陈彬六一儿童节学生代表发言

第一篇：陈彬六一儿童节学生代表发言

“六.一”儿童节学生代表发言稿

尊敬的各位领导、来宾、老师们、亲爱的同学们：

大家好！

六月，我们在温馨中沉醉；六月，我们在幸福中成长。快乐的“六·一”儿童节，在亿万儿童盼望的目光中，迈着轻盈的脚步，翩然而至，在此，我代表全体的少先队员向关心支持我们成长的各位领导、各位叔叔阿姨们，表示最衷心的感谢，向辛勤耕耘、无私奉献的辅导员老师和家长们表示最崇高的敬意！（敬队礼）

其实，我不仅是一名少先队员，我还有一个特殊的身份—— “留守儿童”。今天，我不仅要代表所有的“留守儿童”，还要代表所有的“贫困儿童”、“特殊儿童”们，感谢所有给予我们无私关爱的领导和老师们，感谢所有的爱心人士。因为有了你们的关心和帮助，才让我们拥有了一个最最快乐的童年。谢谢你们！（敬队礼）

虽然我们的爸爸妈妈不在身边，虽然我们在经济上可能并不富裕，但我们知道，我们并不孤独、并不寂寞，我们是幸福的、我们是富有的。因为我们拥有党和政府的关怀，我们拥有领导和嘉宾的关爱，我们拥有学校老师的照顾和关爱。学校为我们搭建的“亲情话吧室”让我们有了与远方的父母沟通的机会。学校为我们集体举办的留守儿童生日、学校爱心妈妈们给我们编织的毛衣，让我们感受到了家庭般的温馨。那一件件贴心的慰问品、一次次家访、一次次课外辅导，一句句嘘寒问暖的话语、----让我们体会到了从未有过得幸福。在黑神庙小学这个大家庭中，我们能说自己不是幸福的，不是快乐的吗？在此，我想代表我们的“留守儿童”、“贫困生”、和“特殊儿童”大声的说:我们留守并不孤单，我们经济贫困可是我们精神富有。

我们会永远铭记你们的关心和厚爱，珍惜这来之不易的学习机会，树立远大理想，发奋学习，做一个全面发展的四好少年，我们一定不会辜负家人的期望！

谢谢大家！（敬队礼）

第二篇：六一儿童节学生代表发言

六一儿童节学生代表发言

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”国际儿童节！

首先，我代表全体同学感谢各位领导在百忙之中来看望我们，作为儿童的代表，我向你们说声：“谢谢您！”，我提议：全体同学起立，用我们少先队员的队礼向各位领导致敬。（敬礼）

光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！

无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻预备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

最后，让我们再次用热烈的掌声感谢各位领导，老师！谢谢你们！祝同学们节日快乐！谢谢大家！

第三篇：六一儿童节学生代表发言1

六一儿童节学生代表发言稿

尊敬的西马银开发区党支部马书记、各位来宾、亲爱的老师、同学们：大家好！

六月里，阳光明媚、绿树成荫、鲜花盛开。在这个美好的季节里，我们再一次迎来了自己的节日 “六一”国际儿童节。今天，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，首先我代表全校学生向各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对大家给予我们的关怀爱护表示衷心的感谢。

作为新世纪的少年儿童，成长在这个美好的时代，我们是无比幸福的。在西马银开发区我们得到马书记一如既往的关注，在家里我们得到父母无微不致的照顾，在学校我们得到老师的精心呵护、同学的关心帮助。我们生活在爱的世界里。爱给人以智慧，爱给人以力量，这让我们懂得，我们只有刻苦学习、努力从各方面锻炼自己，才是真正理解爱的意义。我们不会辜负各位领导、及老师们对我们的殷切期望，一定会珍惜今天的幸福生活，珍惜今天优越的学习环境，发奋学习，刻苦钻研，掌握现代科学文化知识，全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想，培养自己具有“自爱、自强、自护、自律、自学”的能力，成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。在学校我们要做一个遵章守纪，团结友爱，勤奋好学的小学生，在家里我们要做一个乖巧懂事，勤劳朴实，孝敬父母的好孩子，在社会中我们要做一个遵纪守法，弘扬美德，热爱家园的西马银人。

同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们是祖国的未来，明天要担负起建设祖国的重任，我们必须使自己的臂膀坚强有力，能把重担挑起。同学们，让我们一起努力吧！再次感谢大家与我们共度这快乐的节日，祝同学们节日快乐！

第四篇：毕业生代表陈彬在毕业典礼上的发言范文

毕业生代表陈彬在毕业典礼上的发言

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天能代表2010届毕业生在此发言，我感到十分荣幸。首先请允许我代表聊城大学2010届全体毕业生，向辛勤培育我们的学院领导和老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！就在今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别谆谆教导的老师，告别辛勤培养我们的母校，踏上人生新的征程。也在此刻，要对心底的聊城大学外国语学院，要对我们最亲最爱的老师和同学们，轻轻地说再见了。

回头想想走过的路，看看那一幕幕的往昔，那些曾经熟悉而又远去的最美好的生活。这四年的光阴在心里奏响了四重奏，夹杂着各种音符：奋斗的青春，最真挚的情感。四年前，我们拎着行李箱，怀揣着同样的梦想，从全国各地相约在了聊城大学。走入了自己的班级，住进了宿舍，开始独立的生活，开始慢慢懂得了与同学相处，开始慢慢开始主宰自己的人生。聊城大学，外国语学院，便成了我们人生路上的重要的驿站；从彼此相识的那刻起，我们就不仅仅是同学、舍友，而是一生的伙伴，兄弟姐妹。在老师们的引领下，我们一起欢笑，一起打拼，一起见证了外国语学院发展的一点一滴，见证了自己的成长。也为我们的人生书写了浓墨重彩的一笔。

大学的四年，我们无悔地走过了。还记得大一入校时的军训的艰辛，晒黑的脸庞，想家的泪水；还记得迎评促建时众志成城的我们，每日坚持的晨读晚讲，整齐划一的跑操；还记得那些有些难懂的课程上生涩不敢举手的我们，第一次自己选公选课的我们，沉迷于聊城大学齐鲁第一的图书馆，在知识的海洋里遨游的我们；在各种各样的活 1 动中勇敢不怕失败的我们。那些岁月属于我们，2006届的每一位学子。遇到过很多的挫折和委屈，但是从来没有退缩过，是同学间的友情和老师的帮助让我们坚强快乐地走了过来。

还记得实习支教的岁月里，就算在教学过程中遇到艰难，我们深知我们是为荣誉而来。学高为师，身正是范，我用一颗谅解、关心的心态积极地履行作为一名教师的职责，却被学生们如数接收并回馈。我们都还记得那一张张最真挚的求知的面庞，那是我们人生宝贵的财富啊！为了梦想奋斗的日子你还记得吗，考研究生或是考公务员的目标给了我们前进的力量，那属于自己的自习室的座位或是图书馆的一角，那被翻了又翻，啃了又啃的教材，都是此刻最美好的怀念。

2006届的大一新生转眼已是即将走向社会的生力军了。弹指一挥间，大学时光已经悄然结束了，我们又将背起行囊，开赴新的征程。有人说，大学是一个大熔炉，煅烧出了我们每个人与众不同的精彩人生。我们的母校聊城大学虽然不能跟一流的大学相提并论，但它同样给了我们一个奋斗的驿站，一个公平的展示自我、锻炼自我的舞台，而我们正是这个平台上自由的舞者；我们的老师们尽职尽责，努力地培养教育了我们。在老师们孜孜不倦的教诲下，我们掌握了丰富的专业知识，锻炼了适应社会的能力，给了我们奋飞的翅膀。几年来，我们也由当初的天真烂漫、懵懂无知，到今天成熟稳重、壮志满怀。四年来，同学们之间结下了最纯真的友谊。我们学会了相信别人，善待朋友，尊重与理解，更重要的是我知道自己的失败与成功都是成长路上必经的过程。有过争吵，有过欢笑，更有推心置腹的彻夜卧谈。而当有一天毕业来临时，我们开始为了自己的未来而努力，论文答辩，毕业考试，跳蚤市场，毕业档案，这些字眼预示了更多离别的气息。我们会在彼此看不见的时候留下泪水，但更多的是心紧紧地相连。其 2 实这一天终究会来的，只是我们欠缺了一点准备。几年间，我们有过收获的喜悦，也有失落的痛苦，但每个人在前进的道路上难免都会留下或多或少的遗憾。而这样的遗憾和思考，正是我们开始新的人生旅程的不懈动力和力量源泉。

天下没有不散的宴席，在这各奔东西的别离时刻，我们不必悲伤，因为今天我们告别了一段纯真的青春记忆，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代。今天的离别，正是为了明天更好的团聚。暂时的离别并不意味着结束，而恰好是我们寻找新的驿站，开始我们精彩人生的新起点。

请院领导及老师们放心，今后，我们一定牢记恩师们的教诲，牢记学校的校训，运用我们所掌握的专业技能，勤于实践、踏实做事，一步一个脚印书写我们与众不同的人生。为母校争光添彩，用我们的努力和成功来回报社会，回报母校。

最后，请允许我再次代表全体毕业生，祝愿学院老师和领导们身体安康、工作顺心、万事如意；祝愿我们的母校聊城大学兴旺发达，再创辉煌；祝愿我们每一位即将走向新生活的学子前程似锦，一帆风顺，开拓属于自己的一片天！

第五篇：陈彬学生思想政治工作总结

学生思想政治工作总结

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中学 陈彬

学生是国家的栋梁，担负着建设祖国、振兴中华的光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长，能否成材,关键是靠教育的培养。我们从事教育工作的每一位教师都承担着这一光荣而又不可推卸的责任。教师是学校班级教育工作的组织者和领导者，是沟通学校与学生、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。下面我就谈谈怎样协助班主任做好学生思想政治工作。

一、全面了解学生

我所教班都是几十名学生，他们不仅性格不同，爱好各异，而且思想表现有优有差，学习成绩有高有低，生活能力有强有弱，家庭条件有好有劣，要形成一个团结友爱，奋发向上的集体，首先就是了解和研究学生。组建班委都离不开对学生情况的全面了解和掌握。了解学生可从班上各个不同层次的有代表性的学生接触。推心置腹地跟学生谈心。对学生的了解要经常性地、深入持久地进行。教师应当随时地利用一切场合，一切机会了解学生。只有这样，才能做到实事求是，对症下药，收到良好的效果。

二、思想品德教育

这是教师工作的主要任务，要关心爱护学生，再对他们进行思想品德。他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优、评三好的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

㈠、身教重于言教

作为教师必须培养自己高尚的道德情操，树立良好的师表风范。教师与学生朝夕相处，是对学生最重要的一个影响源。教师的一举一动、一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师应当“既美其道，又慎其行”。时时处处做学生的表率。如果教师只停留在道德说教上，言行相悖，表里不一，说一套，做一套，就会渐渐失去学生的信任。而且会使学生对教师所给予的教育产生怀疑，认为它虚假失真。比如教师教育学生要热爱劳动，不能怕脏怕累，而自己在大扫除时却只是发号施令，袖手远观，这样效果可能就不好了。教师在日常工作和生活中要躬亲示范，以身作则,为人师表，做一位践行良好道德的人。

㈡、鼓励和表扬

现在学生自尊心极强，受到批评时自尊心很容易受到伤害，所以我平时在做学生思想工作时力求做到少批评、多鼓励，特别是对学困生。获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。学困生们一般都有表现自己的愿望，我常常从他们身上寻找闪光点，为他们创造自我表现的机会。有一位学生学习成绩很差，上课常开小差。在几次的上机实践课中，我发现他非常积极，我也有意识地安排较重的操作任务给他做，他都欣然接受并完成任务。我表扬了他，以后他上机实践课中更积极,学习也逐步自觉起来,期末成绩进步不小。

学困生需要表扬，优生同样也需要鼓励，对优生的鼓励往往会带动整个班级的学习风气。当然，表扬学生也应该讲究艺术。有时可以借第三者来传达。比如有学生在班级表现突出、劳动积极或者学习有进步，及时表扬后，可以再由家长、科任老师去夸奖，或者在与学生聊天时提起此事，然后通过同学或班委将我们的表扬传达给他，这样会取得很好的教育效果。

㈢、自我教育、自我管理

在教育活动中，学生是主体，是班集体的主人。只有让学生直接参与班级的管理，让班干部明确自己的工作职责，才能充分发挥学生的积极因素，增强学生的参与意识，加强学生的自我管理能力。于是，我构建了学生自我管理体制，在班级设置多种岗位，让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己。实践证明，在学生民主选举的基础上，经过老师的优化组合而产生的班委，得到了学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。班干部是班集体的核心，是教师工作的得力助手。因此，我非常重视选拔和培养班干部，充分发挥他们在班级中的模范带头作用，引导带动全班同学和集体不断前进，不断增强班级的凝聚力。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生工作能力的重要途径。今天，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力，增强适应社会发展的能力。为此，我在班级中创设竞争机制，渲染竞争氛围，我动员每个学生自找一名水平相当的对手，让他们与竞争对手比学习、比思想、比贡献。通过比较，通过竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追。班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，促进学生和谐、生动、全面地发展。学生的各科成绩及综合素质得到快速提高.三、家校共同教育

学校教育缺少不了广大家长们的支持与帮助。有相当部分学生家长教育观念淡薄，同时也缺少对子女行之有效的教育手段，所以对子女干脆就放任自流了。此时，作为教师更应该耐心与家长沟通,了解学生在家庭的学习及思想,与家长研究教育学生的方法，使家长们对教育有信心、对自已的孩子有信心，让他们重新投入对孩子的教育中来，那样，我们教师的工作就好做了、省心了，也就可能达到事半功倍的效果了。并且加强与学生家长们的联系，及时了解与反馈学生们在校以及在家的各种情况，与家长们沟通教育手段和方法。事实说明，这些工作能帮助学生端正学习态度,对学生思想政治教育工作起到很大的促进作用。

总之，在从教工作过程中，在对学生进行思想政治教育的过程中,我深深地感到：教书育人，任重道远.我还要继续辛勤地耕耘，当好一名普通园丁，帮助学生养成良好的道德品质,培养优良的思想素质，忠诚党的教育事业,为教育贡献一份力量,做一个学生欢迎、家长放心、领导肯定、社会满意的人民教师。

2011.11.2