要切实加强工作组织领导。加强组织领导是保障学习实践活动顺利进行的关键所在。必须继续做好领导组织工作，领导干部带头示范，落实领导责任，做好分管领导的指导工作，做到全面协调可持续发展和统筹兼顾，为完善学习实践活动做好保障工作。

第二篇：整改落实简报

整改落实简报

第 39 期

中共浙江省委整改落实办公室 2015年4月24日

绍兴市、东阳市、长兴县 扎实推进基层组织建设专项督查后续整改

绍兴市、东阳市、长兴县等地结合省委督查组关于基层组织建设专项督查中反馈的问题，认真对照检查，采取有力措施，狠抓工作短板，进一步夯实基层基础。

绍兴市：以标准化管理加强农村带头人队伍建设 绍兴市把进一步加强农村带头人队伍建设作为后续整改重点，从示范带头、履职规范、底线管理等方面着手，对村（社区）党组织书记实行标准化管理。一是制定五项示范标准。以杭兰英为标杆，制定“民情通”好书记评选标准，对“政治清醒定力强、服务群众感情深、干事创业担当实、乡村治理规矩明、社会评价口碑好”等五项15条标准进行量化积分，如“履行好基层党建第一责任人职责，创建成为四星级以上基层党组织”5分，“每周组织召开1次村级民情分析会，切实解决群众生产生活困难和问题”2分，评选杭兰英式“民情通”好书记600名，使广大村（社区）党组织书记学有榜样、干有方向。二是推行八项履职标准。结合农村工作实际，出台村党组织书记履职标准，从强班子、优队伍、通民情、解民忧、办实事、促发展、创和谐、健机制等八个方面明确书记如何履职，如“解民忧”方面，要求落实扶贫帮困措施、“四必到、四必访”、“四不出村”服务等，切实让村（社区）党组织书记知道该做什么、怎样做。县乡两级结合该履职标准，组织开展思想作风、履职能力、谈心谈话等教育活动，由区（县、市）委书记讲课，推动村干部增强履职能力。三是坚持“九不准”底线标准。在全面实行“四不公开承诺”基础上，实行村（社区）党组织书记“不违规干预和插手本村工程建设，不煽动、组织或参与集体上访、无理上访”等“九不准”底线标准。各区（县、市）、乡镇（街道）对照底线标准，结合实际细化考核，如柯桥区推出“村干部负面言行清单”，建设“三合适”（说合适的话、用合适的方式、做合适的事）村干部队伍；诸暨市出台党员干部“十条禁语”作为刚性纪律约束，提升村干部底线意识。截至目前，全市共查处违反“四不公开承诺”案件144起，免职（停职、辞职）村两委干部143名，有效整治了农村干部队伍中的不良风气。

东阳市：全面推进农村基层组织规范高效运行 东阳市深入排查农村基层组织运行中存在的矛盾和问题，建立“四张清单”逐一整改落实，推进村级组织规范高效运行。一是深入调研全面排查。3月初开展“千名机关干部”下农村调研活动，385名领导干部带领960余名镇乡街道干部组成调研组分赴347个行政村，通过召开座谈会、走村入户等方式，收集民情民意、掌握村级组织运行情况、分析存在的突出问题，逐村形成村级组织运行、党员干部队伍“不守规矩”、历史遗留问题和重点矛盾纠纷、创业承诺任务等“四张清单”，共1871条整改事项，逐项明确整改举措、责任人和整改时限。二是动态管理强化监管。建立“四张清单”动态监管制度，按“绿黄红”三色进行分类管理。整改到位运行良好的列为“绿色”村；部分问题未达到整改要求的列为“黄色”村，限期整改；思想不到位、整改进度严重滞后的列为“红色”村，开展“一对一”集中督查整顿。分类评定由镇乡街道党（工）委负责，每半年评定一次，评定结果与主职干部基本报酬、项目立项、财政补助等挂钩。目前全市评定“绿色”等级村126个、“黄色”等级村193个、“红色”等级村28个。三是细化要求巩固运行。细化村务决策“五议两公开”和党组织“三会一课”制度执行，要求各村每月10日召开一次党小组会议，收集群众建议；在党支部对党小组会议情况汇总的基础上，每月12日召开村务联席会议商议重大村务；每月15日，组织全体党员和村民代表对村务联席会议提议进行表决，表决结果在“三务”公开栏中进行公示，进一步推动“四张清单”落实。

长兴县：建立乡镇联村干部抓党建责任清单

长兴县针对当前乡镇联村干部联村不联户、不联心、不联事等突出问题，建立乡镇联村干部抓党建责任清单，有效传导工作压力。一是分类明确清单内容抓重点。围绕有人干事、有钱办事、有章理事等农村党建工作的要素指标，制定乡镇联村干部联系农村党建工作责任清单，从村干部队伍建设、党员队伍管理、集体经济发展、村级民主管理、村干部作风转变等五个方面，针对性提出15项内容，明确乡镇联村干部抓党建工作主体责任事项。二是分季制定工作计划抓推进。要求每名乡镇干部对照责任清单内容，结合联系村实际情况，明确联系党建工作的任务，并把任务分解到每个季度，倒排时间节点，明确实施进度，确保联系党建工作可操作、可检查。如虹星桥镇要求每名联村干部每周至少抽出1天时间，到联系村深入走访，全面了解村里党员在参与推进中心工作和日常生活中的具体表现，逐一详细记录。三是分期强化督查考核抓落实。明确每名联村干部年初就落实责任清单、做好联村工作，向村“两委”班子、党员和村民代表作出承诺。各乡镇由纪委、组织、宣传等条线人员成立督查组，对照联村干部联村工作计划，每周一督查，每月一交流，每季一述职一评议，并将督查评议结果作为年底乡镇干部评先评优的重要参考。今年以来，全县1600多名乡镇联村干部共走访农户4万多户，领办民生实事2180多件，已完成372件，群众对联村干部工作的总体满意率达到93%。

报： 中纪委、中组部、中宣部，省委常委，省委党的群众路线教育实

践活动领导小组成员

发： 各市、县（市、区）委整改落实办公室，省直各单位

第三篇：[简报]××市工商局召开整改落实阶段动员大会

××市工商行政管理局

召开学习实践科学发展观活动整改落实阶段动员大会

按照××市委实践办的统一安排部署，××市工商局于×月×日下午召开了学习实践科学发展观活动整改落实阶段动员大会。市工商局党组书记、局长×××主持会议并讲话，市局党组成员、中层干部及市局机关全部干部职工参加了会议。

×××同志首先总结了市工商局学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作，就开展好整改落实阶段工作提出了要求。×××指出，整改落实阶段是解决问题、完善机制体制、确保学习实践活动取得实实在在成果的关键阶段，时间紧、任务重、群众关注度高。一要增强做好整改落实阶段工作的紧迫感。二要突出重点，制定好整改方案。三要坚持标本兼治，建立健全长效机制。要坚持将深入解放思想与解决实际问题相结合、解决突出问题与创新体制机制相结合、主动整改与吸收群众参与相结合、开展学习实践活动与抓好当前工作相结合，切实达到学习实践活动的目标要求，确保善始善终、取得实效。

会上，市局机关党委书记×××宣读了市工商局整改落实阶段实施方案。随后，党组书记、局长×××同志组织学习《中共中央总书记胡锦涛同志在中国共产党第十七届中央 1

纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》，继续深化广大干部职工对科学发展观基本知识的领会。

第四篇：整改落实阶段工作总结

灵武市永利小学学习实践科学发展观活动整改落实

阶段工作总结

自学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段以来，我校严格按照市委的统一部署和要求，加强领导，精心组织，注重突出学校工作的实践特色，着力在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改责任、集中解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，圆满完成了整改落实阶段各个环节的工作任务，取得了阶段性成效。现将工作情况总结如下：

一、整改落实阶段活动开展情况

在整改落实阶段，我们严格按照市委的规定和要求，采取切实可行的措施，认真做好各个环节的工作。

（一）认真研究制定整改落实方案。学校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改落实阶段的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约学校科学发展的10个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了8个方面整改事项。

（二）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，建立了校长负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各教职工具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问题台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导等，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

（三）着力解决突出问题。学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段，我们始终坚持立足山区实际的原则，认真执行整改落实方案，集中解决影响和制约学校科学发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，取得了较大成效。根据整改落实方案，学校领导班子对梳理出来的突出问题按轻重缓急和难易程度，明确了整改落实时限。整改内容和具体措施如下：

已解决的问题（2009年12月底前）：

（一）积极为学校争取冬季取暖用煤，共向周边煤矿争取35吨块煤。

(责任校领导:王世春 刘 赞。落实时间：2009年12月（已解决）)

（二）维修教师宿舍屋顶；修建水房，保证师生冬季洗漱用水的供给。

(责任校领导：王世春 刘 赞。落实时间：2009年12月（已解决）)

（三）积极与结队学校——灵新小学开展听评课活动。(责任校领导:柳 元。落实时间：2009年11月（已解决）)

（四）在学校厕所后修建挡风墙，解决了师生冬季上厕所难的问题。

(责任校领导:王世春 刘 赞。落实时间：2009年11月（已解决）)

近期需要集中力量解决的问题（2009年12底前）：

（一）加强领导班子和党员队伍的建设。

1、加强政治理论学习，不断提高思想觉悟。要建立领导班子政治学习制度和党员学习制度，坚持每月班子成员集中学习一次，并结合新的形势，布置学习内容和任务，督促自学。

2、加强业务知识学习。班子成员和全体党员要积极参加学校组织的各项业务学习，努力掌握与教学及教学管理有关的的专业知识。(责任校领导:王世春。落实时间： 2009年12月。)

（二）抓好教学工作，不断提高人才培养质量。

1、建立规范的教学督导机制，深化职业教育教学改革。健全完善的教学质量评价体系，严格考核办法，全面提高学生综合素质。

2、实施师德建设。鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。建立激励与约束机制，引导教职工德才兼修。对违反职业道德的教职工，要予以及时处理，达到严肃教风，净化师德环境的效果。要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境以及灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件。

(责任校领导: 柳 元 刘 赞。落实时间： 2009年12月。)

（三）加强制度建设，进一步推进依法办学、校务公开。

1、进一步加大制度建设力度，树立全面协调可持续发展观念。制度建设是一个长期渐进的过程，根据学校发展的新情况，将逐步清理、补充、完善学校各项规章制度，特别是人、财、物等方面的管理制度，规范学校各类收费内容，建全学校管理制度，落实目标责任制，建立持续改进机制，努力使全体教职工在推进学校科学发展的进程中，不断促进学校制度措施的完善，不断加强各项制度措施的落实。

2、加大校务公开力度，增强校务透明度。校务公开，是学校管理行为和领导行为的公开，其实质就是领导要相信教职工、依靠教职工，并接受教职工的监督，是领导自我监督与教职工民主监督的统一，是学校决策与管理民主化、科学化的重要保证。学校要对事关教职工切身利益的工资、职称等问题及时地公开政策，公开办事程序，公开办事结果，确保教职工的知情权。对关系学校改革、发展、稳定的重大事项，要充分发挥教代会参与学校管理的职能，让广大教职工参与民主决策与管理，创造良好的民主氛围，推动学校科学发展。(责任校领导:王世春、刘 赞。落实时间： 2009年12月。)中长期需要解决的问题（2010年2月底前）：

加强和推进校园文化建设，坚持教书育人、管理育人、服务育人，打造平安文明校园。

进一步加强对学生文明行为养成、法制观念、心理健康的教育，培养学生的环保意识、社会公德意识、互助友爱精神。在提高学生培养质量方面，要把文明习惯养成教育当作学生德育教育的主线，具体来讲，就是严格落实学生一日行为常规，从小事抓起，从细节抓起，培养学生做人好习惯，文明礼貌好习惯，生活好习惯，安全好习惯。通过举办主题班会，橱窗宣传等加强学生的养成教育和行为规范教育。通过这些举措使得德育工作逐步生活化，主题化，保证德育的针对性和实效性，促进文明养成教育工作取得成效。

(责任校领导:柳 元 刘 赞。落实时间：2010年2月。)另外学校建立了需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台帐”，对活动期间解决不了的问题，明确了整改时限和要求，正在积极创造条件加以解决。

（四）建立完善体制机制。从科学发展的需要出发，按照市教体局党工委的要求，结合我校特点，进一步健全完善了五个方面的长效机制。一是建立完善了加强领导班子建设和干部队伍建设的长效机制。二是建立完善了依法治校和作风效能建设的长效机制。三是建立完善了政务公开方面的长效机制。四是建立完善了廉政建设长效机制。五是建立完善了推动学校科学发展的长效机制。

二、存在的问题

我校学习实践活动整改落实阶段工作虽然取得了一些成效，但仍存在一些问题和不足。

1、在学校发展转型过程中存在思想不够解放、观念转变缓慢、认识不能到位的问题。

2、在领导班子中存在工作作风不够扎实、工作方法不够科学、工作能力有待提高的问题。

3、在制定规章制度方面有时缺乏科学性、可行性，存在有章不循和制度落实不力的问题。

4、在加强师资队伍建设方面切实可行的措施不多，教改力度不大，存在教育教学质量不高的问题。

三、本阶段要做的后续工作

我们将按照市委和指导组的要求，扎实做好学习实践活动的收尾工作，并及时搞好“回头看”，发现问题及时补课，切实巩固好学习实践活动的成果。一是搞好满意度测评，并根据测评情况进一步完善整改措施，确保问题的有效解决。二是继续抓好学习。三是继续抓好整改方案的落实。切实把存在的问题一项项整改好、落实好，抓出成效。四是搞好活动总结，总结经验，查找不足，提出巩固活动成果的措施。五是继续抓好为群众办实事活动。六是搞好“回头看”，巩固活动成果。

总之，在整改落实阶段我们认真梳理了学习调研、分析检查两阶段的工作，有针对性地制定整改落实方案，集中解决突出问题，健全完善体制机制，切实解决了一些思想观念、工作作风和管理机制等方面不适应、不符合科学发展观的问题，形成了推动学校科学发展的新思路、新方法、新举措。同时，把整改落实与进一步推进学校内涵建设各项工作相结合，与构建和谐校园相结合，与加强领导班子和干部队伍建设相结合，基本达到了学习实践活动的目标。我们将以更加饱满的政治热情和积极的工作态度投入到新学期的工作中，继续巩固和扩大学习实践活动的成果，为早日实现“办人民满意教育，做人民满意教师”的发展目标做出应有的贡献。

学习实践科学发展观活动整改落实阶段

工作总结

灵武市永利小学

二00九年十二月三十日

第五篇：整改落实阶段安排

中共孟塬乡党委深入学习实践科学发展观活动

领 导 小 组 文 件

孟学组[2009]号

孟塬乡开展深入学习实践

科学发展观活动整改落实阶段安排

深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段是在学习调研、分析检查两个阶段基础上，集中时间、集中力量进行整改的阶段，是学习实践活动集中突出实践特色的阶段，也是体现整个学习实践活动成果的关键阶段，更是以科学发展新理念催生科学发展新机制、指引科学发展新实践的工作过程。按照《中共孟塬乡委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（孟党发[2009]79号）要求，现将开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排如下：

一、目标任务

整改落实阶段是整个学习实践活动最出成果、最见实效的阶段。按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强乡新跨越”的总体要求，集中解决一批群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题，着力建立健全保障和促进科学发展的体制机制、推动科学发展的政策制度，解决制度缺失和制度障碍等问题，形成有利于科学发展的正确导向。

二、主要内容

整改落实阶段工作从2009年12月底开始至2010年2月底结束，主要抓好五项重点工作。

(一)深化理论学习(1月1日至2月28日)

把深化学习、提高认识作为整改落实的一项重要内容，采取多种方式，进一步抓好党员干部的学习。继续组织党员干部通读、精读中央规定的书目，深入学习领会中央和区、市、县委应对当前经济形势、促进经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的一系列决策部署和政策措施，继续认真学习领会十七届四中全会精神，认真领会中央领导同志关于深入开展学习实践活动的一系列重要讲话精神。切实防止和克服松劲、厌倦等情绪，把思想认识统一到中央和区、市、县委的部署要求上来，以高度的政治责任感、良好的精神状态、认真务实的作风，抓好整改落实阶段的各项工作，真正实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强乡新跨越”的总体目标，推动学习实践活动深入开展。

(二)认真完成整改落实阶段工作(1月10日至2月13日)

1、制定整改方案(1月10日至1月18日)。领导班子要针对分析

检查阶段征求查找出的突出问题和需要完善的制度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确责任领导，在此基础上制定出班子的整改方案。整改方案要广泛听取党员干部和群众的意见，不断修改完善。

2、公开承诺(1月19日至1月22日)。领导班子整改方案要利用公示栏等在全乡进行公开，接受群众监督，整改方案公开前，要送县第八指导检查组审核把关，并报县学习实践活动领导小组办公室备案。

3、集中整改(1月23日至2月13日)。要紧密结合实际抓好整改。解决问题要区分轻重缓急和难易程度，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题具备整改落实条件就及时解决什么问题。要按照整改方案的要求，明确责任，狠抓落实，量力而行，尽力而为，既要积极主动、奋发有为，又要立足现实、务求实效;既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免搞形式主义、短期行为和“政绩工程”。对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向干部群众说明情况，积极采取措施逐步解决。

(三)推进体制机制创新（2月14日至2月23日)

推进体制机制创新，最重要的是要形成解决突出问题的长效机制，为贯彻落实科学发展观提供制度保障。要在前一段学习调研和分析检查的基础上，建立健全推动科学发展要求的规章制度，着力解决制度缺失和制度障碍等突出问题，形成有利于科学发展的正确导向。同时，要完善落实制度的工作机制和配套措施，加强相关制度的协调衔接，确保各项制度行得通、管得住、用得好。对现有的各类规章制度进行系统清理，该废止的要及时废止，对需要完善的要及时修订完善，对需要新建的要按照“要精、要管用”的原则，抓紧时间，注重质量，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制。2010年2月20日前，要将建立完善制度机制有关情况上报县委学习实践活动领导小组办公室。

(四)组织进行满意度测评（2月24日至2月25日)

1、科学确定测评内容。要突出四个方面:一看思想认识情况，二看分析检查报告制定情况，三看领导班子领导科学发展的能力提高情况，四看制度机制建立情况。

2、科学确定测评主体。要始终把人民群众作为评价的主体，选择群众威信高、理论政策熟的人大代表、政协委员、知识分子、专业技术人才、退休老干部代表进行测评，确保评议主体的代表性。

3、科学确定测评方式。要按照科学合理、简便易行的原则，主要采取召开会议、发放满意度测评表的方式进行集中测评。要成立满意度测评小组，具体负责组织测评和汇总测评结果。满意度测评设置满意、基本满意、不满意三个档次，测评结果要以适当的方式在全乡进行公布。要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

(五)认真搞好工作总结(2月26日-2月28日)

要在测评的基础上，认真开展一次“回头看”，对学习实践活动中的欠账进行有针对性的“补课”，并对学习实践活动进行全面总结，形成详实的工作总结报告，于2月底前报县学习实践活动领导小组办公室。

三、工作要求

（一）加强组织领导。主要负责人要充分履行第一责任人的责任，投入足够的精力抓突出问题的解决，领导班子成员要抓好分管工作问题的解决。要正确处理好正面教育与解决问题的关系、突出实践特色与搞好理论武装的关系、解决突出问题与建立长效机制的关系、突出重点与全员参与的关系。确保整改落实阶段的各项任务落到实处。

（二）坚持求真务实。开展学习实践活动要坚持讲成本、重实效，杜绝形式主义。要大力弘扬求真务实之风，始终把眼睛盯在实践上、盯在实效上，对学习实践活动期间可以解决的问题，要抓紧解决;对需要较长时间解决的，要做好解释工作，建立解决问题的长效机制。要注意量力而行，尽力而为，狠抓落实，避免轻易许诺，失信于民。

（三）营造良好氛围。要充分运用板报、橱窗和网络等各种媒体，大力宣传开展学习实践科学发展观活动的好做法、主要成效、先进经验和先进典型，当前特别要大力宣传通过学习实践活动促进经济平稳较快发展、改善民生取得的效果，引导党员、干部坚定信

心，迎难而上，努力做好全乡各项工作。

（四）坚持统筹兼顾。整改落实阶段正值新年伊始，面临春节长假，工作头绪多，我们一定要正确处理好各个方面的关系，努力克服松劲、厌倦思想，坚持“两手抓、两不误、两促进”，确保学习实践活动真正取得实效。

中共孟塬乡委员会深入学习实践科学发

展观活动领导小组（代章）

2009年12月31日

主题词：科学发展观学习实践活动第三阶段安排

抄送：县学习实践活动领导小组办公室，县指导检查组各成员、乡学习实践活动领导小组各成员