第一篇：优秀青年班主任代表发言班主任工作总结
高二班主任工作总结
今天很荣幸代表青年教师在上班的开始在此发言，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。（时至现在我已经在高级中学工作一年半了，刚开始来工作的时候就看到其他青年教师在这里说一说下他们在教育中的感想，我坐在下边的时候我就寻思，我啥时候也能上去说说我的经历啊，不是觉得好玩，也不是觉得很要面子，而是觉得这是对自己工作很大的认可，但是一旦上来说了，以后做不好怎么整，接下来想偷玩都不好意思偷玩了，想想自己处境，觉得高三的结束的时候应该有机会吧，很不幸的是这个时刻提前了一年半——可以删除。）
首先感谢吧。感谢各位领导对我的信任、训诫和指导，特别是是***主任委婉的提醒，***主任始终如一的提醒和建议，学到了很多，也感谢数学组给位老师的帮助和包容，感谢高二四班的各科老师的负责和配合。
有人说：“班主任是世界上最小的主任，除了签单，什么都可以签字。”也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。”在一年半年多的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几分收获，在经历过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。我们班两学期的成绩还算可观，好与坏的原因很多，期中比较好的最大的因素是我们班各位老师的负责、努力积极的配合和学生们的积极向上。化学老师***，语文老师**老师，英语老师***老师、物理老师***老师、生物老师***老师，我专门做了问卷，下面是学生对各位老师的评价，后边的每一句话都是学生写的，我只是整理了一下。
化学老师***占课多但是还课讲信用，经常帮助学生整理提纲，梳理知识点，课前抽查知识，会出益智题目活跃课堂气氛、在公务较多的情况下不耽误课，言出必行。讲题的方法巧妙，使难的抽象的问题变得简单易懂。每天课前小测，不停地印题、批改、讲解，而且每节新课或者复习所用讲义都是老师自己写出来的，冬天上课的时候学生能看到化学老师头上的汗水。经常在办公室辅导学生，有学生因为请假落下功课了会单独辅导，学生都很喜欢下课后去问化学老师问题。
语文老师语文老师脾气很好也很温和，尽职尽责、说话声情并茂，给充足的背诵时间，特别用心和认真的对待学生，有一次拿着学生各自的作文单独叫学生去讲台，针对每个人单独讲解，有学生说，他参加一次作文比赛比赛，把稿件给老师，来来回回整理多次，作文纸上满满的修改笔记。偶尔还会跟学生开玩笑，脸上的笑容不禁令人心生暖意。
英语老师**老师为人坦诚，尽职尽责，严于教学同时也很幽默，常以自身经历教授学生做人的道理，帮学生查漏补缺，讲解重要知识点，为学生着想考虑，帮学生找学习方法，最细心，背东西最积极，上课有活力，耐心，关爱同学生活小事（听说有同学感冒，默默记下事后给送来药，知道有学生胃不好，会告诉他们一些注意事项），提倡“背多分”，经常与学生谈心。
物理老师**老师吐字清楚性格温和，经常和学生说心里话，引导学生怎样学好物理。讲课内容很全面，很仔细清晰，作业讲解很完整，有学生说有母性的光芒，感谢物理老师，对待学生十分认真并没有以为是代课而少讲什么。
生物老师***师讲课很好，课堂抓的严格，任何小动作在她眼里都会无限放大，课后讲题也很仔细，经常考试，对于知识点在某一页上都记得很清楚，喜欢开玩笑，与学生的关系很好。
命运给每一个人一副牌就看自己怎么打，既然高二四班的老师这么好，学生这么认学，家长这么期待，领导这么重视，作为班主任，只能竭尽全力，不让每一位学生错过成才的机会。我觉得管理班级的方法有很多，一个班主任有一个班主任的风格，就我自己来说，我性格还算温和虽然有时候很暴利，身高也不太高，身材比较单薄，比较爱玩，管理学生的外在因素是不利的，所以我作为班主任一般不漏笑容，学生扬言和我做朋友做哥们的时候，我默不作声，但是私下我会让他们感觉到我很喜欢他们。
像我们班大部分学生的自我管理能力和自主学习习惯都不太好，缺乏努力学习的目标，所以我一直坚持的想法是，班主任最好时时刻刻出现在学生的面前，过两三天就有事没事的和他们唠唠，说理想也好，说我的经历也好，说有意思的故事也好，总之要说一说，提醒他们学习上生活上不要懈怠了。有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果，班主作任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的
我深知一个专业能力强的老师才是常青树，要想给学生一杯水，老师就要有一桶水，在数学教学方面，还得需要继续努力的问努力的听课努力的钻研。
第二篇：班主任代表发言材料
用勤奋浇灌理想用心血燃烧希望
都说当班主任是苦差事，是出力不讨好的事，我也还听说过领导爱一个同志就让他当班主任，害一个同志也是让他当班主任。我想还是很感谢领导们对我们的厚爱，一直让我们勇挑重担，担任班主任工作。一个新教师，不当班主任，难以深入生活、深入学生，对学生的了解也就很少，随之交流面也就很少，更重要的是小小的班主任，吃喝拉撒全管着，着实能培养我的能力，运筹于办公室之中，决胜于教室内外。当了这么多年的班主任，毕业班的班主任我还是没什么经验。今天我想借此机会谈谈如何做好班主任工作。
一，做到五勤——腿、眼、手、口、脑
腿——勤起早，子曰：其身正不令则行，其身不正虽令不行。学生看见我们每天早自习都去了，学生还好意思迟到吗？勤下班，没事多到教室转转，就是什么话也不说，也能起到一定作用的。
眼——勤观察，发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态。
手——勤示范，劳动我带头，地面有纸我先拣。
口——勤教育：利用班会对学生进行养成教育、不打架教育、榜样教育、爱护公物教育、节约教育等。
脑----勤思考，思考如何调动学生积极性，如何让学生制定目标，如何给学生施压和减压，如何关心留守儿童等。
二，做好学生思想工作。
作为班主任，做学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同，因此，班主任在做学生的思想工作时，要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，而在这一过程中，班主任必须要遵循“因材施教，积极引导”两项基本原则。
1，脾气较为倔强的学生，不能硬来。这类学生在犯了错误之后往往会顶嘴。因此，对这些学生做思想工作时，首先要亲自抓住他犯错误，在他无法抵赖的情况下，对其进行教育。教育过程话不能太多，言多必失，说多了势必会漏嘴，而此时他们就会抓住把柄跟你顶嘴，这样教育效果往往适得其反。
2，调皮捣蛋的学生，要严肃耐心。这类学生大部分是比较活泼者，不会犯什么大的错误，但是由于平时的习惯不好，总会闹出一些不大不小的问题，做事容易冲动，不会细细动脑筋。
3，性格外向活泼者，要经常给其提醒，适量限制，不可任其发展。这类学生思想活泼，性格开朗，总喜欢和别人讨论一些问题。但往往影响到其他的同学的学习，在平时的教育过程中，要根据实际情况，定期做好思想教育。
4，性格内向的同学，要特别注意自己的语言，千万不可出现刺伤学生心理的话。因为内向的学生很少讲话，胆小怕事，所以他受了委屈也不会讲，并且在心里要想好长一段时间，这样势必会影响学生的学习生活，甚至会影响到师生关系，产生抵触情绪。这些学生做工作时一定要细心，找出他们的闪光点，慢慢引导。对于一些题目可以让他们讲出道理来，多加关心交流，充分发挥其动力。这些学生往往有很大的爆发力，只要正确引导，将会得到好的成果。
5，成绩优秀的学生，做思想工作时一定要严厉。因为这些学生成绩较好，自我感觉良好，往往认为老师不会怎么批评他，如果稍微一放松，骄傲情绪就在他们的心中滋生，如此这样发展下去，成绩势必会下降，并且在思想品德方面变得越来越差，受不了委屈，并且在公共场合也不会顾及别人的面子往往弄得老师
很难堪。对这些学生做工作是时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要努力加强，并且要非常严格。
6，成绩较差者，要多加鼓励、表扬，但是不能太夸大。因为这些学生由于学习成绩教差，自尊心很强，并且也很敏感，表扬他时，也不要在公开场合大加宣扬。否则，会引起一些好事者的非议，往往适得其反。对他们适当提出表扬，让他们慢慢体会到成功的喜悦，这时，他们也会在心理上容易接受，并且也会憋足一股劲去努力学习、奋斗，争取取得好成绩，也不辜负老师对他的期望。
三，做到心中有爱，眼中有人。
爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我们要把关爱渗透到平时。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我们会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。特别是学生该回家时，我们都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，我们的关爱发自心底，出自真诚。我们在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
我们要不歧视每一个学生，后进生总是相对而言的，班级里总有那么些学生是不爱学习的，他们或课堂睡觉，看小说，或作业不交或讲话吵闹。学生的思想懒散、知识基础薄弱正是对教师教学和管理能力的锻炼和挑战。孔子传了千年的因材施教不正可以用上吗？教师考虑人性回归中个人自身发展的需求，不培养学习失败者。基础差，那就放低标准、循序渐进；思想懒散，那就潜移默化，不期待一番说理之后就立竿见影，只要他有进步就说明没给我没有白费功夫。
用爱给贫困生补助，学生来自不同的家庭，他们的经济情况是各不相同的，对贫困生的关爱尤其显得重要，这不仅涉及到学生的自尊，更影响到班级的稳定。每年贫困补助的名额有限，该怎样分这个蛋糕，才能让最多的人受益呢？这对于很多班级来说是棘手的事情，作为班主任,我认为应该采取以下方案：第一，让学生自己写申请书，介绍本人的家庭情况和自己的思想品行；第二，根据报名同学的情况进行筛选，确定10位同学为贫困生资助对象；第三，在全班进行公示，公示结束后上报学校。这样公平，公正，公开学生和家长都没话说。
四，建立和谐的师生关系。
教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。要想建立良好的师生关系，首先师生之间要相互理解，老师要放下架子，走进学生中去了解学生，同时也在学生面前展现自己，让学生了解我们。其次，师生良好的沟通，平等是不可少。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。学生有错，加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无过！教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。再次，要做一个有心人。老师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。但老师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，老师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。老师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。
五，培养学生的良好的学习习惯，提高学习效率。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力。我想从以下几个方面做：
1，利用好主题班会，开展多种活动，培养学生的学习兴趣。比如：讲故事，比赛，背诵课文比赛，每周一歌，学习方法介绍，学习经验交流等等。
2，从严治班，规范管理。开学初制定班级管理制度，严格按照制度办事，不袒护哪一个学生，利用好班干部管理班级，给学生营造良好的班风和学风。
3，分层次找学生谈话，了解学生学习情况。好学生动员他们起带头作用，严格要求自己。中等生教育他们学习要积极主动，有问题要虚心向老师、同学请教，学困生要多鼓励，增强他们的学习信心。
4，每次考试后做好总结工作，班主任就班级成绩作总结，老师就学科成绩总结，学生就自己成绩总结。
六，做好协调沟通，与科任教师加强合作。
班主任不仅把自己的学科代好，还要经常与其他科任教师沟通，共同了解学生，商量对策，并配合科任教师做好思想工作，同时反馈学生的意见和建议，并听取任课老师的建议。
当然，仁者见仁，智者见智，各位班主任还会有更好的班级管理妙方。不过我相信，在学校的正确领导下，我们班主任老师会以实际行动搞好班级管理，会出色完成学校交给的各项任务，会以大局为重，服从学校安排，加强班级管理，带领学生提高教学成绩，做好学校联系学生的纽带，把学校工作推向一个新的台阶！
谢谢！
第三篇：班主任代表发言
班主任代表发言稿
前曹中小
各位老师、各位家长大家好：
大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持、对学生的关心和爱护。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物，家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩
子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。许多家长对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。
1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是四年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有
用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
只有家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。小学阶段尤为重要,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
前曹镇中心小学
2013年1月25日
第四篇：班主任代表发言
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！在这桃李芬芳、丹桂飘香的金秋九月，在这个美丽的日子里，我能作为优秀班主任代表与各位同仁在此欢聚一堂、分享喜悦感到无比荣幸！首先，请允许我向在座各位同事致以节日的问候！向对我们班主任工作给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
初登杏坛的那份欣喜仿佛还在昨天，十几载春秋已悄然划过。当年的我们还笑称自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我们已深感这个称呼的厚重与沉实。十几年担任班主任的经历，苦乐自知。有过年轻气盛的躁动、有过浅尝甘霖的欣喜、有过屡遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦虑。披星戴月，早出晚归，我们的工作琐碎而又复杂。我们会忘记陪老母亲去体检的约定，却不会忘记还有一个学生，我们要找他谈话；我们会忘记丈夫的生日，却不会忘记班上的一个孩子深夜还没回家；曾一度，儿子幼儿园的老师误以为孩子在单亲家庭，因为那三年，我没有一次去接过他……谁不想多陪陪白发苍苍的父母，在他们身边承欢膝下？谁不想多抱抱牙牙学语的稚子，慢慢地陪他长大，看他怎样长出第一颗牙？谁不想与爱人经常相约黄昏后漫步小桥头，因为世上没有永远的花前月下……我们不能，因为我们是班主任。一个电话、一席长谈、一次家访、一台汇演……我们的日子就这样被切割得零散而杂乱。然而，当我们看到我们培养的的学生考试取得优异成绩的时候，我们无比骄傲；每当我们看到我们培养的一批又一批学生到名校深造的时候，我们无比自豪；当我们看到学生们捧
回一个又一个奖杯的时候，我们无比幸福。我们是平凡人，却能塑造许多不平凡的生命；我们是庸常的人，但我们可以幸福地仰望，仰望那些美好的元素：爱、理想、信念、自由和希望，因为这一切是教育所能赋予的，是教师所能赋予的！每位教师，每个班主任都一直在做一道幸福的加法！
今天，我们工作能得到上级领导的认可，获得嘉奖和表彰，我们幸福而又骄傲。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”每位教师都像我们一样辛勤地工作着，无私地奉献着，我只是其中的代表，是普通的一员，是幸运的一个。我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受这份祝福与荣光！
丹心育得桃李香，甘做春雨润朝阳。我和我的同行们，将站在教育改革的前沿，勇立潮头，继续奋斗，用灵动的智慧引导学生，用高尚的人格感染学生，用文明的礼仪影响学生，用博大的胸怀爱护学生。我们将继续为打造高素质、有特色的图们地区教育奉献自己的力量，挥洒无悔的青春！我们——新时代的班主任，将以永不褪色的激情，继续书写生命的华章！
再次祝老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家。
第五篇：班主任代表发言
开学典礼班主任代表发言稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
春风拂面春满校园，新年新貌焕然一新。在今天这个特别的日子里，有幸作为班主任代表发言，我感到万分荣幸！这是对我工作的肯定和赞赏，在此，我只想说四句话来表达我的心情。
第一句话----感谢。
我真挚感谢学校各位领导、老师们，是你们的帮助与支持我才能适应现在的岗位，我深知在过去的一学期里我取得了一点点成绩，但离优秀的标准还相差甚远；我更深知我们学校有许多默默无闻，踏实工作的老师，他们的工作比我做得更好，这也是对我今后工作的鼓励与鞭策。在以后的工作中，我要向你们学习，以你们为榜样。同时我还要感谢六年级的全体同学。是你们的努力拼搏才使老师站在今天的舞台上，你们是我的骄傲，我要感谢你们的刻苦学习、团结协作，我也因你们而优秀。请让我再一次说声：谢谢领导、老师、同学们。第二句话----祝贺。
我要在此祝贺获奖的同学们。我为你们感到骄傲，为你们感到自豪。寒假期间你们的努力换来骄人的成绩承载着你们平时勤奋的汗水，记录着你们点点滴滴的进步。但老师想告诉你们，成绩仅仅代表的是过去，它说明不了未来。我希望获奖的同学在今后学习中只是把
荣誉作为前进的动力，不要作为骄傲的资本。希望你们在新的学期里更加刻苦学习，各方面更加严格要求自己，取得更加喜人的成绩。第三句话——寄语。
老师们、同学们，春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。我们经过寒假的休息调整，我相信全体师生在新学期的起跑线上精力将更加充沛，斗志将更加高昂。我们每一位教师都会在新的学期里用良好的师德感化学生;用广博的知识教导学生;用诚恳的微笑去感染学生;用文明的举止去塑造学生,不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，团结协作、共同奋斗，站在新的起点，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。我也真诚的希望全体同学，新学期里一定要改陋习，勤钻研；讲文明，懂礼仪；保安全，健体魄。做一个德、智、体全面发展的学生。我相信，只要我们与努力同行，希望就一定会与我们同在!
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