某某学校“五项管理”落实情况自查报告

某某学校“五项管理”落实情况自查报告

为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作的文件精神,结合我县教育和体育局相关文件精神，学校依据文件要求对“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：

一、成立工作领导小组

组

长：XXX

执行副组长：XXX

副

组

长：XXX

XXX

XXX

XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

领导下组下设办公室在教导处，xxx任办公室主任，袁水明任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。

二、五项管理工作落实情况

（一）手机管理方面

（1）学校制定了“学生使用手机管理”工作的相关制度，学校通过召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机并通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。同时学校也建立手机保管制度，班主任为手机管理责任人。经过家校的共同努力，学校已经没有将手机带入教室的现象。

（2）学校严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。

（二）睡眠管理方面

（1）为了确保学生充足的睡眠时间，学校早上第一节课的时间为8:20，并要求学生不能过早到校，各班不得要求学生提前到校参加统一的教育教学工作；中午，学校要求走读生尽可能午睡,午睡时长60分钟；要求学生夜间21:00之前上床睡觉。

（2）学校通过家长会、班级微信群里等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。

（3）学校通过家校合作对学生的睡眠进行监测，对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况并及时与家长沟通。

（三）读物管理方面

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

（四）作业管理方面

（1）随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级学生基本能在校内做完大部分书面作业,剩余部分在家10-20分钟内可做完。

（2）学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

（五）体质管理方面

（1）学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天上午第一节课后30分钟大课间,开展课间操、羽毛球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,教师也没有拖堂情况，学生室外活动率较高。

（2）学校要求教师合理使用电子产品开展教学，使用时间不超过教学总时长的30%，各位老师在课堂上也能监督并及时学生的不良读写姿势。

（3）学校定期开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午、下午各做1次眼保健操,每学期2次视力检测，并建立相关监测机制。

（3）学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。

三、存在的问题

（一）对手机的管控存在较大难度

部分家长反映,学生在家玩手机游戏，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。

（二）近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

（三）到校时间较早的问题。

因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要21:00休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,有部分学生并不能在21:00之前上床休息。

四、下一步工作打算

（一）进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。

（二）进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。

考虑技术防控思路。

（三）对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保21:00前及时休息。

XX县某某学校

2021年X月X日