效能风暴自查报告（小编整理）

第一篇：效能风暴自查报告

“效能风暴”自查自纠报告

在这次“效能风暴”活动中，经过学习，我个人对加强教师干部思想作风建设，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。

2、创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。

其次，班级人数众多，水平参差不齐，要开展新课程改革确实有实际困难，在理想与现实之间不知如何是好。同时家长们把孩子发展的希望全都寄托在教师身上，表现为对学校工作的过于关心，有的把孩子的学习好坏、品德的优劣归咎于班主任，这样势必对班主任造成心理压力，只好过一天算一天。

二、存在问题的

自已多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、保持良好的精神状态，首先要树立正确的人生观、世界观。如果有了正确的人生观和世界观，一个人就能对社会、对人生、对世界上的万事万物持正确的认识，能采取适当的态度和行为反应；就能使人站得高，看得远，做到冷静而稳妥地处理各种问题。

其次，不要对自己过分苛求，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完成目标的可能。这样，你的心情就会十分愉悦。

再次，学会自我调控情绪，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。生活中应避免不良情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，你将大有收获。向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷情绪。自我放松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系，你会发觉你的每一天都是快乐的。对世俗复杂环境能避开的就避开，不要轻信别人的胡言乱语，人要有自己的主见。你要有坚定的信念，相信自己的能力，一定能将工作做得更好。

2、由于长期处在应试教育樊笼中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。首先必须打破这种“理性的奴性”的被动教学方式，以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。其次张扬个性，鼓励学生创造性思维，创设良好的教学氛围。还应注重实践，提高学生创新能力。丰富多彩的语文活动，不仅开阔了学生的视野，充实了学生的知识，更重要的是在活动中使学生进一步认识自己，认识了社会，提高了对事物的判断力和语文实际操作能力。另一方面，它有创新意识的语文实践活动也使学生学到了书本上所缺乏而学生真正需要的知识与能力，从而极大地提高了学生语文创新能力。

3、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入。

4、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，对自己的目标也定的不高，不能很好地完成教学任务。在工作落实上执行也不到位，有随波逐流、得过且过、不求最好只求应付任务的思想。

“效能风暴”整改措施

在这效能风暴整顿活动中，为了达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析问题的基础上，联系个人工作实际，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定本人整改措施如下：

一、指导思想

结合我校实际，紧紧围绕“构建和谐教育环境，创造一流的工作业绩，办人民满意的教育”为目标，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强信心，解放思想，干事创业，以个人实际行动实现“岗位创优质，工作当先锋”的承诺。

二、整改内容

1、始终坚持以科学发展观和“三个代表”为抓手，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做三个代表重要思想的拥护者、实践者。

2、继续解放思想，大胆创新，更新观念，增强发展意识、实践意识，服务意识、竞争意识。

3、不断做到给自己充电，努力提高学习的自觉性，全面提升自身素质和自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。

4、将雷锋精神作为工作的开路石头，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、公正、高效的工作标准，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。

三、整改的措施

1、深入学习理论知识。以理论知识来强化和武装自己的头脑，提高认识、分析和解决问题的基本能力；认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。

2、全面学习基层一线工作常识。努力将工作带到基层一线，通过实践来指导工作，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。结合现代科学技术知识，学用结合，不断努力为人民群众尽自己一份微薄之力。

3、通过学习学校的各项规章制度，不断增强自己的纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

4、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，为自己推卸责任，做到有错就改的习惯。

5、虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照工作任务要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，始终将雷锋作为自己的领路人，努力做到先进模范，始终向前看，争取做一名合格的人民教师。

第二篇：效能风暴自查报告

临夏县中学效能风暴行动

自查报告

根据州县开展效能风暴行动的相关要求和我校《实施方案》安排，在效能风暴行动中，认真开展了“六查六看”，并进行了深刻反思。在进一步查找存在问题的基础上，分析根源，制定切实可行的整改计划，落实在今后的工作中，进一步增强党性，坚定理想信念，努力实现学校的跨越式发展。

一、存在的突出问题

1.教职工学习不够深入，重业务轻理论，思想不够解放，开拓创新意识不强，工作效能不强。

2.领导班子管理能力和水平不高，批评过于严历，不注意工作的方式方法，批评的多，具体帮助指导的少，管理效能不高。

3.行政会成员的积极性没有充分调动起来，有时管得过严太细，没有很好的发挥分管校长、主任的职能作用，服务效能不高。

二、存在问题的根源

对上述问题，经过认真反思，刨根问源，主要原因有以下几点：

一是放松了学习。在目前大兴学习中国特色社会主义理论的新形势下，我们原来的理论知识水平很难适应科学发展的要求。特别是新情况、新问题层出不穷，推行素质教育步伐缓慢，高中在进行新一轮课程改革。加强自身修养，学政治、钻业务显得尤为重要。但是，老师们总认为受党的教育多年，思想和专业上出现了停顿期，根源在思想上放松了。

二是学习和借鉴别人先进的东西少，只靠主观臆断，个人主义现象较严重，缺乏情感管理，以人为本这个核心没有真正落实在学校管理中。

三是指挥团队的思路没有调整好。没有做到“出好主意用好人”，有时出现“不放手”“不放心”的情况，学校团队精神发挥的不好。具体工作中帮助指导的少、批评的多，挫伤了工作的积极性。

三、今后改进的措施和办法

这次以全面开展效能风暴行动为契机，进一步解放思想，提高认识，转变工作作风，针对存在问题的根源，主要从以下方面切实加以改进。

一是进一步加强政治理论学习和业务学习，始终把学习作为一个永恒的主题，做一个学习型社会的代表，不断掌握新的理论、新的教育理念、新的科学发展前沿知识，努力提高为教育服务的本领，促进学校科学发展、和谐发展、文明发展。

二是学校管理要将“人本”这一核心理念落实到学校工作的各个层面，充分体现“以理服人、以德感人、以情动人”的柔性化管理，追求以和为贵，努力营造领导与教师之间、教师与学生之间的和谐氛围，提高效率。

三是工作上尽量放权，明确职责，抓重点、抓关键、谋学校的发展。力求班子思想统一，步调一致，要心往一处想，劲往一处使。在遇到问题和困难时积极想办法、不埋怨、不互相推诿，要理解信任下属，尽力调动和发挥分管校长和各口主任的积极性和创造性。

四是在效能风暴行动中，党员领导干部一定要起好模范带头作用。严格落实我校领导作风（要求教工做到的，自己首先做到，要求教工不做的，自己首先不做）及行政会成员“六个一”制度。严以律己，宽以待人，率先垂范，榜样示人，坚持以严谨扎实的工作作风，高尚的人格引领全体教职工切实转变工作作风，开创教育教学工作新局面，使学校效能建设上一个新台阶。

二〇一二年七月二十七日

第三篇：效能风暴自查报告

图书馆“效能风暴”自查报告

为全面加强机关效能建设，提高执行力，加强作风建设，优化发展环境，推动图书馆事业加快发展。根据庆城县效能风暴行动工作领导小组《关于印发〈全县效能风暴行动重点工作任务分解意见〉的通知》精神，结合《庆城县文化广播影视局关于做好效能风暴行动相关工作的通知》，坚持实事求是，即查即改，边评边整，着力突出政策执行、服务发展、优化环境和工作作风四个方面，在馆内扎实开展了效能风暴自查自纠活动，确保效能风暴行动取得实实在在的效果。现将自查自纠情况汇报如下：

一、存在的主要问题

自机关效能风暴行动实施以来，图书馆全体职工通过“自己查、同事提、领导点、会议评”等多种方式，深入查找了工作中存在的各种问题。

一是思想认识存在偏差，创新精神意识欠缺，存在庸懒散慢现象。主要表现为缺乏大局意识和集体观念，对“机关作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，对“机关作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。思想意识不在工作状态、工作作风飘浮、工作标准不高、工作效率和质量低下，习惯于墨守成规、抱残守缺、因循守旧，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，缺乏工作激情和创新意识，对工作敷衍塞责，消极懈怠。

二是存在中梗阻塞问题问题。主要表现是履行职责缺位、错位、越位，同时存在管理过分宽松、制度执行没有力度的问题。政治责任感差，缺乏政治敏锐性，不遵守规章制度，上班期间迟到早退、随意脱岗溜岗、纪律松懈、自由散漫。

三是存在服务意识不强，消极对待业务能力提升的行为。主要表现在对图书馆服务人民群众的认识不够深刻，对待工作不积极主动，消极应付、出工不出力。只满足于完成上级机关和领导交给的任务，不注重业务知识的精熟和全面性，等到问题的出现再想办法解决，在工作中投机取巧、敷衍了事，逃避困难。认为“船到桥头自然直”，遇到难题就会止步不前。不寻求对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

三、存在问题的根源

经过认真剖析，我们认为产生上述问题的原因主要有以下几方面：

一是干部职工整体素质和能力、理论素养和政策水平不高，自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。学习浅尝辄止，学理论、学政策、学业务不能很好的学以致用，自满自足，知识陈旧老化，思想观念滞后，开拓创新意识不强，导致了思想解放不够、进取精神不强、工作激情不高、创新意识弱。

二是我们的宗旨意识、进取意识不够强，存在本位主义思想，缺乏大局意识、服务意识和整体观念，工作协作意识差，对工作要求标准低，缺乏精益求精的精神，工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。工作主动性、积极性跟不上工作的要求。

三是内部管理制度还不够完善，抓制度落实的执行力度不够，对制度的执行情况缺乏有效和长效的监督机制。

三、今后的整改措施

进一步强化学习教育。坚持把学习教育贯穿于“效能风暴”行动

始终，把学习教育与严格管理、解决思想问题与解决实际问题结合起来，进一步增强教育的针对性和实效性。不断提高干部职工的理论素养、政治观念，增强分析问题和解决问题的能力。教育引导干部职工重新审视自己的工作方法，更新观念、转变作风、提高效能，树立强烈的责任意识，进一步增强加快发展的责任感和紧迫感；树立强烈的发展意识，增强工作干劲；努力破除因循守旧、不思进取的思想倾向，树立强烈的创新意识，以新思路、新举措推动图书馆各项工作取得新成效。

进一步强化绩效管理。坚持把提高执行力作为开展机关“效能风暴”行动的突破口，进一步健全完善各项工作制度，全面落实首问责任、效能投诉、服务承诺、督办纠正、责任追究等制度，注重系统性，增强针对性和可操作性。把制度建设贯穿于效能风暴行动的各个方面和环节，充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性。科学设置优化办事流程，改进工作方法，突出工作重点，做到履行职责不缺位、不错位、不越位，对决策部署不折不扣、坚决执行，对确定的目标任务和工作重点不等不靠、高效完成，杜绝久拖不办、办而不结的现象，切实提高办事效率和服务质量。

庆城县图书馆

2012年10月22日

第四篇：效能风暴自查报告

开展机关效能建设工作，是认真贯彻落实州、县效能风暴行动会议精神，切实加强政府机关执政能力建设的具体体现。效能建设是加强政府机关执政能力建设的重要组成部分，也是政府部门自身建设的一项重要内容。

自全县开展效能风暴行动第一阶段的动员学习以来，县政府办公室认真组织集中学习《广河县效能风暴行动实施方案》《广河县2012年效能风暴行动重点工作安排》等文件精神，深入认识机关效能建设的重要性，明确了县政府办公室

第二阶段自查目的，就是要使我们在工作上有所创新、在办事效率上有所改进、在服务质量上有所提高，真正达到严格管理、优质高效、服务于人的要求。进入第二阶段以来，我们采用多种形式认真进行自查自纠，深入查找各科室在作风、效率等方面存在的突出问题。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、思想认识存在偏差。部分干部职工自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“机关作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出对“机关作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、创新精神意识欠缺。虽然，部分同志在本职工作中

做得也不错，但为大局的工作做得较少，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、业务知识钻研不深。主要表现为对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

1、重事务,轻学习。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对党和政府的最新理论政策缺乏系统的学习，特别是对科学发展观的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解

与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平有待提高。部分同志没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入，缺乏深入实践考察研究。

3、工作方法简单，只安于表面。认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，发挥模范带头作用不够，对自己的目标也定的不高，不能很好发挥党员的模范先锋作用。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、专业业务知识，更要认真学习党和政府的重要思想、政策等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会文件精神，用科学理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强

党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对办公室而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，尤其是电脑网络和信息知识的学习掌握，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向有经验的领导同志请教。并且要开展“回头看”活动，认真进行自查整改，真正把效能风暴行动成果体现在作风建设上，体现在重点任务落实上，体现在群众的满意度上。

广河县人民政府办公室

2012年7月20日

第五篇：效能风暴个人自查报告

效能风暴个人自查报告

（2011----2012学年第二学期）

自“效能风暴”活动开展以来，我按照具体安排，认真学习，针对在工作中存在的突出问题，从思想、学习、工作等方面进行了自查。现将自查情况作自我剖析如下：

一、存在的问题

1.理论学习的自觉性不够高

特别是在联系实际改造思想上有差距。一是认识还不到位。对新形势下理论学习的重要性、紧迫性理解不深，缺少刻苦钻研的精神，忽视了对邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的学习。二是运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场观点和方法，解决在工作中遇到的新情况、新问题上还有差距。

2.理想信念不够坚定。坚持共产主义理想与信念，是我们每一个共产党员的政治信仰和追求。应改说在这一点上我的思想上是明确的，但对工作和学习出现的一些新情况和新问题，缺乏应有的责任心和吃苦耐劳精神，没有高度的观察问题和解决问题，认识问题只停留在问题的表面，未能做到透过表面看本质。对事物的理解不够深刻、不全面，在自己的思想深处产生一种困惑和疑虑。

3.宗旨观念不够牢固。主要表现在：对待后进生不能够保持热情的服务态度，当手头工作头绪多，忙的不可开交时，性子就有些急躁，态度不够热情，显得没有耐心。

4.对业务钻研不够。不重视对业务知识的深入学习和掌握，认为自己已有一些业务知识就可以应付当前的工作就行了，对工作中出现的一些新情况、新问题办法不多，在一些棘手问题中无法应对。

5.工作作风不够扎实。主要表现在：对工作有时抱应付的态度，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必须完成的工作任务以外，能不做就不做，免得惹祸上身。“事不关己，高高挂起”，缺乏踏实的工作作风和敬业精神。

二、产生问题的原因

这些问题的存在，主要是放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。放松了学习，降低了党员标准。在这次“效能风暴”活动中使自己及时认识和找到了差距和不足，说明自身的党风和党性修养还需进一步增强。针对查摆出来的上述问题，结合对照党章的有关规定进行了认真反思，感到产生以上问题的原因有以下几个方面。

1.对学习党的基本理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的重要性和紧迫性认识的不到位。对政治理论学习走过场，敷衍了是，思想上未引起足够重视，在标准掌握上一知半解，缺乏必备的政治素养和厚重的理论功底。

2.党的宗旨观念和为学生服务的意识不强，没有深刻理解“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的实质内涵，没有坚持任何时候，都要以家长满意作为自己工作衡量标准。

3.不注重业务知识学习。没有深刻认识业务水平的高低对工作的质量和效率起决定性作用，认为自己学习了一些业务知识就足够了，工作起点不高，要求不严，不注重学习钻研和知识积累。

三、整改措施

1.、加强理论学习，提高政治素养。树立宗旨意识，坚定理想信念，不断加共产主义道德修养，树立人民利益高于一切的思想，牢记党员要求，履行党员义务，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人利益，为实现共产主义而奋斗终生。特别要始终保持政治上的清醒和坚定，讲政治，顾大局，在任何时候都要有明确的政治方向，立稳政治立场，严守政治纪律，在思想上、政治上、行动上与党组织保持一致。注重从实际出发，遵循客观规律，创造性开展工作。

2.要以高度的政治责任感、使命感和敬业精神踏踏实实、勤勤恳恳地做好本职工作。把做好本单位和本职工作，作为贯彻党的路线方针政策的必要步骤和环节，进一步密切联系群众和工作对象，切实改进工作作风。求同存异，化解矛盾，凝心聚力，尽量为基层排忧解难。

3.煮好业务知识学习，全面提升业务素质。特别是在形势飞速发展、竞争日趋激烈的新形势下，学习是一个人做好工作的基础，也是事业的源泉，进步的动力，要自觉地把学习作为一种追求、一种修养、一种责任和一种境界，勤于学习，勤于动脑，持之以恒。用学习来解放思想、统一思想，提高能力指导工作。要端正对学习的认识和态度，要克服浮躁心理，要静下心来，把主要精力放在学习和实践上，减少不必要的应酬，一定要珍惜学习机会，争取有计划地多读几本书，多思考一些问题。学习既要向书本学，又要向内行学，向实践学，努力提高理论素养，掌握先进文化，提高自身素质。

4.要加强自身修养，廉洁自律。不断加强党性修养，不断增强党性观念，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观。

总之，针对以上自查出来的问题和制定的整改措施，我将在以后的生活中、工作和学习中，时时与以对照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强修养，锤炼党性，争做一名优秀的党员教师。

五道沟小学

杨海丽