卡孜乡“两基”迎“国检”整改措施2009-2010年

第一篇：卡孜乡“两基”迎“国检”整改措施2009-2010年

卡孜乡2009-2010“两基”迎“国检”具体

整改措施及工作要求

做好全面自查，查找差距与不足，是“两基”迎“国检”工作的切入点；根据自查结果进行认真整改，解决问题，是迎“国检”工作的突破口与着力点；缩小差距，实现进步，使教育受益、学校受益、学生受益，是迎“国检”工作的落脚点。自查的深入程度、细致程度和具体化程度，决定着整改的深度、广度、力度及成效。根据2009年《西藏自治区“两基”迎“国检”工作实施方案》，为更加深入、细致地做好我乡“两基”迎“国检”自查和整改工作，具体要求：

一、关于普及水平

（一）明确招生对象方面。必须认真做好我乡教育人口统计工作，全面准确及时掌握每个年龄段的人口数量，建立0—6周岁、7－12周岁、13－15周岁人口学生名册，做到明确招生对象。务必在2010年春季开学前全面完成教育人口统计工作，并形成“国检”所需各种花名册和表册，填写好“国表”。

（二）在规范招生行为方面。全面抓好并规范招生工作，是提高义务教育普及水平的重要关口，乡党委政府和学校必须高度重视招生工作，把招生工作作为“控辍保学”的首要任务抓紧抓好。从今年秋季新学期开始，小学招生必须做到“应招尽招”，初中招生必须落实小学毕业生“整班移交”制，确保所有小学毕业生进入初中学习。招生工作必须规范，要有明确的时间、对象和工作要求，要防止和克服随意招生、随时招生等不良现象。

（三）在“控辍保学”工作方面。继续坚持和完善、落实“控辍保学”工作各项制度和措施，是确保“普及程度”这“一票否决”的指标达标的基本前提，也是在“两基”迎“国检”工作中必须始终重点抓好的一项工作。全乡要从实际出发，不断总结经验，开拓思路，采取有针对性的行之有效的措施，既要确保学生“进得来”，更要确保“留得住”和“学得好”。切实提高学生入学率、巩固率、学业完成率和合格率，这是一项长期任务，务必做到常抓不懈。

二、关于办学条件

（一）在配齐学生生活用具方面。改善学生生活条件，配齐学生生活用具，是各级政府贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的必然要求，也是“两基”迎“国检”工作真正让学生受益的重要内容。我乡学校必须于10月底前做到使住校生人人拥有床铺，使全乡每个学校具备供水设施（如暖瓶或保温桶、饮水杯等），确保学生每天能够喝上卫生安全的开水。

（二）在校舍配套建设方面。加强学校配套建设，改善办学条件，是实现“条件留人”的重要前提。解决学校供水、排水、供电、供暖等条件，是“两基”迎“国检”自查与整改工作中必须始终高度重视并采取有力措施，认真解决的重要方面。在自查阶段，乡政府及其相关职能部门要认真排查辖区内有无供水、排水、供电、供暖等困难的学校；排查是否存在师生生活用房、教学及教学辅助用房短缺问题，以及学校大门、围墙、厕所、运动场地基地等设施不配套问题；排查结束后要提出解决方案，能够及时解决的应采取措施及时解决，目前尚不能解决的要提出解决的具体措施和时限。解决方案要及时上报县教育部门。在明年接受“国检”时，要确保全乡学校无D级危房，班班有教室，学生人人有课桌凳，寄宿制学校校门、围墙、厕所、运动场地基地、给排水、供电、供暖和消防设施等配套齐全。要借迎“国检”机遇，彻底消灭无电学校，切实解决我乡寄宿制学校师生用水困难及部分学校校舍严重漏水问题。

（三）在校园环境整治和校园文化建设方面。加强校园环境整治和文化建设是优化育人环境，实现“环境留人”的重要方面。乡政府和全乡学校要按照“净化、美化、绿化、亮化、硬化、文化”的要求，全面抓好校园环境整治和校园文化建设，切实改善校容校貌，杜绝“脏、乱、差”，营造浓厚的校园文化、走廊文化、教室文化、宿舍文化氛围，打造文明校园、书香校园、卫生校园、绿色校园、温馨校园、平安校园、快乐校园和活力校园，努力将学校办成学生学习、生活、锻炼、娱乐和健康成长的乐园。

三、关于队伍建设

（一）学校管理队伍建设方面。乡政府要成立两基”迎“国检”领导班子，加强两基”迎“国检”工作的督促指导同时要高度重视和强化对乡学校校长管理能力的培训，提高校长管理能力和水平；要关心校长的个人成长，落实好校长的有关待遇，充分调动校长的积极性、主动性和创造性。这项工作要做到常抓不懈。

（二）教师队伍建设方面。师资队伍建设是一项长期要抓好的重要工作。在“两基”迎“国检”期间重点关注以下几项工作。一是针对我乡教师队伍结构不够合理的实际，对目前教师学科结构、职称结构不合理情况进行一次全面调查，加大紧缺学科教师的补充调配力度，努力增加我乡基层学校教师中级以上职称评聘比例，在明年接受“国检”时使教师学科结构和职称结构得到明显改善。二是针对提高我区教师师德修养和业务能力的需要，认真实施师德塑造和师能建设工程，促进教师师德修养和教学业务能力的提升。三是重点排查和解决乡教师工作、生活方面存在的突出问题，创造“栓心留人”条件。

四、关于教育管理

（一）关于人的管理。学校管理最核心的是人的管理，其他财、物、事等各类管理对象的管理，都通过人的管理来实现的。人的管理的最终目的是通过管理，使人的自觉性、积极性、主动性和创造性充分发挥出来使之产生最大的管理效益。人的管理主要靠激励和约束两种机制来实现。各学校应借迎“国检”的机会，进一步建立健全有关学生、教师、教辅人员、行政人员、后勤服务人员的各项管理制度，这项工作必须于年底前取得明显成效。

（二）关于财的管理。义务教育阶段学校财务管理主要是对教职工工资、公用经费、“三包”经费、勤工俭学经费和各类捐助资金的管理。首先，乡政府要按照“预算到校”的原则，将每个学校的经费预算及时下达各学校。其次，乡学校校长要清楚地掌握全校一年应有的预算内经费总盘及其构成结构，即要非常清楚地掌握全校每年共有多少经费，其中教职工工资、公用经费、“三包”经费各是多少，都要一清二楚。第三，学校校长要掌握学校其他预算外资金收入情况，比如勤工俭学收入和各类捐助资金，并建立帐目。第四，学校要加强经费管理，确保经费合理使用，提高使用效益。第四，乡教育部门要加强对校长和财务人员的培训，并使之常态化、制度化。加强教育经费管理是一项长期要抓的工作，但今年年底前这方面的工作要有明显的成效。

（三）关于物的管理。物的管理范围很广，涉及的内容很多，必须认真细化，分类管理。从大的方面看涉及校舍、仪器设备两大类的管理。在校舍管理方面，各学校要建立健全校园环境、教学及其教学辅助各用房、行政用房、生活用房（如寝室、伙房、餐厅、仓库、澡堂、厕所等）等校舍各方面的管理制度；在仪器设备管理方面，各学校都要建立健全课桌凳、实验仪器设备、音体美器材、电教设备、语音室设备、多媒体教室器材设备等教学仪器设备和各类办公设备及生活器具（如各类厨具、床铺、各类供暖、供水等设备）的管理制度。这项工作必须在“预检”前落实到位。

（四）关于检查落实。建立健全管理制度，是做好管理工作的重要前提，落实好各项规章制度是关键，而加强监督检查是抓好落实的重要保障。所以，乡政府和各学校必须建立健全对各项管理制度落实情况的监督检查和考核评价及相应的奖惩制度，确保各项管理制度得到落实，确保实现学校管理明显好转。

五、关于数据资料

（一）乡政府对所采集数据信息年底前必须完成核实任务，确保数据的完整性、真实性、准确性和逻辑严密性。“国检”时反映前三年普及程度的最后年份数据，以2007—2010学年数据为准。反映本乡基本情况的数据，以2010年底数据为准，“预检”前锁定数据。

（二）要按照国家教育督导团的有关要求和《西藏自治区教育督导委员会关于进一步建立健全“两基”迎“国检”档案资料的意见》（藏教督„2008‟4号），认真做好资料准备工作。年底前对资料准备情况进行一次全面检查，做好查漏补缺工作。在“预检”前将所有应准备的资料准备到位。

（三）资料管理实行专人管理，所有资料要分年度、分类管理。要建立资料目录单，以便查找运用。能够电子化的资料都要建立电子版资料库。

六、关于教育教学

（一）在课程安排方面。全乡学校必须严格按照《西藏自治区基础教育课程改革义务教育阶段课程安排表》开齐课程，开足课时，科学排课。年底前全乡学校对学校课程安排情况进行一次自查，乡政府教育办公室要进行一次专项检查，确保所有学校开齐课程，开足课时，科学排课。

（二）在体育艺术与健康教育方面。全乡学校要按照自治区统一的课程安排表开齐音乐、美术、体育等课，开足课时，同时切实落实每天坚持一小时阳光体育艺术活动制度。要高度重视学生的健康教育，将安全与健康教育列入课程计划，树立和强化学生的安全与健康意识，丰富安全与健康知识。要建立健全学生健康状况档案。

（三）在规范办学行为与实施素质教育方面。乡政府和学校要紧紧把握“坚持以人为本、全面实施素质教育”这一教育改革发展的战略主题，围绕“培养什么人、怎样培养人”的重大问题，坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展，着眼于让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会审美、学会创造，促进学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质、行为实践素质和艺术审美素质等各方面素质的全面协调发展。要按照“面向每一所学校，面向每一个学生、面向每一个学生的每一方面”的要求，规范办学行为，坚决杜绝和纠正义务教育阶段办“重点学校”、“重点班”、“尖子班”、“强化班”等不规范的办学行为。要积极治理城镇学校学生课业负担过重，学生睡眠、娱乐与休息时间不足及择校与“大班额”等问题。这是一项需要长期抓的工作，但在“预检”前要取得明显的成效。

七、关于扫盲工作

乡政府要坚持“普九”与“扫盲”工作并重并举，在抓好“普九”巩固提高的同时，按照“一堵、二扫、三提高”的要求，认真抓好扫盲工作。乡、村两级都要有扫盲工作组织机构及负责人，要有分年度的扫盲工作计划及脱盲人员花名册及相关的佐证材料。乡政府也应根据群众需要，积极开展汉文扫盲、功能扫盲和农牧业实用技术培训工作，巩固扫盲成果，控制复盲，提高扫盲工作的水平，促进农牧民科学文化素质的不断提高。

卡孜乡人民政府 2010年1月10日

第二篇：卡孜乡2009年两基迎国检工作计划

卡孜乡2009年“两基”迎“国检”

工作计划

新年伊始，万象更新。伴随我乡的“两基”工作已进入了巩固提高的时期，为有条不紊地抓好2009年的“两基”工作，确保顺利通过“两基”督查验收，现将我乡“两基”工作提要安排如下：

1、以对人民高度负责的态度把工作做实做细。乡长索朗次仁要求，“两基”迎“国检”工作一定要抓细，责任一定要落实。把工作做细，我们的工作才能经得起历史的检验，才能让所有适龄儿童少年真切地受益，才能让全乡人民满意。工作要抓细，责任要落实，这就要求我们的工作不能停留在一般号召上，责任不能停留在纸面上，更不能停留在应付检查上，而是要做到任务具体、进度明确，工作有人抓，事情有人做，责任有人担。

2、充分调动各方面的积极性。“两基”迎“国检”工作是一项系统工程，涉及到方方面面，除乡人民政府切实负起主体责任，发挥主导作用，“两基”攻坚领导小组成员单位切实发挥相应的职能作用外，还需要全乡学校及其教师切实履行好各自的职责，投身到“两基”迎“国检”的各项工作中来，也需要全乡人民的理解、支持和充分参与。只有这样，我乡的工作才能做好，工作中的难点才能突破，工作中的矛

盾和问题才能化解。

3、进一步加大控辍保学力度。“控辍保学”仍然是当前我乡“两基”工作的一项重点难点，它既是一项长期的工作，也是当前一项十分紧迫的任务，需要投入更大的精力，采取更有力的措施来抓好这项工作。春节是“控辍保学”的关键时间，乡各学校要提前制定春季控辍保学工作预案，同时要充分利用春节假期外出人员返乡之机，动员辍学学生返校学习。

4、进一步加快全乡教育工程建设进度，已竣工的项目要加强管理，提高使用率，及时降低大班额比例。

5、进一步加大乡小学实验仪器设备、音体美器材、图书配置力度，对已到位的器材及时开箱登记入柜、上架，并充分利用这些资源为教学服好务，提高使用率。

6、进一步加强乡小学学校管理。学校管理的主要内容就是制度管理、民主管理和思想管理，学校管理的最终目的就是如何调动广大师生的积极性和创造性，要通过加强学校制度管理，形成学校良好的教学秩序和激励机制；通过加强民主管理来调动师生参与学校管理、改进学校工作的积极性；通过加强思想管理，来引领师生形成良好的价值观和积极向上的精神风貌。乡学校管理除了要努力实现规范化、制度化、科学化之外，当前要重点抓好学校常规管理、安全管理和寄宿生管理，要进一步完善校园安全监管机制，及时排

除安全隐患，杜绝重大安全事故发生，确保师生安全；要加强寄宿生的生活管理和生活指导，重视对他们的养成教育，解决寄宿生的食品卫生安全和开水、热水供应等问题；要进一步拓宽校园文化建设的思路，校园文化建设要突出师生精神风貌的创建，突出师生的参与，突出学校办学特色和个性的展示。

7、进一步加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。首先，要认真按课程计划开齐课程，开足课时，要切实落实学生体质健康和体育锻炼标准，促进学生身心健康发展；要推进基础教育课程改革，要以学生发展为中心，进一步转变教师的教学方式，进一步丰富学生的学习方式和学习内容，把人文教育与科学教育、知识教育与思想教育有机地结合起来，全面提高教育教学质量；尤其要加强教学七环节过细工作的管理，杜绝不备课就上课的现象。

8、进一步加强我乡教师师德师风建设。乡各所学校要继续加强教师职业道德教育，树立良好职业形象，以文明向上的精神风貌搞好“两基国检”工作。

9、进一步加强“两基国检”资料建设。乡政府、学校在资料建设问题上，要扎实做好基础资料的收集整理，确保资料的真实性，尤其要反复审核和推敲填写的各种报表数据及相关印证材料，使表、卡、册一一对应，做到一看就懂，一查就实，一核就准。

总之，全乡干部教师需要发扬“两基”攻坚精神，需要继续保持“两基”攻坚的劲头，克服松懈心理，克服倦怠情绪，坚持迎难而上，艰苦奋斗。决心以“两基”迎“国检”为契机，推动我乡义务教育再上一个新台阶，力争实现“五个新突破”：继续加大乡教育经费投入力度，力争在改善办学条件、教育资源均衡化上有新的突破；继续巩固和提高普及程度，力争在保障适龄儿童少年入学权利上有新突破；继续加大教师队伍建设力度，力争在师德建设和提高教师专业化水平上有新突破；继续加大学校管理力度，力争在提高教学质量和实施素质教育上有新突破；继续加大扫除剩余青壮年文盲力度，力争在提高乡农牧民劳动力素质上有新突破。从而确保我乡“两基”工作全面顺利开展。

卡孜乡人民政府

2009年1月10日

第三篇：卡孜乡2008年两基国检工作计划

卡孜乡2008年“两基”迎国检工作计划

为确保我乡2008年“两基”迎“国检”阶段性目标任务如期完成，推动全乡“两基”巩固提高工作，根据《卡孜乡“两基”迎国检工作实施方案》和自治区、县政府及教育局有关会议精神及要求，结合我乡实际，特制定2008年东朗乡“两基”迎“国检”工作计划如下：

一、指导思想

以党的十六届五中、六中全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，以“两基”迎国检为契机，改善办学条件，深化教育改革，提高教育质量，巩固“两基”成果，促进教育均衡发展。

二、总体目标

全乡学校管理、普及程度和教育质量、师资水平、办学条件、教育经费、扫盲工作等指标全面达到国家规定的标准，确保“两基”迎“国检”阶段性目标任务全面完成。

三、主要工作

1、建立健全迎接“国检”组织领导机构，制定工作方案，落实任务、明确职责，一级抓一级，确保工作措施落实到位。

2、召开“两基” 迎国检工作动员会和档案建设培训会，全面部署迎检工作，开展人员培训，加强教师队伍建设。

3、广泛开展《义务教育法》和“两基”迎“国检”宣

传活动，营造全社会关心支持“两基”迎“国检”的良好社会氛围。

4、做好控辍保学工作。各村各部门和各学校要采取行之有效的措施和办法，力求让每个学生都完成九年义务教育，确保普及程度项目指标达标。

5、各校要努力改善办学条件，做好校园环境的绿化、美化、文化建设工作，改善育人环境。

6、做好督查工作。针对各村、各校“两基”巩固提高工作开展情况，采取综合督导、单项督导、分阶段督导相结合的方法，加大过程督导检查与指导的力度，督促各村、各学校搞好“两基”整改工作。

7、各学校根据“两基”评估验收标准，开展“两基”巩固提高工作。并在2008年10月底以前完成阶段性目标任务的自查自评，向乡政府申请复查。乡政府于11月底前完成对各村、各校的复查工作，并就复查中存在的问题下达整改通知书。

8、作好迎接县“两基”阶段性目标任务情况抽查。

卡孜乡人民政府

2008年4月5日

第四篇：西湖乡“两基”迎国检整改措施汇报

西湖乡“两基”迎国检整改措施汇报

为进一步抓好“两基”工作，根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》，乡党委、政府组织自查评估领导小组，对全乡七村一场及乡小学进行了自查整改，现将整改情况报告如下：

一、工作进展情况

一是已完成0－3岁学龄前儿童基本情况调查摸底及信息录入工作。二是已完成15－50周岁青壮年人口基本情况调查摸底及信息录入工作。三是近三年来的“两基”及“扫盲”工作资料整理汇编工作已基本完成。

二、存在的问题

一是全乡入户调查的0－3岁学龄前儿童及15－50周岁青壮年基本情况、人口总数、文化程度、文盲数与派出所户籍档案不相符。二是部分“两基”工作资料及音像图片资料不全，一些活动资料不够充实，例如：运动会、科技活动、禁毒活动，活动影像资料不全。三是“扫盲”工作资料不规范，08年—11年扫盲资料和乡政府实际摸底不符。

三、整改措施

一是继续把“两基”摆在政府工作“重中之重”的位置抓实抓好。进一步加强教育宣传力度，强化政府行为。

二是高度重视“两基”资料整理汇总工作。继续做好乡政府与教育局、派出所等单位的沟通协调工作，加大工作力度，核对人员档案信息，建立和完善“两基”工作制度、工作程序和工作职责并力争使“两基”档案建设达到统一、规范，系统连贯等要求。

三是继续加大扫盲巩固提高工作的宣传力度，加强领导，增强目标责任意识，将扫盲工作持续、有序地开展下去，力争使青壮年文盲、半文盲全部参加扫盲学习，达到脱盲水平。同时，进一步作好脱盲人员巩固提高培训力度，使我乡的扫盲工作取得新的成绩。

四是继续贯彻落实《义务教育法》，巩固扩大“两基”成果，充分运用法律、行政、经济等手段，确保适龄儿童完成九年义务教育。高度重视并着力解决好进城务工农民子女就学问题，确保适龄儿童进得来、留得住、学得好。

第五篇：乡两基迎国检汇报材料

尊敬的各位专家，各位领导，大家好！

首先，我代表乡“四班子”成员对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！近年来，乡在各级党委、政府及各位领导的关心、帮助下，全乡人民群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育水平跃上了新台阶。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我乡检查验收“

两基”教育工作，这将会进一步促进教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就乡近来教育工作的开展情况向各位领导作简要汇报：

一、全乡基本概况和教育基础现状

（一）全乡基本概况

乡位于县东南部，距县城82公里，国土面积561.38平方公里。全乡辖11个村委会、116个村民小组，现有常住户数6402户、人口27063人。其中农业人口5870户、25511人，占总人口的94.27％；非农业人口1552人，占总人口的5.73％；人口自然增长率6‰，人口密度为每平方公里48人。，全乡实现国内生产总值8566万元，农民人均纯收入1740元。

可以说，近年来，乡的发展速度纵比较快，但与其他乡镇相比，各项经济指标在全县的排位是倒数第一,基础设施建设投入是倒数第一，人口总数是倒数第一。但在全面发展中，乡也蕴含着较大的发展潜力。从总体上看来，有“四大优势”需进一步发挥，“四大瓶颈”亟待解决。

四大优势：一是生态优势：境内群山叠翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，动植物资源十分丰富，有秃杉、红花木莲、金丝榔、红椿等珍贵树种；有猕猴、野猪、白腹锦鸡等国家级保护动物。全乡有林地面积56万亩，森林覆盖率达59.5％；人工林面积达32万亩，其中，商品林面积达21万亩。位于坝林村委会的丁累大箐是全市仅存的少有原始森林之一，也是滇东旅游片区不可多得的天然原始森林。二是区位优势：乡地处“两省（区）三地州四县”的结合部和南盘江与清水江夹角处，是曲靖的“南大门”。境内交通便捷，省道“以马线”贯穿南北连接文山邱北；通省公路“高布线”纵跨东西直入广西西林；南盘江穿境而过直达黔桂，是一条出滇入海的重要航道。三是气候优势：境内最高海拔2030.5米，最低海拔737米，每年5—10月为雨季，近10年平均降雨量在1300毫米左右，雨季降雨量占全年降雨量的85%以上。11月—翌年4月为干季，最高气温达40℃，最低温度10℃，年平均气温18.5℃，平均气温为20℃，日照时数年平均值为2013小时，积温5650℃—6100℃，相对湿度达82%，全年基本无霜，属典型的低热河谷槽区，适宜多种作物生长，特别有利于发展热带农作物和冬季反季蔬菜。四是民族文化优势：是典型的少数民族乡，全乡有壮、苗、瑶、彝等少数民族4541户、19913人，占总人口的73.58％。其中，壮族2101户、9370人；苗族1924户、8466人；瑶族465户、1897人；彝族51户、180人。每一种少数民族都具有悠久的历史渊源和各具特色的民俗文化、饮食文化、建筑文化和服饰文化。其中，壮族的“三月三”、祭老人房，苗族的踩花山，瑶族的盘王节、度戒等民俗文化丰富多彩，意蕴悠远，每年都按时举行，吸引了周边市、县各族群众前来参加，为发展民俗旅游业创造了良好条件。

四大瓶颈：一是交通瓶颈：境内唯一一条通省通道“高布线”至今没有硬化，道路等级低，大部分通村委会的公路都是砂石路面，没有硬化，通村小组的道路是泥巴路，经常是晴通雨阻，加之山高坡陡，严重制约着当地经济社会的发展。二是教育瓶颈：近年来，虽然在教育方面争取了大量的投入，教学环境有了一定的改善，教育质量有了较大提高，但是由于发展规划起步较晚，投入少，群众居住分散，小学校点撤并难度大，民族中学继续提升困难多。三是基础设施瓶颈：是全县唯一没有烤烟的乡镇。近年来，没有烟水农田建设项目，农业基础设施投入几乎为零，农业生产基本上是靠天吃饭，抵御自然灾害的能力十分薄弱。四是产业发展瓶颈：全乡的林业发展较快，但由于标准化生产程度低，规范的样板林、特色林基地和林区道路建设较少，林业采伐指标少，加工困难，离县城较远；没有工业，实体经济落后，推动发展的内动力不足。

（二）教育基础现状

一是教育基本情况。全乡有初级中学一所，村完小12所，村小教学点28个，民办幼儿园2所，学校占地总面积134398㎡，中学总占地28770.8㎡。有教职工236人，其中中学56人，本科学历31人，专科学历24人，工人2人,教师学历合格率100%；小学180人，小学教职工中专任教师175人，其中专业技术人员161人，特岗教师14人，合同制工人5人，代课教师83人;公办教师中本科学历18人，专科学历133人，中专学历24人；成技校有学员260人，幼儿园有学生 283 人。中考，上曲一中6人，其中全县第一名、第二名都在；128名学生上普高线，中考成绩居全县16所普