校长在2021年秋季学期期末总结大会上的发言稿

校长在2021年秋季学期期末总结大会上的发言稿

各位同事：

大家上午好！

凛冬散尽，春朝可期。今天上午我们全体教职员工齐聚一堂，召开本学期最后一次教师大会，说明紧张忙碌的一学期即将结束。借此机会，请允许我代表董事会、代表学校，对一学期中辛勤付出的全体教职员工表示深深的敬意和诚挚的感谢！向在座的各位以及你们的家人们，提前致以新春的美好祝福！

2021年，在我们面对学校教育教学与学校规模迅速扩张的管理难题的双重压力下，我们全体XX人不忘初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，用一贯的奉献、坚持和担当，交上了一份满意的答卷，艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。

此时此刻，我不禁想起了五年前，也是教育局派我一个人去到XX，在完全陌生的环境中，在学校工程还是泥泞不堪的时候，在学生只有XX人的情况下，在满是质疑与责难的目光注视下，我带着没有任何磨合的年轻团队，走街串巷，迎暴雨、战酷暑、斗台风，一步步开始我们艰难的办学历程。我的脑海里浮现出几个让我终生难忘的画面。

思路决定出路，今天我又站在了XX学校的起点上，我觉得有必要和大家一起总结我们过去的得失，分析接下来需要改进的问题。应该坚持什么？摒弃什么？提升什么？我们的文化和战略是什么？只有统一思想，找准方向，我们才能继续砥砺前行。

我们坚持“以良心创办教育，以诚心服务社会，以爱心培育人才”的“三心”办学宗旨；坚持“为学生终身成长奠基，为教师专业发展搭台，为人类社会进步育人”的办学理念；以“将威宁阳光办成素质教育全面、教育质量卓越的高端名校”为办学愿景；以“思想上一条心、工作上一股劲、生活上一家人”为文化理念；“以充分的思想工作赢得支持；以规范的决策程序减少失误；以公平的竞争机制激发动力；以全面的合作共享赢得发展；以高效的优势整合打造品牌。”为工作准则；以“认同学校，爱护学校，建设学校，发展学校”为学校观；以尊重教师，团结教师，培养教师，发展教师为教师观；以关爱学生，信任学生，锻造学生，发展学生为学生观；以服务家长，亲近家长，培育家长，发展家长为家长观。

“有思想，顾大局，敢作为，能执行”作为我们的行政精神，“向高手致敬，向能人看齐。”作为我们的团队精神。同时，我们也提出阳光优秀教师的三条标准：让你的学生喜欢你，让你的学生喜欢你教的学科，有能力让学生在你教的学科提高成绩。教学理念：培养兴趣习惯，引导自主学习，重视讲练结合，关注个性发展；德育理念：唤醒、尊重、激励、体验。

我们希望通过建设先进的学校文化，以共同价值观来感染引领师生。完善各项规章制度，以法治精神建设公平校园。不断调整和完善评价制度的建设，以合理适宜的评价来规范师生的教育教学行为及学习行为。以人文关怀来适度中和制度刚性带来的生硬，给师生更多的关爱。注重细节管理，以精细化的校园管理来完善每一个人。最终，让更多的人成就事业，获得成功。

把XX学校打造成一个什么样的学校？这是我三个月来一直在思考的问题，从本质上讲，教育是为将来的工作和生活做准备。而我们的教育对象作为一个完整的人，他应该具备哪些素质，才能生活得幸福？才能适应未来的挑战？这也是值得我们每个人思考的问题，“我想我们应该通过努力，实现学生全面和谐的成长，能够让每个受教育者获得健康的体魄、成功的智力、整合的智慧、高尚的德性、丰富的情感；能够让每个受教育者与人类的崇高精神对话，相信他们的潜能，重视他们的个性发展与精神状态，倡导成功体验，教给他们一生有用的东西。”为学生终身成长奠基，教给学生一生有用的东西，那么教什么？“教什么比怎么教更重要。课程是一所学校的灵魂！我经常有一个不是很恰当的比喻：如果说办学校是开餐馆的话，我们教师就是厨师，学生是顾客，学校设置的课程就应该是提供给每个学生可供选择的菜单，除了国家开设的必修课程之外，我们还应当提供具有鲜明特色的，符合学生个性发展，培养学生兴趣特长，拓宽学生视野，锻炼学生基本生活技能，发掘学生想象能力、动手能力、创造能力多样化的校本课程。”我们坚持高端学校定位，坚持“学校的核心产品是课程”，坚持以学校功能齐全的馆室为经，以专业化的师资队伍，完善的课程管理体系为纬，全面构建以基础学科课程、生活体验课程、个性特长课程为主的阳光三大课程谱系，涵盖“学科基础、科技创新、阳光运动、艺术修养、传统文化”五大类素质教育课程，形成“课程超市”，培养学生八大核心素养：“学会交往的基本礼仪，能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的汉字，会说一口流利的日常外语，至少有一门擅长的学科，掌握信息技术的基本技能，有一项艺术特长，有一项自己喜欢的健身运动”。为学生提供精细化、个性化教育。

学校要秉持“封闭式管理，开放式办学”的理念，贴近家长和社会的需求，以优质高效的服务树立学校口碑。

以上都是我们坚持的办学方向，我们也要清醒地看到问题，下面是我认为我们需要进一步提升和改进的几个问题：

一、教学方面

教学管理亟需要建立完整的教学规范和中高考备考体系；下学期，我们将以课改（4+N课改模式）为抓手，进一步深化教学改革、进一步强化成熟教师的传帮带职能，教学处以研究为导向，构建“学——研——思”教师专业成长模式，引领教师由“重复型”向“研究型”转变。通过专业阅读、专业写作、常规化的科组集体备课等系列活动，积极为教师的专业发展打造平台，高效助力教师专业化成长。这项工作，今天我只是先吹吹风，请各学校开学出台具体的制度，安排具体的培训，全面推开，教学上要进一步完善教学评价制度（同行评，学生评，主管领导评，教学过程评等多维评价），改变闭门造车的局面，多对外交流，向高手学习。

二、德育方面

班主任是战斗在一线的先锋，是学校各项德育工作的直接执行者，也是直接面对学生、家长的第一线，他们的工作是最苦最累的，同时也是德育战线的坚强防线，学校发展最有力的保障。德育处要高度重视班主任队伍建设，积极构建班主任培训体系，以系列化的方式，在年级组范围开展班主任工作艺术与经验交流分享活动，以事例分享、交流互动、心理讲座等多种形式，促进班主任工作的专业化，使班主任责任意识和管理水平得到大幅提升。进一步加强礼仪教育（上课礼仪，办公室礼仪，交往礼仪等），有关教养的细节教育，完成阳光特色的文明礼仪教育校本课程建设；进一步加强宿舍管理，营造温馨健康的生活环境。德育教育必须做到系列化、活动化、制度化。

各位同事，马云曾经这样说“任何不以‘开拓共同未来＇为目标的联合就是一群乌合之众……”，我们的“共同未来”是什么？就是我们的办学愿景：将XX学校办成素质教育全面、教学质量卓越的高端名校。因为这个愿景符合我们在座所有人的核心利益。一个人的价值和收益常常取决于他所在的平台。只有把威宁阳光办好了，我们的待遇才会越来越好，我们的成就感才会越来越大。我相信，大家一定能够认识到，我们大家未来的职业尊严、职业价值乃至社会地位，在很大程度上将取决于XX学校未来在社会上的尊严、价值和地位，我们的利益和学校的利益在本质上是一致的。

各位同事，在奔向“共同未来”的道路上，我们已经看到了曙光。在过去的一学期学校稳步发展，无疑取得了一些成绩。但是，我们也要清醒的意识到下学期所面临的艰巨的任务。中高考成绩是否能不断符合威宁人民的期望？新政策下的招生工作，需要提前布局谋篇。我们在尖子生、名校生的培养上，科学系统的培养体系尚未形成；学困生的培养也未提上议事日程，新课改的执行力度还有待进一步加强；生源结构的改善也是一个长期和持续的任务；创建名校所要求的教学质量还有待进一步提高。但我可以很有信心地告诉大家，我们的学生在经过培养后，与他们入校时的成绩相比有很大的跨越式提升，这几乎是没有悬念的事情，现在的焦点在于我们能不能摘得金字塔尖的明珠。至于日常管理、素质教育等各方面的工作，我们要去努力完善，以赢得良好的口碑，让社会各界对我们充分肯定，又充满期待，如果我们能在教学成绩方面有耀眼的亮点，XX学校的未来将一片辉煌。所以，我要再一次郑重地拜托各位，尤其是高三初三的各位教师，以筚路蓝缕的开拓精神，坚持到底，勇往直前，咬紧牙关，取得最大的胜利，拿下XX学校历史上这场伟大战役，你们，是书写历史的人，XX学校将永远记得你们的功绩。

各位同事，让我们一起，本着对我们的共同未来高度负责的精神，践行我们的文化与战略，不断推动教学改革，不断细化教学管理，尊重科学，敬畏规律，保持底线，坚守理想，不让琐碎淹没使命，不让倦怠荒芜情怀，以奋斗的精神创造伟大的教育。没有谁比凛冬中的人更期盼春天，也没有谁比历经凛冬考验的人更能接得稳春天。XX学校过去六年的砥砺奋进，让我们更加明晰，“从小到大”走来，向“由大到强”驶去，到底要锚定怎样的思想坐标，秉承怎样的精神内核。实现“将XX学校办成素质教育全面、教学质量卓越的高端名校”的办学愿景，需要我们在座的每一个阳光人继续秉承艰苦奋斗的创业精神，不甘人后的拼搏精神，团结奋进的合作精神，夙兴夜寐、甘于奉献。当我们全校上下众志成城，同心同德，为了共同的梦想、前程、事业和福祉而团结一致、同舟共济、勇往直前的时候，我们就会有必胜的信心和无穷的力量，我们的生活就会更加幸福，我们的事业就会更加辉煌，XX学校的明天就会更加美好。

亲爱的同事们，春节将至。希望大家利用难得的合家团聚的时光，多陪陪家人。在此，请代表我向大家的父母亲人致以春节的问候，祝愿他们春节快乐，健康平安。同时，也希望大家借助这个寒假，闲暇时认真的盘点一下工作的得失，为下学期积蓄力量。疫情尚未结束，请大家注意做好个人防护，遵守相关规定；假期注意饮食，不要伤害身体。祝各位度过一个欢乐、祥和的春节！

2021年1月18日