拔尖人才表态发言(陈旭泽)

第一篇：拔尖人才表态发言(陈旭泽)

表态发言

星火牧场 陈旭泽

2011年8月9日

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫陈旭泽，47岁，中共党员，本科学历，现任星火牧场奶牛养殖厂厂长、农机合作社理事长，历任黑龙江省奶业协会、大庆市奶业协会理事，大庆市牛奶价格调控委员会委员。作为一名农业工作者，我觉得自己很幸运，被评选为让胡路区农村实用拔尖人才，心情和在座的各位一样，无比兴奋和自豪，又充满着感激。感谢区委区政府对人才的重视，感谢各位领导同志为这次评审工作付出的努力和辛劳，这是对自己近些年付出的肯定，然而我更知道肯定的背后是更多的责任，我有决心有信心不辜负区委区政府对我的信任。

一是广学多问强素质。为强化自身本领，积极向省内、外养殖专家学者，学习请教养殖的新知识和遇到的新问题，不断提高自身知识层次和研究水平，重点提高科学养殖奶牛的技术、牧场经营管理及沟通组织协调能力，按照德才兼备的标准提高政治觉悟和理论素养，在全区中树立榜样。

二是牢记使命抓推广。我深知自己肩上的责任和重担，将以 1

更大的热情全身心地投入到新技术的引进、试验、总结、推广上。把DHI管理体系、奶牛群体改良体系、籽实玉米湿贮、生鲜乳生产及销售、自己调配的奶牛日粮等30余项技术，通过现场示范向全区养殖户推广，带动全区奶牛业健康发展。

三是全心全意搞服务。我今天所取得的荣誉、所取得的成绩、所取得的财富，是社会这个大家庭赋予我的，我要倍加珍惜，怀着一颗感恩的心回报社会，不计报酬、不怕辛苦，主动指导广大奶牛养殖户标准化饲养，当好政府的好助手，带领我区奶农共同发展，共同致富。

四是以身作责作表率。紧紧围绕全区工作大局，发挥自己最大的潜能，切实履行好拔尖人才的引领示范作用，响应政府号召，主动承担奶牛养殖科研课题，主动尝试新技术的研发，潜心研究出成果，这既是组织的殷切期望，也是我义不容辞的责任。

凭心而论，我所做的工作还远远不够，今后要加倍努力，全

力付出，以最好的成绩回报区委区政府和广大养殖户。以上是我的表态发言，不妥之处恳请大家批评指正，我将接受区委区政府的监督，谢谢大家！

第二篇：拔尖人才座谈会发言材料

扎实做好本职工作 诚心奉献基础教育

高邑三中 耿焕霞

2009年12月，我被县组织部授予 “专业技术拔尖人才”称号，面对殊荣, 我感到更多的是责任和压力，只有不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于“拔尖人才”的光荣称号。下面就以下几方面说说我在平时工作中如何发挥拔尖人才带头作用：

一．搞好“传，帮，带”活动，建立师徒结对，帮带一批青年教师，带动其专业成长。身为教育工作者，我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，不断充实自己，提高个人的业务素质，使自己真正成为一个专家型的教师，在完成自己工作的同时，带领英语组成员探讨摸索英语教学的新模式，并与青年教师王永芝结对子，无论从课件制作，还是课堂教学都给予她很大帮助。我积极参加学校和教育部门组织的各项教研教学活动，吸收先进经验，结合自身实际，创造性开展工作，不断挖掘自身潜能，在教学任务繁重和学校事务多的情况下，努力挤时间，曾多次在校内做公开课，参加县、市组织的赛讲活动。于2010年11月在石家庄市青年教师优质课评比活动中获初中组英语学科二等奖。作为县教研室英语学会副会长，我都承担了为全县初中英语教师培训的任务，2010年3月在教研室举办的《2010年中考复习与备战策略》讲座，涵盖学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面，受到领导和教师的一致好评，并于2010年10月到四中辅导青年教师李增霞成功举办全县公开课

二．走进课堂听课，评课，上课，实现专业引领，发挥示范带头作用。3月21日由于工作需要我到教研室报到，根据教研室工作安排，3月22日－4月22日历时一个月的时间，我们分别到三中、音体美中学、四中、中韩中学、大营二中、艺鸣学校、北营中学等学校进行听课调研活动。期间，共随堂听课49节，初中英语课40节，与教师交流指导46人次，查阅教师授课教案46人次，查看学生作业40个班。通过以上工作，我对县初中英语教学现状有了一定的了解。从教师的身上，我看到了好的教学管理方法对教学工作所产生的积极影响和促进作用，教师的教学理念、学生的学习方式都在发生着新的变化。但是，教学管理和教学中仍存在一些问题，这些问题正是我们教研室作为专业人士对全县教师进行指导，培训的着眼点。

三．摸清教师的需求，多种形式开展答疑讲座活动，我到教研室后初步开展网络教研。由于英语学科教师比较多，本学科教学任务繁重，集中学习、培训、交流不很方便。学会会员每人都建立了个人邮箱或博客，部分教师也建立了邮箱，为广大教师搭建了学习，交流的平台，并与他们一起学习共同成长。我们还打算创建“高邑初中英语”博客，利用网络之便进行交流、学习、教研、打造学科活动的独特个性。利用初中英语教育学会，培养英语骨干教师。通过学会组织不同形式的各项活动，会员之间相互交流学习，不断提高自身素质，会员在本学校积极开展工作，带领本学科其他教师一起进行学科小课题立项研究，比如学会会员耿力浦老师创建《初中英语小组合作学习的探索》的活动模式；李增霞老师带领的学科组针对学生素质参差不齐，基础知识掌握不牢。缺乏英语知识应用意识、应用技能。进行了“英语教学中学生学习兴趣的培养”的立项研究；学会会员王艳菊老师、李荣超老师、分别承担了县公开课，和研讨课，总结推广了自己的教学经验。得到了广大教师的好评。通过一系列活动为初中英语培养了优秀人才.四．提高自身修养，敢于大胆创新，发挥带头兵作用。我正在搜集资料，根据自身经验积极编写《初中英语学法指导》，服务于广大教师，形成资源共享。命制了初中三个年级的期中，期末试卷，初次上岗，缺乏经验，我克服各种困难尽自己最大努力提高试卷命题质量，通过命题英语试卷我真正锻炼了自己的业务能力，提示了自身素质。4月27日到赵县参加了河北省教育学会“十二五”课题研究培训会，对课题研究有了进一步的学习和认识，我申报的课题《初中生快速阅读能力培养策略研究》已立项，被批准为河北省重点研究项目。课题的实施有助于我专业的成长，增进我与课题成员之间的交流与联系，促进我们共同成长，总之，在以后的工作中，我会更加严格要求自己，充分发挥拔尖人才带头作用，向更高目标奋进。

第三篇：县拔尖人才工作总结- 陈正明2012

2012磐安县拔尖人才工作总结

201——陈正明 2013年1月

年的大幕已经落下，这一年，伴随着国际市场需求低迷、全球范围内贸易保护主义抬头，“用工荒”持续蔓延及原材料价格大幅波动等各种挑战，公司的发展步伐趋缓，增长势头没有以前强劲。在此严峻形势下，我作为县拔尖人才和吸尘器软管领域的技术带头人，深知肩上的担子更重了：既肩负着解决行业疑难问题和关键问题的重任，又需要带领“春光”的创新团队在新产品研制和技术创新、人才培养和知识产权保护方面开展一系列切实有效的工作。可喜的是，在各级政府部门的高度重视和大力扶持下，2012年我们在新品研制、技术创新上交出了一份优异的答卷，下面，我就2012年的具体工作总结如下：

第一、立足自主创新，科技成果喜人

2012年，公司在新产品开发和知识产权保护方面取得丰硕的成果，其中，获发明专利授权一项（一种复合软管制造方法：ZL200910232218.9），实用新型专利授权一项，另有四项发明专利和三项实用新型专利已提交申请。此外，公司三款创新产品：防积尘静音软管、挂烫机用伸缩软管、带异形衬圈连接头的伸缩软管均通过“省级科技成果鉴定”，技术达国内领先水平。

第二、建立长效机制，加快人才培养

公司制定了技术创新战略规划并加大技术中心创新机制建设的投入力度，尤其重视技术带头人的培养和人才激励机制、知识产权保护、技术创新投入等制度的制定和执行。2012年，公司获评“浙江省省级研发中心”并顺利通过“高新技术企业”复审，共有6名技术人员获评中级职称，为公司今后的技术创新夯实了人才基础。

第三、倡导全员创新，力促转型升级

2012年，公司在全公司范围内倡导全员创新，涌现出一大批始终以“提效降本、精益求精”为己任的技术精英和管理骨干，提出了大量宝贵的优化建议和改善措施，大幅提高了公司的生产效率、降低了车间员工的劳动强度、为公司“精简成本、节能降耗”做出了重大的贡献。与此同时，公司加快了自动化设备改造的步伐，如一体式EVA软管自动化生产线集软管生产、接头装配、测漏气于一体，在相同产能的前提下，用工数量从12人减少至2人。此外，自动吹塑机、伸缩管自动测漏机等设备的研制成功，使得公司的核心竞争力得到进一步加强。

2013年，为使春光成为具有强大创新动力和雄厚创新实力的企业，成为在行业关键技术、核心领域和战略产品上具有领先优势的创新型企业，本人将带领技术创新团队完成如下工作目标：

1、申报专利5项，其中发明专利2项以上；

2、实现完成4~6项成果转化；

3、研制全新产品4款以上；

4、改造自动化生产设备5套以上，有效降低用工需求25人以上。

我相信，在磐安县委县政府的关怀和指导下，我一定能够带领团队完成上述目标，为磐安县的科学发展做出更大的贡献！

第四篇：拔尖人才工作总结

拔尖人才工作总结

工作总结频道为大家整理的拔尖人才工作总结，供大家阅读参考。

xx年我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于”拔尖人才”的光荣称号；才能无愧于党和人民对自己的厚爱；才能无愧于自己所从事的职业；才能无愧于日新月异变化发展的时代。四年中，我由xx一中副校长升任xx二中校长，工作岗位变了，但我献身教育的初衷不改，痴心不改。下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报：

一、协助校长，当好管家。

1992年至1996年我担任xx一中教学副校长，1996年开始分管后勤工作并兼任工会主席，后勤工作千头万绪，杂七杂八，吃喝拉撒，对内对外，都的管，说穿了，是学校的管家。学校的中心是教学，而后勤工作是教学工作的保障，后盾。后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣；关系到学校其他工作能否顺利开展和提高；关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心，提升

人气；关系到国家法律法规能否执行。后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。多年来，我大刀阔斧，探索改革，不断研究总结，形成”后勤工作三步曲”。

（一）统一思想，完善制度。

1、以服务意识的培养确立为出发点。思想是行为的先导，思想支配行动。为了树立服务意识，为了教学的声誉前途，在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动，使职工明确了学校兴，大家荣；学校衰，大家败。我为学校，学校为我；从而以热情的态度，文明的风尚、高度的责任，优质的服务为教学服务，为师生服务。

2、以责任制度的完善落实为立足点。首先明确副校长、后勤主任的审批权限，工作职责，各司其职，各负其责。其次，规范了财务、庶务管理行为。针对过去谁用谁报销入帐的做法，依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》，《学校固定财产管理制度》，结合《阳泉市差旅费报销实施意见》，财务工作做到了手续齐全，账目清楚，账账相符；庶务工作定期登记和核对检查，完善了领用、借用手续，弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷，杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为，保障了必要的资金投入。此外，还配套制定了《饮管工作人员考核办法》，使后勤工作逐步走向制度化，科学化。

（二）率先垂范，勤俭持校。面对办公经费不足，外欠较多，校舍房顶年久失修，学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题，我制

定了”先急后缓，先重后轻、顾全大局、增收节支”的管理原则。我深知，”一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”大力提倡艰苦奋斗，勤俭节约，教育和鼓励全体师生，用好每一滴水、用好每一度电。

当然喊破嗓子不如做出样子。后勤工作不分上下班时间，加班加点是家常便饭，但我从未给自己多记出勤，多取报酬。外地出差办事，不搞特殊，能住普通客房就不住高级客房，能住普通旅馆就不住高级宾馆；能一天返回，就不拖成两天；购买物品、用品，常常是货比三家，能少花一角钱就绝不多花一角钱。严格控制不必要的开支。保证了增收节支方针的实施。

校舍维修，平整操场时，为了了解工程状况，我该爬房顶爬房顶，该钻地沟就钻地沟。学校筹建挖土方垒石坎，修建教职工宿舍楼，我更是起早贪黑，不管天冷天热，每天都要到工地了解情况，问问工程进度，关键时候加班加点，确保了工程质量。

（三）廉洁奉公，服务师生。人们说我是老抠，其实，我只是让有限的钱花的值，用有限的钱办超越同样价值的事，而

第五篇：拔尖人才考察报告

商丘市第七批专业技术拔尖人才人选

申 报 材 料

姓 名： 单 位：

目 录

1、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选推荐表》„„„„1

2、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选登记表》„„„„

3、xxx同志推荐报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4、xxx同志考察材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5、相关证明材料 身份证复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学历（学位）证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„

专业技术职称证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„

奖励（鉴定）证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„

著作封面、目录及版权页复印件„„„„„„„„„„„„„

论文及刊物封面、目录复印件„„„„„„„„„„„„„„

论文被核心期刊收录证明复印件„„„„„„„„„„„„„

企业经济效益证明（仅限企业经营管理人选）„„„„„„„ 纳税情况证明（仅限担任企事业单位负责人的人选）„„„„ 安全生产证明（仅限担任企事业单位负责人的人选）„„„„ 廉洁自律情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 计划生育情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

其他证明材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

①

商丘市第七批专业技术拔尖人才

推 荐 表

工作单位 专家姓名 专业名称 推荐单位（盖章）

中共商丘市委组织部印制

二○一三年

填 表 说 明

1、统一按a4纸用计算机打印，采用标准5号仿宋字体。请勿加页。

2、出生地、籍贯、户籍所在地要求填写xx省（直辖市、自治区）xx市（地区）xx县（市、区）。

3、政治面貌填写党派名称，如：“中共党员”、“民盟”、“民革”等。如未加入党派，填写“群众”，不要空栏。

4、家庭住址要求填写xx市xx县（区）xx路xx号。

5、工作单位及职务要求填写全称。

6、专业名称和从事专业要求填写：教育、工程、医药卫生、农林水牧、社科文艺、经营管理、经济其中的一类。

7、“服务社会贡献社会情况”栏：以业务专长服务社会、贡献社会的情况。

8、主要业绩栏内容要突出重点，字数不超过1000字。

9、基层推荐意见栏，由专家所在单位填写，如市直机关下属单位、市管企业的下属公司、大中专院校的院系等填写并盖章。篇二：浓情系教坛、辛勤结硕果 关于 同志评选教育拔尖人才的推荐材料

浓情系教坛 辛勤结硕果

——关于***同志评选***教育拔尖人才的推荐材料 ***，男，现年52岁，大学本科，中共党员，小学高级教师，1986年参加工作，现任**小学党支部书记、学校校长。该同志热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在工作中，他辛勤耕耘、无私奉献、严于律已、爱岗敬业，处处以一个共产党员的标准要求自己，充满对教育事业的赤诚之爱，事事充满对少年儿童的关切之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想。由于工作成绩突出，他先后荣获“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀校长”、“优秀共产党员”、“教育行政领导干部先进个人”、“思想政治工作先进个人”、“广元市首届基础教育课程改革成果三等奖”、“广元市第四届教育科研优秀成果二等奖”、“广元市基础教育课程改革成果类一等奖”、“***第二届教学成果奖三等奖。

加强教学，提高学生学习

“今天有事耽误上课了，明天回来一定补上；白天学生作业未批了，晚上回家一定阅上。” 他作为学校的校长，担任学校全面管理工作，可从未离开过三尺讲台，承担着品德与社会的教学。他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他对学生严而不厉、爱而不宠、率先垂范、为人师表，用他独特的人格魅力教育影着他的学生。多年来，他所承担的学科教学成绩一直名列前茅，成为了学生幸运、家长信任、老师信服的好老师、好校长。

加强指导，提升教师能力

“李校长，这篇论文请帮我改一改”

“李校长，今天上午请帮我指导一下作文课。” 关注教师的专业成长，努力打造优良的教师队伍，进而促进学校持续健康发展，是他的工作信念。为了更好地引领并促进教师的专业成长，他通过营造科研活动氛围、提高教师的认识，健全运行机制、建立制度保障、确立研究方向、提高科研实效等措施和方法，引导教师结合学校实际和教学实践开展课题研究与实验活动，以此促进教师不断学习吸纳新的教育理念，自觉内化为具体的行为，并在活动中进一步加强合作与交流、总结与反思、发展与创新。为了将学校的教育科研工作引向深入，***同志身体力行，率先垂范，带头参加教育科研，做“研究型”、“专家型”的领导,由他撰写的10余篇教育科研论文，在市、省和国家级报刊上发表或获奖，他组织承担的科研课题《小学生语文自主学习策略探究》于2009年1月被苍溪人民政府授予科研课题三等奖。在他的榜样示范和典型带动下，**小学的科研氛围浓厚。“研究”已成为全校教师的一种工作和生活方式，“努力成为实践研究

者”已是教师的一种工作态度和发展目标，多数教师已经实现和正在实现由“经验型”向“科研型”的转变。据不完全统计，近年来，**小学教师撰写的150余篇教育科研论文在各级各类报刊发表或获奖。教科研的效应和效能是巨大的，它不仅推进了**小学“学习型学校”和“研究型学校”的创建，促进了“学习型教师”队伍的建设，更推动了课堂教学改革的深化，学校的教育教学质量也有了大幅度的提升，2008年学校荣获县集镇中心小学目标考核三等奖。加强管理，提高学校品位

近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的农村小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“一周一讲”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸

引的合格+特色”的示范性小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）学校先后

被评为“儿基会爱生学校”、“教育管理达标学校”、“市级文明单位”。“探索有佳境，奋斗无止境”，几十年忘情工作，几十年不懈奋斗，沿着教改的道路，***同志一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

该同志的业绩贡献在学校公示栏内进行了如实公示，全体教职工无异议。

同意推荐***同志为***第三届教育拔尖人才。篇三：拔尖人才考核材料_五大赛事统计 附件：

中小学（幼儿园）教师拔尖人才

学考核办法

句教发〔2010〕3号

为进一步加快人才强市战略实施的步伐，不断壮大我市中小学教师拔尖人才队伍，充分发挥他们在教育教学和教育科研中的示范辐射作用，进一步推进教育改革与发展，经研究，决定继续实行拔尖人才任期内学履行职责情况考核。

一、考核范围及对象

省特级教师后备人员、镇江市中小学教师学科带头人、句容市中小学教师学科带头人、镇江市中青年骨干教师和句容市中青年骨干教师。

二、考核的职责分工

中小学（幼儿园）教师拔尖人才任期内履行职责情况的考核工作由教育局和学校（单位）共同负责，以学校（单位）为主。学校（单位）负责做好日常的考核记载工作（考核记载内容见附件）。教育局负责对考核情况进行学年审，并确定考核等级。

三、考核的组织形式

各校（单位）成立考核小组，负责对拔尖人才按学期进行履行岗位职责情况进行考核，并作好记载，每年的7月初报教育局年审。年审时每人一个材料袋，按考核表中规定的细目提供相关证明材料，以原件为主，不能提供原件的要由学校（单位）在复印件上盖章。提供的材料必须按照考核表中规定的项目依次整理。年审主要查个人材料的真实性和学校考核等级的准确性，年审结果将返还学校公示。

四、考核等级

拔尖人才学履行职责情况考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其确定方式为：100分及以上为优秀，90—99分为合格，80—89分为基本合格，80分以下为不合格。

五、奖惩办法 中小学（幼儿园）教师拔尖人才的津贴按学进行发放。凡年审合格的拔尖人才享受全额津贴，年审基本合格的享受津贴的80%。对一学期内不能完成相应称号职责的人员，将由学校进行告诫谈话，对年审不合格的拔尖人才，将暂停当学的津贴发放；对整改到位的，且第二个学年审合格的可以享受当学的拔尖人才津贴，如果年审继续为不合格的，将取消其拔尖人才称号，并不再享受相应津贴。年审优秀的，在评先评优、职称评聘等方面将优先考虑。

中小学（幼儿园）教师拔尖人才履行工作职责情况的记载和考核必须实事求是，弄虚作假者考核结果为不合格，且严肃追究相关责任人的责任。

各校各单位要加大宣传力度，认真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作，指导、督促他们切实履行职责，为他们的专业化发展提供服务。中小学（幼儿园）教师拔尖人才要对照职责，切实加强自身建设，珍惜荣誉，自我加压，务实奋进，为全面提升我市教育教学质量作出新的贡献。

表

3.句容市中小学教师学科带头人任期履行职责情况考核表 4.镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表 5.句容市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表

附件4：

镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表

（2010—2011学年）说明：1.考核等级认定（含加分）：100分以上为优秀；90-99分为合格，80-89分为基本合格；80分以下为不合格。2.凡本有严重师德失范行为的，一票否决，考核一律为不合格。3.考核程序：个人自评，提供相关实绩材料，学校（单位）考核认定，报教育局审核。

江苏省句容中等专业学校党团校课程表（第三期）

上课时间：周三 第八节课 上课地点：报告厅

备注： 1.各班学员在本班团支书带领下务必准时到场，团委老师将进行检查。2.每位学员必须带笔、笔记本、学习材料，除此之外任何东西不得带入场内。3.遵守党团校上课纪律，认真作好笔记，保持安静的听课状态。4.每位学员做到不迟到，不早退，不无故缺勤。

5.每期结束之前，要组织学员考试，考试合格后，颁发结业证书,对考试不合格的学员，将安排到下一期进行培训。

6.入团积极分子学员,考试合格后,方可批准入团。7.入党积极分子培养对象学员,考试合格后,将择优推荐到校党总支备案。

句容中专党团校校务委员会篇四：2011年拔尖人才考核总结

个 人 工 作 总 结---临泽县管拔尖人才考核汇报

王增智 2011年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。2011学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：

一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质

我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。四是加强业务学习，认真学习《基础教育课

程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。

二、立足本职，严于律已，创造性地完成了各项工作

作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，工作上对自己高要求、高标准，各类会议讲到的，自己率先执行，单位制度明令禁止的，自己决不违反。在“两基”迎国检工作中，我主要承担各类材料的撰写和宣传工作，对此，我一丝不苟，认真学习和领会“两基”迎国检工作的要求和各类会议精神，结合我县的工作实际，创造性地完成了各类会议、上报材料的撰写，“两基”迎国检宣传展板、《奠基未来》教育画册的整体设计和制作，完成了“两基”迎国检电视专题片的脚本编写与设计制作。在“两基”迎国检工作期间，我力争第一个到岗，坚持最后一个下班，始终以饱满的热情、严谨的工作作风，加班加点，任劳任怨，全面完成了领导交办的各项工作任务，为全县重点工作的顺利完成做出了自已应有的努力。

三、自加压力，潜心教研，积极开展帮扶结对活动 虽然从教学岗位转向行政岗位，但我献身教育的初衷不改，痴心不改，从事教育的热情不减。我经常在思考学校教育教学工作，多年的教学工作，使我练就了扎实的教学基本功，也积累了一定的教学经验，做为学科带头人，我积极开展帮扶结对活动。一年来，紧紧围绕自己主持承担的省级重点课题“新课程背景下中小学数学教学衔接问题研究”开展教学研究活动，先后带领课题组成员王芳君、王东、李琴、魏新等人，深入开展调查研究，开展教学实践，成功总结了近年来的课题研究的理论成果，今年8月份，已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动，我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎，在业务上悉心指导、在思想上经常关怀，一年来他们成长迅速，均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干，帮扶工作取得了明显效果。

四、面对成绩，正视问题，开创工作的新局面

一年以来，我充分发挥个人擅长教学研究的优势，在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究，我们建立了课题研究专题网站，形成了集体攻研课题的机制，课题组成员坚持以学习为切入点，以反思为着力点，以课堂为主阵地，坚持在实践中研究，在研究中实践，通过课题研究工作，促使广大教师专业发展又上了新的台阶，也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定，现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一

五”规划重点课题：“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1 篇。由于本人潜心教研，成绩突出，被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑，负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间，我认真总结工作经验，提炼工作特色，先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学前教育有关的文章多篇，较好地宣传了我县教育工作。

面对成绩，展望未来，我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足：对现代教育理论学习的深度和广度还不够，没有能处理好学习与工作之间的关系，对未来教育的发展缺乏必要的预见性，对新的工作岗位还未能迅速适应，个人工作的业绩与专业技术拔尖人才的要求还有一定的差距。今后我将继续加强学习，努力提高个人素质，充分发挥县管拔尖人才的榜样作用，以一流的勇气和工作精神投入到新的工作岗位中，再创工作的新局面，做出一个拔尖人才应有的贡献。二0一0年十二月七日篇五：人才调研报告

人才调研报告

古语有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以来，各位明主均对人才选贤任能，以保国家长治久安。而农村是支持整个社会发展的根基，农村实用人才活跃在广大农村，植根于农业生产第一线，是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量，对于加快农业和农村经济发展，促进农民增收,全面建设新农村具有十分重要的意义。我村为做好人才工作，特对本村人才做了一份调研。

一、xx村人才现状

1、党政型人才。现我村共有党员xx人，预备党员xx人，平均年龄xx岁。全体党员紧紧围绕在以石永林书记的领导下，以党小组为单位下设十个分支部书记，井条有序的开展各类活动并认真学习各种理论知识，不断加强执政能力，积极为村民解决实际问题，受到村民的拥戴。

2、专业技术人才。在农村，专业技术人才比较稀缺，但是我村仍有此类人才。xx幼儿园的金兰芬老师和卫生所的龚跃华医生就是典型代表，此外还有每年毕业回家的大学生，他们有的走上从政之路，有的进到事业单位，有的走进企业，还有的留守农村。

3、企业经营管理人才。xx村企业不多，但现有私人企业仍在各自的行业内取得了不菲的成绩。xx化工添加剂厂制作并供应红塔卷烟厂各种香精原料；xx家具厂联合了全国知名品牌雀之林建立了公司，家具供不应求。这些都能反映出我村现有企业管理人才的优秀。

4、技能型人才。xx村主要以农业为主，技能型人才也偏向农业方面。由于市区和乡镇各级政府的重视，每年都会有一些针对农村劳动力的专业技能培训，例如葡萄种植、烟叶种植以及蔬菜种植等。六组组长徐永生是这方面人才的代表，他承包了大面积土地进行蔬菜种植和果树栽种，引进了全国优秀品种并敢于大胆实验，带动了xx农业的发展。在建筑、电焊等其他方面，我村也有相应人才。

5、乡土人才。在我村，乡土人才并不明显，在老年活动中心，几个老太太带领了一群群众练习舞蹈，但是要算作乡土人才，还是比较牵强。

二、存在的问题

1、人才总量相对不足，结构不合理。各方面人才都比较稀缺，且农村青年流失严重，农村实用型人才后继无人。拉动经济快速增长的企业管理人才和乡土人才比较稀缺，无法拉动企业的大力发展和弘扬乡土文化。

2、人才培养能力不强。除了正规的学校试教育培养外，我村采取的主要培养手段是农函大，可是农函大培养技术和名额有限，人才培养能力不足，造成了人才不精、无专家的困窘局面。

3、农村人才中拔尖人才缺乏。现有农村基层技术人才大多数是种植、养殖的能手，在经营方面的人才还不多，整体素质不高。我社区农村人才工作缺乏科学规划，培养滞后，自由发展，有而不尖，难以有助提高村民的经济收入。

4、农村人才队伍开发经费不足。一是投入资金不足。在农村实用人才培训方面，所需教材资料、实践操作现场、教师授课补助、参观学习资金均难以落实，直接影响了实用人才开发的顺利进展，影响了先进实用技术的应用和普及。二是农村实用人才自身发展资金不足。由于大部分人员生长在农村，经济基础薄弱，再加上没有相应的资金扶助，许多有理想、有技术、有文化的实用人才，往往因缺少创业资金而不能依靠专业特长发家致富，从而使得一部分实用人才“英雄无用武之地”，想率先致富从而带领群众共同致富却“心有余而力不足”。

三、对策及建议

1、营造尊重人才、尊重既能的氛围。在我国，由于长期以来受“学而优则仕”、“劳心者治人，劳力者治于人”，以及“重仕轻工”、“重学历轻技能”等传统观念的影响，重普教轻职教、重理论轻实践、重科学轻技术、重知识轻技能的倾向还比较严重，加之社会转型期存在的舆论导向失当(如不恰当地宣传高考状元和以高考录取率论英雄)、收入差距拉大(企业一线人员收入过低)、技术工人实际地位低下等消极因素，都严重影响着高技能人才的培养。要在全社会确立“工人伟大，劳动光荣”的价值观和“江山代有才人出．自古行行出状元”的人才观、成才观、教育观，从物质、精神、情感等方面建立对高技能人才的激励导向机制。

2、加大开展高技能人才的培养力度。加大政府资金的投入，多渠道解决办学资金。职业教育是高成本教育，高技能人才培养需要较

大的投入。除了需要普通高等教育所需要的基本办学条件外．还需要建设与现代生产技术水平相适应的实验、实习、实训实施，设备投入、维护管理、实训耗材等成本费用很大。加强政府投入的主渠道作用，绝不能削弱政府投入的主导地位。各级财政要把人才开发经费列入本级预算，发挥财政投入的导向作用。政府的财力也是有限的，完全依赖政府的投入是不可能的，也是不够的。要调动全社会的资源，引入市场投资机制，充分发挥现有的技工学校、就业培训中心的作用，多渠道、多方式筹措资金。调动企业培养高技能人才的积极性。

3、加大职业技能培训，培育壮大农村技能型人才队伍。加强农村劳动力转移培训，加大农村劳动力转移力度，是解决“三农”问题的迫切要求，也是加快工业化、城镇化、现代化进程的需要。农村实用人才开发的着眼点不能局限于新型农民的培养,更重要的是要以增强就业和创业能力为重点，加大对青年农民的职业技能培训，培养一大批掌握一技之长的技能型人才，以适应农村二、三产业发展和向城市转移就业需要。“ 人才难得而易失，人主不可不知之。”必须加强对人才的培养和管理，我们的社会才能得到又好又快的发展。