师德教育周学习对照检查材料

第一篇：师德教育周学习对照检查材料

师德教育周学习对照检查材料

古达乡中心小学 王 华

在教育局和教管中心组织领导下，我乡8月25日开展了一次轰轰烈烈的师德教育周学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师‘十个不’的承诺》以及省、市师德教育精神，贵州精神誓词，贵州教师自律歌（试行）等一系列的法制法规。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识和更深的理解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深知教师灵魂工程的所在，更认识到教师育人的真谛。江泽民总书记说过：‚教书者必先强己，育人者必先律己。‛作为‚人师‛教育是人格的培育，灵魂的塑造，想想过去的八年，对照现在的教育，真的是天壤之别，换天之举。现吾将我这几年的教学生涯认真剖析如下：

一、个人存在的问题

1．缺乏依法执教。特别是遇到一些屡教不改的学生时，担任语文兼班主任平心静气的我会变得心躁不安，便会扭曲一种叫关爱学生的歪理，大声训斥，以求痛改前非。不仅使学生幼小的心灵受到了伤害，更损害了老师的形象。为人师表，教书育人，甘为人梯也成了教师的一个幌子。教师是人类光明的传承者，推动教育事业又快又好发展，培养高素质人才，教师是关键。

2．年轻经历尚浅，工作作风认识不够。我作为一名古达乡的小学教师，不能从学生的内心出发，关心学生之需，分担学生之疾，服务学生之念，而必然会成为学生心灵深处的一道疤痕。想想自己工作的八年间，力求自保与满足完成任务，成了我在教育中经验与理论追求平淡的朝阳，可朝阳需美，却有落山之时，于是换来了阴暗和潮湿的咀嚼，静下心来，浮想凉风吹过的地方，工作责任心不够强，不够严谨，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和给予学生谈心的教导。没有结合学生的实际情况，深入教材，探究教育教学的新理论，且还对学生寄予过高甚至不切实际的要求，最后因目标与要求过高而言过激行，自己成了不思则罔，不学则殆的罪人，还苦不堪言地说自己是按要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生。这简直是扯天下之滑稽之谈。

3．精神上的溃与败。作为2006年毕业的大专生，不知天有多高地有多厚的我，在教学常规工作中不停地放荡自己，自信过激，认为自己凭着现有的资历教出来的学生都不落人之后。却忽视了当今社会变革、知识更新的神速，凝视21世纪老路的延伸，一贯人们穿新鞋走老路的坏疲。自觉性、主动性不强，我一直认为远离故乡，无依无靠，发展与现实过于遥远，便心沉黑（赫）海，避社稷而不闻不问，最终落下一身的臭名。

4．敬业爱岗相辅相成的意识程度不够。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基本前提。离流行舟，不求上进，对待学校一些的工作，我一直保持着原有的心态，以备课、上课、改作业是为最低劣的准则，不时还有敷衍塞责的行为，事太多，天塌下来有领导顶着，工作能推就推，推不掉时才该出手时就出手，结果是成事不足，败事有余。最后只得蒙上脸皮，马首是瞻。5．在学优秀教师的步履兢业上，心态欠佳。老教师是我的一颗明灯，新教师是我的榜样。孔子在《论语》《述而》中说过：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之》。光与色只是瞬间，过程与方法只是我心中的一张白纸，只有在老与新的结合下才能画出精彩的人生，学习便成了我迫在眉睫的良药，这样才能养成永葆我穿越教育艺术时空的永恒。

二、追溯以上问题产生的根源

1．工作经验缺乏，经历尚浅，又不喜欢总结，导致认识不到位。

2．在工作管理中‚以学生为本，教师为辅‛的理念意识不够，在学生的管理中总结要求要遵守《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，一旦犯错或者没有达到自己预定的教育效果，就拿出老人们那套恨铁不成钢的冲动和变相体罚学生的行为来，不顾及学生的感受，缺乏对学生进行理性教育，触及学生心灵深处的摸底。

3．作为男教师的我缺乏温柔中的言语，严字当头过墙而无梯，不识爱的真谛。

4．在教师服务行业中淡薄了‚一切为了学生，为了学生一切‛、‚从现实中来，到学生中去‛的实质性。忽略了学生们个人的观念。

5．参加师德师风的教育学习远远不够，没有树立好个人正确的人生观、价值观、学生观和崇高的教育观念。

三、问题的解决和努力方向

经过这次教育周的学习，我今后将会以‚致富思源，富而思进‛为动力，不辜负领导们的期望，加强学习，积极工作，以多累来追求快乐，大力完成古达中心小学教师、领导的协助任务及本职工作。

1． 终身学习，以达教师要用源源不断之水流入学生的教学理念。

2． 完善班级管理，层层推进，增强班上的凝聚力。3． 虚心听取各方来识的意见和建议。

4． 坚持服从各位领导人的教育方针、教育理念。5． 以最牛校长叶志平、师德崇高张丽莉为楷模，积极工作，转变工作作风。

6． 增加自己对教育教学不良现象作斗争的勇气，树立良好的自我形象。

7． 树立正确的人生观、价值观、学生观。

8． 积极参与学校、教管中心组织的师德师风学习、培训。

9． 以‚人只有闲死的，没有累死的。‛来推动我积极工作。2014年9月18日

第二篇：2015“师德教育周”活动学习简报

点滴小事 从我做好

2015“师德教育周”活动

学习简报

金沙县新化乡中心完小 2015年8月29日

为进一步加强我校师德师风建设，提升我校教师道德自省、自警和自律能力，确保各教师以全新精神面貌投入新学年、新学期的教育教学工作，为提高教学质量提供有力支持，根据《毕节市2015年师德教育周活动方案》（毕教发“2015”94号）和《金沙县2015年师德师风建设周活动方案》（金教师“2015”10 号）文件精神，我校于8月25日——29日集中开展师德师风教育整顿活动。

一、组织领导

在接到上级教育主管部门通知后，我校于8月21日召开校委会，成立以郑林校长为组长的学习活动领导小组，认真制定“2015师德教育周”学习活动方案，安排好学习活动日程表，明确相关培训人员职责和培训内容。

二、目的要求

通过集中教师开展一个周的教育活动，加强广大教师对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规、师德规范和制度的学习，提升教师的师德认识，开展师德自评和互评，认真查摆问题，用“整风”的精神整治师德师风，为新学期教育教学工作顺利高效开展提供扎实的作风保障。

三、活动环节

第一环节（8月25至26日）：理论学习，提升认识。由学校组织教师全员集中学习、通过集中学习、领导辅导等方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不” 的承诺》、总书记《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发“2015”9 号）等涉及教师的法规和师德规范、制度，进一步明确教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德舆论标准。学习中，全体教师均按时参加，并认真作好学习笔记。第二环节（8月27至28日）：开展讨论，对照检查。古人云：“以人

为鉴，可明得失”。我校组织教师集中开展讨论、开展师德自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照当前师德师风表现出来的一些不良行为，认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题，积极反思造成问题的根源和因素，拟写个人师德师风对照检查自查报告。由于教师人数较多，为保证自评互评活动的效果，我校结合实际经全体教职工分为四个组开展讨论，由组长将本组各教师的自评互评进行归纳整理，然后再集体交流。活动中，各教师均公正公平地自我分析，发掘自身在师德师风方面的不足之处，并“尖酸刻薄”、直言不讳地指出领导、同事的不足，同时也勇敢、坦然接受同事的批评，深刻自省反思，拟写个人师德师风对照检查自查报告。

第三环节（8 月 29 日）：公开承诺、接受监督。由学校组织教师根据个人对照检查材料，拟定新学期整改计划和任务。由学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订个人师德公开承诺书。

签订责任书的程序为：

①由分管师德师风建设的领导公开念读责任书的内容，全体教师认真学习谨记；

② 签订责任书。签订承诺书程序为： ① 教师大声齐读承诺书； ② 签订承诺书。学校在公开栏公开教师承诺，要同时公布学校的师德监督举报电话，接受广大学生、家长和社会的监督（新化乡中心完小师德师风监督举报电话为：***、***）。

通过本次为期一周对涉及教师的法规和师德规范、制度的学习、教师

之间的自评和互评、教师个人师德师风对照检查自查报告的撰写，进一步提升了在教育教学工作和生活中的自省能力，明确了教师教书育人的根本职责和道德底线，提升我校教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德舆论标准，为新学期教育教学工作顺利高效开展奠定了扎实的作风保障。

第三篇：师德师风主题教育对照检查材料

师德师风专刊第二页

师德师风主题教育对照检查材料

近段时间在全县教育系统开展了师德师风主题教育，此活动的目的是以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人，以身立教的责任感和使命感，努力塑造全乡教师的新形象。

通过师德师风主题教育，提高我们对师德师风教育活动重要意义的认识。使我们更加牢固树立教书育人、为人师表的基本道德品质，加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平。对于我们大力弘扬和倡导热爱教育，团结合作，廉洁从教，为人师表的思想作风。勤奋学习，严谨治学，实事求是，联系实际的学风，关爱学生，诲人不倦，善于创新，勤于教改的教风等有重要的意义。

对照师德师风检查的主要任务，在学习提高认识的基础上，结合自身工作，觉得自己还存在以下问题和不足：

1、业务学习不够深入，没有很好地钻研教材专利法，不能很好地吸收新的改革方法和别人的先进经验。

2、教育观念落后，教育方法简单，教育管理学生缺乏耐心、师德师风专刊第二页 细心和爱心。教学中存在偏爱现象，对差生转化工作缺乏耐心教育辅导。

3、学生对所学知识不懂或做错时，只是粗暴发脾气，不会寻找其真正的原因。

针对工作中存在的这些问题，按照师德师风要求，在今后的工作中努力做到：

1、坚持业务学习，不断更新教育观念，虚心学习别人的先进经验，提高业务水平。

2、不歧视差生，坚持辅导差生，视差生为主，营造融洽的学习氛围。

3、改掉粗暴的脾气，力增把工作做细、做全、做好。

第四篇：师德对照检查材料

师德对照检查材料

自学院开展师德师风专题培训以来，本人严格按照《学院2017教师师德专题培训方案》的要求，采取集中学习与个人自学相结合的方式，认真学习了总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、黑龙江省高校思想政治工作会议精神、《学院加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》、教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见、高校教师师德禁行行为“红七条”等文件和讲话，认真领会文件和习总书记讲话的内涵和要求，特别是观看了黄大年、李保国先进事迹材料视频又认真学习了总书记对黄大年、李可国同志先进事迹的重要指示精神，认真学习了刘云山同志在会见报告团成员时发表的重要指示精神后，从中感觉到自身存在很多不足，有许多地方有待进一步提高。为更好地加强自身师德培养，对照总书记要求的：要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公”，结合自身思想和工作实际，认真查摆师德问题，深刻剖析原因，明确整改方向，形成了个人对照检查材料，现将有关对照检查情况汇报如下：

一、存在的问题

1.在信念坚定、对党忠诚的毕生追求方面

虽然能够坚定理想信念，将实现共产主义作为毕生追求，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前立场坚定，但政治敏锐性和鉴别力还是不够强，还没有始终做到把强化理想信念教育贯穿于日常工作生活中，存在抓思想不如抓工作、抓修养不如抓行动的认识偏差，导致对自身党员身份的荣誉感、责任感有所下降，大局意识、担当意识和群众观念有所减退。还没有将理想信念的坚定性，完全体现在做好本职工作的过程中，有时工作的恒心和韧劲还不够足。

2.在心有大我、至诚报国的爱国情怀方面

作为一名党员领导干部，不能够做到像黄大年同志一样始终把祖国富强和民族振兴，作为矢志不渝的追求和目标，心中还是有小我存在，往往以为自己把自己做好就够了，缺乏带动别人的担当，在具体工作中、在细节处理上做得还不够扎实、不够严谨。对新形势下如何更好地维护党和政府形象、宣传国家大政方针、巩固党的执政基础等思考研究还不够深入，有时对社会上出现的盲目崇拜西方文化以及一些消极言论或调侃抵制不力，错误认为只要自己洁身自好、不参与、不附和就行了，没有及时从政治上分析情况、思考问题、做出判断、正面斗争。在日常工作和生活中，往往关注本职工作比较多，对身边同志宣传国家路线、方针、政策比较少，对网上和朋友圈等传播的不良言论等没有旗帜鲜明地进行批驳，对其危害性认识不够深刻。

3.在敢为人先、攻坚克难的敬业精神方面

与黄大年同志那种夜以继日地忘我工作、不知疲倦地求索挑战的“疯魔劲”相比，还有很大差距，工作中进取精神有所减退，思考、研究、提炼和总结的能力有所减弱，工作有时按部就班，导致一些工作缺乏新意、缺少亮点。凭经验的思维惯性仍然存在，存在“吃老本”的问题，有时认为“老办法”经过实践检验，并且在工作中运用起来得心应手，不愿花精力去学习新知识、运用新办法，因此，对新形势、新情况、新问题不能全面理解和把握，工作成效也就打了折扣。精神状态有时存在安于现状的现象，对一些工作求稳怕乱，缺乏攻坚克难的精神和敢为人先的拼劲。

三、今后的努力方向和改进措施

1.是以黄大年同志为榜样，对标先进找差距，牢记共产党员历史使命。学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀；学习他敢为人先的敬业精神；学习他浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感；学习他夜以继日、忘我工作，不计得失、甘为人梯的伟大精神；学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。以爱国主义为主旋律，让敬业奉献成为价值追求，我更会始终保持干事创业、开拓进取的精气神，将属于自己的工作干实、干好，让群众满意、让党放心。

2.是结合“两学一做”学习教育，立足本职做贡献，发挥好党员的先锋模范作用和表率作用。作为党员干部办公室副主任，基于办公室工作性质的特殊性，我要更加注重理论学习，认真学习党章党规，学习习总书记系列重要讲话，学习上级有关文件，学习了解学院的发展理念，为院领导提供智力支持，永远跟着党走，做新合格党员。通过不断的学习，坚定理想信念，全面提高党性修养、工作能力和业务水平，切实发挥先锋模范作用，以身作则，率先垂范，发挥战斗堡垒作用，树立大局意识，争做合格党员。

3.是以“两学一做”学习为契机，坚持实践与创新，树立牢固全心全意为人民服务的思想。在工作中要与时俱进、不畏困难，敢于创新。树立以人为本思想，使创新工作不偏离为人民服务的核心价值，把工作的立足点放在关心学院工作、关心学生发展成才这个基点上，我们党的生命力、战斗力和创新的源泉都来自于此。作为一名共产党员，心里要时刻装着学生，努力为学生办实事、解难事、做好事。在平时的工作中要时刻牢记党的宗旨，只有树立全心全意为人民服务的思想，立党为公，执政为民的政令，才能干好工作，同时加强世界观的改造，对党无限忠诚，对人民无限热爱，对工作极端负责任，对事业执着追求。树立公仆意识，“群众利益无小事”，只有真心为群众工作，踏踏实实为社会发展服务，把工作落到关心群众生产生活中去，时刻把学生的安危冷暖和社会放在第一位。

第五篇：师德教育周自查报告

百兴镇师德师风专项整治行动自查报告

——XXX师德师风专项整治行动个人自查报告

一、个人基本情况

本人自2011年自遵义师范学院毕业并参加工作以来。参加了所有的政府和上级主管部门要求的培训，在这些培训中我不断成长，不断进步。在2017年暑假期间，我参加了由百兴教育管理中心组织的回头看统一培训，在培训期间里。我通过学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、《毕节市中小学教师师德师风监测制度》、《毕节市师德师风建设问责制度（试行）、《毕节市师德师风考核评价制度（试行）》等涉及教师的法规和师德规范、制度。通过学习，我有了极大的感触。现就我的师德师风方面的自查，向领导作一个报告。

二、通过培训以及对照先进典型、文件规定、纪律条款、对照检查表的相关参照信息，我觉得在以下方面自己做得较好并产生了较好的效果

1．爱国守法方面

（1）本人在教学中从没有出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行。

（2）在工作中落实教师教书育人的根本职责，教育学生爱国、爱社会主义，遵纪守法。

（3）从没有存在违背党和国家方针政策的言行。2．爱岗敬业方面

（1）本人热爱教育事业，勤恳敬业。没有存在工作松散、懈怠、态度消极的情况，没有上课迟到、下课拖堂，影响学生学习积极性的问题。

（2）教学中认真备课、上课和批改作业。没有存在上课缺乏计划，教案认真设计、作业批改没有出错，从没有组织学生为自己批改作业。

（3）辅导学生没有存在敷衍塞责行为。3．关爱学生方面

（1）没有对学生厚此薄彼，没有分亲疏厚薄。

（2）在工作中尊重学生人格，平等公正对待学生。（3）教育学生一贯做到严慈相济，做学生良师益友。

（4）在工作中尽到保护学生安全的职责，关心学生健康，维护学生权益。

（5）教学中没有存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为。4．教书育人方面

（1）在教育教学中遵循教育规律，实施素质教育，注重学生全面发展。

（2）在教学中循循善诱，诲人不倦，因材施教，认真对待学生提出的问题。

（3）不存在上课故意不完成课堂教学任务，或有意留下部分内容，在课后要求学生有偿补课；或在假期组织收费补课，提前上新课的行为。

（4）在教学中注意培养学生良好品行，激发学生创新精神。

（5）没有在学生评价中唯分数论优劣，或在测验、考试后将成绩公开排名。

（6）不存在为追求班级考试成绩采取劝退、劝转学等方式变相开除学生后进生的行为。

5．为人师表方面

（1）在工作中坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

（2）没有存在参与赌博游戏等影响正常教学活动活动的行为。

（3）不出入低俗娱乐场所，影响教师形象。（4）从没有出现对性骚扰甚至性侵学生行为。

（5）在工作中做到衣着得体，语言规范，举止文明。

（6）在工作中关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（7）从没有存在诋毁同事、侮辱家长等行为。

（8）从没有进行有偿家教，利用职务之便组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

（9）从没有存在索要或者违反规定收受家长、学生财物，或通过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财；或通过家长委员会变相收班费，使用账目不公开。

（10）从没有组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。

（11）从没有在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。

6．终身学习方面

（1）教学中没有出现知识性错误。

（2）在工作中做到终身学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构。

（3）对上级安排的培训任务、教师继续教育工作认真对待，积极参与。（4）在工作中潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、通过对照先进典型、文件规定、纪律条款、对照检查表的相关参照信息，我也发现了一些自己做得不足甚至不好的的方面。由此可能产生一些不良的结果，如以下：

1、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和积极主动，仅仅停留在上传下达的层面上。

2、平时经常陷入烦琐的细枝小节的事务中，不能很好去把握大局。

3、平时只知道埋头工作，不注重向外界学习，忽视向同志交流学习。而这些问题这在一定程度上影响了我的工作效率，比较严重的是我认为现以有的业务知识可以适应目前的工作，不注重业务知识的全面性，缺乏一种敬业精神。从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。

四、自我反思，最值得自己注意的方面。

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、班级管理，对孩子的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

五、通过培训，我决定把加强自己思想政治素养和强化自己道德品行的修炼作为最近的目标。主要从以下方面入手。

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、强化师德师风学习和相关法规学习。

注意加强师德师风学习和相关法规学习，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、加强自己业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强自己业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

通过师德师风的学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。做一个合格甚至优秀的教师是我的追求。

XX镇师德师风专项整治行动自查报告 ——XXX师德师风专项整治行动

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自

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告

XX小学

XXX

2017年8月24日