在学生家长会上的教师代表发言

第一篇：在学生家长会上的教师代表发言

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，欢迎你们的到来！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。我同时代表全班学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，加加油。我想在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲这就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在学校的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这也是我们教育的一个根本出发点。

下面我与各位家长交流一下看法。

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而做人跟家庭的教育有密切的关系。

3、对你的孩子要有信心。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心明年中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

4、赏识你的孩子，保护他们的自尊心。

我们有句俗语：“东西是别人的好，孩子是自家的好。”孩子上学以前，我们都很会赞赏孩子。刚学会拿笔就夸聪明、有出息。孩子也真就我们的赞扬中一天天变的能干起来；一直到孩子上了学，我们忽然意识到孩子长大了，我们对他们的要求也与日俱增，爱拿孩子的短处和别人的长处比，常常比的孩子一无是处。难得有朋友夸奖孩子，我们也总是发扬中国人的谦虚精神，列举孩子许多的不行之处，来证明自己的孩子确实不好。我们的本意是谦虚，但无意中却伤害了孩子的自信心和自尊心。心理学家曾做过一个实验：把一条凶猛的梭鱼绝食几天后，放入一个精制的水池中，梭鱼的对面是鲤鱼，中间插了一块厚厚的玻璃。梭鱼向着鲤鱼猛扑，但被玻璃挡住，可怜的梭鱼努力了一天什么也没有吃到，反而被碰得头破血流。第二天，将玻璃抽掉了，梭鱼眼睁睁的看着鲤鱼，再也没有勇气去试，最终饿死。这个实验表明：梭鱼在经过多次失败以后，丧失了进取的欲望，甚至丧失求生的本能。梭鱼是这样，那么更何况我们孩子呢？要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。想想，当孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起，他能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神可以改变孩子的一生。

孩子的发展，离不开学校，更离不开家长，为了共同的目标，让我们一起来努力。我也坚信：在我们老师、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标。最后祝大家身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！谢谢！

第二篇：在学生家长会上的发言

各位老师，各位家长：

上午好！我是六（x）班xx同学的妈妈。今天很高兴能和大家一起交流关于孩子教育的体会。

首先，我很赞成刚才那位家长的发言，孩子的教育有时候需要粗线条，在教育孩子的同时应该尊重孩子。是的，我也认为在孩子的教育问题上作为父母要大包大揽，事事过问。作为妈妈，我在家也经常如此，总认为孩子还小啊，什么事都替他考虑好，甚至做好。其实这样对孩子是没有好处的。因为孩子不可能永远生活在父母的庇护下，总有一天他要走进这个复杂的社会，所以，作为父母，我们应该正确的引导，让孩子从小就逐渐培养生活上独立自理的能力，思想上有基本的是非观念。生活上的自理，思想上的独立，都是需要从小培养的。另外刚才那位家长说到的尊重孩子，我认为这也是很重要的，在一定的范围内，应该尊重孩子的选择和决定，不是违反原则的事，就不能强加干扰。这样有利于培养孩子的主见意识。

其次，我谈谈孩子的学习习惯问题。我家孩子虽然学习成绩并不是很拔尖，但他的学习和习惯还是比较好。在家能自觉独立完成作业，并且能合理安排学习与娱乐的时间。课余的时间，喜欢画画，看书、看电视、上网。对于看书，我们也不过多地限制一定要看什么类型的书，我相信那句话，“开卷有益”，多看书，增长知识面，对写作很有帮助。至于看电视和上网，我以为适当地有一点也是需要的，我们家孩子是平常上学的时候不看电视，不上网，周末的时候可以适当地看一些电视和上上网。我以为，就上网而言，正确的引导远比武断地制止效果会更好些。网络上良莠不齐，虽然有很多不利于孩子成长的内容，但也有一些很好的知识。所以，我们对他的上网只要有一个大方向上的把握，限定上网的时间，不可听之任之，不能孩子沉迷于网络游戏中，网络也可以给孩子增长知识。

最后，我要谈的是对孩子性格的塑造。好的成绩可以为孩子搭建通往成功的平台。但是一个好的性格却可以让孩子受益终生。现在的孩子都是独生子女，由于家庭的宠爱，有的孩子自私、任性、骄横，妒忌心强。我觉得这很不好。孩子终归要长大，要走进社会，所以他必须从小就学会如何与他人和谐相处。不然就是有再好的本事，也是独木难成林。在平常的学习生活中和同学互相帮助，有一个良好的性格和心态，这犹为重要。再一个，就是不能以分数论英雄，学习成绩只不过孩子成长的一个方面而已。其实每个孩子都是有优点的，只不过有的时候我们还没有发现而已。

总之，我坚信，在陪孩子成长的过程中，身教重于言传。不能把所有的教育责任都推给学校和老师。在日常的生活中，作为父母，应该时时刻刻为孩子树立一个良好的榜样。以自己的言行影响孩子，这是最重要。

作家毕淑敏说过，培养孩子是一件长期、艰巨、复杂的工程，最重要的是这项工程经不起耽误，容不得返工。每个孩子犹如这世界上每片不同的叶子，所以针对每个孩子的教育方式也不尽相同的，所有别人成功的经验也都只能是借鉴和参考，而不能照搬照套。无论我们用何种方式，我们的目的是一样的，那就是希望自己的孩子能有一个健康的身体，健全的心理，能快乐地成长为一个有用之才。

我的发言完了，谢谢大家。

第三篇：在学生家长会上的发言（本站推荐）

在学生家长会上的发言

尊敬的各位老师、各位家长：

你们好！

我是学生xx的家长，非常感谢学校领导和韩老师给我们家长提供一个这样的交流机会。我也非常荣幸能作为家长代表与大家共同探讨孩子的教育问题。下面我简单谈一下教育孩子的点滴体会，不当之处，请谅解。

第一、培养孩子的自信心。女儿是从xx小学升入到的六中的。那时候，实验小学、xx小学教学水平都比xx要好，她对自己在初中的学习没有信心，加上都是新同学，功课又紧，所以压力很大，身体也不太好，自己常常偷偷落泪。我开导女儿，要取得好成绩，必须付出自己最大的努力，让她懂得，有一分耕耘就有一分收获。并和女儿做了一个90%的约定，就是每科分数不低于90%，还算了一下，如果高考90%的成绩，考上心仪的大学是没问题的。而且学习不和同学比成绩，和自己定的90%的目标比。几次考试下来，成绩虽有起有落，但波动不大，现在，女儿成绩稳定了，心态平和了，学习主动性提高了，对自己有了充分的信心。

第二、细节是取得成功的秘诀。我发现，每次考试过后，女儿都说有马虎错误，如果不丢分，成绩一定会更好，名次也会提前。所以，每次考前我都叮嘱她，会的题一定不要出错。看到孩子考试前紧张时，就会安慰她，只要尽了最大努力，考的不理想也没什么，每当这样说的时候，女儿都很感动，能轻松的参加考试。成绩出来后，对照目标，分析考的不理想科目的原因，规划好怎么努力改进。

第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老师布置的作用，我会让她自己安排时间，放松身心。学习的时候全身心的投入，玩的时候尽情的玩。从开始上学起，我没有让孩子补过课，而是让她掌握一门学习之外的特长。今年10月份，女儿通过了电子琴全部级别的考试。成绩固然重要，但孩子的快乐是第一位的，在快乐中学习、在学习中成长。不论烦恼还是高兴时，她都会坐下来，弹几首自己喜欢的曲子，放松自己。

第四、让孩子懂得感恩。老师是人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的职责。学生的每一点进步都凝聚着老师的心血。孩子回家常说，老师全天候的关注着她们，真是辛苦。我们就一个孩子，还感到特别难管，何况这么多学生，要付出老师多大的精力啊。我总是叮嘱孩子，每一堂课都要认真听讲，取得好成绩是对老师最好的回报，也是对家长最好的回报，更是对自己的将来负责。教育她要热爱班集体，团结同学，帮助同学。在家中，我会让她做力所能及的家务。生活中常常和孩子交流沟通，解除心中的困惑，减轻思想上的负担。

女儿在这学期的期中考试中成绩不错，排名也比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果。孩子回家常和我说，某某同学脑子很灵，比自己强，可我觉得三分天注定，七分靠打拚，成绩的取得，主要归功于她的勤奋好学，这一点，我很自豪，觉得女儿很棒。各位家长，教育是一份责任，也是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，也不能缺少家庭的关爱。以上所说仅仅是我一点教育方面的心得，我的发言完了。谢谢大家！

第四篇：语文教师在学生家长会上的发言

家长同志们：下午好！今天召开学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师 对在座的家长表示感谢。今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工 作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

一、学生语文情况介绍 刚开学的时候，这个班的同学给我最初的印象是：活泼有余，沉稳不足，显得浮躁。说实在的，我们老师也感觉到压力大，因为这个班级有不少学生虽 然聪明，但缺乏细心、踏实和吃苦耐劳得精神。主要表现在：粗心马虎，字迹 潦草，做作业速度快，正确率不高，做作业拖拖拉拉，自主能力不强。半学期过去了，大多数同学都有了进步，变得踏实了许多，沉稳了许多。知识面广了，上进心强了，成绩也比较优异；有的同学学习非常踏实，总能不 折不折不扣的完成老师布置的各项作业，成绩优良。有的同学肯动脑筋，课堂 发言特别积极。但是，出类拔萃的孩子毕竟是少数，我们要用正确的心态来对 待。

二、期中考试情况汇报

1、表扬成绩稳定的学生：

2、分析部分学生进步和退步的原因：

3、指出部分边缘生的努力方向：

4、分析期中考试失分原因： 初中语文与小学语文最大不同，小学考课本上的内容多；而初中语文重 在考阅读理解、知识运用能力。试卷题目比较灵活，课本知识少。这就需要孩 子们从：语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。而我们现在就 是过渡期，试卷内容和以前相比，量大，题型活，难度大。得不了高分 但是，请家长们相信，大多数孩子是努力的，老师是用心的。孩子的努力需要 得到老师、家长的肯定和鼓励，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都 应予以肯定和鼓励。但考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课说话，不交作业，不听教师的教导，现在存在比 较多的问题是：（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学自信心严重不足，仍 无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。（2）学习上有的同学学习不主动，盲目，靠老师管，不积极回答问题，不 懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。（3）少数同学虽遵守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差（4）书写潦草，屡教不改。（5）个别同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工 作不认真对待，对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。希望 家长配合教育。当然，仅凭一次考试并不能说明一切问题，一张试卷的分数也不能全面 的代表孩子的成绩。我们家长不能一味关注孩子的分数，而要看孩子是否尽力，关键是找出孩子考得不好的原因，找出解决问题的方法，让他们重新树立自信。下面我就初中语文的学习方法谈谈自己的一些看法。

三、学习方法指导

1、在阅读中交流，在交流中提高 语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是 应该以大量的阅读为主，这是培养语文能力最重要的方面。

2、关于写作。我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是 不可能写出好文章的。所

诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。

3、关注孩子的书写 随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在 已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，经常使用，写规范，写美观。

4、提高对语文的重视程度 上初中后，家长和学生对数学、英语、科学的重视程度远远超过了语文，导致许多学生认为语文学不学都差不多，反正也就是七、八十分。这种思想导 致的结果就是该考八十的考七十，该考七十的考六十，甚至出现不及格的现象。许多人感叹，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。在家庭教育方面我也想浅谈一下自己几点认识，提几点建议。

四、教育方法指导

1、多表扬鼓励孩子 各位家长来之后看了我们班的期中考试成绩。有的家长可能很高兴、可 有的家长不一定高兴。我认为，做为家长首先要了解自己的孩子，要一分为二 看待自己的孩子，不要和别人的孩子攀比，要把孩子的现在和过去相比，要看 到自己孩子的闪光点，只要孩子进步了，就应该高兴，就应该表扬孩子、鼓励 孩子。也许你不经意的一次表扬，会引发孩子巨大的进步。好孩子是夸出来的，不是打出来的，也不是骂出来的。开过家长会后，要对孩子说：你进步了，老 师表扬你了。妈妈相信你，一定能行，你是最棒的。我不希望开过家长会后，有一个学生挨打受骂，否则就失去了这次家长会的意义。

2、多一点时间和耐心去跟孩子交流 希望家长经常性地了解孩子的学习情况，在学校表现情况，和学生共同 制定学习目标。家长

哪怕抽出10-20 分钟，和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，检查一下作业。孩子看到你那么关注他的学习，学习就会非常用功，学习成绩肯定会上升。

3、及时和学校联系，加强双方的沟通 家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。你们如有时间可 以来学校了解情况，也可以打电话询问孩子的在校表现，也可以把孩子在家里 的情况告诉我们，便于我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

4、合理安排好课余学习。进入八年级了，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长 时间看电视，以免影响学习。

5、要配合老师的工作，支持学校的决定。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不 能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我 们携起手来，相互配合，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面 的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。我们的目标是一致的，希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文 素养，塑造完美的人生。总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语 文。最后，我想说几句话让我和在坐的各位一起共勉

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子 在这里我谨代表八三班的全体师生祝

幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们 的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正我的讲话如有不妥之处，欢迎各位家长批评 指正。谢谢大家！

第五篇：在学生家长座谈会上的发言

在学生家长座谈会上的发言

今天，我们为了孩子们坐到一起了。学校召开这个会，是为了孩子们；朋友们不怕路途遥远，放弃手中的工作，来参加这个会，同样是为了孩子！受学校领导的委托，让我在这个会上代表家长们说几句话。因为大家的时间都很宝贵，在这里我就讲七句话。

第一句话：我们大家都是学生家长

作为学生家长，感受最深的一点就是，老师与家长太容易找到共同语言。“可怜天下父母心，望子成龙一般同，”不管你是什么职业、什么身份、什么性格，只要你是作父母的，就没有不希望自己的孩子将来能够成材的。而当老师的呢？“制弓的盼弓弯，造箭的望箭直”，谁不希望自己的学生个个都有出息？尽管我们已经有很多共同语言，我还是想把关系拉得更近乎一点，今天，我是以一个学生家长的身份和朋友们交流思想，共同探讨培养教育孩子的办法，我想，那会更显切自然的。

因为我们都是学生家长，对很多问题的看法就有更多的共同点。如果我讲得有什么不合适的地方，我相信朋友们也能够谅解。

第二句话：应该把培养孩子放在第一位

首先我想对朋友们说的是，作为一个家长，应该把对孩子的培养放在第一位。在坐的朋友们，大多和我年龄相仿，正是干事业的时候。更何况“人到中年”，诸事缠身。忙，是不可避免的。然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。我曾经在一次上家长座谈会说过，：“当官重要，挣钱重要，孩子的前途更重要吧？”我接触的学生家长比较多，在这个问题上也就比朋友们体会得深一点。不论你在事业上取得多大的成就，不论你当了多大的官，不论你挣了多少钱，如果孩子的问题处理不好，那就是一块最大的心病！

我们当家长的，就应该把心思多用在孩子身上。有不少家长总觉得把孩子送到学校里，就算是完成任务了。这种想法是不对的。老师，特别是班主任老师，当然要对学生负责。但是，家长在学生心目中的地位，是谁也不能取代的。我并不是一个很合格的家长，但有一条，每天上班来时，在途中肯定往家里打一个电话，告诉孩子把奶喝了，上学路上注意安全。晚上一进门肯定问孩子：今天在学校快乐吗？或者问：儿子，今天有什么收获？在孩子心里感觉老妈一直在关心着他。

也许有的朋友会说：“我现在尽量的挣钱给孩子花不是一样吗！”其实，那不是个好办法。林则徐有一句很有名的话：“孩子若如我，要钱干什么？孩子不如我，要钱干什么？” 孩子如果争气，不用给他一些留钱；孩子不争气，留钱只能帮助他惹更大的事。北京一所大学的校长讲过一段话，“青年猎人到森林里去打猎，父母应该给他一杆猎枪，并教会他打枪的方法，而不应该为他准备干粮。”是啊，干粮总有吃完的时候，有了猎枪并且学会了打猎，他就一辈子饿不着。

第三句话：你的孩子具有成材的一切条件

也许有的家长朋友担心：“我的孩子现在再努力是不是有点晚了？他是不是有点笨？”你的这些担心是多余的。孩子的人生还没有开始，怎么会晚呢？至于说笨孩子，我教了这么多年的学，还一个没碰上！记得听过一个故事，上帝造人忘记了灌注智慧，派神使赫尔墨司办这件事。于是他给每人灌了一勺子。偶尔有灌重了的，那就是天才。偶尔有灌漏了的那就是白痴。天才和白痴都是极少的，大家的智慧都是“一勺子”。所以潘长江才说，“凡是浓缩的都是精品”，那是比例高的原因。马克思也说过，科学家与搬运夫的差异绝没有家犬与猎犬那样大，他们之间的差异是后天的分工造成的。根据我的教学实践证明，越是看起来憨乎乎的孩子，学习成绩越好，考不上学的孩子哪一个也是聪明伶俐的。问题不是聪明不聪明，而是有没有把聪明用到学习上去！原二中校长程怀林的女儿，就读于我们学校，后来考上了天大，今年又顺利的考上了清华大学研究生。一次学校组织活动，她有了坐火车的经历，回来后，很高兴地向他父亲介绍她的“重大发现”：“原来快车慢车跑起来速度都是一样的，只是在车站上停的时间长短不一样。”程校告诉她，学生上学也这样。有的同学是每星期算一个小站，“好好的放松一下”；每学期一大站，“痛痛快快的玩个够”。结果，他们就成了“慢车”。而你能有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆“快车”，不靠站，不停车，一直往前跑。世间自有公道，付出才有回报，这话说得一点不错！

也许还有的家长朋友对学校不放心，那更是多余的！我可以说，我们中学，无论从教学设施还是从师资水平来看，都绝不比城区的逊色！差的只是教学时间问题。城区的学生那怎是一个累字了得！放学回家就写作业，几乎每天都到10点以后，星期天也要补课，一节课3块钱，虽说自愿，但老师说了，不补课成绩落下了后果自负。他们的成绩全是时间磨出来的。相比较我们的学生比较轻松。再说说我们的教师，在这所学校，老师在这里是处在竞争之中。没有一定水平的老师，不爱岗敬业的老师，在这里是站不住脚的！

那么，剩下的问题就是孩子的问题了。可以说是“万事具备，只欠孩子努力”了！

第四句话：要让孩子有点危机感

老作家柳青有一句很有名的话：“一个人一生的道路是漫长的，但关键处只有几步，特别是当人年轻的时候。”朋友们的孩子现在就是在走这关键的几步。这几步走好了，一生顺利；这几步走不好，恐怕要影响到孩子的一生。我想，这一点，朋友们都看得很清楚。为了孩子，朋友们当然不惜作出任何牺牲，问题是我们这些当家长的能够为孩子们帮上什么忙？能够为孩子们干点什么？我想，我们该干的第一件事就是要让孩子有点危机感！

应该说我们的孩子绝大多数是刻苦学习的,有的甚至可以说是尽心尽力了。但也确实有一些孩子是努力不够。看着一些精神老是振作不起来的孩子，我想起了一位马拉松运动员的故事。很长的一段时间里，这位运动员的训练成绩老是不能提高。一天早晨，这位运动员照例到山区公路上锻炼，突然听到了狼的叫声，因为是一个人，他吓坏了，不敢回头，拼命的跑，谁知那狼的叫声跟了他一路，原来这一切都是教练安排人模仿的。结果，他的这一次的训练成绩出奇的好。教练对这位运动员说：“原来不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！” 是啊，我们的家乡有句俏皮话-----“八十的老太太走得慢，那是没叫狼追着！”我想，我们的孩子们之所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

我们的孩子们真的没有后顾之忧吗？随着科学技术飞速发展而来的严酷的竞争和对人才的近乎苛刻的要求不是非常现实的存在着吗？我也亲眼看到周围的一些朋友因为孩子找不到合适的工作愁得上吊找不到绳子。为什么我们的孩子就感觉不到呢？因为我们这些当父母的跟在孩子的身后拼命的为孩子“打狼”呢！可怜天下父母心啊！我们这样做就是爱孩子的最好的方式吗？我们能够永远的跟在孩子和孩子的身后为他们“打狼”吗？我觉得真正爱护孩子，就应该为孩子的长远打算。经常在孩子面前“提个醒”，让他们不要忘了背后有一只狼！千万不能让孩子觉得身后有个能给他打狼的好爸爸，从而有恃无恐。那样做不是爱孩子，而是坑了孩子的一辈子！

第五句话：家长要与孩子交朋友

我们当家长的最容易犯的毛病就是对孩子批评过多造成对立。我自己就深有体会，当了多年的教师，对待学生可以说是比较有耐心，但在自己的孩子面前就很容易发火。其实，最好的做法是放下家长的架子，与孩子平等的交流，与自己的孩子交朋友。

我们常说的话就是“恨铁不成钢”。其实，这句话并不正确。首先，钢是炼出来的，不是“恨”出来的。好孩子好学生是培养教育出来的。“十年树木，百年树人。”培养教育一个孩子谈何容易！需要家长和老师长期的耐心细致的工作.“恨”的结果只能是适得其反。其次，铁不成钢，责任在谁？在工厂里，一炉钢炼废了，那是要追究当班的炼钢工人特别是工段长责任的，是要扣工资和奖金的。“养不教，父之过。”孩子不成才，那说明我们这个当家长的不合格！怎么能“恨”孩子呢？再说了，那钢也有各种型号，那各种各样型号的钢材各有各的用途。我们怎么就能断定自己的孩子“不成钢”呢？也许他就是一块用途非常大的“特种钢”呢！

即使我们的孩子有缺点，有很多缺点，如果我们真的是为了孩子好而不是赌气，那也必须多鼓励少批评。因为批评多了，会严重的挫伤孩子的自信心，可能会使得孩子破罐子破摔。并且你表扬的话他容易听进去，你批评的话他很难听进去。如果一旦两代人之间造成了冲突了，那基本上就没法办了！孩子需要朋友，如果我们自己不与孩子交朋友，那么，他就很可能和社会上一些不三不四的人去交朋友了！

第六句话：大目标与小目标

没有远大的目标会使人失去动力！没有具体的目标会使人失去信心！记得前苏联有一个政治笑话：一位老人听农庄主席作报告，说共产主义已经出现在东方地平线上了。老人不理解，回家问上学的孙子什么是地平线，孙子对爷爷解释，“地平线就是遥远的天边的一条线，我们能看得见却摸不着，你越是靠近它，就觉得它离你反而越远。”老人叹了一口气说：“完了，没有希望了！”

如果我们要求自己的学习基础比较差的孩子：“你必须给我把学习搞上去！”那就等于给他制定了一个地平线式的大目标。语数外理化生政史地，你让他从哪里下手。最后，恐怕也只能说一句“完了，没有希望了”。

对策是有的，那就是把大目标分解为若干小目标。日本曾经有一位小个子马拉松运动员，他成功的秘诀就是在比赛之前观察场地，把整个行程分解为若干段，设定若干小目标，然后一段一段地跑完它。前年，河北省曾经有一位老太太，步行到广州去看望女儿，引起媒体的轰动。记者问她，是什么精神支持她完成这一壮举的，老太太回答很简单，“每天走一段路不费劲啊！

我曾经傻想，那篮球架子的高度确定得可真有学问。不高不矮，跳起来刚好能够得着。如果太矮了，没意思；如果太高了，比如说5米吧，大家都投不进去了，谁还有兴趣投去！如果我们当家长的明白这一点，在给孩子、给学生制定奋斗目标的时候，定得不高不低，效果一定好得多。我的儿子在刚到大港读书时期中考试考了个39名。我告诉他，期末考试进了前20名，带他登长城，结果，她考了个19名，得到了一次登长城的机会。我鼓励一番之后又告诉她，下一次进了前10名，满足他一个心愿。结果我们娘俩的目的都达到了。

第七句话：让我们劲往一处使

过去，大家常说的一句话就是“调动学校、家庭、社会各方面的力量，共同培养好我们的下一代！”现在看来，这句话有点问题了！如果孩子能不在社会上受坏的影响，我们就已经谢天谢地了。我们所能依靠的就是我们学校与家长两方面的共同努力了！

记得曾经读过的一个古老的俄罗斯寓言故事：在湖边停着一辆货车。小马、天鹅和螃蟹都来拉这辆车。大家都很使劲的拉车，累得满头大汗，但就是拉不动。原来小马使劲的拉车往路上走，天鹅则使劲拽着车往天上飞，螃蟹呢，则是一心想把车拉到路边的水沟里去。朋友们想一想，这多象我们教育孩子啊！学校、家庭和社会就是那三股拉车的力量。学校是那匹小马，家长就是那天鹅，还有“一大群螃蟹”“一心要把车子拉到路边的水沟里去！”我们只有一个办法，首先要剪断社会上那些“螃蟹”的绳子，别让他们“使横劲”，然后把学校和家庭这两股绳子并成一股，心往一处想，劲往一处使，同心同德，共同努力，才有可能把这辆车拉倒正路上去！

还有一个问题，很多家长很困惑成外学生喜欢在外面补课，有的家长说，成外的孩子们都是选进去了，没理由还补课啊，是不是老师教书不尽心。其实不是这样，我曾经在QQ群里分析过这件事。每个老师教书都是主要针对大多数孩子水平来授课，但是毕竟拔尖的孩子却觉得吃不饱，讲得简单了，而基础差的却又听不明白，这两类孩子都要补课，拔尖的要求开小灶，基础差的下来要求老师再给讲细一些。而其他水平中等的孩子看到那些孩子在补课，心里不平衡了，凭什么他们补我们不补，于是也找老师补。这样就形成了目前的补习市场。何况成外竞争那么激烈，不进而退啊，所以很多孩子都要在外补课。但是又有些家长不顾孩子的实际情况，什么都补，孩子在外面超前学习了，回到课堂，老师再讲时，发现是学过的，又心不在焉了。这样下来就形成了恶性循环，花了冤枉钱，却成绩上不去。所以我一直认为，要补课一定要结合教学进度补，要查漏补缺。成外每学期有一个数学提高班，只有实验班、平行班中数学优秀的学生能进入这个班。这个班每周二下午要上一节课，主要就是上数学拓展课，实际上是给数学成绩好的孩子打打牙祭，这个班的进度就是结合教学进度补的。上学期没有上，这学期又开始上了。有家长说，实验班该是学生比较平均的吧，为什么他们也要补。说实话，最初我也觉得为什么孩子们都要补课。多多读小学时同一年级有一个成绩很好的女生一直占据全年级前三名，一直是多多的崇拜对象，后来也考进了成外，在实验班，目前在初2013级中也一直是全年级前10名之一。我听多多说她也在外面补课，感到非常吃惊。但现在多多提出来她也要补课时，我理解了，一切源于竞争！成绩好的补课是为了成绩更好，多多要求补课的目的是显而易见的，那就是她为了在直升考试中占据更为有利的位置。这里要插一句，成外有明确有规定，不允许成外的任课老师在任课期间在外面补课，但又默许这些老师利用寒假、暑假捞些外快。加上补课的事是家长、孩子跟老师之间的事，与校方无关，与今晚的主题无关，这儿就不多讲了。

只有学校与家长携起手来，我们才能成功！

只要学校与家长携起手来，我们就一定能够成功！