党员争优创先个人总结

第一篇：党员争优创先个人总结

党员争优创先个人总结

作为一名党员，我努力做一个“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”，使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。我要努力做好以下几点：

一、在思想上起先锋模范作用。这就得不断地去学习，学习是增知、培智、立德的重要途径。因此，认真学习科学发展观以及当前的时事政治。通过党支部小组学习以及自学的形式，使自己思想跟党中央保持一致。

二、在工作上起先锋模范作用，党员要本着“吃苦在前，享乐在后”的念头，尽心尽力为同学排忧解难，对待每一件事都尽职尽责，考虑周全，努力做到最好。

三、在日常生活上起先锋模范作用，尊敬师长，团结同学，关心集体，常常喜乐，心存谦卑，爱人如己。

四、在学习上起先锋模范作用。喜爱知识，追求真理，强抓专业，勤于钻研。搞好自己的学习的同时，热心帮助学习上有困难的同学。同时，对照共产党员的先进性标准，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点不足。

一、表达能力有待进一步加强，综合素质有待进一步提高。

二、服务意识还有待于进一步增强。服务的主动性和积极性还不够，还没有自觉地把人民对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

三、坚持学习还不够自觉，学习毅力有待进一步加强，学习成绩有待进步提高。由于自己主观方面的一些原因以及一些客观因素。

四、工作能力有待进一步加强，工作技巧有待进一步提高。在担任支部宣传委员期间，工作技巧性不强，处理问题时还存在考虑不周的情况，直接影响的工作效果。有时只是满足于完成上面布置的工作，而对完成的效果和质量没有重视，作为一名党员，这是很不应该的。

此外，工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

针对自身的问题和不足，在以后的学习工作生活中，我一定会更严格地要求自己，加强锻炼各方面的能力，增强服务意识，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。我会不断汇报我的所思所想，希望组织不断教导、帮助我，使我党这个大家庭中茁壮成长。

以上是我基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名党员，我深知自己还存在很多不足，但我有恒心，有毅力，我会不断发现问题，解决问题，使自己不断完善，一步步向着优秀党员的目标前进！

第二篇：党员争优创先总结

党员争优创先总结

在争优创先的活动中，我在党组织的带领下，对党的建设的理论有了新的补充和认识，对科学发展观有了进一步了解。首先，开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展，其次，作为一名教师党员，我始终牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创一流，充分发挥共产党员的先锋模范作用。通过学校党支部组织党员历次学习，我触动很深，体会也很深，时刻提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，争优创先，永葆共产党的先进本色

一，我从以下几个方面进行了努力：

1、在师德修养方面争先创优，爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。通过学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习《教师法》、《教育法》等法律法规，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。

2、在教育观念方面争先创优。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果。

3、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。在当今知识更新日新月异的时代背景下，必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

4、在教学方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。教师最重要的还是上好每一天的每一节课，在日常教学中，要精心准备，上好每一节课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结。

二、剖析问题，用创先争优寻找不足

根据我的学习体会，对个人存在问题进行了更深层次的小结剖析，存在的不足主要有：

1、学习抓得不够紧。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。对有些问题考虑不深不细。

2、创新意识淡化，思想没有完全解放，还不能很好地做到与时俱

进。

3、工作作风不够深入细致。工作缺乏全面、深入细致地了解和掌

握，在知人、知事、知情上还有一定差距。在工作中，与同志们思想交流少，特别是与领导沟通极为缺乏，为人处世的适应能力还需要加强。

三、深入学习，用创先争优探索方向

对于工作中存在的不足，我决心抓住这次创先争优活动的大好机

会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，用创先争优的正确理念为方向引导和促进各项工作顺利开展。加强思想改造，树立牢固的理想信念和宗旨观念

2、加强学习，提高整体素质。加强对政治理论、党的路线、方针政策等先进科学文化知识的学习。注意学习的方式、方法，进行科学、系统、全面地学习，全面提高自身整体素质，不断适应时代发展的要求。

3、工作中，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针和政策，坚决执行党的决定。充分发挥自身的主观能动性，努力从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致，确实在工作中做榜样、当表率。

4、坚持正义正气，坚持原则立场。在平时的学习和工作中努力做到讲学习、讲政治、讲正气，支持正义和党性原则。

一句话，我将集中力量，坚定信念，用实际行动践行科学发展观，争优创先，勇往直前！

陈芳

2011年1月

第三篇：关于党员争优创先

做好自己！

——做一名党员教师

我是一名新老师，登上三尺讲台不到半年，成为一名中共党员则已经三年多了。阅读了创先争优系列读本中的《做最好的共产党员》这本书，受益匪浅，特写下心得体会！

“

最好的党员讲忠诚，最好的党员当先锋，最好的党员敢担当，最好的党员能奉献，最好的党员重求实，最好的党员爱学习，最好的党员善创新，最好的党员有敬畏。

”这是印在封面上的显眼标注的四行文字，忠诚、求实、先锋、担当、学习、创新、奉献、敬畏，这八个词组，八种品质是对优秀共产党员的要求，也是对优秀人民教师的要求。

忠诚，心在正中，没有邪念；言而能成，没有虚假。“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的于谦，牧羊北海的苏武，精忠报国的岳飞，都是大家公认的对忠诚最好的诠释。那么在教育岗位上忠诚是怎样的？我以为，全心全意爱学生，专心攻克教育教学难题，耐得住教师的清贫与寂寞就是忠诚！

当人们翻开党章，一定会对其中的“先锋”二字产生敬意。中国共产党的先锋作用，即使自身要求，也是历史铸就。方志敏、狼牙山五壮士、黄继光、董存瑞、王进喜、焦裕禄„...先锋从来不缺。在这和平而又日新月异的时代，先锋就是危机时刻的挺身而出的殷雪梅老师，先锋就是三十八年始终如一，受伤后靠半侧健全肢体坚守教学岗位，履行了一名人民教师的神圣职责的山村教师卜延荣，还有千千万万在教师岗位上辛勤耕耘的人民教师们！

一座不垮的大厦，必定有坚固的支柱；一个不倒的巨人，必定有刚直的脊梁。风生水起知猛虎蛟龙，沧海横流显英雄本色。这就是担当。作为一名教师，担当就意味着责任，意味着勇气，意味着智慧，更意味着毅力。教育学生的责任，敢于直面教育教学困难的胆量，有效利用教育艺术和教学方法的明智，对学生那颗始终如一的爱心和毫不懈怠的坚持。教师的担当是对全民族的担当，教师的担当担起的是中华民族的明天。

人类社会之所以能够不断进步和发展，就在于每个个体对社会的贡献，因此奉献一直被视为社会的美德，人生基本价值的体现，促进了社会的健康发展。每个共产党员在入党时都宣誓：“随时准备为党和人民牺牲一切。”作为教师，作为党员，就是以乐于奉献为荣。奉献精神既是一种人格修养，更是一种崇高职责。它是从事教育事业的前提，更是广大教师队伍的优良传统。我们要树立乐于奉献的意识，争做乐于奉献的典范。教师的劳动功在他人，功在社会。教育教学工作需要实心实意地去投入，实打实干地去做。一口吃成胖子太不现实，拔苗助长会

事与愿违，恨铁不成钢也无济与事。教师的劳动注定不会轰轰烈烈、也不会一蹴而就，总是在一点一滴中进行，这是一种平凡的劳动，是一种踏踏实实的劳动，是一种日积月累的劳动。每一个孩子都需要我们用汗水浇灌，用爱心去修剪，用知识去引领，用情操去熏陶。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”每个学生的成功，都包含着教师的心血，但又不单单是某个教师的劳动成果，而是教师集体奉献的结晶。作为教育工作者，既要奉献知识，奉献力量，又要奉献业绩，奉献基础，要淡泊名利，甘做小小的铺路石，为祖国的教育事业的发展奉献自己所有的光和热。

求实，说起来容易做起来男，一时一事容易一辈子坚守难。海涅说过这样一句话：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”在现在社会，求真作为一种个人修养的同事，还必须是一种社会责任。对一名党员教师来说更是如此。在备教材、备学生、备自己的“三备”中，务实求真是根本的保障。所做的每一项工作要从实际出发，讲究实效，不要装样子，摆花架子，不要只做表面文章。党员教师要实实在在做事，平平淡淡做人，始终保持先进性，真正无愧于党员的光荣称号，无愧于教师的神圣职业。

在改革开放中推进现代化，在积累的国际竞争中实现科学发展是但面临的新课题，而这又没有现成的答案和经验，只有靠学习、学习、再学习，才能更好更快的向前推进。而作为党员教师，做学习型的教师成为我们不二的选择。从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性比不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。他会不自觉地热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉地规范自己的行为

回眸中国历史，就会发现，中华民族的发展，就是一步创新发展的历史，造纸术、印刷术、火药、指南针等举世闻名的发明创造，就显示了我们民族不竭的创新能力。作为教师，无疑要将这种精神传承下去并播种在学生的心田。所以做创新型的教师成为我们的目标。具备强烈的求知欲，尊重和鼓励学生提问、质疑，既是创新型教师强烈求知欲的表现，也是创新型教师在教学过程中的重要特征。勇于自我否定，创新型教师不固执已见、不故步自封。创新型教师必须具备勇于开拓进取的创新才能和灵活机智的应变才能。创新型教师必须具备善于冒险、鼓励创新的行为特征。

俗话说：头顶三尺有神明，不畏人知畏己知。心有所畏，行有所循，心有所畏，行有所止。在思想上始终保持一份清醒，在行动上始终恪守一份励志，以平和之心对待名，以淡泊之心对待位，以知足之心对待利，以公正之心对待权，以精进之心对待事，这样，才能保持共产党员的先进本色。落实到党员教师的身上的表现就是：敬畏真理，敬畏生命，敬畏学生，敬畏家长。教师应该从教师的使命、教师的规范和教师的角色期待中去体会教师这一职业，敬畏这一职业。只有有了这种敬畏，教师才能成为人类灵魂的工程师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„

第四篇：个人争优创先总结

个人创先争优总结

自所里开展创先争优活动以来，本人立即积极响应所党委的部署、号召，积极投身到创先争优活动中，处处以先进党员为榜样，时刻牢记党的宗旨、践行党员义务，履行人民公仆职责，不论在工作中还是生活上均以党员标准严格要求自己，对照先进找差距，深刻剖析找原因。通过投身参加创先争优活动及理论学习，使自己进一步增强了自身的党性修养，强化了责任意识与服务意识，让自己真正成长为关键时刻能站得出、用得上的一名政治过硬、纪律严明、作风优良、业务精湛的好党员、好公仆。下面将自己参加创先争优活动的工作小结如下：

一、联系实际，用创先争优指导行动

（一）重学习，提高综合素质。在工作中，本人特别注重理论学习，全面提高思想政治素质。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，在学以致用上下功夫，不断提高学习理论的自觉性。通过学习理论，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同所党委保持高度一致，积极协调配合，做好自己的本职工作。

（二）抓思想，树立服务意识。作为一名党员、人民公仆，为适应新时期卫生执法工作的要求，本人坚持以马列主义为指导，用邓小平理论和“三个代表思想”武装头脑，牢固树立科学发展理念，在思想上、行动上始终与党中央保持一致，自觉贯彻党的路线、方针、政策，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，忠实的把“权为民所用、利为民所谋”作为自己的行动指南，把群众赋予的权力转化为为民服务的动力和实际行动，为人民掌好权、用好权。在执法中，威严而不呆板，随和而不随便，坚持“在执法中服务，在服务中执法”，把依法行政、文明执法、和谐执法贯穿于卫生执法的全过程。

(三)听批评，转变工作作风。工作中，能始终保持积极进取的精神状态，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。虚心听取群众意见，谦和接受同事批评，对管理相对人做到了“一张笑脸相迎”、“一把椅子让座”、“一杯开水暖心”、“一句话语问候”，工作上主动为企业着想、替他们排忧解难，尽量为他们做好服务。日常工作中能紧紧围绕本职工作，不断更新观念、改进工作方法，对处室各项工作均高标准、严要求，狠抓落实，把各项生工作做前、做透、做细，做到防范于未然。

二、剖析问题，用创先争优寻找不足

根据我的学习体会，对个人存在问题进行了更深层次的剖析，存在的不足主要有：

（一）政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细。

（二）不善于宣传，沟通少。在工作中我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。我很少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。

（三）工作作风不够深入细致。工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。在工作中，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够，体贴关心也需要加强。

三、深入学习，用创先争优探索方向

对于存在的不足，我决心抓住这次创先争优活动的大好机会，自觉对照创先争优的要求，进一步解放思想，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，争取在转变观念上见新成效、在推进工作上有新进展、在提高服务能力上有新突破，通过不断的理论学习、历练素质、创新理念，争取通过创先争优活动引领和促进自身素质及处室各项工作更上一层楼。

第五篇：争优创先个人总结

争优创先活动个人总结

2010年4月中央提出,围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。在本次学习活动开展后，我积极投入学校组织的活动钟，我利用可以利用的业余时间，在组织学习的基础上，进行了紧凑、深刻的学习。以下是我个人在学习过程中的体会与总结。

一、教学工作方面

做好教学常规工作，主要表现在：认真准备课件、教案，尤其是在备学生方面，下了较多功夫，利于开展有针对性的教学活动，以达到良好的教学效果。明确各班各生的教育目标、学期教学计划，做到心中有数。

为了促进教师专业化发展，学校开展一系列教学岗位练兵活动。在活动中，我认真参加周公开课教研活动，严格按照周公开课的要求做好开课准备，努力展示自己的教学风采，提前进行集体备课，虚心听取组内成员的意见，认真修改教案，严格审核教案，课后针对自己课堂的优缺点进行自我反思。不仅提高自己对课堂教学的驾驭能力，而且提高了教育教学水平。

我还积极参加课题研究，与小组成员分工合作，认真做好分内的工作。此外，我认真学习手语。通过手语培训与实践，顺利通过考核。

二、师德修养方面

积极参加网上《科学发展观与海峡西岸经济区建设》公共课培训，认真学习，深入学习实践科学发展观，并通过考核。通过参加政治理论学习、业务技能培训、进修学习、听取专家讲座等形式，不断加强

业务与思想道德的学习。树立了终身学习的理念，自觉把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。同时，相应读“百部教育名著”的号召，利用业余时间，多读教育名著，多对自己专业有帮助的书。

三、个人素质提高方面

作为新教师，认真执行导师制，进行教学理论学习与实践活动。每个月与导师互听一节课，学习导师课堂教育的优秀之处，虚心听取导师的建议，不断提高自己的课堂。力争写规范教案、做好课堂常规、作业批改、教学反思等。

总之，面对新形势、新任务，我坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。