第一篇：守转提促整改措施
“守转提促”专项行动个人整改措施
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、存在的主要问题
１、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
２、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。
３、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的情绪；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
２、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
4、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
5、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作
第二篇：学转促个人剖析及整改措施
“学、转、促”个人剖析材料及整改措施
——赵学新 自开展“学、转、促”活动以来，通过加强学习，认为工作中还有许多需改进和提高。现就对照活动要求，将本人在工作中的问题、产生问题的原因对照检查分析如下：
一、存在的主要问题和不足(一)政治学习方面
1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质。
2、不关心研究政治形势，不注重政治理论学习，政治意识淡化，理论知识学习浅尝则止，浮在面上。
(二)业务学习方面
1、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义，急用先学，不注重业务知识的全面、系统学习。
3、学习上存在自满情绪，浅尝辄止，不注重更新业务知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，导致业务知识和业务水平有下降的趋势。
二、工作、纪律、作风方面存在的问题(一)工作作风方面
1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，影响工作效果。
2、工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中满足于得过且过，缺乏大胆负责，敢于碰硬的勇气，工作中有时不注重与部门之间的协调配合和沟通，容易得罪人，伤害同志之间的感情。
3、工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体工作中思路不宽，上传下达上级的有关文件精神，满足于不出事，而如何结合本单位的实际进行贯彻落实，工作思路没有打开，工作中缺乏新的亮点，还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。
(二)纪律作风方面
对自己有时要求不严，将自己混同于一般老百姓，说话随便，不太注意小节，心中有“人生理想趋向实际，价值标准注重实用，行为选择偏重实惠”的想法。
三、思想作风方面存在的问题
1、群众观念不强。一是关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识较弱。
2、没有深入基层进行调查研究、了解基层的思想状况，反映他们的要求。这些都是我宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
3、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。对遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦躁脾气，看到同级别同志提拔时容易产生烦躁情绪，心理落差有时比较大，认为自己没有背景、没有人事关系，自己工作再好，上级也不可能看到，精神不够振奋。
4、批评与自我批评开展的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是“挖坑”陷人，批评自己是“挖坑”堵路。
四、存在问题的主要原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
1、没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。对政治理论学习缺乏深入了解，流于一知半解，影响了理论水平的提高;
2、宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在业务学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题，业务知识透支、业务能力有所欠缺，自己已经意识到了，又不及时去弥补，安于现状，思想上放宽自己，没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。
4、工作中有依赖思想，有时会想反正有分管领导，无需我过多思考，无形中降低了工作标准和工作要求，没有很好地发挥自身作用，造成工作被动，导致了工作上不能达到十分的满意。
5、由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此造成这几年来怕得罪人，不愿碰硬，对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。
五、下一步整改措施
随着机关作风整顿活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、加强政治理论学习，努力提高自身素质，进一步坚定共产主义理想信念。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。
2、进一步改进工作作风。克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，客服急躁情绪，迎难而上，积极工作;不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
3、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。江泽民同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操。”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。按照“精学理论，深学业务，广学知识”的思路，把学习目标量化，计划细化，做到博学而不穷，笃行而不倦。
3、求真务实，开拓创新。解放思想，实事求是，与时俱进，树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力，一是想问题，办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际，办实事，求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作。大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新，不墨守陈规，不固步自封，从实际出发，不断探索真理，研究新问题，解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创新局面。
4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持信访工作人员的良好形象。牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。要把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一;个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人;要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前。
昭苏县信访局
赵学新 2017年3月12日
第三篇：讲转提促心得体会2018.5
开展“讲转提促”学习活动心得体会
潞城市城关小学
刘杰彪
近日，我校响应市委市政府号召，组织教师进行了“讲纪律，转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一名教师，我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结如下：
我认为，作为一名教师，要能与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。
首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。
其次，作文一名好的语文教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情
体验和想法，和学生一起寻找真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。
第三，要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。
作为一名好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。
作为城关小学的一名成员，我感到学校教育的发展需要我们努力，振兴城关小学教育要靠教师的辛勤工作。尤其作为一线教师，更应该扎实钻研教学业务，为提高我校的教育教学质量，做出自己应有的贡献。
第四篇：转提促主题活动工作总结
×××
“转作风、提效能、促转型”主题活动工作总结
根据市委、市政府《关于在全市开展“转作风、提效能、促转型”主题活动的意见》和院《转作风、提效能、促转型主题活动的实施方案》的文件精神，结合我×工作实际，从 2012年6月开始到年底，在机关党总支开展“转作风、提效能、促转型”主题活动。具体工作如下：
一、××ד转、提、促”主题活动的指导思想和总体目标 机关党总支“转作风、提效能、促转型”主题活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照学院关于加强作风建设、效能建设的要求和学院党委关于开展“保持党的纯洁性”教育活动的统一部署，结合×××工作实际，以“转作风、提效能、促转型”为主题，以治理“庸、懒、散、软”为内容，以深化体制、机制、制度改革为动力，以绩效管理和民主考评为手段，进一步转变工作作风，提升后勤服务工作效能和水平。
二、××ד转、提、促”主题活动活动范围和方法步骤
××ד转作风、提效能、促转型”主题活动主要分四个阶段
（一）、“转、提、促”主题活动动员部署
×××于2012年6月召开动员会议，对“转作风、提效能、促转型”主题活动进行动员部署。要求全体职工要认真组织学习学院动员会议和文件精神，结合每个人的工作实际，对“转作风、提效能、促转型”主题活动进行再动员再部署，成立主题活动领导小组，制定具体工作方案。明确 开展主题活动的指导思想、工作目标、主要内容和方法步骤，充分认识开展主题活动的重要性和必要性，切实增强搞好主题活动的自觉性和责任感。
（二）、成立了×××开展“转、提、促”主题活动领导机构
领导小组成员有： 组长： ×××
成员：×××、×××、×××、（三）“转、提、促”主题活动自查整改工作
在6月—8月间，×××广泛征求广大教职工对开展“转作风、提效能、促转型”主题活动的意见，接受师生员工对后勤服务工作作风、办事效率、服务态度等方面问题的投诉和建议。对群众投诉的问题，及时进行调查核实和处理。通过自己找、别人提、领导点、社会评等方式，认真查找在“庸、懒、散、软”等作风和效能方面影响和制约转型发展、示范建设的突出问题，认真研究整改意见，制定整改措施，形成治理“庸、懒、散、软”的长效机制。
（四）、“转、提、促”主题活动总结提高过程
×××在9月--10月间认真抓好整改提高阶段工作。重点抓好以下两个方面工作：一是按照绩效管理的要求，结合本单位实际和特点，建立相应的绩效考评机制和办法。二是按照提速提效的要求，制定限时办结等制度。
（五）、“转、提、促”主题活动考评奖惩工作
×××在11月--12月的主题活动中，按照学院的统一安排，对本部门开展“转作风、提效能、促转型”活动情况进行民主考评，以此推动广大 干部自觉转变工作作风，切实提高了服务效率。
三、组织领导和保障措施
1、建立领导机构。成立以×××处长为组长，各科室人员为成员的领导机构。
2、明确工作职责。各科室结合工作实际，制定工作方案，出台具体措施。
3、坚持统筹兼顾。把开展“转作风、提效能、促转型”主题活动与深入开展“创先争优”活动和“保持党的纯洁性”教育活动紧密结合，精心组织，周密安排，统筹推进，确保主题活动深入开展。
×××
2013年2月6日
第五篇：新兴小学“严转提促”方案
太和县新兴小学2017开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动实施方案
根据《太和县深化开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动的实施意见》（太办发〔2017〕12号），以及《太和县教育系统2017开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动实施方案》的要求，按照太和县南城中心学校的部署，更好地为教育服务，引导广大党员规范行为，理清思路，全面推动“四大类20个问题”的整改，全力推进教育教学质量的提升，制定此方案，望全校师生认真执行。
一、指导思想
以党的十八届六中全会精神为指引，认真落实全面从严治党要求，深化“两学一做”学习教育，开展“讲看齐、见行动”学习讨论，以严纪律、转作风、提效能、促服务为重点，进一步加强思想纪律作风建设，大力转变作风，提升服务效能，切实增强思想自觉和行动自觉，确保活动取得实效。
二、领导小组
组 长：陈 京
组 员：戚晓炜 李文杰
三、主要内容
（一）严纪律。在工作中，突出严格工作纪律这个重点，着力解决个人存在的“五不”问题：一是不遵守考勤制度，上班迟到早退，随意脱岗串岗，无故旷工；二是不规范使用电脑，工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏、看电影、打牌；三是不遵守工作日午间禁止饮酒规定，就餐时饮用酒水，导致下午不能正常工作；四是不服从组织安排，我行我素，自行其是，有令不行、有禁不止；五是不专心开展工作，在岗不履职尽责，工作得过且过、敷衍应付、无所作为等。
（二）转作风。在工作中，突出转变工作作风这个重点，着力解决一些单位和个人存在的“五差”问题：一是工作状态差，精神萎靡不振，作风漂浮、消极懈怠，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避；二是工作态度差，群众观念不牢，宗旨意识不强，门难进、脸难看、事难办，态度生硬、简单粗暴，甚至百般刁难；三是工作方法差，工作执行力和工作方法创新不够，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话;四是工作质量差，责任心不强，缺乏担当精神，不勤于学习，不钻研业务，懒政、怠政等；五是工作时效差，落实上级部署习惯于推、拖、慢、等、靠、要，常有畏难情绪，而不是立说立改，迅速落实，造成工作延误，贻误发展之机。
（三）提效能。在工作中，突出提高办事效率这个重点，着力解决一些个人存在的“五个不到位”问题：一是责任落实不到位，执行速度不快，相互推诿扯皮，办事拖拉、不推不动，一次性部署工作完成率低；二是贯彻落实上级决策部署不到位，甚至明接暗推、阳奉阴违、顶着不办；三是行政审批改革不到位，程序多、时间长、慢作为，应告知的事项不一次性告知；四是工作要求不到位，标准不高，满足于一般化、随大流，只求过得去、不求过得硬等；五是监督检查不到位，习惯于安排部署，不能跟踪问效，造成效率低下。
（四）促服务。在工作中，突出优化服务环境这个重点，着力解决一些单位和个人存在的“五类现象”：一是办公环境卫生不整洁，脏、乱、差，车辆乱停乱放；二是仪容仪表不端正；三是服务行为不规范，服务方式简单粗放，待人接物不热情、不文明，不讲究礼仪，不按制度规矩办事等；四是“脸好看”不办事，对待服务对象只是表面热情，但不办实事，门好进、脸好看、事难办；五是怕有错误不担责，在正风肃纪大环境下，不贪不占，不违法纪，不求履职尽责。
四、具体安排
结合新兴小学实际，制定更加具体细化的活动实施方案，召开全体教师会，进行动员部署，把干部职工的思想和行动统一起来，确保活动扎实有效。要紧紧围绕 “严纪律、转作风、提效能、促服务”，深入开展座谈、讨论活动，进一步解放思想、更新理念，增强发展意识，理清发展思路，破解发展瓶颈，增添发展举措，提升教育水平。
进行自查自纠，10月10日前完成。广泛征求意见，不怕“揭短”，不怕“亮丑”，对查出的问题及时整改，要把存在的问题，采取的措施，达到的效果，形成文字材料；对“四大类20个问题” 进行自查自纠，调查对象要涉及教师、学生及学生家长，成立领导小组，进行不定时的检查，特别是考勤、上课情况以及校园及各室卫生，针对查出的问题，在最短的时间内完成，并对相关人员进行指导规范他们的行为，让他们知道错在哪，如何改，并有专人负责“回头看”，防止问题的重新出现，我们要端正态度，不能怕问题多，只要我们重视够，问题再多解决一个就会少一个，领导班子要规划好，抓紧时间整改，做好分工，做到事事有人问，并且知道问题出在哪，如何进行整改，由谁带领去整改，又有谁最后进行验收和确认，最后还要有人去督促和保持，最终形成习惯，让我们的校园简洁、整齐、美观，提供一个教书、育人、学习的好环境。学校还要对学生及家长进行相应的教育，通过教师和家长，对学生进行教育，比如在遵守纪律上，遵守交通规则上，讲究卫生上，说话礼貌上，为人处事上，孝心教育上，各种习惯养成上；还要通过学生规范家长，“小手拉大手”，让家长遵守交通规则，礼貌谦让，接送学生车辆停放有序，多进行换位思考。
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