学校整改

第一篇：学校整改

一、存在的问题：

1、个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心关怀；还存在着对学生讽刺的语言。

2、个别班级教师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。

3、个别教师存在着布置的作业量过重现象。

4、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。

5、不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的提高，缺乏积极的进取心。

6、个别教师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。

7、个别教师不能组织至上，集体观念差，工作上避重就轻，不服从组织调配。

二、原因分析：

以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。其次，不重视学习。我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过。再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习提高。

三、整改措施：

对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导小组认真进行了总结，并召开了教师座谈会，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下：

1、进一步建立健全师德师风制度机制

师德师风建设是一项系统而复杂的工程。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，论文联盟www.xiexiebang.com整理常抓不懈。

2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。

学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建设专栏，举办师德报告会，开设师德论坛，举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。

3、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。

（1）、学校的领导要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准，成立由校委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，作为教职工聘任、评先、晋职的考核依据。

（2）、对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。

4、加强理论和业务学习的管理。

一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平。

第二篇：学校整改

学校严肃工作纪律专项整治活动整改方案

根据《互助县教育系统深入开展严肃工作纪律专项整治实施方案》文件精神要求，以作风建设年活动为载体，构建和谐社会，创建和谐学校，坚持以人为本的科学发展观，推进素质教育，根据教育局关于严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案自查自评的要求，我校积极“自查自纠”整改的自检工作。我们开展了学校领导干部、教师目前存在的问题作出“自查自评”整改的自检工作，特制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实中央和自治区关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，坚持党要管党、从严治党、从严治政的方针，着力整顿事业单位干部队伍中存在的“庸、懒、散、奢、私、贪、蛮、横、硬”等突出问题，整风肃纪，建章立制，以严明的工作纪律、务实的工作作风，为红山区教育事业科学发展提供坚强的纪律和作风保障。更有力的促进我校教育教学工作健康持续发展。

二、存在问题

学校向教师放征求意见表92份，回收意见表85份。对学校整体工作作风满意的有79份;其中对工作作风、思想作风、学习作风、生活作风等内容全满意的79份，不满意的0份。学校向学生放征求意见表 821份。学校向学生家长放征求意见表821份。收集汇总了各方面的意见、建议，并真实的反馈给领导小组，为下一步“完善提高、建章立制”阶段打好了基础。在调查后我们把教师、家长、学生对学校的意见，进行了归纳:

1、个别学校领导干部、教师学习不够认真;

2、个别教师有迟到早退现象;

3、有个别教师对同学们的态度不够和蔼、耐心;

4、学生愿意上个别老师的课;

5、个别老师上的课学生不喜欢;

6、有个别老师经常上课接打手机;

7、有个别老师上课迟到;

8、有个别教师有体罚和变相体罚的学生现象;

9、教师布置的作业量不适当;

10、教师业务能力跟不上课改的要求。

通过调查统计我们发现，教师对学校领干部党性、工作作风普遍认为良好。学生普遍对班主任教师反映较好，对科任教师上课反映的问题较多。

三、整改措施

(一)加强学习，严肃工作纪律，整顿工作作风

1、改进工作作风、密切联系群众，着力整顿领导干部、教师队伍中存在的“庸、懒、散、奢、私、贪、蛮、横、硬”等突出问题。

2、学校领导班子要树立服务意识，为全体教师营造良好的工作氛围。

3、着力解决迟到、早退问题，加强出勤检查。

4、上班后严禁在工作时间从事与工作无关的事情。如:上网聊天、炒股、购物、玩游戏等。

5、学校各项支出本着节俭的原则，做好节流工作。

6、做好民主监督，禁止学校班子成员和全体教师利用职务之便，徇家长办私事，加强师德建设。

7、教师对待学生要有爱护之心，对待家长要和蔼可亲，善于交流，形成教育合力。

8、加强师德管理，着力治理“三乱、体罚和变相体罚现象”，结合工作作风建设年和治理“三乱、体罚和变相体罚现象”。开展师德试卷测试，教师公开承诺书并签字。

(二)建立相互尊重、民主平等的新型师生关系。

1、严格教导学生。把建立和谐师生关系同严格教育学生结合起来。教育学生严要有度、严要有恒、严要有方。既不溺爱学生，也不放纵学生。坚持用《中学生行为规范》教育约束学生，使学生养成良好的行为习惯。

2、理解信任学生。教师要降低自己视线，以学生的眼光看待分析问题，多进行换位思考，充分了解学生。要切实保护学生的自尊，平等对待每个学生，既不偏爱优等生，又不歧视后进生。在处理学生的问题上要讲道理，并做到:不当真众严厉指责学生;处理小事要三思;处理大事要隔天。

3、善于评价学生。要树立正确的教育观、评价观。要善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生。要做到多表扬、少批评，要把热情的鼓励，善意的微笑留给学生，改变过去“硬给个好心，不给个好脸”的做法。

4、以礼相待学生。教师要尊重学生人格，和学生相处时要以礼相待学生。在课堂中要做到:上课开始先说“同学们好，上课中要说“请回答”、“请坐”。课外学生行礼时要回礼。

5、关心爱护学生。要关心爱护每个学生，精心教好每个学生。及时与家长取得联系，了解关心学生的学习和生活。不体罚变相体罚学生，不侮辱学生。把对学生的温暖及时送给学生。

6、切实减轻学生负担。提高课堂教学效率，有效控制作业量。严禁重复作业和惩罚性作业。放学后禁止大面积辅导，个别辅导应把关心学生身心健康放在第一位。

7、培养学生个性发展。要发现学生特长，因势力导，留给学生自主发展的空间。积极组织开展班对活动和第二课堂活动，要鼓励学生发展特长，不抹杀学生个性。

8、为人师表做学生的楷模。要求学生做到的教师首先要做到，处处做学生的表率。要打破师道尊严，和学生同学习、同锻炼、同劳动。

(三)与时俱进、开拓创新，认真做好教育教学工作。

1、要树立坚定的教育事业心。坚持爱岗如命、爱校如家、爱生如子。要有忠于职守、艰苦奋斗的精神。

2、牢固树立顾全大局意识。团结合作、诚心待人、善意待人。积极主动工作，不推逶扯皮。克服工作中的惰性，具有超越本人的奉献精神。

3、树立开拓进取的创新精神。自觉更新观念，勤于思考、敢于创新，不断进行课堂教学结构调整，积极探索自主学习、合作探究的学习方法。

4、牢固树立务实的工作作风。工作踏实不漂浮，敢于面对和解决问题。提高工作效率，办事不拖拉，积极完成领导分配的各项工作。

(四)建立有效的工作作风监督制约机制。

1、逐步开展学生评教活动。评教是促进和谐师生关系建立，进一步规范教育教学常规的监督机制。根据对教师职业道德的要求、教学常规要求、班主任工作要求从“关心爱护我们;全面教育我们;参加我们的活动;依课程表按时上课;作业量适中;作业批阅认真”等方面进行。评教要坚持实事求是、客观公正的原则，评教要和月考核结合起来。

2、加大师德考核力度。绩效考核中把为人师表、德育教育、服从工作安排、关心学生、团结协作及评教作为考核基本内容，同时根据学校普遍存在的问题，提出具体的要求。进一步强化考核办法，考核从严。根据中心学校要求，落实师德“一票否决制”，即:如出现体罚变相体罚学生等严重违犯教师职业道德规范要求者，年终考核不得评优秀或良好，不得评各类先进，情节严重者报教育局处理。

3、加大教师的政治、业务学习，每学期对教师的政治、业务进行考核，书面考试和课堂教学相结合。把教师的政治、业务考试同评聘结合起来。

4、教师的师德、业务同绩效工资挂钩，多劳多得，少劳少得，不劳得罚，充分调动教师积极性。

第三篇：学校整改方案

加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定

——学校提高教学质量整改方案

学校自2008年11月24日接到《县教体局“一二三”帮扶行动计划》后，立即组织全体校委对学校工作进行全面自查，通过自查也正视到了学校工作存在的一些尽管是非主流的，但却不容忽视的现象和问题。这些现象和问题主要表现为：

一、享乐主义、自我中心主义侵蚀学校教师群体的思想阵地，对本职工作的要求不高但对待遇的期望很高；遇事讲条件讲报酬的现象；年纪不大却对自己的工作业绩看得很淡，对安逸享乐看得很重的现象；个人问题至上，纪律原则意识淡化的现象；只见树木不见森林，看不到工作大局不注意维护学校团结和荣誉，工作情绪化的现象。这些现象在我校虽不普遍但都有所表现，既不利于个人的进步，更不利于集体的团结和学校的发展。

二、教育教学行为不规范。教育态度粗暴简单，还存在体罚、变相体罚学生，讽刺挖苦的现象；课前准备不精心，课堂教学不扎实，作业批改不到位的现象；学习不积极，教研不热心，工作不务实的现象都还没有从根本上杜绝。这些现象成了个别班级、学科教育教学质量始终难以真正提高的瓶颈所在。

三、安全意识还有待提高，安全管理还存在疏漏，安全问题还时有发生。学生没有到班但科任教师不重视，班主任没有及时发现、上报的现象；学生请假离校手续不全的现象；学生之间的矛盾纠纷导致的安全隐患不能及时发现排除的现象；平时班级安全教育、管理不落实的现象都还或多或少的存在，这些现象隐伏着随时可能发生的安全事故，如果不重视、不排除、不解决，就有可能影响到学校的正常运转甚至造成不好的社会影响。

四、有令不行，有禁不止，政令不畅。不准违规推销资料，不准违规招收寄读学生，这些禁令学校三令五申，但总还是有少部分教师令不行、禁不止。

五、不注重和学生家长的沟通联系，缺乏构建和谐、有机的家校环境的思想意识，造成了部分家长对学生的教育不重视，对学校的工作不支持的情况。

客观分析这些现象和问题，我们认为，不仅要从教师队伍的思想意识上找原因，也要从学校所面临的内外环境上找原因，还要从领导的思想和作风上找原因。找准问题的成因，明确了各自的责任，也就找到了解决问题的方法。针对存在的这些问题，学校提出了“加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定”的整改工作方案。

一、工作指导思想：

在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，立足21世纪教育的长足发展，进一步坚持实施科技兴国战略，为国家强盛和综合国力的提高作出更大的贡献。

二、工作总体目标：

坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导；坚持党的教育方针；坚持科学发展观；正确把握教学工作；全面推进和实施素质教育的正确方向，努力办好人民满意的基础教育。

三、具体整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加强班子建设。加强班子成员的政治理论学习，提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质。经常召开班子民主生活会，开展批评与自我批评，剖析思想，统一认识，增强班子的凝聚力，真正做到在其位，谋其政、行其事。主要领导要深入教学第一线，多研究教学工作。每周听课1～2节，多与教职工交流、研讨。与教职工打成一片，倾听群众呼声，有利于教育教学工作的开展。同时，建议教育局根据我校实际情况，合理地调整和补充班子的成员，以利于更好地开展工作。

2、在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

（二）教育教学管理方面

1、进一步加强教学工作的常规管理。

（1）要以“与时俱进”的精神，对学校原制定的教学常规管理制度进行修订，对教学过程各环节的要求给予细化，以利于推进课改的实施。（现已对教师教学计划的制定、备课、上课、评课、学生作业批阅情况等重新进行了修订）（2）强化检评，使已出台的各项规章制度落实到位。已落实的有：学期初进行计划交流；教学干部坚持随堂听课（全方位）、跟踪听课（发现问题）、有重点的听课（个别指导）；

（3）把好质量关，继续做好质量评价与监控工作 ①、努力参照县局教学质量评测方法，努力探讨我校评价教学质量的具体方法，力争完成并超过《学校2008-2010年教育事业发展规划》中制定的各项指标，即：一年级合格率和优秀率达到97.7%和94.2%；二年级合格率和优秀率达到97.2%和92.2%；三年级合格率和优秀率达到77%和57%；四年级合格率和优秀率达到79%和56%；五年级合格率和优秀率达到77.5%和53.6%；六年级毕业会考合格率和优秀率达到91.2%和66%，270分以上上线率达到44.4%，240-269分上线率达到51%；七年级合格率和优秀率达到48%和9%；八年级合格率和优秀率达到47%和9%；九年级会考合格率和优秀率达到47%和7.6%，700分以上上线率达到4.5%，600-699分上线率达到36.9%。

②、对每个单元的形成性自测加大管理力度，学校领导要随时了解学生的学习情况，发现教学漏词，及时和老师们研究补救方法。

③.搞好月抽测工作。

④.做好每月一次的教师备课笔记和学生作业检查。（4）进一步完善落实教学各项规章制度。①一是行政领导教学值日的日查及记载制度； ②二是教师教学工作（随时填表）考评； ③三是教师自我剖析制度（课后反思）； ④四是教学过程监控、单元质量分析； ⑤五是上课评课制度；

⑥六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。（以上各项要求均有量化表格）。

（5）.加强潜能生的档案管理，加强对教师制定计划的检查 ①教师制定了个别教育计划，是不是照着做了？有没有成效？

②课上对潜能生的关注情况是否做到提供机会、个别辅导，以使潜能生尽量在新课中少出漏洞。

③课下要抓住一切时间，对潜能生及时辅导，不计时间不讲报酬。④建立辅导潜能生交流制度。定期让老师进行个案交流，共同研究提高潜能生方法策略。过一段时间，看哪个学生成绩提高较快，就让教师及时把方法进行书面总结，互相交流，找到途径。⑤建立潜能生与家长联系制度。实行每星期至少一次的与家长电话或面对面的直接联系。班主任每人一本“家、校一本通”，及时把学生在校情况向家长进行汇报。

⑥学校加强对单元抽测、月抽测的统一管理。学校将各个年级每学完一个单元进行一次统一考试，教师流水阅卷，及时查出教学漏洞，对潜能生的成绩心中有数，及时与老师沟通。改进措施，实施有效管理。

（6）.进一步加大校本教研的力度。要把握时代的脉搏，以教研教改和信息技术为支撑，努力提高教学质量。要强化向40分钟要质量的理念，进一步转变观念，将课题研究与教师的专业发展结合起来；发挥现代教育装备的使用效益，将信息技术应用到整合学科的教学之中，优化课堂教学过程，使学生主动性、积极性和创造精神得到充分发挥，不断提高教学质量。（正在实施）

2、建立保证教学质量的长效措施。

哈佛大学前校长科南特曾说：一所学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色。一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，是教学质量保障的关键所在。要办高质量的教育，首先要有高质量的教师，教师的质量就是学校的质量。教育的差距归根到底就是教师的差距，抓好教师队伍建设，提高教师的整体是非常重要的。因此，我们把建立一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，保证我校一代一代教师的质量作为我们长远工作的目标。

措施：

(1）.组织教师开展素质教育理论的学习。（长期）

坚持隔周一次的学科组学习。组织教师学习先进的教育教学理论，使广大教师充分认识到理论学习对自身素质提高的重要性，提高学习的积极性和主动性；组织教师观看优秀教师课，写课后评析，分析该课成功的地方；通过学习、研究，找到自身差距。

(2).专家引领（正在实施）积极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，引进专家到我校为青年教师做辅导，尽快提高教师教学水平。通过在真实场景中上课、评课、说课，促进教师的成长。

(3).为青年教师的成长，搭建平台。每学期都组织所有任课教师献课，随听课、随评课，从中发现事业心强、勤于钻研、有培养前途的教师，在专家指导下做重点培养对象。

近期目标：合校后第一年，语、数、英每门课都应有２--3名以上校级优秀教师，其中一名能在２年内成为区级骨干教师。

长期目标：保证我校一代一代教师的质量。(4)．大胆创新课堂教学模式

按照“教学有法、教无定法”和继承、发展、创新的原则，鼓励教师解放思想、大胆实验，从学生的实际出发设计课堂教学，改进教学方法。组织老师积极参加学区教研活动，进行专题研讨与交流，集思广益，兼容并蓄，互相启发切磋，倡导开放开明教学风气，不断提高课堂教学质量。要为教师创设机会，搭建平台，不断推出一批体现新课程理念和学生满意的新课、好课。

(5)．建设网络支持平台，逐步实现优质教学资源共享

进一步加强信息技术与学科教学整合的研究。在研究中树立新的教学资源观，将教育信息化的进一步发展落实到形成教师和学生的信息意识上，让教师和学生体验到信息化为自己工作、学习带来的变化和本质的提高。

(6).加强文学修养，提高文化底蕴。

著名文学家老舍先生曾任我校的校长，我校把“发扬老舍精神、弘扬民族文化、发展创新思维、办出精品学校”作为自己的办学目标。本学期我们将继续开展我校传统的读书活动。

具体做法：

①每位教师读一本中外名著，并做读书笔记10篇，以提升文学素养。②把所教教材的练习题全部做一遍。（如数学老师做所教年级的奥数题、语文教师要读本册涉及到的著名作家的作品五篇，对作家的生平、创作背景要了解，以提升文化底蕴，提高课的深度。美术教师要根据学生所画的内容做范画。音乐、自然等学科均如此。）

③继续坚持每天早读书、集体阅读。

我们是想通过以上各项工作，努力做好我校教师队伍的建设，为创造精品学校，打造一批过硬的骨干教师队伍。让广大家长、学生满意的骨干教师队伍，从而全面提升我校的知名度、提高课堂教学的质量。前一段通过征求意见，不论是老师、家长、学生还是社会各方面，都对于以上几方面的工作给我们提出了更高的要求，我们下一步还要做进一步的研究，不断完善整改措施，力争把工作落在实处，努力实现“发扬老舍精神，弘扬民族文化，发展创新思维，办出精品学校”的办学目标！

第四篇：学校整改方案

石佛寺镇九年制学校

关于干部纪律作风整训会中查摆出的问题的整改方案

在全县教育系统开展干部纪律作风整训中，全体教职工通过集体和个人学习，认真剖析自己，分析得失，结合新学年工作，及时制定了个人整改方案，整训领导小组针对学校过去一年学校的工作成败，真正认识到：领导和教师共同为学校谋发展，措施得力，有利于全面提高领导和教师的素质，有利于促进新课程的顺利实施，有利于学生素质和教学质量的提高。现结合我校实际，就我们认真查找出的问题和差距，提出以下整改方案：

（一）加强两支队伍建设，改进工作方法，强化管理，提高素质 1．加强领导班子队伍建设。①班子成员思想过硬，作风过硬，以身作则，率先垂范；②加强自身学习，提高教育、教学、后勤现代管理理论水平、政策水平、法律法规水平；③虚心学习科学的先进的管理经验，结合实际，认真研究并改进工作方法，以人为本，做教职工的贴心人；④认真反思工作得失，反思工作经验和教训，提高工作能力，取信于民；⑤坚持民主集中制，依法行政，依法治校，团结协作，勤政务实，廉洁高效；⑥学校有特色，教师有特点，学生有特长，办人民满意的学校。

2．加强教师职工队伍建设。①教师要遵守职业道德规范，深化行风建设，强化师德师风，做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”。严格执行“三大纪律”、“八项注 意”。“三大纪律”是：不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；不准训斥家长或向学生和家长变相索要财物或交办私事；不准参与赌博等有损教师形象的活动。“八项注意”是：不准有违背教育法律、法规和方针政策的言行；不准乱收费、乱办班、乱补课；不准强迫学生购买书籍、资料或其它物品；不准在考试中弄虚作假、徇私舞弊；不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不准酒后上课或上课抽烟或上课时使用移动通讯工具；不准上班时间聊天、观看和教学无关的娱乐性网站。②牢固树立“十种意识”：育人意识、创新意识、科研意识、质量意识、危机意识、责任意识、安全意识、服务意识、和谐意识、品牌意识。③认真扎实开展“十个一”活动：a、每期班主任必须与二分之一（科任教师与三分之一）的家长进行家访；b、每期班主任跟踪了解一名优秀学生的成长，并资助一名家庭贫困的学生；c、每期做好一名学困生的转化工作；d、每期召开或参加一次学生座谈会；e、每期召开或参加一次家长会；f、优秀骨干教师帮助本校1名教师成长；g、每年至少读一本有关教育的好书，至少学习一部与教育相关的法规；h、每年参加一次教学研讨会；i、每期讲一次公开课或示范课；j、每年至少写一篇有较高质量的心得体会或教学论文。④抓先教,按十条措施促教学质量提高。（1）主要领导亲自抓、分管领导集中抓、教研组具体抓，形成人人重视教育教学，人人关心教学质量的浓厚氛围。（2）要落实教师教学六认真和学生学习六认真等常规。（3）加强领导听课和教师相互听评以促教师整体素质的提高。（4）完善教育教 学质量奖惩制度。（5）完善和落实教育质量巡查、分析制度，抓好对薄弱班级、学科、学生的指导和帮助。（6）切实加强教学质量定期抽检、统检工作，充分发挥检测手段的诊断作用。（7）加强毕业班管理，目标落实到班，情况掌握到人。（8）要以个体素质和整体质量为目的，认真做好针对教学实际的课题研究工作，深入开展课堂教学方式、方法的改革，争取课题有突破，科研有成果，确保质量第一。（9）加强教师继续教育，提高教师的专业素质和实际教学能力。

二、转变观念，确定目标，抓住重点，全面提高教学质量。

（一）、课改观念转变不彻底

在我校，新课程改革趋于形式化、格式化、流于形式，个别教师理念不清，盲目施教、教学效果不明显。课堂教学改革不彻底，常常是虎头蛇尾，没有坚持到底，业务领导事务化，没有做到业务化、专业化，不能全身心地去搞好教学。

（二）、部分教师教学准备不充分

教师备课时，没有真正吃透教材、把握课程标准，因此，课堂教学质量不高。

（三）、校本教研和校本培训工作落实不到位。

在学校规定的教研活动和学习时间内，部分教师敷衍了事，使校本教研和校本培训工作落实不到位。

（四）、部分学生学习目标不明确，导致对学习不感兴趣，没有积极性，不会自主学习，学习成绩不好。

针对以上存在问题，通过本次学习，校领导和部分教师共同研究，在集思广益的基础上，制定了整改措施。

（一）、提高认识、明确目标

本次学习结束后，我们明确认识到，深入开展校本教研是提高我校教学质量的主要工作，是全面提高老师素质的重要举措，一是全面提高我校领导班子的课堂教学改革认识。明确我校下一步教学工作目标。二是落实各项管理措施。成立了学校教研工作领导小组，明确职责，责任到组到教师领导。

（二）、抓好教师课堂教学工作，推进课程改革，提高课堂效率

1、抓好教研组建设，指导制定学期教研计划，和实施方案。做到领导参与，及时总结，材料齐全，早日成型，尽快推广。

2、提高观摩课的质量，做好授课模式的引领工作。

3、搞好课堂授课后的反思工作，教师授课完后，要及时反思不足，并对教学设计做好修改，人人上一节效率高的精品示范课。

4、领导干部亲临教学第一线，做好表率和指导工作。实行推门听课制度，对学生成绩低和课堂效率低的教师进行多听评、多帮助。采取听后评议反思—改进教学设计—跟踪听课的方式提高教师的授课水平。

5、通过搞好帮教备课，解决教材把握不准、理解不透和重点、难点部分展不开、落实不到位等问题。

（三）、搞好校本教研和校本培训工作 通过学习，本学期我们准备做好以下工作：

1、拟定科学系统的校本培训方案，做好中长期规划。

2、通过培训、检查、指导，提高教师撰写教学反思、教育随笔的水平，促进教师专业化的发展。

3、首先从教师教学最需要的方面入手，率先启动培训工作。本学期重点抓好章节备课工作，针对教师教学中的有关疑问、重难点的把握知识的拓展延伸。

4、做好“堂堂清”的理论培训工作及教师的基本功训练。

（四）、培养小学生良好的学习习惯

对学习习惯不够重视，缺少系统的要求是我们当前工作中存在的主要问题，本学期我们将采取以下措施解决：

1、在调查研究的基础上，学习先进学校的经验，集思广益，拟定系统的阶段要求。

2、做好宣传发动工作，积极营造教师、学校、家庭齐抓共管的良好氛围。

3、采取自评、伙伴评、教师评、家长评的评价方式，督促学生养成良好的学习习惯，并将评价结果记于学生的成长档案，列于教师的考核。

（五）、学校将加大对教学资金投入，近日将制定与教育局相配套的奖惩方案

总之，在今后的工作中，我们将进一步发扬自己的优势，想办法来弥补工作中的不足，适应素质教育的要求，打造石佛九年制学校教育新的亮点。

第五篇：学校整改报告

教育重点工作检查整改报告

市教育局：

2012年12月18日，督导室依据教育重点工作责任书对我校工作进行了全面细致的检查。检查组首先肯定了我校的工作成绩，对我校的校园环境、教学秩序、教学质量的明显变化给予了高度的赞赏。特别是改善办学条件方面有了飞跃的进步，检查组在肯定成绩的同时，也给予了中肯的指导意见。我校领导班子针对检查组留下的意见专门召开了整改工作会议，对工作中存在的不足和问题进行了认真的分析和研究，并结合学校的实际制定了具体的切实可行的整改措施，落实整改责任。具体整改措施如下：

一、推进教育事业发展

整改意见：在推进义务教育均衡发展方面应建立组织，强化学籍管理。

整改措施：

首先，建立了以校长为组长的领导组织，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制。在学籍管理方面，落实一名副校级领导具体负责此项工作，要求及时与中心校沟通协调，摸清人数，搞好交接，一名不差地掌握毕业生的去向。重点对籍在人不在的学生，进行调查摸底，完善手续，让学籍管理规范有序。其次，成立了“控流”工作领导机构，建立健全相关的制度和奖罚措施，层层签订“控流”责任书，落实包保责任制，家访责任书，“控流”结果与绩效工资挂钩，并纳入“一评三考”评优选先评定职称工作中。

二、教育教学管理工作

整改意见：学校有“开启心灵之窗，共建心灵信箱，聆听心灵声音，促进共同成长”的德育活动特色。但是，德育基地活动欠缺。

整改措施：

学校党支部和团委主动与已经建立的德育基地领导加强联系与沟通，巩固已有的成果，研究活动。做到内容创新、形式创新，科学规划德育工作目标，研究确立以校团委为主导，制定切实可行的活动方案，组织学生进行校外德育活动，例如：科技活动、手拉手活动等。进一步完善学校德育特色活动的内涵，配齐各班的心灵信箱，及时收集参与活动的学生的信函，并整理梳理，有效地宣传报道，起到应有的教育效果。

整改意见：在教学管理方面，要注重教学的实效性，特别要认真对待教学反思。

整改措施：

针对意见学校成立了以教学副校长为组长的专项工作检查小组，充分发挥教导处的职能作用，对教案的书写、作业批改及教学反思进行专门的监督与检查，做好详细记录，及时召开专题教导会议，向教师反馈。坚持领导深入一线听课制度，制定并完善课堂评价标准，把全员评价和重点评价结合起来，发挥“听、评、导”作用，促进教师课堂教学水平的提高。对不能认真完成工作的教师，给予批评指导，限期整改，对不合格的教师当年不评优、不选先。同时开展教学反思、教案评比活动，以促进教学质量的提高。

三、大力发展中等职业教育

整改意见：力争多为职校输送生源

整改措施：加大职业教育工作力度，广泛宣传党和政府对职业教育的优惠政策，对应届毕业生摸清底数、学习成绩、家庭情况，制定输送生源包保责任制，发挥名师、名生（职业学校毕业的学生）的带动效应。组织学生和家长去职业学校视察体验，完成年内输送生源任务。

四、加强教师队伍建设

整改意见：立足实际开展教师培训活动

整改措施：结合我校特岗教师多又离校较远的特点（9名特岗教师），我校把新一轮教师培训作为实施新课改的突破点，将在组织教师参加上级继续教育培训的基础上，还要加强对新课改、信息技术为主要内容的校本培训。组织骨干教师对本校教师进行业务培训，充分发挥骨干教师的示范作用，做好传、帮、带，切实提高教师整体业务素质和水平。

五、改善办学条件

整改意见：实验室器材摆放不合理，要规范器材管理 整改措施：对理、化、生教师及实验员进行业务培训，学校决定：下学年初，请进修的教研员对他们进行培训，让实验器材的使用摆放规范科学有序。有计划地、分步骤地安排微机室进楼，实验仪器室准备有专门的房间，配齐配全各科实验器材、药品，逐步提高新老三室的装备率和使用率。

以上就是我校针对整改意见进行的梳理总结而做出的整改报告，望给予指导。

兴隆中学 2013.2