自查报告2（精选）

第一篇：自查报告2（精选）

开阳三中教育教学工作自查报告

校情简介：

开阳三中1971年建校，至今44年,现已发展成为一所大型普通完全中学。现有教职工273名，学生5139名，初中部21个班学生1340名，高中部53个班学生3799名。

一、学校文化、教育理念、办学目标

1、经过44年积淀，凝炼出了“校训”，逐渐形成优良的校风、教风、学风。

校训：厚德弘毅 知行致远 校风：团结友善 文明尚美 教风：严谨笃学 求是拓新 学风：勤奋向上 品学兼优

2、教育理念：培养全面和谐发展的人，为学生终生幸福奠基。

3、办学目标：“五优三心”

五优：教学设备优良 育人环境优美 学校管理优质

师资队伍优秀 教学质量优异

三心：学生欢心 家长安心 政府放心

育人目标：学会做人 学会求知 学会合作 学会生存 学会发展

二、学校管理与目标

学校制定了五年发展规划，以“深化素质教育、打造优质教育”为核心，以干部队伍、党员队伍、教师队伍建设为重点，以提高教育教学质量为目标。学校确立了五大工作重心：

1、完善制度建设，强化制度保障。

2、建设有效课堂。立足课堂，以教学带教研，以教研促教学，提高教育教学质量。

3、建立安全责任制。落实安全责任与监管，确保校园平安、和谐、稳定。

4、重视学生养成教育，增强学生思想道德建设的有效性和针对性。

5、加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为引领，培育师生积极向上的价值取向，营造良好的育人氛围，构建书香校园。

明确学校管理目标，努力实现管理升级：

1、教师队伍素质的整体升级；

2、管理水平的升级；

3、学生文明素养的升级；

4、教学质量的升级。

制度建设是保障。学校加强制度建设，建立、修订、完善《教

职工岗位聘任方案》、《绩效考核方案》、《评优评先方案》、《班主任考评方案》、《学校考勤制度》、《教学质量评估方案》、《教学科研制度》，使学校各项管理有制度保障，公开、透明的管理，保障公正、效率。

队伍建设是根本。狠抓干部、党员、教师三支队伍建设。干部队伍是学校管理的核心力量，团结、勤奋、开拓、进取的干部队伍是学校工作的先锋和表率。开阳三中实行中层干部面向全校自愿报名、竞聘陈述、投票选举，为作风正派、有能力、有责任、想干事、能干事的教师提供了机会和平台，变过去“要我干”为现在“我要干”，增强干部的公信力、凝聚力、责任感，也激发了干部创造活力。党员队伍是教师中的表率和模范，通过扎实开展群众路线教育实践活动，增强表率意识、党性意识、宗旨意识，增强投身教育的使命感、责任感。教师队伍是提高学校教育教学水平和质量的根本。学校通过制度保障、加强师德师风建设、评优评先、晋级推优、文化引领等方式，增强教师的责任意识、质量意识、危机意识。

三、教学重常规，抓落实

1、严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，保障学生全面、和谐发展。学校抓牢课堂主阵地，以建设“有效课堂”、“高效课堂”为突破口，以“提质”促“减负”，走内涵发展之路，促进和保障教学质量提高。

2、教学管理重常规，抓落实。

⑴期初，布臵、检查学科的教学进度计划；期末，检查教研组和教师工作总结。教务处每月一次对全体教师的作业批阅情况和教案分别进行了全面细致的检查和登记。年终考核，对教师教学业绩进行综合统计，量化评分。

⑵严格考勤。采取学生考勤和教务处查课双结合，杜绝上课迟到、擅自提前下课和无教案上课的情况，严明课堂纪律，规范课堂教学。对出现迟到、早退、旷课、中间离开课堂及其第四节课教师早退、第七节课班级混乱学生提前出来的现象及时通报批评。严格执行考勤制度，考勤管理透明公开，每月公示，对迟到、早退、旷职、病事假和会议缺勤，期末在绩效考核中相应扣分。

⑶狠抓考风考纪建设。每学期初中部及高

一、高二精心组织了

期中、期末两次考试，高三年级实行月考。严肃考务工作管理，严格规范考试过程，整顿考风考纪，杜绝作弊现象。强化考试诚信教育，对违纪现象进行通报，并视其情节给予处理，确保考试的客观、真实。认真组织评卷、质量分析，每次考试都要认真做好质量分析，召开质量分析会。

⑷对教师德能勤绩进行学生问卷。每学期对教师德能勤绩进行学生问卷调查，及时了解教师执教情况，对学生反映强烈的教师，及时交流，纠正偏差，并限期整改。

3、全校实行“推门”听课。校长及教学分管领导、校务成员，经常深入班级和课堂了解教师的教学情况，督促“全员岗位大练兵”。2014年5月20-24日举办“教育教学开放周”，学校向社会、家长开放，由社会、家长监督学校管理和课堂教学。

4、完善教育教学考核评估方案，促进教育教学健康稳定发展。如《开阳三中绩效考核方案》、《开阳三中教学质量评估方案》、《开阳三中班主任考核方案》等，将质量评估与绩效、评优、晋级、推先等联系在一起，形成良性的竞争激励机制。

四、以教学科研为引领，促进教师专业发展

1、制定《开阳三中校本教研实施意见》。重视校本研修，开展以校为本的教研，学校干部挂帮教研组，以促进教研活动、集体备课、课题研究有效开展。推行“开门”听课，推动全员岗位大练兵，从而促进课堂教学的内涵发展，有效提高教学质量。

2、重视教师培训，促进教师专业发展。通过“走出去、请进来”，重视专家引领，开阔教师视野。不定期邀请专家（深圳道弘、云南教科院方贵荣教授等）到学校做讲座。安排教师外出培训，利用节假日、暑期安排了100多人次教师参加国家级、省级、市级、县级专项培训，提高了教师业务水平和专业素养。重视校本教研，倡导“同伴互助”、取长补短，引导教师 “自我反思”、总结提高，促进专业能力提升。要求每位教师每学期需听课10节以上，至少上一节校级以上的公开课，每个备课组完成3次以上集体备课活动。重视中青年骨干教师、名教师、名班主任的选拔和培养。校本教研活动规范化、制度化，培养和造就一支高素质的科研型中青年教师队伍。

3、搞好“传、帮、带”结对活动。为了使年轻教师更好更快的

发展，我校开展教师老带新结对活动，学期初签订结对帮扶协议，由教务处备案，并按照结对帮扶协议书对进行督查、考核。通过“同伴互助”，加快教师教育教学能力和业务水平提高。

4、加强教研组建设。开学初，召开教研组（备课组）工作会议，明确学期教研工作重点，并不定时督查，使教研工作常态化、制度化。要求每个教研组建立一个“资源库”，每位教师须有一次公开课，每位教师须制作一个精彩课件及精选课时作业或评估卷，经过一学期努力，此项工作已取得了明显效果。推出公开课、示范课，让教学业务精湛的教师起到了很好的示范作用。从四月份开始，利用下午放学或周末时间，聘请经验丰富的高三任课教师对毕业生开设高考复习的公开课。

5、开放管理、开放教学。学校向社会开放，课堂向家长开放。2014年5月20日—5月23日，学校举办了“教育教学开放周”活动。邀请家长走进校园，深入课堂，了解学校管理和教师教学情况。本次活动历时四天，学校开放了所有班级课堂，参与听课的家长、外校教师达到700多人次。本次活动是学校、家庭、社会有效沟通的一次宝贵尝试，家长和社会给学校提供了许多建设性的意见，有利于改进学校的管理、促进“有效课堂”建设，促进我校办学水平的不断提升。

6、建立课题研究长效机制，鼓励教师主动参与。学校参与的教育部“十二五”重要课题 “新形势下生命教育的理论与实践探索”课题（教育部社会科学司项目批准号：09YJA880012）子课题《农村中学生文明行为的研究与实践》获全国生命教育科研成果“一等奖”。学校课题“教师专业化成长与个性化教学风格的研究”经评审列为2014年市级教育科研课题（GYJY(2014)61号。卢林琼老师的《农村留守儿童教育问题研究》，杨寒梅老师的《信息技术条件下思想政治课教学方式与学生学习方式转变研究》被列为县课题。

7、建立学习型教师队伍

鼓励教师做学习型、研究型教师，倡导教师广泛阅读教育教学、人文、社科类图书，写读书笔记，写教育记事，由教书匠向专家型转变。学期末要求教师至少写一篇读书心得体会或教育教学论文，并对教师读书体会或论文评定等级，纳入学科素养考核。

8、重视信息技术与学科整合

学校已建成“班班通”教室69个，仅有5个教室还未建“班班通”。现代信息技术已成为教育教学不可或缺的技术手段。现代信息技术的熟练运用，极大地提高教学趣味性、有效性。加强教师现代信息技术培训，提高教师应用现代信息技术于教学的能力，已成必然。

五、落实德育常规，重视养成教育

1、建立德育体系，注重德育常规。学校建立德育常规制度，如《开阳三中德育管理制度》、《开阳三中班主任管理制度》、《开阳三中班主任考评细则》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。建立起学校、家庭、社会构成的德育网络，思教、团委、班主任是德育的核心队伍。德育内容: 社会主义核心价值观、传统美德、安全教育、生命教育、法制教育、理想教育等。德育方式：升旗仪式、重大节庆活动、团队活动、课堂、宣传栏、黑板报、征文演讲等方式。团队活动是德育的重要载体，通过新团员培训、入党积极分子培训、礼仪小分队、绿丝带自愿者活动、演讲、书画、广播等形式，让学生参与社会主义核心价值观的学习与实践。

利用社会教育资源开展德育。联系相关部门对学生进行青春期教育、禁毒教育、法制教育，联系相关部门对家长进行家庭教育培训。邀请法制副校长、法制辅导员到校上法制课，增强学生法制意识、安全意识、生命意识，自觉远离违法、犯罪。成立家长委员会，形成学校、社会、家庭的有机联系。定期召开家长委员会，反馈学校管理的问题，征询家长意见，并指导家庭教育方式。每学期中考试后召开家长会，介绍学校发展规划及对学生的要求，介绍学生基本情况，对家长的教育建议。完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

2、加强班主任队伍建设。班主任是学生人格的精神旗臶，班主任是学生教育、管理、引导的核心力量。学校高度重视班主任的选拔、聘任和培养。每月召开一次班主任会，对上月班级管理、班主任工作进行总结，对下一月工作进行安排、提示。组织班主任开展

德育工作研讨会，选派班主任参加各级班主任网络培训。通过各类学习、培训，增强班主任责任感和事业心，提高班主任人文素养及精神境界，提升班主任的人格魅力，关爱每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了关心学生、爱护学生、成就学生。

3、重视学生行为习惯养成教育。强化学生习惯的养成教育：卫生习惯、仪容仪表、礼貌礼仪、学习习惯、健康习惯等教育和引导。通过教育、管理，学生乱甩乱扔现象减少，学校卫生面貌大有改观，校园整洁；学生朴素大方，鲜有奇装异服、染发；形成文明风尚，粗话、脏话减少；早读、晚辅纪律良好，考风考风良好，学习风气渐好；学生健康意识、健身意识增强。

4、建立安全管理网络，落实安全责任。学校建立逃生、食品、突发事故等安全管理网络，落实安全管理责任，制定安全管理预案。每月进行一次学生行为仪表、管制刀具收缴，避免发生校园安全事故。强化食品监管，加强疾病防控，避免公共卫生事件。每学期举行一次应急逃生演练，增强安全意识和防范能力。建立完善学生信息，完善信息管理。

德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存、学会发展”的本质要求和重要途径。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，保障学校有稳定的教育教学环境，赢得了学生家长的好评和社会各界的好评。在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况、新的挑战和新机遇，我们将积极寻找德育途径和载体，提高德育有效性和针对性，更加坚实地做好立德树人的工作，培养对社会有益的合格人才。

六、毕业班工作

毕业班教学质量是学校办学水平的重要体现。学校高度重视毕业班工作，成立毕业班领导小组，制定了毕业班备考复习方案，落实毕业班目标管理。1、2014届高三高考一本上线122人，一二本上线390人，再加上艺体考生，共计410人。高三学生入口较低，能取得这样的成绩，这是全体高三教师辛勤努力的结果。2、2015届我们将再接再励，争取一二本上线率有进一步的提升。学校根据市教育局下发的市预测升学指标，按入口进行指标分

解，落实班级目标责任。认真做好了初高三的组织、管理、教学、心理辅导等一系列工作，本学期组织了初高三复习备考动员会，质量分析会。学校将扎实开展毕业班教学、复习、考辅的指导、督促，提高备考质量，为初高三学生迎考、备考、考后进行了心理调节，培养学生良好的心理素质，科学的应试技巧，以及考后志愿填报具体指导。

五.存在的问题

1.学校硬件条件较差，尤其操场狭窄，导致体育课场地不足，严重影响体育教学的正常开展。

2、大班额、超大班额突出。高中部平均班额72人，尚有7个班超过80人；初中平均班额63人，尚有5个班超过80人。个别学科教师缺员严重，教师工作量过大。大班额严重影响教学质量提升。

3.教师职业倦怠。有的教师工作失去激情、失去创造活力，个别有上课迟到、随意离开课堂、随意调课、课堂纪律不好、作业批改不及时、工作中缺少责任心等表现。

4.教研之风不浓，观念滞后。有的教师存在经验主义“吃老本”，对教育教学改革中出现的新形势、新模式、新方法、新思维认识不足或漠视无睹，导致教学观念滞后，方法陈旧，教学效率不高，教育效果差。

5.教学研究不深入。备、教、练、考、辅未形成系统性，习惯于“单兵作战”，集体备课意识不够，未形成“团队力量”。学校还未建成系统的适合本校的教学资源库，教学、复习、训练都是“跟着资料走”，资料引领课堂，教学中缺少生气、特色，教学时效差。

6、重智轻德。普遍重视教学、关注分数，对学生进行单调的“考试训练”，学生分数的投入成本高（牺牲时间、兴趣、快乐为代价）。教师对学生身心健康、生命状态、生活质量、“三观”、未来发展关注较少，导致学习效率不高，一部分学生厌学、个别学生弃学。

7、学校文化氛围不浓。校园文化有待加大建设和发掘。

六、改进措施和办法

1、继续呼吁政府加大投入，改善办学条件。

2、呼吁主管部门控制招生规模，足额配齐教师，严格按标准班额办学，提高教育教学质量。

3、加强师德师风建设。严格学校管理，做好教师德能勤绩的考核、教师聘任工作。

4、呼吁政府落实教师的社会公平待遇，提高教师社会地位和尊严，消除教师职业倦怠，全心投入教书育人工作。

5、加强教师队伍建设。增加教师外出学习机会，打开教师视野。建设学习型教师队伍，做好骨干教师、名教师、名班主任的选聘、考评，引领和建设专家型、研究型教师队伍。引领教师自觉有效学习，读经典、学理论、广阅读、习反思，提升教师人文素养、专业素养，培育和提升教师职业理想和专业追求。

6、完善校本教研制度，建立系统的校本教学资源库。通过制度、激励方式，整合学校教师智慧，形成适合于自己学校的教学资源与模式。

7、关注生命，呵护健康。关注学生生命状态、生活质量、未来发展，让学生健康、快乐地成长。确立核心德育主题，寻找有效的德育载体，让学生参与其中，自我管理、自我教育、健康成长。

8、狠抓有效课堂、高效课堂建设，通过“提质”减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量。

9、精心规划，做好校园文化建设。让学生得到文化浸润，润物无声。

开阳县第三中学 2014年11月

提纲：

学校管理：目标、方向、理念、规划、任务、管理制度、文化；课程、课堂；教研；队伍；教学质量监管；德育；教育教学考核制度。

教学工作：师德师风；教学常规（计划、备、教、批、辅、考、评）；课堂教学；继续教育；关爱学生；专业发展。毕业班工作：

教研工作：教研组建设；校本研修；课题引领；名师带动；结队帮扶；信息整合 德育工作：制度建设；考核管理；德育常规；研修课题；资料管理。问题与思考：

精选图片（每项两图）：

办化室：校园风貌、师德标兵（梅长街演讲图片）

教科：领导参加教研、专家讲座、公开课、示范课、课题；

德育：团委（换届、新团员宣誓、绿丝带志愿者、入党积极分子培训、礼仪小分队、），思政（法制大会、逃生、班主任培训）

第二篇：自查报告

辛店镇文化站自查报告

文化在经济社会发展中体现的“文化力”不容忽视。农村文化建设对经济起着重大的推动作用，没有农村文化建设也就没有农村经济的持续快速健康发展，文化建设与经济建设相辅相成。农村文化建设直接关系到农村社会的和谐、稳定与进步，关系到社会主义新农村和全面建设小康社会目标能否早日实现。结合相关要求，现将辛店镇文化站各项工作汇报如下：

一、辛店镇基本情况

辛店镇位于新郑市西部，全镇总面积86平方公里，辖36个行政村，8万人，境内旅游资源丰富，地形地貌独特，生态环境优美。近年来，辛店镇以大力发展群众文化为切入点，加强镇村两级公共文化服务体系建设，并以此为阵地，组织开展丰富多彩的群众文化活动，广大人民群众享受公益文化的权益得到保障，使全镇呈现出经济发展、文化繁荣、社会稳定的良好局面。

二、辛店镇文化建设的现状

辛店镇综合文化站于2007年列入国家“十一五”乡镇综合文化站建设项目，2008年4月份投建，2009年初投入使用。已建成的综合文化站位于新镇区商贸中心繁华地段，位置优越，交通便利，站址占地面积3330平方米，文化活动楼为二层平房，建筑面积658平方米，基础设施总投入98万元，其中中央预算内资金12万元, 地方配套资金86万元。新建成的综合文化站是一处融书报刊阅览室、多功能活动厅、信息资源共享服务室、乒乓球室、棋牌室、桌球室、老年人活动室、管理办公室和室外文化广场为一体的乡镇文化活动中心。依托硬件设施，镇文化建设进一步加强，文化活动进一步丰富，文化市场不断繁荣，乡农村文化阵地建设和文化活动的开展在一定程度上取得了长足的发展。

1、高度重视，加强领导，文化建设环境良好。辛店镇是新郑市地域面积和人口大镇，乡镇综合文化站是农村基层群众文化活动中心，在促进农村“三个文明建设”中起着举足轻重的作用，为此，镇党委政府高度重视，经过反复调查研究，确定了本镇群众文化工作的发展思路：以经济建设为中心，围绕镇党委、政府不同时期的重点工作，切实加强乡村两级文化设施建设，积极开展相关的文化宣传活动，普及文化知识，丰富群众的文化生活，提高群众的文化品位，激发群众参与文化活动的热情和自觉性。为此，辛店镇成立了由一把手负总责的文化建设领导小组，健全了各项规章制度。

2、加大资金投入，狠抓载体建设，扩大规模，提高品位。镇党委、政府每年在财政预算中作出具体安排，加大对文化设施建设的投入，在文化站的建设中做到了科学规划，本着交通便利、位置适中、方便群众、现代实用的规划原则，聘请专业的规划设计公司进行科学合理的规划设计。使新建文化站建设规模与镇区建设规模相一致，与时代发展相吻合，与人民群众精神文化需求相适应。文化站基础设施建设工程竣工后，按照省级示范文化站的要求，配齐各项设备及完善各项功能，并把文化站的日常维护和活动经费纳入镇财政预算，进一步完善规章制度，加强管理，组建管理队伍，明确专人具体负责管理，确保文化站长期为全镇群众服务。

3、建设专业文化队伍，广泛文化建设阵地。辛店镇所辖36个行政村已全部建立了村级文化大院，并配备了图书室、阅览室、娱乐活动室，利用各村的远程教育平台实现文化信息资源共享。利用大学生村干部业务素质高并具备一定的文艺专长和业务辅导能力的特点，镇文化站协调他们在重大节日组织群众开展本村的文化活动。目前辛店镇有80%的村建立有业余文艺表演队伍，并坚持常年活动，为充分发挥这些农村艺人和农村文艺文化骨干队伍的引领作用，镇党委政府想方设法保护和调动他们的积极性；此外进一步强化对农村文化后备队伍的培养力度，提升了农村文化工作者的整体素质，充分发挥其主力军作用。

4、结合实际，创新载体，推进文化建设健康发展。结合辛店镇实际，创新工作载体，挖掘历史文化资源，突出地域特色，做大做强旅游文化产业，提升全镇文化品味，打造辛店镇文化之乡；推进广场文化的发展，建设集文化、体育、休闲为一体的娱乐阵地，丰富群众文化生活；搞好统筹和结合，使文化与旅游业，文化与新农村建设，文化与新型工业化紧密结合，充分利用辛店镇政府网站，全面宣传辛店镇自然经济文化特色产品和风土人情，营造良好的文化气息。

辛店镇在今后的工作中将认真积极贯彻落实省委、省政府提出的建设文化大省的目标要求，切实加大资金投入，积极开展群众文化活动，有效推动全镇文化事业的大发展、大繁荣，为取得社会效益和经济效益的双丰收而努力。

第三篇：自查报告

自查报告

为认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产管理方针，我公司在安全生产许可证延期后，要进一步全面贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，更好地落实已制定的各级安全生产责任制，切实保障从业人员在生产作业中的安全于健康，根据国家相关安全生产法律、法规，依照《建设工程安全生产管理条例》我公司特作出如下承诺：

一、加强安全生产管理，加强安全生产责任制落实

我公司根据“管生产必须管安全”，“安全生产，人人有责”等原则，未明确各级领导、各职能部门、各岗位、各工种人员在生产活动中应负有的职责，把管生产必须管安全的原则从制度上固定下来，在本次安全生产许可证申办、评价过程中，通过进一步学习《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》及国务院第302号《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》，我公司制定、补充、完善了安全生产责任制内容。今后我公司要加强各级管理人员的安全生产管理项目标，做到人人讲安全，处处抓安全，使安全管理工作纵向到边，专管成线，群管成网，责任明确，协调配合，共同努力，真正把安全成产工作落实到实处。

二、加强全员安全培训教育

安全教育是提高各级管理人员安全意识、提高从业人员安全素质的基础性工作，通过这次安全生产许可证延期自我评价，我公司进一步认识了安全培训教育工作的必要性和重要性。我们要实行全员安全培训教育登记制度，建立职工教育培训档案。根据建设部《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》，编制企业教育培训计划。由综合办按计划和规定组织开展各类教育培训活动。重点进行安全生产意识、安全生产知识、安全生产技能和法律、法规教育和培训。企业法人、生产经营负责人不得少于30学时，专职安全生产管理人员不少于40学时，其他管理人员和技术员及特种工不少于20学时，定期检查考核实施情况，注重效果，并保存实时记录，已被查验。

我公司法人、经理、安全生产副经理和专职安全生产管理人员要定期参加行业行政主管部门组织的安全培训和考核，坚持参加继续教育和培训，公司保证安全教育工作的严肃性，和培训考核的真实性，绝不弄虚作假。

三、加强安全生产检查工作

为全面提高项目安全生产管理水平，及时消除不安全隐患，有效预防伤亡事故，不断改善生产作业条件和环境，确保安全施工，我公司内部建立定期分级安全检查制度。

1、根据承包工程类型、特征、规模及自身管理水平情况，对施工过程中存在的危险源、危害源、隐患源进行有效的辨识，分析与评价、建立危险源档案，并据此编制施工组织设计与方案，组织作业人员学习、掌握方案中的安全技术措施，确保安全施工。

2、安技部要深入工地，按照JGJ59-2011安全检查标准内容，实施现场安全检查工作，做好隐患整改和处置复查工作。

3、醒目工程负责人要组织专职安全员、各分部分项工程负责人，每周进行安全专项自检活动，随时掌握人的不安全行为，物的不安全状态，对检查中发现的问题做到定人、定期、定措施进行整改，并做到追踪检查，动态管理。

4、做好施工现场日常安全巡视检查工作，做好作业环境安全检查工作，做到身边无隐患，班组不违规。对施工中的不安全行为和状态要及时纠正和教育。对潜在安全隐患要及时制止，做好隐患整改追踪复查工作。

四、做好合同管理工作

与供应单位签订安全物资供应合同，严格产品质量和验收要求。通过对供应单位进行评价，建立合格供应单位名录，供货合同签订前按规定程序进行审核审批，进入施工现场的安全物资和防护用品要进行严格的验收和检查，购置的设备必须提供产品使用说明书、产品合格证、生产许可证，各类建筑材料质量必须符合《建筑材料质量标准与管理规程》有关规定。

五、做好安全生产资金保障工作

安全生产资金保障制度是施工企业财务管理制度的重要组成部分，是不断改善劳动条件，防止工伤事故，消除职业病，确保安全生产的重要措施。为落实《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国建筑法》、我公司郑重承诺：坚决执行公司制定的“安全生产资金保障制度”，在编制生产财务计划时，同步编制安全生产措施费用计划和劳动防护用品费用计划及教育培训费用计划。提高我公司安全管理和施工安全防护标准化、规范化水平、不断改善安全生产条件，进一步增强我公司安全生产能力。

六、进一步做好安全生产责任目标考核工作，明确规定各级管理人员、各职能部门和各岗位作业人员安全生产职责，通过合理分工，明确责任，达到增强各级人员的责任心，共同协调配合，努力实现既定目标。

七、做好持证上岗管理工作

根据《建设工程安全生产管理条例》、《建筑施工企业项目经理资质管理办法》、《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》相关规定，我公司承诺：认真抓好企业管理人员和操作人员的素质教育，不断提高操作者的生产技能，严格控制操作者的技术资质、人员资格与准入条件。

杭州市园林绿化股份有限公司

2014年1月6日

第四篇：自查报告

自查报告

乌兰浩特市蒙古族小学

张斯琴

一年来，本人忠诚党的教育事业。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作，思想政治素质高。服从领导的工作安排，办事认真负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，热爱学生，真诚对待学生，用无私的人个魅力感染学生。

因为人无完人，所以我们要通过民主生活会来开展批评与自我批评，通过反思自己的问题，改正不足。我认为我在工作中存在的问题如下：

1、理论功底还不够深厚。首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。

2、专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。作为教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在教学过程中还有很多的不足之处。对存在问题的原因分析及整改措施：

1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原则上去考虑，而忽略了人的感性情感。有时与领导的沟通不能及时到位。今后的改进方向：

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员。通过这次自查活动，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名学生喜爱的、家长满意的老师！

第五篇：自查报告

中王庙小学体育工作自查报告

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育

增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》等文件精神，全面推进学生阳光体育运动的深入开展，增进学生的身心健康，促进学生的全面、健康、和谐发展。总结我校近几年在体育工作取得的经验，寻找存在的问题和不足。现就自查情况做如下总结：

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确，机构健全，制度完善。

岳村镇中王庙小学历来十分重视学校体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。并把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在校行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。

1、学校成立了以向校长为组长、体育教研组成员和各班主任为委员的学校体育卫生工作领导小组。定期组织有关人员认真学习《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《全民健身条例》，研究讨论学校体育工作，认真制定学校体育工作计划，做到有计划、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，做到议而有决,决而必行。在师资力量非常有限的情况下，仍然严格按国家有关规定配备体育教师，开足开齐体育课、体育活动课；学校体卫工作领导小组主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。

2、根据上级主管部门和相关文件精神，为使学校体育工作扎实有效开展，学校制定了一系列常规体育管理制度，如《体育器材管理制度》、《学生课外活动管理制度》、《学生业余训练队管理制度》、《早操、课间操管理制度》等，力争使学校体育工作规范化、效率化、人性化。

3、严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育与健康课程标准》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，定期举办篮球、田径、民族传统体育项目等专项及综合体育运动会，开展校园阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意识品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，并把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

4、每年按期进行《学生体质健康标准》进行测试，对于特殊原因不能进行测试的同学，我们严格按照文件精神执行免测。每次测验完毕后，都会及时、认

真、准确的将测试成绩输入上报软件，一方面向国家、省规范报送测试数据，另一方面我们会及时进行统计分析，建立测试表报告书，并向学生及学生家长公示测试结果。对于不及格的同学，我们会会同家长，一同给学生制定运动处方，助其健康成长；同时我们给每个学生都建立《学生体质测试登记卡》，将其放入学生档案，作为小学生成长记录和素质报告书。

二、严格执行《体育与健康特称标准》，规范合理安排体育课程；统筹兼顾，确保体育课堂教学质量

体育课堂教学时学校体育工作的重要组成部分，体育课程是学校体育内容和主题价值观的体现，是培养学生身心健康的重要保证，是促进学生身体素质，心理素质、社会适应能力等全面提高的主阵地。为此，我们要认真贯彻落实有关文件精神，重视学校体育教育教学工作。

1、严格执行国家教育局课程管理计划，开齐各类课程，开足体育课

近年来，我校严格执行国家教育部课程管理计划，按要求开齐开足各类课程，并按《体育与健康课程标准》的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地地作用；眼觉执行《体育与健康课程标注》，坚决杜绝没有经过国家和省级中小学教材审查委员会审定的教材流入我校体育课堂；开足体育课：

一、二年级每周5节体育课，三、四、五、六年级每周3节体育课，并严格要求专课专用，不许以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。我校每天第二节课后十分钟为眼保健操时间，都由学校统一播放音乐，教导处随时检查通报。

2、认真学习学校工作计划和教学工作计划，制定相应体育教学文件、计划

每学年和学期初，体音美教研组便组织全组教师认真学习学校工作计划、教学工作安排，制定音体美教研组工作计划；结合《体育与健康课程标准》和本校实际制定学年体育工作计划、学期体育工作计划、体育课程单元教学计划和课时计划并上交学校存档。坚决杜绝体育课堂上出现“乡村放羊式教学”，确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施；保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。

按照课程设置要求，我校各班体育课都按计划每周开足3-4课时，并通过各种措施保证了课程计划的实施：因我校班额大，学生人数多，每学期初，我们都优先考虑体育场地及体育教师的运动负荷，对体育课进行提前编排；为了保证体育课的正常开展和学生运动安全，克服校园活动场地及器材紧张的制约，在编排课程时就采取平均分散的办法将体育课平均分配到各个节次，尽最大限度保证每节体育课内学生都有室外活动场地。

3、打造特色体育学科，开发校本课程，定期开展体育教研活动，建立体育

教学评价制度

4、重抓教师能力建设，定期开展体育教学研究成果与交流活动，提高体育教师业务水平

为了共同提高我校体育教师专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织教师学习现代教育理论、学习新课程标准、学习专业前沿知识及新课程改革方面的资料，定期开展教学研究和学术交流活动，鼓励和支持教师外出学习，组织教师参加校外的体育教科研活动。

5、转变思想观念，革新教学方法、建立新的体育教学评价制度

随着新一轮课程改革，传统的机械化灌输式教学方法已不适应现代教学，为此，在课堂教学中，我校体育教师需要以转变思想观念、实施“以生为本，健康第一，快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。从实效上看，我校体育教研组老师都能做到精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。

三、克服困难、突破瓶颈，组织开展校园阳光体育活动

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。近几年来，在各级各部门的领导和支持下，我校体育教学质量方面有了很大提高。但是学校场地不足的困难一直是制约着学校发展的瓶颈。我们在相应落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了如下努力：

1、认真落实学校大课间体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间

根据新密市教体局对走读制学校每天第二、第三节课之间安排30分钟课间操，寄宿制学校每天早晨安排15至20分钟早操及25分钟课间操的要求，我校积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。

2、开展形式多样的“课外文体活动工程”，掀起校园阳光体育高潮

为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校广泛开展了丰富多彩、形式多样的“课外文体活动工程”。在年级体育活动课安排中，音体美教研组组根据学校场地、器材实际，结合学生兴趣爱好，精心选择活动内容，确定学生文体活动器材、编排内容轮流表认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有学校分管体卫工作的领导、体艺教师、带班老师和体艺育委员等专人负责的管理体系，落实年级体育活动课的目标管理，着重抓好师生的安全意识，切实保证学生每天有充足的活动时间，不断提高学生基本活动能力。

3、推行“体育艺术2+1项目”实验工作，积极组建课余体育运动训练队，有定期举办不同规模的体育运动会。

四、现实的问题，今后的方向

1、现实的问题（存在的问题）：尽管我校一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到了有效发展，但是制约学校体育工作深入开展的困难还是很艰巨：a、学校场地设施严重匮乏；b、专职体育教师依然匮乏（4名专职老师有2人为特岗生，还有2人处于领导岗位）；c、学生健康检查不够严谨；d、常规管理仍有待加强；e、体育教师福利待遇和教师在教育地位待提高；f、课余体育文化和学校特色教育缺乏舆论宣传力度；g、工作绩效和综合成效不明显，学生参加大赛机会太少。

2、今后的方向（努力的方向）：。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——在成绩与问题犹在、机遇与挑战并存的学校体育工作发展的道路上，我们要结合上级主管部门的规划与发展大计，以创建恩施州示范学校为契机，在未来几年里招收加大学校体育工作力度：a、需求政策支持，加大对体育工作经费的投入，完善学校体育硬件设施，提高体育教师的福利待遇及地位；b、更新思想观念，认真贯彻新课程改革精神，继续开展小学民族传统体育校本课程开发的理论与实践研究，打造学校特色学科教学；c、加强师资建设，坚持“请进来，走出去”战略，走科研强校之路；d、注重课余体育训练工作，植根深厚民族传统体育文化，培养高素质强各级体育人才；e、加大舆论宣传力度，坚持以生为本，走民族传统体育特色之路，打造民族教育品牌；f、继续开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的锻炼时间；g、加强与兄弟学校的交流与合作，寻求体育工作绩效和综合成效实现质的飞跃。