​党史学习教育自我排查

党史学习教育自我排查

根据民主生活会会议安排，我紧紧围绕会议主题，结合自己在党史学习教育方面的个人经历，深入思考体会感悟，深刻检视剖析问题，并从以下三个方面进行汇报：

第一、学习感悟

党的百年历史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，昭示着光辉理论和宝贵经验，印证着信仰之美、使命之重、崇高之志、英雄之气。百年党史的回眸回味，不仅仅是一次历史的再回忆，更是一次政治灵魂的再锻造、一次党性修养的再锤炼、一次精神思想的再洗礼、一次理论认知的再升华、一次初心使命的再深化。

一是深刻领悟了思想理论的伟力。党在百年的革命斗争和建设实践中，不断推进马克思主义中国化，不断推进理论创新，进行理论创造，不断开辟马克思主义新境界，彰显着科学理论强大的思想力量和实践力量。

二是深切体会了初心使命的效力。百年来，党从革命为民、立国救民、到执政安民、发展富民，再到强国兴民、文化育民，始终坚守着江山就是人民，人民就是江山的初心，坚持人民立场、保持为民本色，全心全意为人民服务。

三是深入见证了自我革命的胆力。透过八七会议、遵义会议、延安整风、建国初整风整党、十一届三中全会拨乱反正、十八大以来全面从严治党等，看到党敢于直面问题勇于自我革命、从而不断自我修复。实事求是的清醒、善于斗争的胆识、永葆先进的坚定，始终是党最鲜明的政治品格。

第二、自我剖析

一是对照坚如磐石的信仰信念要求，感悟思想伟力有差距。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。在学习过程中参加集中学习多、落实计划要求多、被动听课摘录多，欠缺一些深度思考，有拿来主义倾向，缺乏把理论武装当责任、当需求的自觉意识。缺乏系统研究和深刻理解，多为提纲挈领地学、浅尝辄止地记，学习碎片化、零散化的问题客观存在。不善于运用政治的眼光、全局的头脑，分析思考现实问题、解决处置热点难题，在政治判断力、政治领悟力、政治执行力上还有短板。

二是对照甘做公仆的人民情怀要求，践行为民宗旨有差距。对群众路线的重要作用认识不清，对人民群众的伟大力量认识不足。虽身处基层，但未事事在心理和情感上紧贴群众，个别时候有群众路线淡忘、群众观点淡化、群众感情淡漠的现象。工作有时限于办公室，联系基层靠电话、微信、材料，即使到一线也是接触工作从员多，未去直接接触群众，未做到与群众零距离深层次交流谈心。化解矛盾、解决诉求的招法不多，为民谋利、与民实惠的本领不足。

三是对照攻坚克难的担当作为要求，忠诚履责尽责有差距。共产党人的担当是敢于旗帜鲜明、敢于较真碰硬、敢于创新突破，有时候身上背负问责追责的压力，担心干不好受责怪、出现失误被处罚，所以有时不求有功但求无过。工作求稳怕乱，遇事习惯于等着上级指示、同级经验。对待新问题新困难，习惯按部就班，不愿探索尝试、创新突破。党性原则坚守还不到位，有时明哲保身，怕得罪他人，习惯当当和事佬，讲一团和气。工作方法简单，只安于表面，不作深层次分析、深刻思考，有时工作存在被动应付现象，把工作作为负担，只满足于干了但不问实效。

第三、整改措施

一是政治上求强。时刻铭记自己是一个共产党员，对照理论理想、党章常规、民心民生，自重、自省、自警、自励。把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，不当糊涂虫、墙头草、两面人。强化党性原则，严格按照要求开展批评与自我批评，坚决纠正好人思想、自保心理。

二是在思想上求新。养成勤于学习、善于思考的习惯，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。自觉在学习的广度、深度上下功夫，特别注重把学习的着眼点放在解决实际问题上，放在与实际工作的结合上。学会在细微处看实质，在角落处看不足，在敏感处看要害，不被表象所惑，不被人情所困。

三是作风上求实。秉持全心全意为人民服务的宗旨，认真负责地履好职、尽好责。坚持经常深入基层、深入群众，每月至少调查研究一次，学会在群众的实践中汲取智慧，增强担当意识，保持干事激情，打消思想顾虑、放下思想包袱，敢于创造创新，定好调子、找准路子、沉下身子、迈开步子。