2016年会计教研室工作总结（★）

第一篇：2016年会计教研室工作总结

管理工程系会计教研室2016年工作总结

2016年，本教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，开展了多次教研室活动和教学情况检查工作，较好地完成了本年的各项工作目标。现就一年来的主要工作总结如下：

一、教学管理工作

1．制订教研室教研活动计划，坚持教研活动规范化。

在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本年共组织教研活动多次，其中包括：（1）学期初始开展教学计划的制定和教学时间的分配，教学方法、教学手段的讨论，特别是对2016会计专业人才培养方案进行修订，力争人才培养方案符合当前经济社会需求，提高人才培养质量；（2）学期中期开展期中教学检查及教学进度审核、对各学科重难点进行把握，切实提高教学质量。（3）举办教师教学观摩课，帮助刚刚走上教学岗位的年青教师尽快掌握教学方法，提高教学水平。

2．重视教学质量，严把教学质量关。

主要采取了以下措施：（1）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置、修改情况，并通过教研室主任听课和教师间相互听课反映上课的出勤率及课堂气氛；并就听课过程中发现的问题及时与有关老师进行沟通，达到提升教学质量的目的。（2）召开学生座谈会，听取学生对上课情况、生活情况的意见和建议，并将获取的信息及时反馈给相关老师和相关部门，力求提高教学质量、解决实际问题。

3．申报教研课题，通过教改研究提高教学质量。

本教研室组织了部分教师申报了教改课题，以期对提高教学质量出一份力。4．积极联系校企合作，探讨专业建设良性发展。

今年我系与榆林开元会计服务公司进行签约，成功实现了校企合作，共同育人的培养模式。

二、教研室活动

2016年度本教研室共开展了20次教研活动。主要有：在新学期开学初，召开了教研室工作会议，布置了新学期的工作任务和具体教学安排，学习了学院的教学工作管理制度，并对老师提出了希望和要求。本教研室就会计专业人才培养

方案进行了讨论，在人才培养目标、人才培养方案、课程设置、实践教学和师资培养等各方面进行了探讨。通过一学期四次教学检查，来了解各科课程进度及教学情况，主要包括教学进度情况、作业情况、听课情况、调课停课情况四个方面，达到督促教学进度，保证教学顺利实施的目的。组织樊俏、吴丹、张皓瑜、马世玲4位老师观摩教学活动，通过听取老师的观摩课，达到教师相互讨论，交流教学方法、提升教学质量的效果。

三、技能大赛 1.校内技能大赛

本年度会计教研室组织了共6次技能大赛，主要有点钞、信息化技能大赛T3、U8、税务技能大赛等，通过举办技能大赛使学生丰富课余生活的同时进一步提升专业知识。

2.校外技能大赛

本年度会计教研室在技能大赛上全面开花，共获得以下奖项：2016年陕西省职业院校技能大赛中职组会计技能二等奖、三等奖各一项；2016年陕西省职业院校技能大赛中职组沙盘模拟经营三等奖一项；2016年税友恒信杯全国中职组三等奖一项；第十二届全国大学生“新道杯”沙盘模拟高职组（陕西省赛）二等奖两项，团体一等奖一项；第十二届全国大学生“新道杯”沙盘模拟高职组（国赛）三等奖一项；2016年税友恒信杯全国高职组二等奖一项。

四、教学改革

1．继续进行教学方法和教学手段的改革。在力求实现人才培养目标的前提下，突破传统教学模式，推广使用现代信息技术的教学方法，推进启发式教学，探究式教学等新的教学方法。

2．加强实训实践教学建设与改革。（1）改革创新实训教学内容和实训教学方法，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。（2）加强实训室建设，改善实训教学条件和环境，提高实训室整体建设水平。

3．不断进行教学管理制度的改革与创新。（1）鼓励和支持本专业骨干教师与相关企业进行合作、交流和学习。（2）建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学和社会实践有机结合的人才培养模式。

五、教研室今后建设需进一步重视的问题 1．目前我们的培养目标未来职业导向不够清晰 2．未能形成完整的会计学科课程体系，关联知识欠缺

3．会计教学模式单一，教学方法比较单调 4．教师科研水平不足，缺乏教改动力 5．实训课程有待进一步完善

会计教研室 2016.12

第二篇：2015年会计教研室工作总结

会计教研室2015年工作总结

2015年，本教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，开展了多次教研室活动和教学情况检查工作，较好地完成了本年的各项工作目标。现就半年来的主要工作总结如下：

一、教学管理工作

1．制订教研室教研活动计划，坚持教研活动规范化。

在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本年共组织教研活动多次，其中包括：（1）学期初始开展教学计划的制定和教学时间的分配，教学方法、教学手段的讨论及教学大纲的把握等，特别是对2013级-2015级会计专业人才培养方案进行修订，力争人才培养方案符合当前经济社会需求，提高人才培养质量；（2）学期中期开展期中教学检查及教学进度审核、对各学科重难点进行把握，切实提高教学质量。（3）听取新进教师教学观摩课，帮助刚刚走上教学岗位的年青教师尽快掌握教学方法，提高教学水平。（4）讨论申报会计实训室的名称及基础设施建设，为加强实训效果，提升实训质量奠定基础。（5）讨论申报校级科研机构的名称和研究方向，为激发教师的科研热情，引导科研成果促进教学质量的提升奠定基础。

2．重视教学质量，严把教学质量关。

主要采取了以下措施：（1）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置、修改情况，并通过教研室主任听课和教师间相互听课反映上课的出勤率及课堂气氛；并就听课过程中发现的问题及时与有关老师进行沟通，达到提升教学质量的目的。（2）召开学生座谈会，听取学生对上课情况、生活情况的意见和建议，并将获取的信息及时反馈给相关老师和相关部门，力求提高教学质量、解决实际问题。

3．申报教研课题，通过教改研究提高教学质量。

本教研室组织了部分教师申报了教改课题，以期对提高教学质量出一份力。4．积极联系校企合作，探讨专业建设良性发展。

2015年8月，赴**会计师事务所和**会计师事务所有限公司进行了调研，就目前注册会计师行业现状、对会计人才的需求情况等问题进行了交流。通过调研，了解了企业对高校会计人才培养的要求，发现了目前我们在教学过程中存在 的不足，对进一步改进和完善人才培养方案，提升我院会计人才培养质量积累了经验。

二、教研室活动

1．在新学期开学初，召开了教研室工作会议，布置了新学期的工作任务和具体教学安排，学习了学院的教学工作管理制度，并对老师提出了希望和要求。

2．2015年10月，为2015级新入学的新生做了专业介绍，帮助大一新生对大学有一个初步的认识，以便提前对大学三年时间进行合理的安排，从而获得最佳的学习效果。

3．2015年10月14日，本教研室就会计专业人才培养方案进行了讨论，在人才培养目标、人才培养方案、课程设置、实践教学和师资培养等各方面进行了探讨。

4．组织教师座谈会和学生座谈会，通过听取教师对学校教学及教学管理方面的意见和建议，了解各班级各门课程的教学现状，找出教学工作中存在的问题，并提出改进方案。

5．2015年10月21日，讨论申报会计实训室的名称及基础设施建设，为加强实训效果，提升实训质量奠定了基础。

6．2015年10月28日，讨论申报了校级科研机构的名称和研究方向，为激发教师的科研热情，引导科研成果促进教学质量的提升奠定了基础。

7．2015年11月9日，本教研室所有老师沟通了各科课程进度及教学情况，主要包括教学进度情况、作业情况、听课情况、调课停课情况四个方面，达到督促教学进度，保证教学顺利实施的目的。

8．组织观摩教学活动。2015年12月16日，通过听取**老师的观摩课，达到教师相互讨论，交流教学方法、提升教学质量的效果。

三、教学改革

1．继续进行教学方法和教学手段的改革。在力求实现人才培养目标的前提下，突破传统教学模式，推广使用现代信息技术的教学方法，推进启发式教学，探究式教学等新的教学方法。

2．加强实训实践教学建设与改革。（1）改革创新实训教学内容和实训教学方法，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。（2）加强实训室建设，改善实训教学条件和环境，提高实训室整体建设水平。

3．不断进行教学管理制度的改革与创新。（1）鼓励和支持本专业骨干教师

与相关企业进行合作、交流和学习。（2）建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学和社会实践有机结合的人才培养模式。

四、教研室今后建设需进一步重视的问题 1．目前我们的培养目标未来职业导向不够清晰

2001年国家财政部取消了会计制度的行业划分，实行了统一会计制度，但各个行业及其企业自身业务的特点并没有消失，行业会计核算的特色依旧，因此高校培养出来的会计人才应与各行业的实际需求相符合。但我院主要突出工业企业会计，虽然也开设了金融会计、建筑会计、行政事业单位会计等方向课程，但学生的学习热情不高，教学特色并未凸显，缺少贸易会计、税务会计、预算会计、低碳会计等特色会计课程。

2．未能形成完整的会计学科课程体系，关联知识欠缺

我院的会计专业课程体系，尤其是经济学、管理学等方面的会计关联专业知识，被设置为考查课，学科与学科的知识割裂，没有形成完整的会计学科课程体系。

3．会计教学模式单一，教学方法比较单调

会计教学模式比较单一，普遍为教师讲、学生听、师生缺乏互动，教学方式单一，教学氛围沉闷，多数学生认为会计知识学起来难度大，会计理论难理解，枯燥乏味，缺乏探索兴趣。

4．教师科研水平不足，缺乏教改动力

面对较大的科研压力，教师大部分精力用在发表更多专业论文与著作等方面，花在教学改革上面的时间及精力不多，多数教师对教改缺乏足够的兴趣与热情，缺乏科研成果转化为教学质量的动力。

5．实训课程有待进一步完善

多数学生认为实训课程是考查课，没有从思想上重视起来。学生上实训课程的积极性不高，实训效果有待进一步提高。

会计教研室 2015.12 3

第三篇：2016年会计教研室工作总结

管理工程系会计教研室2016年工作总结

2016年，本教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，开展了多次教研室活动和教学情况检查工作，较好地完成了本年的各项工作目标。现就一年来的主要工作总结如下：

一、教学管理工作

1．制订教研室教研活动计划，坚持教研活动规范化。

在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本年共组织教研活动多次，其中包括：（1）学期初始开展教学计划的制定和教学时间的分配，教学方法、教学手段的讨论，特别是对2016会计专业人才培养方案进行修订，力争人才培养方案符合当前经济社会需求，提高人才培养质量；（2）学期中期开展期中教学检查及教学进度审核、对各学科重难点进行把握，切实提高教学质量。（3）举办教师教学观摩课，帮助刚刚走上教学岗位的年青教师尽快掌握教学方法，提高教学水平。

2．重视教学质量，严把教学质量关。

主要采取了以下措施：（1）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置、修改情况，并通过教研室主任听课和教师间相互听课反映上课的出勤率及课堂气氛；并就听课过程中发现的问题及时与有关老师进行沟通，达到提升教学质量的目的。（2）召开学生座谈会，听取学生对上课情况、生活情况的意见和建议，并将获取的信息及时反馈给相关老师和相关部门，力求提高教学质量、解决实际问题。

3．申报教研课题，通过教改研究提高教学质量。

本教研室组织了部分教师申报了教改课题，以期对提高教学质量出一份力。4．积极联系校企合作，探讨专业建设良性发展。

今年我系与榆林开元会计服务公司进行签约，成功实现了校企合作，共同育人的培养模式。

二、教研室活动

2016本教研室共开展了20次教研活动。主要有：在新学期开学初，召开了教研室工作会议，布置了新学期的工作任务和具体教学安排，学习了学院的教学工作管理制度，并对老师提出了希望和要求。本教研室就会计专业人才培养

方案进行了讨论，在人才培养目标、人才培养方案、课程设置、实践教学和师资培养等各方面进行了探讨。通过一学期四次教学检查，来了解各科课程进度及教学情况，主要包括教学进度情况、作业情况、听课情况、调课停课情况四个方面，达到督促教学进度，保证教学顺利实施的目的。组织樊俏、吴丹、张皓瑜、马世玲4位老师观摩教学活动，通过听取老师的观摩课，达到教师相互讨论，交流教学方法、提升教学质量的效果。

三、技能大赛 1.校内技能大赛

本会计教研室组织了共6次技能大赛，主要有点钞、信息化技能大赛T3、U8、税务技能大赛等，通过举办技能大赛使学生丰富课余生活的同时进一步提升专业知识。

2.校外技能大赛

本会计教研室在技能大赛上全面开花，共获得以下奖项：2016年陕西省职业院校技能大赛中职组会计技能二等奖、三等奖各一项；2016年陕西省职业院校技能大赛中职组沙盘模拟经营三等奖一项；2016年税友恒信杯全国中职组三等奖一项；第十二届全国大学生“新道杯”沙盘模拟高职组（陕西省赛）二等奖两项，团体一等奖一项；第十二届全国大学生“新道杯”沙盘模拟高职组（国赛）三等奖一项；2016年税友恒信杯全国高职组二等奖一项。

四、教学改革

1．继续进行教学方法和教学手段的改革。在力求实现人才培养目标的前提下，突破传统教学模式，推广使用现代信息技术的教学方法，推进启发式教学，探究式教学等新的教学方法。

2．加强实训实践教学建设与改革。（1）改革创新实训教学内容和实训教学方法，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。（2）加强实训室建设，改善实训教学条件和环境，提高实训室整体建设水平。

3．不断进行教学管理制度的改革与创新。（1）鼓励和支持本专业骨干教师与相关企业进行合作、交流和学习。（2）建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学和社会实践有机结合的人才培养模式。

五、教研室今后建设需进一步重视的问题 1．目前我们的培养目标未来职业导向不够清晰 2．未能形成完整的会计学科课程体系，关联知识欠缺

3．会计教学模式单一，教学方法比较单调 4．教师科研水平不足，缺乏教改动力 5．实训课程有待进一步完善

会计教研室 2016.12

第四篇：2015年会计教研室工作总结

会计教研室2015年工作总结

2015年，本教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，开展了多次教研室活动和教学情况检查工作，较好地完成了本年的各项工作目标。现就半年来的主要工作总结如下：

一、教学管理工作

1．制订教研室教研活动计划，坚持教研活动规范化。

在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本年共组织教研活动多次，其中包括：（1）学期初始开展教学计划的制定和教学时间的分配，教学方法、教学手段的讨论及教学大纲的把握等，特别是对2013级-2015级会计专业人才培养方案进行修订，力争人才培养方案符合当前经济社会需求，提高人才培养质量；（2）学期中期开展期中教学检查及教学进度审核、对各学科重难点进行把握，切实提高教学质量。（3）听取新进教师教学观摩课，帮助刚刚走上教学岗位的年青教师尽快掌握教学方法，提高教学水平。（4）讨论申报会计实训室的名称及基础设施建设，为加强实训效果，提升实训质量奠定基础。（5）讨论申报校级科研机构的名称和研究方向，为激发教师的科研热情，引导科研成果促进教学质量的提升奠定基础。

2．重视教学质量，严把教学质量关。

主要采取了以下措施：（1）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置、修改情况，并通过教研室主任听课和教师间相互听课反映上课的出勤率及课堂气氛；并就听课过程中发现的问题及时与有关老师进行沟通，达到提升教学质量的目的。（2）召开学生座谈会，听取学生对上课情况、生活情况的意见和建议，并将获取的信息及时反馈给相关老师和相关部门，力求提高教学质量、解决实际问题。

3．申报教研课题，通过教改研究提高教学质量。

本教研室组织了部分教师申报了教改课题，以期对提高教学质量出一份力。4．积极联系校企合作，探讨专业建设良性发展。

2015年8月，赴**会计师事务所和**会计师事务所有限公司进行了调研，就目前注册会计师行业现状、对会计人才的需求情况等问题进行了交流。通过调研，了解了企业对高校会计人才培养的要求，发现了目前我们在教学过程中存在 的不足，对进一步改进和完善人才培养方案，提升我院会计人才培养质量积累了经验。

二、教研室活动

1．在新学期开学初，召开了教研室工作会议，布置了新学期的工作任务和具体教学安排，学习了学院的教学工作管理制度，并对老师提出了希望和要求。

2．2015年10月，为2015级新入学的新生做了专业介绍，帮助大一新生对大学有一个初步的认识，以便提前对大学三年时间进行合理的安排，从而获得最佳的学习效果。

3．2015年10月14日，本教研室就会计专业人才培养方案进行了讨论，在人才培养目标、人才培养方案、课程设置、实践教学和师资培养等各方面进行了探讨。

4．组织教师座谈会和学生座谈会，通过听取教师对学校教学及教学管理方面的意见和建议，了解各班级各门课程的教学现状，找出教学工作中存在的问题，并提出改进方案。

5．2015年10月21日，讨论申报会计实训室的名称及基础设施建设，为加强实训效果，提升实训质量奠定了基础。

6．2015年10月28日，讨论申报了校级科研机构的名称和研究方向，为激发教师的科研热情，引导科研成果促进教学质量的提升奠定了基础。

7．2015年11月9日，本教研室所有老师沟通了各科课程进度及教学情况，主要包括教学进度情况、作业情况、听课情况、调课停课情况四个方面，达到督促教学进度，保证教学顺利实施的目的。

8．组织观摩教学活动。2015年12月16日，通过听取**老师的观摩课，达到教师相互讨论，交流教学方法、提升教学质量的效果。

三、教学改革

1．继续进行教学方法和教学手段的改革。在力求实现人才培养目标的前提下，突破传统教学模式，推广使用现代信息技术的教学方法，推进启发式教学，探究式教学等新的教学方法。

2．加强实训实践教学建设与改革。（1）改革创新实训教学内容和实训教学方法，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。（2）加强实训室建设，改善实训教学条件和环境，提高实训室整体建设水平。

3．不断进行教学管理制度的改革与创新。（1）鼓励和支持本专业骨干教师

与相关企业进行合作、交流和学习。（2）建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学和社会实践有机结合的人才培养模式。

四、教研室今后建设需进一步重视的问题 1．目前我们的培养目标未来职业导向不够清晰

2001年国家财政部取消了会计制度的行业划分，实行了统一会计制度，但各个行业及其企业自身业务的特点并没有消失，行业会计核算的特色依旧，因此高校培养出来的会计人才应与各行业的实际需求相符合。但我院主要突出工业企业会计，虽然也开设了金融会计、建筑会计、行政事业单位会计等方向课程，但学生的学习热情不高，教学特色并未凸显，缺少贸易会计、税务会计、预算会计、低碳会计等特色会计课程。

2．未能形成完整的会计学科课程体系，关联知识欠缺

我院的会计专业课程体系，尤其是经济学、管理学等方面的会计关联专业知识，被设置为考查课，学科与学科的知识割裂，没有形成完整的会计学科课程体系。

3．会计教学模式单一，教学方法比较单调

会计教学模式比较单一，普遍为教师讲、学生听、师生缺乏互动，教学方式单一，教学氛围沉闷，多数学生认为会计知识学起来难度大，会计理论难理解，枯燥乏味，缺乏探索兴趣。

4．教师科研水平不足，缺乏教改动力

面对较大的科研压力，教师大部分精力用在发表更多专业论文与著作等方面，花在教学改革上面的时间及精力不多，多数教师对教改缺乏足够的兴趣与热情，缺乏科研成果转化为教学质量的动力。

5．实训课程有待进一步完善

多数学生认为实训课程是考查课，没有从思想上重视起来。学生上实训课程的积极性不高，实训效果有待进一步提高。

会计教研室 2015.12 3

第五篇：2008年下半年会计教研室工作总结

2008年下半年会计教研室工作总结

彭晓燕

2008年下半年，会计教研室围绕年初工作计划所确定的目标任务，以教学为中心，以培养高素质技能型人才为目标，坚持系、教研室两级管理，有效发挥专业资源优势，以为学生提供满意的教学和管理服务为宗旨，有效组织开展了教研室活动和教学工作，较好地完成了半年的各项工作目标。现就半年来的主要工作总结如下：

一、教学管理工作

1、开学初，根据教学计划和教务处下达的新学期教学任务，认真落实了每门课的任课教师，明确了教学工作和要求，督促教研室老师按要求编写授课进度计划，保证学期教学任务的实施和顺利进行。

2、本期正式施行了08年上半年制订的会计课程教学A、B角制度，按照A、B角制度进行教学任务分工，明确了本教研各位老师的专业主攻方向。

3、旁听了万志刚、贺雪峰、黄建儒等多位外聘教师的课堂教学，针对外聘老师在教学过程中存在的问题进行了相应的指导和督促。4、11月份，完成了对0８电会专业教学计划文字版的修改和完善工作．

5、为06级电会专业25名学生义务领取了〈会计从业资格证〉，全程代办了所有领证事宜，解决了学生在实习期间的后顾之忧，获得学生一致好评。

6、完成了08-09学年第二学期会计课程教学任务的安排和教材的证订工作

7、按照学院的要求，申报了０８－０９学会计专业专任教师进人计划。

二、专业建设

进行了电算会计省级精品专业的申报准备工作，分解了任务指标、明确了申报要求。各教研室老师分工协作、正在积极进行相应申报材料的准备和收集工作。

以申报精品专业为契机，以评促建，按照精品专业的要求不断规范和提高电算会计专业的各项建设工作。

三、教研室活动 1、08年9月3日，在新学期开学初，召开了包括外聘老师参加的教研室工作会议，布置了新学期工作任务和安排，商讨制订了教研室管理制度，会上对外聘老师重申了学院的教学工作管理制度，并对外聘老师提出了希望和要求。

2、开学初，协助我系进行了08电会专业新生报到的接待、咨询、安排工作。3、9月9日，彭晓燕、张鲲鹏两位老师作为优秀教师代表出席了学院第24届教师节座谈会。

4、教研室全体老师听了外聘老师刘丽的试讲，并对试讲情况进行了记录和评价，向教务部门进行了意见反馈，最终决定了刘丽老师的聘用。

5、关注社会对人才需要的变化，围绕人才培养目标的要求，重视专业建设和课程建设，积极鼓励和引导教师不断进行教学内容、教学方法、教学手段和教学管理等教育教学改革。10月份，推荐彭晓燕、刘丽两位老师参加了系里组织的实训课教学比武活动。最后彭晓燕老师的《综合实训》课和刘丽老师的《珠算与点钞》课代表我系参加了学院组织的实训教学大比武活动，经过激烈的角逐，最终彭晓燕老师荣获实践教学大赛一等奖。6、11月25日，成功举办了保险职业学院第一届珠算大赛，学生参赛热情高涨、比赛现场竞争激烈。此次活动，进一步提高了学生的动手实践操作能力，激发了学习会计的兴趣和热情。

7、彭晓燕老师为06级电会专业25名学生义务领取了〈会计从业资格证〉，全程代办了所有领证事宜，解决了学生在实习期间的后顾之忧，获得学生一致好评。8、7月底，彭晓燕、武冬铃两位老师参加了培训学院和人事处举办的培训讲师公开选拔赛，彭晓燕老师入选培训讲师队伍。9、12月9日，教研室主任彭晓燕、电会实训室负责人郑晓雰老师和管理系系主任李岚、实训科科长胡波涌参观学习了长沙商贸旅游职业技术学院和长沙民政学院的会计专业实验、实训软硬件建设。详细了解了两所学校会计专业的专业设置、生源规模、教改思路与具体实施方式、课程特点及达到的教学效果等方面的情况，还参观了两所学校会计专业学生的实验实训场所。通过参观学习进一步加强了我院和其他高职院校的交流沟通，对于我院电算会计专业的实验实训的建设有很好的参考和借鉴作用。

四、教学改革

1、继续进行教学方法和教学手段的改革，在会计专任老师中推行启发式教学法、案例教学法、实验原型法、过程考核法等教学方法。相互听课，相互评课，取长补短，进一步提高了教学质量。

2、编写了会计实训指导书。会计教研室的各位老师，在长期的教学实践中不断总结教学经验和教学成果，并针对学生的特点，如由彭晓燕老师编写了《电算会计实训指导书》，将会计实训教学纳入到了电算会计教学过程之中，使学生将会计理论知识与电算会计模拟实训有机地结合在一起，提高了学生的实践动手能力。

五、科研工作

1、杨晓萍老师撰写的《统计方法在管理会计中的应用》一文发表在《金融经济》，郑晓芬参与撰写的《试析我国保险业服务创新的有效途径》一文发表在《保险学院学报》，黄建中老师撰写的《谈金 3 融企业会计核算特点及核算方法选择》、《高职金融企业会计教学实践及心得》分别发表在《会计之友》和《周口职业技术学院学报》。张鲲鹏老师撰写的《浅析保险会计信息质量与公司治理效率的关系》一文发表在《企业家天地》。彭晓燕老师撰写的两篇论文已被两家CSSCI杂志录用待发表。

2、彭晓燕老师08年7月开始参与了中国人寿集团总公司寿险核保核赔项目开发工作，并取得了阶段性成果，初步完成了〈核保与财务〉章节的教材编写任务。

3、杨晓萍老师正积极参编《保险理财基础知识》一书，郑晓芬老师正参与编写清华大学出版社即将出版的“十一五”规划教材《会计电算化实务》和《会计电算化全真实训》。

3、教研室启动了08年上半年中标的校级课题《基于学生职业素质提升的保险教育培养机制研究》的研究工作。

六、教研室今后建设需进一步重视的问题

1、科研方面：在各主要方向的学术带头人和学术骨干取得较好科研业绩的同时，也要看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，这方面的问题需要长期重视才能逐步解决。一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确。科研与教学的相互协调问题函待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题

2、教学方面：提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

会计教研室 彭晓燕

2008年12月12日