教师节表态发言2011.9

第一篇：教师节表态发言2011.9

用爱心点燃希望

边村中学 席艳娜

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好：

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第27个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表边村中学全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢！

我是边村中学一名普通的语文教师，十四年来，一心扑在工作岗位上，通过不懈的努力，获得了优异的成绩。2006年获政府嘉奖，2008年在中学语文优秀课件评选中，《谈生命》一课的展示，荣获优胜奖。2008年，2010年，2011年荣获九年级语文学科优胜奖。2011年荣获安新县百名教学能手的称号，并多次获优秀指导奖。2011年由我撰写的论文《我们一路同行—— 浅谈作文教学》在语文周报发表。课题《培养学生探究式阅读的策略与研究》已经被立项为教育科学规划课题。这些成绩的取得，离不开领导和同事的支持与帮助；离不开边村中学严谨治学的校风；更离不开安新教育飞速发展的大环境。在此，向曾经支持和帮助我的领导和同事表示真挚的谢意。

自从登上三尺讲台，便把职业看成事业，深深懂得教育工作的崇高和神圣，我把执着的信念体现在具体的行动上，用爱心点燃希望。

作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生有了困难，我都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，也记不清有多少次与学生推心置腹的交谈。

我对学生一视同仁，关心备至，通过平时的观察了解，设立个人成长档案，掌握个性特征，根据不同年龄阶段的特点，采用合适的教育方法，于细微处教育，化管理于无形。人人是教育者，人人是被教育者。

在班级管理中设立值日班长的制度，细化、量化、广泛化、情感化。人人有事做，事事有人做，全体同学投入班级建设中，培养了集体主义感，主人翁意识。我是学生的严师益友，在漫漫的人生路上，愿为每一位学生点一盏心灯，点燃智慧的火种，为他们照亮前进的行程。

我和所有的教师一样，深深地懂得选择了教师职业，也就是选择了责任和义务。我深知只有教好每一个学生，才能对得起教师这一光荣的称号。我爱我的事业，力争把各项工作都做得更好。用教师的职业道德时刻衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，努力做一个开拓进取、不断完善的教师。我将做学生的好老师，做学校的好教师，做专家型的名师。甘于奉献，服务学生，回报社会。

雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原。就让我们今天放飞梦想。我相信在上级领导的关心和支持下，我将一如既往地把收获与喜悦带给莘莘学子，把热情与梦想，创新与开拓，奉献给学校和家长，我们相信辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳！再次祝愿各位教育界同仁们身体健康，节日快乐,谢谢大家!

2011-9-7

第二篇：教师节表态发言

发

言

稿

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

今天，恰逢第二十九个教师节。在这里，我衷心的祝愿大家身体健康、工作顺利！

如今的龙王庙小学朝气蓬勃、蒸蒸日上。而我有幸成为今年六年级毕业班教师中的一员，倍感压力。在这里，我代表冷水镇龙王庙小学六年级全体教师表态如下：

一、团结一心是取得成功的第一步

我校今年六年级共有七名任课教师，其中五名是领导班子成员，校长能够亲自担任六年级课程，必将成为所有教师工作动力之所在，我们一定精诚团结，集思广益，取长补短、互相探讨教法、学法，用集体的智慧去迎接挑战。

二、做好班级管理

成绩的取得离不开班级管理，而管理班级绝不是班主任一个人的事情。根据六年级学生的生理及心理特点，我们七个人都会积极参与其中，“亲其师必将信其道”！通过谈心、家访及开家长会的方式了解学生思想动向，针对班级情况，确立目标，制定措施。

三、坚守课堂主阵地决不放松

遵循教育规律，上好每一节课，才是质量提高的根本保证。我们一定做到认真钻研教材，根据学生特点，选择教法；合理利用多媒体手段，认真批改作业，通过反馈信息，了解学生掌握情况；绝不搞课上不足课下补，想尽一切办法，提高学生兴趣，力争课堂效果的最优化；加强对优等生的培养，同时做好后进生的转化工作。

四、加强外部交流，提高自身素质

在科技及信息高速发展的今天，闭门造车绝非明智之举。我们一定要向他人学习，才能不断进步。冷水小学无疑是冷水教育小学阶段的一面旗帜，历年来，在教改教研及课堂教学方面，对我们毫无保留的指导与帮助，推动了我校的不断发展。本学年，我们要进一步恳请冷水小学的协作与交流，我相信，我们一定会合作得更好！今天的表态，更是为了我们冷水整个小学阶段的六年级，能够取得优异战绩！当然，有机会我们还要走出去，或者通过网络等手段，不断充实自己，只有填满自己的一桶水，才能倒给学生一杯水。

最后，我想说的是，说的再好不如有所行动！我们龙王庙小学全体六年级教师郑重承诺：绝不做“语言上的巨人，行动上的矮子”！

我保证，我们一定会努力！我相信，龙小一定会腾飞！

我坚信，冷水教育一定会再创辉煌！谢谢大家！

（冷水教育的明天一定会更加美好！）

第三篇：教师节领导表态发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！这瓜果飘香的丰收季节里，我们欢聚一堂，共同庆祝第26个教师节，在此，我谨代表中心小学向全体教师、教育工作者表示节日的祝贺！向关心支持教育教学工作的各级领导表示衷心的感谢！

此时此刻，我们倍感教师职业的神圣、光荣和伟大。百年大计，教育为本。光荣的人民教师，为人民，为了祖国培养出了一批又一批的人才。我们应以世上有种子而自豪，也应以人类有培养人才的教师而骄傲。没有教师的无私奉献，默默耕耘就没有学校的发展、教育的进步、民族的振兴。

在过去一学年中，在教育局、街道党委政府、中心校的正确指导下，我校教师团结奋进，学校工作取得了长足进步。学校进一步加强了管理及教学改革，以学生为本位，以课堂教学改革为重点，加强学生综合能力的培养，取得了显著效果，成绩喜人。学校获得临淄区“素质教育先进单位”、“后勤管理先进单位”等荣誉。

学校高度注重教师专业发展，学校通过专家引领老师，让教师个人得到发展，同时也促进了教学发展，促进了学生发展，达到推动学校发展的目的。除积极组织教师外出学习外，学校还聘请了区教研室尤霞科长为老师们作心理健康培训，请成教中心的，2009中，袁秋莉等三名教师被评为“临淄区教学能手”，学校教师共执教区级公开课节，边晓红老师在语文优质课评选中获得一等奖；在街道中心校组织的生本课堂教学改革活动中，我校多名教师获得小组第一名的好成绩„„

学校充分认识到素质教育的重要性，始终把艺体、科技等各项活动作为提高学生综合素质的有效途径。坚持艺体、科技教育“课内与课外结合、普及与提高并举”的方针，从教育教学到管理、课外活动、兴趣小组管理都建立了完善、科学、规范的规章制度，形成了有效的运作机制和激励机制。促进了艺体、科技教育教学朝气蓬勃、健康有序的运行。在全国十五届书法绘画比赛中，我校的王新悦等6名同学

获得一等奖，有人获得二等奖，人获得三等奖，学校获得“优秀组织单位”奖。在临淄区百灵艺术节比赛中，我校选送的器乐合奏、情景剧表演、合唱均获得二等奖，在中心校组织的元旦文艺汇演获得一等奖，夺得稷下街道中小学生运动会小学组第一名。赵如军老师制作的科技作品《会测温度的奶瓶》获得淄博市科技一等奖。

成绩属于过去，美好的未来还需我们共同创造。新学期里，我们将做好以下几个方面的工作：

一、科学合理部署，强化目标管理，建立和谐、有序、良好的工作秩序。学校要进一步建立健全科学的管理制度，使学校的各项工作有章可循，有法可依，事事处处体现公平、公正、公开的原则，实现依法治教、依法治校。在全面提高教师综合素质的同时，学校要科学制定计划，有效实施教学。对教学工作实行订计划、订任务、订措施、抓管理，使教师明确工作责任和工作目标。

二、认真开展“课堂教学效益年”活动，加强教学研究工作。积极落实区、街道教研室“生本教育”课堂教学改革的精神，充分利用多媒体设备的条件，积极推进“生本”课堂教学模式研究，激发学生学习兴趣，培养学生自主、合作学习；引导学生进行研究性学习，创新教师教学方式方法，提高学生参与面；要围绕教学目标，推广课堂教学新模式，构建优质高效的课堂。

三、扎实开展“校园文化年”活动。

催人向上的校园文化是社会文化的一个组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。今学期，充分利用校园的每一面墙、每一处景点、每一个宣传栏、每一块黑板、每一个展室，充分展示伟人、大家的成功足迹，进德修业的成功案例和名言、警句等，让校园的每一面墙壁会说话，每一处景点都育人；营造“学校无小事，处处都育人，教师无小节，事事皆楷模”的良好育人氛围；要举办学生优秀成果、学校优秀毕业生及学校各种荣誉展等，让师生感受到学校厚重的历史和辉煌的业绩。

四、学校要积极开展德育工作，加强师德建设，打造品德高尚的教师队伍。全面落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生勤奋刻苦、勇于质疑、大胆探索的良好学风。要不断加强学生行为习惯教育、心理健康教育、体育美育教育等，培养德智体美劳全面发展的创新型人才。建立学校、家庭、社会三位一体的联动机制。即老师每月与家长沟通一次情况，学生每月向家长汇报一次学习、生活情况，家长每月与学生进行一次电话联系，学校每学期安排一次“亲子活动”切实做好“留守儿童”教育工作。

五、开展读书活动，丰富师生文化底蕴。“生命因读书而精彩”，“事业因读书而成功”。开展丰富多彩的读书活动，不断丰富师生的文化积淀和综合素养。让读书成为教师的习惯。教师要从读书、学习和反思入手，在读书学习中丰富自己的文底蕴，提高自身的人格素养。让读书成为每位教师、学生自觉的行为。

五、抓好“安全”工作。

学校高度重视交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全工作，将“一切为了学生，为了学生一切”这句口号落实到行动上，努力维护校园的安全。每天做好晨检、午检，做好秋季防病，教育学生上下楼梯靠右行，课间不追逐、不打闹，预防相撞事故发生；和所处辖区的派出所密切联系，形成校园周边治安网络，值班领导、保安、教师代表全天巡视校园安全，尤其是在上学放学时间段，在学校门口进行护导把关，抓好“放学路队”，全校教师将学生送出校园，为校门口的安全增加了一道防线。

当前，学校面临着新的考验，将会有更多的压力和困难。学校要发展、要上档升级，仅仅有硬件是远远不够的，最主要的是需要高素质的教师和高素质的管理人员。学校号召广大教师和教育工作者严格要求自己，热爱教育事业，热爱学校，热爱岗位，遵守职业道德和校规校纪，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，积极投身到教学工作中去，进一步增强历史责任感和使命感，为推动学校的跨越式发展作出新的贡献。

各位领导、老师，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新起点，新希望；新机构，新人员，新面貌。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡献，学校明天一定会更美好！我们将同心同德，真抓实干，为美好明天共同拼搏奋斗！最后祝各位领导、老师身体健康，家庭幸福，万事如意！谢谢大家！

第四篇：教师节教师表态发言

在庆祝教师节大会上的表态发言

尊敬的领导、老师们: 你们好！在新的学年刚刚开始之际，我们满怀豪情地迎来了我国第21个教师节。在过去的学年里，我们在教学工作中虽然取得了一定的成绩，但距离组织和人民给予的荣誉还有一定差距，同时，我们取得的这点滴成绩也离不开各级领导的关心和同事们的支持。为适应改革发展形势的需要，把学院的教学工作搞得更好，我代表全院的优秀教师表态如下：

一、为人师表，以德育人，力争无愧教师的光荣称号

我们要加强思想道德修养，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的教育方针，育人为本，德育为先。在具体工作中，努力做到教书育人、管理育人、服务育人，努力做到为人师表、率先垂范，用自己高尚的道德情操和诲人不倦的育人精神，渊博的教学业务知识，精心培育社会主义合格建设者和可靠接班人。以无愧于人民教师的光荣称号。

二、爱岗敬业，无私奉献，努力开创教学工作新局面 改革发展的新形势要求我们为企业和社会培养实用技能型专门人才，这是一项崇高的使命。作为职教教师，我们要爱岗敬业、无私奉献，辛勤耕耘，淡泊名利。把理论与实践紧密结合起来，以创新的精神搞好本专业的教学。我们要积极立足本职，研究创新教学方法，找准理论教学与专业实践的结合点，在教学中结合各行各业的工作实际，采用先进的教学手段，多写好教案、多讲优质课、多创示范专业，力争使我院培养出更多高素质实用型人才，满足企业和社会的需求。

第五篇：数学表态性发言9

小学毕业班表态性发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的复习备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心汲取在座同事的宝贵经验。我从教十几年了，但教毕业班数学其实才三年时间。因此我这方面的经验也不足，感觉这份工作是很艰巨的，在座的各位都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指点迷津。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。

一、抓好学生的思想教育是提高毕业班教学质量的成功之举。小学毕业班是小学教育的最后阶段，抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。我们小学处在社会环境复杂、家长教育意识淡薄、学生整体素质较差的城乡结合地带，为我们的教育教学工作带来了困难。特别是毕业班的学生，在毕业的日子一天天临近时，部分学生的心开始“骚动”起来，整天想着“我心飞翔”，如何把学生“飞翔的心”拉回到现实的学习生活中，我们要怀着“不求个个成才，但求个个成人”的办学理念，以高度的责任心,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行鼓励和表扬，逐步改变学生学习的态度，提高了学生的学习自觉性和积极性，形成了良好的学习氛围。

其次，教师还应经常与家长联系，询问学生在家的一些情况，让家长时刻注意子女的表现，使许多家长有了紧迫感和责任感。如果有异常情况，要与老师及时联系，家庭和学校共同教育子女，效果更好。

二、精诚团结协作，群策群力，共同促进毕业班教学质量的全面提高。

三、精心制定复习计划

我们每位教师要认真学习教材建议和《新课程标准》及市教研室关于小学检测的通知精神。了解一下检测和评价的依据，应遵循的基本原则，认识水平的检测与评价等。掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度。认真分析本班学生的学习水平和能力，制定本学科的复习目标，复习计划和具体每章节内容的时间安排。复习内容

1、整数和小数部分：复习整、小数的概念。

2、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

3、数的运算：复习四则运算的意义，四则混合运算的顺序，运算性质、定律和简算。

4、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质.5、方程初步知识：复习等式的性质、方程的含义、用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。

6、应用题：复习常见基本数量关系，解应用题的两种思维步骤，小学阶段各种类型的应用题。

7、几何初步知识：复习近平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

8、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值；复习正反比例的意义和判断，用比和比例的知识解答应用题。

9、统计初步知识：复习求平均数、统计表、统计图。复习目标

1、比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。

2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。

3、通过复习让学生牢固掌握所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。

4、系统掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数、众数、中位数进行分析比较。

5、使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。复习重点、难点、关键

重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。

关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握，作细致的分析，以便复习时对每位学生有一个侧重点。同时就知识、技能、情感的情况全班也作一个整体的分析，对这三个方面情况较好、较差的分布情况了如指掌。目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。复习的具体措施

1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵。

2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。

3、复习中教师要注重所教学科知识的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面掌握基础知识，形成能力，保证达到课标要求。数学的复习，要注重双基，关注能力、面向全体、发展个性、紧扣课标、提高效率。各学科的复习，应整合各科资源注重学生的全面发展，力戒重语数轻其它学科，应注重培养学生的学习兴趣，使学生形成良好的学习、书写习惯。

4、教师事先对复习内容有全盘的把握根据本校学生情况制定切实可行的复习计划，精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。分析学科考试的重难点，发现疑点、盲点，列出知识细目表。并注意训练形式的多样化，合理安排三轮的复习时间（基础知识、综合联系、模拟测试）。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。

5、正确把握教学的度

复习训练有不同的层次，懂了→会做→做对→熟练→迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不一定会做，会做的不一定做对，做对了不一定熟练，熟练了不一定会迁移和灵活运用。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即熟练和迁移，为迁移而教。综合运用小学所学的基础知识和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。

6、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，可采用以下的步骤来复习：（1）自行复习整理、自我质疑；（2）小组讨论、合作攻关；（3）检测反馈、了解学情；（4）师生互动、相互质疑。同时课下多和学生谈心，及时了解他们的思想动态，从而根据学生掌握情况不断调整和完善复习计划。

7、做好提优补差工作。最科学的教育，就是因材施教。根据班的现实情况分析，制订课时目标、组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。除了教师关心辅导以外，还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、成立“一帮一 ”互助小组，让学生辅导学生。尤其是对待学困生必须降低层次，谁忽视了学困生的复习效果，谁的总成绩就最差。此时，只有面向学困生，才能算作面向全体。

8、加强学生的心理辅导。毕业班学生学习任务重，面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任教师，我们同样要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，要及时开导，找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。有的同学考试失败了就一蹶不振，我告诉他们这样做是没有必要的，应该静下心来重新找到自己的起点，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不一定会有收获，但不努力一定不会有收获，应试也是一种能力。然就考试的重视、所以平时就要加强学生心理素质的训练，让学生能有一个沉着、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。

9、查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。

认真上好每一节复习课，给学生精选例题、习题，为学生精选例题、习题，在

练习中出现的共性问题给予集体分析、纠正，对于个别问题要个别指导。平时检测，重在分析。每次测试过后，应当利用好试卷，及时反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发现优、差生的不足之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，教师再出些类似题目让学生完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让学生来讲解这样的错题，我们老师则站在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。同时结合教研室的复习建议，设计针对性的加试题型进行练习，及时调整好自己的教学方略，以搞好基础知识和基本训练为本，以抓“双基”的不变应考试的万变。

10、培养学生认真读题，认真审题的习惯。并学会找关键的“词、字”审题。

平时检测，重在分析。考试后，要帮助同学弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足。平时的检测我强调答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写，左边对齐。保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。

11、树“倒计时”牌，营造紧张的学习氛围。

在离毕业考试还有60天时，合理分配各方面时间，以“倒计时”勉励大家 科学地、愉快地迎接毕业考试。复习内容和时间安排：

1、分类复习------5月7日——5月31日，分类复习并完成相应练习和检测。

2、综合训练------6月4日——6月15日，综合复习并完成相应练习和检测。

3、总结性的练习阶段。

根据本班学生做数的认识和数的运算、式与方程的试卷查漏补缺。根据本班学生做常见的量和比与比例、空间与图形的试卷查漏补缺。根据本班学生做统计与概率、可能性、排列组合的试卷查漏补缺。根据本班实际情况及做综合应用试题培养学生认真审题的能力

4、考前辅导------6月20日，考前辅导 具体安排：

总之，我们要根据新课程标准精神，结合国家基础教育方向，准确把握、理解和运用教材，立足小学数学知识的科学性和逻辑性，搞好小学毕业复习工作。全面提高学生解决实际问题的能力和综合教学效益，保证小学生顺利毕业的同时，为初中教学打下坚实的基础。