大学辅导员最新年度总结[5篇范文]

第一篇：大学辅导员最新年度总结

大学辅导员最重要的就是建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的大学辅导员年度总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

大学辅导员年度总结篇一

20x年度是忙碌的一年，也是收获颇丰的一年。从湖南同德职业学院到湖南应用技术学院，从公共课部到教务处，我与学校一起成长。

师者，所以传道授业解惑者也。作为一名教师，师德是尤为重要的。在过去的一年中，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断了解党的方针政策，紧跟党的领导，服务教育事业。教育，是天底下最光辉的事业;教师，是天底下最伟大的职业。我爱教育。因此，在日常的教育服务工作中，无论对教师，还是对学生，我都能怀着一颗关爱的心，为他们提供尽可能高质量的服务。

作为一名刚走上教育岗位的新教师，在个人能力方面要成长的无疑还有很多。在过去的一年里，在繁忙的工作之余，我一直牢记这个问题。在工作的过程中，注意随时向身边有经验的教授、老师请教学习;茶余饭后，时而也会与年纪相近，经验相仿的新教师交流心得体会，不断调整自己的工作方式和风格，促使自己更快的成长。

本年度第一学期我是在公共管理系担任教务干事，第二学期开始到教务处担任干事，主要负责联系本科的日常教学工作和教研教改工作。对于第一学期的工作，由于有了去年一学期的基础，工作起来也比较轻车熟路，只要端正态度就能胜任。对于教务处的新工作，虽然有一年院系教务工作的基础，但初到教务处还是有很多的力不从心。首先，教务处的工作量明显大于之前的公共管理系，工作强度明显增大;另外，就工作内容来说，除了日常的各类教学管理事务，新的岗位还需要时而处理一些文件。正是在这样的过程中，在教务处领导的悉心指导下，我个人的公文写作能力得到了不少提高;第三，目前工作的一项重要内容是教研教改工作。这是一个完全陌生的领域，虽然也多次向科技处的教授、老师请教，但就目前而言对这一块的了解还是过少，工作开展得也比较欠缺，是今后要努力补齐的短板。

本年度在个人工作成绩方面是有得有失，总的来说得大于失，但失的方面急需弥补。首先，在日常工作方面能按照学校要求认真完成各项任务，因此获得了学校颁发的“升本工作优秀工作者”奖励。另外，在个人科研方面，我今年顺利完成了20x年市科技局“天命观存在的价值及其合理性研究”课题研究。但是，在招生方面虽然经过了努力，但最后的结果却不尽如人意。在今后的工作中要继续努力，将优点发扬光大，将不足弥补消除。

大学辅导员年度总结篇二

生活好像万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。

总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名辅导员，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

相反，如果辅导员不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的辅导员，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。

此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对辅导员的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。辅导员应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。

谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。

另一方面，辅导员应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

如果一切都由辅导员一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时辅导员若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。

否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底秘密，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的契机。

二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。

学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。

那么，何不让他充分表现?辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。

对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要辅导员一教育他，他的逆反心理马上就出来。

可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”，心中甚是宽慰。

我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。

而每次都耐心地听他讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个辅导员最基本的责任心。

三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。

鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。

我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。

对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。

四、看准机会，选择时机，进行思想教育

辅导员若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要辅导员注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。

对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。

2、选准教育时机。

在教育时机未出现时，辅导员要耐心等待，当教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。

某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时辅导员热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。

3、抓住心理因素。

初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一起。我暗中观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。

我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的;要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。

我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。

五、把班会课还给学生，辅导员只是他们中的一员

在班会课上，很多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不一定是讲自己吗?问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。

例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪;有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合容易因一点小事起哄;有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。

让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。

我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。

最后，大家达成共识：应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。

多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。

事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。

大学辅导员年度总结篇三

20x年月，我接手了政治学院20x级辅导员工作。在过去的半年里，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。

一、班级工作

1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。

3.考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

4.班级团组织活动的开展。

在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。

三、工作中的具体活动

1.宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动;在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。

2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。

3.从思想上关注学生动态，在钓鱼岛事件上，多次深入寝室交换思想，在x事件上得到正确认识。

4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。

四、学校、学院

本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。

每一周或两周，学院黎书记都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每月月底，黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。

五、自身的提高

1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。

3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。

六、工作中的不足

工作经验不足，工作能力有待进一步提高。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。相信在下半年必然有所改观。

回顾上半学年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢政治学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我会努力的，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。

大学辅导员年度总结篇四

在过去的一年里，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使原控制系08级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年9月份开始伊始，我接管了原计算机系20x级的1学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下:

一，抓好自身的理论学习

政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以三个代表重要思想为指导，以以人为本的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到严，实，精三字方针。严就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓上梁不正下梁歪，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二，坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候，我们彼此是非常陌生的。03级的学生已经经历一年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件，环境，教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。

另外一方面我还建立了每月一次的班会制度，在班会上总结过去一月的问题，指明下一月的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的，长久的。我也非常重视媒体宣传的作用，以班为单位订阅了大量的报刊，杂志使学生们及时了解国内，外各项时事，利用政治学习时间进行讨论，分析，形成一个良好的班机思想氛围。

大学辅导员年度总结篇五

在这一年中，院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。虽说学生工作在别人眼里是整天忙些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是不可否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分。

特别是辅导员，责任更是重大，工作好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。

一)班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从接手伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了各种目标明确的主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

二)班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;

⑴严格考勤制度，辅导员不定期抽查上课情况。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

三)班级活动组织参加情况：

⑴坚持不定期的班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都给予参与。

⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如每月一次的主题班会，鼓励大家展示自己的另一面，进一步增强了学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来济，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

四)工作中的不足

1、理论知识素养还有待提高

虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但学无止境，理论水平还要提高，确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。

2、工作经验和工作能力有待进一步提高

工作中，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。

以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。感谢学院能和系部对我工作的支持和帮助，我将倍加努力，取得更好成绩。

第二篇：大学辅导员学期总结

大学辅导员学期总结

转眼间，本学期已接近尾声，从入职到返校再到回海院，工作在磨合，经验在累积，知识在吸收，这段期间在领导、同事的指导帮助下，学生工作、班级建设逐步深入，由无所适从到按部就班，相信接下来会做到得心应手。而在此期间还有些不足，有待改进。本学期主要接手信息工程系11级电脑艺术设计、计算机网络技术、计算机多媒体与广告技术与设计4个班的学生工作，主要完成以下内容：

1、沟通

人与人相处的第一步都是从“沟通”开始，所以在接触工作伊始，分别和各个班级进行了见面班会。与班级同学进行介绍，畅谈生活学习。根据班级性质不同分别从不同角度了解班级教学性质、进度以及班务班风建设。针对艺术类班级而言，因我自身也是艺术设计专业出身，对其行为方式、思维模式相对了解，所以从自身出发对艺术、设计类三个班级进行了解交谈。通过班级见面会与各班级有了大致了解，确定了工作方向。

在与学生沟通中同时注重“7个一”中的“每天找一名学生谈话”的工作。在班级见面会后经常安排学生在办公室、寝室进行谈话，前期主要为班委、问题学生。通过沟通进行了解，通过了解进行引导。主要通过班委了解班级动向、班上存在的问题，从而更好的进行管理。而针对像存在旷课等问题较严重的学生，主要进行疏导、阐明利害关系、推心置腹的交谈，从而纠正其心态并杜绝问题频发。

2、管理

从学生到辅导员，从协助者到管理者，定位、思维方式的转变在刚开始会有些不得章法。经过领导与同事的指导帮助，在班级管理上渐入状态。日常工作主要完成学校提出的“7个一”，如每日进行查课、查寝以及早操、升旗等出勤工作。同时通过下班级、查寝室对学生进行行为准则的教育，规范其学习生活的态度、方法，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。

3、建设

在班级建设上做到抓好学生日常教育、学风建设工作，规范管理，多角度促进班级建设，坚持并完善考勤、查寝、奖优罚劣制度，与家长沟通反馈、开展主题班会、团日活动、素质养成教育、志愿服务等，做到定期进行班风检查。班务中从实际出发，帮助学生解决实际困难，同时做好所带学生日常军事训练常态化工作。

在做学生工作期间，响应学校号召，进行主题教育月的宣传，在班级开展了主题明确、形式多样班会、团日活动，如学雷锋主题班会、养成教育月团日活动、诚信考试学习、升本迎评学习、征兵入伍宣传，在报考季也参加了学校针对13级的招生等工作。感动最深的是审阅《升本迎评宣传手册》学习心得，通过同学们字里行间的表述、修改润色文件以及与学生交流，真切感受到每位同学对海院升本工作的支持与认可与升本工作落实的深入人心。

在海院期间，有两个月返校期间，虽有些不舍但也是一次历练，使我从一个学生的角色中脱离出来，角色在转变、生活方式在转变，从单一的学习转变为工作与学习兼顾、从个人的生活学习到与学生们共同成长。经过一学期的历练，对下学期有很多期许，也有预期的安排，主要坚持本学期的沟通、管理、建设三个方面，在此基础上进行完善改进。

1、前期准备

为迎接即将入学13级新生，在前期准备工作上做到虚心求教多与领导同事沟通了解工作的细则，在招生工作中了解学生对学校期许。并在假期进行自我充电，认真进行岗前培训。

2、入学教育

大学是人生崭新的开始，作为新生必须迅速调整自己，以尽快地适应全新的生活学习模式，在这一过程辅导员帮助与引导起关键的作用。而入学教育就是为13级新生揭开海院的面纱，使新生尽快融入到海院的氛围中。、认识海院。为新生进行成为海院人，在入学教育中进行海院历史、传统、校规校训等宣传普及，使其认识海院、了解海院、热爱海院、以海院为荣。、军事素质养成。在军训过程中传播军事化思想，锻炼学生体魄，巩固学生常态军事化的习惯。、安全教育。在入学教育中将安全防范、人身安全等放在重要位置，反复、深刻的强调宣传应如何增强安全意识与自我保护。

3、思想政治教育

在学生入校后及时对新生进行建立完善的档案系统，准确掌握学生信息，分析其心理特征和思想状态变化，针对性开展思想教育工作。及时地了解学生思想动态，给予积极的帮助和解决。通过关心学生，贴近学生，拉进与学生的情感距离。不单单通过说教、课堂讲授的方式进行教育，同时注重潜移默化的沟通与培养学生正确的世界观、人生观、价值观。注重多种形式培养学生正确的党政思想，使其与党靠拢、贴近党的生活、积极参与党的建设。

4、学风建设

大学是传播知识的殿堂，通过严谨的治学态度才能孕育出累累硕果。而学风是大学精神文化的体现，展现的是学生精神面貌和行为风尚、教师师德、治学态度，反映出一所大学全面的综合素质。所以应加强学生管理机制，课堂教学与寝室管理相结合，双管齐下，全天候、多时段督促，以量促成质变将严谨的治学态度根治到学生的学习生活中，使学生从大一就养成良好的学习态度；一个班级组建出良好的学习氛围；一个年级拥有良好的学习体系。教师方面，应以教风促进学风，做好带头模范作用。校园方面，应加强学院教学网络建设，为教学改革提供保障同时注重校园文化内涵建设，营造良好的育人氛围。

5、素质养成

“知礼者，人敬之”，泱泱华夏自古就是礼仪之邦、民族印记注重传统美德。礼仪、德行体现出的是一个人的教养和品位。大学，作为人生重要的成长阶段，更是学生步入社会的港口，所以我们更应重视礼仪德行教育。针对13级新生，应将礼仪养成做到日常教育中，时时刻刻提醒、规范、教育学生。应将本学期素质养成教育月的指导思想以及方式方法继续沿用，并将礼仪、德行教育进行全方位教学，多方向跟进，使其成为学生的生活准则。综合能力的提高也是大学教育的重要组成部分，甚至可称为主体部分。所以针对13级新生，应将学生培养成知礼、高德、综合素质过硬的新时代应用型人才。

第三篇：大学辅导员年末总结

2010年3月1日参加工作以来，不知不觉中，我已在辅导员老师这个岗位上工作快一年了。回首这一年，在系领导的关心培养下，在同事的热心帮助下，我对辅导员这个岗位有了深刻的认识和了解。本着以团结同事、多交流、多请教经验、多学习精神的工作宗旨，以“一切为了学生”为工作目标，以学生的思想教育、学风、班风建设为工作重点。我认真回顾了一年来的工作，并认真做了分析，现总结如下：

一、认真履行辅导员职责，扎扎实实开展工作

我所带五个班级分别是：10级电会1、2、3经济学1、2 男生：56人、女生：196人、总人数：252人、欠费：15人 全费：237人、助贷：4人、省内学生：237人、省外学生：15人 休学：1人、交费没报到：1人

（一）加强学生思想教育，提高学生思想素质

德育要放在各项工作的首位。新学期开始，我所带的电会专业比较特殊，电会新生参加军训的学生82人，补录生111人，有60%的学生没参加军训，我结合班级学生的特点，有针对性、创建性地开展对学生的思想政治工作。通过个别谈心、与学生座谈，经常深入学生宿舍，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，帮助学生处理好学习成才、人际关系、安全教育、健康生活等方面的具体问题。

（二）加强班风学风建设，提高学生学习意识

经过半学期的磨合，我慢慢地了解到它们之间的不同，各班

有各班的优点，各班有各班的劣势。包括：电会一班活动氛围活跃、了解上课学习氛围低迷，回答问题不积极等问题、二班三班、活动氛围活跃、学习氛围一般。经济学一班二班的学生学习势头较浓，活动氛围一般。通过开展学风建设月活动，各班策划装饰班级，给同学们营造出一个温馨的学习环境。并举行以“学会学习、学会感恩”为主题的班会活动，每位同学都认真的发言，讲出自己的学习方法，与大家分享。

（三）加强管理工作，提高服务水平

管理工作是学生工作的基础。作为二个专业和层次都不同 的班级辅导员老师，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管理。想到让学生干部制作一个班级资料本，包括：学生照片、家庭住址、家庭情况、联系电话、高考分数等详细资料。做到每个学生都要去了解他，发现学生之长处，给予支持鼓励，根据不同的情况采取不同的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握信息，对于胆小而又缺乏自律性的学生要以批评加鼓励为主。对于无视纪律的违规学生要严格要求，不时敲敲警钟以批评说服说理为主。

仅仅做好管理是不够的，服务学生同样也是必不可少的。只有管理和服务有机的结合才是真正的人性化的管理。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，才能不以老师的角色高高在上管理学生，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，充分利用空闲时间和学生进行交流，从而与他们建立起良好的信任和理解关系，为以后的学生管理工作打下了较好的基础。

二、积极开展工作，打好坚实基础

1、负责10级新生入学工作。包括：把系部的“热情、周到、高效、有序、安全”精神传达给迎新的学生干部、新生接待、入学教育、新生军训等工作。新生军训分列式表演中，经贸二队获得了第一名、经贸三队获得了第三名的好成绩。

2、负责第十二届田径运动会。包括：运动员选拔、报名、训练、运动员出场方阵等工作。田径运动会个人成绩专科男子第一名：2人、第二名：3人、第三名：5人、专科女子第一名：5人、第二名：5人、第三名：5人、本科男子第一名：4人、第二名：4人、第三名：3人、本科女子第一名：2人、第二名：4人、第三名：2人、田径运动会团体成绩获得专科团体第一名、本科团体第一名的好成绩。

3、负责全系学生的早操工作。

4、负责学生会文体部工作。包括：篮球队选拔、训练、举行师生友谊赛、排球队选拔、训练等工作。

5、负责全系男生7号宿舍楼工作。包括：兼职生活辅导员、经常深入学生宿舍、及时了解学生动态、按时填写查寝日志本。

6、负责全系信件领取工作。接手工作以一个月左右、每天做到按时领取、做好信件的登记、及时地把信件分发给各辅导员老师。

三、工作的不足

回首走过的一年，在系领导的支持鼓励下，在同事的帮助下，我较好的完成了各项工作并取得了一定的成绩。但由于刚参加工作难免有经验不足，很多地方还存在不少的缺点，包括：考虑问题还欠周密，没有对平时的工作经验进行总结。服务意识有待进加强，有时候感觉想把每件事情都做好，但还感觉力不从心。忙于日常管理，没有挤出更多时间加强理论学习和提高工作能力。学生干部培训工作需要进一步加强。

以上就是我一年来工作的点点滴滴，不知道写得是否过细或过散，但真实记录了我工作的实际情况。感触很大的就是我加入了一个有很强战斗力的队伍，我为自己能在这样一个团结务实、友爱温暖的集体中工作而庆幸，领导和同事们给了我很多的帮助、支持和很好的建议，每位同事身上都有非常值得我学习的宝贵精神和经验，使我各项工作都能够开展得有条不紊。在今后的工作中，我诚挚而谦恭地向身边的每一位经验丰富的老师学习着，努力着。

第四篇：大学辅导员、学生会学生干部总结

本人于2010年9月由机械工程学院调入继续教育学院担任辅导员。2010年秋季学期，继续教育学院开始面向社会招收全脱产成教学员，首期共招生制药专业脱产学生近百人。这是继续教育学院首次招收的第一批全日制脱产学生，当时我刚调入继续教育学院，全面负责学生管理的各项工作。经过两年多的努力，脱产班已得到显著的发展，学员总人数达到350人左右（其中制药专业两个年级六个班270人、计算机专业一个班5人、预科班目前已突破70人）。两年来我不断克服困难，全身心投入到工作当中，在继续教育学院的学生管理工作方面取得了一定的成绩。

现将近两年来的工作总结如下:

一、树立“以学生为本”的教育、管理理念，用责任心、爱心及全心全意为学生服务的工作热情，开创了成教脱产班学生管理的新模式

1、以人为本，区别对待，真心诚意关爱学生成长，为每一位学生量身定制合理的教育管理标准和方式。面对来自初中、高中以及已踏入社会多年的等不同层次的学生，我在一视同仁，严格要求的前提下，又做到了根据每一位学生的教育背景、自身实际来区别对待，制定单独引导、科学教育的计划和目标。同时，严格加强对学生日常行为的管理和教育，使学生养成良好的学习和生活习惯，适应校园生活。

(1)、从学生入校第一天开始，认真组织入学教育、强化成人备考阶段的学习、重视军训工作，使学生在入学第一时间顺利完成向大学生的转变和过度。

2010年9月4日，继续教育学院迎来了近百名全脱产成教新生，在担任继续教育学院辅导员工作的同时我还在机械工程学院单任六个班的班主任工作，为了更好地将迎新工作做好，我将六个班的学生干部组成迎新工作小组，制定完善的迎新工作计划，并选拔4名优秀学生干部作为新生班的副班主任配合我进行全面的学生管理工作，使得整个迎新工作基本做到了紧张有序，有条不紊。并根据实际情况，第一时间对学生进行入学教育，聘请有经验的教师为新生开设“大学生心理健康讲座”、“安全教育” 等入学教育课程，得到了学生和家长的普遍认可；

继续教育学院脱产班招收的学员，每年10月中旬左右参加全国统一成人高考考试。为此我们加强了这个阶段的学生学习管理：认真组织班主任全天候跟班，同任课教师及时沟通，保持常态化联系，并对有厌学情绪的孩子进行单独疏导教育。两年来，脱产班学员近300人参加成人高考，通过率高达99%，保障了脱产学生的成功升学，为学生们顺利完成专科专业知识的学习打下了坚实的基础。

2010年因为经验不足，也为了和当时学校其他院系的军训工作同步，我们先从部队自行外聘教官独立军训，效果却不是十分明显。于是我建议同学院领导及时调整了军训方案，同学校沟通，由学校统一派教官对我们的学生进行军训，把继续教育学院的学生军训中纳入到学校新生军训的整体工作当中统一安排。每天从早操到晚就寝、不论是操场还是寝室，我都全程跟踪参与。军训期间，我从没放松过学生工作，没回过一次家。在新生军训总结表彰大会上，当继续教育学院的新生军训队伍以完美的表现从主席台前走过时，我的泪水夺眶而

出。2011年，继续教育学院又添192名新同学，总结2010年迎新工作中的成功经验，我们制定了全新的迎新方案，使这次2011级新生入学教育和学生军训工作都取得了圆满的成功。在军训汇报表演中，军训工作得到了温书记、赵院长以及其他出席汇报表演的相关职能部门领导的高度评价；

（2）加强学生行为管理管理，使学生生活学习纪律化、规范化，养成良好的学习生活习惯。基于脱产班学生的实际情况，除了在新生军训中强化学生的日常行为管理外，我们还特别加强了学生行为的规范化管理。从每周日晚7:00上晚自习到周五离校前，学生都必须严格遵守学院制定的早操、内务卫生、上课考勤、课堂秩序、课外活动、晚就寝等等每日作息安排和行为规定。通过严格的要求和规范化的管理，使学生基本改变了初入学时散漫状态，养成了纪律严谨、有集体观念、时间意识强等良好的学习生活习惯。

（3）从日常管理点滴做起、从细节入手，针对“问题”学生解决问题，逐步提高学生基本素质。脱产班多数学生不爱学习,比较懒散，有些学生不注重人际交往的常识和细节，行为不够规范、礼貌。10级新学生入校时，部分学生行为不够规范，纪律性差，与老师、同学接触交往不讲礼貌，进办公室从不敲门，我除了班会上、在和学生的日常交往中强调基本礼仪外，还特意邀请管理学院、人文艺术学院的专业老师，有计划、有针对性地对学生开展日常基本礼仪、大学生行为礼仪等规范化教育。经过多方面的努力和加强，很多老师和学生家长都普遍反映孩子比以前文明礼貌、有素质多了；

2、完善各项规章制度，规范学生工作程序，使学生管理工作日

趋常态化、规范化、制度化。两年来每学期我都有近三分之二的时间吃住在学校。在做足时间、精力上向学生管理工作投入的同时，我还不断探索总结，积极尝试创新，一直在努力使继续教育学院学生管理工作朝着规范化、制度化的方向发展。

（1）首先规范学生的奖惩，严格学生的请销假制度。随着脱产职业教育招生规模的不断扩大，在校学生的日益增加，学生的学习状况、作息出勤、日常表现等各方面差距开始扩大。同时以前未显露的部分制度性问题开始出现，尤其是学生考勤和请销假方面较为严重，钻空子、逃旷课的现象开始出现。鉴于此，继续教育学院学生管理办公室规范了对学生的日常考核，做到了每周一小评，一月一总结。同时严格了请销假制度：病假出具医院的诊断证明，事假原则上不能超过2天，并必须有家长同意。经过多方努力，学生管理工作有了明显的提高和改进。

(2)积极制定相关纪律规定，使学生管理工作有章可依，有制度可循。经过在继续教育学院一年多的工作和尝试探索、不断总结，认真分析后，继续教育学院学生工作部于2011至2012年学，在院党委的领导下，参照辽宁科技学院学生工作的相关规定和上级教育主管部门有关成人教育的法规章程，联系继续教育学院脱产学生的实际情况和学生岗位就业要求，研究制订并颁布施行了自己较为完善、较为全面的学生管理规定——《辽宁科技学院继续教育学院脱产职业教育学生管理办法》。基本上改变了原来完全依照学校全日制学生管理规定进行教育管理的局面，使学生管理各项工作有了制度依据。

（3）本着认真负责的态度，以促进学生进步为主要目的，建立起师、生、家长三方保持常态化交流的教育方式和沟通机制。2011 4

年，继续教育学院学生管理工作办公室顺利召开了2010级学生家长会，将学生在校表现向家长做了汇报，并将高新技术开发区（药都）建设、制药技术专业的发展前景及学生在校期间存在的一些问题和如何让学生更进一步提高同家长进行了讨论。这次家长会为学生管理起到了很大的积极作用。两年来，辅导员、班主任先后同学生谈话近千人次、同家长谈话一百余人次，为了加大学生管理力度、树立同家长一起管理学生的新理念，我们还写过“致全体家长一封信”，每期末下发家长通知书、给家长的信，取得了广大广大家长的普遍支持、高度信任和充分肯定。关怀学生送温暖。寒假期间，辅导员、班主任老师认真准备，真情投入，到家上门，入室进户，面对面心连心地进行了针对具有代表性的学生家庭的家访工作，给学生家庭送去关怀和问候，鼓励学生努力学习，掌握技能，造福社会。拉近了学校和学生家庭的距离，加深了老师和学生的师生感情，使老师对学生的了解更深入、更全面。为学生教育管理工作的进一步开展打下了良好的信息基础和感情铺垫。

3、重视学生管理工作的队伍建设，为学生管理工作的有序开展提供强有力的组织和人力保障。

（1）、重视班主任队伍的建设、培养和管理，确立班主任在脱产班学生管理中的重要地位。从加强对班主任工作的指导和监督做起。成立由辅导员、班主任组成的工作指导小组，分工明确，各司其责。明确班主任的岗位职责和工作任务，定期召开学生管理工作会议，坚持班主任例会制度，促使班主任固定化做到共同研究学生工作过程中出现的新问题、新现象，引导班主任深入宿舍、深入班级，做好和学生 5

谈心等日常教育管理等工作；定期检查班级日志和班主任工作日记，从思想上、行动上提高班主任的工作态度、责任心，做到既对学院负责，又对学生负责，对学生家长负责。经过长时间的努力，班主任管理制度已基本成熟、完善，为脱产班的学生日常管理快速步入正轨，学生日常管理所取得的显著效果，起到了不可取代的作用。

（2）、学院领导亲自参与，设立院领导公寓值班制度，每天轮流值班，为学院稳定、学生安全和学生管理工作的正常开展提供了强有力的保障。鉴于我院成人教育脱产班学生生源的复杂性以及新疆班学员民族成分多、年龄差距大等问题的考虑，为支持学院学生管理工作的有序开展，院领导集体决定实行院领导轮流值班值宿制度。每周周一到周日，由院长、党总支书记、副院长、副书记等和我一起，实行包含节假日的全日轮流值班制度。这一制度的实行为学院整体工作的有序开展和学生管理工作的正常进行，提供了强有力的组织和制度保障。同时也显现了院领导对学生管理工作的重视和支持。

（3）．明确责任，分工具体；使学生管理工作在既有分工又有合作的良好状态下高效率开展。在学院学生管理工作中，辅导员提出了“抓住重点，分工合作”的指导思想，即抓住以班级管理为重点，各班主任在做好本班级日常管理的同时，分工负责指导学生会学生会各部门工作的开展，使学生会能更好地起到监督协助作用。成立由辅导员、班主任组成的工作指导小组，彼此合作，各司其责。经过一阶段的磨合，学生日常管理有了显著的效果，工作效率有了显著地提高。

（4）．加强学生干部的培养、选拔和任用。2011年，经过一年对学生的培养，学生自我管理意识逐渐形成。院主管领导审时度势，批准成立继续教育学院首届学生会组织，根据学院学生少，学生没有自我管理经验等实际情况，经过辅导员、班主任反复研究，决定将一些职责相关的职能部门合并，设立主席团、分团委、纪检部、学习部、舍务部等部门，通过演讲形式选举产生了首批学生干部。在学生干部选拔和培养方面，选拔上严格把关，加强日常管理，在学生干部的教育培养、监督考核上下功夫，加强对学生干部日常行为管理力度。除积极组织我院学生干部参加学校的学生干部培训班外，还针对各个不同层次、部门的学生干部举办了多种形式的学生干部培训班，以主管学生干部考核的班主任为指导老师，结合我院工作实际对我院学生干部进行工作指导和培训。

4、加强学生思想教育工作，搞好学生党团建设，为学生的政治理论学习及思想成长提供良好的平台和条件。

从招收脱产成人教育学生开始，我们就把学生党建、团建工作列为学生教育管理的工作重点，并向学院党委组织部申请成立了学生党支部。我们把学生党团教育开展在前，利用主题班团会工作阵地，有效开展学生思想政治教育工作。以紧抓学生思想理论学习、责任意识教育、诚信教育、日常行为管理、团队精神等方面为入手，组织学生听党建知识讲座，学习党的十七届六中全会精神，组织学生观看红色经典电影，红色诗歌朗诵赛，红歌班班唱等系列活动，切实增强广大学生的政治理论修养和责任意识、诚信意识和团队意识，提高班团组织的集体向心力、凝聚力和战斗力。今年，经学校党委组织部批准，我院发展了三名学生党员，党建工作实现了规范化、常态化。

以党建带动团建，在学院党委的正确领导和积极引领下，共青团 7

建设也有了长足的发展。目前，我院285名在校生中有团员178人。在重视并加强对现有团员的培养和教育工作的同时，经过对今年新生的考察，团组织又发展一批新团员。

5、精心组织各项学生活动，挖掘学生各方面潜力，增强学生自信心，营造轻松积极、快乐向上的校园文化氛围。

我院校园文化建设方面，一直在积极参加校园活动，逐渐向大校靠拢、向各院看齐。两年多来，我院学生管理部门在组织参与校园活动中取得了很大成绩：依托第十八届校园科技文化艺术节，开展春季系列活动，举办了有新疆班参与的“快乐一家亲 欢乐总动员”才艺大赛、“同在校园，携手前行”系列文体活动等等，在学校“纪念一二九”系列活动中更是取得了团体第二名的佳绩！

继续教育学院假期社会实践活动严格按照上级有关文件精神，结合团委下发的社会实践活动工作任务和学生实际，紧紧抓住庆祝建党90周年等相关主题，坚持使学生“人人成为参与主体、个个受到实践锻炼”的原则，设计了多项学生社会实践活动方案。并在实施过程中集中培训，注重考核，加强督导。在组队模式上，要求以班级为单位，采取团队和个人实践相结合的方式，积极促进社会实践的开展。学生在参加实践的过程中，既到基层接受锻炼，又到农村进行服务，还到一线开展调查，并形成了调查报告，撰写了心得体会，在实践中获得了各项素质的增体进步和综合能力全方位的提高。

二、倾注全部的真心、真情、真意投入到新疆班学员管理中，为新疆普通高校未就业大学毕业生工作做好服务

辽宁科技学院继续教育学院从去年三月份第一批18名学员到来开始，共承担了四批次426名塔城地区各民族学员的培训培养任务，我于今年年初开始正式全面参与来辽培训学员的管理工作。

辽宁科技学院继续教育学院负责来自新疆塔城地区二市五县共426名未就业大学生的培养任务，数量位居辽宁省高校之首。学员当中共有哈萨克族、维吾尔族、蒙古族、汉族、回族、达翰尔族等12个民族，培训时间为一年半。批次多、人数众、民族成分复杂是我校新疆学员的基本特点。

1、关心学员生活点滴，做学员的知心人

在学员刚来的时候，继续教育学院学生管理工作办公室在每个寝室门上都贴上爱心卡片，将学生办公室和辅导员电话写在上面，辅导员电话二十四小时开机，办公室每天十六小时值班，确保能够及时为学员解答疑问、解决好各种问题。

尊重学员的民族习惯，为了能让学员们吃上符合清真标准的可口饭菜，我积极协调改造和扩建清真食堂，改善学员的用餐环境等方面的工作，在食堂就餐区内悬挂新疆特色的挂毯，督促食堂工作人员严格执行清真饮食采购、储存、加工标准流程。还定期组织学员代表同食堂工作人员进行座谈，及时解决发现的问题，提学员就餐满意度和高食堂服务

水平。对宿舍进行了合理改造，购臵一应俱全的生活、学习用品，使广大学员、随队工作人员有良好的生活条件和环境。为每位初到学院的同学准备好热水，让大家有回家的感觉。每批学员来校报到或离校返疆，我都联系车辆并亲自接送到沈阳，使学员充分体会到学校对新疆学员的热情和关爱。

2、全力配合学院教学管理、安排实践实习工作，为学员营造良好的学习条件

（1）、今年上半年，第一批学员参加了校外实习，协调好实习中的各种问题我责无旁贷。其中，学员的饮食问题是个大问题。经过与实习单位积极协调，一些单位购臵了新厨具，为新疆学员单独做餐。对无法解决就餐问题的，再次联系了离学校近的单位，学员可以回到学校就餐，几经周折，终于把这一问题解决了，十八名学员顺利参加了实习。

（2）、做到了每日上课查缺席，时刻监督学员课堂状态，端正学员的学习态度。每天早上晨跑、晚上组织有特色的晚自习已经成为学员日常生活必须遵守的一部分。

（3）、考察新经济区，开阔学员的视野。经过周密安排，学员先后考察了本溪高新技术产业开发区前景展览、本溪市地质博物馆、本溪水洞风景旅游区、大连高新产业园区、大连俄罗斯风情一条街等。通过学习考察，学员进一步开阔了视野，增长了见识，充分感受到改革开放对社会和经济发展 的巨大推动力。参观红色旅游点，缅怀革命历史。组织学员参观了本溪的东北抗联史实陈列馆、丹东的抗美援朝教育基地等，学员受到了生动形象的革命历史教育

学员出门考察安全问题是个大问题，对此我们努力将工作做细致，确保学员出行安全。几次考察我们除领队、辅导员外都指定了专门的人员陪同，并要求车辆最高时速不得超过每小时70公里等等。正是这些细致的工作确保了学员顺利安全的考察。

3、用心建立与领队辅导员间的沟通渠道，共同解决学员的困难和问题

我院辅导员、聘请的班主任、随队工作人员、学员党员、学员干部之间建立经常性的信息沟通渠道，保持固定化的沟通、交流和联系，学生管理工作团队通过领队、辅导员例会处理学生工作中的问题。把学员当作自己的朋友和亲人，悉心关怀，真情关爱，处理问题动之以情、晓之以理，对个人、家庭有困难的学员给与特殊的关怀和帮助。努力将“感恩、融情和塑形”教育融汇在教育管理工作中：定期为过生日的同学举办生日会；在母亲节和父亲节到来的时候；为学员中的“妈妈”、“爸爸”送上了精心准备的小礼物；每当有学员生病的时候，学院都会及时配合领队、辅导员老师将病患第一时间从到医院，并对一些病情比较重的同学进行全程陪护；

4、精心组织学员活动，充分发挥自己的专业优势和学员特长，打造具有新疆民族特色的课余文化生活。针对新疆学员的特点，继续教育学院学生管理办公室组织开展了形式多样、丰富多彩的课余文化活动，既丰富了学员的精神文化生活，也展示了少数民族文化特色。

（1）、在学员中广泛开展了歌舞表演、民族歌曲弹唱等文娱活动和篮球赛、足球赛、拔河赛、四人三足竞速赛及登山比赛等体育活动，不仅在新疆班学员内部组织比赛，还经常参加学校和我院脱产班的一些活动，同其他院系的同学进行友好交往，组织学员参加学校的运动会和古尔邦节联欢会。增进了同学间的友谊，使新疆班学员更好的融入到校园文化生活中。2012年元旦前夕，学生工作办公室精心策划组织了以“炫歌劲舞颂辉煌”为主题的新年歌舞晚会，晚会以“以新疆学员为主体，师生同台表演”的形式开展进行，盛况空前，效果极佳，受到各级领导的高度赞赏和全校师生的一致好评。

（2）、走出校园，作新疆、辽宁交往沟通的窗口和民族团结的使者。应本溪高新技术产业开发区的邀请，我们组织了以新疆学院为主题演员的大型歌舞晚会，唱响了“共铸辉煌”的优美篇章，受到本溪市有关部门、新闻媒体、开发区社会民众及学校领导的交口称赞。学员还应邀参加了本溪市第25届民族团结教育周启动仪式和本溪市各民族庆祝建

党90周年文艺演出等社会活动，向本溪人民充分展示了新疆少数民族的优秀文化和民族特色，发挥了民族团结友谊使者的作用。2011年六.一儿童节，20名学员代表走进福利院，给小朋友和老师送上了精彩的文艺节目，还将全体新疆班学员捐赠的学习用品送到了福利院儿童的手中，让他们充分感受到祖国民族大家庭的温暖。

5、多方联系，掌握学员动态，确保学员人身安全

新疆学员在我校的培养工作中的安全问题受到各级领导的高度重视，市经合办、安监局、高新区公安局和派出所等多次到我院了解学员在校生活、学习情况，掌握学员动态。我们积极配合各部门的工作，确保学员的安全。

我们也十分重视新疆学员的日常管理工作。每晚就寝查晚归，严格请销假制度，要求学员外出必须向随队辅导员或领队请假等等，体现了细致入微的细节管理。

此外，为了进一步保证学员安全，我们还与校保卫处、学生处、公寓办公室等多个部门保持密切的信息交流和工作联系，确保能够及时发现问题，解决问题，进而做到避免问题的发生。例如，我们发现三批两名学员严重违反正常作息制度，熄灯就寝时间段擅自外出与社会人员来往，就是相关部门及时与我们交换信息和所掌握的情况，才及时、顺利解决了这一问题并杜绝了类似情况的再次出现。还有新疆学员同其他在校学生发生矛盾等，都是与各部门的合作和我们学

生工作的老师及时发现才避免了事态的进一步扩大。

新疆班的学生管理工作是党交给我的任务，作为一名党员，我一定会加倍努力，做好新疆大学生培养过程中的管理工作，向党和国家交出满意的答卷。

三、在做好本职工作的同时，全面发展和提高个人能力，积极配合学院领导及同事完成学校交给的各项工作任务，为各项工作的开展和继续教育学院的发展尽心尽力。

第五篇：大学辅导员外出学习总结

4月7日至10日，在院学生工作部刘斌老师的带领下，我和其他两名辅导员赴长沙理工大学开展了为期三天的学习参观、交流调研活动。在活动中，我们吃在学生食堂、住在学生公寓、学在各辅导员对口的二级学院，我被分在土木与建筑学院，到的当晚，恰逢湖南省高雅艺术进校园首场演出暨长沙理工大学第六届学生科技文化艺术节开幕式，这就给了我们亲身感受长沙理工大学浓厚的校园文化氛围的机会。

我是带着问题去的长沙理工大学，临行前学生工作部的樊部长特别要求我们就长沙理工“基础+主题”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波书记要求我在学生宿舍管理和安全工作方面、张敏主任要求我在体现土建和艺术设计类专业竞赛文化方面多调查研究，取得真经。时间紧，任务重，我先后走访了学工部、团委并在土建学院参与了学生的日常事务管理工作，我随该院辅导员下宿舍、下班级，深入到学生中去调查研究，认真做好笔记；晚上回到宿舍，我们四位同志就一天的所学各抒己见，气氛热烈而友好。三天的时间虽然短暂，但是我过的很充实，兄弟院校同事扎实的工作作风、严谨的工作态度和学生积极向上、尊重师长的精神风貌给我留下了深刻的印象。学习过程中的所见所闻、走访笔记、收集到的电子和书面资料有待我在工作中整理消化。下面我将在主题教育、学生党建、宿舍管理、竞赛文化四个方面介绍长沙理工大学的做法，不当之处还望各位批评指正。

一、分层次、讲实效，“基础+主题”大学生思政教育新模式立体化，使全体学生受益

中央16号文件颁发以后，长沙理工大学在实践探索和创新中，形成了“基础+主题”大学生思政教育新模式，在主题教育中，坚持以树立大学生正确世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目标；做到主题教育目标和学校人才培养目标、主题教育针对性和思政教育实效性二个相结合；注重活动内容“贴近实际、贴近学生、贴近生活”，活动方式做到“注重思想问题与解决实际问题统一、学校教育与学生自我教育统一、理论教育与社会实践统一”，活动要求“全体教师参与育人，全体学生参加活动，全体学生思想受益”的“三个三”原则。我所在的土木与建筑学院是长沙理工大学主干学院之一，学院现有本科学生2400余人，研究生230余名。专职辅导员8人，师生比为1：300，基本达到中央要求。土建学院针对各年级和各群体的不同特点，分层次、有重点地开展主题教育，取得了良好效果。例如在诚信教育中对一年级新生注重进行适应大学生活的诚信学习、诚信考试的教育；对四年级毕业生注重进行诚信签约、守约的教育等。收到较好的效果。“诚信”主题教育紧密结合学风、考风建设，举办手绘大赛、英语四六级模拟考试、“诚信”主题教育辩论赛、“诚信”小故事征集、手抄报比赛，发出《诚信是通往成功的绿卡》的网络倡议书、《学生诚信公约》征集等活动，增强学生的诚信意识。又如在“我与祖国同奋进”主题教育，有计划、有步骤实施教育活动，在全体学生中开展启动仪式、主题班会、祖国改革开放30周年成就展、“让历史告诉未来”演讲大赛、“我爱长沙理工大学”摄影比赛、“榜样的力量”大学生先进事迹报告会等活动。在党员中，主要开展了 “我与祖国同发展——学习贯彻科学发展观”专题报告会、“我为党旗添光彩”党员教育示范活动；在团员青年中，主要开展了“我与祖国同奋进、与学校同发展”主题团日活动、“我爱美丽校园”环保公益劳动。通过一系列活动，使学生全面了解祖国改革开放的历程、成果和发展蓝图，增强民族自豪感，引导学生树立为祖国繁荣、民族复兴而努力奋斗的理想信念。

二、加强学生党建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用

1、土建学院积极引导，加强教育，举办分党校普及班和提高班，两期党校都邀请校内外资深专家、教授讲述，普及班以党的基本知识为授课内容，而提高班重点放在理论提高和联系实际解决问题层次，结合中央党建工作，定期开展学习研讨，形式多样，内容丰富，值得一提的是，他们在每次党课开班之前做好问卷调查，把学生反映或关心的热点、难点问题纳入党课学习中，并且改革考试制度，充分利用网上党校优势，要求学员在规定的时间完成考试。

2、坚持党员下班制度，建立“每学期学生党员进行个人总结、群众评议”制度，加强监督机制，充分发挥了党员的先锋模范作用。所有发展对象都首先在学院进行公示，以听取各方面的意见；对已经列为发展对象的同学，充分发挥广大同学，加强对他们的日常监督，对评定不合格的同学做到及时发现，及时处理，从而保证了学生党员的质量。

3、土建学院比较有特色的是举办学生党支部书记培训班，提高他们的政治理论水平和工作水平；同时对他们的工作进行考核，加强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。

4、开展系列教育活动，提高学生的思想政治素质。例如，邀请专家为全体入党积极分子做“认真学习贯彻科学发展观”报告，组织学生参观纪念馆、展览，结合奥运会成功举办、神七成功发射、纪念改革开放30周年等事件组织开展讨论，深化学生的爱国主义教育。

5、发挥党支部的战斗堡垒作用，在特殊防护期保证信息畅通，将不稳定因素消灭在萌芽之中。

三、日常管理工作规范，学生日常行为自律意识强

1、积极开展法纪、安全稳定教育。注重建立学生安全教育、预防和处置机制，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用。在制度、机制方面，土建学院学生会、各年级分会设立纪检保卫部，各班设治安保卫委员，各寝室的寝室长为安全信息员；层层建立了安全责任制和责任追究制；制定并实施了《学生集体课外活动安全教育和管理实施细则》。积极组织学生开展法纪教育、安全教育活动，如考风考纪、反传销、防火防盗、交通安全、文明离校等教育。组织新生进行了《学生手册》考试。加大了对学生日常行为检查和违纪处理的力度，全院学生的日常违纪率控制在较低水平；做好违纪学生的思想教育工作，同时积极配合学校调查处理，及时向学工部上报情况和处理意见。

2、重视宿舍文明建设。土建学院制定了一系列管理制度，采取了相应的措施，如开展优良学生寝室评比、寝室设计大赛等活动，促进宿舍文明建设。加大了针对学生宿舍防火、学生晚归和外宿、外租房等情况的检查力度，并形成了长效机制。值得一提的是严格落实学生宿舍熄灯制度和计算机使用制度。土建学院每晚11点熄灯，熄灯后学生反正正常，未发生群体性起哄、打砸事件；针对该院学生宿舍计算机过多的情况，他们修订了《学生宿舍计算机管理办法》，并制定了《土建学院学生计算机管理协议》，首次以协议的形式限制了学生可以利用计算机进行娱乐的时间、制定了违反规定的惩罚措施，比较有效的制止了学院因计算机而引起的学风下滑现象。

四、学生竞赛活动蓬勃发展，提高了学生创新精神和实践动手能力

1、土建学院积极推动建立符合学生竞赛活动实际的培训、交流、实践、激励立体综合模式。从XX年开始学院就推出学生科技创新立项、申报制度，配套了奖励等政策以及相关的鼓励措施，目前学院已初步形成了“学生竞赛活动领导小组+基地+专业协会+课程+以大学生科技创新为导向的管理体系+开放实验室+指导老师+丰富多彩的科技创新活动”八位一体的格局。2.积极引导，树立典型，积极营造良好的竞赛活动氛围。结合土建学院的专业特点，开办“每周一模”和“每周一展”活动，使每一个学生都参加到学生科技活动中来。每年组织全校“土木类结构模型大赛”，建筑学毕业生毕业设计展览等活动，激发学生的学习兴趣。

各位同仁，当前我院正在开展深入学习实践科学发展观活动，党委要求全院师生员工树立危机意识和忧患意识，提倡跨越发展的精神、奋勇争先的精神、锐意改革的精神，对于一所刚升格的本科院校，如何解放思想，大胆创新，破解湖南工学院学生工作的发展难题，育人为本、德育为先，努力开创学生思想政治教育与学生事务管理工作新局面，科学规划，扎实推进，谋划学院新的科学跨越发展，特别是为系党政领导分忧，谋划建筑工程系学生工作新的科学跨越发展，做好辅导员本职工作是我在学习过程中反复思考的问题。长沙理工大学和我院同属合并院校，同样面临新老校区建设和管理的问题，在学生工作方面主题突出、特色鲜明，在短时间内跻身同类高校前列，为我院的学生工作提供了难得经验和范本。

感谢学生工作部的领导给我这次宝贵的学习充电机会，感谢在我离开的一周时间内，建筑工程系的其他4位辅导员接手我的工作使我能够安心学习。