小挂职学习个人总结

第一篇：小挂职学习个人总结

2010年9月，我有幸成为泰州市教育局组织的中小学干部赴苏锡常挂职学习锻炼的一员，小挂职学习个人总结。根据教育局安排，我和泰州市寺巷中心小学吴校长在常州市局前街小学进行了为期两个月的学习。

在短短两个月的时间里，我们通过列席全校教师会议，走进课堂听课，参加备课组的教研活动，翻阅学校教育教学管理方面的有关资料，与管理人员、教师、学生座谈，对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设、管理模式有了较为深刻的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况简要小结如下：

局前街小学是常州市直属小学之首，始建于19XX年，是一所有着百年办学历史和丰厚文化底蕴的老校、名校。学校现有教职工90多人，42个教学班，XX多名学生。在长期的办学实践中，通过不断探索和创新，形成了“轻负担、重质量”的办学特色，建立起“勤、勇、朴、诚（勤勉自励、勇于创新、返朴归真、坦诚相见）”的学校文化，建立起“活泼、开朗、自信、大方”的学生风貌，建立起“和善、悦纳、睿智、大气”的教师品格，建立起“积极进取、团结协作、素质过硬、乐于服务”的团队特质，成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学，并以其特有的办学魅力在常州地区的基础教育中发挥了重要的引领作用。

学校领导班子是团结的、专业的、管理有序的。目前，班子成员有15人，李伟平校长和姜明红副校长都是江苏省语文特级教师，李校长还是江苏省首届“人民教育家”。班子成员中也几乎都是市级骨干教师或学科带头人。他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力。他们效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。他们团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

学校教师是敬业的。他们乐于奉献、忘我工作，从7：20左右到校直至下午5：00左右离校，始终恪尽职守，承担着教师的一份责任。语数英老师每周任课12—13节，术科教师每周任课达16节及以上，除六年级外数学老师都教双班，因此每位教师都显得比较忙碌，个人总结《小挂职学习个人总结》。再加上学校活动多，教研组、年级组活动经常化、序列化，俱乐部活动的正常开展，因此教师除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。

学生是天真快乐的。在安全责任重于泰山的前提下，学校一直组织开展春、秋游，让学生亲近自然丰富阅历；固定开展科技节、艺术节、体育节、读书节菜单式活动并形成序列，让学生在自主的氛围里主动发展；利用课余时间组建各类学科俱乐部活动，为学生个性发展、精英道路创设平台；开展“班级十星”、“感动局小”学生评选，开展学科免考评选等等，通过评价制度的改革为学生树立榜样，让学生在榜样的标杆下前行。我们常说“俯下身子和学生说话”，这只是强调平等、尊重的对待学生，其实我们的工作更要“俯下身子”，局小正是从“学生需要”的立场开展各项教育教学工作，即便是一些应景式、政治式活动。

学校教学管理是规范、扎实的。现有的质量考核与评价部设立部长1名（由教导处人员担任），语、数、英三门学科3名老师担任副部长，下设分学科的校内专家组（专家组由个人申请，组织审核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的双向管理模式进行。在月度考核中，开学初按学科排定好月度考核人员（一般按低、中、高年段设立三个考核小组，每组2名人员，人员由校内专家组人员组成），具体考核时间由2名人员自行商量决定，每逢至考核日，两人到教导处或指定老师处对本学科教师进行抽签确定被考核人，确定后提前一课时通知本人，并通过对被考核人的课堂教学、作业批改（抽查）（差错率）、备课（教案、教后反思）、其他事务工作的考核，确定被考核人考核等第。

在学期教育教学考核中，同样以质量考核与评价部牵头，在个人填写自评表前提下，以教研组、备课组为单位对本学科教师进行综合评价（月度考核结果、其他工作等作为参考，学期期末考试成绩有一定参考，但不完全以此为准，重在平时工作），按照学校划定的等级比率（优秀、良好、合格设立一定的比率）确定个人等级。

学校教育教学研究工作是有序高效的，而这一切得益于局小参加的“新基础教育”研究。“新基础教育”是由华东师范大学叶澜教授主持的国家级教育研究课题。该研究从1999年起进入探索性研究，XX年起进入发展性研究，XX年起进入成形性研究阶段。李伟平校长从常州市第二实验小学开始就参加了五年的“新基础教育”研究，自XX年暑假到局前街小学担任校长后，又为局前街小学谋划争取成为了“新基础教育”研究基地学校。通过学校领导与管理改革，语文、数学、外语三门学科的教学改革，学生发展教育与班级集体建设等两个层次、四个方面的研究，形成了融改革理念、理论研究与学校实践改革领域研究为一体的指导纲要系统。

首先明确了第一责任人。局小中层管理人员基本上都以学科来确立，分别设立各科学科主任，诸如：语文学科主任、数学学科主任、英语学科主任、术科学科主任。相应学科设立教研组，聘任1—2位教研组长，相应学科设立备课组（按年级设立，术科按学科组建）。学科所有教科研活动全部由学科主任、教研组长具体负责。包括教研计划的制定，教研组、备课组活动的内容安排等等。每次活动除了由负责人安排好本组记录员，还要安排活动信息报道等工作，其细致和周密非一日之功。

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第二篇：小挂职学习个人总结

2010年9月，我有幸成为泰州市教育局组织的中小学干部赴苏锡常挂职学习锻炼的一员。根据教育局安排，我和泰州市寺巷中心小学吴校长在常州市局前街小学进行了为期两个月的学习。

在短短两个月的时间里，我们通过列席全校教师会议，走进课堂听课，参加备课组的教研活动，翻阅学校教育教学管理方面的有关资料，与管理人员、教师、学生座谈，对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设、管理模式有了较为深刻的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况简要小结如下：

局前街小学是常州市直属小学之首，始建于19XX年，是一所有着百年办学历史和丰厚文化底蕴的老校、名校。学校现有教职工90多人，42个教学班，XX多名学生。在长期的办学实践中，通过不断探索和创新，形成了“轻负担、重质量”的办学特色，建立起“勤、勇、朴、诚（勤勉自励、勇于创新、返朴归真、坦诚相见）”的学校文化，建立起“活泼、开朗、自信、大方”的学生风貌，建立起“和善、悦纳、睿智、大气”的教师品格，建立起“积极进取、团结协作、素质过硬、乐于服务”的团队特质，成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学，并以其特有的办学魅力在常州地区的基础教育中发挥了重要的引领作用。

学校领导班子是团结的、专业的、管理有序的。目前，班子成员有15人，李伟平校长和姜明红副校长都是江苏省语文特级教师，李校长还是江苏省首届“人民教育家”。班子成员中也几乎都是市级骨干教师或学科带头人。他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力。他们效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。他们团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

学校教师是敬业的。他们乐于奉献、忘我工作，从7：20左右到校直至下午5：00左右离校，始终恪尽职守，承担着教师的一份责任。语数英老师每周任课12—13节，术科教师每周任课达16节及以上，除六年级外数学老师都教双班，因此每位教师都显得比较忙碌。再加上学校活动多，教研组、年级组活动经常化、序列化，俱乐部活动的正常开展，因此教师除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。

学生是天真快乐的。在安全责任重于泰山的前提下，学校一直组织开展春、秋游，让学生亲近自然丰富阅历；固定开展科技节、艺术节、体育节、读书节菜单式活动并形成序列，让学生在自主的氛围里主动发展；利用课余时间组建各类学科俱乐部活动，为学生个性发展、精英道路创设平台；开展“班级十星”、“感动局小”学生评选，开展学科免考评选等等，通过评价制度的改革为学生树立榜样，让学生在榜样的标杆下前行。我们常说“俯下身子和学生说话”，这只是强调平等、尊重的对待学生，其实我们的工作更要“俯下身子”，局小正是从“学生需要”的立场开展各项教育教学工作，即便是一些应景式、政治式活动。

学校教学管理是规范、扎实的。现有的质量考核与评价部设立部长1名（由教导处人员担任），语、数、英三门学科3名老师担任副部长，下设分学科的校内专家组（专家组由个人申请，组织审核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的双向管理模式进行。在月度考核中，开学初按学科排定好月度考核人员（一般按低、中、高年段设立三个考核小组，每组2名人员，人员由校内专家组人员组成），具体考核时间由2名人员自行商量决定，每逢至考核日，两人到教导处或指定老师处对本学科教师进行抽签确定被考核人，确定后提前一课时通知本人，并通过对被考核人的课堂教学、作业批改（抽查）（差错率）、备课（教案、教后反思）、其他事务工作的考核，确定被考核人考核等第。

在学期教育教学考核中，同样以质量考核与评价部牵头，在个人填写自评表前提下，以教研组、备课组为单位对本学科教师进行综合评价（月度考核结果、其他工作等作为参考，学期期末考试成绩有一定参考，但不完全以此为准，重在平时工作），按照学校划定的等级比率（优秀、良好、合格设立一定的比率）确定个人等级。

学校教育教学研究工作是有序高效的，而这一切得益于局小参加的“新基础教育”研究。“新基础教育”是由华东师范大学叶澜教授主持的国家级教育研究课题。该研究从1999年起进入探索性研究，XX年起进入发展性研究，XX年起进入成形性研究阶段。李伟平校长从常州市第二实验小学开始就参加了五年的“新基础教育”研究，自XX年暑假到局前街小学担任校长后，又为局前街小学谋划争取成为了“新基础教育”研究基地学校。通过学校领导与管理改革，语文、数学、外语三门学科的教学改革，学生发展教育与班级集体建设等两个层次、四个方面的研究，形成了融改革理念、理论研究与学校实践改革领域研究为一体的指导纲要系统。

首先明确了第一责任人。局小中层管理人员基本上都以学科来确立，分别设立各科学科主任，诸如：语文学科主任、数学学科主任、英语学科主任、术科学科主任。相应学科设立教研组，聘任1—2位教研组长，相应学科设立备课组（按年级设立，术科按学科组建）。学科所有教科研活动全部由学科主任、教研组长具体负责。包括教研计划的制定，教研组、备课组活动的内容安排等等。每次活动除了由负责人安排好本组记录员，还要安排活动信息报道等工作，其细致和周密非一日之功。

其次“项目组”管理制度。“项目组”管理制度是“新基础教育”课题研究成果之一。它按需设岗，采取自荐方式，无论普通老师或是中层干部，都可以申请在获得批准后担任项目领衔人，都可以在不同的岗位中扮演不同的角色。初次接触这样的概念，可能我们都不能充分理解“项目组管理”的成效。简单说：局小的中层干部是三年一聘，人员变动不会太大，但是项目组是灵活的，按需设岗，完成考评后自动撤除。这不仅能够有效的提高普通教师的积极性，而且也有效地克服了管理人员的“管理疲劳”。

“校长是一个学校的灵魂”，一位好校长是办好一所学校的关键。陶行知说过：要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。我在学习期间，对这句话有了深刻的理解。局小正是在李伟平校长的人文感召和精神引领下，从“做事”到“成事成人”，从关注事的达成结果到关注做事的过程中促进人的发展，从关注个别教师到关注教师梯队队伍的发展，从促进教师的专业发展到提升教师的生命自觉，并让其呈现在学校各项活动和各个层面工作的策划、组织、实施过程中。“成事成人”的价值取向不再玄而空，而是真实地体现在校长领导和推进学校变革的实践行为中。孔子曾说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。局小正是在李伟平校长的精神引领、睿智管理下，实现了从一个人的成长到一个团队、一支队伍的成长，实现了局小百年历史的再次腾飞。

学习马上结束了，在历时两个月的学习中，我们的观念得到更新、我们的思想得到升华、我们的专业得到成长、我们的见识得到开拓。这样的学习意义重大，不仅使我们的管理和教学水平双丰收，更对我们学校乃至当地教育发展有着很大的帮助，在这里，我衷心地感谢市、县教育局领导给我的学习机会、感谢常州局前街小学各位领导和老师给我提供的这个学习的平台。

第三篇：小挂职学习个人总结(精)

小挂职学习个人总结

201X年9月，我有幸成为泰州市教育局组织的中小学干部赴苏锡常挂职学习锻炼的一员。根据教育局安排，我和泰州市寺巷中心小学吴校长在常州市局前街小学进行了为期两个月的学习。

在短短两个月的时间里，我们通过列席全校教师会议，走进课堂听课，参加备课组的教研活动，翻阅学校教育教学管理方面的有关资料，与管理人员、教师、学生座谈，对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设、管理模式有了较为深刻的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况简要小结如下：

局前街小学是常州市直属小学之首，始建于19XX年，是一所有着百年办学历史和丰厚文化底蕴的老校、名校。学校现有教职工90多人，42个教学班，XX多名学生。在长期的办学实践中，通过不断探索和创新，形成了“轻负担、重质量”的办学特色，建立起“勤、勇、朴、诚（勤勉自励、勇于创新、返朴归真、坦诚相见）”的学校文化，建立起“活泼、开朗、自信、大方”的学生风貌，建立起“和善、悦纳、睿智、大气”的教师品格，建立起“积极进取、团结协作、素质过硬、乐于服务”的团队特质，成为常州市一流的省级实验小学、省级模 范小学，并以其特有的办学魅力在常州地区的基础教育中发挥了重要的引领作用。

学校领导班子是团结的、专业的、管理有序的。目前，班子成员有15人，李伟平校长和姜明红副校长都是江苏省语文特级教师，李校长还是江苏省首届“人民教育家”。班子成员中也几乎都是市级骨干教师或学科带头人。他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力。他们效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。他们团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

学校教师是敬业的。他们乐于奉献、忘我工作，从7：20左右到校直至下午5：00左右离校，始终恪尽职守，承担着教师的一份责任。语数英老师每周任课12—13节，术科教师每周任课达16节及以上，除六年级外数学老师都教双班，因此每位教师都显得比较忙碌。再加上学校活动多，教研组、年级组活动经常化、序列化，俱乐部活动的正常开展，因此教师除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。

学生是天真快乐的。在安全责任重于泰山的前提下，学校一直组织开展春、秋游，让学生亲近自然丰富阅历；固定开展科技节、艺术节、体育节、读书节菜单式活动并形成序列，让学生在自主的氛围里主动发展；利用课余时间组建各类学科俱乐部 活动，为学生个性发展、精英道路创设平台；开展“班级十星”、“感动局小”学生评选，开展学科免考评选等等，通过评价制度的改革为学生树立榜样，让学生在榜样的标杆下前行。我们常说“俯下身子和学生说话”，这只是强调平等、尊重的对待学生，其实我们的工作更要“俯下身子”，局小正是从“学生需要”的立场开展各项教育教学工作，即便是一些应景式、政治式活动。

学校教学管理是规范、扎实的。现有的质量考核与评价部设立部长1名（由教导处人员担任），语、数、英三门学科3名老师担任副部长，下设分学科的校内专家组（专家组由个人申请，组织审核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的双向管理模式进行。在月度考核中，开学初按学科排定好月度考核人员（一般按低、中、高年段设立三个考核小组，每组2名人员，人员由校内专家组人员组成），具体考核时间由2名人员自行商量决定，每逢至考核日，两人到教导处或指定老师处对本学科教师进行抽签确定被考核人，确定后提前一课时通知本人，并通过对被考核人的课堂教学、作业批改（抽查）（差错率）、备课（教案、教后反思）、其他事务工作的考核，确定被考核人考核等第。

在学期教育教学考核中，同样以质量考核与评价部牵头，在个人填写自评表前提下，以教研组、备课组为单位对本学科教师进行综合评价（月度考核结果、其他工作等作为参考，学期期末考试成绩有一定参考，但不完全以此为准，重在平时工 3 作），按照学校划定的等级比率（优秀、良好、合格设立一定的比率）确定个人等级。

学校教育教学研究工作是有序高效的，而这一切得益于局小参加的“新基础教育”研究。“新基础教育”是由华东师范大学叶澜教授主持的国家级教育研究课题。该研究从1999年起进入探索性研究，XX年起进入发展性研究，XX年起进入成形性研究阶段。李伟平校长从常州市第二实验小学开始就参加了五年的“新基础教育”研究，自XX年暑假到局前街小学担任校长后，又为局前街小学谋划争取成为了“新基础教育”研究基地学校。通过学校领导与管理改革，语文、数学、外语三门学科的教学改革，学生发展教育与班级集体建设等两个层次、四个方面的研究，形成了融改革理念、理论研究与学校实践改革领域研究为一体的指导纲要系统。

首先明确了第一责任人。局小中层管理人员基本上都以学科来确立，分别设立各科学科主任，诸如：语文学科主任、数学学科主任、英语学科主任、术科学科主任。相应学科设立教研组，聘任1—2位教研组长，相应学科设立备课组（按年级设立，术科按学科组建）。学科所有教科研活动全部由学科主任、教研组长具体负责。包括教研计划的制定，教研组、备课组活动的内容安排等等。每次活动除了由负责人安排好本组记录员，还要安排活动信息报道等工作，其细致和周密非一日之功。

其次“项目组”管理制度。“项目组”管理制度是“新基础教育”课题研究成果之一。它按需设岗，采取自荐方式，无论普通老师或是中层干部，都可以申请在获得批准后担任项目领衔人，都可以在不同的岗位中扮演不同的角色。初次接触这样的概念，可能我们都不能充分理解“项目组管理”的成效。简单说：局小的中层干部是三年一聘，人员变动不会太大，但是项目组是灵活的，按需设岗，完成考评后自动撤除。这不仅能够有效的提高普通教师的积极性，而且也有效地克服了管理人员的“管理疲劳”。

“校长是一个学校的灵魂”，一位好校长是办好一所学校的关键。陶行知说过：要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。我在学习期间，对这句话有了深刻的理解。局小正是在李伟平校长的人文感召和精神引领下，从“做事”到“成事成人”，从关注事的达成结果到关注做事的过程中促进人的发展，从关注个别教师到关注教师梯队队伍的发展，从促进教师的专业发展到提升教师的生命自觉，并让其呈现在学校各项活动和各个层面工作的策划、组织、实施过程中。“成事成人”的价值取向不再玄而空，而是真实地体现在校长领导和推进学校变革的实践行为中。孔子曾说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。局小正是在李伟平校长的精神引领、睿智管理下，实现了从一个人的成长到一个团队、一支队伍的成长，实现了局小百年历史的再次腾飞。学习马上结束了，在历时两个月的学习中，我们的观念得到更新、我们的思想得到升华、我们的专业得到成长、我们的见识得到开拓。这样的学习意义重大，不仅使我们的管理和教学水平双丰收，更对我们学校乃至当地教育发展有着很大的帮助，在这里，我衷心地感谢市、县教育局领导给我的学习机会、感谢常州局前街小学各位领导和老师给我提供的这个学习的平台。

第四篇：个人挂职总结

个人挂职总结

记得2010年12月29日,我上午参加市广场路小学教学楼落成典礼，下午马不停蹄的代表XX港区团委参加市人大代表和政协委员面对面座谈会,从那天起我的挂职工作就正是开始了。

在一年的挂职时间里，我始终以‚到一个地方工作就要为这个地方做点什么、留下点什么‛来鞭策激励自己，始终以‚自己是湖北师院年轻干部，无论到哪里工作都代表着师院的形象‛来严格要求自己、始终坚持‚眼睛向下、重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年‛这一基本原则，学会‚大处着眼、小处着手‛这一工作方法来开展和推进黄石港区团的各项工作和建设。在XX团市委、黄石港区委、区政府领导的亲切关怀和正确领导下，在XX港团区委领导的关心和支持下，近一年的挂职工作即将顺利地完成。

回想起一年前来挂职的情景，仿佛就在昨天。时间似流水，匆匆而过，即将返回原来的工作岗位心如潮涌、感慨万千，现将一年的挂职工作总结如下：

一、固本强基，加强阵地建设，夯实基层基础

1、党建带团建，创新基层组织格局。作为一名共青团的干部，我深知以党建带团建的重要性。按照工作要求，我正确认识党团特殊的政治关系，充分认识加强基层团组织建设的重要性和紧迫性，积极协助团区委书记努力做好街道、企事业单位团干部的管理、任用和培养，建立每半月一次的全区团干专题例会制度，对全区团干实行属地单位和区团委双重领导，健全完善的工作纪律，细化工作目标，落实工作任务，积极帮助协调基层团干解决待遇问题，使全区各基层单位团干干事的热情得到了提高；同时，协助召开区基层组织格局创新工作会，以全区基层组织创新为契机，将全区团组织建设的经验及时进行梳理总结，积极研究适合本区的团组织创新的新路径、新方法，以体制创新为抓手，扎实作好基层团组织建设。

2、大力推进非公组织团建。非公组织是我市经济社会建设的主要力量，加强非公组织团建是我市共青团创建的重要工作。为此，我利用一切可能的机会深入XX安利公司、曼晶酒店、新百百货等10多家非公企业进行调研，发放调研问卷500余份，了解企业负责人创业历程、发展状况、生产生活中的问题等汇报，询问了团员青年的生活工作情况，了解企业青年员工的所需所急所想，并对相关问题做好解释和落实工作，鼓励非公企业加强团的建设。截至目前，我们已建立团组织的非公企业13家，正在筹建的有5家，力争于12月底前建立15家非公企业团支部，做到规模以上非公企业团组织全覆盖。

3、积极推荐基层村团支部书记进‚两委‛。XX港区江北农场几个行政村是XX市内为数不多的城中村，城中村的稳定和谐关系到全区的稳定和谐。为了夯实共青团的基层组织，今年我们以村‚两委‛换届为契机，通过依法选举的方式大力推荐优秀的村团总支部书记进村‚两委‛班子。在此期间，在区组织部和区民政局领导的带领下，我经常深入江北农场各个村，开展摸底调研，了解基层农村青年的生活和思想情况，特别是对各村优秀骨干团员的情况有了清晰掌握。并在此基础上，举荐优秀农村青年骨干依法进入村‚两委‛班子，同时选举村‚两委‛班子中的年轻党员或优秀团员兼任村团支部书记，并争取把各村的团支部书记培养成为农村青年领头雁。

4、加强学生思想引领工作。学生是祖国的未来，做好学生思想政治工作尤为重要。为此，我协助团区委书记梳理出一年学校共青团工作要点，落实《关于进一步加强中学共青团工作的意见》、《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》、《中学（中职）共青团工作规范化建设的实施意见》文件要求，制定黄石港区《关于开展‚学党史知党情 跟党走——‘红领巾心向党’‛主题教育系列活动的通知》等文件，下大力气做好新形势下团队工作和学生思想引领工作，加强中小学团队阵地建设。

二、突出重点，抓好特色活动，丰富团队活动

1、积极开展关爱农民工子女志愿服务活动。围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、爱心捐赠等四大主题内容，依托湖北师范学院青年志愿者，组织成立全区10余支志愿者服务队广泛开展关爱农民工子女志愿服务活动，继续深化农民工子女帮扶结对工作，履行结对承诺，开展‚五个一‛（通一次电话、做一次家访、谈一次心、送一批学习用品、解决一些困难）活动，让农民工子女真正感受到团队组织的关爱。期间，集中开展志愿服务30多场次，300多名青年志愿者积极参与，服务群众近万人次，新增关爱农民工子女结对学校2所,让更多的农民工子女得到了团队的关爱。

2、深入开展重走革命路爱国主义主题活动。今年4月初，在全区开展重走革命路，先后组织学生参观阳新烈士陵园、大冶兵暴旧址等，组织全区优秀少先队员赴井冈山进行忆苦思甜革命传统主义教育，帮助学生更好地了解党在革命、建设和改革的各个历史时期的奋斗足迹，深入学习党的理论知识，正确认识国情，引导学生发自内心地认同党、热爱党，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

3、积极开展‚五四‛青年节活动。为隆重庆祝建党90周年、‚五四‛运动92周年，引导广大团员青年创先争优、建功立业，为经济社会发展奉献青春、贡献力量。我们认真策划、组织、开展了庆祝建党90周年暨庆‚五四‛系列活动：一是组织全区各界青年创业典型座谈会，为我区‚十二五‛如何开好局及共青团工作建言献策；二是举办庆祝建党90周年XX港区青少年书画展，开展各类岗位竞赛、技能比武活动，以激发青年创新进取精神，展现青年风采风貌；三是大力弘扬志愿服务精神，组织卫生志愿者到区中心敬老院开展爱老敬老、义诊送药、健康体检志愿服务，举办健康讲座，有针对性地给予老人保健治疗建议，为老人们的身体健康做好基础工作；四是与湖北师范学院校团委合作，创新校地合作模式，高校院系和港区中小学结对子，开展形式多样的文体活动。

4、扎实开展‚三进三访三促‛活动。为积极响应全省共青团系统‚三进三访三促‛活动，我协助团区委书记认真完成了民情调查访

谈、团情普查统计、撰写调研报告等‚规定动作‛，而且还注重与同期开展的‚三万‛活动有机结合，对村的396户居民进行了走访‚全覆盖‛，全面的掌握该村基本状况和群众的所思所想，系统的了解近年来中央和省市委各项强农惠农政策的落实情况，真正做到了两个活动的无缝对接，实现了‚两不误、两促进、两提高‛。

三、挂职一年的心得体会

1、做好基层共青团工作要有五大认识。一年来的挂职工作，给我留下了许多感受和认识：一是随着对XX港区的团情的逐步了解，深感肩上的责任之重，责任之大，同时加深了对团中央‚工作重心下移、眼睛向下‛、‚下大力了气做好基层工作‛的理解，基层才是我们干事创业的重要舞台；二是要做好共青团工作，投入是关键。这其中不乏有资金方面的投入问题,更重要的是要投入心，作为基层团干一定要身要沉下来，心要沉下，要多换位思考，多下基层调研，要和基层打成一片，只有你把基层群众当朋友，基层群众才会把你当贴心人。三是团的工作除了要加大投入之外，更多的是发挥团干，充分调动大家的主动性、积极性和创造性，要打造一批作风过硬、干事踏实的团队，为团的事业健康、有序发展提供充足的智力支援。四是要充分挖掘基层青年典型，以点带面，发挥示范带动效应，引导青年树立干事创业的信心和决心，不断增强与青年的感情，使青年紧紧围绕着团的周围；五是作为一名团干，应当严格自律，竭诚奉献，踏踏实实做好本职工作，力争将自己锻造成‚懂青年、爱青年、乐奉献、讲创新‛高素质共青团干部。

2、做好基层共青团工作要有五大理念。通过挂职学习，深感

要做好基层团工作要有四种理念：一是开放的理念。要进一步解放思想，更新观念，要多走出去，多学习其他地方好的工作方法和工作经验，要有开放的胸襟；二是发展的理念。深入贯彻落实科学发展观，要用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决基层团工作中遇到的实际困难，站位全局，正确解决出现的问题；三是服务的理念。这既是贯彻落实‚全心全意为人民服务‛根本宗旨的内在要求，也是践行

‚四个重在‛的思想要领，更是加快领导方式转变的必然要求；四是和谐的理念。和谐共生是当今的主题。在工作中，对事情的看法难免有不同，这个时候，要静下心来好好思考，有过改之，无则加勉，与领导、同事和谐相处，因为一个团结、和谐的集体才是最能攻坚克难的集体、最具战斗力的集体；五是要有持续的理念。共青团工作是一个持续性的工作，要用持续发展的理念来指导工作，要利当今也要管长远，不断推进共青团工作向前发展。

在一年的挂职工作中，自己收获很大，丰富了阅历，开阔了视野，了解了基层，提高了能力，切实得到了锻炼。一是做基层工作的能力得到了提高。通过和基层的同志的交流学习，身要沉下去、心也要沉下去，要想基层群众之所想，急基层群众之所急，切实提高做基层群众工作的本领。二是工作的创新性得到了提高。在这一年里，我参与了区共青团的非公团建、‚三进三访三促‛和一系列的团队活动，参加了一些调研，制定了符合港区实际的基层团组织建设方案，通过这一列的锻炼，我的思维变活跃了，工作也更具有创新性。三是组织协调能力得到了提高。通过筹办一系列的团队活动，要组织协调好各方面的资源，在工作中组织协调能力得到了锻炼。

在今后的工作中，我依然会一如既往地严格要求自己，本着‚到一个地方工作就要为这个地方做点什么、留下点什么‛的原则，为共青团的工作发挥绵薄之力。

第五篇：挂职个人总结

大同煤矿集团优秀青年干部培训班学员

个人

总

结

轩岗煤电公司团委张志平2013年12月26日

2013年10月，大同煤矿集团优秀青年干部培训班为期一年的学习已圆满结束，回想起这一年的学习，每一天都过的那么充实，我们不仅收获了知识，更收获了友谊；不仅学到了最先进的企业经营管理之道，更对我们民族的传统文化有了系统的学习，对我们的企业也更加热爱，懂得了以感恩的心态去回报集团公司。清华园门前、未名湖畔、博雅塔下、中央党校大礼堂前，曾留下了多少有志之士的足迹，踏着他们的足迹，我是那么的骄傲，仿佛与他们之间有了一次零距离接触。按照集团公司组织部的要求，我于2013年10月1日至2014年3月30日回到原单位进行挂职锻炼。实训之前，我利用了几天休息时间把前段时间所学到的知识及所有的收获又做了一次认真的梳理。通过梳理，我对领导干部综合素质、企业管理、人文管理、当前政治经济形势有了更加深刻的领悟。回到单位之后，公司组织部门安排我已经到新的岗位，我认真总结原来在管理上及业务上的不足，努力发挥所学到的知识，以点带面，全面改善整个处室的工作现状，各科室成员以刚刚参加工作的年轻大学毕业生为主，工作积极性强、思想先进、创新思维强，但也存在工作经验不足、工作浮躁、欠缺煤矿员工特别能吃苦的品格等特点。通过近三个月的实训，处室业务能力有了明显的提高，处室成员的学习能力不断增强，各种规章制度、绩效考核制度逐步完善，进而带动整个处室的面貌都有了很大的改观。

一、加强思想政治教育建设，创建学习型组织。

根据处室成员年轻化的特点，加强改进工作作风建设，创建学习型组织。一个企业，如果没有先进的管理方法，就会成为一盘散沙；

即使有了优秀的管理方法，如果员工责任心不强，没有良好的工作作风和强劲的执行力，企业也不会有太好的发展前景。为有效提升处室整体管理水平，突出解决好员工浮散的工作作风，扭转管理人员思想观念，进一步强化危机意识与责任意识，努力达到转变作风、强化管理的工作标准，我们进一步整顿员工工作作风，开展“转变工作作风，提高工作质量和效率”的活动，同时提出“努力创建学习型处室，争创一流机关处室”的目标。通过开展一些文体活动，凝心聚力，加强沟通和了解，正确树立员工的世界观和价值观，培养员工积极向上的人生态度，组织员工参加《企业管理讲堂》学习，增加员工的知识面，提升员工的涵养，自己以身作则，逐步扭转员工的思想观念和工作作风。每周利用两个下午的时间，每位员工轮流组织大家团的知识。

二、用现代企业管理理念管理部门，达到预期目标。

现代管理理念把人的因素放在第一位，重视人与人之间的关系，尽量发挥人的自我实现精神。以促进处室人员的自我发展为目标，对处室人员的工作安排、业务的开展做了一次较大的改进，争取充分调动每个人的积极性，发挥每个人的特长。

推行民主化管理，让处室成员参与重大决策，使他们感觉到自己的重要性。建立健全目标管理责任制，严格责任追究，坚决反对责任不清、遇事推诿、弄虚作假、欺上瞒下等不良现象，切实解决一些管理人员在其位不谋其职，在其岗不尽其责的问题。同时着力解决“散”的问题。

三、努力打造努力打造一流团队。一个卓越团队应该是一群有共同目标的人，一群有共同价值观的人，一群有共同利益的人，一群能

协作战斗的人，一群荣辱与共、同舟共济的人。一个团队的工作效力取决于三个条件：团队成员之间的信任感，团队的认同感，以及团队效能感。为了培养团队的工作效力，了解和调控成员的个人情绪和团队情绪，以及了解和调控团队的外部情绪。

所谓读万卷书，行万里路。没有经过社会考验的理论永远都是纸上谈兵。实践，只古以来就被认为是成长的必修之路。在本次实训的过程中，体验着与以往完全不同的感觉，经验更加丰富，视野更加开阔。为我前段时间的学习做了一次很好的巩固提高。

三个月的挂职锻炼过去了，我们一定不辜负集团公司领导的期望，努力学习，勤于思考，勇于创新，我们将以百倍的努力回报我们热爱的企业，理论联系实际，用我们所学的知识指导我们的工作，为我们企业的发展，为“建设新同煤、打造新生活”，建设百年同煤贡献自己的一份力量，实现我与企业共同成长的人生目标。