2019年学校领导班子民主生活会对照检查材料

第一篇：2019年学校领导班子民主生活会对照检查材料

2019年学校领导班子民主生活会对照检查材料

根据学校制度及领导班子民主生活会工作方案要求，学院领导班子认真做好本年度民主生活会的各项准备工作。领导班子以“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大精神和教育部党组各项决策部署要求，推动学校事业发展再上新台阶”为主题，紧紧围绕“两学一做”学习教育常态化制度化要求，联系班子和个人的思想及工作实际深入查摆问题，严肃认真开展批评与自我批评。坚持真理、改进措施，严肃党纪、抓好整改，进一步着力加强和规范学院领导班子党内政治生活，严格党内监督，扎实推进学校、学院各项改革发展，为实现学校、学院的长足发展凝聚力量。

一、存在的问题方面

(一)学院领导班子成员均按照方案认真开展学习研讨，深入学习领会党的十九大精神。对照《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》精神，对照初心和使命，以院网征集、座谈会、个别谈心谈话等形式征集全院师生意见和建议，并在班子内部开展谈心交流。领导班子按照xxx部长“七个查”的要求，重点从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持请示报告制度、对党忠诚老实、履职尽责、纠正“四风”、严格执行廉洁自律准则方面存在的问题，深刻剖析问题产生的根源。

(二)坚持请示报告制度方面存在的问题。表现在纪律执行还不够彻底。学院领导班子虽然能够严格履行党纪党规，坚持请示报告制度，但也存在一些问题：一是贯彻落实中央决策部署和上级党组织的要求上存在不严密、不精细的问题，对课堂纪律没有做到全覆盖监管，学生管理中也存在宽松软的现象;二是对教师政治理论学习制度约束不够，在具体执行时存在“面子思想”，执纪不严，纪律监督不到位;三是在请示汇报方面，缺少不定期以口头或书面形式向上级党委、分管联系校领导汇报请示，对上级安排部署的工作能够落实，但创造性工作开展不够。

(三)对党忠诚老实方面存在的问题。批评与自我批评还不够。领导班子成员之间在工作作风和工作方式上有沟通交流，但谈心谈话还不够，碍于“面子”在个人学习修养的方面自我批评的少。

(四)履职尽责方面存在的问题。主要表现在担当作为还不够。一是表现在对干部教育管理不到位;二是教师思想政治教育上存在懈怠，教职工政治理论学习制度执行上有松懈;存在“人情关”，不能用好反面案例进行教育警示;三是对基层党支部建设关心不够;四是对解决一些深层次、老大难、矛盾比较集中的问题缺乏抓铁有痕，踏石留印的韧劲和拼搏精神。

(五)纠正“四风”方面存在的问题。主要表现在一线调研还不够深入。交流形式单一，没有形成制度，其内容主要针对学院全局或整体上的工作以及个人工作学习中遇到的问题，而对师生群体个人的思想观念、内心想法、发展要求了解不多。

(六)严格执行廉洁自律准则方面存在的问题。一是“一岗双责”工作落实仍有差距，在共管共识方面还需要共同履职尽责;二是执纪监督有待进一步加强。进一步完善内控制度、财务制度，学院纪委工作需围绕学院存在问题，发挥好纪委的监督执纪问责作用。

二、产生问题的原因分析

深入剖析领导班子存在的问题，原因是多方面的，究其根源，主要有以下几点：

(一)理想信念教育缺失。一是政治理论学习不够深入。加强政治理论学习，是树立理想信念的基础，是坚定政治立场的前提。领导班子对理论学习开展了学习，但抓学习的系统性和深入性不够，学习方式单一，“入脑入心”还不够;二是对思想教育的认识还不够。领导班子认为教职员工在党性修养、思想水平、群众观念、廉政纪律等方面都受到过良好的教育和严格的锻炼，因而放松了有组织、系统地教育、引导和党内政治生活锻炼，加强积极改造世界观、人生观、价值观方面不严。

(二)遵规守纪不够严格。虽然学院领导班子始终在强调规矩意识和纪律观念，但在某些工作中，没有真正把规矩牢固树立起来，没有破除面子思想。班子特别是书记在抓制度执行、严格执行纪律方面还不够，监督主体责任没有充分发挥，制度执行力不强，在职工管理方面存在失之于宽，失之于软的问题，导致教职工自我约束力不够，存在工作懈怠，效能不高等问题。

(三)党性修养有所减弱。党性修养还不够强，宗旨意识有所淡化。主要表现在：全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢固。虽然具有全心全意为人民服务的宗旨意识，但在具体工作中，群众观念相对淡薄，在基层调研中主动性不强，不够深入，对一线教职工的需求了解不够，与他们的谈心交流也少，缺乏真功夫。

(四)担当精神还需提升。表现在攻坚克难上勇气还不够，工作深度还不够，工作做得还不够细致，在工作落实上过于强调结果，对过程缺乏有效的监督检查和制度约束，即在“实”字上没有下“真”功夫。

三、今后的努力方向和改进措施

针对存在的问题，学院领导班子将切实按照总书记在中央政治局民主生活会上的讲话要求，深入对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育，坚定理想信念，进一步做到守纪律、讲规矩，以作风建设新成效谱写学院工作新篇章。

(一)深化政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习新修订的党章，学习总书记系列重要讲话精神，不断增强“四个自信”，牢固树立“四个意识”，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央部署看起，坚定把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，始终在思想政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;

(二)强化理论武装，坚持个人学习与集体学习相结合，坚持理论学习与交流研讨相结合，以学促做，做到学习有记录，讨论有体会，切实将学习成果转化为实干思路，推动工作迈入新台阶

(三)严格党内生活。进一步完善党内生活制度，坚持民主集中制，党政联系会制度。实事求是开展经常性批评与自我批评，在沟通中凝聚共识，不断提高自我发现问题、解决问题的能力，交心谈心要形成制度，增加了解，增强信任，增进团结。

第二篇：2017年民主生活会领导班子对照检查材

2017年民主生活会领导班子对照检查材

一、领导班子存在的突出问题

1、学习气氛不够浓，思想政治建设有差距

政府办公室工作平时忙于事务、协调政务、搞好服务，对有系统、有计划、有步骤地抓好理论学习重视不够，造成机关整体理论学习气氛不浓。具体表现为:

一是研究工作较多、研究学习较少。虽然在学习方面有制度、有要求、有计划，但班子成员往往在学习时间上难以保证，在学习计划上难以落实。班子成员平时在具体工作上安排得多，事情做得多，忙于事务，疏于学习。

二是组织开会较多，组织学习较少。平时围绕县委、县政府中心工作，参与各种政务活动较多，组织协调事务较多;虽然每周集中学习一次，但班子成员对学习制度执行不够，对办公室其他人员学习情况督促检查也较少。

三是学习注重形式较多，联系实际改造主观世界较少。平时每周集中学习，往往只注重形式，停留在读读文章、念念报纸阶段，忽视了学习效果;理论学习讨论得不够深入，有针对性的学习也不够，往往不能触及思想;特别是对马克思主义理论的实质掌握不够，往往是一知半解，有很大的片面性;理论基础不够坚实，导致不能始终用马克思主义的立场观点和方法改造主观世界;运用马克思义的立场观念和方法指导实际工作也还有一定差距。

2、执行“十不准”不够严格，廉政建设有差距

通过深入开展对照检查，班子成员认为，在贯彻执行县委、县政府“党风廉政建设十不准”制度方面，政府办虽然制定了相应的实施细则，明确了具体的操作规程，但在实际执行过程，仍有一定问题，主要表现在:

一是超标准接待现象仍然时有发生。有时接待上级领导或兄弟县市来人，碍于各种关系，用烟、用酒有超标现象;接待乡镇来人虽然一律安排在县政府机关食堂就餐，但就餐实名制及陪餐人数控制也不够严格。

二是电话费限额制度执行不够。虽然制定了领导班子成员电话费使用标准，但由于办公室各项事务千头万绪，县领导交办任务较多，联系协调任务较重，办公室电话费用仍然偏高。

三是财务公开制度执行不够。虽然成立了办公室财务监督小组，对所有开支票据按规定程序实行监督审核，但有时对招待费和其他非生产性开支监督不够严格;虽然在固定场所设有财务公开栏，但没有坚持做到逐月公布招待费情况。

3、群众观念有所淡化，服务意识有差距

一是为群众排忧解难做得不够。虽然在政府办公室开通了“县政府热线电话”，为群众办了一些实事，受到基层好评，但离群众的希望和要求相差还较大。在政府办负责的大院后勤管理工作中，虽然卫生创建等工作很好地坚持了全天保洁制度，大院卫生状况受到了群众好评;但由于大院内住户较多，类型复杂，人流量大，管理难度相对艰巨，防范措施难以适应，导致大院治安状况不能令群众满意。

二是为领导服务、为基层服务做得不够。由于办公室经费紧张，车辆较少，县政府领导因公外出和下基层检查指导工作时，有时车辆安排不过来，往往向部门、向基层借车使用，有时不能及时安排到位，不能让领导满意，一定程度上影响了工作。

4、纪律意识不强，机关作风有差距

一是纪律执行不够。虽然办公室制定了有关学习制度、上下班制度、财务管理制度、小车管理制度等比较齐备的制度，但执行得不够到位。如每周一次的政治学习、每天上下班签到制度等，班子成员做得不够，没有起到表率作用。

二是对办公室干部职工严格要求不够。对少数同志偶有上班迟到、下班早退现象也没有细加追究。特别是对少数工作人员疏于教育和管理，加之极个别同志素质较低，自我要求不严，使政府办公室对外形象受到一定程度的损害。

三是工作方法不够务实。日常工作往往只满足于转发文件、开好会议，对抓落实还认识不够，有些工作没有真正落到实处。领导班子成员相当精力消耗在陪会、陪餐和迎来送往的应酬中;即使下到基层，也往往只是听听介绍，看看材料，没有更多地深入到田间地头，深入调查研究;班子成员还没有完全从文山会海中解脱出来;“三多”问题(会议多、文件多、应酬多)还比较严重，办公室整体工作效率、工作质量还有待于进一步提高。

三、产生问题的思想根源

一是理论武装不够。新形势下，政府办领导班子没有能够像重视抓经济工作那样，时刻注重抓理论学习;主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。特别是现任班子成员年龄较轻，文化层次较高，绝大多数都经过正规院校教育，自我感觉理论知识水平较高。因此，缺乏进一步学习理论的自觉性和主动性，总认为自己掌握的理论知识可以指导实践了，缺乏一种挤的精神、钻的精神、苦的精神，致使学习制度难以坚持，学习时间难以保证。因而，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力显得不够，抓工作往往凭经验、凭热情，缺乏理论思考，以致有时处理问题时不能把握关键环节，造成工作失误。

二是世界观、人生观、价值观改造不够。面对纷繁复杂、五光十色的现实生活，面对各种不健康的东西的侵蚀和影响，办公室领导班子存在着忽视对世界观、人生观和价值观改造的倾向，自觉加强党性锻炼不够，自觉开展批评与自我批评不够。特别是在国际共产主义运动进入低潮、资本主义依然持续发展，以及看到各种腐败现象发生、党内一部分高级领导干部违法违纪案件曝光时，往往对建设有中国特色社会主义产生迷惘，思想上产生困惑。在实际工作中，坚持真理，修正错误的勇气不足，对机关内部思想、纪律、作风上存在的一些不良现象和苗头，缺乏足够的重视;对身边的一些错误行为，缺乏有力的批评和纠正，甚至对一些不良习气也不能自觉抵制;一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。有时因为各种事务千头万绪，困难和矛盾层出不穷，工作上只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神壮态不够振奋，遇到问题解决得不够果断。

三是宗旨意识不够强。近年来，在改革开放和经济转轨的新形势下，政府办领导班子在开展工作时，群众观点有所弱化，想问题、办事情，有时不能完全从群众利益出发，往往考虑更多的是能不能完成上级任务，能不能得到名次，能不能受到上级领导的表扬和肯定，等等;不能很好地处理对上负责与对下负责的关系，往往是把对上负责考虑得多一些，把对下负责考虑得不够。因此，在具体工作中，对重点、热点、闪光点工作相对抓得多、抓得紧;对盲点、难点、增长点工作相对抓得少，抓得松。有时在推动工作时，与基层、与群众商量办事不够，向基层、向群众问计不多;到受群众赞扬的地方去得多，到受群众批评的地方去得少，一定程度上脱离了群众。比如，在面对群众上访时，有时不能够心平气和，甚至产生烦、怨情绪，认为群众觉悟低，水平差、不讲道理等等。这些都不同程度地反映了我们还没能够很好地摆正与人民群众的关系，一定程度上违背了党的宗旨。

四是制度建设和约束监督不够有力。在制度建设上，存在的主要问题是制度执行不严格，不到位。比如在财经管理、来人接待等方面，虽然制定了一系列规章制度，但在实际执行过程中，超标准现象仍然比较严重，导致办公室经费开支缺口较大。另外，监督机制也不够健全，往往要求别人的多了，自我监督的少了，领导班子没有很好地发挥模范带头作用，也没有很好地发挥舆论监督、群众监督的作用;没有很好地拿起批评和自我批评的武器，往往拉不下情面，不能很好地开展积极、健康的思想斗争，一定程度上造成了好人主义盛行，原则难以坚持，致使一些问题未能有效防范，未能及时发现和妥善处理;甚至出现了极少数干部以权谋私、吃拿卡要的恶劣现象，严重损害了办公室的形象和威信，一定程度也影响了党群关系和干群关系。

四、初步整改意见和努力方向

政府办领导班子将结合此次“三个代表”重要思想学习教育活动中所对照检查出来的问题，认真加以整改。

1、加强理论学习，坚定理想信念。

坚持和完善学习制度，积极探索与县政府办公室工作相适应的学习内容和学习方法，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，学习党的十五大精神，全面把握精神实质和精髓，学会运用其基本立场、观点和方法，研究解决发展社会主义市场经济中面临的新情况、新问题、新矛盾，在改造客观世界的同时，改造主观世界。通过学习，进一步增强理论素养，增强政治素质，增强辩证思维能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本方针的坚定性和自觉性，增强党性观念和大局意识，增强班子的团结，提高班子的凝聚力和战斗力，做到在任何时候、任何情况下，都能坚定正确的政治方向和政治立场，坚持党的基本路线不动摇，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路不动摇。同时，坚持向群众学习，向实践学习，结合思想实际，查找思想问题，不断提高工作能力和工作水平。

2、强化宗旨观念，改进机关作风。

一是坚持群众观点，进一步强化服务意识。要在班子成员以及办公室全体工作人员中牢固树立群众观念是我们根本的政治观念、群众路线是我们根本的工作路线的思想，不断强化为人民服务的意识，始终把广大群众的利益放在我们想问题、办事情、做服务的首位。坚持深入基层、深入群众，特别是要充分发挥办公室工作信息渠道广，掌握政策多，协调范围大的特点，认认真真、实实在在地帮助群众解决一些实际困难和问题;努力为群众排忧解难，最大程度地让群众满意。同时，积极出谋划策，努力当好县政府领导“参谋”，让领导满意;努力为基层搞好服务，让基层满意。

第三篇：学校领导班子对照检查材料

德昌县马安乡中心完全小学领导班子

党的群众路线教育实践活动 专题民主生活会对照检查材料

（2014年8月）

在党的群众路线教育实践活动中，学校根据县委、县教育局党组的部署，对学校在遵守党的政治纪律问题、“四风”问题、关系群众切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题等方面开展对照检查，现将对照检查的情况汇报如下：

一、查找出的主要问题

（一）遵守党的政治纪律方面存在的问题

1.贯彻执行中央八项规定及省委省政府、州委州政府、县委县政府十项规定精神，改进工作作风方面的情况和问题：一是思想落后于不断发展的客观实际，平时想问题，做工作习惯于老方式、老办法，缺乏主动性和创造性，有等靠依赖思想，如制定学校教师考核办法，只按上面文件要求和精神拟定，脱离学校的实际情况，达不到预期的效果，甚至会造成一些不该有的矛盾，自然就无法形成长效机制。二是有些干部不够虚心，对同志提出的意见不高兴，认为是“找揸”，不实事求是地对人对事，如某些领导班子成员做行政值周，教师在值周交接会上提出其三不管，即不管本周的教师及学生的纪律，不管公区及学生的清洁卫生，1 不管休息时间的安全巡查，做甩手掌柜，相关的行政值周却不以为然，没有正确地对待自己的过失，甚至会迁怒于提问题和建议的教师。三是在日常的公务接待上，有时出现公务接待标准把握不好的情况，特别是在中央八项规定、省委政府、州委政府十项规定出台以前，有时出现规格和陪同人员超标的现象，如相关部门的领导来学校检查工作，学校一般情况都是要杀猪或者宰羊，还配以鸡肉等其他菜品，全校教师都参与食用，还邀请乡政府领导及工作人员来参与，等检查工作的领导走后，学校内部教师还继续未完的“节目”，造成不必要的浪费和不良的影响。

2.贯彻落实中央、省委、州委、县委方针政策和重大决策部署，特别是落实科学发展观、树立正确的政绩观等方面存在的问题：一思想认识不够，认为学校的主要任务是抓好教育教学工作，中央、省委、州委、县委的方针政策和重大决策部署离学校实际工作太远，只在教师会上作宣传，没有很好的贯彻执行；二学校迎合社会、家长对学生升学的强烈要求，只注重抓教学成绩的提高，放任教师盲目追求教学成绩，忽略了学生的全面发展，给学校的可持续发展带来一定的负作用。如学校考核教师办法和绩效考核方案里，侧重点都是学生的考试成绩，误导教师只抓学习成绩，忽略德育等其他教育，导致落实素质教育成为一句空话。三学校只看重看得见的政绩，忽略潜在的一些建设，如学校的文化建设和绿化美化，为了彰显学校文化，学校的围墙、校舍墙壁、宣传栏都贴满了各种标语，学校的四周都栽满各种树子，空地都

做成草坪，不仅浪费了钱，还体现不出特色和亮点。

3.执行民主集中制方面存在的问题：一对民主集中制原则的重要性认识不足，认为学校的工作就是领导班子说了算，甚至是校长一个人说了算，如推荐任用一些中层干部，没有先公推，而是内定后才通过教师会举手表决，甚至只有领导班子商议后就打报告到教育局批示，其他教师根本就不知道。二在具体工作中，班子成员有看问题不全面就不充分发表意见的现象，发扬民主不充分，如制定教师绩效考核办法，每个班子成员都有自己的看法，可是都只听校长的，不发表自己的看法，制定出来的办法也就有欠缺，造成部分教师因为损失应得的利益而怨声载道。三学校的一些重大决策只是校长及具体分管领导意志的体现，如本期共召开16次会议，在讨论学校发展的重大问题时，班子成员因在会前没有充分准备、认真思考，讨论时不激励，只听取校长和分管领导的安排布置。四在会议中没有贯彻落实民主集中制，如召开每周的政治学习，只有校长或者主持召开会议的分管领导讲话，执行一言堂的会议，剥夺了其他领导和教师的发言权。

4.执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题：一纪律执行不严，有不平等的现象，如行政人员外出开会或者办事，不及时回校，而以公假的名义在外面耍，不仅影响自己分管的工作，而且造成不好的影响。行政人员或者与他们关系好的教师平时上课迟到、早退，值周教师也不打考勤，造成不平等现象。二对干部的监督管理不严，在工作中，只注重对干部工作完成情况

的监督，忽视了对干部全方位的监督和管理，特别是对干部工作态度、思想意识形态方面的监督和管理，如对教导主任的监督管理，只看他是否制定并且执行教育教学相关计划、目标，是否认真督促检查教师的五认真，督促教师完成教学任务，其他就听之任之。

5.落实党建责任和履行一岗双责要求，严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题：一思想认识不到位，认为学校的本职工作就是抓教育教学，其他的工作都可以应付了事，没有认识到这些工作能更好对促进教育教学工作，带动学校全面、健康、可持续地发展。二对党建工作不重视，贯彻落实不到位，没有实施方案、实施计划和相应的制度纪律，如学校党支部，只有支部书记，没有设组织委员和宣传委员，也没有相应的制度，平时也很难开组织生活会，只有在每年的建党节才开支部生活会。三参加党组织生活会不积极，接受党组织监督行动不够，如没有主动请学校党支部开会，乡党委组织召开的也随便派人参加了事，只接受教育局及乡党委的领导和监督，忽略学校党支部村支部的有效监督。四在具体工作中，存在安排落实党建工作少，抓业务工作多的现象。

6.坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题：抓党风廉政建设的自觉性、主动性不够。一是廉政宣传文化氛围不够浓厚。虽然平时加大了对全体干部职工党风廉政建设的 4 培训教育力度，但宣传力度不够，形式单一。二是“一岗双责”意识不够强。在平时工作中，主要领导和班子成员对业务工作安排部署的较多，抓党风廉政建设的自觉性、主动性差。三是干部管理制度不完善。尽管制定了工作管理制度，但对干部管理体制机制还不健全、不完善；没有严格管理干部。

（二）、“四风”方面存在的突出问题 形式主义的具体表现

1、执行力不够，工作不够落实。个别同志习惯于学了文件、会开了，事情就算办了，抓工作落实、跟踪问效不到位。个别同志做工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，还有推诿、不落实的现象，效率低下。

2、学风不够浓，学用脱节。学习不够、没有政治敏锐性；个别领导干部学习党的理论和业务知识不够深入，学而不思，理论学习的成果较少。

3、不善于研究管理，工作无创新，个别领导干部作风有漂浮的现象，与教职工、群众交心交流不够。不能很好的结合工作实际，深入群众听取意见，有针对性地做好各方面工作。

官僚主义的具体表现

1、个别同志群众意识比较淡漠，与师生打交道不够真诚，缺乏与基层的沟通、交流、协调。极少数人服务意识不强，对待师生态度不和蔼，2、责任意识不强，不敢担当。个别同志对待工作标准不高、5 敷衍塞责、得过且过。有时不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，个别同志自身素质不高、业务不熟、履职能力不强。

3、个别干部亲自动手的时候少，指挥别人的时候多，爱指挥，不亲力亲为。

4、不能严要求，“我”字当头。个别同志不能带头正风肃纪，传播小道消息，口无遮拦、毫无顾忌。有的不团结，遇事不讲原则，不敢开展批评，习惯和稀泥、当无原则的和事佬。

享乐主义的具体表现

1、追求物质享受。个别自律不严，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”，没有正确的人生观、世界观、价值观。

2、计较个人待遇。个别同志斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。

3、工作不思进取。个别同志拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。

奢靡之风的具体表现

1、存在添置有别于教职工的办公用品，如笔记本电脑等，造成教职工心理的失衡。

2、逢到节日、上级领导视察工作和兄弟学校到访交流时，有超标准操办招待的现象，违规浪费学校的经费，造成不良的影响。

3、厉行节约不到位。后勤管理不够到位，存在水、电费浪

费、公物损坏情况。

（三）、关系群众切身利益方面存在的问题

1.在落实惠民、利民、便民政策方面存在的“最后一公里”问题，特别要注重从政策措施、工作程序、工作方式、政策不完善、不配套，执行不力等方面查摆问题。一是深入师生的时间少，了解师生需求不够。二是工作上有满于现状，主动性、危机感不够。三是“宗旨”意识不强，群众诉求不能及时解决。四是部分制度不完善、措施不配套，工作方式不对、制度执行不力。

2.在改善民生和帮扶困难群众、弱势群体等方面存在的问题。由于学校师资缺乏，班额较大，使一部分想到我校就读的邻乡学生被拒之门外，不能接受就近入学教育，以后要想办法尽量解决。

3.在与民争利方面存在的问题。要进一步体谅民生之难，了解民众之苦，研究解决民生问题的对策；要把改善民生，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事；要从理想信念、党性立场、宗旨意识、道德修养等方面加强宣传教育，真正使教职工的灵魂受到洗礼。

4.在畅通群众诉求表达渠道，处理群众来信来访、做好矛盾纠纷排查化解工作等方面存在的问题。由于学校事务多，各处室工作人员较少，加上处室领导兼课等因素，使部分家长反映的情况，没有及时解决。

（四）、联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题

1.班子成员“走基层”方面存在的问题。由于学校主要任务是抓好教育教学，到所联系的村小的次数相对较少，对村小情况了解不够深入。

2.基层基础保障方面存在的问题。个别教师没有履行自己的岗位职责，没有依法执教，文明执教，教育教学成绩低劣，家长认可度不高，给学校声誉带来负面影响。

二、产生问题的原因分析

（一）理想信念动摇，对持续改造世界观有所放松。随着学校硬件设施不断完善，教学成绩不断上升，早期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常应酬增多，或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度的冲击，使得理想信念有所动摇。

（二）立党为公、执政为民的理念模糊，宗旨意识有所淡泊。在实际工作中，班子成员往往把业务工作放在先，没有把深入基层、服务教师作为工作职责之一，没有及时了解教师诉求。在棘手问题上，坚持迎难而上、团结协作、大胆革新上有所退却，没有时刻把学校发展和教师利益放在首位，说到底这是宗旨观念淡泊的表现，正是工作作风发生问题的重要原因。

（三）党性修养不能一以贯之、严格自律。班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。

（四）政治纪律执行与督促不力。一方面是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。

三、整改方向和措施

（一）整改方向

领导班子的作风决定学校上下的风气，班子的履职能力决定学校未来能走多远，因此，解决“四风”问题的根本是班子队伍自身的建设，要以照镜正冠、洗澡治病的精神，打造一支立场坚定、为民务实、团结协作、敢于创新、清正廉洁的领导班子。

（二）整改措施

1．改进学风、转变作风，力避形式主义。

要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目

标，切实利用好现有平台，推动工作上新高；三是继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。

2．深入群众，踏实服务，力改官僚主义。

继续实行领导班子成员联系点工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层调研，及时了解教师诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于教师、问需于教师、问计于教师，加强教师的参与权与知情权，逐步建立教师委员会、教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。在服务教师上，深化学校体制机制改革，完善教职工考核机制，进一步明确基层单位和管理人员的工作职责，克服人岗分离、编制与职责不统一等弊端，切实解决事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为教师服务。

3．群策群力，攻坚克难，力除享乐主义。

要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化，面对各种社会思潮的冲击，尤其是在学校面临发展瓶颈的特殊时期，班子成员要牢记“两个务必”，增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，10 群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。要加强班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪，全力以赴推项目、抓发展。要坚持深谋远虑做教育，坚决摒弃得过且过、吃老本的思想，要沉下心研究教育事业发展走向，及时调整发展思路，平衡短期考核目标与长远发展战略目标，给予基层单位和教师更多实质性的指导与帮助，引领学校持续健康发展。

4．以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。

要严格按学校、学校各项制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校关于专家接待的标准，不组织调研为名义的变相公费旅游，不参与不必要的联谊及走访活动，坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对学校每学期的经费使用情况须向全体教师大会报告，自觉接受群众监督。

第四篇：民主生活会对照检查

2013民主生活会个人对照检查材料

局监理公司副经理张 舟

12月12号公司班子成员在支部书记的召集下召开了2013年年终民主生活会，同时邀请公路局领导参加指导学习。结合一年来的工作，根据民主生活会的主题，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，坚持严肃认真，实事求是的原则，在会前我就认真学习了各级领导一系列相关会议的讲话精神，特别是在“中共八大规定”、“四风”、“省委二十条意见”、“公务接待”等重要讲话及文件对照内容逐一进行自我检查，现将一年来的工作思想学习基本情况，存在问题、原因分析，努力方向剖析如下。

一、一年来在工作上能按照公司要求，勤勤恳恳努力工作，坚定不移的完成工作，在工地上虚心的向同志们学习业务方面知识，不论天气如何深入一线，与同志们同甘苦，同时在所分管的后勤工作方面积极团结同志共同学习，踏实工作，及时与公司领导及班子成员相互沟通，认真完成公司所要求的工作，同时认真贯彻“中共八条规定”“省委二十条意见”，特别是在“公务接待”的严格规定下，规范自己的言行，廉洁自律，切实转变工作作风，求真务实，真抓实干，坚决反对走过场的形式主义。

二、存在问题与不足。

1、形式主义方面，理论知识不足，平时不是为了学习而学习，联系实际不够，在实际工作中抓的不严，完成工作不力嗯等现象，对工作执行到位情况过问较少等现象存在。

2、官僚主义方面。与职工交心不够，有些工作没有直接动手，没有直接了解职工的工作态度，思想的转变，没能及时了解员工问题和原因，缺乏与群众情感上的交流，关心职工不够。

3、享乐主义方面。自中共“八条规定实施以来，在工作中时有满足现状，少了些艰苦奋斗及创新的精神，享乐于按步就班的安详工作。

4、奢靡浪费之风方面：对于日常办公用品，公司车辆管理的虽然严格，但有时仍没有注意到低价值耗品的管理，特别是水、电、纸张，今后会一定管理细微，克服存在的任何奢靡浪费思想。

三、原因剖析

（一）、理论学习不够深入。平时学习党的路线、方针、政策较多，但忽视了系统的政法理论学习，缺乏深刻理解，欠缺用政治理论认识问题，解决问题的能力。

（二）、党性修养自觉性减弱，缺乏艰苦奋斗精神，没能做到一言一行都要用党员的标准严格要求自己，工作有时不够深

入，满足于面上工作问题，忽视了工作积极性，主动性。

四、努力方向和改进措施

（一）抓修养，保持思想道德的纯洁性，树立正确的人生观，价值观，群众观，发展观，努力克服消极思想，模糊认识破除急躁情绪，不断完善和提高自己，脚踏实地的工作。

（二）抓学习，提高自己的业务水平及工作能力，要以解决思想上工作存在的实际问题的发展，以改进自己的工作作风与实践相统一。

（三）抓自律，严格执行廉政规定抵制四风，始终做到清正廉洁。树立高度的责任感和敬业精神。尽心尽力把工作做好。

五、学习十八届三中全会精神

（一）、在此阶段的工作中我认证的学习了“十八届三中全会精神”结合中央的“八条规定”提高了自身的综合素质，也使得在高在上更加大了动力，增强了团结同志，努力工作，使工作上更上一个台阶的思想。

（二）在党的廉政上，以党员的标准更加严格要求自己，坚决抵制“四风”严格要求所分管部门人员，自觉接受同志们的监督，接受同志们的意见与批评。

最后我以一个党员的身份向组织保证，在今后的工作中一定做到廉洁自律，团结同志，接受各方面的批评与指导，努力

工作，坚定不移地维护党的形象。

2013年12月16日

第五篇：学校领导班子对照检查材(定稿)

党的群众路线教育实践活动

甘州区马神庙街小学 学校领导班子对照检查材料

在党的群众路线教育实践活动中，我校根据区委、区教育局党委的安排部署，认真学习和执行《中共甘州区教育局党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，开展了一系列的活动。学校成立了领导小组并在党支部设立专项工作办公室，学校一把手带头，领导班子成员率先垂范，统一思想认识，明确目标任务，细化活动步骤，积极学习提高，认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题，积极寻找解决问题的有效方法，着力加强党风建设，服务群众，切实推动学校的可持续发展，提升学校的核心竞争力。

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委“双十条”规定、市、区委实施办法精神，转变作风方面的情况

(一)加强学习引领，提升思想认识

对中央和省市的重要精神，教育局的重大部署，学校班子每周坚持召开会议认真学习，结合学校工作的实际情况进行贯彻落实。2014年2月26日以来，学校班子共召开班子成员学习会议60余次。全体班子成员除认真学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节

学校要求领导班子带头深入课堂，深入年级组，深入备课组，深入学生活动，了解一线教育教学实际，规定校长每期听课不少于40节，分管教学的副校长和校长助理每期听课不少于50节，教导处主任、副主任每期听课不少于30节，其他干部每期听课不少于20节,此项指标完成情况已纳入干部和处室考评。除随时接待到办公室的教职工外，学校还安排班子主要成员本期与所有备课组长和年级组长、谈心一次，共计80人次。

4、搭建多维交流平台，畅通交流渠道。

学校鼓励广大教师为学校发展建言献策，一是鼓励教职工通过工会、教代会等机构，为学校的发展建言献策，为促进“校风”建设作贡献;学校成立了提案工作小组，专门负责教代会教师提案的回复工作。上2013年12月对教代会代表的提案内容在全校大会上进行了集中公开回复，收到了良好的反响。还搭建多维平台，通过电话、短信、QQ留言、校园校长信箱、校长接待日、网上校长信箱等，多方听取教职工的意见和建议。

(三)推进信息公开，接受群众监督

学校坚持依法办事，坚持程序透明，坚持结果公开。坚持党务校务公开制度，每个月对校长信箱反映的问题在全校层面做出积极明确的回复，主动接受群众和社会监督。用客观公正的态度和真抓实干的作风体现公平公正,让群众满意，让群众信服。

(四)切实改进会风，提高会议实效

学校自开展群众路线教育实践活动以来，尽力做到浓缩会议

对每周升旗仪式、教职工大会、党员大会、年级组会、备课组会、班主任会等严格考勤;严格执行教职工坐班制度和请假制度，并将此纳入教职工量化考核和评优。

(八)加强监督检查，严肃责任追究

学校不断强化各处室领导的责任意识，一把手是学校廉政建设和贯彻落实中央八项规定的第一责任人，各部门分管干部是该部门的的第一责任人，党支部纪检部门严格监督，对顶风违纪或者违反规定造成严重后果的行为，要严肃追究和处理。如对违反师德师风相关规定，在校外培训机构兼职补课的老师，所有考评都纳入考核、评优晋级，并以经济上给予严肃处理，至目前无违规行为发生。

二、“四风”方面存在的突出问题

学校领导班子一方面对照党章、廉政准则、以及改进作风要求，加强自我反省，积极开展自我批评，查找自身存在的突出问题;另一方面广开言路，通过开座谈会、个别谈话、网络留言、发放征求意见表等方式，积极听取教职工、学生、家长和社区对学校班子“四风”和办学行为方面的意见，目前共收到意见103条。其中“四风”方面的24条、其他规范办学行为方面的79条，对此进行了梳理，与“四风”的22种表现进行对照，主要表现在以下几个方面：

(一)形式主义方面

存在陷入日常事务，缺乏对工作整体思考的现象。

2.深入一线意识还有待进一步加强。尽管我们已经要求深入课堂、深入教育教学一线，但服务教育教学、服务教职工、服务学生、服务家长的意识还需要进一步加强。干部深入课堂注重听课、对教师本身的需求了解深入程度不够。

3.学校强调教职工服务教育教学，服从工作安排，对教职工的技能提升投入的措施不够。

4.个别校委会成员在会上安排工作不够细致，对学生在德育、智育和体育方面的分层要求和整体推进的力度不够，倾听家长的诉求和声音的细致程度不够，与社区协调构建良好的办学环境做的不够好。

5.学校中层干部的选举不民主，在了解师生的真实需要方面做的不够，教代会上提出的问题迟迟不解决，不落实。

6.学校领导在阳光体育特色上急功近利，急于成名。(三)享乐主义方面

存在贪图享受、坐享其成、创新不足的现象

1.学校初步具有优良的校园文化建设和阳光体育特色口碑，这些是我们学校的骄傲，但也容易成为学校前进的羁绊。如果缺乏进取意识，丧失创新精神，就容易躺在功劳簿上裹足不前，躺在现有的成绩上乐享其成。

2.学校近年来教学成绩一直处在下游，综合考评名次靠后，很大程度上是因为中层干部存在坐享其成贪图享受的思想，意志力不足，进取心减退，创新性缺失，使学校多次痛失发展的良好

（五）其他方面的问题

通过三次问卷调查、家长座谈会交流和班子自查，学校在规范办学行为方面还存在以下问题。

1．领导安排工作各自为阵，工作不分轻重缓急，造成教师劳动强度过大。

2.教师提出的问题流于形式得不到解决。3.对学生的全面发展做的不够。

4.有的领导架子大，工作中不能平易近人。5.领导下基层少，对提高教学质量的措施少。

6.班主任经费的发放比例不合适，目前4.5：5.5，即：配班4.5，班主任5.5，配班教师占的过大。

7.关于请假扣下的绩效工资应给加课的老师，尤其是长时间请假的。

8.学生每天体育活动的时间短，应将大课间时间调整为一小时；体育课教师要给设计教学任务。

9.教师还有体罚和变相体罚学生的行为，个别教师不能公平地对待每一位学生。

10.学校的养成教育和安全工作仍需加强。

三、产生问题的原因分析

(一)以日常工作忙为由而放松了自我学习，自我学习需进一步重视。

部分班子成员忙于日常事务性的工作，需要进一步提升理论

不能够很好的灵活运用方针政策，创造性地开展工作。有时因为各种事务千头万绪而缺少对工作的新思考，缺少争先创优的劲头。如对课程改革、课堂改革、教育科研、项目的推广、教育信息化的推进等，都需要不断改革创新，但目前的力度仍然不够。

四、今后的努力方向和改进措施

(一)加强理论学习，提高理论联系实际的能力。

班子成员还需带头加强理论学习，增强超前意识和前瞻意识，提高理论联系实践的能力，广大党员还需继续加强党的理论知识学习和业务学习，不断提高党性修养和为人民服务的能力。要深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的著作，要在学习把握科学发展观和群众路线观的科学理论和精神实质上下功夫，融会贯通，将理论与实践相结合指导学校的各项工作。要认真学习党史，重温党章，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，扎实工作，服务群众。要钻研有关教育工作的各种书籍，在多钻研中思考，在思考中实践，将学到的理论知识切实运用到学校的教育教学工作中。

(二)坚持联系群众，保持求真务实的工作作风。

领导干部要时刻牢记密切联系群众，深入教育教学第一线，与群众“零距离”、“面对面”。继续坚持每位党员与群众的一对一交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一学期一次的学生座谈会、民主党派座谈会和家长

1建维修工程、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。广大党员和干部要坚持艰苦奋斗，反对享乐主义，规范自身言行，要保持共产党员先进性和纯洁性，始终追求崇高的人生目标和健康的生活情趣;要坚持勤俭节约，反对奢靡之风，大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围，居安思危，摒弃奢侈浪费，让勤俭节约蔚然成风。

(四)不断与时俱进，保持开拓创新的精神状态。

学校的每位班子成员都要以与时俱进的观念来思考学校的发展与未来，要有办出高品质精品学校的卓越意识。围绕张掖市深入推进教育均衡化、现代化，构建统筹城乡教育综合改革均衡发展的目标，在自己分管牵头的工作上，要坚持以政策的高度指导工作，要开拓思路，不断学习兄弟学校和优秀学校的好做法，在任务目标上进行分解细化，在突破中寻求发展。

在学校改革发展的进程中，班子成员要带领全体教职员工主动参与，敢于创新、与时俱进，更新观念，有效践行教育改革。要灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。要激情进取，争先创优，追求卓越，做出精品。

(五)认真整改问题，形成密切联系群众的长效机制。

学校领导班子将对本次活动中发现的问题进行认真研究，逐个分析，认真整改，将收集到的问题按职责分工落实到相关处室，由分管的班子成员督办，处室负责人负责。就像代对教代会的提案明确处理流程，要求限期作出答复，对教师、学生和家长提出

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