挂职锻炼周记二

第一篇：挂职锻炼周记二

自警自省

以廉洁作风促效能提升

作为一名党员，对当前正开展的群众路线教育实践活动有着自己几许想法。结合当前在发改委的工作实践，在经历了“三讲”，“改进机关作风、提高行政效能、优化发展环境”和“深入学习实践科学发展观”等主题教育后，我始终认为，我们长时间自我学习、自我砥砺的最终目标无非是要挖掘党员自身的潜能，要着力打造党员干部为民务实清廉的形象。

以整风精神开展批评和自我批评，以廉洁作风促效能提升，达到自警自省、自我完善和自我提高的目的，这是搞好教育实践活动的关键所在。

比方说我们在工作实践上遇到问题和棘手事务时，首先绝对不能以敷衍态度面对，更不能蜻蜓点水，隔靴抓痒，只做表面功夫。对群众反映强烈的突出问题，更要首先着力解决好，否则，过程越轰轰烈烈，形式越夺人眼球，就越可能在搞新的形式主义。让群众讲了真心话，给你提出了问题，你又不解决，言不及行，说到做不到，只会让人更反感，更会失去群众的信任。

在教育实践活动中，我们党员干部应当放低姿态，切不能以领导干部身份自居，自以为是。而要以平常心对待生活和工作，以平等的眼光看待自己和他人。以这次教育实践活动为新起点，自觉适应时代变化，保持肌体健康，赢得人民群众由衷的信任和拥护。

找准问题是解决问题的前提。发现问题要坚持开门搞活动，多渠-

第二篇：周记二

《周记二》学写毛笔字

为了让我的暑假过得更充实，爸爸妈妈决定让我跟爷爷学书法。

爷爷的字写得好，所以他就负责在暑假教我书法。爷爷找出家里的水写纸、毛笔、水和字帖，趁我一旦做完暑假作业，就教我写楷书字。因为我对书法一窍不通，爷爷决定从最基本的字——“永”开始教我。

一开始，我连抓笔都抓错了，爷爷就手把手地教我：“食指和中指在笔上面，大拇指在笔左边，无名指和小指在笔下面。”还示范了一次，我试着抓了一次笔，终于正确了。接下来是我该面对的重要问题——如何写好书法字。虽然有两个老师：字帖和爷爷在关键时刻帮助我，但我还是有点紧张，怕写不好。我细心地将字帖上写“永” 的方法读了一次又一次，再经过爷爷的示范和辅导，我才敢下笔。这个“永”字看起来容易，可真写起来别提有多难了。用毛笔写字很讲究，它不像钢笔字。钢笔写的横竖可以一笔直接写下来，可毛笔写要起笔藏锋，拐来绕去，而且只能动手指。我先练了一下，可那字丑极了，像个大墨团，我不高兴了，心想：唉，我的字真丑啊，跟谁的字比都差，便有点灰心了，想不写了。可又想到爷爷买写毛笔字的工具花了许多钱，为了不辜负他们的期望，就又继续写了起来。终于，在不懈的努力下，我写的一个“永”被爷爷评为“好”。我听了，别提多得意了。也许是我有点得意忘形，后来写的一个“永”失败了，爷爷见了忙摇头说：“唉，像个大便团！”我羞涩地“咯咯”笑了。

看来写好字不容易，我在这个暑假一定要把六年级语文上册的课后词语全部写一遍，好好学毛笔字，练出一手好本领，又可避免写错别字。

第三篇：周记二

周记二

在法院的实习已经过了三周，期间陈惠珍庭长与我单独进行了一次交流，由于知识产权庭是一个较为特殊的的庭，身在其中的法官不仅需要具备良好的法律素养，更需要过硬的专业知识，所以所招收的实习生一般也需要专业对口，如此一来，只有华东政法的研究生来此实习过，作为本科生，我还是头一个。为了更好的了解知识产权案件中的细节，庭长让我调换了办公室，跟随一位经验丰富的法官进行余下的实习。

在经过一段时间的接触后，法官带给我的不仅仅是专业方面的知识，更教会了我做事先要做人，让我有了一些启发：

一、待人要真诚

刚踏进办公室时，看到一张张陌生的脸孔，我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声 “早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和法官、书记员们打成了一片。我想，应该是我的真诚，换取了大家的好感。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去沟通。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，在工作中自然就会力求做到最好。

四、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，只是做一些类似复印打字的“杂活”。或许大家认为你是还未毕业的学生，无论是专业知识抑或是实践能力都有所欠缺，所以要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，这是我从法官们点滴的处事中自己总结的。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。类似的实习活动能让我找到理论与实践的最佳结合点。尤其是作为学生的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过实践，所学的专业理论知识能够得到巩固和提高，并且可以通过紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。与此同时，在工作中我们还能深入地了解为人处世之道，在踏入社会之前，得到这样一笔可贵的财富，会为我们以后较快地适应社会生活打下一定的基础。

第四篇：周记(二)

周记实记

时间很快的又过去了，我实习的第二周也结束了。公司是打卡的，不允许迟到或早退。这点跟学校是一样的，所以养成了一个不会迟到的习惯。每天早早的上班，跟着大家一样挤着公交车来到了公司，怀着愉悦地心情开始了一天的忙碌的工作。

回忆起这一周在公司做的，一切都挺顺的。前面几天主要还是在一旁协助师傅处理一下简单的事情。也就是打基础。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要。慢慢的对企业内部的一些机器设备熟悉了，师傅也让我自己独立去处理这些问题。这让我无比的开心，虽然还有不太懂需要师傅的指点，但通过这两天的实践加上在前面一段时间在师傅旁边的学习观察，一些基本的线路问题等都可以自己解决了。为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情。虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都很照顾新人，交代一下哪里故障，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

在这一周里，虽然大体上都很顺，但还是犯一些细节上的错误，但我对自己总结了几个字，来提醒自己，那就是：多问，多看，多思考，多观察！

第五篇：周记二

本阶段的学习使我感受到了收获的幸福，下面是我这几天的学习体会：

这几天的学习中，听了专家讲座、观看了典型的课例使我认识到要深入、全面地学习《小学数学教学有效性的内涵实现途径及案例分析》，及《新课程理念下“图形与几何”的教学内容分析及教学建议》的重要性。使我明确了如何在自己的课堂教学有实现有效的课堂教学，课例中教师创设情境把发现数学问题的机会留给了学生，有效激发了激发学生的学习热情，整个过程充满了人性化，学生精神振奋、心情愉快、轻松自由，实现了学生更好地掌握数学知识和技能，引导学生更好地体验数学内容中的情感内涵，让原本枯燥、抽象的数学知识变得饶有趣味。

《“图形与几何”的教学内容分析及教学建议》学习中使我深切的感受到了：教学中教师从教育教学工作的实际出发，从学生的实际出发，教师通过钻研课标，从整体上把握数学教材、挖掘知识内涵、联系学生生活，让学生在数学活动中操作、感知、观察、比较、推理，有效地发展学生空间想象力，培养学生空间观念。力争在不同学段“几何与图形”内容的学习过程中，精心选择教学内容，组织有效的数学活动，揭示提高小学数学几何与图形领域中课型研究的途径和方法，改变以往陈旧的课堂教学模式，从而引起学生学习方式的改变，使学生在体验与创造中积极主动地学习，发展空间观念，培养创新意识，同时促进了教师教学观念和教学方式的转变。

在今后的学习中我会更加勤奋地学习争取更大的进步。