实践锻炼总结

第一篇：实践锻炼总结

实践锻炼总结

到企业进行锻炼不仅是理论与实践的结合，更是自己走出校门，了解社会、了解企业生产和科技发展现状的一次难得机会，通过亲身参与企业生产实践，对自己今后教学、科研工作产生了积极而有效的影响。

利用到企业学习的机会，我深入到企业的各个生产环节，结合本专业学科知识和自己所担任的教学任务开展了专业调研，了解了企业的生产工艺流程、主要生产设备和关键性环节，提升自己的实践能力；加强实践经验，同时培养理论联系实际的能力，锻炼自己动手技巧，提高自我分析问题和解决问题的能力，开拓视野、提升技能，增强独立工作和科研的能力，弥补自己在专业实践技能方面的不足与缺陷。

通过下企业锻炼活动，加强学校与企业之间沟通，促进产学合作，丰富、提炼教学内容，改革教学形式与方法。可为今后的专业建设、教学改革和课程改革打下良好的基础，同时提升专业教师的岗位能力和综合素质。

通过实践，利用自身专长参与了企业项目实践，协助企业解决了生产技术等方面的问题。

在实践过程中，了解了企业中各岗位工作内容和工作要求，同时了解了企业对毕业生的岗位需求，为企业单位推荐了优秀毕业生。积极利用校企合作平台，建立专业实践基地，协调开展学生实习、实训工作，联络行业企业兼职教师与实践教学指导教师。

我深度学习合成氨工艺流程及复合肥生产工艺，熟悉生产用的设备原料，学习生产中所需的相关技术，熟悉产品质量控制标准与方法，了解了生产工艺流程。了解了企业对员工技能的要求标准和职工技能培训的方法，体会到技能对职工的效果，认识到技能培训与产品质量和生产效率的关系，由此提高了自身教学水平。

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的重要方法。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。达到了以下效果：1.教师教学理念的突破;2.教学形式、内容的突破;3.教师实践能力的突破;4.教师重构课程教学内容能力的突破;5.提高对人才培养的认识;6.提高专业实践技能;7.提高思维的灵活性;8.提高教书育人的责任感。

第二篇：实践锻炼总结

实践锻炼工作总结 ****年**月，根据组织安排，我与其他四位同志到县****进行为期一年的实践锻炼。一年来，在县委组织部和****领导的正确领导下，自己珍惜机遇，认真学习，积极调研，主动参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼，在思想政治素质、工作能力等方面都有了不同程度的提高。现将一年来的工作与学习情况总结如下。

一、明确任务，做好角色转变

围绕实践锻炼的工作目标，自己较快地适应了三个转变，即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变。由于自己一直在**局工作，对于**工作比较熟悉，但对**工作尤其是项目建设和招商引资工作十分陌生。为尽快进入角色，在工作中自己甘当小学生，谦虚谨慎，不耻下问，始终摆正自己学习锻炼的位置，努力克服工作、生活中的困难和问题，安心、专心工作学习。认真遵守**的各项规章制度，做到工作、学习上高标准、严要求，生活上低标准、艰苦朴素。正确处理学习锻炼与原工作单位的关系，把主要精力放在学习锻炼上，较好地完成了角色转变，并尽快地适应了新的工作环境。

二、真抓实干，确保实践锻炼取得实效 根据**安排，我被分派在**招商局，协助**招商局局长工作。招商局的具体职责包括项目搜集、整理、包装、洽谈，以及驻**企业的安全生产等。实践锻炼以来，在**党工委的领导下，在招商局局长以及各位同志的帮助下，除自觉参加有关会议、活动，重点学习了县委

县政府制定的招商引资有关优惠政策等文件资料，掌握了**乃至全县的项目特点以及我县的区位、资源优势，在此基础上广泛联系同学、亲朋好友等搜集相关项目信息，主动与各企业工作人员接触，着重与他们建立良好的人际关系，为“以商招商”打下基础。在不影响挂职工作的同时，最大限度地参与到**的其他工作中，到各局办学习，熟悉**的各项工作。根据**领导的安排，协助组织了**所属各村的村民委员会和村党支部选举，参加了各村春、秋季畜禽防疫工作，积累了一定的农村工作经验；组织了**与**的友谊篮球赛，举办了**首届“**杯”职工篮球邀请赛，丰富了**干部职工的业余文体生活；5月、11月分别与**副主任**同志、**同志赴**、**和**等地招商，接触了一批客商。通过**同学的介绍，**一煤层气销售公司拟在我县投资建设煤层气销售站，如建成，可解决驻**企业生产用气的瓶颈问题，降低企业生产成本。通过“走出去”，既开阔了视野，掌握了部分有价值的项目信息，同时也增强了下一步招商引资工作的信心。

三、几点体会

（一）掌握信息是前提。要善于捕捉信息，不但要发动已有客商提供信息，还要利用老乡、同学、亲属以及各地的朋友、客商广泛搜集信息，并通过新闻、网络等掌握各地产业转移动态，掌握大企业、大集团的扩张动向，这是做好招商引资工作的前提。在此基础上，我们以优越的政策、完善的配套、优良的环境，做好充分的承接准备。

（二）转变作风是关键。招商引资中要发扬“厚着脸皮、说破嘴皮、磨破脚皮”的“三皮”精神，在招商引资工作中亲历亲为，不怕

挫折。同时要深入研究引进项目的特征和我县的承接优势，找准结合点，全力以赴促成项目。同时，在招商引资工作中要树立成本意识，追求高效益，积极推动项目落地投产。

（三）以诚招商是核心。要善待外商，善待投资者，要把企业的老板当作自己的朋友、亲人，以诚相待，用诚心感动客商，用诚信感化客商，让投资商投得放心、投得舒心。

（四）项目储备是保障。要立足项目招商，储备一批大项目、好项目，通过合资、独资等合作方式，引入一些有实力、有财力的大企业大集团，实现招商引资的新突破。

（五）产业优势是基础。要围绕**、汽车零部件等项目，做强做大产业链条，尤其要抓住我国内需不断扩大和汽车行业迅速回升的大好时机，充分发挥产业优势，围绕**产业做文章，更好地促进招商引资工作。

（六）注重成效是落脚点。招商引资的根本目的是引进项目，并转化为生产力，注重招商引资成效，确保项目招得来、落得下、快建设、早投产，是做好招商引资工作的出发点和落脚点。

总之，通过一年的锻炼，我充分感受到了自己与其他同志、我县与其他地区的差距，同时也看到了我县项目建设的潜力与希望，有了更强的责任感、使命感与紧迫感，坚定了加快项目建设的信心、决心，进一步解放了思想、更新了观念、启迪了思维、深化了认识、拓宽了视野、丰富了知识，对项目建设和招商引资工作有了较为明晰的认识，增强了自己的大局意识、改革开放意识、发展意识、服务意识、环境

意识，自己的工作能力、政策理论水平等都得到了较大提高。我将倍加珍惜这难得的机遇，充分运用在挂职锻炼期间学到的先进的知识和经验，努力工作，勇于创新，在“奋战三年、再造喀左”的伟业中建功立业，发出自己的光和热。篇二：企业实践锻炼工作总结

企业实践总结

一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力

中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我积极参加实践锻炼，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。我们总共参与了青岛德盛、青岛星光模具机械有限公司、青岛市庆修精密铸造厂、东风汽车改装公司、青岛魁罡精密模具有限公司、青岛明湖机床有限公司等企业，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。我们下到不同类型企业进行实践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状

和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革

我们教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就

业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高学习技能积极性

在没有下厂实践锻炼时，我们有很多教师看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。教师返校任课后，可以较好地把书本的理论知识和到工厂实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高了人才培养质量，我们对此有深刻的理解，要求去企业锻炼的积极性很高，此次培训教师企业实践锻炼起到了较好效果。最后，我很庆幸能够有机会参加“中等职业学校专业骨干教师国家培训”培训，也十分感谢平度市职业教育中心对我们这次培训的高度重视与

细心的安排，我会将所学到的先进理念运用到以后的教学工作当中，争做一名优秀教师。篇三：暑期教师企业实践锻炼工作总结 暑期教师企业实践锻炼工作总结

根据学院关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排，更好的为应用写作课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下：

一、企业概况

昌吉州园林宾馆始建于1997年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭店协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培养酒店管理人才的重要基地。

二、锻炼内容

我在园林宾馆学习锻炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁复杂，而人手又紧张，所以在短短的几天适应之后，我就开始正式上岗了。根据年初制定的工作计划，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期，安排开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。

短短的一个月中我主要参与开展了一下工作：

（一）组织开展了“个人才艺展”活动

（二）庆“八一”建军节到消防中队慰问官兵活动；

（三）将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。

（四）出宣传版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。

（五）做好上级及宾馆文件的上传下达工作。

三、锻炼体会

（一）提升了实践技能，体会到了实践锻炼的深刻含义

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。作为一名写作教师，其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有扎实的理论知识，又要有较强的文字书写功底和指导实践的能力，面对企业的锻炼是提升综合能力的最佳途径。

（二）深入认识了现代企业

从生产企业的iso9000发展到现在5s和6s的管理模式，到企业的人性化与个性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。

（三）更新了教育观念

通过锻炼，我更加清晰地认识到，当前高职基础课程教育教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必须把企业用人的要求作为培养目标，在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。

（四）丰富了教学案例

我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触，深深地领悟到实际动手能力和细节的重要性。同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。

四、思考与建议

在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思考，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。

（一）设置要根据企业实际需要

下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了高职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

（二）在教学中注重培养的学生的团队合作精神

不同于大学校园，企业是最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，避免自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中

（三）态度决定一切

在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础

总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师。但在此同时，我也认识到己身上的不足，我的实践操作能力还有待进一步加强和提高。为了适应未来职业教育的发展，为了对学生进行深层次的培养，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业锻炼的机会的话，我会再次积极参加。

综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必须在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的积极性，提高知识掌握的效率。作为职业院校的教师，我将在工学结合的实践道路上继续前行！篇四：企业实践锻炼小结、·1tyiowqi学院各系部： 2011年暑期教师到企业实践已结束，现阶段，需要做好工作总结和成果交流，进一步扩大教师企业实践培训成效。现将有关工作要求通知如下：

一、做好工作总结，上报相关材料 1．实践教师个人总结材料

①、填报《教师参加企业实践考核表》(附件1)，经实践单位签署意见并盖章。

②、实践总结报告(不少于1500字)。

③、开展社会调研活动的基础课教师，需提交相关专业调研报告。

④、其他的实践成果材料，包括实践照片等。

◆以上材料于9月26日提交到各系负责人处。2.部门总结材料

（1）工作总结：教师培训是各系部师资队伍建设的重要任务，请各系部认真总结本部门教师到企业实践工作的经验成果、存在的问题及不足，为进一步开展好教师双师素质培训提出建议意见。

（2）其它材料：《教师参加专业实践汇总表》(附件2)、考勤记录等材料

◆请各系部收集汇总教师个人总结材料后，对教师实践情况进行考核评价，于9月29日前将所有个人总结材料和部门总结材料交组织人事处。

二、做好内部研讨，扩大培训成效

各系部要积极组织参加企业实践的教师，利用教研活动等时间，在教研室内开展实践成果交流，通过成果交流和研讨，进一步扩大培训成效、促进教学改革。

请各系部门在10月15日前完成内部交流研讨，交流的情况及相关图片可在校园网上做宣传报道。

三、做好成果交流，总结经验成果

学校拟于近期召开2011年暑假教师参加企业实践工作总结交流会。

1、请各系部就本部门教师企业实践工作总结情况在会上做汇报发言。

2、各系部选派一名参加实践的教师代表在会上做汇报发言。

通过经验总结，进一步分析学院教师双师素质培养工作的成效，存在的问题和不足，积极探索教师双师素质培养的思路和方法。组织人事处

二〇一一年九月二十二日

教师参加专业实践考核表.doc 教师参加专业实践汇总表.doc 商贸系专业教师企业实践锻炼小结

为期两个月的企业教学实践接近尾声，在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践经验和工作方

法，这些积累将指导我今后的教学。同时在与企业接触的过程中，我了解了物流企业在实际工作中需要的物流人才类型。那么我校作为培养物流人才的地方，如何进行教师的教以及学生的学，才能让我校毕业生

成为社会上受欢迎的物流人才呢？

首先，我校学生学习的知识应进行全面化，在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业知识上（不只是表

面上的理论知识学习，更要进行专业知识纵向上的学习），同时与该专业相关的其他知识也要进行学习（横

向上的学习）。除此之外，还要有意识或无意识地对学生进行个人素质的培养。

那么教师作为教书育人的执行者应该如何作呢？我认为教师不仅仅要向学生讲解理论知识（这将是以后学

生走向工作岗位的敲门砖），更重要的是通过各种途径和手段培养学生的个人素质。

首先是理论知识方面，教师在学校中作为向学生传授知识的个体，在教学过程中不能把上课作为一种任务，认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。其实我认为教学关键是看教学结果，即学生接受教师讲解

知识的程度，不然的话教师讲的再多学生掌握不了也没用。例如物流中的货架分类，我们采用图片的方式

让学生认识、区分不同的货架，并且通过观察图片使学生对不同的货架有非常直接的感观认识，比老师站

在讲台上讲一节课的效果要好很多；再如，供应链这一名词，我们仅从定义来上进行一个字一个字地来解

释可能要花上半节课的时间，还不如我们随手拿起手边的一件物品在黑板上画出其部件的供应关系来得明

白；再比如，对于没有实践经验的教师来说，讲解生产流程是一件非常困难的事情，往往老师在讲台上讲

了半天，学生在下面还是一知半解，更有甚者是学生在下面压根就是一头雾水象听天书一样，与其这样倒

不如我们播放生产企业的一段物流视频，学生就非常容易理解了。从以上举例可以看出，我们在实际教学

中要采取不同的教学方法来达到目的。那是不是我们教师只要把书本上的知识讲得明明白白就行了呢？面

对飞速发展的现代物流业是肯定不行的，因此我们要经常补充一些课外知识，这样不仅可以让学生开阔视

野，也可以提高学生的学习积极性。

以上是我近两个月来结合教学和物流企业实践的一点心得。当然了由于我个人的理论水平有限，见识短浅，难免有所片面；我会在将来的工作和实践中继续体会，不断地修正，努力提高自己的理论和实践水平。

仓库作业

机械工程学院召开教师企业实践总结汇报会

学院新闻 加入时间：2010-9-25 8:52:11 点击： 1241 七月八日，机械工程学院召开了09-10学年第二学期教师企业实践总结汇报会。会上学院领导以及教学系资深教师组成的评议专

家组听取了老师们的总结汇报。在汇报中，老师们介绍了在企业中生产岗位上参与工作流程的实践经历、体会和感受，技术、业务上得到的收获和积累，思想、观念上受到的启迪和拓展；展示了在企业实践过程中，自己独立完成或与企业工程技术团队共同完成的产品设计与开发项目技术文件和新员工培训教程等成果；同时提出了将此次收获带入自己今后的教学改革实践中的一些基本设想。对老师们的总结，院领导和专家们都给予了充分的肯定，认为：

1、经过艰苦困难的适应与融入过程，老师们取得了不小的收获，开拓了眼界，增长了知识，积累了经验，提高了自身专业能力和职业素质，这将会在我们教育教学改革中发挥积极的促进作用；

2、老师们成功的企业实践锻炼经历，为后面下企业的教师摸索出了好的经验，有利于后面的老师下企业实践锻炼效仿与借鉴；

3、在下企业实践过程中老师们发挥了自身的能动作用，也为企业在生产、技术和管理方面做出了贡献，这对今后我们的校企联合，以及其他老师顺利地下企业实践锻炼奠定了良好的基础；

4、希望能尽快地把收获、成果切实有效地推广、应用到教育教学改革的实际工作中去。

本轮教师下企业实践锻炼工作尚未结束，部分教师仍在实践锻炼的过程中，与会的领导与专家将把此次总结汇报会的内容即老师们的认识、收获、设想与不足，专家们的意见，院领导的希望与要求，全都转达给他们。相信下一步教师下企业实践锻炼将会取得更加丰硕的成果，更有力地推动我院教改工作。

商贸系专业教师企业实践锻炼小结 为期两个月的企业教学实践接近尾声，在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践经验和工作方

法，这些积累将指导我今后的教学。同时在与企业接触的过程中，我了解了物流企业在实际工作中需要的物流人才类型。那么我校作为培养物流人才的地方，如何进行教师的教以及学生的学，才能让我校毕业生

成为社会上受欢迎的物流人才呢？ 首先，我校学生学习的知识应进行全面化，在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业知识上（不只是表

面上的理论知识学习，更要进行专业知识纵向上的学习），同时与该专业相关的其他知识也要进行学习（横

向上的学习）。除此之外，还要有意识或无意识地对学生进行个人素质的培养。

那么教师作为教书育人的执行者应该如何作呢？我认为教师不仅仅要向学生讲解理论知识（这将是以后学

生走向工作岗位的敲门砖），更重要的是通过各种途径和手段培养学生的个人素质。

首先是理论知识方面，教师在学校中作为向学生传授知识的个体，在教学过程中不能把上课作为一种任务，认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。其实我认为教学关键是看教学结果，即学生接受教师讲解

知识的程度，不然的话教师讲的再多学生掌握不了也没用。例如物流中的货架分类，我们采用图片的方式

让学生认识、区分不同的货架，并且通过观察图片使学生对不同的货架有非常直接的感观认识，比老师站

在讲台上讲一节课的效果要好很多；再如，供应链这一名词，我们仅从定义来上进行一个字一个字地来解

释可能要花上半节课的时间，还不如我们随手拿起手边的一件物品在黑板上画出其部件的供应关系来得明

白；再比如，对于没有实践经验的教师来说，讲解生产流程是一件非常困难的事情，往往老师在讲台上讲

了半天，学生在下面还是一知半解，更有甚者是学生在下面压根就是一头雾水象听天书一样，与其这样倒

不如我们播放生产企业的一段物流视频，学生就非常容易理解了。从以上举例可以看出，我们在实际教学

中要采取不同的教学方法来达到目的。那是不是我们教师只要把书本上的知识讲得明明白白就行了呢？面

对飞速发展的现代物流业是肯定不行的，因此我们要经常补充一些课外知识，这样不仅可以让学生开阔视

野，也可以提高学生的学习积极性。以上是我近两个月来结合教学和物流企业实践的一点心得。当然了由于我个人的理论水平有限，见识短浅，难免有所片面；我会在将来的工作和实践中继续体会，不断地修正，努力提高自己的理论和实践水平。

仓库作业

总结 为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。

祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。

在实践期间，主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力。主要参加了以下内容的实践。

1、零件毛丕的铸造。

2、零件的粗加工，精加工过程

3、零件的检测与检验

4、设备的维护、维修和保养。

通过一个半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。对机床设备的电气控制原理、机床工作原理和维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。

通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际情况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：

1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。

2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。

3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。

4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。

5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。

第三篇：社区实践锻炼总结

社区实践锻炼总结

按照区委组织部、区人社局的统一安排，2010年6月，我以新招录公务员的身份，到。社区参加了为期一个月的社区实践锻炼活动。在社区领导的关心和指导下，在同志们的大力帮助下，我努力学习科学文化知识和先进的社区管理理念，不断充实自己，提高自身业务素质，对基层工作有了一定的认识和了解。现将在社区锻炼中的所学、所思、所为总结如下：

一、转变思想，快速融入社区工作。

社区工作基本都是细活，需要日积月累的努力。只有做到嘴勤、手勤、脚勤，全心全意为群众办事,才能把群众的工作做通，调动他们的积极性，更好的开展工作。因此，我首先需要克服嫌麻烦，怕吃苦，不愿与群众沟通的不良情绪，迅速转变思想，全身心的投入到为民服务的第一线。

同时，来到一个新的工作环境，必须快速熟悉情况，尽早进入工作角色。因此，我通过进家入户帮扶社区群众的机会，在社区同志的带领下，大致摸清了该社区地理状况、人口结构、经济形态、人文风貌等方面的情况，为下一步工作奠定了基础，也为进一步思考解决问题提供了依据。

我所处的。社区成立于2007年11月，东起永宁巷8号，西至文化街2号（双号），南靠解放东路108号（双号），北临人民公园1号，辖区幅员面积：0.09平方公里；户籍人口2571户，6871人，渝中区人民公园、西三街农副水产品市场、振华电器厂﹑嘉陵气动元件厂﹑重庆农联家电市场﹑文物管理所﹑正美园物业﹑龙门实业（集团）有限公司、重庆市农副土特产市场有限责任公司、鑫隆物业、东华观小学皆在辖区内。目前该社区属于渝中半岛下半城危旧房拆迁改造的重点区域，危旧房较多，拆迁改造面积较大，因此社区工作的重点集中在拆迁维稳，消防及环境卫生安全等方面。同时该区户籍人口和流动人口较多，人员成分较为复杂，社区就业帮扶，民政优抚政策落实也十分重要。

二、积极参与社区服务性工作，为群众排忧解难

社区是政府工作的最基本细胞，是面对群众，为民办事的第一线，因此，在一个月的实践锻炼中，除了办公室常事务性工作之外，我积极参与了各类便民服务活动，真正走到了群众中去，为群众服务。主要参与了两类服务活动：

一是参加宣传讲座类活动，涉及的内容包括计划生育、防火防盗、民政优抚政策、环境卫生等类容。这些内容与老百姓的日常生活和切身利益紧密相连，群众非常关注。群众在获取宣传信息的同时，还能获得进一步的帮助指导，例如，在进行卫生宣传的同时，我们还会发放灭鼠灭蚊药品。

二是参加就业指导服务工作。社区人口较为密集，外来务工的流动人口也较多，因此，做好就业指导工作就是为民办实事，维持社区稳定的重要手段之一。我在社区同志的带领下，参加了每周在白象街广场进行的社区招聘活动，搭起了用人单位与劳务人员之间的桥梁。但是，在社区指导就业的工作中，也存在一些问题，集中体现在用人单位档次较低，工资水平普遍在1500元/月以下，缺乏吸引力，另外还存在重工作介绍，轻技能培训的问题。

三、对社区工作的思考和建议 在社区工作一个月，端正了自己的思想，锻炼了工作的能力，强化了为民服务的意识，同时，也对社区工作有了一定的认识和思考。当前渝中处于“腾笼换鸟”的关键期，旧城改造、城市综合治理等成为了城市转型升级的攻坚问题。旧城改造实施过程中，原社区群众的利益诉求仍在社区居委会管理与服务的边界之内；旧城改造实施之后，为社区合理规划、组织规范建立、资源有效配置带来了新的机遇。因此，一方面，可以通过社区搭建民意诉求平台，全力以赴协助化解纷繁复杂的拆迁矛盾，动态开展城市综合治理，在改造与整治过程中妥善处理好居民个体利益与公共利益间的关系；另一方面，要根据社区当前实际情况进行规模调整与统筹协调，通过向人大代表提议、争取政府部门支持、募集社会资金等方式，落实新旧社区整合、边界划分与各项设施建设的政策措施，努力实现社区配置最优化。

第四篇：暑期实践锻炼总结

暑期实践锻炼总结

本人自硕士毕业起即来到XXXX学校任教，因此，实践经验相对来说较为匮乏。为加强自身的实践能力，提升指导学生解决实际问题的能力，从而更好的培养学生的职业能力和职业素养，本人于XX年XX月初至XX月底，到XXX水厂进行了为期2个月的实践锻炼。通过这次实践，我学到了很多实践知识，对书本上的知识有了更进一步的认识。此外，企业先进的管理理念、严格的管理制度和浓厚的企业文化都让我的教育思想、教育理念得到了升华。我相信，通过这次实践学到的很多东西我都将终身受用，同时也将对我的教学大有裨益。现将实践情况总结如下：

一、实习企业概况

XX水厂位于XX，建于1989年，1995年正式投入生产。早期采用水塔进行供水，2007年实现变频式供水。一期工程日供水量3000立方米，供给全镇6000余户的生活用水，解决农村不安全饮用水人口3.37万人，二期工程待建。取水口位于淠河的支流瓦东干渠流域内的凤凰湖，采用混凝----沉淀-----过滤----消毒的给水处理程序（图1）。混凝选用网格式絮凝池，聚氯化铝作为絮凝剂，如图2所示。由图沉淀池采用平流式沉淀池，水深3.9米，池高4.2米，长69米。由图3可以看出，网格式絮凝池中的水刚进入平流沉淀池时，水流较为浑浊，沿水流方向逐渐澄清。过滤采用普通快滤池（图4）。最终通过二氧化氯注入清水池，对水进行消毒。二氧化氯采用二氧化氯发生器（图5）现场制备。

图1 给水处理流程

（a）网格絮凝池

（b）混凝剂

图2 混凝

图3 平流式沉淀池

（a）普通快滤池的控制阀门

（b）普通快滤池池体

图4 普通快滤池

图5 二氧化氯发生器

二、实习主要工作

1.对出水源水、厂水、管网末端水的浊度、pH值、余氯等水质指标进行检测

水质指标的检测涉及的指标很多，但该水厂受经费等限制，未能对所有指标进行检测，仅能对水的浊度、pH值、余氯等检测仪器较为便宜的指标进行检测。这些指标的检测方法，以前上学的时候都有学过，实验课的时候也有过实际操作。但是仅仅一次的实验课并没有让我熟练的掌握这些指标的检测方法，甚至随着时间的流逝，有些仪器的使用方法我已经不记得了。这次实习使我加深了对这些水质指标的检测方法的印象，且重新复习了涉及到的检测仪器的使用方法。而且水厂的工作人员还教会了我很多实际操作中的知识：例如当检测发现水源水的浊度增加时，为了保证出水水质，就需要增加混凝剂的用量，以及对应增加的量的多少该如何确定。这种实际操作中的细节问题是书本上学不到知识，而通过实习我掌握了这些知识，这无疑都给我以后上课提供了帮助，也让我可以将更多的实用信息教授给学生。

2.检查各水处理构筑物的状态，按时进行加药、滤池反冲洗等工作

对水处理构筑物的检查，主要通过目测观察和实验检验来确定。刚开始时，我看不出来什么时候该加药了，什么时候该进行滤池反冲洗了，我对这些工作的印象都停留于书本上的理论知识。以滤的反冲洗为例，我只知道一般滤池的工作周期为12~24h，但具体如何确定，我并不清楚，以前做课程设计时也仅仅是在规范规定的范围内随便选一个值。而该厂的工作人员告诉我，通过观察，发现滤速已经变得比较慢了，这个时候就可以进行滤池反冲洗了。虽然也许这听起来很随意，但在实际中却有它的应用价值，并且也符合理论知识中进行反冲洗的原理。3.进行挨家挨户抄水表的工作

以前大学时有一次上课老师说上海抄水表的一个月工资都8000，于是我们纷纷调侃说以后毕业了要去上海抄水表（当然毕业后同学大都进了设计院和施工单位）。抄水表，并不是一个有多少技术含量的，需要的仅仅是找到水表，然后读个数就结束了。然而乡镇抄水表的工作可能比城市还要麻烦一些，因为城市里的水表大都集中在管道井里，而乡镇的水表可能藏在各种你想不到的地方（比如门口的菜园里）。跟着该厂的工作人员挨家挨户的抄水表，让我更深切地意识到了以前书里所介绍的智能水表远程自动抄表系统的应用价值。这就给我们提供了研究和努力的方向。

4.对涉及到的检测检查结果进行记录整理

除了上面介绍的一些与一线生产有关的内容，我还协助该厂的工作人员对实习这段时间各项水质指标的检测结果进行了记录整理，并进行归档作业，在这个过程中我也了解到了水厂应对上级检查时需提供的一些资料。

三、收获与体会

这并不是我第一次参加社会实践，学生时期，也经常利用暑期参加社会实践，然而这确是我第一次以老师的身份进行社会实践，实践的时候关注的重点、思考的东西与学生时代都不一样，收获的也比以前更加的多。

作为一名青年教师，而且是一名硕士毕业就直接进入学校工作的年轻老师，我的实践经验可以说是很匮乏的。所有的实践经验都来自于以前的实习实践。而以前我的暑期实践有的是跟专业无关的，与专业相关的实践更多的是偏设计方向的）比如在设计院实习、画图），几乎没有进行过生产一线的实践经验。在这之前，我对给水厂的认识也就仅仅来自于书本、媒体以及本科时仅有的两次参观学习。书本上学习到的更多的是理论上的知识，比如对于各种水质，给水厂所采用的水处理程序，以及各个水处理构筑物的工作原理，设计参数等等。然而，掌握这些理论知识和将其应用到实际生产却有很大的距离。而本科时所谓的认识实习和生产实习，了解内情的人都知道，不过就是带我们去某个水厂参观一下，远远的看看几个主要的水处理构筑物。认知实习时还是懵懂的大一学生，可以说那次实习仅仅是看个热闹，也就是对自己本专业将来要做的事情有个大概的了解。生产实习时，经过两年的专业知识学习，对各个处理构筑物倒是有了一个相对深入的了解，然而水厂的工作人员不会让我们停留在某一个构筑物附近仔细观察，仅仅是给我们再次介绍一下各个构筑物的作用和性能参数。在自己还是个学生时，觉得自己好像知道的挺多的了，原理也掌握了，现场也看过了。然而，在自己当了老师之后，当需要将这些知识传授给学生时，才发现自己需要学习的还非常多。

和以前不同的是，这次实习是带着目的带着问题去的，于是学到的东西也就更多。以普通快滤池为例，课本上讲了滤池的构造、正常过滤时的水流方向、滤池反冲洗时的水流方向以及相应的阀门的打开和关闭的顺序。但是滤池的构造是非常复杂的，仅仅靠书上的构造简图并不能给我们一个直观的印象，参观水厂时通常也只能看到正常工作时的滤池，无法看清其内部构造。而这次实习我参与了滤池工作的各个步骤，观察了滤池正常过滤时、放空时、反冲洗时不同状态，这让我对滤池的构造及其工作流程都有了更加深刻的印象。这就为我以后上课提供了素材，可以从理论和实践两方面进行介绍，这也有利于学生实际操作能力的提升。

作为一个镇级水厂，该水厂的生产工艺算不上先进，生产水平和标准化程度也远远不如以前参过过的一些大水厂。但是，该水厂采用的工艺是地表水最常用的处理工艺，涉及到的很多知识正是水处理工程中的一些典型代表。同时，一线的生产是我从来没有接触过的东西，通过与工作人员的交流和自己的实际操作，我学到了很多实践经验。这里的工作人员很多也并非科班出身，但是，多年的实践经验让他们足以做我们的老师，这些实践经验正是我所缺乏的。

作为一名老师，利用暑期进行生产实践最重要的目的还是为了更好的教学，我相信这段宝贵的实习经历一定会对我今后的教学工作大有裨益，一定会对提升学生的学习兴趣和实践经验大有裨益，如果有机会，希望明年暑假可以继续深入企业进行实习，提升自己的教学水平，更好的为学生服务，为学校服务。

第五篇：企业实践锻炼总结

赴企业实践锻炼总结

湖北 郧阳科技学校ccx

为更合理地制定有关专业课程标准，确定合理的人才培养方案，以及为专业课程、教学质量的评价提供依据，加强自身的业务能力和实践动手能力，7月8日至7月18日，根据学校安排，我们一行29人来到了湖北兴升科技发展有限公司进行实践锻炼。这是一次难得的了解企业和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下：

一、思想认识

湖北兴升科技发展有限公司组建于2002年，由五家原国有企业改制、转产、组建而来，占地300多亩，现有员工300余人。本次实践首先从思想上提高认识，端正态度。抱着学习的态度，虚心向一线的技师、工人请教，感受企业管理理念，体验企业对员工素质的要求；为今后教学服务。

二、锻炼内容

我在湖北兴升科技发展有限公学习锻炼的车间是普通机械加工，普通机械加工车间主要的工作是对铸造出的毛坯进行粗加工、精加工、打毛刺以及进行车、铣、开槽、钻孔等的流水线车间。短短的10多天中我主要参与以下工作：

（一）、进行岗前安全培训，熟悉公司的有关规章制度；

（二）、参观公司的先进设备，高科技产品———氮气弹簧，观摩工人生产的过程。

（三）、深入一线先观摩学习工人生产的工艺流程、操作要领、检测方法，再实际动手操作，体验产品的生产过程。

（四）、具体的学习内容主要有：

1、了解曲轴箱、曲轴总成及空压机（第一天）。

2、观摩工人精车大端端面、内孔、切槽及倒角（第二天）。

3、观摩工人加工曲轴箱、曲轴总成工序中的粗、精车小端面及台阶面内孔、了解量具使用，产品检测方法（第三天）。

4、观摩工人加工零件主轴承的加工工艺，特别是铣两侧面工艺了解量具使用，产品检测方法（第四天）。

5、观摩、参与工人加工空压机底盖（HT150）的加工工艺，特别是铣上顶面铣左端面、钻通孔等工艺，了解相应量具使用，产品检测方法（第五天）。

6、参与加工钻纹大端面螺纹底孔的加工工艺（第六天）。

7、参与加工攻侧平面上螺纹的加工工艺，了解量具使用，产品检测方法（第七天）。

8、观摩工人钻凸台面螺纹底孔并攻丝的加工工艺，了解产品检测方法（第八天）。

9、观摩、参与工人钻小端面斜孔等工艺，了解操作要领，掌握相应量具使用，产品检测方法（第九、十天）。

10、观摩、参与工人钻大端面斜孔等工艺，了解操作要领，掌握相应量具使用，产品检测方法（第十一、十二天）。

11、参与企业抗灾自救、恢复生产大会战（7月18日）。

三、预期考核指标完成情况：对上述安排的实践工作内容，我采取了如下措施来保证完成：一是坚持按公司的作息时间和学校对我们的要求，出满勤，上满点，二是认真观摩学习，虚心向工人师傅请教；三是积极请求动手操作让工人师傅在旁边指导。最后原本安排在7月18日的实践总结会，由于突发大雨、造成公司受灾严重，全体实践教师积极投入到企业的抗灾自救一线，同公司员工一起，参与恢复生产的大会战中。总体来讲，实践效果良好，较好完成了目标任务。

四、实践锻炼体会

（一）提升了实践技能，体会到了实践锻炼的深刻含义

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

（二）深入认识了现代企业

从生产企业的ISO9000发展到现在5S和6S的管理模式，到企业的人性化与个性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。

（三）更新了教育观念

通过锻炼，我更加清晰地认识到，当前中职基础课程教学中存在着理论与实践的脱节，中职学校必须把企业用人的要求作为培养目标，在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行课程改革。

（四）丰富了教学案例

我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触，深深地领悟到实际动手能力和细节的重要性。同时，还对企业对产品的检测方法、精度积累了许多资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。

四、建议与努力方向

在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思考，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。

（一）设置要根据企业实际需要

下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

（二）在教学中注重培养的学生的团队合作精神

不同于大学校园，企业是最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，避免自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中

（三）态度决定一切

在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础

总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师。但在此同时，我也认识到己身上的不足，我的实践操作能力还有待进一步加强和提高。为了适应未来职业教育的发展，为了对学生进行深层次的培养，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业锻炼的机会的话，我会再次积极参加。

综合上述，本次实践活动给我以很大的触动：理论与实践有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必须在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的积极性，提高知识掌握的效率。作为职业学校的教师，我将在工学结合的实践道路上继续前进。

郧阳科技学校 ccx 2013.7.18