大学发展大学生党员的工作总结

第一篇：大学发展大学生党员的工作总结

大学生党员的发展工作是高等学校党建工作的重要组成部分，它是学生党支部一项长期而艰巨的任务。加强高校发展学生党员工作要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，提出新思路，力求实现理论和实践的创新。基于以上认识，我院在坚持标准，保证质量的前提下，努力探索、大胆实践、创新性做好大学生党员发展工作。现将此项工作总结如下。

一、目前大学生的特点

目前，大学生思想比较活跃，容易接受新东西，可塑性比较强，是党的事业的接班人。但是，受不良影响，也存在一些问题。

1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。

随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生中，有些人把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了；讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。

2.大学生正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。

二、根据大学生特点，创造性做好大学生党员发展工作。

1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学校学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织应积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织应及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300多学生递交了入党申请书，占学生人数的96％。

2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记录，并能长期经常性开展活动，形式多样化。然后再经院党课系统集中学习，并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，参加年级业余党课学习小组的几近100％，参加院党课的同学有90％多，选送学校党校学习的累计将近500多人。

3、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。目前，学校党校对入党积极分子培训时间短，一般都集中在一个月时间左右；内容单一，以授课为主,效果不够理想。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。年级业余党课学习小组则正好弥补这种不足，它学习时间一般比较连续，可以经常进行新知识的学习。充分拓展培训内容与环节,除理论授课外，增加“研讨（座谈）”环节，每次授课后留专题组织讨论，撰写

心得体会；“自学”环节，指定书目自学，撰写读书笔记；“实践”环节，实践包括校内公益劳动、青年志愿者活动和校外的寒暑期社会实践活动及平时的参观学习、社会调查等。规定必须参加社会实践活动并上交社会实践总结或心得体会；必须按指定书目自学并上交读书笔记;必须上交党校学习总结和学习心得体会等等，才准予参加结业考试。学生入党积极分子参加党校学习的过程，是继续接受党组织全面培养教育考察的过程,更是党组织对其全面培养教育考察的过程。这样的培训，时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富，效果较好。

4、实行学生党员班级蹲点制度。为发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，实行学生党员班级蹲点制度。每两名高年级党员负责一个低年级班级，作为此班级的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。党员副班主任重点做好入党积极分子的培养工作，及时、定时的了解学生思想动态，做到每个月与负责班级同学进行一次交谈，并给予引导和帮助，然后定期向党支部汇报。同时，各蹲点班级学生党员负责同学之间也定期进行交流，以达到了解整个院每个班甚至每个人的思想活动状态。

5、多种形式和途径加强对积极分子的培养。（1）在三级培训的基础上，设立了积极分子接待日，做好积极分子接待工作，及时了解积极分子的思想动态。党支部每周四晚上7：30－9：00在院办公室230室进行积极分子接待，接待人及联系方式开学初都在每个班级公布。设立积极分子接待日给积极分子创造了更好的找组织谈话的机会，让他们感受到党组织的大门始终向他们开着，同时也使党组织及时了解了积极分子的思想状况。(2)设立民意调查量化表和群众征求意见薄，建立动态档案库。党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其班主任及其所在班级普通同学的意见，而且为避免普通同学在一起不敢说真话的现象，党支部采取“分时逐个”征求意见的方法，以便深入了解，确保成熟一个发展一个。同时，党支部还采用量化调查问卷的形式，对积极分子进行进一步的了解，这样会使调查的范围更广，使调查的结果量化、标准化。（3）充分利用网络加强培养工作，通过我院学生党支部网页的建设，将一些有关内容通过网络传播，扩大教育面。（4）创新班主任、党支部、团总支学生会和党课学习小组四级考察培养机制。思想往往通过行动来体现，因此我们在日常的学习、生活、工作中，通过班主任、党支部、团总支学生会及党课学习小组等的考察，为发展工作提供了强有力的思想保证。

6、建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式。

对己经入党的学生，开展后续教育。通过党支部的组织活动加强党员的政治学习，提高党员的思想理论水平，增强党员的党性修养。通过民主生活会、思想汇报等形式的活动，使预备党员看到自己的不足，明确自己的奋斗目标，提醒预备党员要严格要求自己，处处以党员的标准对照自己的一言一行，处处做群众的模范，处处起到带头作用，促进学生党员自身的发展与素质的提高，更促使学生党员时刻对自己高标准、严要求，克服入党到站的心理。

给预备党员交任务，压担子，提供锻炼的机会。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在党员培养方面发挥着重要的作用。（1）让学生党员担任业余党课学习小组的负责人，负责制定学习计划，并负责学习计划的具体实施，通过担任党课业余小组的负责人，对学生党员提出了更高的要求，使他们在活动中受到教育，得到锻炼。（2）学生党员还担任积极分子的接待和培养工作，让每一名学生党员定向负责积极分子的培养工作，让他们经常找积极分子谈话，了解积极分子的思想动态，帮助他们不断取得进步。此外，让学生党员担任副班主任，既是对党员很好的锻炼，又充分发挥了学生党员的作用。让高年级的学生党员担任低年级的副班主任的工作，以学生党员的先锋模范作用带动低年级学生的进步和成长，既协助了学校对各班级的管理，又促进了各班级学风、班风的建设。⑶、在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，学生党员队伍是一个优秀的群体，他们既能以自身良好的素质带动其它同学，促进校风的发展，又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军，担当重任。让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。

三、取得的成绩

在已有实践和实践成果的基础上，课题组从2000年开始，按照党的组织发展指导思想，探索出了一条符合在校大学生特点的党支部工作模式。

2000年，成立了学生党支部，健全组织结构，发展学生党员45名，其中有7名获优秀毕业生党员称号，党支部也获包头钢铁学院优秀党支部称号，课题组第一完成人党总支副书记张光存同志被学校评为优秀共产党员。

2001年，继续完善管理制度，加强支部建设，发展了53名党员，党员调查满意率为96%，外围单位反馈口碑较好，党总支被评为校级先进基层党组织，同时学生工作获得由**自治区教育厅和内蒙团委授予的学生工作先进集体称号，党总支被中国共产党**自治区高等学校工作委员会和自治区教育厅党组联合授予先进基层党组织荣誉称号。

2002年，组织完成相关论文6篇，发展党员62名，完成对积极分子的建档工作，递交入党申请书的同学占全体同学的96％，组织的社会实践“走进国际重要湿地――2002湿地使者行动”中获得由世界自然基金会、国家林业局《湿地公约》履文章来源于新灵山网站,更多免费文章请访问www.xiexiebang.com约办公室和中国青年

第二篇：大学生党员发展工作总结

学生党员的发展工作是高等学校党建工作的重要组成部分，它是学生党支部一项长期而艰巨的任务。加强高校发展学生党员工作要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，提出新思路，力求实现理论和实践的创新。基于以上认识，我院在坚持标准，保证质量的前提下，努力探索、大胆实践、创新性做好大学生党

员发展工作。现将此项工作总结如下。

一、目前大学生的特点

目前，大学生思想比较活跃，容易接受新东西，可塑性比较强，是党的事业的接班人。但是，受不良影响，也存在一些问题。

1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。

随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生中，有些人把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了；讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。

2.大学生正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。

二、根据大学生特点，创造性做好大学生党员发展工作。

1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学校学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织应积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织应及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300多学生递交了入党申请书，占学生人数的96％。

2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记录，并能长期经常性开展活动，形式多样化。然后再经院党课系统集中学习，并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，参加年级业余党课学习小组的几近100％，参加院党课的同学有90％多，选送学校党校学习的累计将近500多人。

3、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。目前，学校党校对入党积极分子培训时间短，一般都集中在一个月时间左右；内容单一，以授课为主,效果不够理想。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。年级业余党课学习小组则正好弥补这种不足，它学习时间一般比较连续，可以经常进行新知识的学习。充分拓展培训内容

与环节,除理论授课外，增加“研讨（座谈）”环节，每次授课后留专题组织讨论，撰写心得体会；“自学”环节，指定书目自学，撰写读书笔记；“实践”环节，实践包括校内公益劳动、青年志愿者活动和校外的寒暑期社会实践活动及平时的参观学习、社会调查等。规定必须参加社会实践活动并上交社会实践总结或心得体会；必须按指定书目自学并上交读书笔记;必须上交

党校学习总结和学习心得体会等等，才准予参加结业考试。学生入党积极分子参加党校学习的过程，是继续接受党组织全面培养教育考察的过程,更是党组织对其全面培养教育考察的过程。这样的培训，时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富，效果较好。

4、实行学生党员班级蹲点制度。为发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，实行学生党员班级蹲点制度。每两名高年级党员负责一个低年级班级，作为此班级的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。党员副班主任重点做好入党积极分子的培养工作，及时、定时的了解学生思想动态，做到每个月与负责班级同学进行一次交谈，并给予引导和帮助，然后定期向党支部汇报。同时，各蹲点班级学生党员负责同学之间也定期进行交流，以达到了解整个院每个班甚至每个人的思想活动状态。

5、多种形式和途径加强对积极分子的培养。（1）在三级培训的基础上，设立了积极分子接待日，做好积极分子接待工作，及时了解积极分子的思想动态。党支部每周四晚上7：30－9：00在院办公室230室进行积极分子接待，接待人及联系方式开学初都在每个班级公布。设立积极分子接待日给积极分子创造了更好的找组织谈话的机会，让他们感受到党组织的大门始终向他们开着，同时也使党组织及时了解了积极分子的思想状况。(2)设立民意调查量化表和群众征求意见薄，建立动态档案库。党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其班主任及其所在班级普通同学的意见，而且为避免普通同学在一起不敢说真话的现象，党支部采取“分时逐个”征求意见的方法，以便深入了解，确保成熟一个发展一个。同时，党支部还采用量化调查问卷的形式，对积极分子进行进一步的了解，这样会使调查的范围更广，使调查的结果量化、标准化。（3）充分利用网络加强培养工作，通过我院学生党支部网页的建设，将一些有关内容通过网络传播，扩大教育面。（4）创新班主任、党支部、团总支学生会和党课学习小组四级考察培养机制。思想往往通过行动来体现，因此我们在日常的学习、生活、工作中，通过班主任、党支部、团总支学生会及党课学习小组等的考察，为发展工作提供了强有力的思想保证。

6、建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式。

对己经入党的学生，开展后续教育。通过党支部的组织活动加强党员的政治学习，提高党员的思想理论水平，增强党员的党性修养。通过民主生活会、思想汇报等形式的活动，使预备党员看到自己的不足，明确自己的奋斗目标，提醒预备党员要严格要求自己，处处以党员的标准对照自己的一言一行，处处做群众的模范，处处起到带头作用，促进学生党员自身的发展与素质的提高，更促使学生党员时刻对自己高标准、严要求，克服入党到站的心理。

给预备党员交任务，压担子，提供锻炼的机会。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在党员培养方面发挥着重要的作用。（1）让学生党员担任业余党课学习小组的负责人，负责制定学习计划，并负责学习计划的具体实施，通过担任党课业余小组的负责人，对学生党员提出了更高的要求，使他们在活动中受到教育，得到锻炼。（2）学生党员还担任积极分子的接待和培养工作，让每一名学生党员定向负责积极分子的培养工作，让他们经常找积极分子谈话，了解积极分子的思想动态，帮助他们不断取得进步。此外，让学生党员担任副班主任，既是对党员很好的锻炼，又充分发挥了学生党员的作用。让高年级的学生党员担任低年级的副班主任的工作，以学生党员的先锋模范作用带动低年级学生的进步和成长，既协助了学校对各班级的管理，又促进了各班级学风、班风的建设。⑶、在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，学生党员队伍是一个优秀的群体，他们既能以自身良好的素质带动其它同学，促进校风的发展，又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军，担当重任。让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。

三、取得的成绩

在已有实践和实践成果的基础上，课题组从2000年开始，按照党的组织发展指导思想，探索出了一条符合在校大学生特点的党支部工作模式。

2000年，成立了学生党支部，健全组织结构，发展学生党员45名，其中有7名获优秀毕业生党员称号，党支部也获包头钢铁学院优秀党支部称号，课题组第一完成人党总支副书记张光存同志被学校评为优秀共产党员。

2001年，继续完善管理制度，加强支部建设，发展了53名党员，党员调查满意率为96，外围单位反馈口碑较好，党总支被评为校级先进基层党组织，同时学生工作获得由内蒙古自治区教育厅和内蒙团委授予的学生工作先进集体称号，党总支被中共内蒙古自治区高等学校工作委员会和自治区教育厅党组联合授予先进基层党组织荣誉称号。

2002年，组织完成相关论文6篇，发展党员62名，完成对积极分子的建档工作，递交入党申请书的同学占全体同学的96％，组织的社会实践“走进国际重要湿地――2002湿地使者行动”中获得由世界自然基金会、国家林业局《湿地公约》履约办公室和中国青年报社联合颁发的二等奖荣誉证书，同时被自治区、包头市分别授予全区“三下乡”优秀志愿者服务队和包头市“三下乡”先进集体称号。

2003年，学生党支部获得校级先进基层党组织称号。为贯彻校园道德文明建设，再造鹿城秀美环境，4月12日和包头市环保协会在麻池进行了一次“鹿城学子携手共建绿色家园”千人义务植树活动。和105子弟小学进行了共建。张光存同志被授予自治区优秀共产党员

2004年，院党课学习6次，专题讲座3次，累计1300多人次参加。毕业生党员考上研究生9人，占考研学生比例为39％，四级通过率达100％，获得优秀学生干部占96％，组织的暑期社会实践获包头市优秀社会实践队称号，其中两名学生党员任腊春和王会超，一个获内蒙古自治区优秀志愿者称号，一个获包头市优秀志愿者称号，课题组第三完成人学生二支部书记刘玉明同志获包头市社会实践优秀指导教师称号。

总之，我院在学生组织发展工作中，既坚持原则，又在前进中不断进行探索，努力实践，大胆创新，为做好在校大学生组织发展工作不断努力奋斗。

内蒙古科技大学能源与环境学院

第三篇：大学党员发展流程

大学生党员发展流程

（咨询版）

1、自愿提交入党申请

要求入党的学生应自愿向院系学生 党支部递交书面入党申请书，申请书的内容主要是写对党的认识、入党动机、本人主要表现和本人基本情况。

2、确定为入党积极分子

入党申请人经团员推优程序（团支部推荐、辅导员推荐）推荐参加学生党校学习（一般为2天，培养内容主要为党章学习、党的重大历史事件、马克思主义理论等），经考试合格后取得结业证书，确定为入党积极分子。

3、确定培养考察对象

院系学生党支部对通过入党积极分子按照规定的程序，进行民主推荐和评议，拟定培养考察对象名单报学院党委审议。经党委审议通过的确定为培养考察对象，并向全体师生进行公示。

4、培养考察

公示结束后无异议的，指定培养人，按规定程序和要求进行培养考察，同时向全体师生进行公布。

5、确定发展对象

培养考察对象在经过一年以上培养考察后，学生党支部在听取培养人意见的基础上，通过民主推荐程序并经支委会集体认真讨论评议后，拟定出发展对象名单。发展对象经院系党委预审后确定入党介绍人后予以公示。

6、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养考察人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

7、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，并要求其填写时要实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。

8、召开学生支部大会 主要按照下列程序进行：

⑴．申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；

⑵．介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见； ⑶．支委会报告对申请入党人审议情况；

⑷．与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论； ⑸．采取举手或无记名投票的方式进行表决； ⑹．申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度。

9、召开党委委员会

院系党委召开委员会集体讨论审批预备党员。

10、预备党员预备期的培养考察

预备党员预备期为一年，从学生支部大会通过预备党员之日算起。预备党员在学生党支部的安排下进行入党宣誓，通过宣誓进一步加强党性修养教育。

11、预备党员预备期满转正

预备党员要在预备期满前一个月左右，向学生党支部递交转正申请书，全面总结汇报自己一年来的各方面表现。

第四篇：大学党员发展流程

大学党员发展流程

发展党员工作的流程

一、申请人向党组织提出入党申请。

二、参加院业余党校学习，并顺利结业。

三、确定入党积极分子。

四、参加校业余党校学习，取得结业证书。

五、确定为发展对象。

六、党支部对发展对象进行政审，公示，征求党内外群众意见。

七、严肃认真地填写《入党志愿书》。

八、召开支部大会讨论，作出决议，并报上级党组织（院党总支）审批。

九、上级党组织派专人同申请人谈话，作进一步考察。

十、上级党组织审批。

十一、校党委审批。

十二、被批准入党的预备党员面向党旗进行入党宣誓。

十三、预备党员预备期满后，主动向党组织提出书面转正申请。

十四、召开群众座谈会征求意见、对预备党员进行公示。

十五、经支部大会讨论通过后，报上级党组织和校党委批准，转为正式党员

具体流程：

一、递交《入党申请书》

1、凡要求入党的人，应主动向所在的党支部提出入党申请。加入党组织必须是本人自愿提出申请，并向党组织提出书面申请。入党申请书的主要内容应包括： ①对党的认识、入党动机和对待入党的态度； ②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况； ③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党； ④个人的履历、家庭成员及主要社会关系的情况。“入党申请书”的字数一般要求在1000─1500字。入党申请书须用钢笔或水笔书写。支部收到申请书后予以登记，并组织参加党章学习。

2、递交入党申请书的同学每学期必须上交思想汇报，向党组织汇报自己的思想、学习、工作、为人等情况。

二、确定入党积极分子

（一）成为入党积极分子条件

1、思想端正，对党有正确的认识，入党动机明确。

2、向党组织递交入党申请书，参加学院业余党校学习，并顺利结业。

3、成绩优良（班级前60%），无挂科现象。

4、群众关系良好，受到同学老师的信任和好评。

5、公寓品行分优良。

（二）入党积极分子的确定

1申请人必须提出书面申请。

2党小组或团组织可以向党支部推荐入党积极分子。确定共青团员为入党积极分子，必须经团组织推荐。

3党支部召开支委会或支部大会确定入党积极分子。

4下发《入党积极分子培养考察登记表》，并由党支部按表内规定的项目负责填写和保管。确定入党积极分子工作一般情况下每半年进行两次，并根据入党积极分子队伍状况和变化情况进行动态管理，做到有进有出，有增有减，滚动发展。

（三）入党积极分子的培养和考察

入党积极分子向党组织提出的入党申请，只是表明了他的政治信仰、立场、态度和愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，既要看他的声明，更重要的是看他的行动。党组织对入党积极分子的表现情况进行定期考察，就是对他的声明和行动是否统一的检验。因此，对入党积极分子进行定期考察，是保证发展新觉员的质量，避免不符合党员条件的人进入党的队伍，防止投机分子和敌对分子混入党内的重要措施。党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：

入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现等。看他是否具有共产主义信念和对党的路线、方针、政策的态度，能否为了党和人民的利益而牺牲个人的利益，能否严守党的秘密，遵守党的纪律以及他们的工作、学习表现和完成党组织交办任务的情况。党支部每半年要对入党积极分子考察一两次。考察结果要作为入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。

其培养与考察的具体内容如下： 1党支部确定两名正式党员为培养联系人。2党支部建立入党积极分子档案。

3积极分子思想政治教育。通过党校、培训班、开展谈心交流等方式，对要求入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行党的基本路线和党的基本知识教育，以及党的优良传统和作风的教育，使他们了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，了解党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的理想和信念。

4组织积极分子参加党的活动。党组织要安排入党积极分子参加党的一些活动。如参加学习党章、听党课、讨论积极分子入党的党员大会、先进党支部或优秀党员表彰大会等。积极分子参加党的活动是体验党内生活、接受党内生活锻炼、学习党的基本知识和党员优秀品质的极好机会。每个要求入党积极分子都应按照党组织的安排，积极参加这些活动，并从中受到教益。

5积极分子要自觉接受党组织的培养。要求入党的积极分子在入党前要认真接受党组织一年左右的系统培养和教育。党支部在发展新党员之前，要组织入党积极分子参加党校学习、参加党支部活动。通过参加各种有意义的党务活动、社会活动，提高他们的思想政治觉悟。每个要求入党积极分子都应严肃地对待党组织的教育培养，要认真学习，勇于实践，在学习和实践中不断接受党的教育，并努力克服存在问题，做到在思想上首先入党。

6主动汇报思想。入党积极分子要想争取入党，不仅需要接受党组织的教育和培养，而且需要经过本人的努力。入党积极分子要主动向党组织汇报自己的思想、学习和工作的情况。汇报思想时要忠诚老实，有什么就说什么，怎么想就怎么说，要敢于谈自己的缺点，勇于亮出自己存在的问题和毛病。只有经过个人的主观努力和得到党组织的教育帮助，才能使自己取得进步。

7党支部和入党培养联系人要定期考察分析入党积极分子的各方面情况，为确定发展对象奠定基础。

（四）入党积极分子培养联系人的主要任务

(1)了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。

(2)经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况，并根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出加强培养、教育的措施和意见。

(3)在入党积极分子具备入党条件时，向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议。

（五）补充说明

对于在中学阶段已经参加过业余党校学习或已经确定为入党积极分子的学生，所在学院的党支部要及时接转他们的档案材料，继续对他们进行培养教育和考察。培养教育时间可以从中学时算起，对其中确实具备入党条件的，在低年级时就可以发展。推荐优秀团员作为入党积极分子，必须经团组织推荐，并且填写《推荐优秀团员作党的发展对象审批表》。

学生公寓、学生社团临时党支部，可参照上述程序和条件，确定入党积极分子，填写《推荐优秀团员作党的发展对象审批表》，开展对入党积极分子的培养教育，并把符合条件的优秀学生推荐给学生所在学院的党支部，由学院所在党支部确定为发展对象。

三、确定为发展对象

入党积极分子经过一年以上培养教育和考察后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论同意，对其

中基本具备党员条件、准备近期发展的确定为发展对象，并将有关材料报党总支审批。

发展对象的确定和继续培养考察

1、确定为发展对象之前必须参加理论培训（时间不少于40学时）

院党校对入党积极分子进行党的理论知识和基本知识的培训，校党校对入党积极分子进行深化教育。

中学阶段已参加过所在中学党校培训的学生，可以直接参加校党校发展对象培训班学习。新生预备党员和党员必须参加旁听。2撰写“自传”。

申请入党人还应向党组织写一份“自传”。写“自传”主要是向党组织交待自己的成长情况。写作方法：主要是谈本人从小学至今每一个阶段在思想政治上获得成长的整个过程以及给予你教育帮助过的家庭成员和主要社会关系等。3填写《推荐优秀团员作党的发展对象审批表》。

申请入党人是团员的，应经团支部推荐，填写《推荐优秀团员作党的发展对象审批表》，并报上级团委审批。党支部应认真分析情况，慎重发展。

4、政治审查

党支部要对发展对象进行全面审查，特别要进行政治审查。政治审查的途径主要是听取本人申诉、查阅本人档案或向所需调查的人员发外调函。审查的主要内容：本人、家庭主要成员和直系亲属对党的路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现。政治审查要形成综合性的政审材料。凡没有经过政治审查的，不能发展入党。政审结束后，形成综合性的政审材料，填写《温州大学党员发展政治审查报告表》，由政审人员签字生效。政审员由所在党支部指派两名正式党员担任。

5、征求党内外群众意见。

党支部指派支部党员深入发展对象所在班级进行，通过群调会，个别询问等方式了解发展对象在班级里、在群众中、在生活上的一些情况，进而更全面的了解发展对象。

6、公示

公示内容包括：发展对象的姓名、性别、籍贯、出生年月、申请入党日期、学习

（工作）单位、职务、智育和综合考评在班级中的名次等，在学习区和公寓（社区）进行公示，公示期为7天。

7、整理材料上报上级党组织审议

包括：入党申请书、个人自传、《入党积极分子培养考察登记表》、思想汇报、《推荐优秀团员作党的发展对象审批表》、党校结业证书、政审材料（《政治审查报告表》）、征求党内外群众意见座谈会纪要、公示情况表等。

四、发展预备党员

（一）成为预备党员条件

1、坚定的共产主义信念和较高的党性觉悟。坚持四项基本原则，积极拥护党的各项路线、方针、政策，政治立场坚定，自觉与党和国家保持一致，关心国家大事。思想品行良好，对党内相关知识有一定的了解和认识，入党动机端正。

2、参加学校业余党校培训，并顺利结业。每学期定时向党组织进行思想汇报，并递交书面汇报（手写，至少每季度一篇）。

3、学习态度端正，目的明确，具有刻苦钻研、勇于探索、积极向上、奋发进取的精神，成绩优良，无挂科现象，至少获得一次奖学金（包括单项奖）。如有挂科（补考已通过），一次奖学金抵一门挂科，挂三门以上（不包括三门）则不予以考虑。

4、在寝室表现良好，寝室没有受过处分或通报评批。若有纵向提高，也可考虑发展。

5、积极参加校、院、班级各项活动，在活动中表现突出，群众基础良好。

6、（曾）担任学生干部者，工作表现突出者，同等条件下优先考虑。

7、没有发生重大错误，没有受过处分。

（二）预备党员审批和接收材料目录

1、入党申请书

2、思想汇报

3、推荐优秀团员作党的发展对象审批表

4、政治审查报告表

5、自传

6、入党积极分子培养考察表

7、征求党内外群众意见座谈会纪要

8、党校结业证书

9、入党志愿书

10、发展党员公示情况表

（三）预备党员的审批和接收

1、预审

党委授权的总支，审查程序是否规范，材料是否齐备，条件是否成熟。教职工和直属党支部的发展对象的入党材料送交校党委组织部预审。

2、确定介绍人

党支部要确定两名正式党员作介绍人。

入党介绍人一般由培养联系人担任，也可以由发展对象自己约请，或由党组织指定。由党组织指定的，也要经本人同意，不能硬性指派。介绍人的主要任务是向被介绍人解释党的有关知识；了解被介绍人的入党动机、思想、工作表现、经历等情况，如实向党组织作汇报；指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会负责地介绍被介绍人的情况；被介绍人批准为预备党员后，继续对他进行教育帮助。

3、填写《入党志愿书》。

被批准为入党发展对象的，方能填写由中央组织部统一印制的《入党志愿书》。《入党志愿书》的有关栏目，一般应由本人填写（本人有特殊原因除外）。填写《入党志愿书》是一件非常严肃的事情，填表人必须以认真负责的态度来填写。填写时，对党要忠诚老实，不得有任何虚假和隐瞒，各项栏目都要求认真填写。党支部要召开支委会对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经支委会讨论合格后，再提交支部党员大会讨论通过。4召开支部党员大会。

接收预备党员必须召开党员大会。在接收预备党员的支部大会上，申请人应汇报自己的入党志愿及对党的认识、入党动机、和自己的优缺点等问题。支委会要向大会报告对申请人审议的情况。与会正式党员要对申请人能否入党进行充分的讨论，并采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。5入党前谈话

党委（授权党总支）审批前，应指派专人同申请人谈话，作进一步的考察和教育。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》中，并向党组织汇报。6上级党组织审批

党委（授权党总支）对支部报批的预备党员材料要进行审议，经集体讨论，表决决定是否吸收为预备党员，签署审批意见。

党委（授权党总支）对支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，如有特殊情况可适当延长，但不得超过六个月。7入党宣誓仪式。

审批后由党委组织部开具《新党员通知书》，进行 入党宣誓。

预备党员必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式，由党支部组织进行。

（四）预备党员的教育和考察

（1）及时将预备党员编入党支部。通过党的组织生活和实际工作锻炼，对预备党员继续进行考察培养和锻炼，预备党员也要按期交纳党费。

（2）党组织要了解预备党员的思想工作学习情况，预备党员要主动向党支部汇报思想并提交书面思想汇报。

（3）预备党员调动工作（毕业离校）时，将全部材料转往对方党组织。

（五）党支部大会接受预备党员议程

（1）申请入党人宣读入党志愿书，汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现，以及应向党组织说明的其他问题。

（2）介绍人认真负责地向支部大会介绍发展对象的情况及培养教育过程，并表明对其能否入党的意见。

（3）支委会向大会报告对申请入党人的审议情况及其征求党内外群众意见的情况。内容包括五个方面：①申请人的基本情况和表现；②申请人的政治历史、直系亲属和主要社会关系的审查情况；③其他需要向支部大会说明的问题；④征求党内外有关群众意见的情况；⑤对申请人填写《入党志愿书》和有关材料进行审查的情况。

（4）与会党员充分发表意见，对申请人能否入党进行讨论。（5）申请入党人对支部大会讨论的情况表明自己的态度。

（6）支部大会采取举手或无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的党员的半数，即可作出同意接收申请人为预备党员的决议，并在支部大会上宣读。

（7）支部书记对大会作简要总结。

（六）入党宣誓大会议程

（1）宣布仪式开始，肃立，齐唱《国际歌》。（2）党组织负责人致辞

（3）主持人宣读参加宣誓的新党员名单

（4）新预备党员宣誓。宣誓人面向党旗，举右手握拳宣誓；领誓人逐字逐句领读誓词，宣誓人跟读；领誓人读完誓词说“宣誓人”后，宣誓人分别报自己的名字

（5）预备党员代表表态发言，向党表明自己的决心

（6）老党员、优秀党员代表发言，结合自己的成长经历，对新党员提出希望和要求；入党积极分子代表发言，谈谈自己的感受，明确奋斗目标（7）党组织负责人或上级领导讲话。（8）宣布仪式结束。

五、预备党员转正

预备党员转为正式党员。预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的，按期转正；不完全具备党员条件、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。

按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都必须经支部大会讨论通过，党总支研究同意、审查批准。

正式党员的党龄计算从预备期满之日算起。

（一）预备党员转正条件

1、预备期满一年，主动向党组织递交转正申请书和四篇思想汇报。

2、在预备期内无挂科现象，如挂科则延迟转正，并在补考通过后，安排转正。延迟转正时间不得超过一年。

3、在预备期内表现良好（包括寝室），没有过警告等处分。思想端正，不断提升自己的党性。4、50小时义工完成。

5、网上党校的五篇党员日志（至少每季度一篇的上传）、一篇义工记录以及网上党校测试通过。

（二）预备党员转正材料目录

1、预备党员的各项材料

2、预备党员转正申请报告

3、预备党员思想汇报

4、网上党校成绩报告登记表

5、预备党员转正公示情况表

6、义工服务记录卡

（三）转正流程

（1）预备期满一个月前，预备党员需主动提出书面转正申请。并在预备期间每

个季度向组织上交一篇思想汇报。共四篇

（2）材料的审核，包括（思想汇报、网上党校的完成情况、义工的完成情况）.（3待材料完整健全后，转正前一个星期分别在学习区和公寓进行公示。（4）党支部审查该预备党员在预备期的表现包括（成绩、公寓以及是否有处分通报等情况），并提出能否转为正式党员的意见。

（5）支部大会（转正会议）讨论、表决通过其能否按期转正的决议，报上级党组织审批。

（6）审批后由党委组织部开具《预备党员转正通知书》，由党支部通知本人，并在支部大会上宣布。

（7）学生预备党员转正后，所在党支部应将其《入党积极分子培养考察表》、《入党志愿书》、入党和转正申请、自传等及时归入本人党员档案，并派专人负责保管，于毕业前夕存入毕业生档案。

（四）预备党员转正会议议程（1）支部书记宣布大会开始

（2）要转正的预备党员宣读转正申请书，向组织回报预备期的思想、学习和工作以及对发展时提出的缺点的改正情况等情况。

（3）党支部联系人发表意见。对转正党员一年来的表现发表自己的看法。（4）大会与会党员就转正的党员发表自己的看法，申请转正的党员就结合各党员的意见做总结。

（5）与会正式党员通过无记名投票的方式进行表决。（6）宣布表决结果，支部书记做会议总结。（7）会议结束。

第五篇：科技大学发展大学生党员的工作总结

科技大学发展大学生党员的工作总结大学生党员的发展工作是高等学校党建工作的重要组成部分，它是学生党支部一项长期而艰巨的任务。加强高校发展学生党员工作要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，提出新思路，力求实现理论和实践的创新。基于以上认识，我院在坚持标准，保证质量的前提下，努力探索、大

胆实践、创新性做好大学生党员发展工作。现将此项工作总结如下。

一、目前大学生的特点目前，大学生思想比较活跃，容易接受新东西，可塑性比较强，是党的事业的接班人。但是，受不良影响，也存在一些问题。1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生中，有些人把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了；讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。2.大学生正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。

二、根据大学生特点，创造性做好大学生党员发展工作。

1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学校学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织应积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织应及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300多学生递交了入党申请书，占学生人数的96％。

2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记录，并能长期经常性开展活动，形式多样化。然后再经院党课系统集中学习，并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，参加年级业余党课学习小组的几近100％，参加院党课的同学有90％多，选送学校党校学习的累计将近500多人。

3、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。目前，学校党校对入党积极分子培训时间短，一般都集中在一个月时间左右；内容单一，以授课为主,效果不够理想。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。年级业余党课学习小组则正好弥补这种不足，它学习时间一般比较连续，可以经常进行新知识的学习。充分拓展培训内容与环节,除理论授课外，增加“研讨（座谈